视频流媒体课件
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基于Web流媒体教学课件制作系统研究
基于Web的流媒体教学课件制作系统的研究[摘要] 本文首先分析了远程教学中多媒体信息传播已成为一个瓶颈,提出了利用流媒体技术,设计基于web的流媒体教学课件制作系统,并对系统的整体设计和功能模块做了详细介绍。
[关键词]远程教学课件流媒体1引言随着互联网的普及,网络以其丰富的内容资源、友好的交互性能以及优良的开放性等特点越来越受到人们的青睐,在网上开展远程教学已成为教育发展的趋势,而远程教学的重要实现部分就是课件。
在远程教学过程中,最基本的要求是将教师端的信息传送到异地的学生端,这其中包括各种类型的数据如视频、音频、文本、图片。
如何来传输这些体积庞大的多媒体数据?如何保证视频、音频在目前网络带宽下的顺畅播放?这些都是需要解决的问题。
而流媒体技术是为解决中低带宽网络上多媒体信息传输问题而产生的一种新技术,可实现从窄带到宽带的任意网络带宽。
利用流媒体技术能够有效解决远程教育中所存在的一些问题,实现真正的网络多媒体交互教学。
2 流媒体技术简介流媒体是一种可以使音频、视频和其他多媒体能在internet上以实时的、无需下载等待的方式进行播放的技术。
流媒体技术采用“边下载,边输出”的方式,只需几秒种或十几秒钟的启动延时即可在客户端上利用相应的解压缩设备对压缩的视频、音频等多媒体文件解压后进行播放。
与过去的那种“先下载、后输出”相比,流式传输方式不仅使启动延时大幅降低,而且对系统缓存的需求也大大降低;而且流媒体运用了特殊的数据压缩和传输技术,可以使得声音和视频文件变得很小,通常只有wav和avi文件的3%—5%,非常适合在网络上发布比较长的声音和视频片断。
目前,流媒体技术在远程教育中的应用已经开始普及,如网络点播、网络直播等。
3 基于web的流媒体教学课件制作系统的设计3.1组件化的课件制作方法为了实现教学资源的共享,提高教学课件的开发效率。
在系统中引入了“组件化”的制作思想。
利用com组件的原理方法,在教学课件的制作上,不再是单独把一个教学文件当成一个不可分割的整体,而是将它划分成多个教学组件并按照教学内容联系起来。
电影剪辑课件ppt
电影《阿甘正传》的剪辑手法
总结词
非线性叙事
详细描述
电影《阿甘正传》采用了非线性叙事的方式，通过倒叙、闪回等手法，将阿甘 的一生展现得淋漓尽致。这种剪辑手法不仅增加了影片的层次感，还让观众更 加深入地理解了阿甘的人生经历和心路历程。
电影《泰坦尼克号》的音效运用
总结词
沉浸式体验
详细描述
电影《泰坦尼克号》通过其出色的音效设计，为观众提供了一种沉浸式的观影体验。影片中的音效不仅还原了泰 坦尼克号沉没时的真实场景，还通过配乐的运用，将观众的情感与角色的命运紧密相连。这种音效设计方式不仅 增加了影片的真实感，还让观众更加深入地感受到了角色的情感世界。
电影剪辑课件
• 电影剪辑基础 • 剪辑技巧与手法 • 实际操作案例 • 剪辑艺术与文化 • 未来发展与趋势
目录
Part
01
电影剪辑基础
剪辑的定义与重要性
剪辑的定义
剪辑是将电影拍摄的原始素材进行选择、裁剪和拼接的过程，以形成一部完整、连贯的 电影作品。
剪辑的重要性
通过剪辑，可以对电影的节奏、情节和情感进行精细的调整，使电影更加紧凑、生动， 提高观众的观影体验。
相匹配，提高影片的表现
力和感染力。
原创音效
3 创作一些独特的音效，如
动作音效、环境音效等， 为影片增加个性化的听觉 体验。
颜色调整
色彩校正
通过调整色彩的亮度和对比度， 使画面更加鲜明、生动。
色彩创意
运用一些创意性的色彩处理手法 ，如色彩分离、色彩映射等，为 影片增加视觉效果和艺术性。
色彩分级
对不同场景的色彩进行分级处理 ，使画面更加和谐统一。
特效转场
运用特效转场，如旋转、缩放、 扭曲等，为影片增加视觉冲击力 和创意性。
浅析流媒体网络课件的开发
应用 于 网 络教 育 。
的难 易程 序和知 识体 系结构 ， 择控制教 学单元 前进 的策 略 ， 选 即 确定 课件 的结构方 式 。上述一 个教学 单元 的构成就是 进行一小 段相 对独立 的教学 活动 。教学 模式类型很多 ， 个别指导 型模 式主 要适用 于上述呈现教 学信息和 引导学习两个 阶段 ， 操作练 习型模 式适 用于练习和评 价阶段 ， 模拟 型模式适 用于上述 四个 阶段 的组 合 ， 戏型模式 主要 适用 于练 习阶段 ， 游 问题 型模式适用 于呈现教 学信 息 、 引导学 习 和练 习阶段 。因此 ， 在一个 教学单元 中同时采 用多种教学模式进行 有机结合 ， 而适应不 同的教学需要 。 从 （ ） 二 脚本 设计 。脚 本设计 在教学 设计 的基 础上作 出的计算 机 与学生交互过程方 案设计 的详细报告 ， 是下一 阶段进行软 件编
一
现 。教学设 计 主要包 括详细 分析教学 内容 、 划分 教学单元 、 择 选 适应 的教学模式等 。教学 内容 分析是根据教学 目标 ， 具体划 分教
学 内容范围 ， 揭示教 学内容各部分 间的联系 。根据教学 内容 将课
个 个压缩包 ， 由视频服 务器 向用户 计算机 连续 、 实时传 送 。在
实时协议 ， 即为 实时流式传输 。如使用 ＨＴ Ｐ 务器 ， Ｔ服 文件 即通过
顺 序 流 发送 。
写 的直接蓝 本 ， 是课 件设计 与实 现的重要依 据 。因此 ， 脚本设计 阶段 也是课 件制 作过 程 中由教学策 略 的设计 面 向计算 机软件 实
现 的过 渡 阶段 。
从脚 本描述 的内容来看 ， 多媒体课件 的脚本可分为文字 脚本 （ 也称 结构设计 ） 和制 作脚本 （ 界面设计 ） 种 。前者 由教师按 照 两
的难 易程 序和知 识体 系结构 ， 择控制教 学单元 前进 的策 略 ， 选 即 确定 课件 的结构方 式 。上述一 个教学 单元 的构成就是 进行一小 段相 对独立 的教学 活动 。教学 模式类型很多 ， 个别指导 型模 式主 要适用 于上述呈现教 学信息和 引导学习两个 阶段 ， 操作练 习型模 式适 用于练习和评 价阶段 ， 模拟 型模式适 用于上述 四个 阶段 的组 合 ， 戏型模式 主要 适用 于练 习阶段 ， 游 问题 型模式适用 于呈现教 学信 息 、 引导学 习 和练 习阶段 。因此 ， 在一个 教学单元 中同时采 用多种教学模式进行 有机结合 ， 而适应不 同的教学需要 。 从 （ ） 二 脚本 设计 。脚 本设计 在教学 设计 的基 础上作 出的计算 机 与学生交互过程方 案设计 的详细报告 ， 是下一 阶段进行软 件编
一
现 。教学设 计 主要包 括详细 分析教学 内容 、 划分 教学单元 、 择 选 适应 的教学模式等 。教学 内容 分析是根据教学 目标 ， 具体划 分教
学 内容范围 ， 揭示教 学内容各部分 间的联系 。根据教学 内容 将课
个 个压缩包 ， 由视频服 务器 向用户 计算机 连续 、 实时传 送 。在
实时协议 ， 即为 实时流式传输 。如使用 ＨＴ Ｐ 务器 ， Ｔ服 文件 即通过
顺 序 流 发送 。
写 的直接蓝 本 ， 是课 件设计 与实 现的重要依 据 。因此 ， 脚本设计 阶段 也是课 件制 作过 程 中由教学策 略 的设计 面 向计算 机软件 实
现 的过 渡 阶段 。
从脚 本描述 的内容来看 ， 多媒体课件 的脚本可分为文字 脚本 （ 也称 结构设计 ） 和制 作脚本 （ 界面设计 ） 种 。前者 由教师按 照 两
基于流媒体技术的网络多媒体课件的制作和特点
Ａｂ ｔａ ｔＴ ｅ ｐ ｐ ｒ ｒ ｓ ｎ ｓｔ ｅ ｔ ｃ ｎ ｌｇ ｆｓ ｒ ａ ｉｇ ｍ ｅ ｉ ａ ｄ ｔ ｅ ａ ｐ ｉａ ｉ ｎ ｏ ｓ ｒ ｃ ｈ ａ ｅ ｅ ｅ ｔ ｈ ｅ ｈ ｏｏ ｙ ｏ ｔｅ ｍ ｎ ｄａ ｎ ｈ ｐ ｌ ｔ ｆ ｐ ｃ ｏ
ｉ ｏｄ ｉ ｎ ｒ ｓｐ ｔ ｏ ｔ ｏｒ ｕｌｍ ｅｄａ ｃ ｒ ｅｗ ａ ｅ Ｉ ｏｕ ｌ ｅｓ ｔ ｅ ｍａｉ ａ — ｔ ｐｒ ｕｃｎｇ ｉ ｅ ｅｃ ｆｎｅ ｗ ｋ ｍ ｔ ｓ ｉ ｉ ｏｕ ｓ ｒ ｔ ｔｉ ｈ ｎ ｎ ｃｈ ｒ
ａ ｔ ｒ ｔ ｆｔ ｉ ｔ ｃ ｎ ｌ ｇ ． ｃ ｅ ｉ ｉ ｏ ｈｓ ｅ ｈ ｏ ｏ ｙ ｓ ｃ
为 ． ｔ 以通过 ｉｅ ｅ 提供实时的数字化信息流 、 ｑ，可 ｎｒ ｔ ｔｎ 工 作流 与文件 回放 功 能 ，是 面 向专 业 视 频编 辑 、Ｗｅ ｂ 网站 创建 和 Ｃ Ｄ—Ｒ Ｍ 内容 制 作开 发 的多 媒体 技术 平 Ｏ 台 。专用 播放 器是 Ｑ ｉ ｉ ｌ ｅ。 ｕｃ ｔ ｐａ ｒ ｋ ｍｅ ｙ
包 ，一边 下载后 续 的压缩 包 ，从 而大 大 节省 时间 ，另
像 等文 件 均 可 制 成 Ａ Ｆ格 式 发 布 。专 用 播 放 器 是 Ｓ
Ｗ ｉ ｄ ｗｓ ｍｅ ａ ｐ ａ ｅ 。 ｎ ｏ ｄｉ ｌｙ ｒ
Ａ ｐｅ 司的 Ｑ ｉ ｉｅ技术 ，流 媒 体文 件 格式 ｐｌ公 ｕ ｋＴｍ ｃ
维普资讯
５ ２
聂
鑫
杨安平 李海燕 曾煦欣 ：基 于流媒体技术的网络 多媒 体课件 的制作和特点
第 ８期
基 于 流 燥 俸 技 术 的
网 络 罗 燥 俸 课 件 的 制 作 和 特 点
聂 鑫 杨 安平 李海燕 曾煦 欣
ｉ ｏｄ ｉ ｎ ｒ ｓｐ ｔ ｏ ｔ ｏｒ ｕｌｍ ｅｄａ ｃ ｒ ｅｗ ａ ｅ Ｉ ｏｕ ｌ ｅｓ ｔ ｅ ｍａｉ ａ — ｔ ｐｒ ｕｃｎｇ ｉ ｅ ｅｃ ｆｎｅ ｗ ｋ ｍ ｔ ｓ ｉ ｉ ｏｕ ｓ ｒ ｔ ｔｉ ｈ ｎ ｎ ｃｈ ｒ
ａ ｔ ｒ ｔ ｆｔ ｉ ｔ ｃ ｎ ｌ ｇ ． ｃ ｅ ｉ ｉ ｏ ｈｓ ｅ ｈ ｏ ｏ ｙ ｓ ｃ
为 ． ｔ 以通过 ｉｅ ｅ 提供实时的数字化信息流 、 ｑ，可 ｎｒ ｔ ｔｎ 工 作流 与文件 回放 功 能 ，是 面 向专 业 视 频编 辑 、Ｗｅ ｂ 网站 创建 和 Ｃ Ｄ—Ｒ Ｍ 内容 制 作开 发 的多 媒体 技术 平 Ｏ 台 。专用 播放 器是 Ｑ ｉ ｉ ｌ ｅ。 ｕｃ ｔ ｐａ ｒ ｋ ｍｅ ｙ
包 ，一边 下载后 续 的压缩 包 ，从 而大 大 节省 时间 ，另
像 等文 件 均 可 制 成 Ａ Ｆ格 式 发 布 。专 用 播 放 器 是 Ｓ
Ｗ ｉ ｄ ｗｓ ｍｅ ａ ｐ ａ ｅ 。 ｎ ｏ ｄｉ ｌｙ ｒ
Ａ ｐｅ 司的 Ｑ ｉ ｉｅ技术 ，流 媒 体文 件 格式 ｐｌ公 ｕ ｋＴｍ ｃ
维普资讯
５ ２
聂
鑫
杨安平 李海燕 曾煦欣 ：基 于流媒体技术的网络 多媒 体课件 的制作和特点
第 ８期
基 于 流 燥 俸 技 术 的
网 络 罗 燥 俸 课 件 的 制 作 和 特 点
聂 鑫 杨 安平 李海燕 曾煦 欣
《多媒体通信系统》课件
完成。
流媒体服务器
流媒体服务器负责接收、处理和传 输流媒体数据，提供实时流媒体服 务。
客户端播放器
客户端播放器用于接收流媒体数据 并实时播放，支持多种媒体格式和 传输协议。
通信协议与标准
通信协议
01
通信协议是实现多媒体通信所必需的一组规则和标准，用于控
制数据在通信网络中的传输。准的组织包括ITU、ISO和IEC等
Chapter
操作系统与开发工具
操作系统
选择稳定、高效的操作系统，如 Windows、Linux或Mac OS，确保 软件运行的流畅性和稳定性。
开发工具
集成开发环境（IDE）如Visual Studio、Eclipse或Xcode，提供代码 编辑、编译和调试等功能。
媒体处理软件
音频处理软件
如Audacity、Adobe Audition等，用于音频录制 、编辑和混音。
压缩算法
采用高效的压缩算法，如H.264/AVC、JPEG2000等，对图像、音 频和视频数据进行压缩，以减小文件大小和传输时间。
压缩标准
不同的媒体格式采用不同的压缩标准，如JPEG、MPEG、H.264等 ，以满足不同应用场景的需求。
流媒体技术
流媒体技术
流媒体技术允许连续的音频和视 频数据在实时传输过程中进行播 放，而不需要等待整个文件下载
03
多媒体通信系统的硬件设备
Chapter
多媒体终端设备
多媒体终端设备是实现多媒体通信的终端接口部件，负 责与多媒体通信系统的其他设备进行交互。
包括但不限于：计算机、手机、平板电脑、智能电视等 。
这些设备具有处理多媒体数据、提供用户界面和网络接 入等功能，是实现多媒体通信的重要基础。
流媒体服务器
流媒体服务器负责接收、处理和传 输流媒体数据，提供实时流媒体服 务。
客户端播放器
客户端播放器用于接收流媒体数据 并实时播放，支持多种媒体格式和 传输协议。
通信协议与标准
通信协议
01
通信协议是实现多媒体通信所必需的一组规则和标准，用于控
制数据在通信网络中的传输。准的组织包括ITU、ISO和IEC等
Chapter
操作系统与开发工具
操作系统
选择稳定、高效的操作系统，如 Windows、Linux或Mac OS，确保 软件运行的流畅性和稳定性。
开发工具
集成开发环境（IDE）如Visual Studio、Eclipse或Xcode，提供代码 编辑、编译和调试等功能。
媒体处理软件
音频处理软件
如Audacity、Adobe Audition等，用于音频录制 、编辑和混音。
压缩算法
采用高效的压缩算法，如H.264/AVC、JPEG2000等，对图像、音 频和视频数据进行压缩，以减小文件大小和传输时间。
压缩标准
不同的媒体格式采用不同的压缩标准，如JPEG、MPEG、H.264等 ，以满足不同应用场景的需求。
流媒体技术
流媒体技术
流媒体技术允许连续的音频和视 频数据在实时传输过程中进行播 放，而不需要等待整个文件下载
03
多媒体通信系统的硬件设备
Chapter
多媒体终端设备
多媒体终端设备是实现多媒体通信的终端接口部件，负 责与多媒体通信系统的其他设备进行交互。
包括但不限于：计算机、手机、平板电脑、智能电视等 。
这些设备具有处理多媒体数据、提供用户界面和网络接 入等功能，是实现多媒体通信的重要基础。
什么是多媒体？培训课件
人工智能(AI)技术
利用计算机模拟人类智能，实现信息自动处理和自主决策。与多媒体结合， 可以进一步提高多媒体的智能化水平，提供更精准、个性化的服务。
应用案例
通过AI技术，可以根据学员的学习偏好、能力水平和兴趣爱好，智能推荐相 关的多媒体资源，实现个性化教学和学习。
多煤体在未来的应用前景
多元化应用场景
媒体类型
包括文本、图形、图像、音频、视频、动画等。
多媒体发展史
起步阶段
20世纪50年代，电子计算机 诞生，人们开始尝试使用计算 机处理文字、数据和图形等信
息。
发展阶段
20世纪70年代，计算机普及，人 们开始研究计算机与人之间的交 互方式。
成熟阶段
20世纪90年代，随着计算机硬件 和软件技术的不断进步，多媒体技 术迅速发展并逐渐成熟。
一款功能全面的图像处理软件，可以进行修图、调整色彩等操作。
其他工具
Autodesk Maya
一款专业的三维动画制作软件，常用于制作影视特效、动画短片等。
NVIDIA After Effects
一款专业的视频合成和特效制作软件，常用于制作影视特效、后期合成等。
06
多媒体未来发展
虚拟现实与多媒体的结合
什么是多媒体？培训课件
xx年xx月xx日
目 录
• 多媒体简介 • 多媒体类型 • 多媒体元素 • 多媒体应用 • 多媒体制作工具 • 多媒体未来发展
01
多媒体简介
多媒体定义
定义
多媒体是使用计算机技术将文本、图形、图像、音频和视频等多种信息类型 以数字化的形式集成在一起，形成一个具有交互性的综合信息系统。
图像元素
图像是多媒体培训课件中的另 一种重要元素。
利用计算机模拟人类智能，实现信息自动处理和自主决策。与多媒体结合， 可以进一步提高多媒体的智能化水平，提供更精准、个性化的服务。
应用案例
通过AI技术，可以根据学员的学习偏好、能力水平和兴趣爱好，智能推荐相 关的多媒体资源，实现个性化教学和学习。
多煤体在未来的应用前景
多元化应用场景
媒体类型
包括文本、图形、图像、音频、视频、动画等。
多媒体发展史
起步阶段
20世纪50年代，电子计算机 诞生，人们开始尝试使用计算 机处理文字、数据和图形等信
息。
发展阶段
20世纪70年代，计算机普及，人 们开始研究计算机与人之间的交 互方式。
成熟阶段
20世纪90年代，随着计算机硬件 和软件技术的不断进步，多媒体技 术迅速发展并逐渐成熟。
一款功能全面的图像处理软件，可以进行修图、调整色彩等操作。
其他工具
Autodesk Maya
一款专业的三维动画制作软件，常用于制作影视特效、动画短片等。
NVIDIA After Effects
一款专业的视频合成和特效制作软件，常用于制作影视特效、后期合成等。
06
多媒体未来发展
虚拟现实与多媒体的结合
什么是多媒体？培训课件
xx年xx月xx日
目 录
• 多媒体简介 • 多媒体类型 • 多媒体元素 • 多媒体应用 • 多媒体制作工具 • 多媒体未来发展
01
多媒体简介
多媒体定义
定义
多媒体是使用计算机技术将文本、图形、图像、音频和视频等多种信息类型 以数字化的形式集成在一起，形成一个具有交互性的综合信息系统。
图像元素
图像是多媒体培训课件中的另 一种重要元素。
计算机网络完整ppt课件
使用媒体服务器
服务器
浏览器
GET: 元文件
❖ RESPONSE
万维网 服务器
元文件
媒体 播放器
GET: 音频/视频文件
媒体
RESPONSE 服务器
采用媒体服务器 下载音频/视频文件的步骤
~ 前三个步骤仍然和上一节的一样，区别就 是后面两个步骤。
媒体播放器使用元文件中的 URL 接入到媒体 服务器，请求下载浏览器所请求的音频/视频文 件。下载可以借助于使用 UDP 的任何协议， 例如使用实时运输协议 RTP。
多媒体信息的特点
多媒体信息（包括声音和图像信息）与 不包括声音和图像的数据信息有很大的 区别。
多媒体信息的信息量往往很大。
在传输多媒体数据时，对时延和时延抖 动均有较高的要求。
多 媒 体 数 据 往 往 是 实 时 数 据 (real time data)，它的含义是：在发送实时数据的 同时，在接收端边接收边播放。
需要解决的问题
在传送时延敏感(delay sensitive)的实时 数据时，不仅传输时延不能太大，而且 时延抖动也必须受到限制。
对于传送实时数据，很少量分组的丢失 对播放效果的影响并不大（因为这是由 人来进行主观评价的），因而是可以容 忍的。丢失容忍(loss tolerant)也是实时 数据的另一个重要特点。
媒体服务器给出响应，把该音频/视频文件发 送给媒体播放器。媒体播放器在迟延了若干秒 后，以流的形式边下载边解压缩边播放。
8.2.2 媒体服务器
媒体服务器也称为流式服务器(streaming server) ，它支持流式音频和视频的传送。
媒体播放器与媒体服务器的关系是客户与服务 器的关系。
媒体播放器不是向万维网服务器而是向媒体服 务器请求音频/视频文件。
浅析通用流媒体课件制作系统的架构
了如 何 架 构 一 种通 用的 流 媒 体课 件 制 作 系统 。
【 关键词 】 ： 流媒体 ； 课件制作 系统 ； 流式传输 ； 传输协议
１引言 ．
广泛 ， 在 主 要指 通 过 网 络传 送 多 媒体 数据 的技 术 总称 这 种传 现
随着 计 算 机技 术 、 媒体 技 术 、 信 技 术 等 高 新 技 术 的 发 展 输方 式 可 以将 动 画 、 频 、 频 等 多 媒 体 文 件 经过 特 殊 的压 缩方 多 通 音 视
以及 Ｉｔ ｅ 的广 泛 应 用 ． ｎｅ ｔ ｎ ｒ 网络 教 育 在 现代 教 育 教 学 中起 到 越 来 式分 成 一 个 个 压 缩 包． 由视 频 服 务器 向用 户计 算 机 连 续 、 时传 实
越 重 要 的 作用 网络 教育 需要 大 量 的 网 络课 件 ． 而在 现 阶段 的课 送 。在 采 用 流式 传 输 方 式 的 系统 中 ． 户不 必 像 非 流式 播 放 那样 用 件 制 作 方 面 ， 部分 教 师 还 是 采 取 手 工作 坊 的形 式 ， 般 都 是使 等到 整 个 文 件 全 部 下 载完 毕 后 才 能 看 到 其 中的 内容 ．而 是 只需 大 一 用 一 些专 业 的 网页 或 多 媒体 制 作 工 具 等 来 生 成 课 件 。这 些课 件 经 过 几 秒 或几 十秒 的启 动 延 时 即 可 在 计 算 机 上利 用 相 应 的播 放 拥 有 的数 据格 式迥 异 ． 法 实 现 资 源 共享 。 然 近 几 年 国 内外 出 器 对 压 缩 的动 画 、 频 、 频 等 流 式 多 媒 体 文 件 进 行 解 压 、 放 无 虽 音 视 播 现 了一 些 专业 的课 件 制 作 工 具和 多媒 体 创 作 工 具 ．但 这 类 产 品 和 观看 ， 剩 余部 分 将 在 系 统后 台继 续 下 载 这 与传统 的下 载完 其 都 主要 用 于 开 发本 地 课 件 ， 且 缺 乏 统 一 的 标 准 和 技术 手段 ， 而 造 再回放的传播方式相 比， 具有如下突出的优点 ： 流式传输边下 ① 成 不 同的 系统 使 用 不 同的 课 件 文档 格 式 ．各 自开 发 独 立 的 课 件 载边播放 ，大幅度地缩短了启动延时 ；② 流式传输不需全部下 制 作 系 统 ， 统 之 间 无 法 进 行 交 流 ， 果 均 是 不 太 理 想 ， 没 有 载 ， 系 效 也 大大降低了对系统缓存容量 的要求 ： 流式传输采用了特殊 ③ 形 成 自己的行 业标 准 现 有 的课 件 制作 系 统 在 功 能 表 现 上 都 不 的网络协议 ， 以实现 现场直播形式 的实 时数据传输 ： 可 ④流式传 够 强 大 ． 制 作 系统 的交 互 性 、 体 性 、 放 性 、 充 性 、 壮 性 输 有助 于 保 护 多媒 体 数 据 的著 作 权 在 整 开 扩 健 上 表现 都 不 够 理想 。 此 ， 试 研 发 一 种通 用 的 课 件 制作 系统 有 ２ － 传 输 协 议 因 尝 ．３ ２
【 关键词 】 ： 流媒体 ； 课件制作 系统 ； 流式传输 ； 传输协议
１引言 ．
广泛 ， 在 主 要指 通 过 网 络传 送 多 媒体 数据 的技 术 总称 这 种传 现
随着 计 算 机技 术 、 媒体 技 术 、 信 技 术 等 高 新 技 术 的 发 展 输方 式 可 以将 动 画 、 频 、 频 等 多 媒 体 文 件 经过 特 殊 的压 缩方 多 通 音 视
以及 Ｉｔ ｅ 的广 泛 应 用 ． ｎｅ ｔ ｎ ｒ 网络 教 育 在 现代 教 育 教 学 中起 到 越 来 式分 成 一 个 个 压 缩 包． 由视 频 服 务器 向用 户计 算 机 连 续 、 时传 实
越 重 要 的 作用 网络 教育 需要 大 量 的 网 络课 件 ． 而在 现 阶段 的课 送 。在 采 用 流式 传 输 方 式 的 系统 中 ． 户不 必 像 非 流式 播 放 那样 用 件 制 作 方 面 ， 部分 教 师 还 是 采 取 手 工作 坊 的形 式 ， 般 都 是使 等到 整 个 文 件 全 部 下 载完 毕 后 才 能 看 到 其 中的 内容 ．而 是 只需 大 一 用 一 些专 业 的 网页 或 多 媒体 制 作 工 具 等 来 生 成 课 件 。这 些课 件 经 过 几 秒 或几 十秒 的启 动 延 时 即 可 在 计 算 机 上利 用 相 应 的播 放 拥 有 的数 据格 式迥 异 ． 法 实 现 资 源 共享 。 然 近 几 年 国 内外 出 器 对 压 缩 的动 画 、 频 、 频 等 流 式 多 媒 体 文 件 进 行 解 压 、 放 无 虽 音 视 播 现 了一 些 专业 的课 件 制 作 工 具和 多媒 体 创 作 工 具 ．但 这 类 产 品 和 观看 ， 剩 余部 分 将 在 系 统后 台继 续 下 载 这 与传统 的下 载完 其 都 主要 用 于 开 发本 地 课 件 ， 且 缺 乏 统 一 的 标 准 和 技术 手段 ， 而 造 再回放的传播方式相 比， 具有如下突出的优点 ： 流式传输边下 ① 成 不 同的 系统 使 用 不 同的 课 件 文档 格 式 ．各 自开 发 独 立 的 课 件 载边播放 ，大幅度地缩短了启动延时 ；② 流式传输不需全部下 制 作 系 统 ， 统 之 间 无 法 进 行 交 流 ， 果 均 是 不 太 理 想 ， 没 有 载 ， 系 效 也 大大降低了对系统缓存容量 的要求 ： 流式传输采用了特殊 ③ 形 成 自己的行 业标 准 现 有 的课 件 制作 系 统 在 功 能 表 现 上 都 不 的网络协议 ， 以实现 现场直播形式 的实 时数据传输 ： 可 ④流式传 够 强 大 ． 制 作 系统 的交 互 性 、 体 性 、 放 性 、 充 性 、 壮 性 输 有助 于 保 护 多媒 体 数 据 的著 作 权 在 整 开 扩 健 上 表现 都 不 够 理想 。 此 ， 试 研 发 一 种通 用 的 课 件 制作 系统 有 ２ － 传 输 协 议 因 尝 ．３ ２
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2020/8/9
（2）.DV-AVI格式
DV的英文全称是Digital Video Format，是由索尼 、松下、JVC等多家厂商联合提出的一种家用数字视频格 式。目前非常流行的数码摄像机就是使用这种格式记录 视频数据的。它可以通过电脑的IEEE1394端口传输视频 数据到电脑，也可以将电脑中编辑好的的视频数据回录 到数码摄像机中。这种视频格式的文件扩展名一般也是 AVI，所以我们习惯地叫它为DV-AVI格式。
2020/8/9
三.常见的视频播放软件
波多黎各 17家 （1992年进入）
DVD盘片的视频图像进行高质量压缩，同时用MP3 加拿大 196家 （1994年进入）★ 阿根廷 11家 （1995年进入）
或AC3对音频进行巴压西 缩2，2家 (1然995年后进入再) 将视频与音频合成
并加上相应的外挂字幕文件而形成的视频格式。其
画质直逼DVD并且体积只中 有D19家V（D199的6年进数入）分之一。
2020/8/9
（3）.MPEG
MPEG格式它的英文全称为Moving Picture Expert Group，即运动图像专家组格式，家里常看的VCD、SVCD、 DVD就是这种格式。MPEG文件格式是运动图像压缩算法的国 际标准，它采用了有损压缩方法从而减少运动图像中的冗余 信息。MPEG的压缩方法说的更加深入一点就是保留相邻两幅 画面绝大多数相同的部分，而把后续图像中和前面图像有冗 余的部分去除，从而达到压缩的目的。目前MPEG格式有三个 压缩标准，分别是MPEG-1、MPEG-2、和MPEG-4，另外， MPEG-7与MPEG-21仍处在研发阶段。
2.连续的图像变化每秒超过24桢（frame）画面 以上时，根据视觉暂留原理，人眼无法辨别单幅的 静态画面，看上去是平滑连续的视觉效果，这样连 续的画面叫做视频。
2020/8/9
二.常见的视频格式
（1）AVI格式 它的英文全称为Audio Video Interleaved，即音频视频 交错格式。它于1992年被Microsoft公司推出，随 Windows3.1一起被人们所认识和熟知。所谓“音频视频交 错”，就是可以将视频和音频交织在一起进行同步播放。
2020/8/9
MPEG-1：制定于1992年，它是针对1.5Mbps以下数 据传输率的数字存储媒体运动图像及其伴音编码而设计的国 际标准。也就是我们通常所见到的VCD制作格式。这种视频 格式的文件扩展名包括.mpg、.mlv、.mpe、.mpeg及VCD 光盘中的.dat文件等。
MPEG-2：制定于1994沃 家年尔山，姆设会员计店（目Sam标's 为Club高）级50工0 业标准 的图像质量以及更高的传输率。这种格式主要应用在
2020/8/9
（4）.DivX格式
雇员数：
全美雇员总数108万人
这是由海外M雇员P总E数G30-.43万衍人 生出的另一种视频编码（压缩
）标准，也即我们通常所说的DVDrip格式，它采用
了MPEG4的压缩算法同时又综合了MPEG-4与MP3 各方面的技术，海外说分店墨白1西1哥70了家分5布就51：家 是（199使1年进用入）DivX压缩技术对
韩国
9家 （1998年进入）★
德国
95家 （1998年进入）★
英国 250家 （1999年进入）★
2020/8/9
(5) RM格式
Networks公司所制定的音频视频压缩规范称 之为Real Media，用户可以使用RealPlayer或 RealOne Player对符合RealMedia技术规范的网络 音频/视频资源进行实况转播，并且RealMedia还可 以根据不同的网络传输速率制定出不同的压缩比率 ，从而实现在低速率的网络上进行影像数据实时传 送和播放。这种格式的另一个特点是用户使用 RealPlayer或RealOne Player播放器可以在不下 载音频/视频内容的条件下实现在线播放。
DVD/SVCD的制作（压缩）方沃面尔，玛同时在一些HDTV（高清晰 电视广播）和一些高要求视频编辑、的处历理史上面发也展有进相当程的：
应用。这种视频格式的文件扩展名包括.mpg、.mpe、 .mpeg、.m2v及DVD光盘上的.vob文件等。
2020/8/9
MPEG-4：制定于1998年，MPEG-4是为了播放流式媒体的 高质量视频而专门设计的，它可利用很窄的带度，通过帧 重建技术，压缩和传输数据，以求使用最少的数据获得最 佳的图像质量。MPEG-4最有吸引力的地方在于它能够保存 接近于DVD画质的小体积视频文件。这种视频格式的文件扩 展名包括.asf、mov和DivX 、AVI等。
视频流媒体课件
2020/8/9
1
视频技
2020/8/9
第一章：视频技术
一.什么是视频 二.常见的视频格式 三.常见的视频播放软件 四.常见的视频编辑软件
2020/8/9
一.视频的定义
1. 视频（英文：Video，又翻译为视讯）泛指将 一系列的静态影像以电信号方式加以捕捉，纪录， 处理，储存，传送，与重现的各种技术。
2020/8/9
(6) RMVB视频格式
这是一种由RM视频格式升级延伸出的新视频 格式，它的先进之处在于RMVB视频格式打破了 原先RM格式那种平均压缩采样的方式，在保证平 均压缩比的基础上合理利用比特率资源，就是说 静止和动作场面少的画面场景采用较低的编码速 率，这样可以留出更多的带宽空间，而这些带宽 会在出现快速运动的画面场景时被利用。这样在 保证了静止画面质量的前提下，大幅地提高了运 动图像的画面质量，从而图像质量和文件大小之 间就达到了微妙的平衡。
这种视频格式的优点是图像质量好，可以跨多个平台使用 ，但是其缺点是体积过于庞大，而且更加糟糕的是压缩标 准不统一，因此经常会遇到高版本Windows媒体播放器播
放不了采用早期编码编辑的AVI格式视频，而低版本 Windows媒体播放器又播放不了采用最新编码编辑的AVI格 式视频。其实解决的方法也非常简单，我们将在后面的视 频转换、视频修复部分中给出解决的方案。
（2）.DV-AVI格式
DV的英文全称是Digital Video Format，是由索尼 、松下、JVC等多家厂商联合提出的一种家用数字视频格 式。目前非常流行的数码摄像机就是使用这种格式记录 视频数据的。它可以通过电脑的IEEE1394端口传输视频 数据到电脑，也可以将电脑中编辑好的的视频数据回录 到数码摄像机中。这种视频格式的文件扩展名一般也是 AVI，所以我们习惯地叫它为DV-AVI格式。
2020/8/9
三.常见的视频播放软件
波多黎各 17家 （1992年进入）
DVD盘片的视频图像进行高质量压缩，同时用MP3 加拿大 196家 （1994年进入）★ 阿根廷 11家 （1995年进入）
或AC3对音频进行巴压西 缩2，2家 (1然995年后进入再) 将视频与音频合成
并加上相应的外挂字幕文件而形成的视频格式。其
画质直逼DVD并且体积只中 有D19家V（D199的6年进数入）分之一。
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（3）.MPEG
MPEG格式它的英文全称为Moving Picture Expert Group，即运动图像专家组格式，家里常看的VCD、SVCD、 DVD就是这种格式。MPEG文件格式是运动图像压缩算法的国 际标准，它采用了有损压缩方法从而减少运动图像中的冗余 信息。MPEG的压缩方法说的更加深入一点就是保留相邻两幅 画面绝大多数相同的部分，而把后续图像中和前面图像有冗 余的部分去除，从而达到压缩的目的。目前MPEG格式有三个 压缩标准，分别是MPEG-1、MPEG-2、和MPEG-4，另外， MPEG-7与MPEG-21仍处在研发阶段。
2.连续的图像变化每秒超过24桢（frame）画面 以上时，根据视觉暂留原理，人眼无法辨别单幅的 静态画面，看上去是平滑连续的视觉效果，这样连 续的画面叫做视频。
2020/8/9
二.常见的视频格式
（1）AVI格式 它的英文全称为Audio Video Interleaved，即音频视频 交错格式。它于1992年被Microsoft公司推出，随 Windows3.1一起被人们所认识和熟知。所谓“音频视频交 错”，就是可以将视频和音频交织在一起进行同步播放。
2020/8/9
MPEG-1：制定于1992年，它是针对1.5Mbps以下数 据传输率的数字存储媒体运动图像及其伴音编码而设计的国 际标准。也就是我们通常所见到的VCD制作格式。这种视频 格式的文件扩展名包括.mpg、.mlv、.mpe、.mpeg及VCD 光盘中的.dat文件等。
MPEG-2：制定于1994沃 家年尔山，姆设会员计店（目Sam标's 为Club高）级50工0 业标准 的图像质量以及更高的传输率。这种格式主要应用在
2020/8/9
（4）.DivX格式
雇员数：
全美雇员总数108万人
这是由海外M雇员P总E数G30-.43万衍人 生出的另一种视频编码（压缩
）标准，也即我们通常所说的DVDrip格式，它采用
了MPEG4的压缩算法同时又综合了MPEG-4与MP3 各方面的技术，海外说分店墨白1西1哥70了家分5布就51：家 是（199使1年进用入）DivX压缩技术对
韩国
9家 （1998年进入）★
德国
95家 （1998年进入）★
英国 250家 （1999年进入）★
2020/8/9
(5) RM格式
Networks公司所制定的音频视频压缩规范称 之为Real Media，用户可以使用RealPlayer或 RealOne Player对符合RealMedia技术规范的网络 音频/视频资源进行实况转播，并且RealMedia还可 以根据不同的网络传输速率制定出不同的压缩比率 ，从而实现在低速率的网络上进行影像数据实时传 送和播放。这种格式的另一个特点是用户使用 RealPlayer或RealOne Player播放器可以在不下 载音频/视频内容的条件下实现在线播放。
DVD/SVCD的制作（压缩）方沃面尔，玛同时在一些HDTV（高清晰 电视广播）和一些高要求视频编辑、的处历理史上面发也展有进相当程的：
应用。这种视频格式的文件扩展名包括.mpg、.mpe、 .mpeg、.m2v及DVD光盘上的.vob文件等。
2020/8/9
MPEG-4：制定于1998年，MPEG-4是为了播放流式媒体的 高质量视频而专门设计的，它可利用很窄的带度，通过帧 重建技术，压缩和传输数据，以求使用最少的数据获得最 佳的图像质量。MPEG-4最有吸引力的地方在于它能够保存 接近于DVD画质的小体积视频文件。这种视频格式的文件扩 展名包括.asf、mov和DivX 、AVI等。
视频流媒体课件
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视频技
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第一章：视频技术
一.什么是视频 二.常见的视频格式 三.常见的视频播放软件 四.常见的视频编辑软件
2020/8/9
一.视频的定义
1. 视频（英文：Video，又翻译为视讯）泛指将 一系列的静态影像以电信号方式加以捕捉，纪录， 处理，储存，传送，与重现的各种技术。
2020/8/9
(6) RMVB视频格式
这是一种由RM视频格式升级延伸出的新视频 格式，它的先进之处在于RMVB视频格式打破了 原先RM格式那种平均压缩采样的方式，在保证平 均压缩比的基础上合理利用比特率资源，就是说 静止和动作场面少的画面场景采用较低的编码速 率，这样可以留出更多的带宽空间，而这些带宽 会在出现快速运动的画面场景时被利用。这样在 保证了静止画面质量的前提下，大幅地提高了运 动图像的画面质量，从而图像质量和文件大小之 间就达到了微妙的平衡。
这种视频格式的优点是图像质量好，可以跨多个平台使用 ，但是其缺点是体积过于庞大，而且更加糟糕的是压缩标 准不统一，因此经常会遇到高版本Windows媒体播放器播
放不了采用早期编码编辑的AVI格式视频，而低版本 Windows媒体播放器又播放不了采用最新编码编辑的AVI格 式视频。其实解决的方法也非常简单，我们将在后面的视 频转换、视频修复部分中给出解决的方案。