部编人教版七年级语文下册综合性学习孝亲敬老,从我做起(教学课件)

其实，对我们来说，孝敬父母、回报父母，不必像上面所说的那样，非得做一些惊天动地的事情。我们只要在平时多从身边小事做起，从一点一滴做起，就可以尽到我们对父母的孝敬之心。
在家里，我坚持每天帮父母做家务，向
父母说问候的话。节假日时，我会和父母谈谈心，为父母捶捶背、洗洗脚。在父母过生日时，我会为他们精心准备一份礼物，让他们开心。在父母生病时，我会为他们端水送药。当我和父母意见不统一时，我会坐下来心平气和地同他们讲道理。当自
活动目标 1.了解中国传统的孝文化，培养敬老爱老的意识，继承和发扬中华民族孝亲敬老的传统美德。
2.积极参加各种孝亲敬老活动，懂得孝敬父母、尊重老人，常怀感恩之心。
活动主题感恩父母，敬老爱老
活动步骤（一）宣传动员 1.以“感恩父母，敬老爱老”为主题，利用广播站、黑板报、宣传栏积极宣传，在学校营造感恩孝亲的氛围，动员全校师生开展孝亲敬老活动。
2.开展“感恩父母，敬老爱老”演讲比赛及作文竞赛。
3.每天至少为父母长辈做一件力所能及的事。如为父母制作感恩卡片，给爷爷奶奶捶捶背、揉揉肩，帮长辈做家务，等等。
4.以小组为单位，到附近的敬老院看望那里的老人。可以为敬老院打扫卫生，为敬老院老人表演文艺节目，为老人们送上我们亲手制作的小礼品，等等。
全班同学：全力协助“孝亲敬老月”活动期间的各项敬老活动的开展，并积极参与其中，为活动的顺利开展尽自己的一份力。
（二）海报示例
三、分享体会与感受
示例：孝敬父母
人生在这个世界，长在这个世界，都源于父母。是父母给了我们生命，是父母抚养我们长大。父母的养育之恩，我们终生都难以报答。
有句古语说得好：“百善孝为先。”意思是说，孝敬父母是我们人类各种美好品德中最为重要的品德。孝是我们中华民族几千年来的传统美德。古代弃官寻母的故事，让我们唏嘘不已；当今捐肾救母的故事，更是令我们感动万分。不一样的时代，演绎着相同的主题，那顶撞了父母后，我会主动向他们承认错误并道歉。
父母为我们付出了很多。他们累了，需要一把椅子坐坐；他们渴了，需要一杯清茶解渴；他们疲倦了，需要一颗真诚的心去安慰。我们不要觉得父母为我们所做
的一切都是理所应当的，更不要对父母的辛勤付出和无限关爱视而不见、无动于衷。动一动手，搬一把椅子给父母坐坐，倒一杯水给父母解渴；动一动口，说一句真诚温暖的话给父母听，缓解他们的疲劳，驱散他们的烦忧。孝敬父母是如此简单，我们又何乐而不为呢？
宣传委员：制作“孝亲敬老月”宣传海报，负责指导和组织宣传报道工作，为“孝亲敬老月”活动营造良好的氛围。
文娱委员：组织好慰问演出节目。团支部：负责组织志愿者在“孝亲敬老月”活动期间开展敬老、助老活动。
生活委员：负责“孝亲敬老月”相关活动经费的筹集。
各小组组长：收集本组同学“孝亲敬老月” 活动的资料与照片，并汇报本组活动情况。
综合性学习孝亲敬老，从我做起
你做过哪些孝亲敬老的事情，说一说。
1. 了解中国传统的孝文化，懂得海报制作的基本知识。
2. 在活动中学会与同学合作，提高组织能力、合作能力、与人沟通交流的能力。
3. 深入体会“老吾老以及人之老”的含义，在生活中能真正做到体谅父母、关心父母、敬爱老人。
一、征集活动方案 “孝亲敬老月”活动方案
亲情是一个人良心、爱心和善心的综合表现。孝敬父母、尊敬长辈，是做人的本分，是中华民族的传统美德，也是各种品德形成的前提。试想，一个人如果连孝敬父母、报答养育之恩都做不到，谁还相信他能做成什么事呢？又有谁愿意和他打交道呢？因此，我们
应该孝敬父母、回报父母。感恩是有意义的，爱让这个世界如此美
2.召开主题班会，讨论什么是“孝”，怎样做才是“孝”，以及我们在日常生活中应如何孝亲敬老，号召同学们从小事做起，“感恩父母，敬老爱老”。
（二）活动实施 1.以小组为单位，借助相关工具书，研读古代经典著作《孝经》里的故事，感受我国从古至今延续不断的孝亲敬老传统；搜集孝亲敬老故事，在班上和同学们分享。
好，父母的爱远比山高、比海深。怀着一颗感恩的心，去看待父母，看待亲朋好友，看待社会，你将会发现自己是多么快乐。敞开你的胸怀，让霏霏细雨洗刷你心灵的污垢。
学会感恩，因为这会使世界更美好，使生活更充实。
（湖南怀化中考）综合实践。 “孝”是中华传统文化的重要内容，孝敬父
母是学校的育人目标之一，学校准备进行以“孝” 为主题的综合性学习活动。
5.活动结束后，每人写一篇关于活动的体会和心得的文章；各小组根据搜集到的资料，综合每个人的体会，制作有关 “感恩父母，敬老爱老”的手抄报。
二、分工合作，组织活动
（一）任务分工
班委会：负责“孝亲敬老月”活动的总体统筹与协调，包括制订活动方案、组织慰问活动、协调宣传委员做好“孝亲敬老月”活动的宣传工作。
1. 你在生活中做了哪些孝敬父母的事情？请你写出三条。
给父母洗脚，帮助父母做家务，照顾生病的父母等。（言之有理即可）
2. 在“如何孝敬父母”的主题班会上，同学们进行了热烈的讨论。现在轮到你发言了，你想说点什么呢？请用简明、连贯、得体的语言写下你要说的话。
大家好，我觉得在“如何孝敬父母”这个问题上，我们最应该做的是付诸行动。比如在生活和学习上多和父母沟通，能理解父母，帮助父母分担力所能及的家务，养成良好的学习习惯，用功读书，努力向上，用自己的实际行动回报父母。（结合现实生活，言之有理即可）

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七年级下册第四单元综合性学习孝亲敬老,从我做起课件(共16张PPT)

一：展积累话孝敬
理解“孝”与“敬”
“孝” 的内涵
•孝字是一个会意字，上部是一个不全的“老”字，下部是一个“子”字。老字不全说明老人体衰，需要子女撑持，没有子女撑持，老人就要跌倒。 •《说文解字》对孝字的解释是“善事父母者，从老省、从子，子承老也”。因此，尊老，敬老，养老，传承子嗣，养育儿女，光大先业，是孝字的基本含义，也是孝道的基本精神。
作业布置：
回家为父母或者长辈做一件力所能及的事情，并写出感受。
感谢聆听！
五：写美句传美德
•孝心是一句温馨的话语，轻抚父母疲惫的心灵；
•孝心是一首悠扬的小曲，舒缓父母无言的痛楚；
•敬老是
；
•ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ老是
；
•敬老是
。
小结
•孝亲敬老的美德是黑夜里的一盏灯；是寒冬里的一把火；是沙漠中的一泓泉。美德，其实就是需要帮助时，伸过来的一只温暖的手；需要谈心时，递上来的一颗火热的心；需要关心时的一句亲切慰问。作为子女的我们，则要及时行孝，常怀感恩之心，孝敬父母。让我们从现在做起，体谅父母，关心父母，孝敬父母，尊重生活中每一位老人，敬爱生活中每一位老人。
“敬” 的内涵
“敬”是一个会意兼形声字。左半边是“茍”（jì）字，许慎《说文解字》认为，“茍”字为自我告诫、自我反省,指以言词督责之意。右半边为“攵”，即反文旁，由“攴”（pū）字演化而来，是用棍子或鞭子敲打的意思。其本义也是对人尊重、有礼貌、后来成为恭敬的专用字。
三：展图片辨对错
孝亲敬老从我做起
初中语文七年级下第四单元综合性学习
羊知跪乳情，人知养育恩。天下最美是孝心，
天下最美是孝心。孝是最高的德，孝是最善的心。知恩行孝是传

人教部编版七年级语文下册第四单元综合性学习《孝亲敬老,从我做起》课件(共28张PPT)

示例二小萌：孔子说过：事父母几谏。如果妈妈有不对的地方，你要与她好好沟通，千万不要负气出走。再说，你妈管你也是为你好，天下没有不爱子女的妈妈，你们把这事缓一缓，都反省一下，可能就好了。你说对不对？
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结束语
父母生我养我，呵护备至，伟大无私，恩重如山！“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”，我们尽孝要趁早，要从现在做起，从日常小事做起，体谅父母，关心父母。
(3)践孝行：作为中学生的你，将如何用实际行动孝敬父母及长辈。（3）示例：①尊重父母及长辈，聆听他们的教诲，采纳他们的合
理化建议，努力学习，健康成长。②学会与父母及长辈沟通交流，倾听他们的心声，理解他们的付出。(紧扣主题，意思相近，言之有理即可2)3
24
3.
25
示例一小萌：我们还是未成年人，离家出走肯定会有很多我们解决不了的困难。孔子说过“父母在，不远游，游必有方”,即使你要外出，也必须让妈妈知道，否则妈妈会担心的。
妈
亲
爸
光
妈
》
妈
里
我
《
妈
的
爱
母
》
妈
你
亲
妈
》
》
》
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孝亲敬老 ——践行文化经典
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开悟知恩
1、了解母亲怀孕及生产时的痛苦情形，知道自己的生日即为“父忧母难日”。
2、听父母长辈讲述自己的成长过程，记录下父母长辈关爱自己的感人事例，体会他们为自己所付出的心血。
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3、了解父母长辈的工作情况，体会父母为家庭、为抚育自己所历经的辛苦。
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感悟报恩
向家长作“知恩报恩”承诺： 1、敬听父母长辈教诲，不顶撞长辈，不做让长辈担心的事；尊敬师长，友爱同学，文明有礼，努力学习，报效祖国；

《综合性学习孝亲敬老,从我做起》最新部编人教版语文七年级语文下册第四单元课件PPT

新课导入：
“孝”是中华民族的传统美德。《诗经·小雅·蓼我》说: “父兮生我,母兮鞠我。
拊我畜我,长我育我,顾我复我,出入腹我。欲报之德, 昊天罔极。”意思是父母生我养我,拉扯我长大,阿护备至,我想好好报答,但上天无情,想要报答父母也没有机会了!父母养育子女,并不求回报;作为子女的我们,则要充满感恩之心,孝敬父母。
2.阅读下面的材料,按要求答题。百善孝为先。学校正在开展以“弘扬孝道美德”为主题的综合性学习活动。请你按照要求,完成以下三题。
(1)下列句子中不符合“孝顺”主题的一项是（ D ）
A.谁言寸草心,报得三春晖。——孟郊 B.父母在,不远游,游必有方。——孔子 C.不孝的人是世界最可恶的人。——鲁迅 D.成功的时候,谁都是朋友。但只有母亲-她是失败时的伴侣。一一郑振铎
练一练：
1.班级开展以“弘扬传统,孝敬父母”为主题的综合性学习活动,请你积极参与,完成下面任务
(1)【仿写】仿照示例,把下面的句子补充完整。母爱是儿女离家时亲切的叮咛,那份牵挂陪伴我们远行；母爱是儿女生病时细致的照料，
那份关爱呵护我们成长。
(2)【读图】观察这幅图,按要求答题。 ①这幅图表现了什么主题?
资料三:古籍中关于“孝”的论述孝,善事父母者。从老省,从子,子承老也。(《说文解字·老部》) 孟武伯问孝。子曰: “父母唯其疾之忧。” (《论语·为政》) 子游问孝。子曰: “今之孝者,是谓能养。至于犬马,皆能有养; 不敬,何以别乎?" (《论语·为政》) 孝子之至,莫大乎尊亲。(《孟子·万章上》) 孝子之有深爱者必有和气,有和气者必有愉色,有偷色者必有婉容。(《礼记·祭义》) 事其亲者,不择地而安之,孝之至也。(《庄子·人间世》)
(二)活动实施 1.小组搜集孝亲故事或相关名言警句,利用各种形式进行展示。 2.开展“亲情作文”征文活动,组织评比。参考题目: 《写给父母的话》《爸爸妈妈,我爱你们》(今天,我为爸爸做顿饭》《妈妈,您辛苦了》。

部编版七年级语文下册综合性学习《孝亲敬老,从我做起》优质课件

一岁之前我们需要每两三个小时吃一次奶，并要更换尿布。
为了我们能健康成长，在我们三岁前母亲都不能在夜里睡一个安稳觉。
父母不知道花了多少时间教我们学走路、学说话。
帮助我们读书写字
陪我们玩耍
理解儿女之孝
树欲静而风不止，子欲养而亲不待。
— 《汉·韩婴·韩诗外传》
这句话说的是要趁父母都在身边是好好孝敬父母，不要等年华老去，双亲不在之时懊悔当初。
点拨
略。
注意语言要有礼貌、委婉，肢体语言要得体。
老的优良传统。 2.积极参加孝亲敬老活动，培养心存感恩、孝敬父母、
回报社会的美好品德。 3.学习制作活动计划、海报，提高表达自己观点的能力。
二、活动主题
孝亲敬老，从我做起。
三、活动步骤（一）宣传动员（二）活动实施
父兮生我，母兮鞠我。拊我畜我，长我育我，顾我复我，出入腹我。欲报之德，昊天罔极。
七年级语文•上(R版)
第 4 单元
综合性学习孝亲敬老，从我做起
一、传承传统美德，弘扬民族文化。请参加以“孝”为主题的综合性学习活动。
1．【解“孝”字】下面右图是金文中的“孝”字，是由“子” 和省略笔画的“老”字组合而成的。请结合字形和左边的图片解释“孝”字的含义。
“孝”就是子女
尽心尽力扶持老
为父母、其他长辈做一些力所能及的事
“孝亲敬老” 手抄报
分享体会与感受
古籍中关于“孝”的论述：
孝，善事父母者。从老省，从子，子承老也。（《说文解字·老部》）
孟武伯问孝。子曰：“父母唯其疾之忧。” （《论语·为政》）
子游问孝。子曰：“今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养；不敬，何以别乎？”
材料二：
1．写一下：材料二是孙仁同学在活动中创作的一幅反映家风的漫画，请你根据漫画内容完成下面的仿写。好家风弘扬家庭美德。孝行为__示__例__：__影__响__子__孙__品__行__。

人教部编版七年级语文下册教用课件：第四单元综合性学习孝亲敬老,从我做起(共10张PPT)

• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/9/102021/9/102021/9/102021/9/109/10/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年9月10日星期五2021/9/102021/9/102021/9/10 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年9月2021/9/102021/9/102021/9/109/10/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/9/102021/9/10September 10, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/9/102021/9/102021/9/102021/9/10
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/9/102021/9/10Friday, September 10, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/9/102021/9/102021/9/109/10/2021 5:32:02 AM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/9/102021/9/102021/9/10Sep-2110-Sep-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/9/102021/9/102021/9/10Friday, September 10, 2021

初中语文人教部编版七年级下册第四单元综合性学习《孝亲敬老,从我做起》课件(共31张PPT)

2020/6/7
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2020/6/7
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1.你知道哪些“孝亲敬老”的名言警句？
A老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。 ——孟子
B慈母手中线，游子身上衣。 ——孟郊
C世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。 ——但丁
2020/6/7
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2.以“孝亲敬老”为主题，营造孝亲敬老的浓厚氛围，拟写一则活动标语。
2020/6/7
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身边的孝感事迹
只要我们人人都奉献一点爱，世界就会变得更美好！
一句问候，一丝关怀！
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武警战士慰问高寒山区的爷爷奶奶
2020/6/7
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少先队员去看望敬老院的爷爷奶奶
2020/6/7
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专业医生给敬老院工作人员细心讲解怎样照顾老人
2020/6/7
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那些痛心的不自觉
一、孝敬父母长辈，尽一片孝心。二、关爱身边老人，办一件实事。三、开展为老服务，献一份真情。
正文
让我们用行动感染身边的每一个人，使全社会形成共同关心、关爱老人的良好氛围，为创建和谐社会做出自己应有的贡献!
有儿有女的老人如此做苦力
2020/6/7
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• 在公共车上还要乘务员提醒给老人让座，更有胜者，提醒了也无动于衷。
2020/6/7
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反思自问
1.你陪长辈聊过天吗？ 2.你知道爸妈、爷爷奶奶（外公外婆）的生日吗？在他（她）
们生日那天你送过祝福吗？ 3.给奶奶洗过一次脚、给爷爷盛过饭吗？
一个祝福，一句问候，一朵鲜花，一个拥抱，甚至只是一个微笑，都是对父母长辈的尊敬。
2020/6/7
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• 04 啮指痛心

部编版七年级语文下册综合性学习《孝亲敬老,从我做起》精美课件

一、征集活动方案 “孝亲敬老月”活动方案
活动目标 1.了解中国传统的孝文化，培养敬老爱老的意识，继承和发扬中华民族孝亲敬老的传统美德。
2.积极参加各种孝亲敬老活动，懂得孝敬父母、尊重老人，常怀感恩之心。
活动主题感恩父母，敬老爱老
活动步骤（一）宣传动员 1.以“感恩父母，敬老爱老”为主题，利用广播站、黑板报、宣传栏积极宣传，在学校营造感恩孝亲的氛围，动员全校师生开展孝亲敬老活动。
示例二：我在采访爷爷奶奶时，了解到祖辈们的人生经历和具体事迹，被他们身上的一些精神品质所感动，更加钦佩他们了。这次的采访活动增强了我与家人之间的沟通，增进了我与家人之间的情感交流，也让我进一步了解了我们家族的一些历史，让我有了为家族努力奋斗的使命感。
示例三：我在慰问社区孤寡老人时，了解到社会中有一些孤寡老人不仅生活困难，而且缺少陪伴，他们很孤单、寂寞，渴望有人与他们交流，得到别人的关心。社会的留守老人、空巢老人、失独老人以及失去生活自理能力的失能老人，是特殊的老年群体，他们需要更多人的关注和帮助。
（3）通过幻灯片展示，如展示活动中的一些图片，配上生动的文字，向大家解说。
（4）通过视频展示，将活动过程录制成视频，播放给大家观看。
（5）通过话剧表演展示，如根据生活中的孝的行为或不孝行为编写话剧并表演，宣扬孝心，传递“孝”理念。
（6）通过唱歌展示，表达对父母、长辈的感恩之情。
（7）谈感受，写下实践活动中的体会和感受，进行展示。
3.将学习活动中搜集和整理的资料、撰写的活动体会与感受、活动成果展示的资料、讨论记录、发言提纲和填写的评价表等装入档案袋。
4.将“孝亲敬老”继续践行下去，做新时代的孝心好少年。
板书设计

第四单元综合性学习《孝亲敬老,从我做起》课件(共28张ppt)+2023-2024学年语文七年级下册

• 子曰：“今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养；不敬，何以别乎？”——《论语·为政》
• 孝有三：大孝尊亲，其次弗辱，其下能养。——《礼记》 • 夫孝者，善继人之志，善述人之事者也。——《礼记·中庸》 • 立身行道，扬名于后世，以显父母，孝之终也。——《孝经》
课程导入活动展示课堂小结布置作业
课程导入活动展示课堂小结布置作业
成果展示
1234 “孝亲敬老”实践活动
我也做了许多表达孝心的事情，从中体会到了父母工作的艰辛、赚钱的不易，更能体谅他们了。我也了解到平时我不经意说的话伤害了父母，让父母担忧难过了。现在我与父母之间的关系变得更加融洽，父母对我的一些事情也能够理解了，我发现只要我们对父母多一些尊重和理解，他们就会非常开心。
合作探究探究任务
1234 “孝亲敬老”实践活动
在此次的践行“孝”的活动中，你有哪些感受和思考？请与大家分享。
过程安排
• 小组成员在组内进行交流，最后进行讨论和总结，记录小组分享成果。
• 小组派代表在班级分享。
课程导入活动展示课堂小结布置作业
成果展示
1234 “孝亲敬老”实践活动
在这次践行“孝”的活动中，我认识到生活中很多事情是不对的，如：
老一辈革命家的孝亲故事
朱德《回忆我的母亲》《祭母文》 “吾母高风，首推博爱”
宋庆龄孝心至诚，在母亲灵前“饮泣不已”
陈毅探母，执意要给瘫痪在床的母亲洗衣服。
课程导入活动展示课堂小结布置作业
成果展示
……说“孝”文化古文中关于“孝”的阐释
• 孝子之事亲也，居则致其敬，养则致其乐，病则致其忧，丧则致其哀，祭则致其严。——《孝经》
1.能准确获取所需资料 2.能对搜集到的资料进行归类整理 3.能与同学分享资料 1.能与同学合作 2.能认真完成所分配的任务 3.在团体中能够承担组员或组织者等各种角色

统编(部编)版七年级下册语文(人教)习题第四单元-综合性学习-孝亲敬老-从我做起-(共9张PPT)课件

部编（统编）版语文下册
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4．班级开展以“弘扬传统·孝敬父母”为主题的综合性学习活动，请你积极参与，完成下面任务。
(1)【积累】请写出一句与父爱、母爱有关的名言、俗语或两句前后连贯的古诗。
示例：儿行千里母担忧。养儿方知父母恩。谁言寸草心，报得三春晖。 (2)【读图】观察下面这幅图，按要求答题。 ① 这幅图表现了什么主题？孝道、尊老、幸福、和谐等。
综合性学习孝亲敬老，从我做起
部编（统编）版语文下册
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1．你的学校开展“孝敬父母”的孝心活动，全校学生都积极参加这项活动，据要求回答问题：
(1)为活动设计一条简洁、富有感染力的宣传语。百善孝为先_慈母手中线，游子身上衣等 (2)你认为孝心活动应具体开展哪些活动？请举出三例。给父母写一封信；演讲孝心故事；举办孝心活动板报等。
为此还和妈妈吵了一架，现在甚至想离家出走。如果你是他的好友，将
怎样劝阻孙萌？引用以下《论语》中的一句名言进行劝说。(60字左右)
A．父母在，不远游，游必有方。(意思：父母在世，不出远门，如果
不得已要出远门，必须有一定的去处。)
B．事父母几谏。(意思：侍奉父母，如果他们有不对的地方，得轻微
婉转地劝阻。)
示例1：孙萌：孔子说过，父母在，不远游，游必有方。即使你要外出，
也必须要让妈妈知道，否则你妈妈会担心的。示例2：孙萌：孔子说过，
事父母几谏。如果妈妈有不对的地方，你要与她好好沟通，千万不要负
气出走。你妈妈管你也是为部你编（好统，编）你版说语文对下不册对？
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3．下面是“孝敬父母，体验亲情”活动中家长给孩子的评语摘录：我校在寒假中开展了“孝敬父母，体验亲情”的社会实践活动，现将实践活动登记表中部分家长的评价摘录如下：七一班王梦博同学的家长王治伟：“孩子做得很好，从中可以增进我们之间情感的交流，彼此之间也有一定对对方的了解。我觉得学校开展这项工作很不错。” 七二班学生崔韩雪的家长：“你是一个听话的孩子，但却不能体谅父母的辛苦和对你的期盼，希望你能长大懂事。” 七三班邵铭瑶的家长王丽：“自从寒假开始，就感觉孩子又长大了，又懂事了许多。”

人教部编版七年级语文下册第四单元综合性学习《孝亲敬老,从我做起》课件(共29张ppt)

“孝”是中华民族的传统美德，是先辈传承下来的宝贵精神财富。我国古代就有“卧冰求鲤”“百里负米”等尊老爱老的故事，“老吾老以及人之老”亦成为社会上一个共同的准则。尊老、爱老、敬老是我们每个人都应该做的事情，也是我们义不容辞的责任。让我们大家一起行动起来，从自己做起，从小事做起，从身边做起，从现在做起！传承孝亲敬老的优良传统，促进家庭和社会的和谐。
【孝亲达人我来做】（5）晚饭后，如果你们一家人在一起看电视，爷爷奶奶想看戏曲，爸爸想看足球，妈妈想看健身操，你想看动画片，而遥控器在你手中，你会怎么做？又会怎么说？
①我的做法：满__足__爷__爷__奶__奶__的__需__要__，__把__电__视__调__
__到__戏__曲__频__道__。___
这幅图蕴含了孝敬父母的传统美德，因此适合做这次活动的宣传板报。
3、综合性学习。
班级开展以“弘扬传统·孝敬父母”为主题的综合性学习活动，请你积极参与，完成下面任务。
（1）【积累】请写出一句与父爱、母爱有关的名言、俗语或两句前后连贯的古诗。
儿行千里母担忧。
养儿方知父母恩。
谁言寸草心，报得三春晖。
综合性学习孝亲敬老，从我做起
2、综合性学习。 “孝”，上为老，下为子，是上一代与下一代
，融为一体。孝是中华民族的传统美德。请你参加班级开展的“孝心伴我行”的主题活动。活动一【表敬意】
2012年度“感动中国”人物——磐安语文老师陈斌强，用一条布带将患有老年痴呆症的母亲紧紧地绑在自己身上，从磐安县城的家中，骑着电瓶车，赶往30多公里以外的学校上班。五年来，1800多个日夜，无论酷暑严寒、刮风下雨，陈斌强就这样承担起了照顾母亲的责任，感动了金华城，感动着整个中国。

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