中班皱纹纸粘贴画教案
中班皱纹纸粘贴画教案
【篇一：幼儿大班(皱纹纸粘贴画)策略】
大班艺术领域
美术活动皱纹纸条粘贴画《漂亮的花儿》教学策略
设计意图：大班幼儿已经具备了一定的动手操作能力，皱纹纸又是
我们生活中常见的、色彩丰富、易于造型的一种材料。
因此我们根
据幼儿的实际发展水平，确立了皱纹纸“变变变”作为一个活动主题，引导幼儿创造、探索毛线的玩法。
使每个幼儿都开动脑筋，勤于动手，把自己潜在的创造能力充分表现出来。
活动目标：
1、利用不同色彩的皱纹纸条绕圈的方法粘贴出漂亮的作品。
2、通过“皱纹纸粘贴画”的制作，培养学生创新意识和动手制作能力，培养审美情趣。
教学重点：要求能用色彩不同的各种各样的皱纹纸，粘贴成具有浮
雕效果的“皱纹纸粘贴画”。
教学难点：粘贴。
活动准备
：多媒体课件、不同色彩的皱纹纸条、画纸、剪刀、胶水、棉签等。
活动过程：
一、图片导入：
1、空白花图片：师：这是一棵小花，可是这课小花没有漂亮的衣服，小伙伴们都不喜欢它，该怎么办呢？老师会变魔术，帮它变出了漂
亮的衣服。
（出示范画）
2、出示范画：提问：是用什么材料变出来的？怎么变的？
（通过幼儿课前对准备材料的过程中，进一步了解皱纹纸的特点，
以及对制作皱纹纸粘贴画需要的材料加深印象。
利用废旧材料进行
再次利用，同时也培养学生在生活中善于观察，善于动手、动脑的
能力。
）
二、视频讲解方法
（通过观看制作步骤，明确制作过程，多媒体进一步演示制作过程，让学生加深制作步骤，能够照顾到每一位同学。
教师强调顺着花边粘，粘一截就用手指轻轻按一按，边粘边按。
这样让幼儿在制作的
过程中避免盲目地制作，少走弯路。
）
三、欣赏完整范画，引导幼儿学习颜色的搭配
重点向幼儿介绍花朵颜色的搭配：
1、一朵花一种颜色
2、一朵花两种颜色
3、一朵花多种颜色
（通过观察范例，激发幼儿积极参与的欲望，培养学生善于发现，
善于动脑能力。
）
四、提出制作要求：
1、涂抹胶水，不超出轮廓线外。
2、粘贴时要耐心细致。
3、注意皱纹纸条的颜色搭配。
4、要正确使用剪刀，注意安全。
5、注意将不用的废纸、线头收集起来，保护好环境。
6、整理画面，收拾桌面。
五、幼儿活动，教师巡回指导。
六、交流阶段
完成的小朋友将自己的劳动成果展示在黑板上并介绍自己的作品。
（通过介绍自己的作品，锻炼了学生语言的表达能力，培养了学生
勇于完成的自信心，培养学生的兴趣爱好。
）
【篇二：皱纹纸粘贴画说课稿】
皱纹纸粘贴画说课稿
下面我将从教材、教法学法、教学过程三个方面进行分析。
说教材
本课属于“造型、表现”学习领域，采用的材料是皱纹纸搓、团、捏
成的纸团、纸绳，并根据材料性能运用合适的工艺手段进行构思、
设计和制作。
所表现的形象装饰性较强，能够产生浅浮雕的效果。
利用各种纸质材料进行艺术造型的有趣活动。
培养了学生的创新能
力与审美能力。
也为学生今后的手工创作奠定了良好的基础。
说教学目标：
1、知识目标：掌握纸团、纸绳粘贴画的方法技能，能制作出一幅
装饰画。
2、能力目标：了解单个物体组拼成图案的形式美法则，及浅显的
艺术规律。
3、情感目标：养成精心制作的良好习惯，和一丝不苟的工作作风。
说教学重点、难点。
1、教学重点：用不同的方法搓纸绳，团纸团，并创作出简单的粘
贴画
2、教学难点：画面构图的设计。
根据教学需要，本课需准备必要的教具、学具，如纸团纸绳制作成
的作品、卡纸、固体胶、课件等。
说教法：
本课我将结合学生的生活经验展开教学活动，并体现教师主导和学
生主体性地位。
我主要采用的启发法、演示法等，在采用上述方法中，我还注重学法的指导，正如古人所言，授之以鱼，不如授之以渔。
因此，在引导学生创作的过程中，我采用自主探究法和合作交
流法等
说教学流程
一、感知材料,欣赏导入
1、感知材料，欣赏导入：
（1）欣赏运用纸团、纸绳制作好的作品（分为4组，每组一张
范例）
良好的开端是成功了一半，教师展示纸团纸绳制作好的美术作品，
引导学生欣赏并观察这幅作品，通过运用色彩鲜艳的及造型独特的
画面，很容易吸引了学生的目光，为整节课的展开奠定了良好的开端，激发了学生们的学习兴趣。
——提问：“今天老师给你们带来了几张漂亮的作品，同学们想
欣赏吗？
生：想。
让生带着要求看作品。
（课件出示要求你）
思考：这些作品是用什么材料制作的? 材料的制作采用了哪些方法？（皱纹纸纸团、纸绳等）这节课我们就学习皱纹纸粘贴画出示课题：皱纹纸粘贴画。
2．认识纸绳、纸团，尝试体验。
课前老师让你用皱纹纸搓出一些纸绳来，你搓了吗？生说：搓了。
师：好，请拿出你搓的纸绳来，让几个学生拿几根纸绳上台进行对比，你们觉得哪根绳子做粘贴画比较好？经比较有的纸绳比较松散
且粗细不一。
问：纸绳怎样搓才不容易松散呢？
让做的好的同学介绍一下自己是怎样做的，并演示一下，纸团比较
好搓，师演示一下就好。
二、探究制作方法
想一想他的制作步骤是怎样的? 小组讨论。
指生说。
三、示范制作，对比评析
1、学生思考制作步骤
指生说，师板书。
(1)构思画草图：内容可以是简单的动物、植物、人物等，形象简洁
鲜明。
(2)涂胶粘贴：用胶水或胶棒均匀地涂在所画图形的线上。
(3)美化作品：要注意颜色搭配美观，将纸绳或纸团牯贴在所涂胶的
部位，并将其轻压粘牢，示范时结合采用单线贴和团线贴法。
四、创作表现
在以上三个环节的基础上，这个环节我安排16分钟的时间，让学生进行创作。
在创作的过程中，有的学生可能构思能力较强，教师可
以让其自由发挥，有的学生可能基本方法还没有很好的掌握，教师
要适当的进行指导，这一环节要关顾整体，并且做到整体与个体的
一起发展。
充分运用教师的激励评价，帮助学生实现创作，鼓励学
生大胆进行创作。
在创作的过程中，发挥个体创作，培养学生的个性。
第斯多惠说过，教育的艺术，不在于传授，而在于激励、唤醒、鼓舞。
五、教师讲评总结，作品展览。
当学生的创作进入一定阶段以后，教师把学生作品展示在黑板上，
让学生用自己的语言进行表述他们的创作，发现自己作品中的闪光点。
让学生相互的欣赏作品，产生思想的交流与碰撞，提高审美能力。
教师要适时保护效果不是太好，但是有个性的学生。
在欣赏的
过程中，要让学生体会到美术活动是有趣的活动。
教师要根据激励
原则，在学生互评的过程中，有机结合学生作品的不同特点，肯定
学生的各种表现，保护他们积极的态度和创新意识。
六、课后拓展：
利用所学装饰一下自己的卧室。
体验生活中的美。
七、说板书设计
皱纹纸粘贴画
步骤：
1、构图
2、涂胶水
3、粘贴
4、美化作品
【篇三：小学四年级美术课教案----创意皱纹纸粘贴画】【主题】：创意皱纹纸粘贴画
【学校年级】：哈尔滨市电碳小学四年一班
【作者】：温佳莹
【指导教师】：刘芳飞
【合作伙伴】：刘思嘉王思嘉李爽郭昕彤
【展示分类】：创新创意
【立意】：综合课上，我们学过棉花粘贴画后，又研究出了创意皱
纹纸粘贴画。
虽然它的制作方法比较繁琐，但是作品效果非常好，
特别适合我们高年级学生制作。
它还可以培养我们的动手动脑能力
和创造能力，也培养了我们耐心细致的良好习惯。
【制作过程】：先在彩色卡纸上画出自己想要做的东西，再把皱纹
纸搓成条或卷成玫瑰花来装饰画面，可以用一个颜色搓，也可以把
两种颜色放在一起搓。
除了这些方法，我们还创造性的把它变成许
多形式，例如做个蝴蝶结，卷个蜗牛线等。
【作品展示】：
【创新点】：它和我们传统的平面粘贴画不一样，它非常有立体感，我们以前从没尝试过，而且颜色也很鲜艳，我们可以充分发挥想象
力与创造力，把皱纹纸卷成各种形状，非常有意思。
【收获与心得】：通过这次活动，我们能够掌握皱纹纸粘贴画的制
作技巧了，而且在构图和颜色搭配上都有进步了。
就连平时比较粗
心的男生，也能耐心的完成作品了。
皱纹纸贴画教案
皱纹纸贴画教案教案标题：皱纹纸贴画教案教案概述：本教案旨在通过利用皱纹纸进行贴画活动，培养学生的创造力、想象力和手工技能。
通过这个活动，学生将学会使用不同颜色和形状的皱纹纸，创作出自己的贴画作品。
教学目标：1. 培养学生的创造力和想象力。
2. 提高学生的手工技能。
3. 培养学生的观察力和细致性。
教学准备：1. 皱纹纸（各种颜色和形状）。
2. 剪刀。
3. 胶水。
4. 白纸或画板。
5. 彩色铅笔或蜡笔。
6. 教学展示板。
教学过程：引入活动：1. 向学生展示一些皱纹纸贴画作品，并引导学生观察和讨论这些作品。
2. 引导学生思考如何使用皱纹纸来创作自己的贴画作品。
主要活动：1. 提供一些不同颜色和形状的皱纹纸给学生，并让他们自由选择。
2. 引导学生观察皱纹纸的形状和颜色，鼓励他们思考如何将这些皱纹纸组合成一个有趣的贴画作品。
3. 学生可以先在白纸或画板上绘制一个简单的轮廓图案，然后再使用剪刀剪下对应形状的皱纹纸，并用胶水粘贴在轮廓图案上。
4. 鼓励学生使用不同颜色和形状的皱纹纸，创作出丰富多样的贴画作品。
5. 学生完成作品后，可以在教学展示板上展示，并互相欣赏和评价彼此的作品。
总结活动：1. 邀请学生分享他们创作的贴画作品，并讨论他们使用皱纹纸的体验和感受。
2. 引导学生总结使用皱纹纸进行贴画的技巧和方法。
拓展活动：1. 鼓励学生在家中继续使用皱纹纸进行贴画创作，并带到学校展示和分享。
2. 学生可以尝试使用不同的材料结合皱纹纸，如彩色纸、羽毛等，创作更加丰富多彩的贴画作品。
评估方法：1. 观察学生在活动中的参与程度和创作表现。
2. 评价学生完成的贴画作品，包括创意、技巧和完成度。
教学延伸：教师可以引导学生进一步探索皱纹纸的特性和用途，例如制作手工卡片、装饰物等，从而拓展学生的创造力和手工技能。
注意事项：1. 确保学生使用剪刀时的安全，可以提前教授正确使用剪刀的方法。
2. 鼓励学生保持教室的整洁，及时清理剪纸产生的碎屑和胶水。
2024年幼儿园中班美术教案教案《粘贴画》
2024年幼儿园中班美术教案《粘贴画》
教学目标
•帮助幼儿了解粘贴画的基本概念和技巧。
•培养幼儿对各种纸张和素材的感知和运用能力。
•激发幼儿的创造力和想象力。
教学准备
•A4纸张
•剪刀
•彩色胶带
•色纸碎片
•胶水
教学步骤
第一步：介绍
1.通过展示示例作品或图片，向幼儿介绍粘贴画的概念。
2.解释粘贴画的材料和工具，引导幼儿对彩色胶带、色纸碎片等进行感知。
第二步：示范
1.老师在白板上进行简单的示范，展示粘贴画的基本步骤和技巧。
2.强调如何选择和搭配颜色、形状和纹理，激发幼儿的想象力。
第三步：实践
1.让幼儿准备素材并开始制作自己的粘贴画作品。
2.老师逐个辅助指导，帮助幼儿克服困难，发挥创意。
第四步：分享和展示
1.收集幼儿的作品，让每位幼儿向其他同学展示自己的粘贴画作品。
2.通过互相欣赏和评价，促进幼儿的交流和合作能力。
教学延伸
•鼓励幼儿尝试不同的素材和贴画方法，拓展他们的艺术思维。
•可以组织幼儿参观美术馆或画廊，让他们感受艺术的魅力，激发对美的热爱。
教学总结
通过本节课的学习，幼儿们掌握了粘贴画的基本技巧和方法，培养了他们的动手能力和想象力。
希望幼儿们能在今后的绘画活动中继续发挥自己的创造力，创作出更多精彩的作品。
以上是本次2024年幼儿园中班美术教案《粘贴画》的教学内容，希望能帮助幼儿们享受绘画的乐趣，展示自己的艺术天赋。
皱纹纸粘贴画教案
皱纹纸粘贴画教案教案标题：皱纹纸粘贴画教案教案目标：1.让学生通过使用不同颜色的皱纹纸，培养他们的创意思维和审美能力。
2.通过粘贴不同形状的皱纹纸，培养学生观察、分析和手工操作的能力。
3.通过绘画和粘贴过程，激发学生的想象力和艺术表达能力。
教学准备：1.不同颜色的皱纹纸2.剪刀3.透明胶水4.画布或彩纸5.彩色铅笔或蜡笔教学步骤：步骤一：引入1.介绍皱纹纸粘贴画，解释这是一种利用皱纹纸的不同颜色和形状粘贴在画布上的创作方法。
2.展示一些皱纹纸粘贴画的例子，并鼓励学生分享他们对这些作品的感受和想法。
步骤二：材料准备1.将不同颜色的皱纹纸准备在桌上供学生选择。
2.提供彩色铅笔或蜡笔供学生在画布上勾勒出他们的设计。
步骤三：创作设计1.鼓励学生根据自己的想法，使用彩色铅笔或蜡笔在画布上勾勒出他们想要展示的形状或图案。
2.指导学生注意选择不同颜色和大小的皱纹纸，以增加作品的层次感和效果。
步骤四：剪切和粘贴1.学生根据他们的设计，选择适当的皱纹纸颜色和形状。
2.使用剪刀将皱纹纸裁剪成适当大小和形状。
3.学生小心地将皱纹纸粘贴到他们的设计上，直到满意为止。
4.鼓励学生在设计中尝试不同的排列方式和贴附技巧，以增强作品的创意性。
步骤五：评价和分享1.让学生观察和评价彼此的作品。
2.鼓励学生分享他们的设计灵感、选择和贴附技巧。
拓展活动：1.让学生设计自己的皱纹纸粘贴画主题，例如动物、自然景观或抽象图案。
2.组织学生参观当地美术馆或画廊，以观察和欣赏其他艺术家的创作。
评价方法：1.观察学生在创作过程中的参与度和创意表达。
2.评价学生的作品是否有层次感、色彩搭配和贴附技巧的运用。
3.评价学生在分享和讨论中的参与度和表达能力。
教案结束语：通过这堂课，学生们将学会使用皱纹纸粘贴画的技巧，并培养他们的创意思维和艺术表达能力。
当他们在设计中使用不同颜色和形状的皱纹纸时，他们将能够从中发现潜在的创作可能，并在沟通和分享中展示他们的想法。
皱纹纸粘贴画教案
皱纹纸粘贴画教案皱纹纸粘贴画教案引言：在日常生活中，我们经常会遇到各种各样的废弃物品，其中包括一些看似无用的纸张。
然而，通过巧妙的利用，我们可以将这些废纸变废为宝，创造出美丽的艺术作品。
本文将介绍一种简单而有趣的手工艺活动——皱纹纸粘贴画，旨在激发孩子们的创造力和动手能力。
第一部分：材料准备1. 皱纹纸：可以利用废弃的彩色纸张，或者将白纸在水中浸泡后晾干，用手揉成皱纹。
2. 剪刀：用于剪纸或修剪皱纹纸。
3. 胶水：可以使用普通的学生胶水或者胶棒。
4. 画板或纸张：作为底板，用于粘贴皱纹纸。
第二部分：制作过程1. 创意构思：在开始制作前，鼓励孩子们先构思一个主题或者故事情节，可以是动物、植物、人物等等。
2. 选择皱纹纸：根据构思，选择合适的颜色和纹理的皱纹纸，将其撕成小块备用。
3. 粘贴皱纹纸：将画板或纸张放在桌面上，使用胶水将皱纹纸一块块地粘贴在上面。
可以根据构思，选择不同颜色的皱纹纸，拼贴出所需的形状和图案。
4. 剪切修饰：根据需要，使用剪刀修剪皱纹纸，使其更符合构思的形状。
可以剪出各种形状的纸片，如圆形、三角形、长方形等等，以丰富作品的层次感。
5. 细节处理：在粘贴完成后，可以使用细笔或者细线条的皱纹纸进行细节处理，如勾勒轮廓、添加眼睛、嘴巴等等，使作品更加生动有趣。
第三部分：教学要点1. 激发创造力：在教学过程中，鼓励孩子们发挥想象力和创造力，自由发挥，不拘泥于规则。
可以引导他们思考如何利用不同颜色和形状的皱纹纸，创造出独特的效果。
2. 动手能力培养：通过剪纸、粘贴等活动，培养孩子们的手眼协调能力和动手能力。
在剪切皱纹纸时，可以根据孩子们的年龄和能力适当调整难度。
3. 表达情感：皱纹纸粘贴画可以作为一种表达情感的方式，鼓励孩子们将自己的情感和想法融入到作品中。
可以引导他们思考如何用颜色和形状来表达自己的情感和意境。
第四部分：教学效果与延伸1. 教学效果：通过皱纹纸粘贴画的制作，孩子们可以培养对色彩和形状的敏感性，提高他们的观察力和审美能力。
国庆节皱纹纸粘贴画方案
一、活动背景国庆节是我国重要的节日之一，是庆祝中华人民共和国成立的日子。
为了让学生更好地了解国庆节的意义，培养他们的爱国情怀，提高动手能力和审美情趣，我们特制定国庆节皱纹纸粘贴画方案。
二、活动目标1. 让学生了解国庆节的由来和意义，增强爱国情感。
2. 培养学生的动手能力、审美情趣和创新能力。
3. 增进师生之间的感情，营造浓厚的节日氛围。
三、活动准备1. 材料准备：彩色皱纹纸、胶水或双面胶、厚纸板、铅笔、剪刀、画笔、颜料等。
2. 环境布置：教室布置成国庆节主题，悬挂国旗、对联等。
四、活动流程1. 导入：教师简要介绍国庆节的由来和意义，引导学生了解国旗、国徽等知识。
2. 制作皱纹纸粘贴画：（1）教师示范制作过程，讲解制作技巧。
（2）学生分组合作，根据教师提供的图案或自己创意，用彩色皱纹纸制作粘贴画。
（3）学生在制作过程中，教师巡回指导，解答学生疑问。
3. 画展展示：（1）各小组完成粘贴画后，进行展示，分享制作心得。
（2）评选出优秀作品，颁发奖品。
4. 总结与反思：（1）教师总结本次活动，强调国庆节的意义。
（2）学生分享活动感受，反思自己在制作过程中的收获。
五、活动评价1. 作品评价：根据作品的美观度、创意度、制作技巧等方面进行评价。
2. 学生评价：根据学生在活动中的表现，如动手能力、合作精神、审美情趣等方面进行评价。
六、活动延伸1. 家长参与：鼓励家长参与孩子的制作过程，增进亲子关系。
2. 社会实践：组织学生参观爱国主义教育基地，进一步了解国家发展历程。
3. 创作比赛：举办国庆节皱纹纸粘贴画比赛，激发学生的创作热情。
通过本次国庆节皱纹纸粘贴画活动，我们希望学生能够在愉快的氛围中感受国庆节的喜悦，培养爱国情怀，提高自己的动手能力和审美情趣。
同时，也希望这次活动能够成为家校共育的桥梁，让家长和学校共同关注孩子的成长。
中班皱纹纸粘贴画教案
中班皱纹纸粘贴画教案【篇一：幼儿大班(皱纹纸粘贴画)策略】大班艺术领域美术活动皱纹纸条粘贴画《漂亮的花儿》教学策略设计意图：大班幼儿已经具备了一定的动手操作能力，皱纹纸又是我们生活中常见的、色彩丰富、易于造型的一种材料。
因此我们根据幼儿的实际发展水平，确立了皱纹纸“变变变”作为一个活动主题，引导幼儿创造、探索毛线的玩法。
使每个幼儿都开动脑筋，勤于动手，把自己潜在的创造能力充分表现出来。
活动目标：1、利用不同色彩的皱纹纸条绕圈的方法粘贴出漂亮的作品。
2、通过“皱纹纸粘贴画”的制作，培养学生创新意识和动手制作能力，培养审美情趣。
教学重点：要求能用色彩不同的各种各样的皱纹纸，粘贴成具有浮雕效果的“皱纹纸粘贴画”。
教学难点：粘贴。
活动准备：多媒体课件、不同色彩的皱纹纸条、画纸、剪刀、胶水、棉签等。
活动过程：一、图片导入：1、空白花图片：师：这是一棵小花，可是这课小花没有漂亮的衣服，小伙伴们都不喜欢它，该怎么办呢？老师会变魔术，帮它变出了漂亮的衣服。
（出示范画）2、出示范画：提问：是用什么材料变出来的？怎么变的？（通过幼儿课前对准备材料的过程中，进一步了解皱纹纸的特点，以及对制作皱纹纸粘贴画需要的材料加深印象。
利用废旧材料进行再次利用，同时也培养学生在生活中善于观察，善于动手、动脑的能力。
）二、视频讲解方法（通过观看制作步骤，明确制作过程，多媒体进一步演示制作过程，让学生加深制作步骤，能够照顾到每一位同学。
教师强调顺着花边粘，粘一截就用手指轻轻按一按，边粘边按。
这样让幼儿在制作的过程中避免盲目地制作，少走弯路。
）三、欣赏完整范画，引导幼儿学习颜色的搭配重点向幼儿介绍花朵颜色的搭配：1、一朵花一种颜色2、一朵花两种颜色3、一朵花多种颜色（通过观察范例，激发幼儿积极参与的欲望，培养学生善于发现，善于动脑能力。
）四、提出制作要求：1、涂抹胶水，不超出轮廓线外。
2、粘贴时要耐心细致。
3、注意皱纹纸条的颜色搭配。
4、要正确使用剪刀，注意安全。
小学美术《皱纹纸画》教案
一、教学内容
小学美术《皱纹纸画》教案，对应教材的第四章《多彩的纸艺世界》第三节。本节课的主要内容为：
1.了解皱纹纸的特性，掌握皱纹纸画的制作方法。
2.引导学生发挥想象，运用不同颜色、形状的皱纹纸进行创作。
3.通过皱纹纸画创作，培养学生的动手能力、观察力和创造力。
4.课后拓展，鼓励学生运用所学方法，创作出更多富有创意的皱纹纸画作品。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了皱纹纸画的基本概念、制作技巧和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对皱纹纸画的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中发现和创造美。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
1.教学重点
（1）皱纹纸的特性及选用：引导学生认识皱纹纸的不同颜色、质地和厚度，学会根据创作需求选择合适的皱纹纸。
举例：如创作一幅春天的景象，应选择绿色、粉色等代表生机与活力的颜色。
（2）皱纹纸画的制作技巧：掌握皱纹纸的撕、贴、揉等基本技法，并能灵活运用到创作中。
举例：如何将皱纹纸撕成所需的形状，如花瓣、树叶等，以及如何将撕好的皱纹纸粘贴到画纸上，使之呈现出立体感。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与皱纹纸画相关的创作主题。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的皱纹纸画创作。这个操作将演示皱纹纸画的制作过程和技巧。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的创作成果。
皱纹纸贴画教案
皱纹纸粘贴画（总方法）教学目标：1、过程与方法：通过欣赏、分析、讨论、评述等方式，让学生了解单个物体组拼成图案的形式美法则及浅显的艺术规律。
2、知识与技能：掌握纸绳、纸团粘贴画的方法技能，能制作一幅装饰画。
3、情感态度与价值观：养成精心制作的良好习惯和一丝不苟的工作作风。
在制作的过程中体验造型的乐趣。
教学重点：用纸团、纸绳粘贴成装饰画的方法。
教学难点：合理、巧妙的运用纸绳、纸团。
教学用具：课件、范作、皱纹纸、做成的各色纸绳、纸团若干、双面胶、卡纸(不同图案、形象的空白轮廓图)、剪刀等教学过程：一、感知材料,欣赏导入1．欣赏运用本节课纸团、纸绳制作好的作品。
思考：这些作品是用什么材料制作的?用什么方法制作的?2．教师根据学生回答板书课题：皱纹纸粘贴画3、认识纸绳、纸团，尝试体验。
4、总结材料特征，出示课题：皱纹纸粘贴画。
二、探究制作方法学生合作探究三、示范制作，对比评析：1、学生思考制作步骤，教师示范制作步骤：一、装饰纸箱二、纸贴画制作纸箱六个面，根据每个面不同的大小进行构图(1)构思画草图：内容可以是简单的动物、植物、人物等，形象简洁鲜明。
(2)贴双面胶：用双面胶贴在所画图形的线上。
(3)粘贴：将纸绳或纸团牯贴在所涂胶的部位，并将其轻压粘牢，示范时结合采用单线贴和团线贴法。
2、强调：双面胶要贴在绘画的形象之内；纸绳盘绕方法。
3、出示两幅作品，对比评析，了解构图方法。
四、创作表现1、谈谈自己的创作设想2、学生自主表现3、教师巡视指导五、教师讲评总结，作品展览。
一单元：皱纹纸贴画——五彩的心1.教学目标：本课属于“造型·表现”领域中的内容，学生通过对彩色皱纹纸的认识，运用卷，搓，揉，粘贴等方法将皱纹纸进行造型装饰平面绘画作品，让学生学会运用多种媒材进行创作，培养学生动手能力和创新实践能力以及色彩的搭配能力。
2.教学重点：1）对皱纹纸的认识2）对色彩搭配的认识3）学会运用卷，搓，揉，粘贴等方法进行装饰造型3.教学难点：1）如何装饰更有创意4.准备材料：皱纹纸，剪刀，双面胶，黑色卡纸，铅笔5.教学过程：1）通过对皱纹纸本身材质的认识让学生自己感受皱纹纸的特性2）欣赏有关于纸贴画的优秀作品让学生通过观察说说，彩条，彩团是如何做出来的（卷，搓，揉）3）通过欣赏，说说如何能让画面更美对色彩搭配的认识：三原色，三间色4）通过学生的认识，请学生代表进行示范实践，看看有什么困难的地方，或者怎么做会更简单更有创意教师总结并补充示范步骤：1.用铅笔先画出桃心的外轮廓2、双面胶沿着桃心的轮廓进行粘贴注意：弧线的地方也是沿着弯曲的线条进行粘贴双面胶，以防走形3、用双面胶粘满中间部分4、.色彩的创意搭配5、两种不同颜色的皱纹纸搓条，拧在一起，形成交错的花纹注意：彩条不宜搓太粗6.沿着外轮廓进行一圈一圈的粘贴7、彩团进行适当的装饰注意：彩团要揉紧实才便于粘贴5）学生创作实践教师巡视辅导学生创新实践二单元：皱纹纸贴画——趣味的相框1.教学目标：本课属于“造型·表现”领域中的内容，学生通过对彩色皱纹纸的认识，运用卷，搓，揉，粘贴等方法将皱纹纸进行造型装饰制作相框，让学生学会运用多种媒材进行创作新型的相框造型，培养学生动手能力和创新实践能力以及色彩的搭配能力。
托班美术皱纹纸粘贴画教案
一、教学目标：1. 让学生了解皱纹纸的特点和运用范围，培养学生对美术的兴趣和爱好。
2. 培养学生运用皱纹纸进行粘贴画创作的能力，发展学生的审美观和动手能力。
3. 培养学生团队合作精神，提高学生的沟通与协作能力。
二、教学内容：1. 皱纹纸的特点及运用范围2. 皱纹纸粘贴画的基本技巧3. 创作步骤与方法4. 个人作品展示与评价5. 团队合作创作与展示三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握皱纹纸粘贴画的基本技巧，学会创作方法，发展学生的审美观和动手能力。
2. 教学难点：如何引导学生运用皱纹纸进行创意粘贴，形成具有个性的作品。
四、教学准备：1. 皱纹纸、剪刀、胶水、画纸等材料2. 范例作品、教学课件3. 工作台、展示台五、教学过程：1. 导入：教师展示皱纹纸粘贴画作品，引导学生关注皱纹纸的特点和美感，激发学生兴趣。
2. 基本技巧讲解：教师讲解皱纹纸粘贴画的基本技巧，如剪、折、贴等，并示范操作。
3. 创作指导：教师引导学生根据个人兴趣和想法，运用皱纹纸进行创意粘贴画创作。
4. 个人创作：学生独立完成作品，教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 作品展示与评价：学生将作品展示在展示台上，进行自评、互评和教师评价，共同提高审美观和创作能力。
6. 团队合作：分组进行团队合作创作，教师引导学生相互协作，提高沟通与协作能力。
六、教学评价：1. 学生自评：让学生对自己的作品进行评价，反思创作过程中的优点和不足，提高自我认知。
2. 同伴评价：学生之间互相评价，交流创作心得，相互学习，共同进步。
3. 教师评价：教师对学生的作品进行综合评价，关注学生的创新意识、技巧运用和团队合作等方面，给予鼓励和指导。
七、教学反思：1. 教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，不断提高教学质量。
2. 学生反思自己在课堂上的学习过程，了解自己的优点和不足，为今后的学习制定合理的目标和计划。
八、教学拓展：1. 引导学生收集其他类型的皱纹纸作品，进行欣赏和分析，拓宽审美视野。
2024年幼儿园中班手工粘帖画课教案
2024年幼儿园中班手工粘帖画课教案一、教学内容本节课选自《幼儿园中班手工活动指导手册》第四章“有趣的粘贴画”，详细内容包括：认识各种粘贴材料，如彩纸、羽毛、豆子等；学习粘贴画的制作方法；培养幼儿的动手操作能力及创新能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解并掌握粘贴画的制作方法，提高动手操作能力。
2. 培养幼儿的观察力、想象力及创新能力。
3. 培养幼儿合作完成作品，提高团队协作能力。
三、教学难点与重点难点：粘贴画的制作方法，如何将各种材料巧妙地组合在一起。
重点：培养幼儿的动手操作能力、观察力、想象力及创新能力。
四、教具与学具准备教师准备：各种彩纸、羽毛、豆子、胶水、画纸、范例等。
学生准备：剪刀、胶棒、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示各种粘贴画作品，引导幼儿观察并说出作品的制作材料。
2. 讲解示范（10分钟）教师讲解粘贴画的制作方法，并进行示范。
3. 课堂实践（15分钟）幼儿根据教师的要求，选择自己喜欢的材料，开始制作粘贴画。
4. 例题讲解（5分钟）教师选取一个简单的粘贴画题目，引导幼儿分析并讲解制作步骤。
5. 随堂练习（10分钟）幼儿根据例题，开始动手制作自己的粘贴画。
6. 互相评价（5分钟）幼儿展示自己的作品，大家互相评价，教师给予鼓励性评价。
六、板书设计1. 有趣的粘贴画2. 制作步骤：1）选择材料2）构思设计3）动手粘贴4）作品完成七、作业设计1. 作业题目：制作一幅以“春天”为主题的粘贴画。
2. 答案：幼儿可自由发挥，使用各种材料表现春天的景象。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课是否达到了教学目标，幼儿对粘贴画的制作方法是否掌握。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家中和父母一起完成一幅粘贴画，提高亲子互动。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性2. 教学目标的明确性3. 教学难点与重点的突出性4. 教学过程的设计与实施5. 作业设计的合理性与实践性6. 课后反思及拓展延伸的实际效果一、教学内容的针对性教学内容的选择需符合幼儿的认知发展水平和兴趣点。