中班幼儿健康教案《水是我们的好朋友》
中班音乐教案《我们都是好朋友》5篇
中班音乐教案《我们都是好朋友》5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园中班健康课教案《生水和饮用水》含反思三篇
幼儿园中班健康优质课教案《生水和饮用水》含反思《中班健康优质课教案《生水和饮用水》含反思》这是优秀的中班健康教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班健康优质课教案《生水和饮用水》含反思！幼儿园中班健康教案：生水和饮用水活动目标：1、知道水源自于地下水和天上的雨水，经过工厂的加工、过滤等程序，才能饮用。
2、了解水中有许多我们眼睛看不见的微生物，知道不能喝生水。
3、乐意观察生活，观察各种仪器，感受观察带来的快乐。
4、了解生病的症状，知道生病后身体不舒服要及时告诉家长和老师。
5、初步了解健康的小常识。
活动准备：1、显微镜若干台。
2、带领幼儿参观自来水厂，了解水加工、处理的过程活动过程：1、组织幼儿进行谈话活动：水从哪里来。
我们喝的水是从哪里来的？（幼儿经过谈论后，得知水可以从天上的雨水那里来，也可以从江、河、湖里得来）江河里的水、天上的水可以直接饮用吗？为什么？要经过怎样的处理才能饮用？（引导幼儿结合经验水加工、处理的过程）2、教师小结：我们饮用的水是江河里的水，自来水厂的叔叔阿姨用一些特殊的设备把这些江河里的水经过加工、过滤使水边得干净、再传输到地下水管中，水龙头和这些水管连接着，通过水龙头我们就能用到这些干净的水了。
3、了解水中的物质成分。
教师：虽然这些水变干净了，但是是否可以直接饮用了呢？为什么？分组请幼儿在显微镜下观察水，知道水中有许多我们眼睛看不见的微生物，有些微生物对我们人体有益处，而有些微生物对我们身体是不利的。
我们要怎样处理才能饮用这些水呢？4、教师小结：自来水虽然经过了加工处理，但里面有些微生物对我们身体是有害的因此要将自来水再进行高温消毒杀死一些微生物，这样的水饮用起来就很安全了。
活动反思：喝水这个活动是很接近生活的一节课，在本次的集体生活当中，我先让幼儿知道了解，引导幼儿知道，要及时的补充水分，就是要多喝开水。
虽然课是告一段落了，但是像有些情况还是不能避免的，幼儿对这种单纯性的谈话活动，本身就缺少兴趣，不能让幼儿有些就是根本就不来听老师的，希望西祠能想出好的对策，避免这种情况发生。
中班节约用水的教案6篇
中班节约用水的教案6篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班教案有用的水
中班教案有用的水篇一：水的作用-公开课教案幼儿园中班健康教案：水的作用活动目标1、使幼儿知道水能解渴，应多喝开水。
2、让幼儿讲述水与人们的密切关系。
3、教育幼儿节约用水，保护水资源。
活动过程一、提问幼儿在日常生活中知道水有哪些作用？喝水，洗手，洗衣服，做饭，洗菜，洗澡，淋花草，灌溉农田，扫地……（幼儿自由讨论）二、水的作用水是所有生命体的重要组成部分。
人体中水占体重的70%；水是维持生命必不可少的物质，它是生命的源泉，是人类赖以生存和发展的不可缺少的最重要的物质资源之一。
没有水就没有生命，人每天都离不开水！2.江河里的水我们能直接取出来饮用吗？江河里的水不清洁，不能直接饮用，自来水厂把江河里的水抽上来进行加工、净化、消毒，变成自来水，通过自来水管道输送到各个地方，我们打开水龙头，自来水就会哗哗地流出来。
”三、水与人们的密切关系。
1.ppt课件：如果没有水如果没有水，树枯萎，鱼没睡，水龙头没有水，我们人要喝水，要洗衣服、洗菜、洗米做饭，没有了水，我们就没有水喝，就会口渴，没有了水我么就不能生活。
2.节约用水，爱护水资源。
（1）教育幼儿要珍惜水资源，节约用水，不要随便把水浪费掉。
（2）水的用处那么多，我们应该怎样节约用水？①不浪费水，洗手时不要开大水，看到水龙头滴水的要关起来。
②洗衣服的水可以用来冲厕所。
③洗菜水可以用来淋花草，也可以冲厕所。
④平时没事的时候不要随便玩水四、结束1、教育幼儿多喝开水。
2、水对人体有好处，对人们也有很多用处，所以，水是我们的好朋友，我们要节约用水，好好保护水资源。
篇二：幼儿园中班健康活动设计：水的作用大有益的学习经验：认识到水是人类生命的源泉，准都不能离开水。
地球上的水是有限的，我们应该爱护水，要节约用水。
准备：“水的作用大”图片，可事先收集。
活动与指导：1．请幼儿说说水有什么用?2．如果没有水会怎么样?3．告诉幼儿在宇宙中有水的星球很少。
没有水就没有生命，所以到目前为止还没发现别的星球上有生命。
中班安全教案《正确喝水》(优秀13篇)
中班安全教案《正确喝水》（优秀13篇）中班《正确喝水》安全教案篇一教学目标：1.培养幼儿正确的饮水习惯，提高自我保护意识。
2.学习掌握正确的饮水方法，避免饮水不当带来的危险。
3.培养幼儿的观察力和动手能力，提高幼儿的自主学习能力。
教学内容：1.正确的饮水方法：用杯子喝水，不要用嘴直接接触水龙头。
2.饮水的时间和量：适量饮水，不要喝太多或太少。
3.饮水的注意事项：不要乱喝水，不要喝别人的水。
教学准备：1.环保杯子2.水龙头3.幼儿绘本《正确喝水》教学过程：引入活动：1.教师出示幼儿绘本《正确喝水》，向幼儿介绍今天的主题是正确喝水。
2.教师与幼儿一起翻阅绘本，观察绘本中的图片，引导幼儿思考正确的饮水方法。
主体活动：1.教师向幼儿展示环保杯子，并向幼儿解释用杯子喝水的好处，引导幼儿用杯子喝水的正确方法。
2.教师带领幼儿前往水龙头旁边，向幼儿展示正确的打开和关闭水龙头的方法，并告诉幼儿不要用嘴直接接触水龙头。
3.教师向幼儿解释饮水的时间和量，告诉幼儿适量饮水的重要性，不要喝太多或太少。
4.教师通过游戏的形式，让幼儿观察不同容量的水杯，并让幼儿判断哪个杯子的水量合适，锻炼幼儿的观察力和判断能力。
5.教师与幼儿一起制定饮水的注意事项，例如不要乱喝水，不要喝别人的水等。
并与幼儿一起制作饮水的提示卡片，提醒幼儿正确饮水。
总结活动：1.教师与幼儿一起回顾今天的学习内容，重点强调正确的饮水方法和注意事项。
2.教师向幼儿提问，询问他们学到了什么，巩固幼儿的学习成果。
拓展活动：1.教师与幼儿一起观察不同的饮水器具，让幼儿尝试使用不同的饮水器具，了解不同的饮水方式。
2.教师与幼儿一起制作饮水宣传海报，向其他班级宣传正确的饮水方法。
《正确喝水》安全教案篇二活动目标：能自觉少喝饮料，多喝开水。
活动准备：桌面教具(可乐、雪碧、果粒橙、白开水);一盆蔫了的小苗；布置展示栏多喝水身体好。
活动过程：1、以谈话形式引入活动内容。
提出问题：口渴了怎么办？你喝过哪些饮料？2、出示饮料和冷开水，讲述故事《比第一》。
幼儿园小班健康教案《我爱喝水》优秀8篇
幼儿园小班健康教案《我爱喝水》优秀8篇幼儿园小班健康教案《我爱喝水》篇一[活动目标]1、幼儿能够根据已有的生活经验，结合课件感知并喝水这一生活活动应养成的良好习惯。
2、学会观察与。
3、激发幼儿养成良好的健康生活习惯。
[活动重难点]养成良好的喝水习惯[活动准备]多媒体课件[活动过程]一、导入1、师幼问好2、开门见山，直接引入“喝水”的主题。
（1）今天老师给小朋友们带来了一位小人物，请看。
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出示喜洋洋喝水图画，请幼儿观察喜洋洋在干什么？幼儿A：喝水幼儿B：游泳。
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.（2）到底它在干什么呢？我们一起来听一听。
（聆听喝水的声音。
）（3）喜洋洋为什么要喝水呀？口渴了 / 给身体补充水分喜洋洋要给身体补充水分，小朋友也要给身体补充水分。
二、活动基本部分1、夏天快要来了，天气越来越热，小朋友们要多喝水给身体补充水分。
老师想知道小朋友们在幼儿园里是怎么喝水的？用自己的杯子 / 排队 / 洗手………原来喝水有这么多要求。
2、我们一一看，这个幼儿园的小朋友是怎么喝水的？要求幼儿仔细观察图画和视频。
3、师幼一起喝水的健康习惯教师引导：喝水前 / 喝水时 / 喝完水后4、学习创编儿歌。
现在我们一起来将这些好习惯编成儿歌！三、活动结束部分组织幼儿喝水进行实践练习。
小朋友们动了这么长时间的脑子，我们该去给身体补充量了。
幼儿园小班健康教案《我爱喝水》篇二一、教学目标：本课就是通过学习喝水与健康来激发学生科学饮水的情感，掌握卫生饮水的常识，形成良好的饮水卫生习惯。
通过儿童参与的教学过程，体现主体参与和自主学习形式，交流讨论，探究活动，引导学生明确人的生存离不开水和科学饮水有利于身体健康的道理。
二、教学重点、难点：（一）教学重点：使学生知道喝白开水最健康。
（二）教学难点：使学生知道怎样喝水最健康。
三、教学准备:教师准备有关课件、镜子、水球N个、绿叶N片、生命之树一棵、贴卡、音乐《喝水歌》及颜色鲜艳的三种饮料，学生准备最喜欢喝的水一瓶和一个纸杯。
中班我爱喝水健康说课稿
(3)加深要主动喝水的欲望。
篇二：中班我爱喝水健康说课稿
【活动目标】
1、知道喝白开水的好处，了解到白开水最容易解渴。
2、知道何时该喝水、如何喝水。
3、愿意在口渴时主动饮用白开水。
【活动准备】
1、在上课前让幼儿了解喝水的好处
2、歌曲《健康歌》
3、奖励卡片小水滴
4、今天你喝水没有的记录表
【活动过程】
一、感知讨论，了解水对身体生长的重要作用。
幼儿园大班语言说课稿：美丽的公鸡语言是人类开展思维活动，进行交流的重要工具，幼儿期要努力促进幼儿语言规范会的发展。故事教学是幼儿园语言教学的重要组成部分，由于故事本身具有主题单纯，内容浅显，情节生动。富有儿童情趣等特点，使幼儿接触最多二又非常喜爱的一种文学形式。
《美丽的公鸡》是一篇有趣的童话故事，通过“公… []
大家好，今天我说课的题目是：大班绘本教学——《彩虹的尽头》。新《纲要》指出：“引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。”《彩虹的尽头》是一本经典儿童绘本，是一个寓意很深的故事，绘本意境优美，蕴含着感染人、影响人的情感价值：以獾和狐狸寻宝为主线，逐渐展开… []
大班健康说课稿：心情播报一、说设计意图：新《纲要》中指出：“幼儿身体的健康和心理的健康是密切相关的，要高度重视良好人际环境对幼儿身心健康的重要性。”由于现在的孩子大多都是独生子女，在家中是小皇帝，非常受宠，所以当遇到不开心的事时，就会乱发脾气，不会调节自己的心情，也不会照顾他人的情绪，更不懂得如何让自己快乐… []
幼儿园大班活动《水》教案（通用10篇）
幼儿园大班活动《水》教案幼儿园大班活动《水》教案（通用10篇）作为一名教师，编写教案是必不可少的，借助教案可以让教学工作更科学化。
快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编收集整理的幼儿园大班活动《水》教案（通用10篇），欢迎阅读与收藏。
活动目标1、初步了解水的基本特征，知道人们的生活离不开水，地球上的所有生物都离不开水。
2、激发幼儿乐于亲近水，接触水，热爱干净水环境的美好愿望。
并能关注周围的水环境。
3、鼓励幼儿发动身边的人一起积极参加节约用水活动。
4、知道保护水资源的重要性。
5、使幼儿对探索自然现象感兴趣。
重点难点1.教学重点：了解解水的基本特征，知道人们的生活离不开水。
2.教学难点:激发幼儿保护水资源的愿望，有节约用水的意识。
活动准备1.表明水与日常生活之间的密切关系的图片。
2.小水滴图片，一杯水。
3.水污染图片，故事《鱼儿哭了》活动过程一、谈话引入主题教师出示图片我们的好朋友：“小水滴”想和小水滴成为好朋友吗？说说生活中你见过的水是什么样的。
(幼儿自由交流)二、活动进行1.认识水，了解水。
（1）出示一杯水请幼儿喝一下，说说水是什么味道，什么颜色引导幼儿感受水的状态（无色，无味，的液体）（2）水是从那里来的呀？（自由讨论）教师小结：水从地下来，地球上储存的水是有限的2.感受水的作用（1）水能为我做什么呢？幼儿回答（洗衣，做饭，每天喝水，小树要喝水）教师引导：生活中离不开水，人每天必须要喝水（2）讨论没有水会怎样呢？幼儿自由讨论3.保护水资源，节约用水观看图片（局部地方缺水造成干旱……）听故事《鱼儿哭了》幼儿说出“要保护水资源，节约用水”小结：如果没有水地球上将没有生命。
所以我们要怎么做呢？怎样做到节约用水呢？（自由交流）三、活动延伸音乐游戏：鱼儿水中游。
制作“保护水资源，节约用水”的宣传标语。
一、活动目标1、知道水的用途，了解水在生活中的重要性。
2、通过动手操作知道水的特点：无色、透明、无味、流动。
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中班幼儿健康教案《水是我们的好朋友》教案主题：水是我们的好朋友
教学目标：
1. 让幼儿了解水对人体健康的重要性，并培养正确的饮水习惯。
2. 培养幼儿热爱自然、爱护环境的意识。
3. 提高幼儿的动手能力，培养幼儿探索和发现的精神。
教学内容：
1. 水的重要性及正确的饮水习惯。
2. 水的用途和节约用水。
3. 水的循环及保护水资源。
教学准备：
1. 课件、图片、幼儿故事书。
2. 水杯、水果、干净的水。
教学过程：
一、导入（5分钟）
1. 教师与幼儿们打招呼，介绍今天的主题《水是我们的好朋友》。
2. 通过观察幼儿的反应，引导幼儿思考水的重要性。
二、新知呈现（15分钟）
1. 通过图片和课件展示水的用途和重要性，如饮水、洗衣、洗澡、种植等。
2. 通过和幼儿互动，引导幼儿谈论自己每天的饮水习惯，并告诉他们正确的饮水方式。
三、示范与操作（25分钟）
1. 通过讲故事的形式让幼儿了解水的循环过程，并引导幼儿进行相关操作：给植物浇水，涂画海洋等。
2. 引导幼儿共同设计一个水节约行动方案，如关闭水龙头、用水量适度等。
四、综合训练（15分钟）
1. 带领幼儿进行水的游戏，如出水花、水球传递等，培养幼儿的合作意识和动手能力。
2. 安排幼儿亲自倒水饮用，引导幼儿喝水的正确方式，并讨论喝水的好处。
五、概括总结（5分钟）
1. 教师总结今天学习的内容，并强调水的重要性和正确的饮水习惯。
2. 鼓励幼儿带上今天学习的知识，与家人分享水的重要性，一起保护水资源。
六、延伸活动（10分钟）
1. 给每个幼儿发放水杯和水果，引导幼儿进行小节约，自觉完成喝水任务。
2. 带领幼儿一起观察饮水后的身体变化，如脸色红润、精神焕发等。
教学反思：
通过本次课程的设计，幼儿了解到水对人体健康的重要性，并掌握了正确的饮水习惯。
同时，通过互动和操作，培养了幼儿的动手能力和探索精神。
幼儿通过游戏和实践，进一步加深了对水的认识，并学会了节约用水。
在延伸活动中，幼儿通过饮水和观察身体变化的过程，加强了对学习内容的记忆和理解。
整体来说，本次教学过程生动有趣，培养了幼儿的自主学习和保护环境的意识。