帮扶下乡活动简报(5篇)
走访慰问帮扶工作简报(3篇)
走访慰问帮扶工作简报（3篇）走访慰问帮扶工作简报（精选3篇）走访慰问帮扶工作简报篇1为大力弘扬中华民族扶贫济困优良传统，积极践行社会主义核心价值观，在全国“扶贫日”到来之际，__市总工会组织机关干部职工开展自愿扶贫捐赠活动，为定点帮扶的贫困村_县__镇__村进行捐款。
全体干部职工积极参与、踊跃捐款，为贫困群众脱贫致富献一份爱心，活动共收到捐款2155元。
10月17日，市总工会党组成员、副主席、李带领慰问组来到__村开展“双联系”工作及走访慰问贫困户。
慰问组来到贫困户家中，向贫困户宣传扶贫政策并给他们送去慰问品，同时鼓励他们战胜困难，尽快脱贫。
走访慰问帮扶工作简报篇2扎实落实中央和省、市、县驻村帮扶工作，近日，县非税局、县政府办、县政务便民服务中心等帮扶单位到碾坝镇开展“送温暖、解难题、促和谐”帮扶慰问活动。
在慰问中，各帮扶单位负责人走访了“三类户”、低保户、分散供养特困户、留守老人妇女儿童等重点人群，并与他们“拉家常”“问冷暖”“谋发展”，详细了解他们的生产生活情况，倾听他们的所思所求所盼和帮扶需求，积极引导他们珍惜“抓巩固促增收”机遇，鼓励他们树立“勤劳致富光荣，争当贫困可耻”的价值取向。
同时，用身边事，身边人致富经验，引导他们用自己勤劳的双手，过上更加幸福美满的生活。
亲切的`问候、浓浓的祝福、贴心的关怀，慰问活动为这些特殊困难家庭送去了物质和精神支持，同时也送去了温暖与喜悦，让党和政府的关怀落到实处，并得到了群众们的纷纷赞赏和认可。
走访慰问帮扶工作简报篇3扎实落实中央和省、市、县帮扶工作安排部署要求。
_月__日，帮扶单位县农业农村局、县审计局到豆坝镇帮扶村开展“送温暖、解难题、促和谐”慰问帮扶活动，喜迎祖国73周年华诞。
在慰问中，各帮扶单位负责人及工作人员先后到我镇刘坝村、李坝里村、捷垭村、冯芦村、豆坝村，为“三类户”送去了大米、食用油等慰问品，并向他们致以节日的问候和祝福，切实将党和政府的关怀温暖送到群众心坎上。
幼儿园送课下乡简报
The road of life depends on walking step by step by yourself. What can really protect you is your own choice.（页眉可删）幼儿园送课下乡简报幼儿园送课下乡简报一：3月14日上午，宜宾县双龙镇中心幼儿园在期待中迎来由市教科所顾杭冲老师、宜宾县研培中心调研员谢祥君等研训小组一行人开展的市级示范性幼儿园健康领域的同课异构送课下乡教研活动。
以宜宾县“形象质量”双提升年为契机，更好的完成__学年幼儿教研研训工作，在研培中心精心策划，此次活动得到顺利开展。
活动成立幼教中心研训指导小组，每小组到各联片园采用参与式培训方式进行指导。
活动中，示范园和双龙镇中心园的老师就《单脚跳和双脚跳》这个活动内容分别上了一节示范课。
课后，分组围绕这两节课的效果以及先前布置的“课程内容是否就是教材内容”、“怎样有效的使用教材”、“健康领域的教学活动应该重点关注哪些”等问题进行研讨。
每小组集思广益，形成成果后集体交流传递智慧的结晶，紧接着顾老师就《怎样评价一趟课是好课》做专题发言，谢祥君专家从理论和实践的高度对此次活动提出的三个问题进行解读。
每位参会幼儿老师都必须在培训后修改好准备的活动方案交所辖片区的幼儿园作为继续教育资料存档，使活动得到延伸。
幼儿园送课下乡简报二：为积极贯彻落实省教育厅“以各级示范园为中心，扩大和优化教育资源，充分发挥示范园的教育示范，业务指导和信息交流作用，逐步形成以示范园为龙头的幼教辅导网络，提高全省幼儿教育的整体质量”的工作精神，我园与两所乡镇幼儿园互相结对，建立了教研伙伴关系。
6月16日，在园领导的带领下进行为期一天的“流动课堂”送课下乡活动，来自两镇中心幼儿园的领导和一线教师参加了观摩学习，我园为农村园所送去了最新的教育模式、教育理念，这是促进城乡交流，帮助农村幼儿教师提高教学水平的一种有效形式。
五下乡活动简报
以下是一份关于五下乡活动的简报：标题：五下乡活动简报一、活动背景：为了响应国家关于大学生下乡服务的号召，我们团队在经过充分的讨论和准备后，决定组织一次下乡活动。
此次活动旨在为乡村地区的孩子们提供更好的教育资源和关爱，同时促进城乡之间的交流与合作。
二、活动目标：1. 提高乡村教育水平，为孩子们提供更好的学习环境和资源。
2. 增强城乡之间的交流与合作，促进农村地区的发展。
3. 增强大学生的社会责任感，提高他们的实践能力和社会适应能力。
三、活动内容：1. 志愿者们为当地的孩子们提供了一系列的课程辅导，包括数学、英语、科学等。
同时，我们还组织了兴趣小组，如音乐、美术、体育等，以培养孩子们的多元发展。
2. 我们还积极参与了当地的公益活动，如环保宣传、义务劳动等，为乡村社区的发展贡献了一份力量。
3. 我们还与当地的学校和村委会进行了交流和合作，共同探讨了如何更好地服务乡村地区。
四、活动效果：1. 孩子们的学习环境得到了明显的改善，学习积极性也有了显著的提高。
2. 城乡之间的交流与合作得到了加强，许多孩子们开始关注城市的发展，并产生了对未来职业的憧憬。
3. 我们的实践能力和社会适应能力得到了很大的提高，我们更加深入地了解了农村地区的发展现状和需求。
五、活动反思：虽然此次下乡活动取得了很大的成功，但也存在一些不足之处。
例如，我们的课程辅导内容还需要更加丰富和多样化，以适应不同孩子们的需求；同时，我们还需要加强与当地社区和学校的沟通与合作，共同推动乡村地区的发展。
总的来说，此次下乡活动是一次非常有意义的活动，我们收获了很多宝贵的经验和教训。
我们相信，只要我们不断努力和探索，一定能够为乡村地区的发展贡献更多的力量。
惠明幼儿园开展“送教下乡活动简报简讯《共叙幼教情互助共成长》
惠明幼儿园开展“送教下乡活动简报简讯《共叙幼教情互助共成长》”【活动背景】为推进城乡幼儿教育均衡发展，提高农村地区幼儿教育质量，惠明幼儿园积极响应国家号召，于2023年10月18日组织开展了“送教下乡”活动。
本次活动旨在加强城乡幼儿教育的交流与合作，共享优质教育资源，助力农村幼儿教育发展。
【活动内容】1.课堂教学展示惠明幼儿园的优秀教师团队为当地农村幼儿园带来了丰富多样的课堂教学展示。
老师们以生动有趣的方式，引导孩子们学习知识、培养兴趣，让孩子们在愉悦的氛围中度过美好时光。
2.教学研讨与交流在活动期间，惠明幼儿园的老师们与农村幼儿园的教师们进行了深入的教学研讨与交流。
大家围绕幼儿教育理念、教学方法、课程设置等方面展开讨论，互相借鉴、取长补短。
3.幼儿园环境创设指导针对农村幼儿园环境创设的不足，惠明幼儿园的老师们还为他们提供了专业的指导。
从场地布局、设施配置到环境美化，老师们细致入微地讲解，帮助农村幼儿园提升环境创设水平。
4.师资培训为提高农村幼儿园教师的教育教学水平，惠明幼儿园还为他们提供了师资培训。
培训内容包括教育教学方法、班级管理、心理健康教育等，旨在帮助农村幼儿园的教师们更好地服务于孩子们。
【活动亮点】1.贴近农村实际，注重实效本次活动紧密结合农村幼儿园的实际情况，注重实效。
惠明幼儿园的老师们不仅带来了先进的教育理念和方法，还手把手地指导农村幼儿园的教师们，确保活动取得实效。
2.增进城乡交流，促进教育均衡通过本次活动，城乡幼儿教育之间的交流与合作得到了加强，有助于推动教育资源的均衡配置。
农村幼儿园的教师们纷纷表示，这样的活动让他们受益匪浅，对提高教育质量充满信心。
3.融入爱心，温暖农村孩子在活动过程中，惠明幼儿园的老师们不仅关注孩子们的学习，还关心他们的生活。
他们为孩子们带来了学习用品、玩具等爱心物资，让农村孩子们感受到了关爱与温暖。
本次“送教下乡”活动取得了圆满成功，得到了农村幼儿园及家长的一致好评。
教研室送教下乡活动简报(3篇)
第1篇一、活动背景为深入贯彻落实国家关于教育扶贫的政策，充分发挥城区优质教育资源的辐射带动作用，缩小城乡教育差距，提高农村教育教学质量，我校教研室于近日开展了“送教下乡”活动。
本次活动旨在通过优质课展示、教学研讨、经验交流等形式，为农村教师提供学习、交流的平台，共同探讨教育教学改革的新思路、新方法。
二、活动时间与地点活动时间：2023年X月X日至X月X日活动地点：XX县XX乡XX小学三、活动内容1. 优质课展示本次送教下乡活动共展示了6节优质课，涉及语文、数学、英语、科学等多个学科。
授课教师均为我校优秀教师，他们凭借丰富的教学经验和扎实的专业素养，为农村学生带来了精彩纷呈的课堂。
（1）语文课《草原》授课教师：张老师张老师通过生动的语言、丰富的表情，将课文中的草原风光描绘得栩栩如生，让学生们仿佛置身于广袤的草原之上。
（2）数学课《分数的加减法》授课教师：李老师李老师以游戏的方式导入新课，让学生在轻松愉快的氛围中掌握分数的加减法，提高了学生的学习兴趣。
（3）英语课《My Family》授课教师：王老师王老师通过图片、视频等多种教学手段，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语，激发了学生的学习热情。
（4）科学课《植物的生长》授课教师：刘老师刘老师通过实验演示、小组合作等形式，让学生亲身体验植物生长的过程，培养了学生的动手能力和观察能力。
2. 教学研讨课后，参与活动的教师进行了热烈的研讨，共同探讨教学中的困惑和问题。
研讨内容主要包括以下几个方面：（1）如何提高农村学生的学习兴趣？（2）如何将信息技术融入课堂教学？（3）如何开展小组合作学习？（4）如何提高农村教师的专业素养？3. 经验交流在经验交流环节，城区学校的优秀教师分享了他们在教育教学中的成功经验和做法。
农村教师们纷纷表示，这些经验对他们的教学工作具有很大的启发和借鉴意义。
四、活动成果1. 提高了农村教师的教学水平。
通过观摩优质课、参与研讨和交流，农村教师们学到了新的教学方法，提高了自身的教学水平。
百名干部进百村下乡宣讲活动简报
百名干部进百村下乡宣讲活动简报第一篇最近，咱们这儿可热闹啦！“百名干部进百村”下乡宣讲活动正如火如荼地开展着。
干部们带着满满的热情和丰富的知识，走进了各个村子。
就拿李村来说吧，张干部在村里的小广场上，给大伙讲起了乡村振兴的好政策。
他没有那些文绉绉的词儿，就是用咱老百姓能听懂的话，讲怎么让村子发展得更好，怎么让大家的钱包鼓起来。
比如，他提到隔壁王村，通过发展特色种植，种出的水果又大又甜，还卖到了大城市，赚了不少钱。
咱李村也有自己的优势，只要大家齐心协力，也能过上好日子。
村民们听得可认真了，还不时地提问交流。
大家都觉得，这样的宣讲实实在在，让咱心里有了底，知道该朝着哪个方向努力！第二篇“百名干部进百村”下乡宣讲活动那真是太给力啦！昨天我去了赵村，亲眼看到了干部们的宣讲场景。
刘干部站在村委会的院子里，周围围满了村民。
他讲的是教育的重要性，说现在国家政策好，孩子们上学有各种补助和优惠，只要好好学习，将来就能有出息。
他还讲了村里一个贫困家庭的孩子，通过努力学习，考上了好大学，现在在城里有了一份好工作，家里的日子也越过越好。
这个例子让大家都深有感触，纷纷表示要重视孩子的教育。
宣讲结束后，干部们还挨家挨户地了解情况，看看大家有啥困难，真是把工作做到了咱老百姓的心坎里！第三篇“百名干部进百村”下乡宣讲活动正在咱们这片土地上掀起热潮！在孙村，王干部给大家讲了医疗保障的那些事儿。
他说，现在生病了不用怕，有医保能报销大部分费用，不会让大家因为没钱看病而发愁。
他举了个例子，村里的李大爷之前得了重病，要花好多钱。
但因为有医保，报销了大部分，自己只花了一小部分，病治好了，家里的负担也没那么重。
大家听了，都对医保政策竖起了大拇指。
而且，干部们还带来了一些宣传资料，上面清楚地写着各种政策和办理流程，方便大家随时查看。
这样贴心的服务，让咱老百姓感到特别温暖！第四篇“百名干部进百村”下乡宣讲活动真是给咱农村带来了新变化！在陈村，干部们不仅讲政策，还讲技术。
送教下乡活动简报
送教下乡活动简报1.送教下乡送什么？？周末，县教育局安排各校二百多名教师观摩学习了省教育厅组织的送教下乡活动。
从第一节思想品德到最后一节音乐，听课老师热情高涨，人满为患，结束时响起了热烈的掌声。
下午的讨论几乎成了歌颂会。
也是，这样精彩的课堂，给予怎样的评价都不为过。
何况听课者几乎全都背负着沉重的教学任务在课堂上殚精竭虑。
这样轻松、唯美的课堂，他们没理由不欣赏没理由不羡慕。
难道送教下乡的全部意义就在于此吗？冒天下之大不韪，把我的疑惑在座谈会上提了出来，授课的专家给了很长的解释，我还是不满意，再次提出。
？？单从课堂教学效果来看，省教育厅组织的这几节课可以说是无可挑剔的。
课堂环节设计完美，教学过程精彩纷呈。
无论从课堂表现形式、教学任务完成方面还是教师对课堂的掌控、气氛的调节及与学生的互动方面，都几乎达到了完美的程度。
体现了授课老师极高的专业素养。
？？但是，若从送教下乡活动的意义来看，我认为这几节课存在着不可忽视的缺点。
？？？难道仅仅是几节精品课吗？组织者的初衷一定不是这样。
正如做讲座的陈校长所言，他们想送给我们乡下的是，是一些先进的教学理念、教学方法。
如果单是这样，在这个信息化时代，与其让他们一行人浩浩荡荡深入山区，还不如送几本教育理论书籍更省事更快捷。
是的，我们举国上下搞起的送教下乡活动一定不是这样的目的。
？送活生生的、真实可感的教学理念，一种科学、合理、有效的、可供模仿的教学方法。
送教下乡的最大意义，在于城里优秀教师利用乡下的条件，用同样的教材给不同于城里孩子的乡下娃上课，乡下教师通过近距离的接触，学习、感悟城里教师在挖掘教材、驾驭课堂、师生互动等方面的长处。
而这次送来的四节课中，三节课学生根本找不到课本。
一节是五年级下册的内容，讲给六年级学生；一节是一年级下册的思想品德上给二年级学生，还有一节根本是学生以前未曾见过，以后的教本中也不会出现的课。
这节课由于是语文，学生必须要读课文，干脆给每个学生打印了一份。
幼儿园帮扶活动简报范文（通用7篇）
幼儿园帮扶活动简报幼儿园帮扶活动简报范文（通用7篇）在快速变化和不断变革的今天，越来越多人会去使用简报，简报又称“动态”“简讯”“要情”“摘报”“工作通讯”“情况反映”“情况交流”“内部参考”等。
那么拟定简报真的很难吗？以下是小编为大家整理的幼儿园帮扶活动简报范文（通用7篇），希望能够帮助到大家。
幼儿园帮扶活动简报1为了全面贯彻和落实教育局帮扶结对的精神，我园与俄体中心幼儿园成为结对园，我们坚持做到“四有”，即有组织领导，有阶段性计划，有实施方案，有检查督导。
在一年的帮扶进展过程中，经过双方的共同努力，取得了一定的效果，现总结如下一、高度重视，制定工作计划和实施方案为了确保了结对帮扶工作的顺利实施。
按照结对帮扶计划”的规定，俄体中心幼儿园除了在师资上帮助我们外，在物质上也尽她们所能帮助我们园。
例如，与我们园分享教育教学资料，借给我们消毒柜、给我们带来了我们需要的教育书刊和音像图书等。
这些行为加深了结对姐妹园之间的关系，实现了教育优质资源共享，缩小了城乡教育的差距。
二、共同提高，达到优质资源共享今年九月初俄体中心幼儿园，在园长亲自带头到我们幼儿园帮我们布置教室、上示范课，做专题讲座。
另外还选派了三名骨干教师到本园送教下乡上优质示范课，简明新颖的教学设计，精湛的教学艺术，全新的教学理念，良好的教学效果，使我们受益匪浅。
总之，开展城乡幼儿园结对帮扶工作是一项根本性的战略举措，在今后的工作中，我们将继续坚持从实际出发，注重实效，使俄体中心幼儿园和白辛幼儿园结对达到相互促进，共同提高，优质资源共享的目的，为逐步提升农村幼儿园的教学质量，实现城乡幼儿教育均衡发展不懈地努力。
幼儿园帮扶活动简报2根据上级教育部门缩小城乡幼儿园之间教育差距，推动幼儿教育的均衡发展的精神，光彩幼儿园与我幼儿园进行结队帮扶活动。
通过邀请对方老师入园指导教学、开展教育教学交流研讨、进行示范性教学等灵活多样的教育帮扶形式，实现人力、物力、信息等优质教育资源的共享，达到了提高我园办园效益的目的。
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帮扶下乡活动简报(5篇)
帮扶下乡活动简报1
为深入推动脱贫攻坚重点任务工作，确保各项帮扶措施落到实处，7月21日上午，班玛县自然资源局领导班子及全体党员、干部职工赴班玛县灯塔乡格日则村进行慰问走访，共同谋划群众脱贫。
县自然资源局全体干部职工高度重视、积极参与结对帮扶工作，树立了打赢脱贫攻坚战的信心和决心。
按照因地制宜的原则，在与要什道村签订藏茶抚育(10万元抚育资金)的基础上，此次与格日则村签订了藏茶林木抚育合同，抚育资金10万元.
党员干部深入到各自结对帮扶的.贫困户家中，详细询问了*年来家庭生产、生活情况时，当询问到头果来的家庭情况时，他喜笑颜开，连声感谢党、感谢__的关怀，自己还是护林员每年收入还不错，让自己看到了希望，.干部们在还教授科学抚育林木技术的同时还鼓励他们要树立信心，比干劲奔小康，相信大家的生活一定会越来越好。
帮扶下乡活动简报2
为落实宁德市小学幼儿园名师工作室“教育扶智，筑梦扬帆”的帮扶行动理念，推进室校结盟共建，促进工作室成员与基层骨干教师共同成长，11月22日，“宁德市小学数学阮志强名师工作
室送培下乡暨结对帮扶启动仪式”在福鼎市店下中心小学举行。
宁德市小学数学名师工作室领衔名师阮志强及工作室成员、店下中心小学数学教师以及片区部分数学骨干教师代表参加并见证了双方结对帮扶启动仪式。
启动仪式后，宁德市阮志强名师工作室成员、福安市实验小学南湖校区的杨琳老师执教了苏教版四下《加法交换律和结合律》。
这节课上，注重情感体验是一特色。
教学中杨琳老师注意引导学生在数学活动中体验数学，在做数学中感悟数学，从一开始根据“加法交换律”这几个字，让学生经历了“提出猜想——举例验证——得出结论”的学*过程，获取规律，实现了运算律从概念到运用的认识飞跃，让体验到学*数学的乐趣。
第二节课由工作室成员、福鼎市桐北中心小学的林小妙老师执教苏教版二下《认识分米和毫米》。
林老师创设森林动物体检情境提出三只不同动物：大象，小老鼠，小狗的身高都是3的'问题，让学生主动参加数学学*的热情，由大象的3米，小老鼠的3厘米到小狗应该是什么长度单位，揭示今天的学*课题——分米。
这样的导入，顿时把课堂的学*氛围积极调动起来。
“情景导入有兴趣、实践活动有活力、教师语言有激励。
”听课教师由衷称赞道。
第三节课，名师工作室成员、福安市韩城第一中心小学的肖翠琴老师执教苏教版五上《用字母表示数》。
这节课上，肖老师能够梳理知识的同时，让学生理解字母的广泛美和简洁美，让知
识的横纵结构显得非常丰满。
饱食一番教学盛宴之后，小学数学阮志强名师工作室成员、福安市实验小学阳泉校区的孙婷老师开设了题为《触摸“数感”，让教学趋于“深度”》的专题讲座。
孙老师先是阐述了当前数学教学现状与困惑，抛出“什么是数感”的疑问，随后就“链接生活，丰富体验，推出数感”、“借助直观，数形结合，算出数感”、“加强应用，深度学*，用出数感”三个方面说明如何培养数感。
最后，宁德市数学名师阮志强《围绕做一个善于思考的数学老师主题》，从“小鸡问话的思考；铅笔忠告的思考；关于好课的思考；教学主张三味课堂的思考；教学修炼的思考”五个思考层面循序推进，阐明在教学过程中思考的重要性，引发了听课老师的共鸣与思考。
活动尾声，我校曾庆凤校长表示，此次送培下乡活动对我校数学教师起到了示范引领作用，提升了我校数学教师的教学素质，对新课改下我校的数学教学起到了积极的推动作用！
帮扶下乡活动简报3
为进一步推进精准扶贫工作，有效促进有劳动能力贫困人员转移就业，实现“就业一人，脱贫一户”的就业扶贫帮扶目标，积极搭建用人单位和求职者的双向交流*台，郁南县于2024年2月8 日（农历正月十二）分别在在县城文体广场和连滩镇张公庙广场举办郁南县2024年“南粤春暖”企业现场招聘会。
本次专场招聘会由县__主办，县人力资源社会保障局承办，佛山市人力资源社会保障局、佛山市扶贫办、县扶贫办协办。
活动当天，场内人头攒动、气氛热烈，挤满了前来求职的群众，他们认真了解这些企业情况，选择适合自己的`岗位进行应聘。
来自本县以及佛山市72 家知名企业到现场招聘，并提供了4987 个就业岗位，据不完全统计，两场招聘会共吸引5000 多人进场，其中到场参会的贫困户共800 多人，初步达成就业意向的有1300 多人（贫困户劳力396 人）。
此外，招聘会现场还专门设置政策咨询点，现场为有创业愿望的扶贫对象积极推荐就业创业项目，宣传免费培训政策。
据了解，该县一直致力于农村富余劳动力特别是贫困家庭的劳动力转移就业，已连续五年举办此类招聘会，尤其是在去年实施精准扶贫以来，该县出台了《鼓励贫困户家庭劳动力劳务输出的实施办法（试行）》，更是吸引了大批建档立卡贫困户劳动力参与应聘，累计到2024年底止，全县建档立卡贫困户劳动力共有1800 多人实现劳动力输出，预计需要发放奖励金约36 万元，既拓宽了贫困户就业门路，也助力了贫困户的稳定脱贫增收。
帮扶下乡活动简报4
为充分发挥我校优秀教师的示范、引领作用，加强城乡教师之间的沟通与交流，缩小城乡教育发展间的差距，进一步提升城乡教师的教育教学水*，促进城乡教育均衡发展，2024年12月19日，在云南师范大学附属镇雄中学陈华副校长的带领下，高中
部部分优秀教师到结对帮扶学校——镇雄县赤水源中学，开展为期一天的送课下乡活动。
12月19日上午，我校四位教师为在场人员带来了四节优质的公开课。
他们以驾驭式自主高效课堂理念为指导，将自身扎实的教学基本功、个性鲜明的教学风格、灵活多样的教学方法展示出来，为在场的师生们留下了深刻的'印象，赢得了大家的一致好评。
课后，听课教师们在教研员的主持下与我校授课教师进行沟通交流，我校教师对大家存在的疑问逐一进行解答并分享教育教学管理经验。
12月19日下午，我校教师与赤水源中学的教师们共同探讨了今后教学的思路，大家对自己的教学方式方法进行了反思，制定了可行性计划。
参加本次活动的老师们一直认为要在今后的教学过程中形成自己的风格，探索自己的特色，不断积累教学经验，朝着“名师”的目标不断努力。
随后，我校陈华副校长就体系化思想指导下构建驾驭式自主高效课堂中的教学质量保障系统及其相关理念进行了分享和交流。
经过陈华副校长的详细讲解，赢得了在场师生们的一致好评，大家表示意犹未尽。
本次送教下乡活动，不仅增进了校际间的联系，还加强了城乡学校教师间的沟通交流，为教师的专业发展搭建了良好的交流互动*台，使城乡教师优势互补、共同进步，以促进镇雄县教育教学水*的不断提升。
帮扶下乡活动简报5
4月25日下午，大雨挡不住群众如火的热情，汪墩乡蒲塘汉先村里热闹非凡，这里迎来了由县委宣传部、县文化广播影视出版局主办，县文化馆承办的“文化惠民城乡共享，脱贫攻坚你我同行”送戏下乡活动。
23名演职人员带来了经典的黄梅戏剧目《红丝错》、《打金枝》，演员技艺精湛，剧情高潮迭起，赢得群众阵阵掌声。
在全县上下全力以赴脱贫攻坚的关键时期，送戏下乡为贫困群众送上了一份精美的`精神食粮，实现“口袋”“脑袋”一起富，为脱贫攻坚鼓劲加油、再添干劲。
为做好这次送戏下乡工作，汪墩乡高度重视，积极对接，做好保障工作，广泛组织群众观看演出，让群众及时享受到文化大餐。
文化惠民扶贫演出，不仅丰富了群众的业余文化生活，活跃和繁荣了农村文艺舞台，同时也拉*了驻村党员干部和人民群众的距离，坚定了困难群众脱贫致富的信心和决心，密切了干群关系，让精准扶贫、文化扶贫真正落到实处。