2018-2019-201X年高一英语教师教学工作计划-范文模板 (3页)
高一英语教师教学计划范文
高一英语教师教学计划范文
敬启者：
尊敬的领导和同仁们：
为了更好地指导学生，促进他们的学习与成长，我制定了以下的高一英语教学计划：
**教学目标：**
1. 帮助学生建立扎实的英语基础，掌握基本的语法、词汇和句式；
2. 提升学生的听、说、读、写能力，使他们能够熟练运用英语进行交流；
3. 培养学生的阅读和写作能力，培养学生的创新思维和解决问题的能力；
4. 培养学生的团队合作意识和自主学习能力。
**具体计划：**
1. 每周安排一到两节词汇和语法讲解课，巩固学生基础知识；
2. 每周安排一次听力训练，提高学生听力水平；
3. 每周安排一次口语训练，提高学生口语表达能力；
4. 每周安排一次阅读训练，提高学生阅读理解能力；
5. 每周安排一次写作训练，提高学生的写作水平；
6. 定期组织小组讨论和合作项目，培养学生的团队合作精神和创新思维。
**教学方式：**
1. 结合多媒体教学手段，使课堂更加生动有趣；
2. 鼓励学生多参与课堂互动，提高学生学习兴趣和积极性；
3. 布置适量的课外阅读和作业，巩固学生所学知识；
4. 考察学生的学习情况，及时调整教学方法，保证教学质量。
**评价方式：**
1. 定期组织听说读写考试，评估学生的语言水平；
2. 作文评比活动，鼓励学生积极参与写作，提高写作水平；
3. 定期组织口语考试，评估学生口语表达能力；
4. 考查学生的参与度和表现，综合评价学生的学习态度和能力。
最后，感谢领导和同仁的支持与合作，让我们共同努力，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
敬祝
教学工作顺利，学生成绩优异！
教师：XXX
日期：XXX。
2019高一英语的教学计划范文5篇
高一英语教学在高中英语学习期间是很关键的。
因此，深入地研究教材，根据学科特点及学生特点研究切实可行的课堂教学模式。
下面是整理的关于高一英语的教学计划，欢迎阅读参考。
教学工作计划(一)一、指导思想以学校工作计划为指导思想，全面贯彻落实新课程改革和素质教育的精神，全组成员将积极主动地开展教学研究工作，落实学科教学常规，营造良好的教研氛围，不断改革课堂教学，探究科学有效的教学形式。
针对我校高一新生普遍英语底子差，基础薄的实际，打算在高一起始阶段的英语教学中，本着低起点，爬坡走，抓习惯的原则，长期不懈地抓好学生的学习英语的的兴趣和习惯养成。
二、学情分析今年我校共有14个教学班，学生整体水平较差，并且类别较多，既有普通文化课生，又有美术特长生，音乐特长生和体育特长生。
学生生源构成复杂，大部分来自农村，城区学生少，普遍英语底子差，基础薄。
三、教学内容高一教材必修一和必修二，共十个单元。
具体安排：对于10个模块，每一单元用6课时，课本的学习可以这样进行：①阅读两篇及处理语言点共需三课时;②听力(+检查训练)一课时;③写作一课时;④单元检测一课时。
四、主要工作全面做好初高中衔接工作，高中学段和初中学段在教学对象、教学内容、教学要求、教学方式和学习方式方面均存在着一定的差异。
因此，帮助高中学生了解这些差异，引导他们尽快适应高中的学习与生活，是摆在新学期高一教师面前的迫在眉睫的任务。
为了使学生打牢基础不至于出现知识断层，在开新课之前，拿出一周左右的时间搞好高初中之间的衔接，为开新课做好准备。
时间安排：一周左右课时安排：第一课时：音标。
目的是培养学生的拼读单词和自学单词的习惯和能力。
第二课时：词类与句子成分。
例句必须经典、简练、上口，以学生易于熟悉记忆与再现为准。
第三课时：语法线索：在整体梳理初中所学语法现象的基础上，以一段“自我介绍”涵盖初中主要的语法内容。
第四课时：教材编排特点分析、学习要求和学习方法指导。
另外，在其中穿插一些小型测试(如词汇测试等)、写作或阅读等内容。
高一英语教师上学期工作计划2018
高一英语教师上学期工作计划2018导读：本文高一英语教师上学期工作计划2018，仅供参考，如果能帮助到您，欢迎点评和分享。
高一英语教师上学期工作计划2018（一）一、指导思想以学校，级组工作计划为指导思想，全面贯彻落实新课程改革和素质教育的精神，全备课组成员将积极主动地开展教学教研工作，落实英语教学常规，营造良好的教研氛围，不断改革课堂教学，探究科学有效的教学形式。
针对我校高一新生普遍英语底子差，基础薄的实际，坚持“夯实基础，狠抓双基，改进学法，激发兴趣，提高能力”的原则，长期不懈地抓好学生学习英语的兴趣和习惯养成。
二、教学总目标完成常规教学任务的同时注重激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神.学生应有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度。
能听懂教师对有关熟悉话题的陈述并能参与讨论。
能读供高一学生阅读的简单读物和报纸杂志，克服生词障碍，理解大意。
能根据阅读目的运用适当的阅读策略。
能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务。
能在学习中互相帮助，克服困难。
能合理计划和安排学习任务，积极探索适合自己的学习方法。
在学习和日常交际中能注意到中外文化的差异。
三、学情简要分析新课标第一网今年我校高一级共8个教学班，学生整体英语水平较差，并且分数层次多，学生生源构成复杂，大部分来自农村，城区学生少，普遍英语底子差，基础薄。
四、教材简要分析本学期完成英语模块必修（1）五个单元和必修（2）两个单元。
具体安排：对于7个单元，每一单元用8课时，课本的学习可以这样进行：1. warming up 和vocabulary一个课时；ing和language points 三课时mar二课时；4. 练习讲评一课时5. 单元检测一课时五. 具体措施和工作要点1、做好初高中英语知识点的衔接工作为了高中阶段的英语教学可以比较顺利的展开，使学生打牢英语学习基础不至于出现知识断层，本学期要有计划的把学生初中学过的但掌握不好的词汇、短语、句型，语法分插于10个单元的新课教学中。
完整word版,2018年高一英语教学计划
2018-2019 学年度第一学期高一英语教课计划本学期，在达成惯例教课任务的同时着重激发和培育学生学习英语的兴趣，使学生建立自信心，养成优秀的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神 . 以下是 2018-2019 学年度第一学期高一英语教课计划。
一、教课总目标达成惯例教课任务的同时着重激发和培育学生学习英语的兴趣，使学生建立自信心，养成优秀的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神 .学生应有较明确的英语学习动机和踊跃主动的学习态度。
能听懂教师的上课内容，战胜生词阻碍，理解粗心。
能依据阅读目的运用合适的阅读策略。
能在学习中相互帮助，战胜困难。
能合理计划和安排学习任务，踊跃探究合适自己的学习方法。
二、学情剖析今年我将带高一保本班和实验一班两个教课班，学生广泛英语底子差，基础单薄，且成绩差异较大，学习兴趣与个性也差异较大，学生生源构成复杂，学习目标要求也不一样。
四、教材简要剖析本学期达成北师大版高中英语必修（ 1）和必修（2）各 3 个单元共 6 个单元。
每个单元 4 个 lesson 以及 Communication Workshop，Culture Corner 和 Bulletin Board。
详细安排：关于 6 个单元，每一单元用18 课时，每课 4-5 个课时，课本的学习能够这样进行：1. warming up和vocabulary一个课时；2. reading和language points两课时；3.grammar 一课时；4.练习讲评一课时。
五. 详细举措和工作重点1、做好初高中英语知识点的连接工作为了高中阶段的英语教课能够比较顺利的睁开 , 使学生打牢英语学习基础不至于出现知识断层，本学期要有计划的把学生初中学过的但掌握不好的词汇、短语、句型 ,语法分插于6个单元的新课教课中。
2.英语学习方法的指导和学习习惯的培育学习习惯是学生学业成败的重点。
教师工作计划高一英语怎么写
教师工作计划高一英语怎么写一、工作目标作为一名高一英语教师，我的工作目标是帮助学生提升英语综合应用能力，包括听、说、读、写、译能力，并培养他们对英语学习的兴趣和积极性，使他们能够熟练运用英语进行思维交际和学习。
同时，我还希望能够激发学生对英语文学和文化的兴趣，帮助他们更好地理解和欣赏英语文学作品。
二、教学内容及重点1. 语言知识：词汇量、语法结构等基础知识2. 阅读能力：阅读理解、阅读速度和阅读技巧3. 写作表达：文章结构、写作技巧和写作风格4. 口语表达：口语交际能力、朗读和演讲技巧5. 听力训练：听力理解能力和听力技巧三、教学方法1. 多媒体教学：利用多媒体课件、音视频资料等，引导学生进行听、说、读、写的综合训练。
2. 以学生为中心：关注学生的个性特点，为他们营造一个积极向上的学习氛围，激发他们的学习兴趣。
3. 合作学习：组织学生进行小组合作学习，培养他们的团队合作精神和沟通能力。
4. 任务型教学：设计真实的语言任务，指导学生运用所学的语言知识进行实际的语言运用和交际。
四、教学安排1. 每周安排2-3节课进行语言知识和听说读写技能的训练。
2. 设立阅读课堂，每周进行1-2次的阅读理解训练。
3. 定期进行写作训练和口语表达训练，鼓励学生进行小组演讲和朗读练习。
4. 每学期定期组织听力训练和测试，培养学生的听力理解能力。
五、教学评价1. 组织定期的单元测试和期中、期末考试，评价学生的语言知识运用和综合应用能力。
2. 注重日常表现，采用参与度、作业质量、小组讨论等多种方式对学生进行综合评价。
3. 对学生进行定期的个性化辅导，及时了解学生的学习困难和需求，帮助他们及时解决问题。
六、教学效果1. 提高学生的英语综合应用能力，使他们能够熟练运用英语进行交际和学习。
2. 激发学生对英语学习的兴趣和热情，培养他们对英语文学和文化的理解和欣赏能力。
3. 课堂效果高，学生参与度和学习积极性明显提高，学习氛围良好。
2019高一上学期英语老师工作计划5篇
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针对我校高一新生普遍英语底子差，基础薄的实际，打算在高一起始阶段的英语教学中，本着低起点，爬坡走，抓习惯的原则，长期不懈地抓好学生的学习英语的的兴趣和习惯养成。
二、学情分析今年我校共有14个教学班，学生整体水平较差，并且类别较多，既有普通文化课生，又有美术特长生，音乐特长生和体育特长生。
学生生源构成复杂，大部分来自农村，城区学生少，普遍英语底子差，基础薄。
三、教学内容高一教材必修一和必修二，共十个单元。
具体安排：对于10个模块，每一单元用6课时，课本的学习可以这样进行：① 阅读两篇文章及处理语言点共需三课时;② 听力(+检查训练)一课时;③ 写作一课时;④ 单元检测一课时。
四、主要工作全面做好初高中衔接工作，高中学段和初中学段在教学对象、教学内容、教学要求、教学方式和学习方式方面均存在着一定的差异。
因此，帮助高中学生了解这些差异，引导他们尽快适应高中的学习与生活，是摆在新学期高一教师面前的迫在眉睫的任务。
为了使学生打牢基础不至于出现知识断层，在开新课之前，拿出一周左右的时间搞好高初中之间的衔接，为开新课做好准备。
时间安排：一周左右课时安排：第一课时：音标。
目的是培养学生的拼读单词和自学单词的习惯和能力。
第二课时：词类与句子成分。
例句必须经典、简练、上口，以学生易于熟悉记忆与再现为准。
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201X年高一英语教师教学工作计划
201X高一英语教师教学计划范文
201X高一英语教师教学计划范文1
高一下期是学生逐渐认识和适应高中外语学习的关键时期，我们计划在上
期的基础上，继续拓宽学生的知识面，全面培养听、说、读、写四会能力，特
别是理解、分析和阅读的能力，让学生尽快适应高中学习。
一、教育教学指导思想
树立新观念,钻研新大纲,探索新教法。
二、教学工作
1、必修课。
本期教学课时仍然紧,教材内容多，知识覆盖面大，在上好教
本的同时，要特别考虑拓展学上的课外知识，人文知识，加强课外阅读的补充
和指导，具体方法
a) 狠抓单元教学,突出单元教学重点。
把握好各个环节如：warming up-speaking; reading; explanation of language points, unit exercises，listening. 让学生不仅学习知识，而且得到能力的培养。
b) 增强教改意识。
要整体提高学生的思想认识和文化品味。
要将“教法指导”转为“学法指导”,重视指导学生思维方法的学习,要引导并鼓励学生的创
新意识。
相对淡化知识系统,强调运用语言的能力和语感能力的培养,重视积累,感悟和熏陶。
新教材中的“口语交际”要让学生充分活动,还要采用多种形式拓展学生的英语实践活动,努力提高学生学习英语的兴趣。
2、课内课外阅读。
a) 教师指导阅读,教师除了课文中阅读材料，还要指导学生的课外阅读，
备课时要对其内容,重难点,方式方法等都要作通盘考虑。
另外还要注意“教本”和“课外阅读”的相关延伸,即“课外阅读”和“教本”具体课文的相关衔接。
同时，教师还要对学生进行阅读策略方面的指导。