2009年中山大学心理学考研试题-848普通心理学(word无答案版)
中山大学二〇〇九年攻读硕士学位研究生入学考试试题普通心理学一、选择题（请选择一个最合适的答案，每题2分，共72分）大题时请在答题纸上写上题号和相应答案1.小虹想就她所面临的学术挑战以及人生职业规划找专家谈一下，你建议她找A. 工业/组织心理学家B. 咨询心理学家C. 发展心理学家D. 精神病学家2.小明想调查一下大学生每天一般花多少时间来学习。
他设计了一个问卷井准备发给他所在的文学社学员。
你认为他的调查A. 没有确定一个自变量B. 没有确定一个因变量C. 样本可能缺乏代表性D. 上述三种情况3.小明认为大量饮用咖啡将延缓一个人的反应。
为了检验这个观点，他让他的5个同伴每人饮用三杯相同浓度的咖啡，然后测试他们在某一认知任务上的反应时。
他的这个研究存在什么问题？A. 没有确定自变量B. 没有确定因变量C. 没有控制条件D. 没有提供可以重复这个研究的有关材料4.李教授想调查她所在大学的学生对裁减核武器的态度。
她应该采用下述哪种策略？A. 向大学每一个学生分发一份问卷B. 向每个心理学系学生分发一份问卷C. 向每位学生党员和团员分发一份问卷D. 把全校所有学生姓名按拼音顺序排列，每隔10个学生抽取一个而要求其完成问卷5.“Organisms tend to repeat responses that lead to positive outcomes, and they tend not torepeat responses that lead to neutral or negative outcomes.”这句话极有可能由谁说出？A. B. F. SkinnerB. William JamesC. John WatsonD. Abraham Maslow6.Charley告诉你他的英文班上30个学生中有16人成绩为62分。
这相当于说A. the mean for that particular English exam was 62 pointsB. the mediam for that particular English exam was 62 pointsC. the standard deviation for that particular English exam was 62 pointsD. the mode for that particular English exam was 62 points7.被试的自我报告常常表明，他们比其他类型的证据所显示的更健康、更快乐和更少偏见。
对这一结果的解释：A. experimental biasB. the social desirability biasC. faulty memoryD. a tendency to agree with almost every statement8.光的波长影响下述哪种知觉?A. colorB. brightnessC. saturationD. light purity9.根据格式塔的哪条原则，我们常把印在纸上的一列点看成一条实线？A. constancyB. similarityC. symmetryD. closure10.当一只很大的蝴蝶飞向小明时，他可以说出蝴蝶正靠近他。
这是因为他能感觉到他的眼睛正朝鼻子一侧转动。
在这种清况下，小明通过哪种线索来判断蝴蝶的距离？A. convergenceB. binocular disparityC. accommodationD. relative size11.Clifford因一次事故其右耳完全丧失了听力。
这一听力损失可使他出现如下缺陷A. localize sounds accuratelyB. separate speech sounds from background noiseC. detect high frequency soundsD. detect high amplitude sounds12.切断与中脑导水管周围灰质（periaqueductal gray, PAG）连接的神经纤维会导致A. reduces the perception of painB. enhances the effects of morphine and other opiate drugsC. causes the release of endorphinsD. increases the perception of pain13.根据最近的研究，我们最有可能在下述哪种条件下入睡？A. as our body temperature begins to dropB. when it gets darkC. as we have just taken enough foodD. as our body temperature begins to climb14.Olivia很难连续睡满4小时。
他可能经历：A. more vivid dreams than people who sleep for a full 8 hoursB. less REM sleep than people who sleep for a full 8 hoursC. less deep sleep than people who sleep for a full 8 hoursD. more sleep spindles than people who sleep for a full 8 hours15.Richard发现当他冥想时他会出现一种“天人合一”的感觉。
最近的研究提示，这种主观感觉可能部分是因为A. a decrease in parietal lobe activityB. an increase in activity in the prefrontal cortexC. the onset of dissociation and divided consciousnessD. an increase in alpha and theta waves throughout the brain16.在华生对Little Albert的情绪反应实验中，无条件刺激（unconditioned stimulus）是A. the rabbitB. the ratC. the loud noiseD. the fear reaction17.与连续强化相比，间断强化后消退现象（extinction）A. proceeds more slowlyB. proceeds more rapidlyC. occurs at the same rateD. is longer lasting18.Chuck被要求记一个包含v、q、y、j的字母表。
他后来把这些字母回忆成e、a、i、k。
这一结果提示原来那些字母是以什么形式编码的？A. automaticallyB. semanticallyC. visuallyD. acoustically19.小明正准备研究生入学考试。
作为一个心理系的学生，你会建议他采用下述哪种方式学习？A. 学习一吃东西一测验B. 学习一睡觉—测验C. 学习—听音乐—测验D. 学习一锻炼—测验20.Lewis不能记起在战俘营里所遭受虐待的经历。
根据Freud的观点，这是由引起的A. repressionB. retrieval failureC. state-dependent memoryD. Implicit memory21.Brad的左侧海马（hippocampus）因车祸而受到损伤。
那么，你预测他记忆下述哪种信息的功能会受到损害？A. Visual designsB. LocationsC. All nonverbal informationD. Verbal information22.小张身高2米10，体重200斤，身体也很健壮。
你判断他更有可能是一名篮球运动员而不是一名电脑程序员，则你可能是基于而作出判断的。
A. Belief perseveranceB. Availability heuristicC. Functional fixednessD. Representativeness heuristic23.22岁的小王智商为63分，学校学习水平相当于小学四年级,并且不能独立生活。
你判断他可能A. 患有唐氏综合征B. 是白痴学者C. 是心理发育迟滞D. 最终能够适应壮会24.如果你猜测一个陌生人的智商，则你有可能猜A. 75B. 100C. 125D. 不知道，智商个体差异很大25.有关动机的本能理论的一个缺点是A. 过于强调认知因素的作用B. 过于强调环境的作用C. 只适用于动物行为D. 没有解释人类行为，而只是简单地提及这些行为26.小艾的父母尽量不让她接触糖果和肥腻食物。
如果小艾将来有机会尝一些甜味食物，你认为A. 她对这些食物会表现出强烈的厌恶B. 她对甜味食物的反应比较中性C. 她对甜味食物表现出偏爱D. 无法预测27.假设你的房子着火了，你很害怕。
下述哪种解释最能代表Schacter的两因素理论（two-factor theory）？A. “I’m shaking because I’m afraid.”B. “I’m afraid because I’m shaking.”C. “My shaking must be due to fear, since my house is on fire.”D. “My fear is a built-in, primary reaction to a dangerous situation.”28.那些在婴儿期发展出安全型依恋的学前儿童通常不会展示下述哪种特征？A. greater curiosityB. better peer relationshipsC. more self-relianceD. higher levels of moral reasoning29.天生肾上腺肥大的女性会分泌高水平的男性荷尔蒙。
有关研究表明，这类女性在下述哪些方面水平较高A. verbal reasoning and mathematical reasoningB. aggressiveness and spatial abilityC. spatial ability and verbal reasoningD. creativity and leadership skills30.Harold整天单独坐在公园里，傻笑、漫无条理地自言自语。
中山大学心理学研究方法真题供参考
中山大学2021年攻读硕士学位研究生入学测试试题心理学研究方法一、选择题：请选择一个最恰当的答案.把题号和答案写在做题纸上.〔每题3分,共45分〕1.如果一个变量的所有数值都差不多相等,另外一个变量的数值之间却差异很大,那么这两个变量间的相关系数接近A.零B. 10C. 1.0 或-1.0D. -1.02. 一个实验中包含限制组或限制条件是为了A.为感兴趣的变量提供一个可比拟的基线B,防止天花板效应或地板效应C.估计实验者效应和要求特征D,增强结果的普遍性3.要做一个真实验,必须至少有一个因变量和A,两个自变量,每个有两个水平B, 一个自变量,至少两个水平C,两个自变量,每个至少一个水平D. 一个自变量,至少一个水平4. 一个实验产生了零结果的可能原因是A,因变量产生了地板效应B,额外变量没有保持恒定C,自变量的几个水平间太相似D,以上都是5,为什么艾宾浩斯要在他的记忆实验中使用无意义音节作为记忆材料A.他在研究后摄抑制B.他不认为CVC这样的无意义音节难学C.他想降低刺激间可能的语言关联性D.他想减少第二次学习刺激序列的节省次数6.为防止练习早期可能发生的较大的练习效应,实验者应该A,采用ABBA设计使得平均起来每种条件的测试时间相同B,给一半被试采用ABBA测试顺序,另外一半被试用BAABC为了使得被试正式实验的成绩比拟稳定,可以在实验开始前让被试练习几次D. b和c都正确7,以下哪个结果表达出交互作用A,在回忆和再认测试中,语义编码的刺激都要比字形编码的刺激记得好B,在回忆和再认测试中J字形编码的刺激都要比语义编码的刺激记得好C. a和b都正确D,在回忆测试中,语义编码的刺激要比字形编码的刺激记得好；而在再认测试中,字形编码的刺激要比语义编码的刺激记得好8.实验者让被试对生命物和非生命物既快又准地命名.他发现对生命物的命名时间短于非生命物的；且生命物的命名错误率是2%,非生命物的是10%.这个结果说明A,没有速度一准确性权衡,由于错误率高时反响时也快. B,没有速度一准确性权衡,由于速度和准确性是正相关. C,没有速度一准确性权衡,由于没有测量准确性.D.有速度一准确性权衡.9 .在信号检测论中,激进的判断策略会意味着判断标准靠 ,保守的判断测量意味 着判断标准靠.A.右；右B.右；左C.左；左 10 .在听觉oddball 任务中,观察者A.追踪低频事件B.追踪高频和低频事件C.追踪高频事件 D,完成双耳分听任务 11,以下哪个是多因素实验A,比拟20分钟学习组和10分钟学习组的回忆率 B,测量10个单词组和50个单词组的回忆成绩C.测量遗忘率随单词呈现次数和单词长度变化而变化的函数 D,比拟男生和女生学习单词的成绩12 .研究社会敏感问题时,心理学家一般不认为被试的自我报告能表达被试的真实想法.为防止让被试外显地报告他们的偏见,社会心理学家就采用 方法观察被试的真实 态度. A.内隐记忆测试B,内隐态度测量 13 .对飞行员工作负荷的客观测量包括A,让飞行员判断他们的努力程度 C,让飞行员填答问卷14 .指在药物研究中限制条件下并未真的吃药的病人有时病情得到改善A. 一致性B,混淆 C,抚慰剂效应D,实验误差15.某公司发现某练习程序对于公司高层执行官来说十分有效.该公司现在想用该程序练习中层治理人员,但不确信有效性有多大.这是一个什么问题的例子A,样本选取B.样本普遍性C,样本偏差D,统计信度二、请阅读下面这个研究〔摘自邓晓虹,张德玄,黄诗雪等, 2021;稍与原文不同〕,答复以下问题.〔共35分〕在动物进化过程中,快速准确地发现新异刺激往往有利于及时逃避危险或发现猎物,因此注意系统的“喜新厌旧〞有其进化意义,返回抑制〔 Inhibition of return, IOR 〕可能就反映 了这种进化机制.在线索靶子范式中,如果线索随机呈现,不能预示靶子出现的位置,且线索与靶子呈现的时间间隔〔SOA 超过250ms 时,被试对出现在线索化位置上靶子的反响要慢 于出现在非线索化位置上靶子的反响,这种现象称为返回抑制.为进一步检验返回抑制是否受线索生物学意义的调节,本研究为提升研究的生态学效 度,我们对多个空问位置进行相邻同步线索化,将可供搜索的空间位置增加到8个,线索化 其中1~5个位置.线索情绪效价包括中性、生气和快乐.我们使用足够长的SOA 以保证能 引起IOR .实验时,要求被试整个实验过程中始终注视注视点,防止眼动.每个试次开始时,先呈现8个白色圆圈和注视点 500ms;随后对8个圆中相邻的1个、2个、3个、4个或5个圆同 时线索化15ms 〔每个试次中各线索化位置的面孔情绪相同〕；间隔200ms 〔间隔期间保存8个圆圈和注视点〕后,中央注视点加粗加亮300rns;然后再间隔160ms 〔同样保存8个圆圈 和注视点〕后在8个圆上随机出现靶子. 记录靶子出现后被试按键的反响时和错误率.按空 格键反响后画面消失,假设 1500ms 后无反响,直接进入下一个试次.结果发现,线索化位置个数主效应显著,进一步的多重比拟〔 LSD 发现,线索化1个 位置的反响时显著长于线索化2个、3个、4个、5个位置的反响时.线索情绪效价主效应 不显著.线索有效性主效应不显著.线索情绪效价与线索有效性的交互作用显著,情绪面孔D.左；右C.随机化B.心率 D,以上都是 D,以上都是比中性面孔更能吸引被试的注意.1、从开始线索化到靶子呈现的SOA是ms ,一〔能/不能〕足够引起返回抑制.〔4分〕2、自变量有几个各有几个水平〔7分〕3、这是一个什么实验设计〔3分〕4、计算该实验需要有多少个试次,写出计算依据.〔5分〕5、将结果用图表示.〔5分〕6、请解释三个主效应的结果说明什么〔3分〕.估计线索情绪效价与线索有效性的交互作用的简单效应检验的具体结果.〔8分〕三、是非题.请判断每个陈述的正误,正确打勾,错误打叉.把题号和答案写在做题纸上.〔每题1分,共10分〕1.某年级三个班的人数分别为50、38和42人,如果用方差分析方法〔ANOVA〕检验某次测试平均分数之间有无显著性差异,那么组间自由度为2.2,样本量越大,计算得到的Pearson相关系数就越大.3.回归方程中自变量X和因变量Y肯定有因果关系.4. Scheffe检验是一种比拟保守的事后检验,特别适用于各组样本量不等的情况.5.Pearson相关系数的数值容易受到outlier的影响.6.如果Ho在a =0.05的水平上被拒绝,那么Ho在a =0.01的水平上一定会被拒绝.7.在有偏的分布中,最好用中位数来描述数据的集中趋势.8. Tukey's HSD佥验要求各组有相等的样本量.9.在统计假设检验中,同时减少第一类错误和第二类错误的最好方法是适当加大样本量.10.判定系数〔coefficient of determination 〕越大,说明回归〔regression〕的效果越好.四、简答与分析题.请把题号和答案写在做题纸上.〔共60分〕1.〔5 分〕〔1〕在下面这些情况下,能用哪个统计量来最好地度量数据的集中趋势〔a〕在心理学实验中,经常会出现个别被试不能坚持继续进行实验这一现象,有时只知道被试的观测结果是在分布的哪一端,但是具体数值不清楚.〔b〕实验中处理的数据各水平只有类的不同,没有数量上的上下.〔c〕实验数据出现天花板效应〔ceiling effect〕.〔2〕心理学数据的分布经常会出现偏态〔skewness〕.在偏态分布中,平均数〔mean〕、中位数〔median〕和众数〔mode〕三者有怎样的关系2.〔10 分〕为了检验两种不同教学方法的教学效果是否有显著差异,在某年级的两个班进行教学实验.进行教学实验时的教学内容、教学时间和教学地点等无关变量都做了严格的限制,分别采用启发探究法和传统讲授法对两个班的学生进行数学教学,最后进行同样的期末测试.假设a =0. 05通过SPSS得到下面结果：Independent Sample TestLevenes Test forEquality of Variancest-test for Equality of MeansF Sig.t dfSig.(2-tailed)MeanDifferenceStd. ErrorDifference95% Confidence Interval of theDifferenceLower Upper成Equal variances 3.129.080-2.52498.013-.28400.11251-.50727-.06073绩assumedEqual variances notassumed-2.52496.448.013-.28400.11251-.50731-.06069〔1〕在进行独立样本t检验的时候,一般要求满足方差齐次性的假设.从上述SPSS勺输出结果进行关于方差齐次性的假设检验.写出原假设,备选假设,结论以及得出该结论的原因.〔2〕根据〔1〕的结论,检验两种不同教学方法的教学效果是否有显著差异.写出原假设,备选假设,与检验统计量相应的自由度,结论以及得出该结论的原因.〔3〕可以使用传统的F检验进行方差齐次性检验,但是在SPSS中使用的是Levene检验,请问相比传统的F检验,Levene有什么优点3.〔15 分〕在某实验中考虑两个因素〔factor〕的影响,因素A有3个水平〔level〕,因素B有4个水平,希望检验因素A,因素B以及它们的交互作用〔interaction 〕的影响是否显著.用带交互作用的Two-way ANOVA进行分析得到以下结果：Source SS df MS Critical FFactor A56.58 3.89Factor B132.13 3.49Interaction 3.00Error17.50Total210.9623〔1〕检验因素A的影响是否显著.〔需计算检验统计量的值,写出原假设,结论以及得出结论的过程〕〔2〕检验因素B的影响是否显著.〔需计算检验统计量的值,写出原假设,结论以及得出结论的过程〕〔3〕检验两个因素的交互作用是否显著.〔需计算检验统计量的值, 写出原假设,结论以及得出结论的过程〕4,下面有一张表格,里面注明了一个研究的自变量的数目和水平,以及因变量的性质.第一栏是自变量的性质, 第二栏是因变量的性质. 请填写在每种情况下应当使用哪种统计方法对该研究数据进行分析.〔每个空格3分,共30分〕因变量是等距变量分析方法：一个自变量两个水平类别变量组间设计因变量是类别变量分析方法：一个自变量两个水平类别变量组间设计一个自变量因变量是等距变量分析方法：两个或多个水平类别变量一个自变量因变量是类别变量分析方法：两个或者多个水平类别变量组间设计一个自变量两个水平因变量是等距变量分析方法：被试内设计或者配对设计类别变量因变量是等距变量分析方法：一个自变量两个或者多个水平被试内设计或者配对设计类别变量因变量是等距变量分析方法：两个或者多个自变量组间设计类别变量因变量是等距变量分析方法：一个自变量自变量是等距变量一个自变量等距变量因变量是类别变量分析方法：一个或者多个自变量等距或者类别变量因变量是等距变量分析方法：。
2009年心理学考研统考312真题答案解析
我是勤思心理学负责老师彭老师，同学们若是有任何心理学专业问题或是考研不懂的问题都可以问老师的，老师在不忙的时候可以帮忙解答。
老师Q：15321254112009年心理学统考312参考答案：一、1-5.BABDA 6-10 DACCA 11-15 CCACC 16-20 DABBB 21-25 ACAAA 26-30 CAAAB 31-35 DCADA 36-40 DDCBC 41-45BCDBC 46-50 DADCB 51-55DCDCD56-60 ABDDA 61-65 DDDCC二、66.BCD 67.AB 68.BCD 69.ABCD 70.ABC 71.AD 72.BD 73.ACD 74.ABD 75.ABCD简答题76、【答案要点】情绪状态是指在某种事件或情境的影响下，在一定的时间在所产生的情绪心境、激情、应激是人类较为典型的情绪状态。
1）心境（mood）是指人比较平静持久的情绪状态。
心境具有弥散性，它不是关于某一事物的体验，而是以同样的态度体验对待一切事物。
心境持续时间有很大差别，它的持续时间受客观刺激的性质以及人格特征等因素影响。
心境产生的原因是多方面的。
它对人的生活、工作、学习、健康有很大影响。
2）激情（intense emotion）是一种强烈、爆发、为时短促的情绪状态。
这种情绪状态通常是由对个人有重大意义的事件引起的。
激情状态往往伴随着生理变化和明显的外部行为表现。
另外激情状态下人往往会出现“意识狭窄”现象，认识活动范围缩小，理智分析能力受到抑制，自我控制能力减弱，进而使人的行为失去控制，甚至做出一些鲁莽的行为或动作。
当然，激情并不总是消极的，它也是我们上进的强大的动力，所以，我们要控制自己的激情，做自己情绪的主人。
3）应激（stress）是指人对某种意外的环境刺激做出的适应性的反应。
应激状态的产生与人面临的情境以及人对自己能力的估计有关。
在应激状态下会产生一系列生物性反应。
2009年心理学专业考研考前终极预测试题
⼀、单项选择题：1～65⼩题，每⼩题2分，共130分。
在每⼩题给出的四个选项中，请选出⼀项最符合题⽬要求的. 1.斯滕伯格⽤实验证实了短时记忆的检索⽅式是() A.平⾏扫描 B.完全系列扫描 C.⾃动停⽌扫描 D.⾃动停⽌平⾏扫描 2.司机在看见“减速慢⾏”的标志后马上放慢车速，这是() A.第⼀信号系统 B.第⼆信号系统 C.操作性条件反射 D.⽆条件反射 3.注意这种⼼理现象属于() A.认知过程 B.情感过程 C.⼈格特征 D.⼼理活动特性或⼼理状态 4.在教学改⾰实验中，教师的教学策略属于() A.⾃变量 B.因变量 C.⽆关变量 D.常量 5能够很好地解释某些情况下⼈为什么对⼀些刺激“视⽽不见，充⽿不闻”的现象的理论是() A.过滤器理论 B.衰减理论 C.多阶段选择理论 D.认知资源理论 6.对令⾃⼰⽣⽓的⼈微笑，愤怒的情绪实际上也就消失了，会持这种看法的理论家是() A.詹姆斯-兰格 B.坎农 C.埃克曼 D.冯特 7.看书时⽤红⾊笔画重点是利⽤知觉的() A.选择性 B.理解性 C.恒常性 D.整体性 8.⼀般地说，在事件进⾏之后才做出反应的知觉是() A.时间知觉 B.运动知觉 C.⽅位知觉 D.似动知觉 9.艾宾浩斯遗忘规律表明应进⾏() A.多样化复习 B.及时复习 C.合理分配复习时间 D.过渡学习 10.各种感觉的后像就是()的不同表现 A.感觉记忆 B.短时记忆 C.⼯作记忆 D.长时记忆 11.“⼼理旋转”实验表明，表象具有() A.直观性 B.概括性 C.可操作性 D.具体性 12.随着任务难度的增加，动机⽔平有()的趋势 A.下降 B.上升 C.先降后升 13.同⼀事物对⼈们既有吸引⼒⼜有排斥⼒，却只能择其⼀时引发的冲突叫() A.双趋冲突 B.双避冲突 C.趋避冲突 D.多重趋避冲突 14.()状态下，⼈往往会出现“意识狭窄”现象 A.热情 B.应激 C.激情 D.⼼境 15.因为⽓质是神经系统类型特点的外在表现，因此，⽓质是? A.具有巨⼤的可塑性 B.具有稳定性但可塑性是主要的 C.稳定不变的 D.虽具有可塑性但稳定性是主要的 16.()是对个体的智商在其同龄⼈中的相对位置的度量 A.⽐率智商 B.离差智商 C.⼀般智商 D.绝对智商 17.()是⼈的能⼒发展最稳定的时期 A.幼⼉期 B.青年期 C.童年期 D.成年期 18.⾃我意识在⾏为上的表现是() A.⾃我观察 B.⾃我体验 C.⾃我控制 D.⾃我认知 19.普肯耶现象是由于什么变化引起的? A.明度 B.颜⾊ C.空间分布 D.持续时间 20.根据艾⾥克森的观点，成年中期的发展任务是() A.发展信任感，克服不信任感 B.获得创⽣感(繁殖感)⽽避免停滞感，体验着关怀的实现 C.获得亲密感以避免孤独感，体验着爱情的实现 D.获得完善感和避免失望和厌倦感，体验着智慧的实现 21.“最近发展区”和“教育要⾛在发展的前⾯”是()学派所倡导的 A.精神分析论 B.⾏为学习论 C.社会⽂化历史论 D.认知发展论 22.具体运算阶段思维的特点之⼀是具有() A.演绎推理能⼒ B.守恒法 C.直观形象性 D.⾃我中⼼ 23.如果看到他⼈的成功和赞扬的⾏为，就会增强产⽣同样⾏为倾向的强化属于() A.直接强化 B.⾃我强化 C.替代强化 D.以上答案都不对 24.⼉童最早发展的动作是() A.⼿的动作 B.脚的动作 C.头部动作 D.躯⼲动作 25.强调“强化依随”在婴⼉⾔语⾏为形成过程中的决定作⽤的是() A.乔姆斯基 C.斯⾦纳 D.班杜拉 26.下列婴⼉对母亲的依恋中，哪⼀种是积极依恋() A.安全性依恋 B.回避型依恋 C.反抗型依恋 D.合作型依恋 27.幼⼉获得概念的主要⽅式是() A.典型事例 B.定义 C.⾔语讲解和概括 D.概念名称的组合 28.罗森塔尔关于教师期望的实验研究说明了() A.教师期望具有⼴泛的影响⼒ B.教师总是有偏见 C.教学中的不公平现象 D.学⽣的智⼒情况会影响教师的偏见 29.通过语⾔或影视的图像⽽呈现的榜样是() A.活的榜样 B.符号性榜样 C.诫例性榜样 D.活⽣⽣的⼈ 30.学习形成两个或更多的刺激与反应联结，即形成⼀系列的刺激与反应联结的是() A.连锁学习 B.信号学习 C.辨别学习 D.概念学习 31.建构主义学习理论的代表⼈物是() A.布鲁纳 B.奥苏伯尔 C.加涅 D.威特洛克 32.在1948年⾸先⽤投射法对成就动机进⾏实验研究的⼼理学家是() A.麦克⾥兰德 B.阿特⾦森 C.默⾥ D.布鲁纳 33.关于某种特殊条件可能产⽣某种特定结果的可检测的预测叫做() A.推论 B.数据 C.外化解释 D.假设 34.若使区组间的被试尽量做到同质，可以() A.⽤同⼀个被试重复接受⼏种实验处理 B.使⽤配对法分配被试 C.区组内的单位使⼀个团体，以不同团体为区组 D.以上都对 35.反响回路是下⾯哪种记忆的⽣理基础? A.瞬时记忆 B.语义记忆 C.短时记忆 D.长时记忆 36.反应时实验中的⼀个突出问题就是反应速度和()之间的反向关系，这使得我们必须在两者之间作出权衡。
考研心理学真题及答案
一、单项选择题：1—65?小题，每小题?2?分，共?130?分。
下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。
1．认知心理学认为，心理学应着重研究A．外显行为?B．意志过程?C．情绪情感?D．心理机制【参考答案】D【答案解析】认知心理学不是由某个心理学家提出的理论体系，而是在众多研究基础上产生的心理学新范式，其重点是心理结构和心理机制，探讨认知的信息加工过程，并把人视为一个主动的信息加工系统，解释认知过程的内部心理机制，以及人对信息的获得，存储，加工和使用过程。
2．利用放射性的示踪剂来研究脑功能的技术是A．脑磁图（MEG）)?B．事件相关电位技术（ERP）C．脑电图（EEG）?D．正电子发射断层扫描（PET）3．主管躯体运动的脑区位于A．额叶?B．枕叶?C．颞叶?D．顶叶4．下列有关视觉感受器的表述，正确的是A．锥体细胞的数量多于棒体细胞的数量B．视网膜边缘存在大量的锥体细胞C．锥体细胞对颜色敏感D．棒体细胞对明度不敏感5．心理量是物理量的幂函数。
该定律称为A．费希纳定律?B．韦伯定律C．史蒂文斯定律?D．耶克斯一多德森定律6．一种色光与另外一种色光混合产生白色或灰色。
解释这种色光混合现象的规律称为A．间色律?B．代替律?C．补色律?D．对比律7．在视知觉的形成过程中，“是什么”的通路是指从枕叶到A．顶叶?B．颞叶?C．额叶?D．角回8．在时间判断方面，下列感觉通道的精确性从高到低依次为A．视觉、触觉、听觉?B．视觉、听觉、触觉C．听觉、触觉、视觉?D.听觉、视觉、触觉9．作者在校对自己的文稿时，对错字“熟视无睹”。
这反映的知觉特性主要是A．恒常性?B．选择性?C．整体性?D．理解性10．小王先学习了汉语拼音，随后学习英语，在使用拼音录入汉字时经常会混淆拼音和英语，产生这种干扰的原因是A．前摄抑制?B．倒摄抑制?C．记忆重构?D．记忆恢复11．斯伯林（G.?Sperling）采用部分报告法的研究表明，感觉记忆保持的字母数量约为A．5?B．7?C．9?D．1112．“哺乳动物都是胎生的”，“鲸鱼是哺乳动物”，据此可以推论“鲸鱼是胎生的”。
2005年中山大学心理学考研试题-359心理学研究方法(word无答案版)
中山大学二〇〇五年攻读硕士学位研究生入学考试试题心理学研究方法一、选择题（选择一个最合适的，每题1分共20分）。
1．当样本增大时，A.均数的标准误会变小B.统计测验的效力（power）会增加C.第二类错误会减少D.以上均对2．在计算皮尔逊相关系数之前，统计专家建议先对数据根据散点图来描述，因为：A.需要确保两个变量之间的内在关系是线性的B.图表在表述因果关系上比相关系数更明确一些C.需要确保数据来自于一个波动的范围D.以上均正确3．中数与平均数相比，其优势是：A.容易计算B.对每一样本百分数更为敏感C.对离散程度的测量D.很少受极端数据影响4．与0.05的置信水平相比，0.01的置信水平说明：A.你更加不能确定零假设是错误的B.你更加确定零假设是错误的C.你绝对确信零假设是错误的D.你更加确信实验假设是错误的5．样本越大，我们越相信样本是是对整体的估计。
A.均数；均数B.均数的标准误；标准差C.差值；均数D.B和C均对6．如果采用年轻白人大学男生完成了一个实验，那么统计推理允许我们把结果推广到下述哪个总体？A.年轻白人大学男生B.大学男生C.大学生D.年轻人7．下述哪个因素决定拒绝零假设的效力（power）？A.均数之间的差异B.样本大小C.A和BD.A和B均不是8．准实验（quasi-experiment）与真实验相比，在前者中：A.实验者可以对所操纵的变量进行更大的控制B.实验者检查的是因自然因素而形成的组别C.研究具有明确的应用价值D.研究不具有明确的应用价值9．如果一个变量的所有数据均相同而第二个变量的数据是规律性变化的，那么着两个变量之间的相关将接近于：A. 1.0B.0C.-1.0D. 1.0或者-1.010．一个有效的实验出现零结果（null result）的原因是A.自变量各水平之间太相似B.因变量出现了天花板效应C.无关变量（extraneous variable）没有保持恒定D.以上全对11．如果出现下述哪种情况，平衡技术（counterbalance）可能不能满足实验的要求？A.General practice effectsB.Random selectionC.Random assignmentD.Differential-carryover effects12．下述哪一个不是操作性定义的一个实例？A.祖父制作月饼的菜谱B.当一个演员能无错误地重复其台词两遍时就算已经记住台词了C.反应时是指刺激呈现和被试作出反应之间的间隔D.当猫需要食物时就表明这个猫饿了13．实验者要求被试报告是否某杯咖啡中含有糖。
2009年312心理学专业基础综合试题及答案解析
2009年全国硕士研究生招生考试心理学专业基础综合试题一、单项选择题：1~65小题，每小题2分，共130分。
下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。
1.某次抽样调查研究显示，学生每天看电视的时问越多，他们的学习成绩越差。
该研究属于（）A.因果研究B.相关研究C.个案研究D.纵向研究2.机能主义心理学派的创始人是（）A.詹姆斯B.斯金纳C.华生D.惠特海默3.神经元结构中具有信息整合功能的部位是（）A.树突B.胞体C.突触D.轴突4.人体的躯体感觉中枢位于（）A.额叶B.颞叶C.枕叶D.顶叶5.以可见光波的长短为序，人类感觉到的颜色依次为（）A.红黄绿紫B.红绿黄蓝C.紫红黄蓝D.红紫蓝绿6.人耳最敏感的声音频率范围是（）A.16～20000HzB.50～5000HzC.300～5000HzD.1000～4000Hz7.从高楼顶上看街道上的行人，尽管看上去很小，但人们不会把他们都看作是小孩。
这种现象体现的主要知觉特性是（）A.大小恒常性B.形状恒常性C.方向恒常性D.明度恒常性8.一般而言，产生立体知觉最重要的线索是（）A.运动视差B.运动透视C.双眼视差D.空气透视9.贾维克（Jarvik）和艾斯曼（Essman）的小白鼠跳台实验所支持的记忆学说是（）A.脑机能定位说B.突触生长说C.反响回路说D.记忆分子说10.机械复述与精细复述的最主要区别在于（）A.知识经验参与的多少B.是否有意识的参与C.复述材料的数量不同D.复述材料的性质不同11.库柏（L.A.Cooper）和谢帕德（R.N.Sherpard）的“心理旋转”实验结果表明，反应时最长时，字母“R”旋转的角度是（）A.60度B.90度C.180度D.240度12.诵读“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”诗句时，脑中浮现出相关形象的过程是（）A.创造想象B.无意想象C.再造想象D.幻想13.通常把对解决问题有启示作用的相类似事物称为（）A.原型B.定势C.迁移D.变式14.某患者能说话，能理解口头言语，能看到字形，却不能理解书面语言。