2012-2013学年第二学期初中语文教研组计划
初中语文教研组工作计划(三篇)
初中语文教研组工作计划一、指导思想：全面____教育方针，以新课改精神为指导，认真落实《中小学语文课程标准》，严格____执行华亭县课改的全新教学理念及学校的办学理念，落实“轻负担、高质量，进一步推进课堂教学改革”的精神，以学生发展为本，以课堂教学为主阵地，优化教学实效，提高教育教学质量。
二、工作目标：1.以课文为有效载体，以训练学生的阅读能力为主线，阶段性地逐步提高学生语文学科的听、说、读、写四种能力，有意识地尽力对学生进行语文知识的序列性训练，培养学生综合学习能力。
2.打造学习型教师团体，牢固树立“终身学习”的思想，努力培养一支“以高尚的人格魅力浸染学生、丰富的学科知识熏陶学生，娴熟的教法、精湛的技艺征服学生”的过硬的语文教师队伍；注重教学艺术性，提升教师的人格魅力。
3.加强教学常规，优化教学实效。
本学期，教研组将配合学校通过听课、抽查备课笔记、作业批改等多种方式，检查常规落实情况。
4.注重“校本课程”的研究，开发出切合本校实情的校本作文教材；狠抓教学质量，本学期努力使学生的成绩上一台阶。
三、计划内容及实施（一）重点工作1.认真落实“三说两备”，以课堂为主阵地，科学、有效地安排课堂____分钟，向课堂要质量，提高课堂单位时间的效率；以作业研究为突破口，落实轻负、高质的有效教学。
2.狠抓教学质量，特别注重初三毕业班的提高教学质量措施的落实。
3.抓实教科研，继续“初中语文作文教学”的校本研究。
（二）常规工作本着轻负、高质，使教学更有效的精神，本学期继续加强语文教学常规工作的规范性和可操作性，严格按照学校教导处的要求，不断量化常规教学项目，以提高教学质量。
组内教师要认真落实“轻负担、高质量，进一步推进课堂教学改革”的精神、落实“教学五环节”、认真对待教学的每一个环节：备课、上课、作业批改、命题、质量分析、听课、评课、公开课、业务进修等，特别要重视作业批改的反馈、订正。
注意梳理出符合学生学情的练习。
教研组活动计划初中语文(3篇)
第1篇一、活动背景随着新课程改革的不断深入，初中语文教学面临着新的挑战和机遇。
为了提高教学质量，促进教师专业成长，本教研组特制定以下活动计划，旨在通过集体备课、教学研讨、课例分析、经验交流等形式，全面提升初中语文教师的教学水平和科研能力。
二、活动目标1. 提高教师对新课程标准的理解和把握能力。
2. 促进教师之间的教学经验交流与分享。
3. 培养教师的教学研究能力，提升课堂教学效率。
4. 增强教师的专业素养，形成良好的教研氛围。
三、活动内容（一）集体备课1. 活动时间：每月第一个星期五下午2:00-4:00。
2. 活动地点：初中语文办公室。
3. 活动内容：- 针对当月教学进度，确定备课主题。
- 分组讨论教材内容，分析学情，制定教学目标。
- 共同设计教学方案，包括教学环节、教学方法、教学手段等。
- 交流教学心得，提出改进意见。
（二）教学研讨1. 活动时间：每月第二个星期五下午2:00-4:00。
2. 活动地点：多媒体教室或教师会议室。
3. 活动内容：- 邀请优秀教师进行公开课展示，全体教师参与听课。
- 听课后进行集体评课，分析教学亮点和不足。
- 针对教学中的难点和热点问题进行深入研讨。
- 总结经验，提出改进措施。
（三）课例分析1. 活动时间：每月第三个星期五下午2:00-4:00。
2. 活动地点：初中语文办公室。
3. 活动内容：- 选择优秀课例进行详细分析，探讨教学方法。
- 结合教学实际，讨论如何将优秀课例中的教学策略应用到自己的课堂中。
- 分析课例中的教学设计、教学过程、教学效果等，总结经验教训。
（四）经验交流1. 活动时间：每月第四个星期五下午2:00-4:00。
2. 活动地点：初中语文办公室。
3. 活动内容：- 教师分享自己的教学经验，包括教学技巧、教学方法、教学心得等。
- 针对教师在教学中遇到的问题进行讨论，共同寻找解决方案。
- 交流教学科研心得，促进教师专业成长。
四、活动实施1. 组织保障：教研组长负责活动的整体规划与组织，副组长协助组长工作，全体教师积极参与。
初中语文组教研计划(3篇)
第1篇一、前言语文作为我国基础教育的重要组成部分，肩负着传承文化、提高国民素质的重要使命。
为了提高初中语文教学质量，促进教师专业发展，本教研组特制定以下教研计划。
二、教研目标1. 提高教师教育教学水平，提升课堂教学效果。
2. 培养教师教育教学研究能力，提高教师专业素养。
3. 深入研究语文课程改革，探索适应新时代教育发展的教学方法。
4. 增强教师团队合作意识，提高教研组整体实力。
三、教研内容1. 课程标准与教学大纲研究（1）深入学习《义务教育语文课程标准》和《初中语文教学大纲》，把握课程改革方向。
（2）分析教材内容，研究教材特点，挖掘教材价值。
2. 教学方法研究（1）探索适应新时代教育发展的教学方法，如翻转课堂、小组合作等。
（2）研究如何将信息技术融入语文教学，提高课堂教学效果。
（3）研究如何激发学生学习兴趣，提高学生语文素养。
3. 教学评价研究（1）研究如何科学、合理地进行语文教学评价。
（2）探讨如何运用多元化评价方式，关注学生个体差异。
4. 教师专业发展研究（1）开展教师专业发展培训，提高教师教育教学能力。
（2）鼓励教师参加各类教育教学竞赛，提升教师综合素质。
5. 教研组建设（1）加强教研组内部沟通与交流，形成良好的团队氛围。
（2）开展教研活动，促进教师共同成长。
四、教研活动安排1. 每月开展一次教研活动，包括：（1）集体备课：针对教材内容，进行集体备课，优化教学设计。
（2）教学观摩：组织教师观摩优秀课例，学习先进的教学方法。
（3）教学研讨：针对教学中的问题进行研讨，共同提高。
2. 每学期组织一次教师专业发展培训，邀请专家进行专题讲座。
3. 每学年开展一次教学成果展示活动，鼓励教师分享教学经验。
4. 积极参加上级教育部门组织的各类教研活动，拓宽教研视野。
五、教研成果展示1. 教师教育教学论文发表。
2. 教学设计、教学案例评选。
3. 教师教育教学竞赛获奖。
4. 教研组建设成果展示。
六、保障措施1. 加强组织领导，确保教研计划的顺利实施。
—学年度第二学期初中语文教研组工作计划范文
—学年度第二学期初中语文教研组工作计划范文学年度第二学期初中语文教研组工作计划一、总体目标：通过本学期的教研工作，提高学生的语文学习能力和综合素质水平，培养学生的语言表达和思维能力。
二、具体计划：1.确定教学重点根据教学大纲和教材要求，确定本学期的教学重点和难点内容，制定相应的备课计划。
2.教学评估与反馈落实每周的课堂观摩活动，通过观摩教师的优秀课堂，相互交流和学习，提高教学质量。
定期对课堂教学进行评估与反馈，及时发现问题并进行改进。
3.教学资料整理与分享教师要对本学期的教学资料进行整理和归纳，形成完整的教学资源库，并与教研组成员分享，提高教学效果。
4.教研活动组织组织教研活动，包括专题讲座、座谈会、研究报告等，提供学术交流的平台，创造合作共享的氛围。
5.制定教学改进计划根据学生的实际情况和教学效果，及时制定教学改进计划，对教学方法和手段进行调整和优化，提高教学效果。
6.学科竞赛准备组织学生参加各类学科竞赛，为学生提供拓展学习和展示自我的机会，同时也为教师提供一种教学检验和提高的途径。
7.教育教学研讨会的组织与参与参与学校、区县等级的教育教学研讨会，与其他学校的教师一起研究教育教学的最新动态和发展趋势，提升自身的教学水平。
8.学生成果展示与评比组织学生进行学科相关的作文、演讲、文化创意等活动，展示学生的学习成果，同时进行评比，激发学生学习的积极性。
9.教研工作总结与反思本学期结束时，对教研工作进行总结与反思，发现问题并加以改进，为下学期的教学工作做好准备。
三、时间安排：1.确定教学重点：第一周2.教学评估与反馈：每周一次3.教学资料整理与分享：每月整理一次4.教研活动组织：每月组织一次5.制定教学改进计划：根据需要确定时间6.学科竞赛准备：根据比赛时间安排7.教育教学研讨会的组织与参与：根据研讨会时间安排8.学生成果展示与评比：根据学生作品完成情况进行安排9.教研工作总结与反思：本学期结束时四、工作责任人：1.教研组长负责整体规划与组织安排。
初中语文教研组计划范本【三篇】
初中语文教研组计划范本精编【三篇】【导语:】这篇关于初中语文教研组计划范本精编【三篇】的文章，是特地为大家整理的，希望对大家有所帮助！【篇一】初中语文教研组计划一、指导思想本学期全面贯彻县教研室计划、学校继续深化课改工作思路和教导处全面实施分层教学和实施导学案计划及实施细则为基准，以研究在分层教学环境下语文课堂如何开展、导学案的编制和实施、分层教学，导学案运用和“1+6”教学模式融合为工作重点，从导学案的编制，审核，运用和反思，结合分层教学的实施等方面进行研究，努力提高导学案的运用效果，提高语文课堂教学的实效性；结合我校教学实际情况，重点研究分层教学情况下“1+6”教学模式下的语文教学和导学案的有机结合提高课堂效果；积极开展学生课外阅读及指导，积极开展各种课外活动，努力提高学生学习兴趣，丰富学生生活，提高学生学业水平。
二、工作重点本学期的工作重点：分层教学环境下语文课堂如何开展、导学案的编制和实施、分层教学，导学案运用和“1+6”教学模式融合。
利用公开课、研讨课、专题讨论等形式研究导学案编制和运用各环节的细节问题，发现问题、研究问题、改进问题，提高导学案的使用效率。
积极组织和参加兄弟学校区域合作，借此向优秀教师和其他学校学习先进的教学经验提高我们的课改理念和课改能力和步伐。
继续组织本教研组老师积极学习语文新课标，深入理解新课标的精神实质，学习有关导学案编制使用等方面的先进经验，提高老师们对导学案的认识和运用水平。
结合其他学校经验结合我校实际，做好语文学困生的转化的研究和实施，努力提高我校语文成绩。
三、具体措施积极学习和研究分层教学和导学案有关理论知识和实施经验，探讨分层教学模式，研究导学案的运用，进一步推进我校课堂教学改革。
2、加强新课标的学习。
领会新课标的精神，努力改变课堂教学，提高教学效率。
3、利用公开课、示范课等形式，做好分层教学和导学案运用的研究工作。
4、上好课外阅读课，尤其是引导学生要阅读名著。
初中语文教研组教学计划（精选20篇）
初中语文教研组教学计划（精选20篇）初中语文教研组教学计划光阴如水，我们的教学工作又将翻开新的一页，我们要好好计划今后的教育教学方法。
为了让您不再有写不出教学计划的苦闷，下面是小编为大家整理的初中语文教研组教学计划（精选20篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
初中语文教研组教学计划1一、指导思想在校长室、教科室的统一安排部署下，我们组将有条不紊地推进本学期的“先学后教、合作互动”的课改模式。
在教学过程中，以学生发展为本，以课堂教学为主阵地，优化教学方法，使学生的成绩真正上一个台阶。
在全校师生中继续开展各种读书征文活动，充分利用班级黑板报和校刊《渠水河》，展示学生的优秀作品，营造乐观向上、健康和谐的校园文化。
二、主要工作及措施1、加强教研常规工作，逐步形成语文教学的研究氛围①双周的教研活动要落到实处。
第一次教研活动为整个教研组研讨学习时间，组织并安排人员进行教研培训。
②开设组内教研课，以青年教师课堂教学和中年教师课堂教学经验交流为契机，展开听课评课活动，取长补短，促进语文教研工作的正常开展。
每位教师认真写好听课笔记，做好课评。
利用相互听评课，相互学习，互帮互助，提高自身课堂教学能力。
③备课中求变求新，教学过程设计理念要新、教学手段和方法要灵活，而且教学重点和难点要明确，教后反思，并及时与学生交流，听取学生意见和建议。
④作业的布置，每个年级组尽量统一。
周记、摘抄、练字、随笔等各项作业可以采取多种批改形式，但一定要做到有布置就要有检查、有批改。
⑤加强学生写字的培训和指导。
2、以推进“先学后教、合作互动”的课改活动为契入点，提高教师的专业素养，提高优质课的比例。
①不断强化集体备课组建设，充分发挥集体备课组的优势，备课组活动以备课、学习、交流和研讨为主要形式。
②以课堂为主阵地，科学、有效地安排课堂教学45分钟，向课堂要质量，提高课堂单位时间的效率；以作业研究为突破口，落实高质的有效教学。
③积极参与县局组织的课堂教学比武活动。
初中语文教研组计划样本(4篇)
初中语文教研组计划样本本学期，初中语文教研组工作，将继续____执行第三次全教会精神，在新课程标准的指导下，深化语文教学改革，努力转变教育教学观念，大力提高课堂教学效率;以全面____教育方针，全面推进素质教育，大面积提高语文教学质量为目标，结合学科自身的特点，扎实有效地开展工作。
一、学好理论，更新观念，提高素质1、教研组每位成员应认真学习先进的教育教学理论和新的《课程标准》，通读一、二本理论专著，如《主体教学论》《学习论》《学习策略》《在理论与实践之间架起桥梁》等，围绕“减负”“素质教育”“创新教育”等热点问题，结合语文教学实践，通过专题学习和讨论，提高自身的理论素养，更新教育教学观念，树立正确的教学观和学生观。
2、教研组每位成员至少阅订一份语文报刊。
平时，语文教师要坚持通读二、三种语文教学研究刊物，及时了解语文教学的动态和语文教改趋向，开拓视野，拓宽语文改革思路;同时，结合自己的教学实践，吸收并消化他人的先进的教育经验，不断练好自身的语文教学“内功”，从而更好地适应素质教育对语文教师所提出的更高要求。
3、教研组每位成员要紧密结合教育教学实际和课题研究，并根据自身的需要，确定学习重点，讲究学习方式，提高学习效率，努力做到：自觉学习理论，深入研究探索，认真总结经验，积极撰写论文，使理论学习落到实处，卓有成效。
二、狠抓常规，改革教学，提高效率1、落实学科教学常规，重点是抓课堂教学常规的落实。
语文学科教学质量的全面提高，关键是落实常规，改革课堂教学，提高课堂教学效率。
全面实施素质教育，课堂教学是主阵地。
本学期，在对照新课程标准的前提下，真正学好洋思经验，牢固树立教师的服务意识，转变学生的学习方式;改革陈旧、呆板、单调的语文课堂教学模式，研究和设计科学、新颖、活泼、开放型的语文课堂教学模式;语文课堂教学应创设和谐、宽松、民主的教学氛围，重视创设教学情景，激活学生的求知欲，培养学生自主学习的习惯和能力，突出创新精神和实践能力的培养;坚决做到面赂全体学生，照顾不同程度，不同层次的学生的学习需要，研究和实施分层分类教学;努力促使课堂教学结构的最优化，大大提高语文课堂教学效率。
初中语文教研组第二学期计划
初中语文教研组第二学期计划初中语文教研组第二学期计划一、教学目标：1. 提高学生的语言表达能力，特别是写作能力；2. 培养学生的阅读理解能力和写作能力；3. 培养学生对文学作品的欣赏和理解能力；4. 培养学生的思辨能力和创新精神；5. 培养学生的团队合作和沟通能力。
二、教学内容：1. 课文阅读和文学欣赏：选择经典课文和文学作品进行深入阅读和欣赏，包括诗歌、小说、散文等多种文体；2. 写作训练：组织学生进行不同类型的写作训练，包括作文、议论文、报告文等，注重培养学生的写作思维和表达能力；3. 阅读理解：组织学生进行各种类型的阅读理解训练，包括填空、选择、判断等；4. 口语表达：开展口语表达训练，培养学生的口语表达能力和演讲能力；5. 课外阅读：鼓励学生进行广泛的课外阅读，提高阅读量和阅读广度；6. 诗歌朗诵：组织学生进行诗歌朗诵活动，提高学生的朗诵技巧和语言感悟能力。
三、教学方法：1. 多媒体教学：使用多媒体教学手段，生动形象地展示课文内容和文学作品；2. 案例教学：通过分析真实案例，引导学生进行思考和讨论；3. 合作学习：组织学生进行小组合作学习，激发学生的学习兴趣和互动能力；4. 评价反馈：及时给予学生评价和反馈，帮助学生发现自身的不足之处并改进。
四、教学安排：1. 针对不同的教学内容和教学目标，制定详细的教学计划，确定每周的教学进度；2. 每周组织一次教研讨论会，分享教学心得和教学资源，共同研究教学问题；3. 每月进行一次集体备课活动，共同备订教案和教学资料；4. 定期组织学生进行文学节目展示活动，提高学生的文学素养和演讲能力；5. 每学期结束进行教学总结和评价，调整教学策略和方法。
五、教学资源：1. 教材：选择适合的教材进行教学；2. 多媒体教学设备：使用多媒体教学设备，提高教学效果；3. 课外阅读资源：为学生准备丰富的课外阅读资源，包括图书馆、网络资源等；4. 教学辅助工具：使用教学辅助工具，如黑板、白板、课件等，提高教学效果。
初中语文第二学期教研组工作计划
初中语文第二学期教研组工作计划目标
1. 制定并实施有效的教学计划，促进学生的语文素养提高。
2. 加强教研组内部合作，提高教师的专业能力。
3. 探索创新的教学方法和评价体系，提升教学质量。
4. 做好学科总结和教材研究工作，为教学改革提供支持。
5. 积极参与学科竞赛和教学交流活动，提升教研组整体实力。
工作安排
1. 制定本学期教研组整体工作计划，包括各阶段工作重点和时间安排。
2. 开展教材研究，总结上学期教材使用情况，提出改进意见。
3. 组织教师参加课题研究和教学交流活动，推动教学方法的创新。
4. 安排教研组会议，定期交流教学经验和教材使用心得。
5. 组织开展学生作文指导和阅卷活动，提高作文教学质量。
6. 加强与家长的沟通，组织家长会，讨论学生研究情况。
7. 组织学科竞赛和辅导班，培养学生的学科兴趣和竞赛意识。
8. 定期评估教学效果，总结教学经验，提出改进措施。
资源支持
1. 各教师参与教材选用和研发，提供教学素材。
2. 学校提供技术设备和相关教学资源支持。
3. 教研组成员共同分享教学经验和优秀案例。
风险应对
1. 遇到教学困难和学生问题时，及时寻求教研组的协助。
2. 遇到紧急情况或不可抗力因素时，及时调整工作计划。
3. 定期评估工作进展情况，判断是否需要进行调整。
备注：本工作计划仅供参考，具体实施需要根据实际情况进行调整和完善。
初中语文教研组教学计划（通用5篇）
初中语文教研组教学计划（通用5篇）初中语文教研组教学计划（通用5篇）时间就如同白驹过隙般的流逝，又将迎来新的工作，新的挑战，写一份教学计划，为接下来的工作做准备吧！你知道领导想要看到的是什么样的教学总结吗？下面是小编整理的初中语文教研组教学计划（通用5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
初中语文教研组教学计划1一、指导思想：深入贯彻《永嘉县教师发展中心十三五发展计划》，以新课改精神为指导，认真落实《中小学语文课程标准》，严格贯彻执温州市永嘉县教学理念及学校的办学理念，落实“有效学习”的精神，以学生发展为本，以课堂教学为主阵地，优化教学实效，继续推进“大阅读”理念，提高教育教学质量。
二、工作目标：1、以课文为有效载体，以训练学生的阅读能力为主线，阶段性地逐步提高学生语文学科的听、说、读、写四种能力，有意识地尽力对学生进行语文知识的序列性训练，培养学生综合学习能力。
2、打造学习型教师团体，牢固树立“终身学习”的思想，努力培养一支“以高尚的人格魅力浸染学生、丰富的学科知识熏陶学生，娴熟的教法、精湛的技艺征服学生”的过硬的语文教师队伍；注重教学艺术性，提升教师的人格魅力。
3、加强教学常规，优化教学实效。
本学期，教研组将配合学校通过听课、抽查备课笔记、作业批改等多种方式，检查常规落实情况。
4、注重“校本课程”的研究，开发出切合本校实情的校本作文教材；狠抓教学质量，本学期努力使学生的成绩上一台阶。
三、计划内容及实施：（一）重点工作1、认真落实“三说两备”，以课堂为主阵地，科学、有效地安排课堂45分钟，向课堂要质量，提高课堂单位时间的效率；以作业研究为突破口，落实轻负、高质的有效教学。
2、狠抓教学质量，特别注重初三毕业班的提高教学质量措施的落实。
3、抓实教科研，继续“初中语文作文教学”的校本研究。
（二）常规工作本着轻负、高质，使教学更有效的精神，本学期继续加强语文教学常规工作的规范性和可操作性，严格按照学校教导处的要求，不断量化常规教学项目，组内教师要认真落实“轻负担、高质量，进一步推进课堂教学改革”的精神、落实“教学五环节”、认真对待教学的每一个环节：备课、上课、作业批改、命题、质量分析、听课、评课、公开课、业务进修等，特别要重视作业批改的反馈、订正。
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2012-2013学年第二学期初中语文教研组计划
语文教研组
一、指导思想：
以现代教育思想、现代教育理念为指导、紧紧围绕学校本学期工作目标，
认真学习《新课程标准》，积极、稳妥、有效地深化语文课程改革实验，进一
步加大课堂教学改革的力度，规范教学常规管理，强化语文教学工作中的研
究、服务、指导等功能，全面提高学生语文综合素养。
二、教研组成员概况
本教研组共有7位老师，本教研组成员的平均年龄在三十五岁以下，是
一支年轻化的教研队伍，我们都有丰富的教学经验，求真务实、敢于创新的
精神，相信在以后的工作中我们将相互协作，共同进步，把中心学校的语文
教学和教研工作推向一个新的台阶。
三、工作要点：
（一）认真学习，大胆实践，深入推进语文课程改革实验。
1 、深化语文课堂教学改革，大胆实践探索。要确立以活动促发展的意
识，通过举办不同层面的课堂教学展示研讨活动，多评议切磋，多交流碰撞，
在活动中发现、研究、解决所遇问题。要切实转变学生学习的方式，将充分
的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习紧密结合起来，重视兴趣的
激发、独特体验的激活和朗读作用的发挥。上课既要有课前的预设，又要开
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放地纳入弹性灵活的成分。对于师生互动中出现的创造火花，教师应敏锐地
抓住它，并予以引燃，使不同的体验发散共享，从而超越预设的目标。
2 、继续认真学习《基础教育课程改革纲要（试行）》、《语文课程标准》
等教育文件，转变观念。要潜心研究了解语文课程改革背景、指导思想、改
革目标，熟悉课程标准的目标、内容和要求。继续注意转变以下教育观念：
课程观，从“文本”走向“体验”；教学观，从“传道、授业、解惑”走向
“教学相长”；人才观，从培养“笔杆子”走向育人“打底子”；科学观，
从“封闭”走向“开放”；目标观，从单一目标走向三维整合的目标。要继
续努力将教改基本理念转化为语文教学过程的具体行为，整合优化教学过程。
3 、改革评价制度。课堂教学评价要从重教师转向重学生，关注学生的
发展，学生评价要突出整体性和综合性评价，注意从三维目标的角度考虑全
面提高学生的综合素养；加强学生的自我评价和相互评价；做到形成性评价
和终结性评价相结合，定性评价和定量评价相结合，基础性评价和创造性评
价相结合。提倡学生采用成长记录袋的方式，收集能够反映学生自己学习过
程和结果的资料，如关于学生平时表现和兴趣潜能的记录、学生的自我反思
和小结、教师和同学的评价等，在评价中获得体验和发展。
（二）悉心指导，优化服务，规范语文教学常规管理。
1 、规范和加强教学“六认真”工作。
做到没有教案不进课堂。备课应注意备学生，做到目中有人，留有一定
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弹性。作业练习要基础性跟综合性、实践性、活动性合理搭配。 每位教师争
取做到一课一反思，鼓励青年教师撰写案例反思及教学一得。
2 、重视学生良好学习习惯的养成。
加强学生学习行为习惯的培养，努力提高学生的作业习惯、听课习惯。
特别要重视上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，
采取切实的措施经常抓，反复抓，为学生可持续发展打下良好的基础。
3 、加强教学质量监控。
要将语文教学质量追求分解到每一课每一单元的评价上，减少或消除错
误积累。特别重视提优补差工作。教研组将配合教导处多次、小范围地进行
随机质量调测，及时分析反馈调控。同时加强各类素质竞赛 , 如朗诵比赛、
故事大王赛、听写比赛等，以促进学生素质全面发展。
坚持不定期的作业、备课检查。工作实践告诉我们，要使检查情况真实可
靠，那么，不定期检查便是一个很好的办法。严格把握作业的质量，控制数
量、及时批改、及时调控教学。
4 、加强学生课外阅读，注重学生积累。
在学校充实丰富的图书资源这一有利的条件下，要去激发学生的读书兴
趣，指导学生利用早读课、午间、下午放学时间及双休日广泛开展阅读活动。
使学生课外阅读总量达到甚至超过新课标规定的数量。让每一位学生都多读
书、读好书、好读书，从读书中收获知识、明白事理、陶冶情操。让读书成
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为每一位学生终身学习的自觉行为，从而全面提高每一个学生的语文素养。
5 、加强学生小练笔、阅读与习作紧密结合。鼓励学生每天写成长日记。
6 、写字教学不容忽视。我们要努力使学生的字有起色，逐步有特色，
（三）扎实开展丰富的活动提高教研实效。
在“实”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研与提高课堂效
率结合起来，与解决教学实际问题结合起来，与教师的成长结合起来，切实
提高教师的教学能力和业务水平。
要加强教研组成员之间的紧密协作。互相听课、评课，互相交流、探索，
做到听课必评，一课三议。要善于在教学实践中学习、研究，及时对自己的
教学进行反思。
（四）结合教学实践，深入课题研究。
力争每位语文教师都有自己的研究课题，有各自的研究方法和研究步骤。
每位教师立足自己的实践平台进行课题研究，还要响应学校的“读书活动”，
要求每一位教师认真阅读各类有益的书籍，及时写好读书笔记。期末，要求
每位教师根据自己的研究实际，认真撰写论文， 争取每人有获奖论文甚至是
发表论文。
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四、时间安排：
二、三月
1 、第一周制定教研组及备课组计划；
2 、开展第一次语文组教研活动；
3 、第一次教学工作检查。
四月
1 、备课组活动；
2 、教师互相听课，学习交流；
3 、业务学习，写好学习笔记和心得体会，进行教研论文征集。
五月
1 、组织教师参加新课程的培训，交流，研讨活动，组织论文交流；
2 、开展第二次语文教研组活动，并进行第二次教学工作检查；
3 、组织好期中测试。
六月
1 、全校作文竞赛；2 、各种课型的展示课；3 、备课组活动；
4、2013年中考
七月
1 、期末考试；2 、优秀案例评选；3 、第三次教学工作检查；
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赤水逸夫中学语文教研组名单
教研组长：金军
九年级：罗亚萍（备课组长） 张晓婷
八年级：梁丽娜
七年级：李荣
王晓雁 杨仙萍