中考作文细节描写 (共26张PPT)
叁
阶梯训练
第一阶
2.在阅览室（教室）里——（以动衬静）
静得出奇,只有日光灯发出‘吱——’的声响，我环望一 下四周，看到所有人都在埋头读书，传入耳中的是同学们 均匀的呼吸声。
叁
阶梯训练
第一阶
3.妈妈在为我翻阅食谱，准备饭菜。（动作细节）
阳光静静地洒在窗台上，只见母亲背对着阳光，带 着老花镜，倚在躺椅上，花白的头发在阳光的照耀下 闪出晶莹的色泽。一本普通的食谱，你每天总是翻上 一遍，嘴里喃喃自语：老了，眼神不好使了。
壹
细节描写
典型语言描写
如 鲁迅《故乡》中写中年闰土：“非常难 。第六个孩子也会帮忙了，却总是吃不够…… 又不太平……什么地方都要钱，没有规定…… 收成又坏。种出东西来，挑去卖，总要捐几回 钱，折了本不去卖，又只能烂掉……”
俗话说：言为心声。写出了中年闰土说话 吞吐，不善言谈木讷的性格特征 ”
壹
细节描写
中考作文专题三
认识细节描写
目
录
壹
精 品 导 读
贰
方 法 导 航
叁
阶 梯 训 练
肆
构 思 训 练
第一讲
十分钟
精通“细节描写” 技巧
壹
精品驿站
段落一 赵大爷一手拎着锄头，一手高举着信，跑进小院： “孩儿他妈，快来看，儿子来信了！” 他扔下锄头，用衣袖抹了一下汗，把信摩挲平，笑嘻嘻 等着老伴。（节选自《儿子来信了》）
贰
4.步步追问
方法导航
(原文)我看见一个小姑娘，年龄不大，脸很瘦，穿得也 很差。 （追问：①“小”到什么程度？②怎么个“瘦 法”？③穿得有多“差”？） （改写）我看见一个小姑娘，脸瘦瘦的，好似一层皮 粘在面颊的骨头上，穿一身格外肥大的衣裤，脚上穿 一双不跟脚的鞋。
贰
5.类比联想
方法导航
（原文）老师讲课有一个习惯性动作，讲着讲着，他 就会将眼睛向上看，令人忍俊不禁。 （改写）当他沉浸在他描述的文学世界里的时候，他 的眼光就会一点点远离我们，开始望向天花板，那是 什么样的眼神啊！ 我曾在鲁迅的《从百草园到三味书屋》里见过… … 我曾在都德的《最后一课》里见过… … 动笔写作时一要选准切入点；二要选好方法。
壹
细节描写
典型心理描写
法国作家雨果说过：“有一种比海更大的景象，是 天空；还有一种比天空更大的景象，那就是人的内 心世界。
贰
方法导航
例文：我微微睁开眼，妈妈果然站在我床前，她就那么站着 ，手里抱着毛毯，眼睛愣愣地看着我，那是什么样的眼神啊 ！世界上任何形容母亲的好词都加到上面也不为过……
1.放慢镜头（把“眼睛愣愣地看着我”这句话展 开描写）
叁
阶梯训练
第二阶
二、下面文段在细节描写上力度不够，请你运用技巧进行修改。
1.待改稿（细节捕捉） 一天在家看电视时，父亲没完没了地数落我，我便顶撞 父亲，然后我避免和父亲说话。但一直是父亲送我去学校。 在车上，我两眼望着窗外，到校门口后，我赶紧下车快 步走向学校。 修改稿 我故意坐在后座上，听着音乐睡着了，醒了后发现身上 盖着爸爸的大衣。 到站后，我快步走着。但在拐弯处，我回头一望，正好碰 上父亲的目光。我不禁眼睛一热，心也跟着热了起来……）
典型神态描写
高兴时——嘴角上泛起一阵涟漪，眼睛笑成了一条缝。 伤心时——鼻子两翼一掀一掀，眼睛里充满了泪水。 愤怒时——竖起了眉毛，眼珠子瞪得像要弹出来似的。
神态是人的一种行为，指人脸各部分的动作和变化。 神态描写，就是指描写人物脸部的细微的表情和姿态。 比如笑，“微笑”是反映发自内心的喜悦； “歪起一个嘴笑”是表示心怀鬼胎，不怀好意；
第二讲
“细节描写” 通关训练
叁
阶梯训练 第一阶
一、请尽情展开想象联想，给下面场景填加细节描写，每个不 少于100字。
1、“长亭外，古道边，芳草碧连天，晚风拂柳笛声残， 夕阳山外山……”（景物细节） 宛如一位风烛残年的老人的长亭，静静地贮立在古道边， 碧绿的春草在晚风的轻拂下，与天相连。时闻笛声幽咽， 似乎也在为送别悲鸣，那天边夕阳也忧伤地隐身于山后去 了。
续写：妈妈的眼神——那是深秋晚风对枫叶的亲吻， 那是 .
贰
3.变换角度
方法导航
示例：在妈妈眼神的注视下，我好像变成了小草，享 受到了春光的呵护；我好像又变成了鱼儿，感受到了 水的滋润。（“我”好像还变成什么呢？） 我好像变成了一只蝴蝶，在翩翩起舞，高兴的母亲满 脸都是笑容；我好像又变成了一朵梅花，在寒冬绽放 ，激动得母亲满眼都站
段落三 爸爸在凉席上睡着午觉，我蹑手蹑脚地溜进爸爸的 房间，看着爸爸憨睡的样子，“扑哧”一声笑了。爸爸 的一只大手半吊在空中，我好奇地将那只手捧了起来， 透过光束，我看见爸爸的手指粗而长，硬硬的……（《 那一刻我感动了》）
壹
精品驿站
段落四 那天狂风怒吼，我坐在公共汽车上准备下车后独自 回家，可是，我却看见了一个人，那人不住地颤抖。风 不停地掀翻他的衣角———是父亲！透过窗子，清晰地 看见了父亲的白发，一次次被狂风压倒又一次次挺立， 那一倒一立中，我知道一定是为了谁……
典型动作描写
（1）孔乙己着了慌，伸开五指将碟子罩住， 弯腰下去说道：“不多了，我已经不多了。” （鲁迅《孔乙己》） （2）“……叶尔德林，帮我把大衣脱下来， ……真要命，天这么热，看样子多半要下雨了 ……”“叶尔德林老弟，给我穿上大衣吧…… 好像起风了，挺冷……。”（契诃夫《变色龙 》）
壹
细节描写
壹
精品驿站
段落二 第二天，我捧着一束茉莉花去医院探望母亲。轻轻 推开门，看到爸爸头靠着床沿，紧紧拽着母亲的手。他 头一颤，轻轻地把母亲的手放下，把我拉了出去。“爸 ，你怎么不找张床睡啊？”“我怕你妈晚上不舒服，我 把手拽在怀里，只要她手一动，我就醒了。”说完，就 去买早点了。望着父亲疲倦的身影，一股暖流夺眶而出 ，是泪在飞。（《最浪漫的事》）
壹
细节描写
典型外貌描写
如《孔乙己》： “他身材很高大；青 白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬 的花白的胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏 又破，似乎十多年没有补，也没有洗。”
一个人的性格可以从他的穿着体现出 来，裹住身体的衣服，能流露出人物的内 心活动，关注人物身上的细节，并对之描 绘，能体现出人物的内心活动及生活状况 。
示例：妈妈的目光滑到了我的双唇，她呆呆的站在那 儿，好像在回忆什么事情？她在想什么呢，是在想我 …… 提示：妈妈的眼光还会移向哪儿呢？（如滑到了我的 鼻尖、手上、小酒窝上） 续写：妈妈的目光滑到了……
贰
2.运用修辞
方法导航
示例：妈妈的眼神——那是什么样的眼神啊？ 那是辽阔的天空对白云的脉脉温情，那是静谧的大海 对江河的包容，那是繁密的森林对小树的呵护。（妈 妈的眼神像什么呢？试着写几句）
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中考作文细节描写 (共26张PPT)
第二讲
“细节描写” 通关训练
叁
阶梯训练 第一阶
一、请尽情展开想象联想，给下面场景填加细节描写，每个不 少于100字。
1、“长亭外，古道边，芳草碧连天，晚风拂柳笛声残， 夕阳山外山……”（景物细节） 宛如一位风烛残年的老人的长亭，静静地贮立在古道边， 碧绿的春草在晚风的轻拂下，与天相连。时闻笛声幽咽， 似乎也在为送别悲鸣，那天边夕阳也忧伤地隐身于山后去 了。
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阶梯训练
第二阶
2.待改稿（神态细节） 王敏每次听课都十分认真，非常专心。她从来不做小动作 ，把老师讲的都记住了。 修改稿 上课时，王敏总是认真听讲。她面对黑板，眼睛睁得圆圆地 盯着老师和黑板，有时边听边点着头记。）
叁
阶梯训练
第二阶
3.待改稿（外貌细节） 进来一位青年教师，戴着一幅眼镜，上身穿着一件衬衫， 他就是我们班主任。 修改稿 进来一位青年教师，戴着眼镜，讲到得意之处，圆脸上会长 出两个酒窝。有时，好像换了一张脸，铁青的，那是有人违反 了纪律。他就是我们的班主任。
壹
精品驿站
段落二 第二天，我捧着一束茉莉花去医院探望母亲。轻轻 推开门，看到爸爸头靠着床沿，紧紧拽着母亲的手。他 头一颤，轻轻地把母亲的手放下，把我拉了出去。“爸 ，你怎么不找张床睡啊？”“我怕你妈晚上不舒服，我 把手拽在怀里，只要她手一动，我就醒了。”说完，就 去买早点了。望着父亲疲倦的身影，一股暖流夺眶而出 ，是泪在飞。（《最浪漫的事》）
示例：妈妈的目光滑到了我的双唇，她呆呆的站在那 儿，好像在回忆什么事情？她在想什么呢，是在想我 …… 提示：妈妈的眼光还会移向哪儿呢？（如滑到了我的 鼻尖、手上、小酒窝上） 续写：妈妈的目光滑到了……
贰
2.运用修辞
方法导航
初中记叙文写作专题——细节描写PPT (共28张PPT)
（2）细微进程 陈然立即明白了，就轻轻
地关上灯，拉上门窗，随手拿
起准备好的扫帚，小心地挂在
窗台下面的钉子上。
（《在烈火中永生》）
（2）细微进程 陈然立即明白了，就轻轻地 关上灯，拉上门窗，随手拿起准
备好的扫帚，小心地挂在窗台下
面的钉子上。
பைடு நூலகம்（ 《在烈火中永生》 ）
方法探究
二、浓墨重彩 绘形绘色 为了给读者留下深刻的印象，在 细节描写中也常常采用浓墨重彩、绘 形绘色的手法，以增强表达效果。作 家采用较多的是夸张、比喻和反复等 修辞手法。
Ｂ、（掌柜）忽然说：“孔乙己长久没有来 了，还欠十九个钱呢！”……掌柜伸出头来， 一面说：“孔乙己么？你还欠十九个 钱！”……到了年关，掌柜取下粉板说：“孔 乙己还欠十九个钱!”到了第二年的端午，又说： “孔乙己还欠十九个钱呢！” ——《孔乙己》
方法探究 那醉人的绿呀,仿佛一张极大极大的荷
叶铺者,满是奇异的绿呀。……这平铺着, 厚积着的绿,着实可爱.她松松的皱缬着,像 少妇拖着的裙幅;她滑滑的明亮着,像涂了 “明油”一般，有鸡蛋清那么软，那么嫩， 令人想着所曾触过的最嫩的皮肤；她又不 杂些儿尘滓，宛然一块温润的碧玉，只清 清的一色——但你却看不透她！…… ——《绿》
细节描写的作用 如闻其声 如见其形 鲜明生动 感染力强
细节描写能使 文章生动起来
◇什么是细节描写？ 所谓细节描写是指对文学作品 中的人物的某一局部、 环境的某一 特征或事件的某一细微进程所作的 具体、细致、深入的描写 ,使读者 “如见其人”“如睹其物” 。 细节描写的类型有肖像细节描 写、语言细节描写、动作细节描写 、心理细节描写、景物(环境)细节 描写等 。
方法探究
那醉人的绿呀,仿佛一张极大极大的荷 叶铺者,满是奇异的绿呀。……这平铺着, 厚积着的绿,着实可爱.她松松的皱缬着,像 少妇拖着的裙幅;她滑滑的明亮着,像涂了 “明油”一般，有鸡蛋清那么软，那么嫩， 令人想着所曾触过的最嫩的皮肤；她又不 杂些儿尘滓，宛然一块温润的碧玉，只清 清的一色——但你却看不透她！…… ——《绿》
细节描写——亲情作文 PPT课件(共26张)
用爱心去感悟生活 用细节去描摹亲情
曾听说过这样一个故事：一位母亲问她5岁的儿 子：“如果妈妈和你出去玩，我们渴了，又没带水， 而你的小书包里恰巧有两个苹果，你会怎么做呢？” 儿子歪着脑袋想了一会儿，说：“我会把两个苹果 都咬一口。” 可想而知，那位母亲有多么的失望。 她本想像别的父母一样，对孩子训斥一番，然后再 教孩子怎样做，可就在话即将说出口那一刻，她忽 然改变了主意。 母亲摸摸儿子的小脸，温柔地问：“能告诉妈妈 ，你为什么要这样做吗？” 儿子眨眨眼睛，一脸的童 真：“因为……因为我想把最甜的一个给妈妈！” 霎时，母亲的眼里闪动着泪花。 我们都为那位 母亲庆幸，因为她对儿子的宽容和信任，使她感受 到了儿子的爱。我们也为男孩庆幸，他纯真而善良 的流露，是因为母亲给了他把话说完的机会。
让亲情
在细节中流淌
认识细节，感悟亲情
游子吟 孟郊 慈母手中线， 游子身上衣。 临行密密缝， 意恐迟迟归。 谁言寸草心， 报得三春晖。
昏暗的灯光下，母亲又颤颤地瞄准了针 眼。一次，又一次；一次，又一次。母亲就 这样扯起那根细细的线、长长的线，串起了 一个又一个艰辛的日子。 …… 缝好了，母亲又比试着，觉得满意了， 才套到我的身上，把扣子一粒粒地扣好，就 像打点一粒即将播撒的种子。母亲哽咽着， 用有点哆嗦的手轻轻的拍着我的肩。“儿呀 ，要记住回家的路......”
梦中，你依旧是用慈祥的眼神注视着我，手里捧着 饭盒：“乖孙女，头还晕吗？我炖了骨头汤，里面放了 海带，你喝点，挂水的左手不要动，我端着碗，你喝。” 继而，你又会转过头批评我的父母：“这么大的人，连 一小孩都不会照顾，你们怎么能让我放心？”那关切的 语调在我脑中回响…… 梦中，你的怀抱依旧温暖，我淌着泪，躲在你的怀 里，哽咽着哭诉妈妈的不是。你温柔地圈着我，不断伸 手拭去我的眼泪：“好了，不要哭，天大的事有奶奶顶 着，你妈那里我会去说的，她也太过分了！”说着，蕴 着暖意的手掌抚过我的脊背，眼泪朦胧的我，只觉得那 瘦弱的肩膀，会是我永远的避风港…… 再度睁开眼，却倍感失落，空荡的房间，死气沉沉 的家，已没有你每夜都亮着的小夜灯，只有你的一帧照 片，放在我的床头。始终微笑的你依旧慈祥地看着我。 奶奶，今夜，你还会再入我的梦吗？
初中语文作文指导中考版《细节描写[》课件下载 共25张PPT]
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评析：同样的一句话，多次的重复，看 似简单甚至单调，但充分的表现出了掌 柜的冷酷和自私，对孔乙己的遭遇漠不 关心，只关心十九个钱。
初中语文作文指导（中考版）《细节 描写[》 课件 共25张PPT]
2020初中语文作文指导（中考版）·细节描写 初中语文作文指导（中考版）《细节描写[》课件 共25张PPT]
初中语文作文指导（中考版）《细节 描写[》 课件 共25张PPT]
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二、细节描写训练：
A、饥肠辘辘的你看见别人在啃鸡腿。 B、原定于周五的春游计划被通知取消了。 C、老师走进教室突然宣布要做临时测验。 D、好朋友不知为何不理睬你，却跟别人聊
初中语文作文指导（中考版）《细节 描写[》 课件 共25张PPT]
2020初中语文作文指导（中考版）·细节描写 初中语文作文指导（中考版）《细节描写[》课件 共25张PPT]
方法二：要典型真实
所谓真实，是指细节描写能够精确而又 惟妙惟肖地反映现实生活中的人事的特 征。所谓典型，是指描写的细节，具有 广泛的代表性，能够通过个别的、细小 的事物，反映一般与全貌，由现象揭示 本质。
评析：要抓住两类不同人物的典型特点来细 致描写，这样就能写出人物的个性来，就形 象而生动了。
初中语文作文指导（中考版）《细节 描写[》 课件 共25张PPT]
2020初中语文作文指导（中考版）·细节描写 初中语文作文指导（中考版）《细节描写[》课件 共25张PPT]
方法三：要精心锤炼词语
在细节描写中，并不是要越细致越好， 写得越琐碎越具体越好，我们要选择恰 当的词语，以期以少胜多，乃至一字传 神。
一、扩展句子，补充细节：
初中语文作文指导（中考版）《细节 描写[》 课件 共25张PPT]
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二、细节描写训练：
A、饥肠辘辘的你看见别人在啃鸡腿。 B、原定于周五的春游计划被通知取消了。 C、老师走进教室突然宣布要做临时测验。 D、好朋友不知为何不理睬你，却跟别人聊
初中语文作文指导（中考版）《细节 描写[》 课件 共25张PPT]
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方法二：要典型真实
所谓真实，是指细节描写能够精确而又 惟妙惟肖地反映现实生活中的人事的特 征。所谓典型，是指描写的细节，具有 广泛的代表性，能够通过个别的、细小 的事物，反映一般与全貌，由现象揭示 本质。
评析：要抓住两类不同人物的典型特点来细 致描写，这样就能写出人物的个性来，就形 象而生动了。
初中语文作文指导（中考版）《细节 描写[》 课件 共25张PPT]
2020初中语文作文指导（中考版）·细节描写 初中语文作文指导（中考版）《细节描写[》课件 共25张PPT]
方法三：要精心锤炼词语
在细节描写中，并不是要越细致越好， 写得越琐碎越具体越好，我们要选择恰 当的词语，以期以少胜多，乃至一字传 神。
一、扩展句子，补充细节：
初中作文指导——细节描写PPT优秀课件(27张)
生活细节描写： 情节、事件的
细节描写
（场面描写：是事件发生过程中人物活动 的画面描写）
我看见他戴着黑布小帽，穿 着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒 跚地走到铁道边，慢慢探身下去， 尚不大难。可是他穿过铁道，要 爬上那边月台，就不容易了。他 用两手攀着上面，两脚再向上缩； 他肥胖的身子向左微倾，显出努 力的样子，这时我看见他的背影， 我的泪很快地流下来了。
作用——细节描写在刻画人
物形象，连接故事情节，丰 富作品内涵等方面具有重要 的作用，使文章生动传神、 形象感人。
唯有细节将组成作品的价值。 ——巴尔扎克
恩格斯把“细节的真实”列为现实主义文 学的两个基本条件之一,就可见其之重要 了!
• 细节描写有哪些方法呢？
下面是一个概括性的句子，试把它修改成具体形 象的描写句。
细节描写（典型）
什么是细节描写？
细节描写就是把细小事物，如一个 动作、一种表情、一句话等，用特写镜 头放大，通过准确、生动、细致的描绘， 使读者“如见其人”“如睹其物”。换 句话说，就是对某些细小而又能很好地 表现中心的环节和情节，加以具体描写。
人物细节描写： 外貌、语言、
动作、神态、 心理
细节描写 景物细节描写： 自然环境、社会环 境、动物、静物 的分类
方法四：
细节描写须遵循的三条 原则：
a、真实。 b、典型。 c、细致。
【牛刀小试】
她骂他混蛋。
• 1.尽你最大的努力，将这句话的内 容充实起来。 • 2.运用你的想象，可恰当地添加动 作、表情、神态、语言、心理、 场景等。
添加“语言描写”
• 她骂他道：“你真是一个混蛋！”
添加“动作描写”
她用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个 混蛋！”
①
细节描写
（场面描写：是事件发生过程中人物活动 的画面描写）
我看见他戴着黑布小帽，穿 着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒 跚地走到铁道边，慢慢探身下去， 尚不大难。可是他穿过铁道，要 爬上那边月台，就不容易了。他 用两手攀着上面，两脚再向上缩； 他肥胖的身子向左微倾，显出努 力的样子，这时我看见他的背影， 我的泪很快地流下来了。
作用——细节描写在刻画人
物形象，连接故事情节，丰 富作品内涵等方面具有重要 的作用，使文章生动传神、 形象感人。
唯有细节将组成作品的价值。 ——巴尔扎克
恩格斯把“细节的真实”列为现实主义文 学的两个基本条件之一,就可见其之重要 了!
• 细节描写有哪些方法呢？
下面是一个概括性的句子，试把它修改成具体形 象的描写句。
细节描写（典型）
什么是细节描写？
细节描写就是把细小事物，如一个 动作、一种表情、一句话等，用特写镜 头放大，通过准确、生动、细致的描绘， 使读者“如见其人”“如睹其物”。换 句话说，就是对某些细小而又能很好地 表现中心的环节和情节，加以具体描写。
人物细节描写： 外貌、语言、
动作、神态、 心理
细节描写 景物细节描写： 自然环境、社会环 境、动物、静物 的分类
方法四：
细节描写须遵循的三条 原则：
a、真实。 b、典型。 c、细致。
【牛刀小试】
她骂他混蛋。
• 1.尽你最大的努力，将这句话的内 容充实起来。 • 2.运用你的想象，可恰当地添加动 作、表情、神态、语言、心理、 场景等。
添加“语言描写”
• 她骂他道：“你真是一个混蛋！”
添加“动作描写”
她用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个 混蛋！”
①
中考作文专题三认识细节描写 课件(共26张PPT)(1)
壹
细节描写
典型外貌描写
如《孔乙己》： “他身材很高大；青白 脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的 花白的胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又 破，似乎十多年没有补，也没有洗。”
一个人的性格可以从他的穿着体现出 来，裹住身体的衣服，能流露出人物的内 心活动，关注人物身上的细节，并对之描 绘，能体现出人物的内心活动及生活状况 。
壹
精品驿站
段落三 爸爸在凉席上睡着午觉，我蹑手蹑脚地溜进爸爸的 房间，看着爸爸憨睡的样子，“扑哧”一声笑了。爸爸 的一只大手半吊在空中，我好奇地将那只手捧了起来， 透过光束，我看见爸爸的手指粗而长，硬硬的……（《 那一刻我感动了》）
壹
精品驿站
段落四 那天狂风怒吼，我坐在公共汽车上准备下车后独自 回家，可是，我却看见了一个人，那人不住地颤抖。风 不停地掀翻他的衣角———是父亲！透过窗子，清晰地 看见了父亲的白发，一次次被狂风压倒又一次次挺立， 那一倒一立中，我知道一定是为了谁……
肆
构思训练
题目：请以“又是一年风起时”为题目，写一篇作文，不 少于600字。 清风微拂，吹皱满怀思绪；狂风呼啸，激荡一腔豪情 。风中飘过熟悉的气息，风中传来声声的呼唤。风中有几 分惬意，又有几分惆怅；有浓郁的亲情、友情，又有不尽 的壮怀、雅趣；或许还有……又是一年风起时，这一切就 会在心头萦绕，回味无穷……
示例：妈妈的目光滑到了我的双唇，她呆呆的站在那 儿，好像在回忆什么事情？她在想什么呢，是在想我 …… 提示：妈妈的眼光还会移向哪儿呢？（如滑到了我的 鼻尖、手上、小酒窝上） 续写：妈妈的目光滑到了……
贰
2.运用修辞
方法导航
示例：妈妈的眼神——那是什么样的眼神啊？ 那是辽阔的天空对白云的脉脉温情，那是静谧的大海 对江河的包容，那是繁密的森林对小树的呵护。（妈 妈的眼神像什么呢？试着写几句） 续写：妈妈的眼神——那是深秋晚风对枫叶的亲吻， 那是 .
中考作文复习：记叙文之细节描写 课件(25张ppt)
（1）他慢慢地在大街上走着。
（2）身穿黑衣服的他慢慢地在大街上走着。
（3）身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街上 走着，不时地左右观看。
（4）身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街上走着， 贼眉鼠眼地向四周张望，目光始终瞄着行人的口袋和背 包。
（5）身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街 上走着，贼眉鼠眼地向四周张望，目光始终瞄 着行人的口袋和背包。突然一阵警笛声使他身 子一颤，他怔了怔，立刻又恢复了常态。
来。 ——老舍《骆驼祥子》
你也带孩子， 人家也带孩 子，你带的 孩子又脏又 瘦，人家带 的孩子又白 又胖。
你也带孩子，人家也带 孩子，怎么你带的就跟才 从垃圾堆拣出来的似的， 人家带的就像才剥壳的鸡 蛋心子，又白又光鲜。
比喻、对比
妙用 修辞
她骂他混蛋。
第五招：变 换角度，增
A她骂他道：“你真是一个混蛋！”（添加语言）
——朱自清《背 影》
2、肖像细节描写
名家名段：他身材很高大，青白脸色，皱纹间时常 夹些伤痕，一部乱蓬蓬的花白胡子。穿的虽然是长 衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。
——鲁迅《孔乙己》
3、心理活动细节描写
“语文课开始了，老师把批好的试卷发了下来。 在拿到试卷之前，我紧张得要命，就怕自己考砸了。 试卷拿到手以后，我一看不及格，很是” 他大叫着，从 沙发上站起来，挥动着双手。
细化动作、 延长过程。改写：“ 传球！传球！好的！”他旁若无
人地大叫着，眼睛一眨也不眨，眼珠子似乎
都要鼓出来了，手在茶几上拍得啪啪响。 “ 三分球！进啦!”他忽地从沙发上站起来， 高高举起双手，在空中使劲地挥动，生怕别
人看不见似的，身子也一个劲儿地晃动着。 他以为自己是在NBA赛场呢！
（2）身穿黑衣服的他慢慢地在大街上走着。
（3）身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街上 走着，不时地左右观看。
（4）身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街上走着， 贼眉鼠眼地向四周张望，目光始终瞄着行人的口袋和背 包。
（5）身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街 上走着，贼眉鼠眼地向四周张望，目光始终瞄 着行人的口袋和背包。突然一阵警笛声使他身 子一颤，他怔了怔，立刻又恢复了常态。
来。 ——老舍《骆驼祥子》
你也带孩子， 人家也带孩 子，你带的 孩子又脏又 瘦，人家带 的孩子又白 又胖。
你也带孩子，人家也带 孩子，怎么你带的就跟才 从垃圾堆拣出来的似的， 人家带的就像才剥壳的鸡 蛋心子，又白又光鲜。
比喻、对比
妙用 修辞
她骂他混蛋。
第五招：变 换角度，增
A她骂他道：“你真是一个混蛋！”（添加语言）
——朱自清《背 影》
2、肖像细节描写
名家名段：他身材很高大，青白脸色，皱纹间时常 夹些伤痕，一部乱蓬蓬的花白胡子。穿的虽然是长 衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。
——鲁迅《孔乙己》
3、心理活动细节描写
“语文课开始了，老师把批好的试卷发了下来。 在拿到试卷之前，我紧张得要命，就怕自己考砸了。 试卷拿到手以后，我一看不及格，很是” 他大叫着，从 沙发上站起来，挥动着双手。
细化动作、 延长过程。改写：“ 传球！传球！好的！”他旁若无
人地大叫着，眼睛一眨也不眨，眼珠子似乎
都要鼓出来了，手在茶几上拍得啪啪响。 “ 三分球！进啦!”他忽地从沙发上站起来， 高高举起双手，在空中使劲地挥动，生怕别
人看不见似的，身子也一个劲儿地晃动着。 他以为自己是在NBA赛场呢！
初中作文之细节描写 PPT课件(共53张)
真想将手中又快没水的笔停下来，中指的一块茧 已被笔磨得凹了下去。两天下来，原来空空的垃圾筒 已被满是密密麻麻字迹的废纸塞满了。看着桌上堆得 花花绿绿的资料，涩涩的眼睛竟然模糊了起来——我 能跨过这个坎吗？ ——摘自《成长，需要眼泪》
一天晚上，乌云像一群孤魂野鬼一般悄悄地 聚拢过来，接着便是一阵鬼哭狼嚎般的风声，凄 凄地向我扑来。大树说：“暴风雨就要来了。” 我胆怯地摇晃着身子，树叶落下来又被风撕碎了， 最后又被疯狂地卷走。“不！”我捂住耳朵，像 被戳的刺猬一样蜷缩着身子，大树用它的树枝点 了点我的脑袋：“孩子，你必须经得起风雨的考 验！” ——摘自《成长，需要风雨》
一天晚上，乌云像一群孤魂野鬼一般悄悄地 聚拢过来，接着便是一阵鬼哭狼嚎般的风声，凄 凄地向我扑来。大树说：“暴风雨就要来了。” 我胆怯地摇晃着身子，树叶落下来又被风撕碎了， 最后又被疯狂地卷走。“不！”我捂住耳朵，像 被戳的刺猬一样蜷缩着身子，大树用它的树枝点 了点我的脑袋：“孩子，你必须经得起风雨的考 验！” ——摘自《成长，需要风雨》
一张白单子盖在他的脸上，我 站在台阶上，倚着门，手搭在门 锁上忘记了转动，两只眼睛盯着 跪在地上痛苦的人们，呆呆 地…… ——摘自《成长，需要代价》
真想将手中又快没水的笔停下来，中指的一块茧 已被笔磨得凹了下去。两天下来，原来空空的垃圾筒 已被满是密密麻麻字迹的废纸塞满了。看着桌上堆得 花花绿绿的资料，涩涩的眼睛竟然模糊了起来 ——我 能跨过这个坎吗？ ——摘自《成长，需要眼泪》
a、街上的柳树像病了似的，叶子挂着层灰土 在枝上打着卷；枝条一动也懒得动，无精打采 地低垂着。马路上一个水点也没有，干巴巴地 发着白光。便道上尘土飞起多高，跟天上的灰 气联接起来，结成一片毒恶的灰沙阵，烫着行 人的脸。处处干燥，处处烫手，处处憋闷，整 个老城像烧透了的砖窑，使人喘不过气来。 《骆驼祥子》
中考作文专题三认识细节描写 课件(共26张PPT)
叁
阶梯训练
第一
3.妈妈在为我翻阅食谱，准备饭
叁
阶梯训练
第
二、下面文段在细节描写上力度不够，
1.待改稿（细节捕捉） 一天在家看电视时，父亲没完没
叁
阶梯训练
第二
2.待改稿（神态细节） 王敏每次听课都十分认真，非常
叁
阶梯训练
第二
3.待改稿（外貌细节） 进来一位青年教师，戴着一幅眼 他就是我们班主任。
中考作文专题三
认识细节描
目
录
壹
贰
第一讲
壹
精品驿站
段落一 赵大爷一手拎着锄头，一手
壹
精品驿站
段落二 第二天，我捧着一束茉莉花去 推开门，看到爸爸头靠着床沿，紧
壹
精品驿站
段落三 爸爸在凉席上睡着午觉，我蹑 房间，看着爸爸憨睡的样子，“扑
壹
段落四
精品驿站
壹
细节描写
典型外貌描写
如《孔乙己》： “他身材很高大 白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部
贰
2.运用修辞
方法导航
示例：妈妈的眼神——那是什么样
贰
3.变换角度
方法导航
示例：在妈妈眼神的注视下，我好
贰
4.步步追问
方法导航
贰
5.类比联想
方法导航
（原文）老师讲课有一个习惯性
第二讲
叁
阶梯训练 第一
一、请尽情展开想象联想，给下面场景 少于100字。
叁
阶梯训练
第一
2.在阅览室（教室）里——（以
壹
细节描写
典型语言描写
如 鲁迅《故乡》中写中年闰土：“
壹
细节描写
典型动作描写
（1）孔乙己着了慌，伸开五指将碟子罩 弯腰下去说道：“不多了，我已经不多
初中作文如何用细节描写人物PPT (共18张PPT)
欢
迎光 临 指
导
猜猜他是谁？
他身穿金光闪闪的战袍, 头戴金冠,手持从东海龙宫 掠来的金箍棒,显出一副威 武霸气的样子；一对火眼金 睛炯炯有神,透露出铲除一 切妖魔的决心。
重温经典
我看见他戴着黑布小帽，穿着 黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地 走到铁道边，慢慢探身下去，尚不 大难。可是他穿过铁道，要爬上那 边月台，就不容易了。他用两手攀 着上面，两脚在向上缩；他把肥胖 的身子向左微倾，显出努力的样子。 这时，我看见他识细节 选择细节 刻画细节
仔细观察，捕捉典型细节——清楚
说 说 细 节
视频
仔细观察，捕捉典型细节——清楚
描 写 张 宁 很 激
仔细观察，捕捉典型细节——清楚
张宁激动不已。你看她攥紧拳头，举起 有力的双手，像举着一面骄傲的旗帜，又像 做着一个胜利的V字手势。她的脸兴奋得通 红，嘴巴张开，嘴唇颤抖着，眼睛更是闭成 了一条线，眼泪再也控制不住不断地涌了出 来。那是幸福的泪水，那泪水是春天怒放的 鲜花，是夏天灿烂的阳光，是秋天高挂枝头 的石榴，它把张宁在羽毛球道路上十几年的 艰辛和曲折一扫而光。。
细节片断练习
一个很怕吃辣的人吃完辣椒后的动作
他舔了一口辣椒，立即 把脖子一缩，脸部肌肉皱成 一团，张大嘴巴，喊了一声： “哇呀！ ”舌头吊在外面， 半天缩不进去。
如何用细节描写人物
仔细观察，捕捉典型细节——清楚 抓住特征，动作分解细化——具体 运用修辞，展开联象想象——生动
注意：符合人物性格 体现真实
细致观察，捕捉典型细节——清楚
双手
张宁激动 嘴巴 嘴唇 眼睛 眼泪
抓住特征，动作分解细化——具体
双手
嘴巴
举 张
颤抖 闭 涌
张宁激动
迎光 临 指
导
猜猜他是谁？
他身穿金光闪闪的战袍, 头戴金冠,手持从东海龙宫 掠来的金箍棒,显出一副威 武霸气的样子；一对火眼金 睛炯炯有神,透露出铲除一 切妖魔的决心。
重温经典
我看见他戴着黑布小帽，穿着 黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地 走到铁道边，慢慢探身下去，尚不 大难。可是他穿过铁道，要爬上那 边月台，就不容易了。他用两手攀 着上面，两脚在向上缩；他把肥胖 的身子向左微倾，显出努力的样子。 这时，我看见他识细节 选择细节 刻画细节
仔细观察，捕捉典型细节——清楚
说 说 细 节
视频
仔细观察，捕捉典型细节——清楚
描 写 张 宁 很 激
仔细观察，捕捉典型细节——清楚
张宁激动不已。你看她攥紧拳头，举起 有力的双手，像举着一面骄傲的旗帜，又像 做着一个胜利的V字手势。她的脸兴奋得通 红，嘴巴张开，嘴唇颤抖着，眼睛更是闭成 了一条线，眼泪再也控制不住不断地涌了出 来。那是幸福的泪水，那泪水是春天怒放的 鲜花，是夏天灿烂的阳光，是秋天高挂枝头 的石榴，它把张宁在羽毛球道路上十几年的 艰辛和曲折一扫而光。。
细节片断练习
一个很怕吃辣的人吃完辣椒后的动作
他舔了一口辣椒，立即 把脖子一缩，脸部肌肉皱成 一团，张大嘴巴，喊了一声： “哇呀！ ”舌头吊在外面， 半天缩不进去。
如何用细节描写人物
仔细观察，捕捉典型细节——清楚 抓住特征，动作分解细化——具体 运用修辞，展开联象想象——生动
注意：符合人物性格 体现真实
细致观察，捕捉典型细节——清楚
双手
张宁激动 嘴巴 嘴唇 眼睛 眼泪
抓住特征，动作分解细化——具体
双手
嘴巴
举 张
颤抖 闭 涌
张宁激动