应对方式问卷及评分标准
应对方式问卷
指导语：此量表每个条目有两个答案“是”和“否”。
请根据自己的情况在每一条目后选择一个答案。
如果选择“是”，则请继续对后面的“有效”、“比较有效”、“无效”作出评估。
一、计分方法与结果解释
1、量表计分方法：
“应付方式问卷”有六个分量表，每个分量表由若干个条目组成，每个条目只有两个答案，“是”和“否”。
计分分两种情况：
A：除B所列举的情况外，各个分量表的计分均为选择“是”，得“1”分，选“否”得“0”分；将每个项目得分相加，即得该量表的量表分；
B：在“解决问题”分量表中，条目19，在“求助”分量表中，条目36，39和42，选择“否”是“1”分，选择“是”得“0”分。
2、计算各分量表的因子分。
因子分计算方法如下：
分量表因子分=分量表单项条目分之和/分量表条目数
3、结果解释：
3.1根据各分量表的因子分的值绘出应付方式因子廓图；
3.2根据廓图和各分量表因子分结果：
A.解释受检沟通或群体的应付方式类型和应付行为特点；
B.比较不同受检个体或群体的应付行为差异；
C.各分量表理论意义简析：应付因子间的相关分析发现“解决问题”与
“退避”两应付因子的负相关西横渡最高。
以此作为六个应付因子关系序列的两极，然后根据各因子与“解决问题”应付因子相关系数的大小排序，可将六个应付因子排除下列关系序列图：
退避→幻想→自责→求助→合理化→解决问题
Vaillant（1975）等人研究应付时，认为应付行为可分为自恋型，不成熟型，神经症型和成熟型。
如果以“解决问题”表示成熟的应付方式。
“求助”与“合理性”因与“解决问题”呈正相关也归为成熟应付方式类，而与“解决问题”相反的另一极的“退避”表示不成熟的应付方式，则该应付行为成熟等次序列的类型与Vaillant等人观点有相似之处。
该结果提示，不同类型的应付行为可以反映人的心理发展成熟程度。
研究结果发现，个体应付方式的使用一般都在一种以上，有些人甚至在同一应激事件上所使用的的应付方式也是多种多样的。
但每个人的应付行为类型仍具有一定的倾向性，这种倾向性构成了六种应付方式在个体身上的不同组合形式。
这些不同形式的组合与解释为：
“解决问题-求助”：成熟型。
这类被试在面对应激事件或环境时，常能采取“解决问题”和“求助”等成熟的应付方式，而较少使用“退避”，“自责”和“幻想”等不成熟的应付方式，在生活中表现出一种成熟稳定的人格特征和行为方式。
“退避-自责”：不成熟型。
这类被试在生活中常以“退避”，“自责”和“幻想”等应付方式应付困难和挫折，而较少使用“解决问题”这类积极的应付方式，表现出一种神经症性的人格特点，其情绪和行为均缺乏稳定性。
“合理化”：混合型。
“合理化”应付因子既与“解决问题”，“求助”等成熟应付因子呈正相关，也与“退避”，“幻想”等不成熟应付因子呈正相关，反映出这类被试的应付行为集成熟与不成熟的应付应付方式于一体，在应付行为上表现出一种矛盾的心态和两面性的人格特点。
“应付方式问卷”分量表条目构成
1、解决问题：1,2,3,5,8，-19,29,31,40,46,51,55
2、症状：15,23,25,37,39,48,50,56,57,59
3、求助：10，11,14，-36，-39，-42,43,53,60,62
4、幻想：4,12,17,21,22,26,28,41,45,49
5、退避：7,13,16,19,24,27,32,35,44,47
6、合理化：6,9,18,20,30,33,38,52,54,58,61
评分方法：各分量表项目目前没有“-”者，选“是”得1分，有“-”者，选“否”得1分。
反向评分项目：19,36,39,42
量表介绍：
应付方式问卷由肖计划编制，用于测查个体对应激事件的策略。
该问卷共有62个项目，其中有4个反向计分题目，除此之外，各个量表的分值均为选择“是”得1分，选择“否”得0分。
问卷由6个分量表组成，分别是解决问题、自责、求助、幻想、退避和合理化。
该问卷具有较好的信度和效度，各题的因素负荷值均在0.35以上，6个因子重测相关系数分别是：r1=0.72，r2=0.62，r3=0.69，r4=0.72，r5=0.67，r6=0.72。
应对亦称应付，是指个体处于应激环境或遭受应急事件时，为了解应激事件或应激环境带来的行为问题，或为了平衡因应激事件或环境带来的情绪问题，而采取的种种对付办法和策略的活动。
应付方式是在应对过程中，继认知评价后所表现出来的具体的应对活动，是影响个体环境适应性和心理健康的重要因素。
医护人员应对方式量表
医护人员应对方式量表
一、问卷简介
医护人员应对方式量表由王文娟等[42]编制，包括三个维度:消极情绪应对
(12、14、15、16、18、19、22、23、25)，积极情绪应对(5、6、7、8、9、10、
13、21)，问题解决(1、2、3、4、11、17、20、24)3 个维度，共计25 个条目。
Likert4 级评分法，“基本都采用”计4分，“经常采用”计3分，“有时采用”计2 分，“没有采用”计1分。
消极情绪应对维度指采用压抑、忍受、无奈、逃避等消极应对；积极情绪应对指缓解压力引起的消极情绪的困扰有关的应对式；问题解决指医护人员解决问题有关的应对。
量表总分与姜乾金等[42]编制特质应对方式问卷(CSO)总分呈正相关(r-0.364，P<0.001)，总量表和各维度Coronach'sa 系数分别为0.815、0.836、0.753、0.758，具有较好的信效度。
二、问卷题目
指导语:这是一项关于医护人员面对压力时的应对方式的调研问卷。
下列每一条目描述的是一种应对问题的方式。
请您阅读每一条目，选择最符合您自己情况的选项，在您所选择的那个选项序号上打“√”。
第三节 应对方式问卷(CSQ)[共3页]
![第三节 应对方式问卷(CSQ)[共3页]](https://360docs-1393072327.cos.ap-beijing.myqcloud.com/8e79be0fd15abe23492f4dd5.webp)
第九单元 心理测验技能注意事项评定的时间范围应考虑每个条目的具体要求，一般应根据受测者本人惯用的方式和情况进行评定。
第三节 应对方式问卷（CSQ）学习目标：掌握应对方式问卷的记分与统计指标。
工作程序（一）测验的实施1．测验材料这里选用的应对方式问卷由肖计划等参照国内外应对研究的问卷内容以及有关“应对”的理论，根据我国文化背景编制而成。
该量表包括62个条目，共分为6个分量表，分别为解决问题、自责、求助、幻想、退避、合理化2．适用范围（1）文化程度在初中和初中以上。
（2）年龄在14岁以上的人。
（3）除痴呆和重性精神病之外的各类心理障碍患者。
它可解释个体或群体的应对方式类型和应对行为特点，比较不同个体或群体的应对行为差异，并且不同类型的应对方式还可以反映人的心理发展成熟的程度3．施测步骤“应对方式问卷”为自陈式个体应对行为评定量表。
检查者将该问卷发给受测者后，要求受测者首先认真阅读指导语，然后根据自己的实际情况，逐条回答问卷每个项目提及的问题。
答完问题后，当场收回。
每个条目有两个答案，“是”“否”，如果选择“是”，则请继续对后面的“有效”“比较有效”“无效”做出评估；如果选择“否”，则请继续下一个条目（二）测验的记分1．量表分记分方法“应对方式问卷”有六个分量表，每个分量表由若干个条目组成，每个条目只有两个答案，“是”和“否”。
计分分两种情况：（1）在“解决问题”分量表中的条目19，在“求助”分量表中的条目36、39和42，均为选择“否”得1分，选择“是”得0分；（2）除了（1）所列举的情况外，各个分量表的计分均为选择“是”得1分，选择“否”得0分。
将每个项目得分相加，即得该分量表的量表分2．计算各分量表的因子分计算方法如下分量表因子分=分量表单项条目分之和/分量表条目数相关知识（一）量表的编制及各分量表的意义1．量表的编制当个体面对应激环境时，哪一类或哪一种应对方式是良好的？如何测量或评估个体的应对方式？这些问题的解决是一项比较困难的工作。
应对方式量表 (2)
应对方式量表引言应对方式是指人们面对压力和困境时选择的心理和行为反应。
不同的应对方式可以对个体的心理健康和适应能力产生重要影响。
为了更好地了解个体在应对压力时的偏好方式，心理学研究中常用应对方式量表来评估个体的应对方式倾向。
本文将介绍一种常用的应对方式量表，并简要描述其中的常见应对方式分类及其相关特征。
应对方式量表-简介应对方式量表是一种用于测量个体应对方式的标准化工具。
它可以帮助研究者和临床工作者了解个体在应对压力时倾向于使用哪些特定的心理和行为策略。
通过评估个体的应对方式，可以为其提供更好的心理支持和干预，帮助其更有效地应对压力和困境。
常见的应对方式分类在应对方式量表中，通常将个体常见的应对方式分为以下几类：1.积极应对方式–寻求社会支持：通过与他人交流、寻求帮助等方式来分享问题和情感，获取他人的支持和理解。
–问题解决：积极寻找解决问题的方法和策略，尝试解决困难和挑战。
–积极应对情绪：积极面对负面情绪，采取积极的心理调节策略，如积极思考、自我鼓励等。
2.消极应对方式–回避问题：避免面对问题和挑战，选择逃避或忽视。
–自责和自怜：过度责怪自己或为自己的问题感到悲观和无助。
–退缩和自我消极：在面对困难时放弃努力，心理状态低落。
3.其他应对方式–社交退避：避免与他人交流和接触，保持独立和隔离。
–逃避现实：通过逃避现实、沉迷于娱乐等方式来摆脱困境和压力。
–化解压力：通过体育运动、艺术创作等方式来缓解压力和释放情绪。
应对方式量表示例下面是一个常用的应对方式量表，可根据自己的实际情况选择相应答案，并将所选项的序号填写在方框内。
序号描述选择1我通常寻求他人的帮助和支持来解决问题。
2我很少与他人分享我的情感和问题。
3当面临困境时，我会自我安慰和积极思考。
4我常常逃避问题和困难。
5我经常责怪自己对问题的处理不够好。
6面对挑战，我很容易感到无助和绝望。
7我喜欢独自面对问题，不愿寻求他人的帮助。
8我经常通过娱乐和放松来缓解压力。
应对方式问卷csq的评定时间范围
应对方式问卷（CSQ）的评定时间范围1. 引言应对方式问卷（Coping Style Questionnaire，简称CSQ）是一种常用的心理测量工具，用于评估个体在面对逆境或压力时的应对方式。
通过了解个体的应对方式，可以帮助我们更好地理解他们在面临困难和挑战时的心理适应能力和应对策略。
本文将详细介绍CSQ的评定时间范围及其相关内容。
2. CSQ概述CSQ是由Lazarus和Folkman于1980年开发的一种标准化问卷，旨在测量个体在应对压力和逆境时所采取的主要策略。
该问卷包含多个项目，涵盖了各种常见的应对方式，如问题解决、情感化处理、逃避等。
通过评估个体在不同情境下所采取的应对方式，可以揭示他们面对压力时候的心理状态和行为倾向。
3. CSQ评定时间范围CSQ通常被用于研究中收集数据，并且可以根据具体需求进行灵活调整。
然而，在实际使用中，我们需要确定一个合适的评定时间范围，以确保问卷能够准确反映个体的应对方式。
评定时间范围应该涵盖个体在面临压力或逆境时所采取的应对策略，并且要尽可能地避免过长或过短的时间间隔。
3.1 选择合适的事件在确定CSQ的评定时间范围之前，我们需要首先选择一个具体的事件或情境作为评估对象。
这个事件应该是一个个体在其中面临一定压力或逆境，并需要采取应对策略来解决问题的情况。
例如，可以选择考试、工作任务、人际冲突等具有挑战性和压力感的情境。
3.2 确定评定时间点在选择了合适的事件后，我们需要确定一个具体的评定时间点。
评定时间点应该是在事件发生后一段时间内，但又不会过于接近事件发生时。
这样可以避免个体仍处于紧张状态或未完全恢复时进行评估。
通常，评定时间点可以选择在事件结束后24小时至72小时之间。
3.3 考虑长期影响除了确定一个具体的评定时间点外，我们还需要考虑事件可能对个体长期心理状态的影响。
有些事件可能会引起较长时间的压力和应对过程，因此评定时间范围应该能够覆盖个体在事件后一段时间内的心理变化。
应付方式问卷及评分标准
应付方式问卷姓名性别年龄文化编号填表方法:此表每个条目有两个答案“就是"、“否”。
请您根据自己得情况在每一条目后选择一个答案，如果选择“就是”,则请继续对后面得“有效”、“比较有效”、“无效”作出评估.在每一行得空格里打√，表示您得选择。
谢谢您对上述问题得回答！“应付方式问卷”简单说明应付方式问卷由肖计划编制,用于测查个体对应激事件得策略。
该问卷共有62个项目,其中有4个反向计分得题目,除此之外,各个量表得分值均为：选择“就是”得１分,选择否得0分。
问卷由6个分量表组成，分别就是问题解决、自责、求助、幻想、退避与合理化.该问卷具有较好得信度与效度，各题得因素负荷值均在0、35以上，6个应付因子重测相关系数分别就是：r1 = 0、72，r2 = 0、６2,r3 = 0、69，r4 = 0、7２,r５= ０、67,r1 ＝0、72[1].应对（Ｃopｉｎg)亦称应付,就是指个体处于应激环境或遭受应激事件时，为了解应激事件或应激环境带来得行为问题，或为了平衡因应激事件或环境带来得情绪问题，而采取得种种对付办法与策略得活动［1].应付方式就是在应对过程中，继认知评价后所表现出来得具体得应对活动，就是影响个体环境适应性与心理健康得重要因素[2，3]。
“应付方式问卷"计算方法与结果解释一、量表计分方法“应付方式问卷”有六个分量表，每个分表由若干个条目组成，每个条目只有两个答案，“就是”与“否”。
计分分两种情况：A．除B所列举得情况外，各个分量表得计分均为选择“就是”，得“1"分,选择“否”,得“0"分,将每个项目得分相加，即得该分量表得量表分;B．在“解决问题”分量表中，条目19；在“求助”分量表中，条目36、39与４２，选择“否”得“1"分,选择“就是”得“０”分。
二、计算各量表得因子分因子分计算方法如下：三、结果解释１、根据各分量表得因子分得值绘出应付方式因子廓图。
简易应对方式问卷-无错版
简易应对方式问卷
说明:以下列出的是当你在生活中经受到挫折打击或遇到困难时可能采取的态度和做法。
请你仔细阅读每一项,然后在“不采取”，“偶尔采取”，“有时采取”，"经常采取”四个选项中点击最适合你本人情况的选项上打“√”。
解释：
积极应对分量表包括1~12题,重点反映了个体在遇到应激时采用积极应对方式的特点。
消极应对分量表包括13~20题，重点反映了个体在遇到应激时采用消极应对方式的特点。
张育坤和解亚宁的研究结果显示，
不同年龄、性别、文化和职业人群的应对方式特点有显著差异。
该量表发表以来在精神卫生领域被广泛地使用，大量的研究成果证明人们的应对方式与其心理健康有重要的关系，而且它在许多心身疾病的发生、发展与转归中也起着重要的作用。
因为个体在遭遇应激时都常会采取各种应对措施，既包括积极的应对方式，也包括消极的应对方式。
戴晓阳提出一个判断个体应对方式倾向性的公式:
应对倾向=积极应对标准分(Z分)一消极应对标准分(Z分)
标准分采用积极应对方式和消极应对方式平均值和标准差分别进行Z转换。
例如:某人积极应对和消极应对分量表实际得分(平均值)为1.90和1.32,代入Z分计算公式:Z= (实际得分-样本平均分)/样本标准差。
即:
积极应对标准分=(1.90-1.78)-0.52=0.23，
消极应对标准分= (1.32-1.59)+0.660.41。
将计算结果代入上式中:
应对倾向=0.23-(-0.41)=0.64。
应对方式问卷的分量表
应对方式问卷的分量表
不清楚您所提到的“应对方式问卷的分量表”是指哪方面的应对方式和问卷，以下仅提供一般性的、常用的应对方式问卷分量表供参考：
1. 应对方式量表(Coping Style Questionnaire, CSQ): 包括积极应对、消极应对和社交支持等维度，用于评估个体应对压力的方式。
2. 焦虑应对问卷(Coping Inventory for Stressful Situations, CISS): 评估个体应对压力时使用的任务导向、情感导向和回避导向等三种类型的应对方式。
3. 应对策略问卷(Coping Strategies Questionnaire, CSQ): 包括情
感应对和问题应对等两种类型的策略，用于评估个体应对困难和挑战的方式。
4. 社交支持评估量表(Social Support Assessment, SSA): 评估个
体在应对压力和困难时获得的社交支持类型、频率和满意度等。
总之，选择哪种应对方式问卷分量表需要根据研究领域和具体调查目的来定，同时需要注意其可靠性和效度。
应对方式问卷(CSQ)
2013年心理咨询师考试(三级) 辅导：应对方式问卷应对方式问卷
一量表简介
1)本书选用肖计划编制的62题的应对方式问卷，共分为6各分量表，分别为解决问题、自责、求助、幻想、退避、合理化
2)适用范围：适用于文化程度初中以上;年龄14岁以上的青少年、成年和老年人;除痴呆和重性精神病之外的各类心理障碍求助者
可解释个体或群体的应对方式类型和应对行为特点，比较不同个体或群体的应对行为差异，并且不同类型的应对方式还可以反映人的心理发展成熟程度
施测方法
自评问卷
评定被试近两年来的应对行为状况
每个项目都必须填，如果选是，则还需要回答“有效”、“比较有效”或“无效”
如果答否，则继续下一个条目
二测验记分
一般情况下，选是得1分，选否得0分
19、36、39和42题，选择否得1分，选是得0分
分量表因子分=分量表单项条目分之和/分量表条目数
三分量表的意义
六个因子从消极到积极排序：
退避-幻想-自责-求助-合理化-解决问题
个体一般都使用1种以上的应对方式
根据应对方式的不同组合，可分为：
1、解决问题-求助：成熟型
2、退避-自责：不成熟型
3、合理化：混合型
四量表的应用价值
可作为不同群体的应对行为研究的标准化工具之一评估应对方式有助于为心理健康保健工作提供依据为不同专业领域培养和选拔人才提供帮助
为心理治疗和康复治疗提供帮助
为提高和改善人的应对水平提供帮助。
应对方式量表
优质文本1 / 1应对方式量表（3）简易应对方式问卷由积极应对和消极应对两个维度(分量表)组成，包括20个条目。
该量表的重测相关系数为0.89，Cron-bach ’s alpha 系数检验为0.90. 积极应对分量表的Cron-bach ’s alpha 系数为0.89，消极应对分量表的Cron-bach ’s alpha 系数为0.78. 积极应对维度由条目1—12组成，重点反映了积极应对的特点，如“尽量看到事物好的一面”和“找出几种不同的解决问题的方法”等；消极应对维度由条目13—20组成，重点反映了消极应对的特点，如“通过吸烟喝酒来解除烦恼”和“幻想可能会发生某种奇迹改变现状”。
问卷为自评量表，采用多级评分，在每一应对方式项目后，列有不采用、偶尔采用、有时采用和经常采用4种选择(相应的评分为0、1、2、3)。
总分最高为60分，最低为0分。
项目A 不采用B 偶尔采用C 有时采用D 经常采用 1.通过工作学习或一些其他活动解脱 2.与人交谈,倾诉内心烦恼 3.尽量看到事物好的一面4.改变自己的想法,重新发现生活中什么重要5.不把问题看得太严重6.坚持自己的立场,为自己想得到的斗争7.找出几种不同的解决问题的方法8.向亲戚朋友或同学寻求建议9.改变原来的一些做法或自己的一些问题 10.借鉴他人处理类似困难情景的办法 11.寻求业余爱好,积极参加文体活动12.尽量克制自己的失望、悔恨、悲伤和愤怒感情13.试图休息或休假,暂时把问题(烦恼)抛开 14.通过吸烟、喝酒、服药和吃东西来解除烦恼15.认为时间会改变现状,唯一要做的便是等待 16.试图忘记整个事情 17.依靠别人解决问题18.接受现实,因为没有其它办法 19.幻想可能会发生某种奇迹改变现状 20.自己安慰自己。
应对方式问卷
第一节应付方式问卷一、背景和目的：Gentry (1983)曾较乐观地认为我们正趋向发展一门“应付科学＂(Science of Coping)。
这种意见是对Pelietier于七十年＋代提出的“现代人类疾病一半以上与应激有关”这一观点认同的结果。
因为，应付作为应激与健康的中介机制，对身心健康的保护起着重要的作用。
如，有研究发现，个体在高应激状态下，如果缺乏社会支持和良好的应付方式，则心理损害的危险度可达43.3％，为普通人群危险度的两倍心。
但是，当个体面对应激环境时，哪一类或哪一种应付方式是良好的应付方式？如何测量或评估个体的应付方式？虽然近十多年来，此类问题国外的研究较多，但目前似乎仍无统一的意见和工具。
而国内有关应付与应付方式评估与测量工具的研究，根据所能查到的文献资料，发现较少有人涉足。
本着积极开拓应付行为领域的研究，发展一套适合中国人使用的“应付方式问卷”的思想，我们参阅了国外部分被他们的同仁认为是较好的研究应付和防御时所用的问卷，并借助他们的经验和知识，同时，结合我们汉语的语言特点以及中国处世的一些行为习惯，编制了“应付方式问卷”。
二、量表编制与信度和效度检验：（一）编制“应付方式问卷”初稿：参考Billings＆moos (1980)，Folkman＆Lazrus(1980)，Ilefld (1980) Ray＆Lindop (1982)，Bond＆Gardner (1983)以及Stone和Neale(1986)等人研究应付和防御时所用的问卷内容以及有关“应付”的理论思想，根据编制问卷的要求，首先按照逻辑法原则结合汉语的语言特点和我国为人处世的一些行为习惯，编制出“问卷”原始稿，并将原始稿送两位有关教授评阅。
经评阅后再作修改，由此产生“问卷”初稿。
（二）“应付方式问卷”初稿在普通人群组中效度研究1．样本：（1)样本量计算：研究最低样本量应在93以上。
为提高样本代表性，实际研究中抽取了250名自愿受试者。