评职称自我介绍
职称自我介绍范例
职称⾃我介绍范例职称⾃我介绍范例 篇⼀：职称评审⾃我介绍 尊敬的各位领导： 上午好，我叫XX，20XX年6⽉毕业于XX⼤学XX学院XX专业，获XX学位，毕业后到本单位⼯作⾄今。
期间主要从事XXXX等⽅⾯的⼯作，20XX年XX⽉取得中级⼯程师资格证书。
任职期间，主持完成国家级业务主管部门批准实施的重⼤项⽬XX项：项⽬名称，成果。
主持或参与完成省级业务主管部门批准实施的省级重点⼯程项⽬XX项：项⽬名称……其中，获XX 优秀⼯程咨询成果⼀等奖1项、⼆等奖2项，省优秀⼯程咨询成果⼀等奖1项、⼆等奖1项、三等奖1项。
主持并参与了XX项⽬。
在《XX》、《XXX》上发表独著论⽂1篇、第⼀作者论⽂2篇。
作为主要⼈员，完成XX调研课题X项，已通过鉴定验收。
总结近⼏年来的⼯作，虽取得了⼀定的成绩，但今后还更需要努⼒学习，提⾼业务⽔平，在⾃⼰的⼯作岗位上做出应有的贡献。
谢谢各位领导! 篇⼆：教师职称⾃我介绍 从去年九⽉初开始，我成为了⼀名教师已经有⼀年多的时间了，在这段时间当中，通过⾃⼰的实践，我对教师这⼀⾏业有了全新的认识，如果说教师是阳光下最伟⼤的职业，那么，作为⼀名教师，除了要教给学⽣课业知识外，对学⽣⼈⽣观、道德观、价值观的培养也是起着⾄关重要的作⽤，这就要求我们教师特别要注意师德修养，能否拥有⼀颗爱⼼，将⾃⼰的全部热情奉献给教育事业，是评价⼀名教师合格与否的基本准则，每⼀名教师都希望培养出德、智、体全⾯发展的⼈才，德育是其核⼼，古⼈云：其⾝正，不令⽽⾏；其⾝不正，虽令不⾏，对学⽣施以德育。
教师是学⽣的榜样，⼀⾔⼀⾏都会影响学⽣的成长，必须⾔传⾝教相结合。
在具体的教学实践中，我始终把师德放在第⼀位，对学⽣热⼼、耐⼼、贴⼼，不歧视学⽣，对学⽣⼀视同仁，发现学⽣进步之后，及时表扬，激发学⽣的荣誉感，并且严格约束⾃⼰的⾔⾏，因为我深知“⾝教重于⾔教”，“为⼈师表”是多么重要。
在⼴州科技职业技术学院任职的⼀年多时间⾥，共担任了《机械制图》、《机械设计基础》、《CAD》三门专业课的教师，在不断地摸索努⼒和领导同事的帮助下，学术⽔平和教学⽔平都得到了很⼤的提⾼。
副高职称评审 自我介绍
副高职称评审自我介绍尊敬的评审委员会，大家好！我是XXX，首先非常感谢您给我这次副高职称评审的机会。
在接下来的时间里，我将结合我的工作经历和专业技能，向大家介绍一下自己。
作为一名副高职称评审的申请者，我对自己的能力和经验有着充分的自信。
我从事XXX工作已经有十年了，这期间我积累了丰富的实战经验和专业知识。
我始终坚持不断学习和提升自己，在不同的工作岗位上取得了一系列的成绩和荣誉。
我在XXX领域有着深厚的专业知识和技能。
我在大学期间主修了XXX专业，并获得了学士学位。
毕业后，我进入了XXX公司，从事XXX工作。
在这段时间里，我通过参与多个项目，不断锻炼和提升自己的专业能力。
我熟悉XXX工作的流程和方法，能够独立完成各种任务，并在工作中能够灵活应对各种挑战。
我在团队合作和领导能力方面也有一定的经验和能力。
在过去的工作中，我经常与不同背景的人合作，能够有效地沟通和协调工作。
我擅长组织和领导团队，能够合理分配资源和任务，确保项目的顺利进行。
在一次重要的项目中，我担任项目经理，成功地带领团队完成了任务，并获得了公司的表彰和奖励。
我还注重个人能力的提升和自我学习。
我经常参加行业相关的培训和研讨会，不断更新自己的知识和技能。
我也善于利用网络资源，学习最新的行业动态和前沿技术。
我相信只有不断学习和提升自己，才能在竞争激烈的职场中保持竞争力。
我还具备较强的解决问题的能力和应变能力。
在工作中，我经常面临各种挑战和困难，但我总能够冷静思考，迅速找到解决问题的方法。
我善于分析和处理复杂的情况，能够在紧张的工作环境中保持高效和准确。
作为一名副高职称评审的申请者，我对自己的能力和经验非常自信。
我在专业知识、团队合作、领导能力和问题解决能力等方面都具备一定的优势。
我相信，通过这次评审，我能够得到大家的认可和肯定，获得副高职称的荣誉。
再次感谢大家的关注和支持！谢谢！。
2024教师职称评议的自我介绍范文
2024教师职称评议的自我介绍范文一、基本信息我是一名热爱教育事业的教师，拥有多年的教学经验和高度的责任心。
我目前担任XX年级的XX课程，已取得XX职称。
我非常重视学生的全面发展和个性培养，致力于创造一个积极向上、充满活力的课堂氛围。
二、教育背景我毕业于XX大学，主修XX专业，并取得了教育学硕士学位。
在大学期间，我通过不懈努力和认真学习，不仅掌握了本专业的知识，还积累了丰富的教学经验。
毕业后，我进入XX学校工作，开始了我的教学生涯。
三、工作经历自参加工作以来，我一直担任一线教学工作。
通过多年的教学实践，我积累了丰富的教学经验，不断提高自己的教学水平。
我曾多次获得优秀教师的称号，并多次在全校范围内进行公开课教学。
同时，我还积极参与学校的各项活动，为学校的发展贡献自己的力量。
四、教育教学能力在教学方面，我具备扎实的教学基本功和先进的教育理念。
我能够根据学生的特点制定个性化的教学方案，注重培养学生的思维能力和创新能力。
我关注学生的学习状况，善于发现问题并及时解决。
在课堂上，我采用多种教学方法激发学生的学习兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中掌握知识。
同时，我也非常注重与学生的沟通交流，倾听他们的心声，关注他们的成长。
为了不断提高自己的教学水平，我经常参加各种教育培训和学术交流活动，学习最新的教育理念和教学方法。
我还积极探索现代教育技术在教学中的应用，利用多媒体手段丰富课堂教学内容，提高教学效果。
五、自我评价与展望我认为自己在教学工作中取得了一定的成绩，但也深知还有许多不足之处需要改进。
我将在今后的工作中继续努力提高自己的教学水平，为学生提供更优质的教育服务。
同时，我也希望能够得到领导和同事们的支持和帮助，共同为学校的发展贡献力量。
在教育教学工作中，我将始终坚守教师的职责和使命，以爱心、耐心和责任心去关注每一个学生的成长和发展。
我相信在未来的日子里，我会更加努力地工作，为培养更多优秀人才而不懈努力。
总之，作为一名教师，我将不断追求卓越的品质和更高境界的教育理想。
高级职称评审自我介绍1分钟
高级职称评审自我介绍1分钟
尊敬的评委们：
大家好！我是XXX，非常荣幸能够站在这里向各位评委自我介绍。
我目前担任XXX公司的XXX职位，具有XX年的工作经验。
作为一个高级职称评审的申请者，我一直以来都秉持着求真务实的工作态度和对专业领域的不断追求。
我努力地在工作中不断学习，不断提升自己的专业技能和知识水平。
通过参与各种学术研究和项目实践，我积累了丰富的实践经验，并在相关领域取得了一定的成果。
在过去的工作中，我主要负责XXX方面的工作。
通过与团队的紧密合作和自己的努力，我成功地完成了多个重要项目，并获得了公司和客户的认可。
同时，我也积极参与行业内的交流和学习，通过与同行的合作和互动，我不断拓宽了自己的视野，提高了自己的专业素养。
我相信，作为一个高级职称评审，专业背景和实践经验是必不可少的，但更重要的是对于专业领域的热情和责任心。
在我看来，拥有高级职称是对自己承担更大责任和更高要求的一种认可和肯定。
我希望能够通过这次评审，进一步提升自己的专业水平，为行业的发展做出更大的贡献。
非常感谢各位评委能够抽出宝贵的时间来听我介绍。
我相信，在各
位评委的专业判断和公正评审下，我一定能够获得这次评审的认可和通过。
谢谢！。
教师职称评议自我介绍范文
教师职称评议自我介绍范文尊敬的评委老师：大家好！我是XXXX学校的一名基础教育教师，首先非常感谢评委老师给予我这次自我介绍的机会。
在这次职称评议中，我想向大家介绍一下我在教学中的经验与成果。
我从大学毕业后就进入了教育行业，至今已有10年的教学经验。
在这10年中，我一直以自己的职业使命感和责任心为指导，注重个人的专业发展和教育理念的更新。
首先，我注重提高自己的专业素养和教育教学能力。
在教学过程中，我时刻保持着对专业知识的继续学习和研究，不断更新自己的知识储备。
我参加了大量的教师培训和学术讲座，不仅提高了自己的教学技能，还丰富了教学内容和方法。
我注重从理论上深化自己对教育教学的思考，通过学习教育心理学、教育学原理等学科，提高了自己的教学策略和教学管理能力。
此外，我还积极参与教研活动，与同事们分享教学心得，相互学习和提高。
其次，我注重培养学生的综合能力。
作为一名教师，我一直坚信教育的本质是培养学生的全面发展。
在教学中，我努力引导学生全面发展，培养学生的创造力、独立思考能力和团队合作能力。
我注重提高学生的实践能力，通过小组讨论、课堂表演等方式，激发学生的兴趣，培养学生独立思考和解决问题的能力。
同时，我也注重学生的情感教育，希望学生在我的教学下，能够树立正确的价值观和积极向上的人生态度。
此外，我还注重与家长的沟通合作。
作为一名教师，我认为与家长的良好合作是学生健康成长的重要因素之一、我每学期都会与家长进行一对一的沟通，了解学生的学习情况和家庭环境，与家长共同制定学习计划和解决学习问题。
我也会定期给家长发送学生的学习情况和评语，增强家校之间的沟通和合作，共同为学生的发展贡献力量。
总结起来，我作为一名教师，在教育教学工作中一直保持着积极的态度和进取的精神。
我注重提高自己的专业素养和教育教学能力，努力培养学生的综合能力，与家长共同合作，取得了一些成绩。
但我仍然深知自己的不足之处，继续努力提高自己，为学校的教育事业贡献自己的力量。
评职称工作自我介绍范文
评职称工作自我介绍范文尊敬的评审团成员：您好！我非常荣幸有机会在这里向您介绍自己，以便您更好地了解我的专业背景和工作成就。
首先，请允许我简单介绍一下我的教育背景。
我毕业于XX大学，获得了XX学位，并在XX领域接受了系统的学术训练。
在校期间，我不仅专注于学术研究，还积极参与各类实践活动，以增强自己的实践能力和团队协作精神。
自毕业以来，我一直致力于XX领域的工作，积累了丰富的行业经验。
在XX公司担任XX职位期间，我负责了多个重要项目，并成功地带领团队完成了既定目标。
我的工作得到了公司领导和同事们的高度认可。
在专业技能方面，我熟练掌握了XX技术，并在实际工作中不断优化和创新。
我深知，技术的进步是推动行业发展的关键，因此我始终保持学习的态度，不断更新自己的知识体系。
此外，我还积极参与学术交流和行业研讨，通过与同行的深入交流，拓宽了视野，丰富了思想。
我曾发表过多篇学术论文，并在XX会议上做了主题演讲，分享了自己的研究成果和见解。
在团队合作方面，我始终坚持以团队利益为重，尊重每一位团队成员的意见和贡献。
我相信，一个成功的团队需要每个成员的共同努力和协作。
因此，我努力营造一个开放、包容的团队氛围，鼓励团队成员积极表达自己的想法和建议。
在个人品质方面，我诚实守信，具有强烈的责任感和使命感。
面对工作中的挑战和压力，我总是能够保持冷静和专注，以积极的态度寻找解决问题的方法。
总结过去，我对自己的工作和成长感到自豪。
展望未来，我希望能够继续在XX领域深耕细作，为行业的发展贡献自己的力量。
我相信，通过不懈的努力和持续的学习，我能够实现自己的职业目标，为社会创造更多的价值。
最后，感谢评审团给予我这个展示自己的机会。
我期待着与您进一步交流，并接受您的指导和建议。
此致敬礼！[您的姓名][您的职位][您的单位]。
教师高级职称答辩自我介绍
教师高级职称答辩自我介绍尊敬的评委老师，各位教师同仁：大家好！很荣幸能够站在这里，向各位评委老师和同仁们介绍我自己，我是×××，目前任教于×××学校，担任××科教师一职。
首先，我要表示对评委老师给予我这次机会的感激之情。
能够参与高级教师职称的评审，是一份极大的荣誉与挑战。
能够站在这个舞台上，向大家展示我多年从教以来的成长与收获，我深感自身有责任也有义务来说出我的教育理念、教育实践和教育研究的所见所思所想。
作为一名教师，我始终坚信教育的力量。
教育是一个充满温暖与希望的事业，也是一个承载着责任与使命的事业。
在我多年的教育实践中，我始终把培养学生的综合素质作为我的教育目标。
我相信，教育不止是传授知识，更重要的是培养学生成为独立、自信、积极向上的人。
因此，我一直注重培养学生的学习能力、创新能力、合作精神和社会责任感。
我注重激发学生的学习兴趣和学习动力，引导学生主动参与、自主学习，培养他们的自主学习能力和问题解决能力。
在课堂教学中，我通过让学生参与讨论、实践操作、小组合作等方式，激发学生的学习热情和创新思维，使他们在学习中能够主动思考、独立探索和合作交流。
同时，我也注重培养学生的社会责任感，通过课外活动和社会实践，引导学生关心社会、关爱他人，培养他们的社会责任感和情感素质。
除了在课堂教学中的实践，我还积极参与教育研究与教学改革。
我始终坚持教育研究与教学实践相结合，通过反思与研究不断提高自己的教学水平。
我关注教育改革的前沿理论与实践案例，加强对学科教学的研究，探索有效的教学方法和策略。
我注重教学资源的整合和创新，通过引入多媒体技术、教学软件以及在线资源，在教学中提供更加丰富和多样的学习资源，促进学生的主动学习和合作学习。
我也积极参与学科教材的编写与修改工作，为教材的完善及时提供建议。
同时，我还积极参与学校教研活动和专题研究，与同事们共同研究教学问题，促进教学改革和教育创新。
中级工程师职称评审自我介绍
中级工程师职称评审自我介绍您好，我叫[姓名]，今天想跟您分享一下我的情况，这也和我正在进行的中级工程师职称评审有关。
我是一个在工程领域摸爬滚打了多年的人。
当我刚踏入这个行业，充满了好奇和敬畏。
我读书的时候就对各种工程原理、设计图之类的特别感兴趣，感觉那些图纸背后就像有一个巨大的世界等待我去探索。
记得我刚参加工作的时候，加入了一个小型的工程项目组。
那是一个关于旧建筑改造的项目，改造难度非常大，因为原建筑的结构很复杂，很多地方还没有详实的结构资料。
我的特点是比较较真，这种时候我就倔劲儿上来了，非要把每一个结构细节搞清楚。
我带着工具，和团队里的前辈一起，在那座破旧的建筑里爬上爬下，测量各种数据。
有时候为了一个数据的准确值，要反复测量好几遍。
在那种灰尘弥漫，空间狭窄的环境里，虽然很辛苦，但我觉得特别充实。
这个项目让我成长的是，我学会了如何在条件不充分的情况下开展工作，锻炼了我的应变能力和解决实际问题的能力。
在平时的工作里，我比较喜欢通过做一些小的模型或者实验来验证自己的想法。
比如说，有一次在一个桥梁设计项目中，我对其中一个桥墩的抗风设计有一些新的想法。
我就利用业余时间，做了一个缩小比例的桥墩模型，拿到风洞实验室去做测试。
这期间经历了很多次失败，但我始终坚持调整和优化。
最终，我的方案被部分采纳到实际的桥梁设计中，这让我特别有成就感。
随着工作经验的不断积累，我也开始带领一些小团队进行项目攻坚。
我发现自己比较善于根据团队成员的特点来分配工作任务。
对那些细心的成员，我会让他们负责数据核算之类需要精准度高的工作；而对于想法比较新颖、比较有创造力的成员，我会鼓励他们提出创新性的设计理念。
我也清楚自己并不是十全十美的。
有时候我可能会过于专注技术细节，而忽视了一些项目进度方面的管理。
但我也在不断提醒自己，希望能够更全面地发展。
总之，在工程领域的这些年，有汗水，有欢笑，有失败后的沮丧，更有成功时的喜悦。
我觉得这些经历都一步步地把我带到了今天，让我有机会参加中级工程师职称的评审。
评中级职称答辩自我介绍
评中级职称答辩自我介绍尊敬的评委老师们：你们好！我叫[名字]，今天非常荣幸能在这里参加中级职称的答辩。
我是一个对专业充满热情并且持之以恒不断探索的人。
从刚开始接触这个专业起，我就被它的魅力所吸引。
还记得刚进入这一行的懵懵懂懂，那时候面对复杂的专业知识和众多的工作任务，我感到既兴奋又有些害怕，但就是这种对未知的渴望，支撑着我一直走到现在。
我比较喜欢钻研那些工作中遇到的复杂问题。
每一次解决一个难题，就像是攻克了一座小山丘，这种成就感让我越发热爱自己的工作。
印象最深的一次经历是我们公司接到一个紧急项目，时间紧任务重，其中涉及到大量我们之前没有很深入探究的新技术领域。
我当时负责项目里的一个关键环节，为了能顺利推进项目，我每天都查阅大量资料，虚心请教有经验的同事。
白天做实验、测试数据，晚上分析问题、查找改善方案。
经过连续好几个星期的奋战，我们最终成功完成了这个项目，还在这个过程中掌握了新的技术和经验。
让我成长的就是这些困难重重的项目任务，每一次的压力都变成我提升能力的动力。
我的特点是注重细节并且有较强的责任心。
在工作中，任何一个小的失误可能都带来多倍的补救成本，所以我总是非常仔细地对待每个任务，从数据的统计分析，到大型项目方案的制定撰写，我都告诉自己不得有丝毫马虎。
也正是这种严谨负责的态度，让我赢得了领导和同事的信任。
另外，我也积极参与行业交流活动，每次参加行业研讨会或者培训课程，我都能学到很多新的理念和方法。
对了还想说，我也很注重团队协作，我知道很多工作不是一个人可以完成的，好的团队能有1 + 1大于2的效果。
刚参加工作时可能还会在团队合作中有一些小摩擦，比如说有时候太过注重自己的想法而忽略了其他人的观点。
但是经过这么多年的磨练，我已经深知团队中各个成员优势互补的重要性，并且能够很好的协调成员之间的关系。
如果我能顺利评上中级职称，我相信我可以在专业能力上继续提升，并且也能发挥传帮带的作用，让更多新同事在这个行业里更好更快地成长。
教师职称评议的自我介绍范文
教师职称评议的自我介绍范文我叫XXX，现任职于XX市第X中学，担任高中数学教师。
我拥有XX大学的数学教育学士学位，并在XX师范大学获得了教育硕士学位。
在学术道路上，我始终保持着对教育的热爱和对知识的追求。
通过不断的学习和实践，我逐渐形成了自己独特的教学风格和理念。
二、教学经历简介自大学毕业以来，我一直在教育领域工作，积累了丰富的教学经验。
在过去的XX年里，我始终坚守在教育的第一线，从初中到高中，一步步见证了学生们的成长和进步。
在这个过程中，我深刻体会到教育的魅力，也越发坚定了自己的教育理想。
三、教学成果展示在教学成果方面，我始终注重培养学生的数学思维和解决问题的能力。
通过不断的教学实践和创新，我所教授的学生在数学成绩上有了显著的提高。
同时，我也鼓励学生参加各类数学竞赛，多名学生在全国数学奥林匹克竞赛中获奖。
四、教育理念阐述我认为，教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的思维能力和创新精神。
在教学过程中，我始终坚持以学生为中心，关注每一个学生的成长和发展。
我注重激发学生的学习兴趣和动力，引导他们主动探索、自主学习。
同时，我也注重培养学生的批判性思维和创新能力，帮助他们建立正确的世界观和价值观。
五、团队合作经验在团队合作方面，我深知团队的力量是无穷的。
在学校的教学团队中，我积极与其他教师沟通交流，分享教学经验和心得。
我们还共同开展了多项教研活动，通过集体备课、互相听课等方式，不断提高自己的教学水平。
在团队中，我也充分发挥自己的优势，为团队的发展贡献了自己的力量。
六、专业成长规划对于未来的专业成长，我有着明确的规划。
首先，我将继续深入学习教育理论和教学方法，不断提高自己的专业素养和教学能力。
其次，我将积极参与各类教育培训和学术交流活动，拓宽自己的视野和知识面。
最后，我将努力成为一名研究型教师，通过教学实践和教育研究，为教育事业做出更大的贡献。
七、个人品质特点在个人品质方面，我始终保持着敬业、诚信、创新和进取的精神。
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第一篇评职称自我介绍
《2017年小学评职称述职报告》
2017年小学评职称述职报告
作为一名教师，本人始终牢记“日常的教学工作”是第一生命线，也一直本着“一切为了学生”的宗旨扎扎实实地开展日常教学工作。
开学初，根据学生的具体学情制定学期教学计划，为整个学期的教学工作定下目标和方向，保证了整个教学工作的顺利开展。
在教学的过程中，始终牢记学生是主体，让学生学好知识是老师的职责。
因此，坚持做到课前认真细致地研究教学大纲和教材，反复阅读教参,设计教案，并且利用网络、书籍以及各种信息渠道拓展教学资源。
一、遵规守纪，以身作则，既教书又育人。
作为教师，责任心与使命感是工作成败的关键，也是良好师德的具体体现。
在多年的工作实践中，我一直把高度的责任心和使命感作为自己教育实践的准则。
在为人师的这些年里，本人一直严于律已，时刻用教师的职业道德规范来约束、鞭策自己，谨记自己作为教师的身份，努力做到以身作则，为人师表。
严格遵守学校的各种规章制度，按时上、下班，不迟到，不早退，有事请假。
工作积极、
主动，敢挑重担，任劳任怨，从不斤斤计较。
能与同事和睦相处，做到在教育实践中取长补短，共同进步。
热爱和关心学生，努力使自己能做到既教书又育人，促进孩子的全面健康成长，曾被评为校级“优秀辅导员”。
二、加强学习，钻研业务，不断提高自身的能力。
俗话说“活到老，学到老”。
本人一直在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会发展的需要。
通过阅读大量的道德修养书籍，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素质。
通过学习新的教育教学理论，掌握其中的精髓，对自己的教育教学进行不断地改革与创新。
因为，本人一直坚信，只有在科学理论指导下的教育改革，才能克服盲目性、随意性，才能取得积极的效果。
平时，积极参加市教研室和学校组织的教研活动，通过参观学习、外出听课等教学活动，吸取相关的教学经验，提高自身的教学水平，特别是20XX 年参加的嘉兴市领雁工程培训，从中学到了很多教育教学的理论知识与实践经验，可谓受益匪浅。
本人还利用课余时间通过网络资源、各类相关专业的书报杂志学习各种教育教学理论知识，了解现代教育的动向，开拓教学视野和思维，掌握教育教学新方法，指导教育教学实践。
三、教学不忘反思，作一名研究型教师。
作为一名教师，本人始终牢记“日常的教学工作”是第一生命线，也一直本着“一切为了学生”的宗旨扎扎实实地开展日常教学工作。
开学初，根据学生的
具体学情制定学期教学计划，为整个学期的教学工作定下目标和方向，保证了整个教学工作的顺利开展。
在教学的过程中，
始终牢记学生是主体，让学生学好知识是老师的职责。
因此，坚持做到课前认真细致地研究教学大纲和教材，反复阅读教参,设计教案，并且利用网络、书籍以及各种信息渠道拓展教学资源。
课堂上运用多种教学方法，调动学生学习的积极性、主动性，活跃课堂氛围，提高教学质量，课后不断反思与研究，总结经验，吸取教训，不断提升自身的教学水平。
通过不断地努力，扎实地工作，教学态度与教学水平都得到了领导与其他教师的肯定，5年中两次被评为校级“先进教师”。
为了使自己的教学理念与方法得到更好地实践与论证，本人积极报名参加开课活动，希望得到更多优秀教师的指导，更有效地突破自己的教学瓶颈。
5年中，校级开课3次，片级开课3次，桐乡市级开课1次，嘉兴市级开课1次，每个学期都有研究课例，每次开课都认真对待，受到了听课老师的好评，教学能力得到了很大的提升。
课后，能根据学生的学习情况对自己的教学方法经常进行反思、总结，与同事交流，并把自己的点滴心得记录下来，累积以后集结成文。
其中，12
一、树师德，铸师魂，做一名道德高尚的教师。
何谓“师德”?准确地说应该是教师公德，是教师为了维护社会公共利益应该遵守的社会公共道德，是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道
德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念、情操和品质。
从实践的角度看，具有高尚情操、渊博学识和人格魅力的教师，会对其学生产生一辈子的影响。
何谓“师魂”?“师魂”就是师爱，是教师对学生无私的爱，是师德的核心。
1、树师德。
(1)思想觉悟不断提高。
作为一名坚守在教学第一线的党员老师，我始终坚持把坚定正确的政治方向放在首位，深入学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的重要思想，全面贯彻党的教育方针，忠诚人民的教育事业，有良好的教师风范和教师素养，遵纪守法，教书育人，为人师表，认真履行岗位职责，有极强的事业心和责任感，在大是大非面前，旗帜鲜明，立场坚定，体现出共产党员的高度责任感和使命感，发挥出共产党员的先锋模范作用。
任现职以来，我一直坚持出全勤，工作积极主动，勇挑重担，顾全大局，服从安排。
(2)人格魅力不断完善。
法国文学家罗曼罗兰说过，“要播洒阳光到别人心中，总得自己心中有阳光”。
因此要想培养出优秀品德的学生，教师必先完善自己的人格魅力。
教师人格中的自我、责任心、态度、爱心、道德等，通过教师的一言一行作为一种榜样在学生人格中发挥着潜移默化的作用。
教师人格完美，对学生的心灵就有感召作用。
因
为教育力量只能从人格的活的源泉中产生出来，任何规章制度，任何人为的机关，无论设想得如何巧妙，都不能代替教育事业中教师人格的作用。
确实如此，凡是成功的教师无不以人格之光烛照学生的心灵，潜移默化地影响着学生的人格。
那些把关心留给社会，把热心留给学校，把忠心留给教育，把爱心留给学生，把真心留给同事，把耐心留给自己，用心去工作，用爱去育人的教师不正闪烁着人格的巨大魅力吗?
2、铸师魂。
(1)大爱无私。
“是什么力量把一个人见人烦的孩子，变成人见人爱的孩子?”是爱。
爱是阳光，可以把坚冰融化;爱是春雨，能让枯萎的小草发芽;爱是神奇，可以点石成金。
师爱要面向全体学生。
我在教育教学工作中坚持给予学生平等的关爱，科学的看待，客观的评价，并有针对性的进行因材施教，取得了令人可喜的效果，让师爱焕发出最绚丽的光彩，也让每一个学生释放出最无穷的能量。
师爱要坚持严慈相济。
我在教育教学工作中对于学生们在学习、生活中的种种精彩表现，始终不惜褒奖之词，鼓励学生再接再厉，不断进取;而对于学生所犯的错误，尤其是造成不好影响和不良后果的言行，我坚持批评说教相结合，使其在认识错误的基础上端正态度、积极改进。