高中语文作文指导——爱国 课件 (共28张)
2024年高考语文思辨类作文写作指导28：二元思辨性“理性与血性“
写作指导28：二元思辨性“理性与血性”模考试题（福建福州2023高三八县联考）阅读下面的材料，根据要求写作。
（60分）材料一：我服从理性，有必要时，我可以为它牺牲我的友谊，我的憎恶，以及我的生命。
——罗曼·罗兰材料二：今天的中国人，尤其是像你们这样的当代中国青年，比以往任何时候都更加需要用“血性”来浇铸与锻造自己的意志与灵魂。
——深圳大学校长毛军发在2022年毕业典礼上的演讲。
“理性”和“血性”，一个理智冷静，客观审慎；一个正气浩荡，奋勇争先。
作为新时代青年，你如何看待“理性”和“血性”？请结合材料，联系现实，写一篇文章，体现你的思考与感悟。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
写作指导【审题指导】“理性”和“血性”，一个理智冷静，客观审慎；一个正气浩荡，奋勇争先。
二者看似矛盾，但实际上又有统一的一面。
理性更多是针对看待问题、分析问题、做出决断之时；血性更多体现在迎难而上、奋斗拼搏的行动上。
只有理性，容易陷入个人利己主义的牛角尖；只有血性，容易陷入盲目冲动的泥淖，二者缺一不可。
新时代青年更应理性与血性兼具，慎思明辨，坚定前行，与祖国命运融为一体，向新时代迈进。
当然，如果考生在比较后进行了主次之分也是符合题意的。
切题立意（1）慎思明辨，理性先行（2）血性中华青年，助民族富强腾飞（3）理性与血性兼具，明辨与刚毅齐飞（4）以理性看世界，以血性报中华【相关素材】1.不以懦弱苟活天下，但以血性唤醒中华2.用理性装备头脑，用血性装备心灵，齐头并进，才能成为英雄。
3.慎思明辨，理性先行人，是感性动物，很多时候是会被自己的情感左右，也会因为自我情绪失控而失去了对这个世界一个客观准确的认知与判断。
罗曼·罗兰“服从理性，有必要时，我可以为它牺牲我的友谊，我的憎恶，以及我的生命”的名言，告诉我们在处事时应该要慎思明辨，理性先行。
为什么需要理性看待世界？世界是客观存在的，可我们看待世界的眼光却受到主观因素的支配，导致我们常常无法理性地认清事实。
2020年高考复习：高考作文常用五种文体写法指导(56张ppt)(优质推荐版)
四、掌握书信的基本写法。
书信：相互敞开心扉
司马迁的《报任安书》就以其书 信的形式，使司马迁打开心窗，陈述 了自己不同寻常的人生遭遇，具有着 撼动心肺的巨大感染力。考场上，考 生完全可以在适合的情况下选择书信 的形式，它利于情感的进发，利于娓 娓道来，显得情深意长。
以书信的形式写作文，显得自由 灵活，亲切真实，但要注意格式正确、 表达得体。
4.巧妙点染，相机抒情。对于小事、琐事进行 情感化的处理，在叙事时，借助景物描写， 创造意境，渲染出浓郁的情感气氛，完全有 震撼人心的艺术效果。
5.化虚为实，具体可感。将无形的情感转化为 生活中具体可感的人、事、物。
写出波澜起伏的记叙文
1.巧设悬念法。 A.藏头法。 在叙事时，不要将起因轻易的告诉读者，谓之“藏
散文要有“登山则情满于山， 观海则意溢于海”的境界，运 用广阔、丰富的想象、联想， 概括出散文的精髓所在。
散文之所以也称为“美文”， 是因为散文写法。
小说：形象鲜明，情节曲折
小说要具备三个要素：人物、情节、环境。
高考作文中的小小说有如下特点： 一是人物形象鲜明，如写“自信”这个题
议论”无非是摆事实、讲道理。
“讲道理”要注意： ①尽可能围绕中心论点分解出两至三个分论点，分论点之
间可以是并列式，可以是递进式。 ②在说理的过程中，要坚持两点论，不仅要看到明摆着的
正面的道理，而且要看到隐含着的、从侧面或反面介入 才能发现的道理。 ③努力增强文章的理论色彩，可以运用高中政治课本中学 到的有关辩证唯物主义、历史唯物主义的基本原理，展 开辩证分析，努力作全方位的多角度的思考，坚持用联 系的、发展的、一分为二的眼光分析问题。当然，原理 和观点要用活、用巧，不能生搬硬套。 ④论述不能牵强附会，人为拔高；唱高调、说大话反而会 使文章内容空洞，矫揉造作。
高考作文写作指导：爱国爱民,强我中华(附文体详解及范文展示)
高考作文写作指导：爱国爱民，强我中华（附文体详解及范文展示）作文题：阅读下面的材料，根据要求写作。
（60分）列宁说：“几何公理要是触犯了人们的利益，也是会被推翻的”。
南京长江大桥壮观巍峨的主楼侧壁上镌刻着毛泽东的名言：“人民，只有人民，才是创造世界历史的动力。
”习近平应邀出席博鳌亚洲论坛开幕式并发表重要主旨演讲时指出，“在新时代，中国人民将继续自强不息、自我革新，坚定不移全面深化改革，逢山开路，遇水架桥，敢于向顽瘴痼疾开刀，勇于突破利益固化藩篱，将改革进行到底。
”早在九百多年前，王安石“至议变法，而在廷交执不可”时，便喊出了“天变不足畏，祖宗不足法，人言不足恤”的惊世之言。
以上材料引发你怎样的思考和感悟？某高中高三年级开展“国家与人民”主题班会，请你以高三学生的身份，写一篇发言稿。
要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
写作指导：本题考查写作能力。
三则材料观点话题一致，都在强调一个国家人民的重要性，这也恰合了以民为本，尊重民意，讲求民主的思想。
“以上材料引发你怎样的思考和感悟？某高中高三年级开展‘国家与人民’主题班会，请你以高三学生的身份，写一篇发言稿”，这是人物指令部分，要求围绕“国家与人民”的主题，写一篇班会发言稿，身份是高三学生。
班会主题是关系型命题，国家与人民并重，而所给材料强调人民之重要，写作时中心论点两可之间，既可以顺应材料性质，强调国民的重要，也可以两相并重。
如写成议论文，可以先提出观点，如爱国爱民的精神，然后可以结合课本学过的一些爱国志士的行为来论述，如屈原、文天祥、岳飞、李大钊等。
还可以从国家发展方面分析论述，如科技的进步，人民的自强，如07年“嫦娥奔月”、08年“神七”升空、09年中俄联合探测火星、12年“嫦娥二号”再度飞空等，这些科技成果，也是科学家（人民）的爱国精神的凝聚。
最后，可以发出呼吁，我们每个人都应该有一颗热忱的爱国爱民之心。
【最全】爱国主义教育.优质PPT
• 捐躯赴国难，视死忽如归。 ——曹植
• 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 ——陆游》
• 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 ——文天祥
• “国破则家亡，国兴则家昌、” • “国家兴亡、匹夫有责” • 我死国生，我死犹荣，身虽死精神长
生，成功成仁，实现大同。— 赵博生
• 我是你的，我的祖国！都是你的，我 的这心、这灵魂；假如我不爱你，我 的祖国，我能爱哪一个人？
—— 裴多菲
• 锦城虽乐，不如回故乡；乐园虽 好，非久留之地。归去来兮。
—— 华罗庚
• 我是中国人民的儿子。我深情地 爱着我的祖国和人民。
——邓小平
中华民族近代爱国主义人物
我的祖国
关于爱国的诗歌
我的祖国，
测测你爱国的程度：
• 从对以下句子的认同程度能否测出一 个人是否爱国
1.我爱我自己的国家。
2.我为自己是一个中国人自豪。
3.我认为中国人挺了不起的。
4.在某种程度上，我的华人民共和国国歌 。
6. 我认为升旗是一件很神圣的事情。
• 思考：你能想到哪些爱国名句？
（无论是何种定义）是道德的标 同学们知道 年的国庆是第64个周年。
4、中国人民的爱国主义虽然在每个不同的 阶段都有不同的具体内容和特点，但是也具有共同的内容和特点，这就是：艰苦奋斗、辛 勤劳动，不断丰富和发展中华民族的物质文化财富；
准或价值。 ——曹植
树立热爱祖国并为之献身的思想教育。 2、爱国主义的基本要求 我深深爱恋的祖国。 可是詹天佑正担负着一条铁路设计任务，因而毅然谢绝了邀请。
我深深爱恋的祖国。
你是昂首高吭的雄鸡-----唤醒拂晓
的沉默，
你是冲天腾飞的巨龙-----叱咤时代
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现自己余的价晖值。中，采下的南山雏菊，抛却繁华忙碌的物欲横流。流浪
哭也好笑也罢，欢乐也好忧伤也罢。
到李白向往的天姥山，高吟“安能摧眉折腰事权贵，使我不 简单虽然不够严谨，但常常显露出庄重；
喜欢去学校后面的甬江边，独自一人在落日的余晖
里，与芦苇为伍，与水鸟做伴。面对浩瀚江水，让自己 的心胸如大海般清澈，有海纳百川的胸襟。浮躁的心渐 渐地平息了，柔软了，渐渐地喜悦了，伸缩自如了；独 处的日子多了，冥想的生活智慧也会应运而生。
在这个纷繁喧嚣的尘世，独处是一种静谧的沉淀，
如品一杯香茗，余味无穷。有时候在人群中仍会感到 孤独，独处时反而会觉得充盈。那时光，贫穷也富有， 寂寞也温柔；哭也好笑也罢，欢乐也好忧伤也罢。让 真的自我从面具中脱出，和古圣先贤、湖光山色以及 世俗的自己随心所欲地攀谈。让思绪追逐着情感，从 而学会热爱、学会淡定、学会宽广。
创作出《我与地坛》这一名文；
古人而留。 3、重点在于“为什么”，即它“美丽”的价值或意义所在。
而且，我认为苦难也是美丽的，因为它能使我们成长，让我们经历别样的人生境界，令我们成就辉煌，为我们提供前进的动力。
想象赋予了我一双翅膀，那些美丽的人与事，随 例如倘若写《挫折也美丽》，写作的重心不在于“哪些挫折是美丽的”，而在于“挫折为什么也是美丽的”或者说“挫折给予我们的启迪”、“挫
才值得回忆，想象也是别有洞天的美丽，它能带给我们一次心的旅程。 想象江南的初春，一把油纸伞，撑出了古色古香的天空。青柳细语，
薄雾朦胧，南方勾勒带泪的笑容。烟花三月，润物无声，终于把季节的 秘密读懂。绿苔青瓦，夕阳西下，似乎有位少年读诗，哼出平仄押韵， 味隽意深的岁月斑驳，红颜易老。或许到那没有名字的古老巷道，看热 闹留下一地的炮竹红，在扑面而来的温暖中，有一种感觉与幸福相同。 街头的花漫天飞舞，将握在手心里的心事，浸泡在江南初春的微尘细雨 中。想象在江南的初春越飘越远，似乎听见，草木的细语真的唤醒了春 天，而心也随着春天同时怒放。
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桐城智慧的语言一开始总让我们费一些脑细胞去猜——他所言为何？不过，
长时间的接触，我们的心里也早已培养了一个“免费翻译”。
要说他的“坏事”，我们个个都来劲，保证你们大脑里的所有的记 忆之“缸”都能装的满满的。
子上有削笔刀。我就跟他说了一声后，把它拿过来削笔了。不过他却没听见，他见我拿着
他偷似的的削笔。刀你削想笔想，你便将郑来重怎地么对办我呀说?假:"如你你这再个这人样呀下，去真…是…的”听!向到别他人的具借唠体叨东事，西例我也：不不通禁说想过一起一声了件，我具跟爷小爷，
可是我爷爷也没这么唠叨呀!
体的事例表现同桌“十
开门见山，概括 同桌特点
我的同桌
外貌描写
我有一个十分爱讲道理，而且又十分麻烦的同桌，他就是许宏。他今年11岁，来自
我国的台湾。他个子比我高出十公分左右，眉毛上还长着一颗黑痣，显得格外老实。
别看他老实，但是你却不知道，他十分爱讲道理。有一次，我上美术课的那天忘带了
铅笔。便去和其他的同学借了一枝还没削的铅笔。当我回到座位上时，一眼就看见了他桌
餐具洗净，别忘公共卫生。（洗碗处）
向标语学习
1.说好普通话，走遍天下都不怕。 2.每天锻炼一小时，健康工作一辈子。
3.节约光荣，浪费可耻。 4.中国梦终会实现 ，我的梦定能成真。 5.练好钢笔书法，传承汉字文化。 6.写漂亮字，做优秀人。 7.信心百倍 ，精神抖擞，奥运赛场勇争第一 。 8.你我都有父母，人人皆会年老。 9.保护美好环境 ，建设美丽家园。
一、仔细观察捕捉生活的细节
细节就是细小的环节和情节，可以是一个细小的场景， 也可以是人的一个眼神，一个动作，一句话……
初中作文 成长类作文指导PPT优秀课件(28张)
请欣赏：
关于成长的作文开头和结尾 -----记忆里，童年的天空清透清透。轻轻一 下，就掐出水。
-----日子在脚下，脚下踩出平静的声音。 终于，我不知不觉地成长了。后来，在 某个清晨的镜子里，看见微笑，熟悉而 陌生的微笑。儿时的影像是珍贵的，回 想从前，在易碎而晶莹的玻璃柜里，没 有出没。新的生活时代代替了回忆，填 补了心中的空白，让理想蠢蠢欲动。
天空中彤云密布，板着脸蔑视；树木低 着头，轻蔑地嘲笑；小草在地下窃窃私 语，好像故意在躲避我。我第一次尝到 了失败的滋味，灰心丧气地徘徊。 这个开头首先用拟人之法突出“一切 事物冷酷无情
成长也是艰难的跋涉。穿越《伤心地铁》后， 是—条曲折的山路，身后蜿蜒，脚步依稀前面， 长满荆棘，堆满鲜花。勇敢地追寻，路就会在 脚下延伸，成长即路。 成长的故事很多很多，有欢乐也有悲哀； 成长的岁月很长很长，需要我们一点一滴去感 悟。岁月不会回头，抓住今天的每一秒，把希 望系于明天的彩云，成长就是希望编织的彩带， 串连回忆和向往。
B.学习方面的成长：能坚持不懈了 自 己的难题自己解决 能主动探索知识了 能体会到大人的苦心了 知道细心的 重要……
C.能力方面的成长：学会了一项技能 能自己独自回家了 会开展小队活动了 会为大家服务了 能耐心做事情……
D.友情方面的成长：会解决同学矛盾 会 真心对待朋友 学会了谦让…
E.在失败与沮丧中的成长：失败中 得到启发 摩擦中懂得谅解 矛盾 中得到教训 后悔中得到成长
写作要求
根据表达需要，确定表达的内容和中心； 记事记叙文中，对事的选定，叙事时材 料的取舍，详略的处理，结构的安排以 至语言的运用，都要围绕中心进行。写 人记叙文要通过典型事例表现人物思想 品质的闪光点，通过这些闪光点来表现 人物的内心世界。
山东省沂源县八年级语文上册作文指导课件：跟着课文学写作——学文本中的描写(共28张PPT)
• 生长得一张黑中透红的脸，
• （让人看到的是一种肌肤的健美。）
• 满口白白的牙齿，
• 油光光辫发盘在头上。
• （运用叠词，不仅在形式上增添了 语言的韵律美，而且在内容上更丰 富了语言的涵义，一箭双雕。）
• 同时，“黑”“白”对比明显，视觉印 象深刻，也凸显了人物的形象特点。
• 穿了身毛蓝布衣裤，
不同凡响的琴师
• 那人气味倒还沉静，出得台来，并无一语，就往半桌 后面左手一张椅子上坐下，慢慢的将三弦子取来，随 便和了和弦，弹了一两个小调，人也不甚留神去听。 后来弹了一枝大调，也不知道叫什么牌子；只是到后 来，全用轮指，那抑扬顿挫，入耳动心，恍若有几十 根弦，几百个指头，在那里弹似的。这时台下叫好的 声音不绝于耳，却也压不下那弦子去。
➢（一般的坯布在染色前都要经 过烧毛处理，使布面平整、光 洁，而毛蓝布则不然，在染色 前无需烧毛，染色后布面保留 一层绒毛，故称“毛”蓝布。从 质感、颜色着笔，调动读者的 触觉、视觉，有画面感。）
• 腰间围了个钉满小银片扣花葱 绿布围裙，脚下穿双云南乡下 特有的绣花透孔鞋，
➢（“银”“葱绿”色彩鲜明，“扣 花”“绣花”“透孔”富有云南地域 特色。）
4、琦君《春酒》 刘鹗《绝唱》
——巧用修辞进行描写
• 尤其是家家户户轮流的邀喝春 酒，我是母亲的代表，总是一 马当先，不请自到，肚子吃得 鼓鼓的跟蜜蜂似的，手里还捧 一大包回家。
比喻。把“肚子 鼓鼓的样子”比 作“蜜蜂”，生 动地写出了一个 小孩子的天真、 高兴，以及内心 的满足和幸福。
• 声音初不甚大，只觉入耳有 说不出来的妙境：五脏六腑 里，像熨斗熨过，无一处不 伏贴，三万六千个毛孔，像 吃了人参果，无一个毛孔不 畅快。
运用感觉的东西 来写听觉，把美 妙动听的境况写 得那么具体，那 么活灵活现。