教科版二年级下册科学知识点
二年级下册科学《5.做一个指南针》(8) 教科版
吹塑纸
怎样把磁针安装到吹塑纸上？
怎样把磁针与吹塑纸装在一起？ 请在下图的吹塑纸上画出磁针穿法的示意图。 （用直线表示磁针）
三、检验磁针的指向性
把装好的磁针放在水盘中央， 让它可以自由转动。
四、标注南北极
等待磁针静止后，利用真正的 指南针确定磁针的方向。
在吹塑纸上标注南北极, 活动记录单上同步记录。
温馨提示
1、磁针穿过手小心 2、放入水中会转动 3、吹塑纸上标南北 4、记录单上不忘记 5、完成实验整材料 6、坐坐端正要汇报
五、展示交流我们的指南针
如果再做一个指南针，你还有什么方法？
找一些可以代替吹塑纸的物品
泡沫块
吸管
用悬挂或者支撑的方法来制作
悬挂式指南针
支撑式指南针
STEAM
设计制作一个指南针
指南针的发展
水盘
灯草
水浮式指南针
磁针
材料：
钢针 水盘
吹塑纸 条形磁铁
一、做磁针
1.按住钢针一端，用条形磁 铁的一个磁极在钢针上沿同
一方向多次摩擦。
2.再用摩擦过的钢针吸引回 形针，测试其磁性。
注意：小心 钢针，不要
扎到手！
二、安装磁针
磁针
二年级科学知识点
1.科学的定义和认识方法：科学是指通过观察、实验和推理等方法，对自然界和社会现象进行系统性研究的知识体系。
科学的认识方法包括观察、实验、比较、归纳和演绎等。
2.物体的性质和分类：物体的性质可以分为颜色、形状、大小、材质等，通过这些性质可以将物体进行分类。
常见的分类方法有颜色分类、形状分类、大小分类和用途分类等。
3.物体的运动和力的作用：物体可以做直线运动和曲线运动。
力是使物体发生运动或改变运动状态的原因，常见的力有推力、拉力、重力和摩擦力等。
4.植物的生长和繁殖：植物从种子发芽成长，通过吸收阳光、水分和土壤中的营养物质进行生长。
植物的繁殖方式有性繁殖和无性繁殖两种，其中最常见的是种子的传播。
5.动物的分类和特征：动物可以根据是否有脊椎进行分类，分为脊椎动物和无脊椎动物。
脊椎动物有鱼、鸟、兽等，无脊椎动物有昆虫、蛇、贝壳类等。
动物的特征主要包括体温调节、呼吸方式和运动方式等。
6.水的性质和循环：水的性质包括无色、无味、无形和占有空间等。
水的循环分为蒸发、凝结和降水三个过程，形成了水循环的闭合。
7.天气和季节变化：天气是大气层中空气、水汽、温度等因素相互作用的结果。
常见的天气现象有晴天、阴天、雨天和雪天等。
季节变化包括春夏秋冬四个季节，每个季节有不同的天气特点和植物、动物的生长变化。
8.职业和工具：职业是指人们为了生活或服务社会而选择从事的工作，例如医生、教师、农民等。
不同职业需要不同的工具来完成工作，例如医生需要用到医疗器械、教师需要用到教具等。
9.环境保护和资源利用：环境保护是指保护自然环境，防止污染和破坏。
资源利用是指合理利用自然资源，保护资源不被过度开采和浪费。
10.生活中的科学实践：生活中有许多科学实践，例如验证各种假设、解决实际问题和开展小实验等。
通过科学实践可以培养学生的观察力、分析能力和实践动手能力。
以上是二年级科学知识点的内容，通过学习这些知识，可以帮助学生了解身边的自然环境和生活现象，培养科学思维和观察力。
二年级科学重要知识点总结
二年级科学重要知识点总结在二年级的科学学习中，孩子们将会接触到一些基础的科学知识，这些知识将会为他们今后更深入的科学学习打下基础。
在这个阶段，学生们将学习一些基本的物理、生物和地理知识，并且将通过观察、实验和探究来加深对这些知识的理解。
以下是二年级科学的重要知识点总结。
一、物理1. 重力重力是地球对所有物体的吸引力。
学生在学习中会了解到物体的重量与地球的吸引力有关，同时也会学习到轻重物体受到重力的影响差别。
2. 风和气温学生将学习到风是空气的运动，气温是空气的热度。
通过观察天气变化，他们将能够了解到风和气温之间的关系。
3. 水的循环学生将学习到水蒸发、凝结和降水等概念，了解到水是如何在地球上循环的。
4. 颜色和光学生将通过实验和观察了解到不同颜色的光对物体的影响，以及通过阻挡光来形成影子。
5. 力和运动学生将学习到力的概念，了解到施加力会产生运动或改变物体的形状。
二、生物1. 动植物的生长与变化学生将学习到植物的生长过程，了解到种子发芽、幼苗生长、开花结果的过程。
同时也会通过观察动物的生长和变化来了解到动物的生命周期。
2. 动植物的生存环境学生将通过实地观察和研究，了解到不同动植物对其生存环境的依赖。
3. 动植物的相互关系学生将学习到动植物之间的食物链与食物网，了解到各种生物之间的相互影响。
4. 健康和营养学生将了解到健康的重要性，以及不同食物对身体的作用。
5. 环保与资源利用学生将学习到保护环境的重要性，了解到资源的有限性，以及应该如何合理利用资源。
三、地理1. 地球与太阳学生将学习到地球是太阳系的一部分，认识到太阳对地球的重要性。
2. 地球的自然现象学生将通过观察和实验了解到地球的自然现象，如昼夜交替、季节变化、地震等。
3. 地图与方向学生将学习到如何使用地图以及方向的概念，了解到地图的作用和使用方法。
4. 不同地域的环境学生将通过多媒体资料和实地考察，了解到不同地域的环境差异，从而拓宽视野，了解到世界的多样性。
新版教科版科学小学二年级下册全册课件教材
。
3.我还想知道
。
4.我在本节课
一定
。
做的不好，下次
测试反应快慢
一、聚焦
你玩过翻拍手的游戏吗？
A
请一位同学来和老师玩一下吧！
一、聚焦
两人一组，每人拍对方5次，
B
请记下自己胜利的次数。
一、聚焦
C 请你说一说胜利的次数。
二、探索：比一比谁抓的次数多
做一个“反应速度尺”
做一个“反应速度尺”
如何拿尺子呢？
摸一摸 摸一摸胳膊、手、小腿等部位， 感觉皮肤下面有什么。
活动手册第12页
把手的样子和 观察到的内容 画下来。
听一听
听一听对方的腹部和背部， 哪里有声音？
体验
研讨
刚才我们用了哪几种方 法观察身体？
想一想：我们身体里还有 哪些你想研究的部分？
量一量
可以用尺子量一量我们 的身体。
量一量
通过感官来发现
小学科学
全册精品PPT课件
第一单元 磁铁
1.磁铁能吸引什么 2.磁铁怎样吸引物体 3.磁铁的两极 4.磁极与方向 5.做一个指南针 6.磁极间的相互作用 7.磁铁和我们的生活
第二单元 我们自己
1.观察我们的身体
2.通过感官来发现
3.观察与比较
4.测试反应快慢
5.发现生长
6.身体的“时间胶囊”
（每一课都提供精美可编辑的课件！）
研 讨 我们的生长还表现在那些方面？
身体力量更强了；反应速度更快了； 记忆能力更好了；学习能力更强了； ……
拓 展 1.听家长讲一讲：
有关我们成长的故事；对我们成长的希望。
2.小调查
身体的“时间胶囊”
想一想
写下关于身体的什么信息呢？
二年级科学下册知识点总结
二年级科学下册知识点总结姓名：1.气垫船底与水面之间形成一层空气垫。
2.想要在荒岛上生存,必须利用岛上的动植物。
3.人类的生活离不开动植物。
4.树木-纸张-书本；棉花-布-棉衣；奶牛-牛奶-乳制品；小麦-面粉-馒头等。
5.植物、动物、河流、山脉、海洋等构成了自然世界；建筑物、纺织产品、交通工具、家用电器、通信工具等构成了人工世界。
6.手工造纸流程：浸泡捣碎--搅拌--抄纸--晾干。
7.用线装订书时间长、更费力、过程复杂；用订书机装订书时间短、更省力、时间短、操作简单。
8.订书机由压柄、钉槽、底座、成型板组成。
9.科技产品给我们的生活带来了便利、快捷和舒适。
10.一年中有春夏秋冬四个季节,不同季节有不同现象。
11.动物是有生命的,它们是生物。
季节变化会对动物的生活产生影响。
12.植物是有生命的,它们也都是生物。
季节变化会对植物的生长产生影响。
13.植物春生、夏长、秋收、冬藏。
14.推力和拉力是生活中常见的力。
15.物体受外力作用下发生的形变,但当外力撤消后,物体又恢复原状叫做"弹性形变"如：皮球、皮筋等。
物体受外力作用下发生的形变,但当外力撤消后,物体不能恢复原状叫做"塑性形变"如饮料瓶、橡皮泥等。
16.力可以使物体的形状发生改变。
17.弓是由弓臂、弓弦组成,箭是由箭头、箭杆、箭尾组成。
18.牛津大辩论是为达尔文的《物种起源》的生物进化论而辩论的。
赫胥黎是支持派,威尔伯福斯是反对派。
19.牛津大辩论的启示：科学辩论不靠谩骂,从容镇定条理清晰,摆事实讲证据。
1 / 1。
二年级科学下册教科版全册全部课件(共13课时)
N
S
S
N
N
S
N
S
S
N
N
S
S
N
S
N
（1）每次实验做3次，再把结果记录下来。
（2）用“← →”表示相互排斥，用“→ ←”表示相互吸引。
相同磁极
S
N
N
S
N
S
S
N
不同磁极
S
N
S
N
N
S
N
S
相同磁极相互排斥， 不同磁极相互吸引。
其他形状的磁铁也有这样的规律吗？
• 悬挂着的磁铁静止后能指示南北方向。 • 用另一块磁铁去靠近它，会出现怎样的情况？
2.其他同学根据这位同学的 描述，猜测箱子中的物体。 特别提示：负责描述的同学不能 说出物体的名字。
看一看，说一说
不一样的道路
科技产品能让残障人士体会正常人的感知
助听器
帮助盲人阅读普通 书籍的指环
为假肢带来真实触 感的智能皮肤
小结
每种感官都有自己 的功能，每种感官也都 有无法获得的信息。只 有综合运用多种感官， 才能对事物有更加全面 的认识。
教科版二年级下册科学课件
钓小鱼
为什么能钓起小鱼？
磁铁能吸引它们吗？ 纸片 木片 铜片 铁片
铝片
锡
材料 纸 片
木片
铜片
铁片
铝片
锡
我来 猜一猜
用√或×表 示
我来 试一试
用√或×表 示
•我们发现：
磁铁能吸引铁
挑战一：磁铁能吸引它们吗？
挑战二：磁铁还能吸什么？ 在教室里找找吧
小提示：
• 1.先完成挑战一，再进行挑战二。 • 2.不能用磁铁吸电视机、电脑、磁卡、
小学二年级科学知识点总结
小学二年级科学知识点总结科学是一门探索自然规律和解释世界现象的学科。
在小学二年级科学学习中，我们接触到了许多有趣的知识点。
本文将对这些知识点进行总结，让我们回顾一下我们所学到的内容。
1. 天气和季节天气是指一天内的气候状况，而季节则是指一年中气候的变化。
我们学习了不同的天气现象，如晴天、阴天、雨天和雪天。
我们还了解到了春夏秋冬四个季节，每个季节的特点和变化。
2. 动物和植物我们学习了各种各样的动物和植物。
动物可以分为哺乳动物、鸟类、爬行动物、两栖动物和鱼类等。
每种动物都有自己的特点和习性。
同样，植物也有不同的种类，如花草、树木和水生植物等。
我们了解到了它们的生长过程和繁殖方式。
3. 健康与营养健康是我们生活中非常重要的一部分。
我们学习了保持身体健康的方法，如良好的饮食习惯、充足的睡眠和适度的运动。
我们还了解了不同食物对身体的作用，如蛋白质、碳水化合物和维生素等。
通过学习这些知识，我们能更好地照顾自己的身体。
4. 环境保护环境保护是我们应该关注的重要问题。
我们学习了如何保护环境，如垃圾分类、节约用水和植树造林等。
我们了解到环境污染对我们生活的影响，并学习了如何减少对环境的损害。
5. 物体的性质我们学习了物体的性质，如颜色、形状、大小和重量等。
我们还了解到了物体的状态，如固体、液体和气体。
通过实验和观察，我们能更好地理解物体的性质和变化。
6. 自然现象我们学习了一些自然现象，如日食、月食和彩虹等。
我们了解到这些现象的原因和产生的过程。
通过观察和实验，我们能更好地理解自然界的奥秘。
7. 科学实验科学实验是我们学习科学知识的重要方法。
我们学习了一些简单的实验，如水的沸腾、溶解和磁力等。
通过实验，我们能亲自动手，观察和验证科学原理，培养我们的实验能力和科学思维。
以上是小学二年级科学学习的一些主要知识点。
通过学习这些知识，我们能更好地了解世界，培养科学素养。
科学不仅是一门学科，更是一种思维方式，它能帮助我们理解和解释我们所观察到的现象。
做一个指南针(课件)二年级下册科学 教科版
怎样让钢针变成小磁针？
注意：不 要扎到手
磁化：按住钢针一端，用
条形磁铁的磁极在小钢针上， 沿着一个方向多次摩擦。
怎样检测摩擦后的 钢针是否具有磁性？
怎样判断针尖和针尾的磁极？
标出针尖和针尾所指示的方向
北极（N）
N
S
南极（S）
展示我们的指南针
汇报句式：
我们组的指南针是
制成的。
教科版二下《磁铁》单元
5.做一个指南针
遇上阴雨天气，古代的船员们依靠什么来指示方向呢？
指南针的历史
司南
制作合
指南针的历史
指南针
任务：做一个简易指南针
达成标准： 1.能指示南北方向 ①磁性指针 ②自由转动 2.具有稳定的结构 3.使用方便
根据提示有序开展讨论、设计
我们组在制作时遇到的困难是
，
我们是
解决的。
如果有
（其他材料），我们的指南
针还可这样改变：
。
评价与建议句式：
感谢你们组的展示！ 我们组认为你们在
请继续加油！
方面做得很好， 方面可以改进。
改进我们的指南针
1.继续改进指南针，直到达成标准。 2.尝试再设计制作一个不同类型的指南针。
谢谢观看
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二年级科学知识点
一、填空
1．磁铁包括（ ）磁铁、（ ）磁铁、（ ）磁铁。
2. ( )又叫磁石，磁石吸铁就像慈母拥抱自己的孩子，因此磁石原写作（ ）。
3. 科学家研究磁铁时，测试过很多材料，他们发现磁铁不但能吸（ ），还能吸( )和（ ）。
4.磁铁能吸引铁的性质叫（ ）。
5.磁铁具有一种神奇的力量------（ ），（ ）可以在不接触小车的情况下，让小车动起来。
6.磁铁隔着（ ）也能吸铁。
7.磁铁不同部位的磁力大小（ ）。磁力最强的两个部分叫（ ），磁铁有( )个磁极，（ ）个磁极磁力最强。
8.无论什么形状的磁铁，都有（ ）个磁力最强的地方。条形磁铁的（ ）吸引力最强。
9.两块磁铁的磁极相互接近时，有时会往一块吸，我们叫它们（ ）；有时会往两边推，我们叫它们（ ）。
10.两个磁极接近，有时（ ），有时（ ）。磁极间的作用是相互的。
11.磁极与（ ）有一定的对应关系。 2.指南针由（ ）和（ ）组成。
12.磁铁有两个极，一个是北极，一个是南极。北极用字母（ ）表示，南极用字母（ ）表示。
13.指南针是利用磁铁能够（ ）的特点制成的。
14.（ ）是我国古代四大发明之一，九百多年前，我国海船已经用（ ）导航。
15.握住磁铁的磁极位置( )摩擦钢针，多摩擦几次，能使钢针变成（ ）。
16.磁针穿过吹塑纸（ ）次，就可以把磁针与吹塑纸装在一起。
17.我们把磁铁两个相同的磁极叫（ ），把两个不相同的磁极叫（ ）。
18.把两块磁铁相互靠近时，同级（ ），异极（ ）。
19.我们把磁铁指北的磁极叫（ ），磁极指南的磁极叫（ ）。
20.不接触小车，用磁铁既可以把它（ ）过来，又可以把它（ ）出去。
21．生活中很多地方用到了( )。生活中常见的带有磁铁的物品有（ ）、 ( )、（ ）等。
22.磁悬浮列车的列车和轨道上都装有（ ）,利用（ ），列车就悬浮在轨道上了。
23.我们在许多方面（ ），又在一些地方（ ）。
24.人体可以分为（ ）、（ ）、（ ）、（ ）四部分。我们可以用（ ）、（ ）、( )、（ ）的
方法观察身体，比如（ ）胳膊，可以感觉到骨头的存在。
２５.我们可以利用（ ）、（ ）、( )、（ ）、（ ）来发现和感知。
２６.（ ）、（ ）、（ ）、( )和( )、是我们的感觉器官，感觉器官可以帮助我们感知周围的世界是什么样
子的。
２７.利用（ ），我们能进行（ ），可以发现很多事物的不同之处。
２８.在游戏中，我们经常用到（ ）、（ ）、（ ）、（ ）（ ）等器官。
２９.每个人对刺激做出的反应速度快慢（ ）。
３０.我们出生后需要很长一段时间才能学会走路，说话，并在不断（ ）。
３１.我们可以通过（ ）、（ ）、和（ ）来发现我们的身体在一年一
年的生长。
３２.（ ）是人体最大的器官，覆盖身体的表面。
３３.（ ）可以从外界接收到冷、热、痒、痛、触、压等大量信息并向（ ）汇报。
３４.（皮肤）是一个良好的保护罩，能阻挡水、尘土、病菌和有害光线。
３５.（ ）是人体的（ ），可以凭借出汗等来调节体温。
二、简答
1.这些物体能被磁铁吸引吗？
回形针，铁钉，易拉罐，玻璃珠、长尾夹、木片、纸片、铜导线、水龙头、橡皮筋、铅笔、塑料尺、橡皮、砖
块、石子 。
磁铁能吸引的物体有：
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磁铁不能吸引的物体有：
2.能被磁铁吸引的物体是用什么材料做的？
3、不接触小车，磁铁为什么能让小车动起来？
4、把两块磁铁的两端分别标上A、B，再将它们相互接近。用符号
表示相互吸引的情况，用符号“ ”
5、把两个磁极靠近，能有几中情况？会发生什么现象?
6
、磁极间的相互作用有什么规律？
7
、观察下面的磁铁，回答问题。
A B C D E
(1)、磁铁的什么点吸引的回形针最多?
什么地方磁性最强？
(2)、假如在条形磁铁的D处放一颗小钢珠，小钢珠会不会滚动？往哪里滚？如果小钢珠放在A
点，会滚动吗？放
在正中间的C点呢？
(3)
、我们研究了磁铁的哪些特点？
8
、我们的身体是由哪些部分组成的？
9
、我们需要注意什么才能让身体健康地成长？
10
、我们的生长都表现在哪些方面？
（1）、我们的身体每天都在生长和变化。指甲和头发会一天天的变长，个字也在一天天的长高，体重也在一点点增
长。（2）、我们的智力水平也在一天天的增长；我们也变得越来越懂事了，越来越会为父母着想了；我们的知识也
越来越丰富，学到的生活技能也越来越多。
10
、怎样证明我们的身体在一年一年的生长？
11
、运用感觉器官，我们可以做哪些方面的比较？
答：运用感觉器官，我们可以做色彩、形状、表面粗糙程度、味道、气味、和声音等方面的比较。
A B A B
B A A B
B A
A B
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12
、分别说一说眼、耳、鼻、舌和皮肤的作用？眼睛：分辨色彩和形状；耳朵：听声音；鼻子：感受气味；舌头：
品尝味道；皮肤:感受冷、热、痛、痒、触、压、等外部信息。