人教版五下折线统计图PPT课件
人教版五下数学第2课时 复式折线统计图公开课课件教案
第 7单元 折线统计图
第2课时 复式折线统计图
【教学内容】
教材第106～107页的内容及第109～110页练习二十六的第4～9题。
【教学目标】
1.使学生认识复式折线统计图，了解其特点，根据需要，选择条形、折线统计图直观、有效地表示数据，并能对数据进行简单的分析和预测。
2.培养学生分析问题的能力。
3.引导学生体会统计在生活中的作用。
【教学重难点】
重点：认识复式折线统计图的特点。
难点：能根据复式折线统计图提出问题并解决问题。
【教学过程】
一、 复习导入
投影出示课本第106页例2的两幅单式折线统计图。
观察两图中数据，你得到了哪些数据？
学生回答后，教师解说：中国已经进入老龄化的社会。尤其是上海，早在上世纪70年代末就已进入了老龄化。出生人口和死亡人口数是重要的影响因素……
怎样才能更方便地比较上海的出生人口数和死亡人口数呢？ 生答：我们可以把这两幅图画到一起就好比较了……
这就是我们今天要学习的内容（板书：复式折线统计图）。
二、新课讲授
1.怎样才能更清楚地表示出两条不同的折线呢？
教师用课件演示画图过程（可以用不同的颜色来表示，并用图例说明）。
2.学生在课本中画出死亡人口折线后。提问：复式折线统计图与单式折线统计图有什么不同？着重强调要用不同的线段来分别连结两组数据中的数。也就是制作复式统计图时，先要画出图例。
3.引导学生回答教材例2中的问题，从而进一步认识到两条折线变化的趋势。
三、课堂作业
1.指导学生完成教材第109页练习二十六第4题。
这题是让学生进一步熟悉复式折线统计图。练习时，教师让学生结合甲、乙两地月平均气温的复式统计图，分析复式折线统计图包含的信息，从而了解甲乙两地的不同气候特点，然后由学生解决3个问题，再全班反馈。
2.指导学生完成教材第109页练习二十六第5题。学生看图回答问题，得出7～15岁男生、女生平均身高都随着年龄的增加而增高，但13岁之后的女生的身高增长趋于平稳，增长速度比男生慢。
小学数学人教新版五年级下册实用资料第7单元 折线统计图第1课时 单式折线统计图
1 小学数学人教新版五年级下册实用资料
第七单元 《统计》教学计划
一、教材分析
本单元主要包括两方面的内容：一是认识众数，理解众数的统计意义。二是认识复式折线统计图，了解其特点，并对数据进行简单分析和推测。
二、教学目标：
1. 理解众数的含义，学会求一组数据的众数，理解众数在统计学上的意义。
2. 根据数据的具体情况，选择适当的统计量表示数据的不同特征。
3. 认识复式折线统计图，了解其特点，能根据需要，选择条形、折线统计图直观、有效地表示数据，并能对数据进行简单的分析和预测。
三、教学重难点：
1、认识复式折线统计图，理解众数的含义。
2、能根据需要，选择条形、折线统计图直观、有效地表示数据，并能对数据进行简单的分析和预测。
3、根据数据的具体情况，选择适当的统计量表示数据的不同特征。
四、教学措施：
教学本单元时，可充分利用学生已有的知识经验，通过与所学知识的对比，体会统计量的含义及统计图的特征和适用范围。如，教学复式折线统计图时，可先用单式折线统计图分别表示两组数据，让学生体会到，单式折线统计图可以清楚地反应出一组数据的增减变化，但在对两组数据进行比较时就不方便了，由此引出复式折线统计图。从而使学生深切体会到复式折线统计图的特点和优势，加深对折线统计图的认识。
五、课时划分 共2课时
第1课时 单式折线统计图
学习内容 单式折线统计图 P104 例1 编写人
学习目标 1．认识折线统计图，了解折线统计图的特点，能利用统计图直观有效的表示数据，
2 并能对数据进行简单有效地分析和预测。
2.在统计过程中，培养观察、分析、实践操作，以及整理和分析数据等能力。进一步认识统计的意义和作用，具有初步的统计观念。
重 难 点 认识折线统计图的特点，理解统计图中图例的作用，经历统计的全过程。
导学流程 自主空间
【独立自主学习】
1、条形统计图有什么特点？
条形统计图：是用一个单位长度表示一定的数量，根据数量的多少，画成长短相应成比例的直条，并按一定顺序排列起来，这样的统计图，称为条形统计图。条形统计图可以清楚地表明各种数量的多少。
2024年人教版数学五年级下册认识折线统计图精彩课件
2024年人教版数学五年级下册认识折线统计图精彩课件
一、教学内容
本节课选自2024年人教版数学五年级下册，主要讲述折线统计图的认识。具体内容包括：教材第六章第二节“折线统计图的绘制与识别”，通过该章节的学习，让学生掌握折线统计图的基本结构，学会如何绘制折线统计图，并能够从折线统计图中读取信息。
二、教学目标
1. 让学生掌握折线统计图的基本结构，了解其组成部分及特点。
2. 培养学生绘制折线统计图的能力，能够根据数据独立完成折线统计图的制作。
3. 提高学生从折线统计图中读取信息的能力，能够分析数据变化趋势，为实际应用提供支持。
三、教学难点与重点
教学难点：折线统计图的绘制方法及数据读取。
教学重点：折线统计图的基本结构及其应用。
四、教具与学具准备
1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：直尺、铅笔、橡皮、练习本。
五、教学过程
1. 导入：通过展示一组气温变化数据，引出折线统计图的概念，激发学生学习兴趣。 2. 新课导入：介绍折线统计图的基本结构，包括横轴、纵轴、数据点及折线。
3. 实践操作：引导学生利用直尺、铅笔等学具，根据气温变化数据绘制折线统计图。
4. 例题讲解：讲解如何从折线统计图中读取数据，分析数据变化趋势。
5. 随堂练习：让学生独立完成一组数据折线统计图的绘制和解读。
六、板书设计
1. 认识折线统计图
2. 内容：
（1）折线统计图的基本结构
（2）折线统计图的绘制方法
（3）从折线统计图中读取信息
七、作业设计
1. 作业题目：
年份：2015、2016、2017、2018、2019
人口数量（万人）：100、110、120、130、140
（2）从所绘制的折线统计图中分析我国近五年人口数量的变化趋势。
2. 答案：
（1）见附件
（2）从折线统计图中可以看出，我国近五年人口数量呈逐年增长的趋势。
八、课后反思及拓展延伸 1. 反思：本节课学生对折线统计图的绘制和解读掌握程度较好，但部分学生在绘制过程中对坐标轴的标注不够准确，需要在课后加强练习。
人教版小学数学课件《折线统计图》
人教版小学数学课件《折线统计图》
一、教学内容
本节课的教学内容选自人教版小学数学教材第四册第五单元《统计与概率》中的《折线统计图》一节。本节课主要让学生了解折线统计图的特点和作用，学会如何根据数据绘制折线统计图，并通过折线统计图来分析数据的增减变化趋势。
二、教学目标
1. 让学生掌握折线统计图的概念，了解折线统计图的特点和作用。
2. 培养学生运用折线统计图来分析问题和解决问题的能力。
3. 培养学生的动手操作能力和团队协作能力。
三、教学难点与重点
重点：折线统计图的概念、特点和作用。
难点：如何根据数据绘制折线统计图，以及如何通过折线统计图分析数据的增减变化趋势。
四、教具与学具准备
教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
学具：练习本、铅笔、橡皮。
五、教学过程
1. 实践情景引入：
教师通过展示一组数据（如：某地区去年每个月的平均气温），引导学生思考：如何用图表来表示这组数据？
2. 例题讲解： 教师通过多媒体课件展示折线统计图的绘制过程，讲解如何根据数据绘制折线统计图。
3. 随堂练习：
教师给出几组数据，让学生独立绘制折线统计图，并分析数据的增减变化趋势。
4. 折线统计图的特点和作用：
5. 课堂小结：
6. 作业布置：
教师布置作业，让学生绘制一幅折线统计图，并分析数据的增减变化趋势。
六、板书设计
板书内容主要包括：折线统计图的概念、特点、作用，以及绘制折线统计图的步骤。
七、作业设计
作业题目：
月份：1月、2月、3月、4月、5月
平均气温（摄氏度）：5℃、8℃、12℃、18℃、22℃
2. 结合自己的生活经验，选取一组数据，绘制折线统计图，并分析数据的增减变化趋势。
答案：
1. 作业一答案略。
2. 作业二答案略。
八、课后反思及拓展延伸 教师在课后对学生进行反思，了解学生在课堂上的学习情况，针对存在的问题进行调整教学方法。同时，教师可以引导学生拓展延伸，如：探索其他类型的统计图（如：条形统计图、饼图等），以及如何运用统计图来解决实际问题。
新人教版小学五年级下册数学第7单元折线统计图
宁夏固原市原州区大疙瘩小学
折线统计图
一、填空。
1、护士统计一位病危患者一昼夜的体温变化情况，应选用（ ）统计图比较合适。
2、爸爸要统计小红语文、数学、英语每次月考成绩，看看是进步还是后退，应选用（ ）统计图。
3、从统计图中容易看出各种数量多少的是（ ）统计图；能能清楚地看出数量增减变化的是（
）统计图。
二、选择。
1、反映某种股票的涨跌情况，最好选择（ ）
A、折线统计图 B、条形统计图
2、要把我国“五岳”主峰的海拔制成统计图，最好制成（ ）统计图。
A、折线 B、条形
三、看图回答问题。
1、某市一、二印染厂2000年-2005年的工业产值增长情况如下图，请你填完整。
（1）哪 个三的工业产值增长快些？
（1）哪个厂的产值增长快些？
（2）哪年工业产值相同？哪年相差最大？
2、某水泥厂第一季度生产情况如下：
1月份计划生产水泥400吨，实际生产450吨。
2月份计划生产400吨，实际生产440吨。
3月份计划生产水泥500吨，实际生产600吨。
请完成折线统计图。
四、思考题。
1、下面是两支篮球队四场对抗赛的比赛结果。 1、绘制两支篮球队四场比赛的折线统计图。
2、预测以后的比赛将会怎样？
2、甲、乙两人分别住在一条街的两头，距离4千米，在他们两家中间恰好有一家电影院，现在根据下面的统计图回答问题
数学人教版五年级下册《折线条统计图》
单 式 折 线 统 计 图
淮南洞山中学 段昌砚
教学内容:
课本第104_105页内容
教学目标：
1、通过与条形统计图的比较，认识折线统计图及其特征。
2、读懂单式折线统计图所反映的数据信息和变化规律，能对图中的信息进行简单的分析，能初步进行判断和预测。
3、经历数据的整理、分析与表示的过程，能根据提供的数据，在方格图中有条理的绘制单式折线统计图。
教学过程：
（一）创设情境，揭题导新
1、谈话引入
随着科学技术的发展，机器人已经走进我们的生活，这里是2006——2012年中国青少年机器人大赛参赛队伍的统计情况。（出示课本第104页统计表），从统计表中，你获得哪些信息？
2、复习统计图
(1) 为了更清楚的呈现每年的数据情况，我们可以用条形统计图来表示。（出示课本第104页统计图）
(2) 这是我们以前学习的条形统计图，它有什么优点？
(3) 用你的手比划一下这几年参赛队伍数量的变化情况。
(4) 课件出示大家比划出来的线路。
3、揭示课题
见过这样的统计图吗？这就是我们今天要认识的折线统计图。（板书课题）
（二）观察分析、认识特征
1、比较分析、观察两者的相同点。
请同学们仔细观察两幅折线统计图，找一找它们的相同点。
2、深入讨论、认识折线统计图的特征。
（1） 条形统计图的数量是用什么来表示的？折线统计图的数量又
是用什么来表示的？
（2） 讨论：折线统计图与条形统计图比较，有哪些优势？
3、折线统计图上有什么？你从中获得了哪些数学信息？
4、从折线的变化情况你又发现些什么
5、变化发展趋势的分析
（1） 中国青少年机器人大赛参赛队伍的数量有什么变化？你有何感想？
（2） 尽管从折线的变化情况来看，2007年参赛队伍数量有些下降，但总体来说，从2006年到2012年，参赛队伍是呈上升趋势的。现在请你预测一下，2013年参赛队伍可能是多少？你是怎样想的？
人教版五下数学折线统计图讲义
1 一对一个性化辅导教案
学生 学校 年级 五年级 次数
科目 数学 教师 关彩红 日期 时段 13：30-15：30
课题 折线统计图
教学重点 1、单式折线统计图的特点及绘制
2、了解复式折线图的特点
教学难点 根据单式折线统计图进行判断和预测
能对数据进行简单的分析和预测
教学目标 1、认识折线统计图及折线统计图的特点
2、绘制折线统计图并根据统计图中的数据进行分析推测
教
学
步
骤
及
教
学
内
容
一、课前热身
1、通过沟通了解学生的思想动态，了解学生的本周学校的学习内容；
2、知识点回顾（条形统计图）。
二、内容讲解
知识点一：单式折线统计图
1、认识折线统计图及其特点
2、绘制折线统计图并根据数据进行分析推测
知识点二：复式折线统计图
1、认识复式统计图及其特点和绘制方法
2、根据复式折线统计图进行数据分析和推测
三、课堂小结
四、作业布置
附讲义后
管理人员签字： 日期： 年 月 日
2
作业布置 1、学生上次作业评价： ○ 好 ○ 较好 ○ 一般 ○ 差
备注：
2、本次课后作业：
课堂小结
家长签字： 日期： 年 月 日
3 讲义
折线统计图
一、教学衔接
1、通过沟通了解学生的思想动态，了解学生的本周学校的学习内容；
2、知识点回顾。
条形统计图：条形统计图是用一个单位长度表示一定的数量，根据数量的多少画成长短不同的直条，然后把这些直条按一定的顺序排列起来。从条形统计图中很容易看出各种数量的多少。条形统计图一般简称条形图，也叫长条图或直条图。
统计图标题：
特点：容易看出各种数量的多少
人教版五年级数学下册 第7单元 折线统计图 第2课时 复式折线统计图
第 7单元 折线统计图
第2课时 复式折线统计图
【教学内容】
教材第106～107页的内容及第109～110页练习二十六的第4～9题。
【教学目标】
1.使学生认识复式折线统计图，了解其特点，根据需要，选择条形、折线统计图直观、有效地表示数据，并能对数据进行简单的分析和预测。
2.培养学生分析问题的能力。
3.引导学生体会统计在生活中的作用。
【教学重难点】
重点：认识复式折线统计图的特点。
难点：能根据复式折线统计图提出问题并解决问题。
【教学过程】
一、 复习导入
投影出示课本第106页例2的两幅单式折线统计图。
观察两图中数据，你得到了哪些数据？
学生回答后，教师解说：中国已经进入老龄化的社会。尤其是上海，早在上世纪70年代末就已进入了老龄化。出生人口和死亡人口数是重要的影响因素……
怎样才能更方便地比较上海的出生人口数和死亡人口数呢？ 生答：我们可以把这两幅图画到一起就好比较了……
这就是我们今天要学习的内容（板书：复式折线统计图）。
二、新课讲授
1.怎样才能更清楚地表示出两条不同的折线呢？
教师用课件演示画图过程（可以用不同的颜色来表示，并用图例说明）。
2.学生在课本中画出死亡人口折线后。提问：复式折线统计图与单式折线统计图有什么不同？着重强调要用不同的线段来分别连结两组数据中的数。也就是制作复式统计图时，先要画出图例。
3.引导学生回答教材例2中的问题，从而进一步认识到两条折线变化的趋势。
三、课堂作业
1.指导学生完成教材第109页练习二十六第4题。
这题是让学生进一步熟悉复式折线统计图。练习时，教师让学生结合甲、乙两地月平均气温的复式统计图，分析复式折线统计图包含的信息，从而了解甲乙两地的不同气候特点，然后由学生解决3个问题，再全班反馈。
2.指导学生完成教材第109页练习二十六第5题。学生看图回答问题，得出7～15岁男生、女生平均身高都随着年龄的增加而增高，但13岁之后的女生的身高增长趋于平稳，增长速度比男生慢。
【通用版】最新人教版小学数学五年级下册：折线统计图
最新部编本优质教案、试卷
精品试卷，推荐下载 1 7.1.1折线统计图
一、下面是贝思电脑公司第一、第二门市部上缴利润统计图 。
（1994年~2000年）
1.哪个门市部上缴利润的数量增长得快？
2.哪一年上缴利润的数量增长得快？
3.哪一年两个门市部上缴利润的数量最接近？
二、看图回答问题。
1.一车间下半年平均每月产量是（ ）台，平均每季度产量是（ ）台；
2.二车间下半年平均每月产量是（ ）台，平均每季度产量是（ ）台；
3.第三季度，（ ）车间产量增长得快；第四季度，（ ）车间产量增长得快。
第一门市
第二门市 最新部编本优质教案、试卷
精品试卷，推荐下载 2 答案：
一、1.第二门市 2. 2000年 3. 1995或1996
二、1. 90、270 2. 70、210 3. 一车间、二车间
2021-2021学年小学数学人教版五年级下册第七单元折线统计图_1(Word最新版)
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时间：2021年x月x日 学无止境 页码：第1页 共6页
第1页 共6页 2021-2021学年小学数学人教版五年级下册第七单元折线统计图
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2021-2021学年小学数学人教版五年级下册 第七单元折线统计图
姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、 根据统计图回答问题 (共10题；共32分) 1. （4分）王林和马军参加1000米的长跑比赛，下图中的两条折线分别表示两人在途中的情况，看图回答问题。
（1）跑完1000米，马军用了_______分钟，_______（填姓名）比赛赢了。
（2）起跑后的第1分钟，_______速度快一些.第_______分钟，两人跑的路程相同，是_______米。
（3）王林的平均速度是_______米/分。
2. （4分）下面是NBA篮球比赛火箭队与灰熊队的五场比赛结果编号：
时间：2021年x月x日 学无止境 页码：第2页 共6页
第2页 共6页 统计表。
第一场 第二场 第三场 第四场 第五场 火箭队 89 84 93 107
130 灰熊队 92 96 102 91 81 （1）根据上面的数据，完成下方的折线统计图。
（2）第三场比赛，两队得分相差_______；两队得分相差最多的是第_______场。
（3）第二场比赛，火箭队得分是灰熊队得分的 _______。
（4）从这几场的比赛得分情况看，_______队得分越来越高。
3. （3分）看统计图回答问题 （1）第三次军军打的字数是亮亮打的字数的 _______。