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【部编版】2022-2023学年六年级语文下册《世界名著》阅读专项训练
【部编版】2022－2023学年六年级语文下册《世界名著》阅读专项训练一．阅读下面的文章，完成题目。
（16分）鲁滨逊漂流记（节选）我手上还有个重要的任务要完成，事情是这样的:我早就想着用什么方法给自己做一些陶器，因为我确实非常需要它们，只是不知道该怎么做。
不过，考虑到这里气候炎热，我毫不怀疑只要我能找到这样的黏土，我就能把它们捏成坛坛罐罐，然后放到太阳底下晒干，它们自会变得坚固耐用，能够放置任何干燥或者是需要保持干燥的东西。
因为在加工粮食时，这类容器是绝对用得着的，所以我决定尽可能先做几个能够站立的大坛子，来放谷物或是面粉。
如果告诉你们我是如何笨拙地把弄这些陶泥的，你们一定会觉得我可怜，会笑话我。
我做出许多奇形怪状的、很丑陋的坯子，它们有的往里塌，有的往外倒，更有许多由于陶泥承受不住自身的重量而坍成了一堆烂泥。
又因我不等它们阴凉到一定的程度就拿出去暴晒，结果很多都被晒裂了，还有许多在晒后稍一搬动就碎了。
总之，我找黏土，挖黏土，混黏土，再把混好的黏土运回家，千方百计地实验着做毛坯，在这么辛辛苦苦地干了两个月以后，我只做出来两个难看的大土罐，我简直不能把它们称为坛子。
不过，太阳把这两个土罐晒得又干又硬，我非常小心地搬起它们，把它们放在了两个大柳条筐里，又用稻草和麦秆把土罐和柳筐之间的空隙填了起来，这样土罐就不容易碎，不容易受潮了。
我想我可以用它们来装晒干的谷物，或许把谷物碾碎以后还可以用它们来装面粉。
虽说我做大坛子的计划没有大获成功，可是我做出了几件不赖的小玩意儿，比如说圆形的小罐子、平底的盘子、带柄的小罐、小瓦锅以及我随手做出来的一些东西。
经过烈日的暴晒，它们都变得格外坚硬。
但是，以上这些都不是我最终的目的，我要的是能盛水并耐得住火烧的罐子，它们中没有一个能满足这两点。
一些天后，有一次我生了一大堆火烤肉吃，当烤完肉灭火时偶尔在灰烬里发现一片土罐的碎片，经大火一烧，它已经变得跟石头一样硬，跟瓦片一样红了。
4-阅读精选4-屋顶上的月光-已经整理打印
阅读精选4：屋顶上的月光有一位少年童年时期就失去了双亲，与他相依为命的哥哥也只能靠辛勤地演奏来赚取生活费，家境十分贫寒，生活艰苦。
然而这一切都阻挡不了他对音乐的热爱和渴望，他准备去距家400公里外的汉堡拜师学艺。
他一路风尘仆仆，饿了啃干粮，渴了喝泉水，累了在农家的草垛旁或是马厩里歇一晚，历尽千辛万苦终于走到了汉堡。
虽然来到汉堡，音乐教师的收费却很昂贵，使囊中羞涩的他无力支付，剩下的钱居然不够一星期的学费。
他不愿就此放弃，跑遍了几乎所有的音乐课堂，忍受着嘲笑与讥讽，终于得到了一位教师的认可，做了他的学生。
老师发现了他的天分，建议他去撒勒求学，那里才能给他真正系统的音乐训练。
于是他再次踏上旅途，忍饥挨饿地走到撒勒。
经过苦苦哀求，一位校长终于允许少年在音乐学校旁听。
他欣喜若狂，以加倍的热情投入学习，天赋与勤奋使他很快脱颖而出。
少年渐渐不能满足于手头简单的几套练习曲，他知道哥哥保存着很多著名作曲家的曲谱，回乡后便向哥哥要提出了请求。
为生活四处奔波的哥哥对弟弟的音乐功底并不了解，他语重心长地说：“这些曲子我演奏了十几年还觉得吃力，你不要以为出去学了几天就了不起了，还是好好弹你的练习曲吧！何况，那么珍贵的曲谱，你弄坏了怎么办？”哥哥板着脸离开了，他却没有因此死心。
哥哥每到晚上都要出去演奏补贴家用，这时他就偷出哥哥珍藏的曲谱，用白纸一个音符一个音符地抄下来。
因为家里很穷，点灯都是奢侈的事情，月朗星稀的晚上他就爬到屋顶上，在明亮温柔的月光下抄写曲谱。
曲谱的美妙使他沉醉其中，被困窘折磨的灵魂此时似的插上了翅膀，在月光下任意翱翔。
一个夜晚，哥哥疲倦地归来。
临近家门，他听到一段优美而哀婉的旋律，那是弟弟最后抄的那支管风琴的变奏。
音乐在夜色中飘荡回旋，他不知不觉也被感染了，深为其悲。
音乐如泣如诉，有身世坎坷有感叹，有遭遇挫折的伤悲，更有对美好理想的追求和对光明的无限渴望。
哥哥站在月光下倾听着，眼泪潸然也下。
他继往终于相信弟弟的天分足发演奏好任何一支曲子。
有关最后一课阅读及答案（通用6篇）
最后一课阅读及答案有关最后一课阅读及答案（通用6篇）阅读是一种主动的过程，是由阅读者根据不同的目的加以调节控制的，陶冶人们的情操，提升自我修养。
阅读是一种理解、领悟、吸收、鉴赏、评价和探究文章的思维过程。
阅读可以改变思想、获取知识，从而可能改变命运。
以下是小编为大家整理的有关最后一课阅读及答案（通用6篇），仅供参考，希望能够帮助大家！阿尔丰斯·都德的短篇小说《最后一课》，写的是普法战争后法国战败，割让阿尔萨斯和洛林两地，普鲁士占领后禁教法语，改教德语，爱国的法国师生上最后一堂法语课，表现法兰西人的爱国情怀。
接着，韩麦尔从这一件事谈到那一件事，谈到法国语言上来。
他说，法国语言是世界上最美的语言——最明白，最精确；又说，我们必须把它记在心里，永远别忘它。
亡国当奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。
说到这里，他就翻开书讲语法。
真奇怪，今天听讲，我全都懂。
他讲的似乎挺容易，挺容易。
我觉得我从来没有这样细心听讲过，他也从来没有这样耐心讲解过。
这可怜的人好像恨不得把自己知道的东西在他离开之前全教给我们，一下子塞进我们的脑子里。
…………忽然教堂的钟敲12下。
祈祷的钟声也响。
窗外又传来普鲁士的号声——他们已经收操。
韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从没有这么高大。
“我的朋友啊，”他说，“我——我——”但是他哽住，他说不下去。
他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写两个大字：“法兰西万岁！”然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做一个手势：“放学，——你们走吧。
”小题1：韩麦尔先生说：“亡国当奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。
”“监狱大门”比喻_________________________，“钥匙”比喻_________________________ ，全句的深刻含义是_________________________ 。
【精编范文】鸟瞰地平线 阅读答案-word范文模板 (3页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==鸟瞰地平线阅读答案鸟瞰地平线赵丽宏前几天，乘夜班飞机回上海，在浦东机场着陆。
飞机抵达前，从机窗俯瞰，只见地面灯海璀璨，令人目眩。
我发现，飞机竟然从市区上空飞过，黄浦江两岸，密集的楼房和蛛网般的街道犹如水晶砌成。
这是我第一次从空中鸟瞰我生活了大半辈子的城区，那些熟悉的地方，竟然那么神秘，那么陌生。
“世博会！世博会”前后座位上的乘客忽然发出一阵惊呼。
地平线上，出现一片眩目的灯光，这是地上的星云，是人间的彩霞，是烂漫盛开的光之花，是奔流飞动的七彩瀑布。
被灯火勾勒出来的世博会园区，神奇如梦幻世界。
我看见了中国馆，就像一顶红色桂冠，是园区中的一个瞩目的制高点。
也看见了世博轴，那些云一般的顶篷，喷泉一般的灯束，交汇成一条斑斓光带，贯穿园区，连接着黄浦江。
来自世界各地的展馆，星罗棋布。
我想看一眼英国馆，它应该像一朵晶莹闪烁的巨大蒲公英；想看一眼西班牙馆，它是一个造型奇特的藤编大筐；也想看看沙特阿拉伯馆，那是一艘月亮船，一个空中花园……然而不容我仔细辨认，那些斑斓光影已从机窗下一掠而过，不夜之城的大地正不断逼近。
机舱里，人们在轻声赞叹。
我的思绪，却如电影蒙太奇镜头，回溯到二十四年的一个深夜。
二十四年前，我住在浦东，就在如今的世博园区旁边。
那时，周围还是一片荒凉的景象。
那天深夜，两岁的儿子突然发高烧，我和妻子要送儿子去医院看急诊，然而深夜没有公交车，也要不到出租车，我只能骑自行车，让妻子抱着儿子坐在后面，赶去几公里外的医院。
从医院看完急诊，还是骑车回家，那辆旧自行车，承载着一家三口的重量，吱呀作声，缓行在无人的公路上。
经过一个十字路口时，突然咔嚓一声，自行车折断了中轴，人仰车翻，我们全家摔倒在马路中间，儿子惊惶的哭声回荡在夜空中……当年我们摔倒的那个十字路口，如今正是世博园区的门口，就在那条华光四射的世博轴起点处！二十四年那个昏暗惊恐的深夜，仿佛仍在眼前，而眼前早已是一个光明的世界。
【精品文档】男孩的童年（梅子涵）阅读答案-精选word文档（11页）
【精品文档】男孩的童年（梅子涵）阅读答案-精选word文档（11页）本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==男孩的童年(梅子涵)阅读答案篇一：201X浙江宁波中考语文《童年河》阅读及答案（二）（14分）《童年河》图书介绍【封底呈现】《童年河》是赵丽宏送给孩子们的礼物，是一本小孩和大人都值得看的小说，是一本适合慢读、慢品的书。
它用诗一般恬静的语言，散文一样温和的节奏，讲述了一个生活在二十世纪五六十年代普通男孩的成长故事。
主人公雪弟依依不舍地告别了淳朴的乡下，像一滴透明的小雨点，被投进了大都会的喧嚣里。
大上海的复杂与纷扰如同洪水一般汹涌袭来，雪弟用一双怯生生的眼睛看见了拥堵的码头、狭长的弄堂、窄小的房间，人力车夫挥汗如雨的石板道，霓虹灯修理工以身殉国的房顶……【后记选摘】写这篇小说，感觉时光仿佛随着文字倒流半个世纪，使我又回到少年时代，回到早已过去的那个遥远年代。
小说是虚构的，但虚构的故事和人物中，有我童年生活的影子。
写作过程中，记忆中很多场景，很多人物，很多甜蜜的或者苦涩的往事，不断地浮现在眼前，让我感动，心颤，甚至流泪。
我的同辈人，读这样的小说，也许会心生共鸣，因为他们熟悉那个时代。
现在的少年人，大概也不会拒绝这样的小说。
因为，不管我们所处的社会和生活状态发生多大的变化，有些情感和憧憬是不会变的，譬如亲情，譬如友谊，譬如对幸福人生的向往。
作为一个写小说的新手，面对读者，心里还是有点忐忑不安。
我写惯了散文，写小说难免多了一点散文的笔调和气息。
我想，散文的散淡和自由，散文的自然和真切，应该不会对小说有什么损伤，小说的写法，其实也是自由而不拘一格的。
我感谢画家万芾，为我的小说精心创作了插图。
她对小说的时代和情境是熟悉的，她的插图，很生动地展现了小说中的场景，也为这本书增添了色彩。
赵丽宏（作家）【书评撷英】评论一：赵丽宏的《童年河》为什么打动人？成年人读了会想起自己的过去从而被感动，儿童读了同样能因感受到童年的纯真而感动，这是一本小孩和大人都值得看的小说。
下册作文精选二十篇阅读
篇1：《我眼中的节日与团圆》今天是春节，家家户户都挂上了红灯笼，贴上了对联，气氛喜庆。
我走在街头，看着一张张熟悉的面孔，心里暖洋洋的。
“哎哟，这不是王二叔吗？过年啦，还在这儿溜达啊？”我笑着跟王二叔打招呼。
“哎呀，是李大娘啊，过年啦，是啊，我这不就是出来走走，看看咱们的家乡变化了吗？”王二叔笑着回答。
“可不是吗，咱们这小村庄，过去那会儿，一到过年，都是灰头土脸的，现在不一样了，家家户户都过得红红火火的。
”李大娘一边说，一边指着路边的店铺：“你看，那家超市，那家小卖部，生意多红火啊。
”我们正说着，突然旁边传来一阵嬉笑声。
“哎，你看那俩孩子，又闹腾上了。
”王二叔指着前面两个正在嬉闹的孩子说。
“可不是嘛，这俩小兔崽子，从小就不安分。
”李大娘笑着说。
“哈哈，可不是吗，当年我也有这么个年纪，那时候咱们村可好玩了，冬天一起打雪仗，夏天一起游泳，那会儿多开心啊。
”王二叔感慨道。
“是啊，那时候咱们村儿的人，那才叫团结。
现在这城里，虽然生活条件好了，可咱们的亲情，邻里关系都变得淡薄了。
”李大娘叹了口气。
“唉，你说说，现在这社会，人都怎么了？以前那会儿，咱们村儿的人，那才叫有爱心。
现在，人们都忙于工作，忙着追求物质，却忽略了精神生活。
”王二叔摇了摇头。
我们正说着，突然一阵歌声传来。
“喂，听，那是谁在唱歌？”李大娘好奇地问。
“哦，那是小芳，她在外打工，今天回来过年了。
”王二叔回答。
“哎呀，那孩子在外面辛苦了，回来就得好好歇歇。
”李大娘关切地说。
“是啊，现在的年轻人，都为了生活四处奔波，咱们这辈人，也没办法。
”王二叔叹了口气。
我看着他们，心里不禁想起小时候过年的场景。
那时候，家家户户都团聚在一起，欢声笑语，好不热闹。
而现在，人们的生活水平虽然提高了，但亲情、友情、邻里情却变得越发淡漠。
或许，这就是我眼中的节日与团圆吧。
在这个充满喜庆的节日里，人们依然忙碌于自己的生活，忽略了身边的亲人、朋友。
在这个团圆的时刻，我们更应该珍惜眼前人，珍惜这份难得的亲情、友情和邻里情。
【精品文档】教师读书笔记摘抄大全【中外名著】-word范文模板 (11页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==教师读书笔记摘抄大全【中外名著】我们教师也需要去看书，去看名著丰富自己。
下面是小编搜集整理的教师读书笔记摘抄大全，欢迎阅读。
更多资讯尽在读书笔记栏目!教师读书笔记《围城》是钱钟书所著的长篇小说。
故事主要写抗战初期知识分子的群相。
《围城》是中国现代文学史上一部风格独特的讽刺小说。
《围城》共分九章，大体可以划做四个单元。
由第一章至第四章是第一个单元，写方鸿渐在上海和家乡(江南某县)的生活情景，以写上海为主。
第五章可以算作第二个单元，是“过渡性”或“衔接性”的。
第六、七章是第三个单元，主要描写三闾大学里的明争暗斗。
第八、九章是第四个单元。
方鸿渐和孙柔嘉在返回上海途中结了婚。
以下是一篇围城读书笔记：当、当、当……”已是深夜班10点了，轻轻合上《围城》的最后一页，内心很平静，夜已悄悄地爬满整个天空。
遥望，不知哪儿还有光明。
只有默默地等待，轻轻地守望，相信明天会是个好天气。
方鸿渐原来是有梦想的，正如我们的每一个人一般，年少轻狂的我们，按捺不住热血的沸腾，无法向一切已墨守成规的事物妥协。
我们总相信我们的人生只有我们能驾驭。
于是鸿渐乘上开往法国的航班，开向自认为的一片新天地。
十四岁的时候，我信心满满的，只差没有报告天下，凭海为证，大言不惭地说有一天自己会如何如何。
那时候总是很单纯的，没有意识地去做许多事。
没有责任的包袱，不懂世间的复杂，指天夸耀自己的伟大，却在深夜独自嘤嘤哭泣，很脆弱的。
其实这是每一个孩子都会犯上一回的狂病，但这又何尝不是一回人生的轰裂呢?几年后，二十七岁的鸿渐踏上了他的返程之旅，带着一张作假的文凭，心里是满满的内疚。
二十七岁的他仍会天真地想起严父，慈母的失望。
仿佛当他多少年前踏上甲板的那一刻，人生的锁链断了一般，几年的巴黎生活只是一场华丽的美梦，终有醒来的那一刻。
部编版初中语文八年级下册阅读理解6篇(精选)【含答案】
部编版初中语文八年级下册阅读理解6篇（精选）送你一朵玫瑰花 (1)麦与镰的季节 (3)父亲的露珠 (6)飘逝的风筝 (10)鸥小姐 (14)关于桥的事 (17)送你一朵玫瑰花〔法〕阿纳托尔·法朗士①①我们住在一个堆满稀奇古怪的东西的大套间里。
墙上挂着缴获来的装饰着颅骨和头发的原始武器；装备着桨的独木舟悬吊在天花板上，同用稻草填塞的钝吻鳄的躯壳并排放着；陈列收藏品的玻璃橱里安放着鸟、鸟巢、珊瑚枝和许许多多似乎充满怨恨和恶意的骨架。
我不知道我父亲和这些奇形怪状的东西之间订了什么条约。
现在我知道了：这是收藏家的条约。
他是那样明智、无私，梦想把整个自然界装进一个大橱里。
他说，这是为了科学。
他这样说，也这样相信。
其实，这是出于收藏家的癖好。
②整整一套房间摆满了大自然中的稀奇古怪的东西。
只有一个小客厅没有被动物学、矿物学、人种志和畸胎学侵占。
这里没有蛇鳞，没有龟壳，没有骨头，没有燧石磨制的箭，没有印第安人的战斧，只有玫瑰花。
小客厅的糊墙纸上缀满玫瑰，这是含苞未放、端庄淡雅、完全相仿、朵朵美丽的玫瑰。
③我母亲非常讨厌比较动物学和颅骨测量，她在小客厅里打发日子。
我在地毯上，在她脚下同一头绵羊玩。
这头羊过去有四只脚，现在只剩下三只。
因此它不配同我父亲收集的畸胎两头兔并列在一起。
我也有个摆动臂膀的、有油漆味儿的鸡胸驼背木偶。
那时候，我准会有很多很多的幻想，因为这个鸡胸驼背木偶和这头绵羊使我想起千百出奇怪的戏中的各种各样的人物。
当绵羊和木偶发生了什么很有趣的事的时候，我就去告诉母亲，但总是白费力气。
应该说，大人永远也听不懂小孩子在解释什么。
母亲心不在焉，我说话她不大注意听，这是她的一大缺点。
但是，她习惯于睁大眼睛看着我，叫我“小傻瓜”，这就缓和了我们之间的关系。
④一天，她在小客厅里撂下她的刺绣，用双臂把我举起，指着一朵纸花给我看，对我说：⑤“我给你朵玫瑰花。
”⑥为了能够认出这朵花，她用刺绣针在上面点了一个十字。
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本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==巴黎屋顶下阅读篇一：简明建筑史简明建筑史国外部分1，勒·柯布西耶法国建筑大师,代表作：萨伏伊别墅，朗香教堂，1923年勒·柯布西耶发表《走向新建筑》提出激进的改革建筑设计的主张和理论。
他是现代建筑大师，本世纪最重要的建筑师之一，现代建筑运动的积进分子和主将。
1928年他与W·格罗皮乌斯、密斯·范·德·罗组织了国际现代建筑协会。
勒·柯布西耶是现代主义建筑的主要倡导者，机器美学的重要奠基人，1923年出版了他的名作《走向新建筑》，书中提出了住宅是“居住的机器”。
1926年提出了著名的新建筑五点：1.房屋底层采用独立支柱2.屋顶花园3.自由平面4.横向长窗5.自由的立面。
他的革新思想和独特见解是对学院派建筑思想的有力冲击。
这个时期的代表作是萨伏伊别墅、巴黎瑞士学生公寓、平台别墅。
萨伏依别墅（1928－1930）——建筑理想的体现：阳光、空气、绿地三要素和新建筑五点的完美结合。
提出一套建筑体系——板柱承重体系。
社会理想——标准化构件，机器生产，能够承担社会职责。
体现了欧洲人心理深处的抹不去的古典情结。
第二次世界大战后，他的建筑风格有了明显变化，其特征表现在对自由的有机形式的探索和对材料的表现，尤其喜欢表现脱模后不加装修的清水钢筋混凝土，这种风格后被命名为粗野主义（或新粗野主义）代表作品有马赛公寓、朗香教堂、昌迪加尔法院、拉吐亥修道院等，其中朗香教堂的外部形式和内部神秘性已超出了基督教的范围，回复到巨石时代的史前墓穴形式，被认为是现代建筑中的精品。
勒·柯布西耶又是一个城市规划专家，他从事了大量城市规划的研究和设计，代表作品有印度昌迪加尔规划等。
朗香教堂：雪铁龙承重体系，造型奇特，墙体弯曲。
主要空间的周围有三个小龛，每一个的上部都是向上拔起的“塔”。
伸出于屋顶之外。
各个立面的差别很大。
以地中海民宅为思想来源，内部空间关系与万神庙内大厅和周边空间处理相似。
它的建筑形体和空间证明柯布西耶具有非凡的想象力，也形象的反映出现代西方宗教的特质。
2，密斯·凡·德·罗德国建筑大师,代表作：吐根哈特住宅、巴塞罗那博览会德国馆、范思沃思住宅、西格拉姆大厦、芝加哥联邦政府大楼、柏林新国家艺术博物馆密斯·范·德·罗的贡献在于通过对钢框架结构和玻璃在建筑中应用的探索，发展了一种具有古典式的均衡和极端简洁的风格。
其作品特点是：整洁和骨架几乎露明的外观，灵活多变的流动空间以及简练而制作精致的细部。
1928年提出的“少就是多”集中反映了他的建筑观点和艺术特色。
流动空间（Flowing space），现代建筑以空间为主题，这个理论的提出是对现代建筑的重要贡献，它打破封闭空间，在空间的流动中体验功能平面。
代表作：巴塞罗那博览会德国馆。
主要特点是隔墙有玻璃的和大理石两种，位置灵活，形成半封闭半开敞的空间。
室内和室外互相穿插。
形体处理简单，没有任何线脚，不同构件和不同材料之间不作过渡性处理。
简单明确，干净利索。
突出材料的固有颜色，纹理和质感。
通用空间（Total space），范思沃思住宅。
完全是一个长方形的玻璃盒子，中间有一个小的封闭空间，其他地方全部是开敞的，白色钢铁构架，巨大的玻璃幕墙。
简单到无法复加的地步。
是密斯“少就是多”的完美体现。
也是他国际主义风格达到一个新高度的标志。
国际主义风格的另一个体现——伊利诺伊理工学院的布朗楼。
黑色玻璃幕墙。
摩天大楼，与约翰逊在纽约设计的西格拉姆大厦，是国际主义风格的顶峰：1、大楼前宽敞的广场2、外部金属结构，黑色青铜垂直线条，显得格调高雅，与众不同3、顶层是设备层，除此以外开间和窗的尺寸均相同，外形简单。
少就是多（Less is more），最经济的原则，最简洁的构造，最简单的结构体系，最简约的空间形式。
技术精美，密斯在60年代把自己的设计形式提高到精益求精的高度。
比较重要的有芝加哥联邦政府大楼，联邦德国的柏林新国家艺术博物馆。
整个建筑空旷单一，仅仅是一个大屋顶下的巨大方形空间而已，钢铁构架和巨大的玻璃幕墙，简单到无以复加的地步，是当时世界建筑界顶礼膜拜的圣殿。
密斯垄断了世界建筑的面貌20年之久，但是，必须明确的是：密斯的设计和国际主义风格是工业化时代的必然产物。
集中的表现了工业化的特征，任何拿后工业化的价值和审美标准来批判他的方式，都是毫无意义的。
密斯是他的时代最典型的建筑代表。
3，沃尔特?格罗皮乌斯德国建筑大师,代表作：包豪斯校舍——打破了古典建筑传统的束缚。
1919年创立包豪斯学校，现代建筑师和建筑教育家，现代主义建筑学派的倡导人之一，包豪斯的创办人，包豪斯学校的建立——将教育、课堂教学和工厂实践三大构成方式相结合。
建筑教育家，1915年开始在魏玛实用美术学校任教。
1919年任校长，将实用美术学校和魏玛美术学院合并成为专门培养建筑和工业日用品设计人才的学校，即公立包豪斯学校。
包豪斯学派：一.在设计中强调自由创造，反对模仿素取得建筑艺术效果。
采用钢筋混凝土框架结构和砖墙承重结构。
达到朴素，经济，实用的效果。
是标志着现代建筑的里程碑。
6，弗兰克??劳埃德?赖特美国建筑大师, 代表作：罗伯茨住宅、威利茨住宅、纽约布拉罗拉金大厦、罗比住上最突出的是一道道横墙和几条竖向的石墙，组成横竖交错的构图。
整个建筑在颜色和质感上均有对比。
另外，它最成功的地方是与周围自然环境的紧密结合。
体现了建筑的本质。
几何抽象手法，古根汉姆美术馆，体形特殊，上大下因袭墨守成规。
二.将手工艺和机器生产结合起来。
三.强调各艺术间的交流，让学生既有动手能力又有理论素养。
四.把学校教育同社会生产挂上钩。
让包豪斯成为一种风格——注重满足实用要求，发挥新材料和新结构的技术性和美学性能，造型整齐简洁，构图多样灵活。
全面的建筑观：1.强调建筑走工业化道路，主张用工业化方法供应住房机构。
积极提倡建筑设计与工艺的统一，艺术与技术的结合，讲究功能、技术和经济效益。
这些观点首先体现在法古斯工厂和1914年科隆展览会展出的办公楼中。
两幢建筑均为框架结构，外墙与支柱脱开，作成大片连续轻质幕墙。
2.强调三大美术一体。
将美术，雕塑，绘画有机融合。
3.他对建筑功能的重视还表现为按空间的用途、性质、相互关系来理组织和布局，按人的生理要求、人体尺度来确定空间的最小极限等强调造型与功能的协调性，包括井然有序的平面和良好的比例。
这些观点充分体现在下述建筑中：包豪斯校舍，他和协和建筑师事务所同人设计的哈佛大学研究生中心中。
包豪斯校舍的建筑面积超过10000平米。
设计有如下特点：一.建筑的实用功能作为建筑设计的出发点。
二.采用灵活的不规则的构图手法。
没有特别突出的中轴线，形成纵横交错变化丰富的总体效果。
三.按照现代建筑材料和结构的特点，运用建筑本身要宅、威斯康星州拉新市約翰遜制蜡公司办公楼。
草原式住宅，是指住宅设计与美国西部一望无际的大草原结合的意思。
平面常做成十字型，以壁炉为中心，把起居室，书房，餐室都围绕壁炉布置，卧室常放在楼上。
室内空间尽量做到既分割又联成一片，并根据不同需要有不同净高。
体积的构图形式室层高较低，出檐比较大，室内光线比较黯淡。
体积构图是高低不同的墙垣，坡度平缓的屋面，深远的挑檐和层层叠叠三水平阳台与花台组成的水平线条，以垂直的烟囱统一起来，打破单调的水平线条。
外部材料上质地以及深色的木框架和白色粉墙形成强烈对比。
罗伯茨住宅，建筑平面是惯用的十字型，大火炉在它的中央。
室内采用两种不同的层高，天花根据屋顶的自然坡度灵活处理。
室内空间丰富。
外形上互相穿插的水平屋檐，衬托出一副生动活泼的图景。
和自然环境结合紧密。
有机建筑论，将自己的理论与沙利文的有机思想结合。
流水别墅，宾夕法尼亚州的郊区。
采用钢筋混凝土结构。
每层楼板连同边上的栏杆好像一个托盘，支撑在墙和柱墩上。
各层的大小和形状各不相同，利用钢筋混凝土的悬挑能力，向各个方向远远的悬伸出来。
用墙和玻璃围合不同空间，或开敞，或封闭。
建筑外形小的螺旋型。
美术作品沿坡道陈列，观众循着坡道边上边看。
在这里，建筑第一次表现为塑性的。
一层流入一层，代替了通常的那种待办的楼层重叠，处处能看到构思和目的性的统一。
但这些与美术馆的功能性质相违背。
所以，它是赖特的纪念碑，而不是成功的博物馆建筑。
有关赖特与现代派、国际主义风格的联系：赖特的背景是美国，而现代派、国际主义风格的背景是整个欧洲。
欧洲以法国革命和英国的工业革命为背景，而美国以美国内战为背景。
所以他们的经济基础是不一样的。
而且在服务对象上，欧洲面对的是整个广大民众，而赖特为代表的美国是面对中产阶级的。
4，伍重的代表作：澳大利亚悉尼歌剧院。
5，阿尔瓦·阿尔托芬兰的建筑师和设计师。
代表作品:帕米歐結核病疗养院。
6，沙利文”形式追随功能” 7，路易斯·康美国建筑师。
8，西萨·佩利1972年的东京美国大使馆,1984年纽约现代艺术博物馆,纽约巴特里的世界金融中心,1995年日本NTT大楼,马来西亚吉隆坡的佩特罗纳斯中心双塔（Petroonas Center），是世界上最高的建筑。
9，紐約五人組: 彼得·埃森曼、R·迈耶、M·格雷夫斯、H ·海杜克、R · 格瓦思梅。
他們共同发表了《五位建筑师》。