【人教部编版】三年级语文下册期末专项复习(阅读)及参考答案
人教部编版三年级语文课内阅读训练 三年级语文下册期末专项复习（阅读训练） 1 古 诗 三 首 小 池 [宋]杨万里 泉眼无声惜细流， 树荫照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头。 1.选出下列词语在古诗中的意思。 惜：（ ）A.可惜 B.珍惜 C.爱惜 D.痛惜 尖尖角：（ ）A.蜻蜓尖尖的尾巴 B.还没有展开的嫩荷的尖端 C.尖尖的树枝 D.尖尖的莲蓬 2.诗中描写到了哪些景物？在后面的括号里画“√”；没有描写到哪些景物？在后面的括号里画“×”。 泉水（ ） 柳枝（ ） 树荫（ ） 荷叶（ ） 荷花（ ） 蝴蝶（ ） 蜻蜓（ ） 3.这首诗清新自然，写的景物虽不多，却勾画了一幅生动的小池风景图。你读出了怎样的感受？或者体会到了诗人怎样的情感？
1. C B 2. 画“√”：泉水、树荫、荷叶、蜻蜓 画“×”：柳枝、荷花、蝴蝶 3.例：我体会到了诗人热爱生活、热爱自然的感情。
绝 句 [宋]志南 古木阴中系短篷， 杖藜扶我过桥东。 沾衣欲湿杏花雨， 吹面不寒杨柳风。 人教部编版三年级语文课内阅读训练 1.写出诗中下列字的读音。 系（ ） 藜（ ） 沾（ ） 2.试着用现代文写出后两句诗描写的景色。
3.从前两句诗中，我们可以看出作者是描写了作者（ ）时的所见所闻。 A.春日赏花 B.夏日淋雨 C.春日远足 D.夏日游园 4.从诗人的描述中，我们领略到了一个（ ）的春天（双选）。 A.草长莺飞 B.生机勃勃 C.色彩缤纷 D.花红柳绿
1.jì lí zhān 2.春日时雨时晴，杏花开时，小雨落在身上，衣服欲湿未湿，杨柳风最柔，吹到脸上也不觉得冷。 3.C 4.BC
2燕 子 识 鸟 我住在山里，清早，将醒未醒的薄冥间，窗外林间的鸟语渐次进入我的意识。凭着它们各不相同的叫声，我识得了不同的鸟，有一只鸟居然会这样叫：“滴地滴地嘟，滴地滴地嘟……”五字一拍，音韵奇特，既高深又单纯，一只聪明欢快的鸟。我惊讶地怔住细听，它却戛然而止。 鸟的音符只有不多的几种——滴、嘟、咯、咕、叽、喳、啁、啾，拼起音来，却婉转曲折，变幻多姿，极是含情达意。情侣的喃喃，夫妻的依依，母子的切切，至伙伴的交谈，合众讨论，都有足够的语言。鸟之语，是它们那小脑袋里流泻的灵光。 谁知道鸟儿有多聪明？它斜掠过你的头顶，短暂驻足于你的窗前，对你的生活它心明眼亮。《聊斋》上说，有县官召懂鸟语的道士来解说，道士解道：“蜡烛一百八，银珠一千八。”县官脸红，这正是他受贿的数目。道士接着翻译：“丢官而去，丢官而去!”县官大怒，将道士逐出，不久果丢官而去。 人说鸟，鸟也正在说人呢。 冯骥才有幅画，是浅灰的深冬，疏密有致的枯枝交错，枝间聚着数只鸟，都是背影，垂颈人教部编版三年级语文课内阅读训练 萧瑟，不知望向何处。题为《春天还遥远》，妙极。 要极有爱心的人才画得出来吧。 1.作者“识鸟”，识的是鸟的 。 2.“我惊讶地怔住细听”，“我”为何惊讶？在短文中用“ ”画出原因。 3.文中引用《聊斋》中的故事作用是（ ）。 A.说明鸟有独特的语言 B.说明鸟非常聪明 C.说明鸟对你的生活心明眼亮 4.文中的“妙极”是由于什么？
1.声音 2.画出：有一只鸟居然会这样叫：“滴地滴地嘟，滴地滴地嘟……”五字一拍，音韵奇特，既高深又单纯 3.C 4.画中的几只鸟在冬天畏缩不前，看不到希望，找不着目标，故而题为《春天还遥远》很恰当。
燕 子 一对黑色的燕子，（ ）在我的玻璃窗上。我连忙把窗子打开，这一对小客人却又忽然不见了。窗外是一片绿色的春天…… 我在窗口等着，等待这春天的使者，这幸福的使者。我的心也在发芽，也像迎着春风的嫩叶，在枝头上眺望。 燕子终于又回来了，（ ）着泥草，忙忙碌碌地飞来飞去，在我的房角上，造起一座白色的小房子。一会儿，它们又出去了，又回来了，并且吱吱地叫着，仿佛在向我（ ）它们的劳动成果，向我（ ）它们的快乐。 接着，它们又出去了，不知道从什么地方，衔来了一条又肥又绿的虫子，它们就饱饱地吃了一顿。吃完了，它们在窗外唱了一会儿歌，又朝它们那还未建成的房子飞去了。这中间也回来过一两次，不是衔着泥沙，就是抬着树枝…… 燕子，燕子，我知道你们是在劳动中，才变得如此矫捷！也知道你们是在劳动中，吸取了太阳的光亮，才使自己黑色的羽毛变得如此闪亮。甚至你们那火红的嘴唇，也是涂上了太阳的颜色，才变得如此艳丽！啊，你是春天的使者，劳动的使者！ 1.把下面的字词填入短文中合适的括号里。 人教部编版三年级语文课内阅读训练 分享 报告 撞 衔 2.在等待燕子时，“我”的心情是（ ）的。 A.着急 B.充满希望 C.快乐 3.“我”重点描写了燕子（ ）的活动。 A.建房子 B.唱歌 C.吃虫子 4.“我”赞美了燕子怎样的精神？
1. 撞 衔 报告 分享 2.B 3.A 4.燕子勤劳的精神。
类文阅读-3荷 花 牵 牛 花（片段） 叶圣陶 手种牵牛花，接连有三四年了。种在十来个瓦盆里，无从取得新的泥来加入，便从城隍庙的花店里买了一包过磷酸骨粉，搀和在每一盆泥里，这算代替了新泥。 瓦盆排列在墙脚，从墙头垂下十条麻线，每两条距离七八寸，让牵牛的藤蔓缠绕上去。这是今年的新计划，往年是把瓦盆摆在三尺光景高的木架子上的。这样，藤蔓很容易爬到了墙头；随后长出来的互相纠缠着，因自身的重量倒垂下来，但末梢的嫩条便又蛇头一般仰起，向上伸，与别组的嫩条纠缠，待不胜．．重量时重演那老把戏；因此墙头往往堆积着繁密的叶和花，与墙腰的部分不相称。今年从墙脚爬起，沿墙多了三尺光景的路程，或者会好一点儿。 但兴趣并不专在看花，种了这小东西，庭中就成为系人心情的所在，早上才起，工毕回来，不觉总要在那里小立一会儿。那藤蔓缠着麻线卷上去，嫩绿的头看似静止的，并不动弹；实际却无时不回旋向上，在先朝这边，停一歇再看，它便朝那边了。有时认着墙上斑痕想，明天未必便爬到那里吧；但出乎意外，明晨竟爬到了斑痕之上；好努力的一夜工夫！ 即使没有花，兴趣未尝．．短少；何况他日花开，将比往年盛大呢。 1.联系上下文写出加点词语的意思。 不胜： 人教部编版三年级语文课内阅读训练 未尝： 2.“老把戏”指的是什么？用“ ”在短文中画出来。 3.你从（ ）这些地方可以看出作者对牵牛花非常爱惜（多选）。 A.生长迅速，内心惊喜 B.寻找新泥，悉心照料 C.制作架子，期待开花 D.每日观赏，寄托心情 4.为什么作者说“即使没有花，兴趣未尝短少”？作者从哪里得到了兴趣？
1.承受不了，不能忍受。 并没有。 2.画：藤蔓很容易爬到了墙头；随后长出来的互相纠缠着，因自身的重量倒垂下来，但末梢的嫩条便又蛇头一般仰起，向上伸，与别组的嫩条纠缠 3.BC 4.例：作者在种花的过程中，也享受到了快乐，感悟到很多的道理。 从出乎意料的牵牛花变化中，作者感受到了生命的力量，得到了乐趣。
紫 罗 兰 我赞美紫罗兰。 紫罗兰的叶子真奇怪，别的植物颜色是绿的，它却偏偏是紫色的，而且颜色是那样深，那样浓，好像有谁刚在那叶子上染上紫色，马上就要滴下来似的。紫罗兰的叶子狭长，跟竹叶的形状差不多。盘曲的茎枝毫无拘束地伸向四周，初生的芽儿茁壮向上。 紫罗兰的花是淡红色的。它好像是嵌在精致的紫色小船里的红玉石。紫罗兰的花十分小，有三片柔柔的花瓣，花瓣中间有几根黄色花蕊，就像戴着一顶顶金黄色的小帽儿，又像展翅欲飞的金蝴蝶。它们有的高，有的矮，有的弯，有的直。看上去，那几个花蕊好像正围着一个圆圈游戏，玩得多开心！要是你去闻，鼻子还未凑近，一股淡淡的香味早钻进了鼻孔。雨洒在叶面上，结成了一个个晶莹的小水珠儿，春风拂过，不时机灵地钻进泥土里。 紫罗兰的生命力很强。有一次，我一不小心，把一枝紫罗兰折断了。正在我不知所措时，阿姨告诉我，可以把断枝再插上，它又能生根了。果然，不几天，那枝紫罗兰真吐出了嫩芽儿。 啊！紫罗兰，用它那朴实而又别具风韵的美，默默地美化着人们的生活，我赞美紫罗兰！ 1.根据短文内容填空。 人教部编版三年级语文课内阅读训练 第三自然段先写了紫罗兰花的 ，接着写了紫罗兰花的 ，最后写了紫罗兰花的 。 2.本文采用的结构方式是（ ）。 A.总—分—总 B.总—分 C.分—总 3.紫罗兰的叶子有什么奇怪的地方？用自己的话概括。
4.用“ ”画出本文的中心句。 1.颜色 样子 味道 2.A 3.颜色是紫色的，形状和竹叶差不多。 4.画：啊！紫罗兰，用它那朴实而又别具风韵的美，默默地美化着人们的生活，我赞美紫罗兰！
4昆虫备忘录 螳 螂（节选） 法布尔 螳螂的大腿下面还生长着两排十分锋利的像锯齿一样的东西。在这两排尖利的锯齿的后面，还生长着一些大齿。生长在小腿上的锯齿要比长在大腿上的多很多。而且，小腿锯齿的末端还生长着尖而锐的很硬的钩子，这些小钩子就像金针一样。除此以外，锯齿上还长着一把有着双面刃的刀，就好像那种成弯曲状的修理各种花枝用的剪刀一样。 平时，在它休息、不活动的时候，螳螂只是将身体蜷缩在胸坎处，看上去，似乎特别的平和，甚至会让你觉得，这个小动物简直是一只热爱祈祷的温和的小昆虫。但是，它可不总是这样的，只要是有其他的昆虫从它们的身边经过，无论是什么样的昆虫，也无论它们是无意路过，还是有意地侵袭，螳螂这个刚才还是蜷缩着休息的小动物，立刻便伸展开它身体的三节，于是，那个可怜的路过者，还没有完全反应过来，便已糊里糊涂地成了螳螂利钩之下的俘虏了。它被重压在螳螂的两排锯齿之间，移动不得。然后，螳螂很有力地把钳子夹紧，一切战斗就都结束了。无论是蝗虫，还是蚱蜢，或者甚至是其他更加强壮的昆虫，都无法逃脱这四排锋利的锯齿的宰割。它可真是个了不得的杀虫机器。 1.按照短文内容填空。 法布尔描写昆虫非常生动，比如本文中，他就运用了打比方的方法，把螳螂小腿锯齿上的钩子比成了 ，把螳螂小腿锯齿上长着的双面刃的刀比成了 。
部编版三年级语文下册期末《文体阅读(一)》专项精选试卷 附答案
部编版三年级语文下册17.文体阅读(一) 专项试卷班级姓名得分时间：40分钟满分：100分一、古诗阅读。
(33分)元日爆竹声中一岁除，入屠苏。
千门万户曈曈日，总把。
1.补充诗句。
(10分)2.《元日》的作者是代诗人，诗中描写的节日是，即农历。
(8分)3.诗中写了、、、等一系列的仪式，加之太阳灿烂，春风送暖，渲染了一种的节日气氛。
(10分)4.“总把新桃换旧符”，在今天也就是更换春联。
请你写一副对联，愿新的一年会给农民带来吉祥和好运。
(5分)二、[东城区]说明类文章阅读。
(33分)章鱼的“七十二变”①最近国外的科学家发现了一种会变成其他动物的章鱼，觉得它们很神奇。
这种章鱼生活在印度尼西亚苏拉威西岛和巴厘岛的河流入海处，身长约60厘米，很长，全身呈棕色。
②这种章鱼可以随意改变身体的形状和颜色，模．(mómú)仿许多海洋有毒动物的外形，使自己的天敌不敢轻易靠近。
它们经常模仿的动物是鞋底鱼、狮子鱼和海蛇。
它们先通过喷水使自己达到一定速度，然后收紧全部腕足让身体变得像一片树叶一样，这样它们就立刻变成了随波逐流的鞋底鱼；它们伸直所有腕足模仿狮子鱼和它有毒的鳍(qí)，然后颜色也会发生变化，变成的狮子鱼模样能做到以假乱真．．．．；它们通过改变身体的颜色，来模仿海蛇身上的条纹，同时收紧六条腕足，只留剩下的两条腕足在水中挥舞，看上去就像两条海蛇在游泳一样。
你瞧，当这种章鱼被小热带鱼袭击时，就会模仿成它们最大的天敌——海蛇，来吓走攻击者。
这种章鱼最有趣的地方，是它们可以根据逼近的敌人迅速决定要模仿哪种动物。
③科学家研究发现，是恶劣的环境锻炼出了章鱼的这种奇特的本领。
它们最初可能是因为捕．(bǔpǔ)食而从珊瑚礁搬到河流入海口处的泥滩上。
这里地形单调，缺少多样性，因此章鱼无处藏身，稍．(shāo shào)不注意，就很容易遭到梭鱼、鲨鱼和鲇鱼的捕食，而那些长得像鞋底鱼、狮子鱼或海蛇的章鱼则得以生存，于是章鱼的这种特性经过自然选择被保留了下来。
期末课外阅读专项复习题(试题)-统编版语文三年级下册
2023年部编版小学三年级下册课外阅读专项复习题（一）________________________一只蚂蚁偶然爬上了一幅地图。
一位男孩看见了，惊喜地欢呼：“哈！小蚂蚁登上了珠穆朗玛峰！”“哟！小蚂蚁越过太平洋啦！”小蚂蚁听了很得意，心想：“啊！地球上最高的山和最大的洋都被我征服了，我多伟大！得赶快回去，向伙伴们炫耀一番！”于是，他调头向大树下的巢里爬去。
不想，归途中他不知被什么挡住了去路，好不容易爬到一半，一阵风又吹得他腾空而起，飘落在一片汪洋之中。
幸好，又被那位男孩看见了，那孩子一面伸过一根枯枝，带他脱险，一面叹息道：“唉，真可怜，连这么个小土堆和小水洼都过不去！”小蚂蚁一面喘气，一面疑惑不解：“什么？连小土堆和小水洼都过不去？我不是战胜过最高的山和最大的洋吗”面对赞颂，需要的（）陶醉，（）深思：自己是否名副其实？1.联系上下文，下列关联词最适合填入第4自然段的一组是（）A.不是……而是……B.即使……也……C.只有……才……D.虽然……但是……2.地球上最高的山和最大的洋分别指的是（）A.大西洋和珠穆朗玛峰B.珠穆朗玛峰和太平洋C.珠穆朗玛峰和大西洋D.太平洋和青藏高原3.男孩叹息是因为他（）A.看不起小蚂蚁不能跨过土堆和水洼。
B.怀疑以小蚂蚁的力量不可能过得去。
C.同情蚂蚁,觉得他的力量十分弱小。
D.责怪风把小蚂蚁吹得腾空而起。
4.小蚂蚁疑惑不解的原因是（）A.他觉得自己没有这个能力跨过小土堆和小水洼。
B.他觉得自己很厉害，没有什么能难倒他。
C.他要好好思考该怎么样才能跨过去。
D.他没有意识到自己所处的位置，一味骄傲自大。
5.以下选项最适合作为文章标题的是（）A.勇敢的小蚂蚁B.男孩的小蚂蚁C.骄傲的小蚂蚁D.汪洋中的蚂蚁6.读完短文，你有什么话想对小蚂蚁说呢？（二）小狗宝贝蛋（节选）①唯一的希望就是把宝贝蛋训练成一条真正的狗。
我和小沙分工，我做教练，小沙做陪练员。
我说：“跳！”小沙就一跳，然后让宝贝蛋跟着跳。
人教部编版三年级下册语文期末复习古诗词专项训练(二)(含答案)
三年级（下）期末专项总复习——古诗词训练二一、读读背背我最行。
1. ，春江水暖鸭先知。
——《惠崇春江晓景》2.爆竹声中一岁除，。
,总把新桃换旧符。
——《元日》3.见善则迁，。
——《周易》4.清明时节雨纷纷，。
借问酒家何处有，。
——《清明》5.千里黄云白日曛，。
莫愁前路无知己，。
——《别董大》6.迟日江山丽，。
，沙暖睡鸳鸯。
——《绝句》7.千山鸟飞绝，。
孤舟蓑笠翁，。
——《江雪》8. ，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，。
——《咏柳》9.云母屏风烛影深，。
嫦娥应悔偷灵药，。
——《嫦娥》二、填空。
1.当我们想激励自己或别人进一步努力，取得更大的成绩时，可以引用在《登鹳雀楼》中的两句诗。
2.当我们离开家乡，身处外地，在月圆的夜晚想念家乡时，最喜欢在《》这首诗中的来表达自己的思乡之情。
3.当事者往往对利害得失考虑得太多，看问题反而糊涂；旁观者由于冷静、客观，却看得清楚，这就是人们常说的“旁观者清，当局者迷”。
诗人在《》中的诗句说明的就是这个朴素的道理。
三、选出下列诗句所描绘的季节。
（春、夏、秋、冬）1.千山鸟飞绝，万径人踪灭。
（）2.江南可采莲，莲叶何田田！（）3.遥知不是雪，为有暗香来。
（）4.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
（）5.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
（）6.月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
（）7.故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
（）8.碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
（）9.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
（）10.小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
（）11.不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。
（）12.乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。
（）13.水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香。
（）14.黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
（）15.儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
（）16.兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。
（）17.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
（）四、下面是被打乱了顺序的三首古诗，请将它们按原顺序还原，并写出各首诗题和作者。
部编版语文三年级下册 期末课外阅读专项测试卷(含答案)
三年级语文下册期末课外阅读专项测试卷（一）野竹它那被月光照出的瘦影，至今还不时在我的梦乡里摇曳。
它那挽住晨雾托起露水的鱼形叶片，至今仍留给我翠绿的记忆。
贫瘠、干早、荒凉都不会使它感到凄苦，雨雪风霜无法改变它绿色的性格。
年年生长，年年被砍伐，年年被砍伐，年年又生长。
农家灶膛里的灰烬不就是它吗?盛莱装果的筐筐不就是它吗?池塘里拦鱼的帘子不就是它吗?禾场上的长柄儿扫帚不就是它吗?孩子们的风筝架子不就是它吗?我手中的毛笔杆儿不就是它吗?默默地出土，悄悄地冒尖，寂寞地生长。
不与大树( ),不与浅草( )，不与楠竹( )。
人们虽然并未有意裁培它，但，它自个儿生长出来且毫不吝惜地献身给人们。
啊!我梦乡里的瘦影，我翠绿的记忆，让我用童年时常吹的“叫叫”--用它的管和叶做成的“叫叫”，来为它吹奏一支小曲吧!1选择合适的词语，填入文中第5自然段的括号内。
(填序号)A.论长短B.比高低C.争宠爱2.读第3自然段,回答问题。
(1)即使是__________________________________________________也不会使野竹感到凄苦。
(2)即使是__________________________________________________也无法改变野竹绿色的性格。
(3)四个“年年”说明了_______________________________________3.仿照第4自然段，说一说野竹在人们的生活中还发挥着怎样的作用。
_________________________________________________________________ 4.文中有一句话十分精练地概括出了作者对野竹的感情。
请你找找，用“”把这句话画出来。
（二）鞋屋最近，蓝狐狸一心想发财,他眼珠子骨碌一转，一下子就冒出一个鬼主意，他收集了许多穿旧的鞋子，嘴里嘀咕着:“呵呵，这些鞋子扔掉真是太可惜了，我捡回去得了。
人教部编版三年级语文下册 期末综合复习专项突破卷06——修改病句(含答案)
人教部编版三年级语文下册期末综合复习专项突破卷06——修改病句时间：40分钟满分：100分班级：姓名：考号：【知识点梳理】病句，就是有毛病的句子。
凡是结构不完整、语句不通顺、内容有语病的句子都是病句。
常见的病句种类有：1.用词不当；2.搭配不当；3.句子成分残缺；4.前后矛盾；5.词序混乱；6.重复啰嗦；7.不合逻辑，不合事理；8.关联词语使用不当；9.歧义。
常用修改符号：【针对性练习】一、选择题。
1．下列句子中，没有语病的一项是( )A．通过这次教训，使我明白了认真做事的重要性。
B．我能闻到各种水果诱人的颜色。
C．我怀着愉快的心情接受了任务。
D．印刷术是中国古代的四大发明。
2．下列句子中，没有语病的一项是( )A．今天的学习内容对我很感兴趣。
B．张衡发明了监测地震的仪器——地动仪。
C．空中乌云密布，我推测可能一定要下雨了。
D．中国的人口是世界上最多的国家。
3．下面的句子中，没有语病的一项是( )A．妈妈常常回忆过去的往事。
B．我们要养成讲究卫生。
C．爷爷在鱼缸里养了好多条金鱼。
D．他穿着一件灰色上衣，一顶蓝色帽子。
4. 下列句子中有语病的一项是（）A.它们顺序开放，依着时令，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。
B.是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？C.秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。
D.夜的美丽神奇，立刻会在你的想象中展开。
5. 下列句子中没有语病的一项是( )A．学生是否养成良好的学习习惯，是取得优异成绩的前提。
B．造纸术的发现，是中国对世界文明的伟大贡献之一。
C．看了《伊索寓言》一书，使我受益匪浅。
D．我们全体学生讨论并通过了这份倡议书。
6. 下列句子没有语病的一项是( )A．《塞下曲》的作者是卢纶。
B．同学们讨论并听取了班主任的意见。
C．我们倾听和注视着T台上精彩的表演。
D．她是我们学校的有多年教学经验的一位优秀的数学老师。
7．下列句子没有语病的一项是( )A．这本书的内容和插图都很漂亮。
部编版三年级语文下册现代文阅读期末专项复习(有答案)
部编版三年级语文下册现代文阅读期末专项复习（有答案）班级姓名成绩一、课外阅读。
神奇的鸟岛一个春天的早晨,我们怀着一颗好奇的心,从西宁乘车向鸟岛进发.汽车沿着青藏公路向前飞驰,翻过日月山,穿过倒淌河,来到碧波万顷的青海湖,驾起一叶轻舟驶向美丽的鸟岛。
|| 岛上的奇景令人眼花缭乱.抬眼望,头顶上空遍布飞鸟,红的、白的、花的,组成一幅幅色彩夺目的锦绣画卷；低头瞧,满岛都是各种各样的鸟巢和五光十色的鸟蛋,几乎没有我可以插足的空地.你看,那披一领彩花衫的斑头大雁,小巧玲珑的燕鸥,张着长长的嘴东张西望的环嘴鹬,还有洁白的天鹅,美丽的凤头潜鸭,亮着动听歌喉的云雀,迈动着长腿优雅踱步觅食的黑颈鹤……我们大概数了一下,就有一百多种鸟哩!真是天上飞的是鸟,地上跑的是鸟,湖里游的是鸟,一个多么欢乐的鸟的乐园啊!童年趣事，件件都像一枚五彩的贝壳，这些五彩的贝壳，托起了我五彩的童年！（1）将下列词语填入短文第1自然段。
穿过翻过架起飞驰（2）将下列词语补充完整。
________ ________万顷________ ________缭乱光彩________ ________小________ ________珑________张________望五________十________（3）短文的第2自然段写了飞鸟、________和________都很多，作者的观察顺序是________，这段话的中心句是________。
（4）用曲线画出文中最能体现鸟多的句子，说一说你从中体会到什么。
_____________________________________________________二、课外阅读。
海鸥姑娘小海鸥特别爱美。
早晨，小海鸥拍打着翅膀飞到大海上。
大海是小海鸥的镜子，她每天都到这儿来梳洗打扮。
小海鸥对着这面镜子照啊，照啊，一会儿扭动身躯，一会儿梳理羽毛，自以为是天底下最美的姑娘。
正在小海鸥十分得意的时候，几句刺耳的话从海岸的岩石那边传过来：“臭美！臭美！” “不劳动，没人喜欢你！”造燕窝的小雨燕七嘴八舌地议论。
部编人教版三年级语文下册期末专项复习—过关小测验：课外文段阅读(2份 含答案)
部编人教版三年级语文下册期末专项复习期末考点过关小测验：课外文段阅读（一）学校____________ 班级_____________姓名_____________一、阅读下面写景的短文，完成练习。
（一边读一边想象画面）（23分）美丽的大草原我生在天津，却是在科尔沁草原长大的。
科尔沁草原位于内蒙古东部，那里地势平坦，水草茂盛，是个天然牧场。
春天，冰雪融化，万物复苏。
太阳高挂空中，万缕金光温柔地抚摸着群山、草原。
春风在碧蓝如洗的天空中放牧着白云。
霍林河唱着欢乐的歌儿，哗哗地流向草原深处，流向天边……春雨轻洒，草儿发芽，大地青绿一色。
白蘑菇般的蒙古包点缀在绿茵如毯的草原上，格外醒目。
听，牧羊姑娘那动听的歌声在草原上回荡。
瞧，骏马奔腾，牛羊成群。
看，迎春花从睡梦中醒来了，它在微微春风中拼命摇动枝叶，摇呀摇，摇出了一朵朵金灿灿的小黄花，在青草的陪衬下，恰似一块巨大的翡翠嵌入了点点黄金。
整个草原如诗似画。
夏天，一场大雨过后，草原上的各种花儿，一夜之间都绽开了笑脸。
那白的如雪，粉的像霞，红的似火，黄的胜金，整个草原像一座五彩缤纷的大花园，惹得蝴蝶、蜜蜂在百花丛中狂歌乱舞。
哟，萨日朗花也开了，细长通红的花瓣向外反卷，像一盏盏红灯笼。
这时，我就和小伙伴们高举着一把把萨日朗花在草原上嬉戏，萨日朗花就像一支支永不熄灭的火炬在草原上跳跃。
秋天，青草枯黄，百花凋零，只有野菊花开得正旺。
山坡上，公路旁，那一簇簇的野菊花在秋风中摇曳，散发出淡淡的香气。
八月中秋，第一场雪降临草原的时候，大自然告诉我们，草原的冬天来了。
从此，鹅毛般的大雪便是草原的常客。
大雪过后，山川大地一片银白，无比壮观。
那没膝深的大雪给上、下班的人们带来了许多不便，但是给小朋友们带来了诸多乐趣。
我们在雪地里堆雪人，滚雪球，打雪仗。
我们的叫声、笑声，惊飞了麻雀，吓跑了寒冷。
自从我离开了内蒙古之后，再也看不到草原的一草一木、一景一物了。
我多么想你呀，美丽的大草原！1.填空。
部编人教版三年级语文下册期末试卷及参考答案(5套)
部编人教版三年级语文(下册期末)试卷及参考答案班级：姓名：分数：考试时间：90分钟题序一二三四五六七总分得分一、读拼音，写词语。
（20分）jié shěng shè jìjiù jìjīng qiǎochuàng zào zhì huìbǎo cún jiǎn qīng二、比一比，再组词。
（10分）蜜（______）蜂（______）辨（______）未（______）密（______）峰（______）辩（______）末（______）搏（______）概（______）检（______）较（______）博（______）溉（______）验（______）校（______）三、读一读，连一连。
（10分）勇敢的长城热情问题红红的战士发现火箭古老的玻璃发展接待透明的嘴唇发射生产四、想一想，选词填空。
（10分）平静安静清静冷静(1)窗外十分（______），树枝不摇了，鸟儿不叫了。
(2)我要强大到没有任何事能打扰到我内心的（______）。
(3)遇到危险时，我们要（______），千万不要慌张。
(4)爷爷退休后，回到乡下过着（______）的生活。
五、照样子，按要求写句子。
（15分）胡萝卜先生常常为胡子发愁,因为他长着浓密的胡子,必须每天刮。
(用加点词语写句子)_________________________________________________________________2.只要回头看看胡萝卜先生走了多长的路,就可以知道他的这根胡子已经长了多长了。
(用加点词语写句子)_____________________________________________________________________ ________________________________________________________________3.我到了倒下的时候了!(写出一个带叹号的句子)____________________________________________________________________ 4.小蜘蛛,你吃饱了吗?(写出一个带问号的句子)_____________________________________________________________________六、阅读短文，回答问题。