折线统计图 课件(省一等奖)
折线统计图 公开课获奖课件
曹杨二中高三(14)班学生 班级职务：学习委员 高考志愿：北京 大学中文系 高考成绩：语文121分数学146分 英语146分历史134分 综合28分总分 575分 (另有附加分10 分)
上海高考文科状元--常方舟
“我对竞赛题一样发怵” 总结自己的成功经验，常方舟认为学习的高 效率是最重要因素，“高中三年，我每天晚 上都是10:30休息，这个生活习惯雷打不动。 早晨总是6:15起床，以保证八小时左右的睡 眠。平时功课再多再忙，我也不会‘开夜 车’。身体健康，体力充沛才能保证有效学 习。”高三阶段，有的同学每天学习到凌晨 两三点，这种习惯在常方舟看来反而会影响 次日的学习状态。每天课后，常方舟也不会 花太多时间做功课，常常是做完老师布置的 作业就算完。
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附赠 中高考状元学习方法
前
言
高考状元是一个特殊的群体，在许多 人的眼中，他们就如浩瀚宇宙里璀璨夺目 的星星那样遥不可及。但实际上他们和我 们每一个同学都一样平凡而普通，但他们 有是不平凡不普通的，他们的不平凡之处 就是在学习方面有一些独到的个性，又有 着一些共性，而这些对在校的同学尤其是 将参加高考的同学都有一定的借鉴意义。
青 春 风 采
高考总分：
692分(含20分加分) 语文131分 数学145分 英语141分 文综255分
毕业学校：北京二中 报考高校： 北京大学光华管理学 院 北京市文科状元 阳光女孩--何旋
来自北京二中，高考成绩672分，还有20 分加分。“何旋给人最深的印象就是她 的笑声，远远的就能听见她的笑声。” 班主任吴京梅说，何旋是个阳光女孩。 “她是学校的摄影记者，非常外向，如 果加上20分的加分，她的成绩应该是 692。”吴老师说，何旋考出好成绩的秘 诀是心态好。“她很自信，也很有爱心。 考试结束后，她还问我怎么给边远地区 的学校捐书”。
折线统计图公开课件优秀课件
对比不同数据集
通过比较不同数据集的趋势和差 异，进行深入分析。
预测趋势
根据历史数据的变化趋势，预测 未来的数据走向。
04
折线统计图案例分析
案例一：某公司销售额的折线统计图
总结词
直观反映销售趋势
详细描述
通过折线统计图展示某公司近几年的销售额，可以清晰地看出销售额随时间的变化趋势，如增长或下 降。这种图表有助于分析者快速了解公司的销售状况，预测未来的销售趋势，并制定相应的销售策略 。
拥挤，影响图表的可读性。
结合其他图表类型
为了更好地表达多维数据，可 以结合使用其他图表类型，如 柱状图、散点图等。
正确使用图表元素
在制作折线统计图时，应正确 使用图表元素，如坐标轴、图 例等，以提高图表的可读性和 准确性。
避免视觉误差
在制作折线统计图时，应注意 避免产生视觉误差，如使用合 适的线条宽度和颜色，避免数
折线统计图在展示大量数据时可能会显得拥挤， 导致数据点之间的区分度降低。
难以表达多维数据
折线统计图主要适用于展示时间序列数据，对于 多维度的数据表达不够直观。
容易产生视觉误差
由于线条的连续性，折线统计图可能会引发视觉 误差，如线性回归线的误导。
如何改进折线统计图的使用效果
使用合适的数据量
在制作折线统计图时，应选择 适当的数据量，避免数据过于
选择合适的图表类型
确定图表类型
根据数据特点和课件需求，选择适合的折线统计图类型，如单系列折线图、多 系列折线图或堆叠折线图。
确定图表布局
根据课件排版要求，选择合适的图表布局，确保图表与课件内容协调一致。
创建图表并设置数据系列
使用图表软件
选择合适的图表软件（如Excel、Tableau、Power BI等），根据已准备的数据创 建折线统计图。
《折线统计图》优质课课件.
《折线统计图》优质课课件.一、教学内容本节课选自人教版小学数学四年级下册第七章第一节《折线统计图》。
具体内容包括：认识折线统计图的特点和作用；掌握折线统计图的绘制方法；学会通过折线统计图分析数据，并进行简单的预测。
二、教学目标1. 让学生了解折线统计图的基本概念，理解折线统计图在现实生活中的应用。
2. 使学生掌握折线统计图的绘制方法，并能独立完成相关练习。
3. 培养学生通过折线统计图分析数据的能力，提高数据分析和解决问题的素养。
三、教学难点与重点重点：折线统计图的绘制方法及其应用。
难点：如何通过折线统计图分析数据，进行数据预测。
四、教具与学具准备教具：折线统计图课件、实物投影仪。
学具：直尺、铅笔、橡皮、练习本。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用课件展示学校运动会成绩统计表，引导学生观察数据，提问：如何更直观地展示这些数据？2. 折线统计图的概念及特点（10分钟）介绍折线统计图的概念，引导学生分析折线统计图的特点，如：能反映数量的增减变化、易于观察等。
3. 折线统计图的绘制方法（10分钟）演示折线统计图的绘制方法，并指导学生跟随课件练习绘制简单的折线统计图。
4. 例题讲解（15分钟）出示例题，引导学生通过折线统计图分析数据，解决问题。
5. 随堂练习（15分钟）分组讨论并完成练习题，巩固折线统计图的绘制方法和应用。
6. 课堂小结（5分钟）7. 作业布置（5分钟）布置课后作业，强调作业要求。
六、板书设计1. 《折线统计图》2. 内容：a. 折线统计图的概念b. 折线统计图的特点c. 折线统计图的绘制方法d. 折线统计图的应用七、作业设计1. 作业题目：a. 根据给定的数据绘制折线统计图。
b. 通过折线统计图分析数据，回答问题。
2. 答案：a. 图略。
b. 答案略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对折线统计图的概念和绘制方法掌握较好，但对数据分析部分存在一定困难，需要在今后教学中加强指导。
《折线统计图》课件
时间序列数据分析
时间序列数据展示
通过折线统计图，可以清晰展示时间序列数据的 变化趋势，如股票价格、气温变化等。
时间点对比
折线统计图可以突出显示特定时间点的数据，方 便分析者对比不同时间点的数据差异。
时间段分析
通过分析折线统计图中不同时间段的数据变化， 可以发现周期性规律、趋势变化等。
地域差异对比
地域数据可视化
折线统计图可以将不同地域的数据进行可视化对比，直观展示地 域之间的差异。
地域趋势分析
通过分析折线统计图中不同地域的数据变化趋势，可以发现地域发 展的异同点。
地域间关联探究
结合其他分析方法，折线统计图可用于探究不同地域间数据的关联 性和影响因素。
行业发展趋势预测
行业历史数据回顾
01
通过折线统计图展示行业历史数据，可以帮助分析者了解行业
对比数据点
将不同折线上的相同时间点的数据点进行对比，可以了解各数据集在同 一时间点的具体表现。这有助于发现数据集之间的共性和差异。
03
对比整体形态
观察多条折线的整体形态，可以了解各数据集的整体特征和变化规律。
例如，某些折线可能呈现周期性波动，而其他折线则可能呈现稳定增长
或下降的趋势。
04
折线统计图在数据分析中应用
《折线统计图》课件
目录
• 折线统计图基本概念 • 折线统计图绘制方法 • 折线统计图解读技巧 • 折线统计图在数据分析中应用 • 折线统计图优化与美化技巧 • 实战案例：运用折线统计图进行数据分析
01
折线统计图基本概念
定义与特点
定义
折线统计图是用一个单位长度表示一定的数量，根据数量的多少描出各点，然 后把各点用线段顺次连接起来，以折线的上升或下降来表示统计数量增减变化。
《折线统计图》PPT教学课件
探究新知
发豆芽活动记录
（___月___日至___月___日）
时间
浇水次数
豆芽生长情况
探究新知
发豆芽要做哪些准备呢？ 分组准备黄豆、绿豆各100g， 以及发豆芽的器皿（如：饮 料瓶）。
探究新知
过程与方法
① 取50g黄（绿）豆，洗净，放入温水泡一天； ② 剪去瓶口，底部戳几个洞，将泡好的豆移至瓶内；
数学
折线统计图
情景导入
你知道豆芽的生长过程 吗？自己发过豆芽吗？ 亲自试一试吧！
探究新知
在活动之前，请同学们讨论 一下，这次活动要做哪些准 备工作？怎样记录发豆芽的 过程？对记录的数据如何进 行分析？
探究新知
布置任务
(1)调查：调查市场上黄豆、绿豆及豆芽的价格、营 养成分及发豆芽的方法与过程。 (2)设计表格：请各小组的记录员设计好记录的表格。 (3)准备物品：准备黄豆、绿豆各100g，以及发豆芽 的其他工具。
③ 用流水将瓶内豆芽浇透，底部用一个小盘子接水， 定时换水；
④ 尽可能的避光，可以用黑袋子将瓶身裹起，避免 豆芽变色。
探究新知
长度/cm
4
豆芽生长情况统计图
3
2
1
第
第
第
一
二
三…
天
天
天
黄豆芽 绿豆芽
时间
探究新知
同学们，通过发豆芽活 动，你有哪些收获?
课堂小结
通过发豆芽活动，我们收获良践能力； 进一步学会了查阅资料和市场调查的方法，积累 了经验；能对发豆芽的数据进行整理，用复式折 线统计图来分析、处理数据。
谢谢观看
《折线统计图》优质课课件.
《折线统计图》优质课课件.一、教学内容本节课选自《数学》教材第七章第二节，详细内容为折线统计图的绘制与解读。
主要包括折线统计图的定义、特点、应用场景以及如何根据数据绘制折线统计图。
二、教学目标1. 知识与技能：让学生掌握折线统计图的基本概念、特点和应用场景，学会根据数据绘制折线统计图。
2. 过程与方法：通过实践情景引入、例题讲解和随堂练习，培养学生分析数据、解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对统计学的兴趣，提高他们运用统计学方法解决实际问题的意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：折线统计图的绘制方法和步骤。
2. 教学重点：折线统计图的特点、应用场景以及如何根据数据绘制折线统计图。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、黑板、粉笔、直尺、圆规等。
2. 学具：直尺、圆规、练习本、铅笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入：以班级学生体重为例，让学生观察、分析体重数据，引出折线统计图的概念。
2. 例题讲解：讲解折线统计图的绘制方法、步骤，结合具体实例进行分析。
3. 随堂练习：让学生根据给定的数据绘制折线统计图，并进行分析。
4. 知识巩固：针对本节课所学内容，进行课堂提问，检查学生对折线统计图的掌握情况。
六、板书设计1. 《折线统计图》2. 内容：a. 折线统计图的定义、特点和应用场景b. 折线统计图的绘制方法、步骤c. 例题分析d. 课堂练习七、作业设计数据：某商店一周内每天的销售收入（单位：元）星期一：2000，星期二：2100，星期三：2200，星期四：2300，星期五：2400，星期六：2500，星期日：2600。
2. 答案：a. 绘制折线统计图（横轴表示星期，纵轴表示销售收入）。
b. 分析折线统计图，描述销售收入的变化趋势。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：让学生尝试使用其他类型的统计图（如条形图、饼图等）进行数据展示，并比较各种统计图的优缺点。
重点和难点解析1. 教学难点：折线统计图的绘制方法和步骤。
折线统计图的画法(省一等奖)
月份
1
2
3
4
5
花儿数（朵） 213
221
218
230
246
朵
四年级1班 “花儿朵朵”平均每月得花数变化情况
250
240
230
220
210
1
2
3
45
月
横轴间隔等距离， 纵轴刻度要合理。 描点连线要顺次， 巧用省略别忘记。
四年级1班学生2014年至2017年平均身高变化情况
年份（年）
2014
2015
lacinia. Donec eu arcu justo. Fusce eget consequat risus.
某日气温变化情况统计表
时刻（时） 8 10 12 14 16 18
气温（℃） 22 25 28
27 24
（℃ ） 25 20 15 10 5
0
某日气温变化情况统计图 8 10 12 14 16 18 （ 时 ）
得花数变化情况
100
100
80
95
60
90
40
85
20
80
12345 周
12345 周
四年级1班“花儿朵朵”平均每周得花数变化情况
周次
第1周 第2周 第3周 第4周
花儿数（朵） 94
81
86
89
朵
四年级1班“花儿朵朵”平均每周
得花数变化情况
100
第5周 97
95
90
85
80
12345 周
四年级1班 “花儿朵朵”平均每月得花数变化情况
教师简介
曹申申，本科学历，小学二级教师，上海市普陀区武宁路小 学数学教师。曹老师工作充满激情和活力,深受学生们的喜欢和爱 戴。在教学中逐渐形成了严谨细腻的教学风格。作为一名青年教 师，她多次执教区级公开课，先后主持过两个区级课题，现申报 市级青年课题。曾获得上海市第十一届“乐学杯”教学评比三等 奖，普陀区教学新秀，校“三心教师”光荣称号等。
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单位；摄氏度
40
39.5
小海豚的体温变化统计图
39.5
2017年2月
39
39
38.5
38
38
37
36
0
10 14 18 22
1 月 31 日
38.5
38
37.5 37.5
37
37
36.8
统 计
表
2 6 10 14 18 22 2 6 单位：时
2
月
1
日 2月 2 日
小海豚体温测试数据 1月31日：1０时39.5℃，１４时38℃,
18时38.5℃，22时39℃ 2月1日 ：2时39.5℃，6时38.5℃，
10时38℃，14时37.5℃， 18时37.5℃， 22时37℃ 2月2日： 2时36.8℃ ，6时37℃
单位；摄氏度
40
39.5
小海豚的体温变化统计图
39.5
2017年2月
39
39
38.5
38
38
37
36
0
10 14 18 22
数量/个
66
63 60 58 56
明明上周一分钟踢毽子成绩统计图
数量/个
2017年2月
68 67
64 62
60
0
一 二 三 四 五 星期
0
一 二 三 四 五 星期
你认为该选谁参加比赛呢？
聪聪上周一分钟踢毽子成绩统计图
数量/个
66
63 60 58 56
明明上周一分钟踢毽子成绩统计图
数量/个
2017年2月
蓬莱市第二实验小学 蔡晓丽
授课
导入 数据 统计图 练习1 练习2 欣赏
小海豚体温测试数据 1月31日： 1０时39.5℃，１４时38℃,
18时38.5℃， 22时39℃ 2月1日 ： 2时39.5℃， 6时38.5℃，
10时38℃， 14时37.5℃， 18时37.5℃， 22时37℃ 2月2日： 2时36.8℃ ， 6时37℃
13.8
13.6 0
1960
13.6
1965 1970 1975
1980 1985
1990 1995
2000 单位： 年
1 月 31 日
38.5
38
37.5 37.5
37
37
36.8
统 计
表
2 6 10 14 18 22 2 6 单位：时2月来自1日 2月 2 日
2017年2月
1 月 31 日
2
月
1 日 2月 2日
1、小海豚1月31日22时的体温是多少？小海豚的最 高体温是多少？
2、分析一下小海豚的病情是怎样变化的？ 3、预测一下，再过四个小时后小海豚体温可能是多少？
68 67
64 62
60
0
一 二 三 四 五 星期
0
一 二 三 四 五 星期
你认为该选谁参加比赛呢？
生活中的折线统计图
心电图
股票分析图
主界面
单位；摄氏度
14.2 14.1
14.0
13.9 13.8
13.7 13.7
全球气温变化统计图
2017年2月
14.2 14.1
14.0
13.9 13.9
13.8
蓬莱海洋极地世界“十一”黄金周接待游客统计表
2016年10月
蓬莱海洋极地世界“十一”黄金周接待游客统计图
人数/万人
1日
2日
3日 4日 5日
6 日 7日 日期
2017年2月
1、从图中你能了解到哪些信息？ 2、如果“十一”你要去海洋极地世界玩，你会选择哪一天？ 为什么？
聪聪上周一分钟踢毽子成绩统计图