人教版高中语文选修“中国小说欣赏”第五单元第10课《白鹿原之家族的学堂》优秀课件(25张)(共25张PPT)

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2020学年高中语文第五单元家庭的记忆2白鹿原课件新人教版选修《中国小说欣赏》

2020学年高中语文第五单元家庭的记忆2白鹿原课件新人教版选修《中国小说欣赏》
2016 年 4 月 29 日,陈忠实先生病逝,这无疑是文化界的重要事件。一部长篇《白鹿 原》奠定了他在中国当代文学史上不可撼动的重要位置。它不仅是陈忠实最重要最突出的 作品,也是中国当代文学史上当之无愧的经典。
一个作家有一部响当当的巨著,这于当代作家而言,是比较稀有的情况。很多作家, 我们知道他们一直都在写作,甚至是著作等身,却难有一部作品令我们印象深刻,更难以 备受瞩目、填列经典。对比之下,我总感慨,到底是什么东西让时下的作家们无法沉淀出 真正厚重的作品?
名著撷珍
1.作者介绍 陈忠实,1942 年生于西安东郊灞桥区西蒋村。1965 年初开始发表文学作品。1979 年 以来发表中篇小说 9 部,短篇小说 80 余篇,报告文学散文以及创作漫谈 50 余篇。其中 9 部(篇)作品获全国及各大刊物奖。已出版中篇小说集《初夏》《四妹子》《夭折》,短篇小 说集《乡村》《到老白杨树背后去》,以及文论集《创作感受谈》。长篇小说《白鹿原》(修 订本)获第四届茅盾文学奖。
白鹿原在历史上曾是皇亲国戚、商贾、墨客旅游避暑憩息之胜地,唐初,高祖李渊 校猎于白鹿原,修筑“神尧山庄”。
《白鹿原》是一部渭河平原 50 年变迁的雄奇史诗,一展中国农村斑斓多彩、触目惊 心的长幅画卷。主人公六娶六丧,神秘的序曲预示着不祥。一个家族两代子孙,为争夺 白鹿原的统治代代争斗不已,上演了一幕幕惊心动魄的话剧;巧取风水地,恶施美人计, 孝子为匪,亲翁杀媳,兄弟相煎,情人反目……大革命,日寇入侵,三年内战,白鹿原 翻云覆雨,王旗变幻,家仇国恨,交错缠结,冤冤相报代代不已……古老的土地在新生 的阵痛中颤栗……
10. 《白鹿原》——家族的学堂
名著导读课堂
情境激趣
白鹿原,古名“长寿山”“霸上”,为中更新世纪时期流水和风等自然力经过几百 万年长期作用下沉淀形成的土状堆积形黄土台原,原面平坦完整。白鹿原历史悠久,人 文远古,实为一文化大原、历史名原。

高中语文练习第10课《白鹿原》——家族的学堂

高中语文练习第10课《白鹿原》——家族的学堂

语文·选修/中国小说欣赏(人教版)(第10课)《白鹿原》——家族的学堂青海高原一株柳陈忠实这是一株柳,一株在平原在水边极其平常的柳树。

这是一株神奇的柳树,神奇到令我望而生畏的柳树,它伫立在青海高原上。

在青海高原,每走一处,面对广袤无垠、青草覆盖的原野,寸草不生、青石嶙峋的山峰,深邃的蓝天和凝滞的云团,心头便弥漫着古典边塞诗词的悲壮和苍凉。

走到李家峡水电站总部的大门口,我一眼就瞅见了这株大柳树,不由的“哦”了一声.这是我在高原见到的唯一的一株柳树。

我站在这里,目力所及,背后是连绵的铁铸一样的青山,近处是呈现着赭红色的起伏的原野,根本看不到任何一种树.没有树林的原野尤其显得简洁而开阔,也显得异常的渺茫和苍凉。

这株柳树怎么会生长起来壮大起来,怎么就造成高原如此壮观的一方独立的风景?这株柳树大约有两合抱粗,浓密的枝叶覆盖出大约百十余平方米的树荫.树干和枝叶呈现出生铁铁锭的色泽,粗粝而坚硬;叶子如此之绿,绿得苍郁,绿得深沉,自然使人感到高原和缺水对生命颜色的独特锻铸;它巍巍然撑立在高原之上,给人以生命伟力的强大的感召.我便抑制不住猜测和想象:风从遥远的河川把一粒柳絮卷上高原,随意抛撒到这里,那一年恰遇好雨水,它有幸萌发了。

风把一团团柳絮抛撒到这里,生长出一片幼柳,随之而来的持续的干旱把这一茬柳苗子全部嫩抉了,只有这一株柳树奇迹般地保存了生命。

自古以来,人们也许年复一年看到过一茬一茬的柳树苗子在春天冒出又在夏天旱死,也许熬过了持久的干旱却躲不过更为严酷的寒冷,干旱和寒冷绝不宽容任何一条绿色的生命活到一岁,这株柳树就造成一个不可思议的奇迹.我依然沉浸在想象的世界:长到这样粗的一株柳树,经历了多少次虐杀生灵的高原风雪,冻死过多少次又复苏过来:经历过多少场铺天盖地的雷轰电击,被劈断了枝干而又重新抽出了新条;它无疑受过一次摧毁又一次摧毁,却能够一回又一回起死回生。

这是一种多么顽强的精神。

我家乡的灞河以柳树名贯古今,历代诗家词人对那里的柳枝柳絮倾洒过多少墨汁和泪水。

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2 .写汉字
词语 踩高 qiāo qiáo 楚 打拱作 yī jī 拿归案 易错字 跷 翘 揖 缉 词语 如 chuán 大笔 不容置 huì yuán 木求鱼 yuàn 吏 易错字 椽 喙 缘 掾
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问题导思
多维探究
文脉图解
技法鉴赏
目标一分析小说情节, 把握小说结构 1 .文章在表述兴办学堂的前前后后时,设置了哪些情节来渲染热闹的 气氛?表现了作者怎样的态度? 提示:从事情的起因着手,对祠堂来历与村庄历史进行交代,翻修祠堂, 族人有钱出钱,有力出力,整个村庄洋溢着欢悦喜庆的气氛;工程竣工时请来 了戏班子,唱了三天三夜;白嘉轩、鹿子霖一起去白鹿书院请朱先生,朱先生 对他们感激不尽;简朴而又隆重的开馆典礼……作者把兴办学堂当成一件 大事情来写,由衷地赞赏这种功德无量的行为。同时,还表明此举在族中受 欢迎 ,也展示了这里淳朴的民风。 2 .课文节选部分写白嘉轩创建家族学堂,为什么不厌其烦地介绍祠堂 及白鹿两家家族的变迁并插入一些荒诞不经的传说? 提示:作者置民间故事和历史史实于神话般的气氛之中,把现实与幻想、 直接与隐喻、 写实与夸张、 严肃与嘲讽结合起来,使小说充满了神秘的色彩。 家族在中国社会生活、 文化意识中占有很重要的地位,这样写增加了历史的 厚重感。
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高中语文10《白鹿原》《家族的学堂》学案新人教版选修《中国小说欣赏》

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《白鹿原》-《家族的学堂》10.《白鹿原》-《家族的学堂》一学习目标1、初步了解《白鹿原》的情节。

2、仔细阅读课文,分析白嘉轩、鹿子霖的性格特点,以及二人性格上的差异。

3、比较《白鹿原》与《家》的思想倾向的不同。

二学习重点难点 1.把握白嘉轩这个人物的复杂性格。

2.理解文中朱、白“耕读传家”的思想。

三走近作者陈忠实是我国当代著名作家,任中国作家协会副主席,《》是其成名著作,其他代表作有短篇小说集《乡村》、《到老白杨树背后去》,以及文论集《创作感受谈》。

中篇小说集《初夏》、《》,《陈忠实小说自选集》,《陈忠实文集》,散文集《告别白鸽》等。

四自主阅读,整体感知1.查资料了解节选部分前后的主要情节?2.选文中主要写了什么事件?出场的主要人物都有谁?人物性格和心理?五精段品读,合作探究1. 作者在叙述办学堂的前前后后时,设置了哪些情节来渲染热闹的气氛的?表现了作者怎样的态度? (课本P68思考一)2.学堂的修建,白嘉轩思想中“耕读精神”表现在哪里呢?可以结合课文及你所了解的小说全文,谈谈你对这种思想的理解。

在改革开放、经济建设为中心的今天,我们如何理解传统道德?3.在办学堂过程中,你觉得白嘉轩表现出的是怎样的性格特点?结合你所知道的《白鹿原》的情节,谈谈你眼中的白嘉轩。

4.比较:白嘉轩作为白、鹿大家族的尊长,与《家》中的高老太爷这样封建家族的家长有何不同?(课本P68思考二)5.文中还涉及到一些人物,你怎么看待文中的朱先生和鹿子霖的。

【课后·归纳】(积累本单元生字词成语文学知识等)生字词:成语:文学知识:1.“檀郎”是的代称。

“校书”代指。

2. 巴金:3. 陈忠实:其他(经典语句等):【链接·高考】1.(福建卷)《家》中觉慧说过这么一段话:“我是青年,我不是畸人,我不是愚人,我要给自己把幸福争过来。

”觉慧为什么与家庭决裂?他最后是如何为自己争幸福的?请简述。

2.(湖北卷)我国现代小说中,祥林嫂、翠翠、白嘉轩、方鸿渐依次是《》、《》、《》、《》中的主人公。

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陈忠实,1942 年 6 月生,陕西省西安市东郊灞桥区西蒋村人。现任陕西 省作协主席。1965 年初发表散文,后主要从事小说创作,兼写散文。已出版 《陈忠实小说自选集》三卷、《陈忠实文集》五卷。《信任》获 1979 年 全国优秀短篇小说奖,《渭北高原,关于一个人的记忆》获 1990~1991 年全 国报告文学奖,长篇小说《白鹿原》获第四届茅盾文学奖。 相关情节: 《家族的学堂》节选自小说《白鹿原》第五章。节选之前的 内容写了李寡妇地卖两家 ,引起了白嘉轩与鹿子霖的争斗。 二人为了挣面子, 决定见官解决。鹿泰桓怕鹿家输给白家,从此不好抬头,便默许了儿子的做 法。后来还是朱先生出面,一纸劝解信,了结了官司,白、鹿二人在冷先生的 调解下,不仅没要李寡妇的地,而且还周济了她一些粮食和银元。这事传开 影响很大,白鹿村被滋水县令批为“仁义白鹿村”,凿刻石碑一块,并亲自送到 了村上。节选的文字就是从这里开始的。
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1 .注字音
加点字 料峭 . 趔趄 .. 愠 怒 . 怏 怏 . 浑 实 . 考妣 . 厮 守 . 读音 qiào lièqie yùn yàng hún bǐ sī 加点字 镢 头 . 打诨 . 面面相觑 . 脑袋发涨 . 涨 涨 幅 . 蹊 跷 . 蹊 蹊 径 . 读音 jué hùn qù zhàng zhǎng qī xī

高中语文 第10课《白鹿原》-家族的学堂教师用书 新人教版选修《中国小说欣赏》

高中语文 第10课《白鹿原》-家族的学堂教师用书 新人教版选修《中国小说欣赏》

第10课 《白鹿原》——家族的学堂《白鹿原》是一部渭河平原50年变迁的雄奇史诗,一轴中国农村斑斓多彩、触目惊心的长幅画卷。

主人公白嘉轩六娶六丧,神秘的序曲预示着不祥。

一个家庭两代子孙,为争夺白鹿原的统治代代争斗不已,上演了一幕幕惊心动魄的活剧:巧取风水地,恶施美人计,孝子为匪,亲翁杀媳,兄弟相煎,情人反目……大革命,日寇入侵,三年内战,白鹿原翻云覆雨,王旗变幻,家仇国恨交错缠结,冤冤相报代代不已……古老的土地在新生的阵痛中战栗。

白鹿原作为清末民初新中国成立前夕中国历史的见证,可以视为民族历史发展的一个缩影。

从政治文化角度看,其社会结构有以田福贤、岳维山为代表的国民党反动势力,有以鹿兆鹏、白灵为代表的共产党革命力量,有以鹿兆谦黑娃、大拇指为代表的农民土匪武装。

从民间文化角度看,有以白嘉轩、鹿子霖为代表的宗法家族团体,有以朱先生为代表的白鹿原的精神领袖。

阶级矛盾、家族纷争、利欲情欲的角逐,相互融汇交织,构成白鹿原半个多世纪的“民族秘史”。

本课节选自第五章。

节选之前写了李寡妇一地卖两家,引起了白嘉轩与鹿子霖的争斗。

两人为了挣个面子,决定见官去解决。

后来由朱先生出面,了结了官司。

这件事影响很大,滋水县县令批为“仁义白鹿村”。

节选的文字就是从这里开始的。

修葺祖祠,兴建学堂,教育后人,为的是“仁义白鹿村”的精神永久流传。

一、读准字音(一)单音字1.逃遁.(d ùn) 2.打诨.(h ùn) 3.土坯.(p ī) 4.椽.子(chu án) 5.料峭.(qi ào) 6.愠.怒(y ùn) 7.亲昵.(n ì) 8.檩.条(l ǐn) 9.雏.形(ch ú) 10.显妣.(b ǐ) (二)多音字1.劲⎩⎪⎨⎪⎧ 劲.头j ìn 劲.旅j ìng 2.识⎩⎪⎨⎪⎧ 识.别sh í款识.zh ì 3.厦⎩⎪⎨⎪⎧ 厦.屋sh à厦.门xi à 4.剥⎩⎪⎨⎪⎧ 剥.落b ō剥.皮b āo二、写准字形1.⎩⎪⎨⎪⎧ 洋y ì溢狭ài隘 2.⎩⎪⎨⎪⎧ 街xi àng 巷g ǎng 港湾 3.⎩⎪⎨⎪⎧ gu àng 逛街ku áng 诳语 4.⎩⎪⎨⎪⎧ xi áng 详细xi áng 祥和5.⎩⎪⎨⎪⎧ j ùn 竣工疏j ùn 浚险j ùn 峻q ūn 逡巡6.⎩⎪⎨⎪⎧ 考b ǐ妣p ī纰漏p í毗邻b ǐ秕谷 三、辨析词语1.究竟 毕竟2.优雅 幽雅1.趔趔趄趄:身子歪斜,脚步不稳。

高中语文课件第五单元-白鹿原 家族的学堂

本文节选文字由此展开……
概括节选部分的主要情节
(1)白嘉轩给两个儿子断了偏食; (2)白嘉轩不肯替两个儿子撵走卖馍客; (3)白嘉轩决定翻修祠堂,创办学堂; (4)插叙祠堂来历、村庄历史及白鹿二姓的根源; (5)插叙鹿家老太爷未了的遗愿; (6)白嘉轩与鹿家商讨翻修祠堂的方案; (7)翻修祠堂开工,族人出钱出力; (8)工程竣工戏班子大唱三天三夜; (9)白嘉轩与鹿子霖一起请先生,朱先生举荐徐
(7).阅读下面的文字,完成问题。
这个村庄后来出了一位很有思想的族长,他提议 把原来的侯家村(有胡家村一说)改为白鹿村………… 鹿子霖毫不动摇地鼓着劲说:“我等着到老太爷的坟 地放铳子哩!”
白鹿原定名后,为何当时掀起了改村名的 热潮?
这是迷信思想的结果,也反映了大众从众、趋 利的心理。
(8).阅读下面的文字,完成问题。 这个村庄后来出了一位很有思想的族长,
之后的情节安排主要在于来渲染翻修祠堂和创办 学堂的热闹气氛,也助于交代故事的来龙去脉,表现 人物性格。
(2).阅读下面的文字,完成问题。
这个村庄后来出了一位很有思想的族长,他 提议把原来的侯家村(有胡家村一说)改为白鹿 村…………鹿子霖毫不动摇地鼓着劲说:“我 等着到老太爷的坟地放铳子哩!”
这一节写修祠堂,为什么又对“天下第一勺” 的事进行了详尽描述?
投机 • 农民—虚荣、散漫
( 9).朱先生的一世英名:
白鹿原上大大小小的事情都逃不过 他的眼睛。准确无误地预见未来使他行 走在人与神的角色之间。一腔热血救国 无畏的爱国精神使人屈服敬佩。不求名 利只为民心坚持不懈的为白鹿原写县志 勇气可嘉。死前心已自知死后白鹿飘飞, 人去楼空之后空留一腔余叹。
(9).白嘉轩作为白、鹿大家族的尊长,与《家》 中的高老太爷这样封建家族的家长有何不同?

高中语文课件:第十课 家族的学堂(新人教选修《中国小说欣赏》)

第9章 扩声系统调音
第9章 扩声系统调音
第9章 扩声系统调音
鹊桥仙 纤云弄巧 宋·秦观
纤云弄巧,飞星传恨,银汉①迢迢暗度。金风②玉露③一相 逢,便胜却人间无数。
柔情似水,佳期如梦,忍顾鹊桥④归路。两情若是久长时 ,又岂在朝朝暮暮?
【简介】 《鹊桥仙》词牌名。因欧阳修词有“鹊迎桥路 接天津”句。取为调名。又一说因此调多咏牛郎织女七 夕鹊桥相会的故事而得名。调见欧阳修《六一词》。又 名《金风玉露相逢曲》《广塞秋》《忆人之》《鹊桥仙 令》等。双调,五十六字。仄韵。又一体,双调,八十 六字,仄韵。
“是有风,”他说,“已经刮了一整夜了。”当她睡在床 上时,她说:“是的,刮了一夜的风。刚才大概就是檐 槽在响。”
第9章 扩声系统调音
“是呀,我刚才还以为是在厨房里。大概就是檐槽吧。” 他说着话,仿佛已沉入半睡中。
她注意到,当他撒谎时,声音多假。 “真冷,”她说,并轻声地打着哈欠。“我可钻被窝了,
晚安。” “晚安。”他回答,又说了一句,“是呀,可真冷啊。” 随后是寂静无声。许多分钟后她听到,他在小心、轻声地
【命题立意】 本题考查分析小说结构,能力层级为C级 。
第9章 扩声系统调音
第9章 扩声系统调音
1.掌握字音、字形、词义等基础知识;了解作者及其作品 《白鹿原》的相关内容。
以为是在这里。”
第9章 扩声系统调音
她把手伸向电灯开关。我必须现在就关灯,否则我必定还 会去瞧盘子的,她想。我不能再去瞧那个盘子。“过来 ,”她说,同时把灯关灭。“这大概是外面有什么事, 刮风时檐槽常常碰墙壁。这肯定是檐槽之故。刮风时它 总是哗哗乱响。”
两人摸着走过黑黢黢的过道来到卧室。两双光脚在地板上 拍击作响。
第9章 ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ声系统调音

高二语文课件:5.10《家族的学堂》(新人教选修《中国小说欣赏》)

阅读选文,思考以下问题:
1、用最简练的语言概括节选部分的主要情节。
2、本文的主要情节是翻修祠堂和兴建学堂,在此前 后作者安排了哪些具体情节?在情节安排上有什么特 色?达到什么艺术效果?
3、从选文中,我们可以看出白嘉轩和鹿子霖分别具 有怎样的个性特征?请加以分析、概括。
再读选文,思考探究:
在隆重而简朴的开馆典礼上,朱先生用“仁义”二 字概括办馆的宗旨,意在以传统道德来教育后代。在 以改革开放、经济建设为中心的今天,我们该如何理 解传统道德?
(3)之后的情节安排主要在于来渲染翻修祠堂和创 办学堂的热闹气氛。
第9章 扩声系统调音
3、从选文中,我们可以看出白 嘉轩和鹿子霖分别具有怎样的个 性特征?请加以分析、概括。
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《白鹿原》人物形象
白嘉轩既自尊自信、律人律己、顽强、坚毅,又 顽固、守旧、冷酷无情。做为一族之长,他具有宗 法家族制度所赋予的有形无形的至高权力。小说展 示出白嘉轩以一种超出常人的意志力与使命感坚守 白家的社会地位。他换地迁坟、种植鸦片、兴办学 堂送子女进学堂读书,躬身劳作。目光炯炯、智力 超群,善行恶举莫不为白家生存着眼;神机妙算, 悉为白家子嗣昌荣。他多次拒绝田福贤、岳维山、 鹿子霖多次让他出任乡约的请求。出于关心乡民的 利益的愤怒,他曾发动大规模的鸡毛传贴和交农事 件,宽恕黑娃的暴力侵害。
第9章 扩声系统调音
中外文学界高度赞扬陈忠实的成就,认为: “《白鹿原》凭其恢弘的规模,严谨的结构, 深邃的思想,真实的力量和精细的人物刻画, 成了当代小说林中有永久艺术魅力的作 品。”“《白鹿原》把当代长篇小说的现实主 义创作推进到了一个新的时代高度。”
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陈忠实其人
陈忠实(1942-),出生于西安市东郊灞 桥区西蒋村,1962年毕业于西安市第34中, 担任过农村中小学教师。1965年开始创作, 1993年6月北京人民出版社印行的50万字的 《白鹿原》,4个月之内,销行6版40万册, 成为90年代最引人瞩目的长篇小说。

高中语文选修+中国小说欣赏(人教版+练习):10.《白鹿原》+Word版含答案

10.《白鹿原》家族的学堂一、语基落实1下列词语中,加点字的读音完全不同的一项是( )A.凋.零惆.怅风流倜.傥未雨绸.缪B.落.榜落.枕丢三落.四光明磊落.C.椽.子掾.吏缘.木求鱼不容置喙.D.矩.形咀.嚼踽.踽独行笑容可掬.项,读音依次为“diāo”“chóu”“t씓chóu”;B项,读音依次为“luò”“lào”“là”“luò”;C项,读音依次为“chuán”“yuàn”“yuán”“huì”;D项,读音依次为“jǔ”“jǔ”“jǔ”“jū”。

2下列各组词语中没有错别字的一项是( )A.吆喝缥缈张惶失措玉不琢,不成器B.掂量部署趔趔趄趄是可忍,熟不可忍C.丰姿撕守精兵简政天网恢恢,疏而不漏D.影踪功绩察言观色姜太公钓鱼,愿者上钩项,“惶”应为“皇”;B项,“熟”应为“孰”;C项,“撕”应为“厮”。

3下列各句中,没有语病的一项是( )A.坚持用制度管权管事管人,让人民监督权力,是实现国家治理能力现代化的根本要求,是保证公共权力纯洁性的基本手段。

B.个人的生活阅历往往与其年龄密切相关,随着年龄的增长,人的眼界学识、经验阅历、分析问题的能力都会有大幅度提升。

C.现在商店里出售的一些廉价儿童玩具,制作粗糙,含有甲醛等有害物质,家长在购买时切忌不要一味贪图便宜,以免孩子的健康受到影响。

D.电视剧《历史转折中的邓小平》以纪实的叙事手法成功塑造了胸怀博大、内心丰富、视野开阔的领袖形象,受到了观众好评如潮。

项,搭配不当,“眼界学识”“经验阅历”与“大幅度提升”不搭配。

C项,否定不当,去掉“切忌”或“不要”。

D项,句式杂糅,可改为“受到了观众的好评”或“观众好评如潮”。

4把下列句子组成语意连贯的语段,排序最恰当的一项是( )①比如告诉你的父母,陪他们一起逛街感觉非常开心②如果只是将快乐私藏,积极的情绪便会很快消失③它不仅有助于快乐感的延续,还能拉近人与人之间的关系④告诉你的朋友,很怀念在一起时开心的时光,并开始筹划新的聚会等等⑤传递快乐其实很简单⑥积极与他人分享快乐的记忆和经历,是放大快乐感的最佳方法A.⑤⑥①②④③B.⑤③②⑥①④C.⑥③②⑤①④D.⑥⑤①④②③,而且①句有“比如”,在前,同时①句和④句是对⑤句的进一步解释,所以排列出⑤①④。

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