2014年人教版八年级语文上册教学计划
人教版八年级上语文教学计划_教学工作计划
人教版八年级上语文教学计划_教学工作计划人教版八年级语文教学计划篇一一、指导思想以《义务教育语文课程标准》为指导，在教学过程中，指导学生正确理解和运用祖国语言文字，使他们具有基本的阅读、听话、说话的能力，养成学习语文的良好习惯。
同时进一步培养学生的爱国主义精神，激发学生热爱祖国语言文字的感情，培养学生社会主义的思想品质，努力开拓学生的视野，注重培养创新精神和创造能力，发展学生的智力，培养学生健康的审美情趣，提高学生的文化品位，逐步形成健全人格。
二、教材分析：(一)、概况人教版八年级上册教材编排上各单元仍以专题组元，但同时也兼顾文体。
一共有六个单元，其中四个现代文单元的专题分别是战争、对普通人的爱、建筑园林与名胜古迹、科学。
前两个单元以记叙类文章为主，后两个单元以说明类文章为主。
本册教材要求学生了解两种文体：记叙文和说明文;同时相应地了解两种表达方式：记叙与说明。
另外，从八年级上册开始，文言文和白话文分编。
两个文言文单元课文的选编主要是从文章的难易程度以及课程目标这两个方面来考虑的。
(二)、具体内容第一单元以战争为主题。
五篇课文，有反映解放战争的《新闻两则》(《人民解放军百万大军横渡长扛》、《中原我军解放南阳》)，有反映抗日战争的《芦花荡》，有反映反法西斯战争的《蜡烛》，有以英法联军侵华战争为背景的《就英法联军远征中国致布特勒上尉的信》，有反映德国法西斯暴行的《亲爱的爸爸妈妈》，综合性学习?写作?口语交际也以战争为主题世界：何时铸剑为犁。
第二单元主要由记叙类作品组成，着重培养阅读记叙类作品的能力。
从单元课文的内容来说，都是写普通人的。
课文有：《阿长与.山海经》、《背景》、《台阶》、《老王》、《信客》、综合性学习?写作?口语交际让世界充满爱，这个单元高声赞颂人间的爱，吁唤让世界充满爱。
通过这个单元，可以使学生在情感、态度和价值观方面，受到熏陶和启示。
第三单元所选课文以建筑园林、名胜古迹为主题，文体类别上侧重于说明文。
人教版八年级语文上册教学计划
人教版八年级语文上册教学计划一、教学目标与要求八年级语文上册的教学旨在继续巩固学生的语文基础，培养他们的文学素养和人文精神，同时提高他们的思辨能力和综合语言运用能力。
具体教学目标和要求包括：1.掌握八年级语文课本中的基础知识，如词汇、语法、修辞等。
2.提高学生的阅读理解能力，能够理解并运用复杂的文学作品。
3.增强学生的写作技能，能够写出结构清晰、逻辑连贯的文章。
4.培养学生的口头表达能力，使他们能够流畅、准确地表达自己的观点。
5.提升学生的文学素养，通过欣赏和分析文学作品，培养学生的审美能力和人文精神。
二、教学内容概览八年级语文上册的教学内容主要包括古代诗歌、现代散文、文言文、作文训练等。
通过对这些内容的学习，学生可以了解不同时期的文学风格和特点，同时提高他们的语言运用能力和文学鉴赏能力。
三、教学重点与难点教学重点在于深入理解和赏析文学作品，掌握文学作品的主题思想和艺术特色。
教学难点则在于提高学生的阅读速度和阅读理解能力，以及培养他们的批判性思维和创新能力。
四、教学方法与策略采用启发式教学和互动式教学相结合的方法，激发学生的学习兴趣和主动性。
同时，注重培养学生的自主学习能力，鼓励他们在课外进行阅读和写作实践。
在教学过程中，根据学生的实际情况和需求，灵活调整教学策略，确保教学质量和效果。
五、教学进度安排根据教材内容和学生实际情况，制定合理的教学进度计划。
确保每个单元、每个知识点都能得到充分的讲解和练习，同时留出适当的复习和巩固时间。
在学期末，安排一定的时间进行总复习和模拟测试，帮助学生巩固所学知识。
六、评估与反馈机制通过课堂表现、作业完成、单元测试等多种方式，全面评估学生的学习效果。
及时给予学生反馈和指导，帮助他们发现并改进不足。
同时，定期与学生进行沟通交流，了解他们的学习需求和困难，调整教学策略以满足他们的需求。
七、教学资源与支持充分利用教材、教具、多媒体等教学资源，丰富教学内容和手段。
整合校内外资源，如邀请语文老师进行专题讲座、组织学生参加阅读活动等，为学生提供更广阔的学习平台。
八年级上册语文教学计划（精选6篇）
八年级上册语文教学计划（精选6篇）教学计划是什么教学计划（课程计划）是课程设置的整体规划，它规定不同课程类型相互结构的方式，也规定了不同课程在管理学习方式的要求及其所占比例，同时，对学校的教学、生产劳动、课外活动等作出全面安排，具体规定了学校应设置的学科、课程开设的顺序及课时分配，并对学期、学年、假期进行划分。
八年级上册语文教学计划时间稍纵即逝，我们又将迎来新的教学工作，不如为接下来的教学做个教学计划吧。
那么如何输出一份打动人心的教学计划呢？下面是小编精心整理的八年级上册语文教学计划（精选6篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
八年级上册语文教学计划1一、指导思想全面落实党的教育方针，深刻认识语文的人文性和工具性。
树立“大语文”教育观念，努力培养和提高人的语文素质。
积极开发每个学生的潜能，培养学生的健康个性，培养学生自我教育和终身教育的意识。
语文不仅要让学生学到了语文知识和能力，更重要的是要提高思想水平、文化修养、观察能力、思维能力等。
为培养适合未来社会所需要的新人而努力奋斗！二、教材分析本册教材共安排了七个单元，除了“精读”、“速读”以外，还安排了“口语交际”、“写作”、“综合性学习”等内容。
七个单元中分为两大部分，一是前面五个单元是现代文章，一是后两个单元都是文言文。
每个单元都注重了阅读和写作两个方面。
本册入选的课文大多是洋溢时代气息、跃动着生命活力的文质兼美的新课文。
只要很好的引导，学生一定会感兴趣。
根据课改精神与语文教学的方向的把握，我初步拟定本学期的目标：1、思想品德目标：进一步培养学生的爱国主义精神，激发学生热爱祖国语言文字的感情，培养学生社会主义的思想品质，努力开拓学生的视野，注重培养创新精神和创造能力，发展学生的智力，培养学生健康高深的审美情趣，提高学生的文化品位，发展健康个性，逐步形成健全人格。
2、知识目标：了解文中出现的有关重要作家作品的常识，了解描写方法和修辞方法和词类的有关知识，熟记课文中出现的生字词的音、形、义。
教学工作计划 人教版八年级语文上册教学计划
人教版八年级语文上册教学计划八年级语文上册教材各单元仍以专题组元，但同时也兼顾文体，那么八年级语文老师是如何制定教学计划的?下面是收集整理关于八年级语文教学计划的资料，希望大家喜欢。
八年级语文教学计划篇一课程目标根据知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度设计。
各单元的"单元说明"中都依据这三个方面设计了单元教学目标。
本册教材在培养学生的知识和技能并使他们掌握一定的方法方面设计的学习目标如下。
要注意把握叙事性作品中的人物和事件，对作品中感人肺腑的形象、惊心动魄的情景和各具特色的语言，有自己的心得和评价;还要努力提高默读的质量和速度。
熟读这些课文，要从中了解叙述、描写等表达方式，揣摩记叙文语言的特点。
要注意课文怎样抓住特征来介绍事物，理清说明顺序，了解常用的说明方法，体会说明文准确、周密的语言。
要注意说明的顺序和方法;默读有一定的速度;能按照要求筛选信息。
要先借助注释和工具书读懂课文大意，然后在反复诵读中领会它们丰富的内涵和精荚的语言，并积累一些常用的文言词语。
要能借助注释和工具书，整体感知内容大意。
在反复诵读中，了解借景抒情的写法，体会作品的语言特色。
教学措施1).从语文学科的特点和社会发展对语文的新要求出发,使学生在潜移默化的过程中,提高思想认识,陶冶道德情操,培养审美情趣,做到既教书又育人。
2).语文教学中,要加强综合,简化头绪,突出重点,注重知识之间,能力之间以及知识、能力、情意之间的联系,重视积累、感悟、熏陶和培养语感,致力于语文素养的整体提高。
3). 重视学生思维能力的发展。
在语文教学的过程中,指导学生运用比较、分析、归纳等方法,发展他们的观察、记忆、思考、联想和想象的能力,尤其要重视培养学生的创造性思维。
4).教学过程应突出学生的实践活动,指导学生主动地获取知识,科学地训练技能,全面提高语文能力。
每堂课教师根据学生实际精心备课,尤其要备好学生,改变繁琐的教学方式,突出重点和难点.要提倡灵活多样的教学方式,尤其是启发式和讨论式,鼓励运用探究性的学习方式.要避免繁琐的分析和琐碎机械的练习。
人教版八年级上册语文教学计划(2篇)
人教版八年级上册语文教学计划1、教材特点：（1）立足学生实际（2）体现现代意识（3）弘扬人文精神（4）突出开放性（5）注重策略引导。
2、知识结构：本教材分为阅读和综合性学习两大部分，书后还有课外古诗词背诵、名著导读和附录等内容。
其中阅读分为以下六个专题，即战争、爱、建筑、科学、古诗文、自然山水;综合性学习也有六个专题，分别是：世界何时铸箭为犁、让世界充满爱、说不尽的桥、走上辩论台、莲文化的魅力、怎样搜集资料等。
3、知识内在联系：七-九年级教材中，八年级上、下册属于一个阶段，这两册教材在编排上呈现出来的共同点是各单元仍以专题组元，但同时也兼顾文体。
从八年级上册开始，文言文和白话文分编。
两个文言文单元课文的选编主要是从文章的难易程度以及课程目标这两个方面来考虑的。
本学期学科教学目标1、德育渗透：在语文教学过程中，进一步培养学生的爱国主义精神，[莲~山课件]激发学生热爱祖国语言文字的感情，培养学生社会主义的思想品质，努力开拓学生的视野，注重培养创新精神和创造能力，发展学生的智力，培养学生健康高深的审美情趣，提高学生的文化品位。
发展健康个性，逐步形成健全人格。
这是初中三年的最终目标，本学期要创造一个良好的氛围，打下基础。
2、学习目标：课程目标根据知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度设计。
各单元的“单元说明”中都依据这三个方面设计了单元教学目标。
本册教材在培养学生的知识和技能并使他们掌握一定的方法方面设计的学习目标如下。
要注意把握叙事性作品中的人物和事件，对作品中感人肺腑的形象、惊心动魄的情景和各具特色的语言，有自己的心得和评价;还要努力提高默读的质量和速度。
熟读这些课文，要从中了解叙述、描写等表达方式，揣摩记叙文语言的特点。
要注意课文怎样抓住特征来介绍事物，理清说明顺序，了解常用的说明方法，体会说明文准确、周密的语言。
要注意说明的顺序和方法;默读有一定的速度;能按照要求筛选信息。
要先借助注释和工具书读懂课文大意，然后在反复诵读中领会它们丰富的内涵和精荚的语言，并积累一些常用的文言词语。
八年级语文上册教学计划 八年级语文上册教学计划【12篇】
八年级语文上册教学计划八年级语文上册教学计划【12篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、演讲发言、规章制度、员工手册、创业计划、企划方案、心得体会、法律文书、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample texts, such as summary reports, speeches, rules and regulations, employee manuals, entrepreneurial plans, planning plans, insights, legal documents, teaching materials, other sample texts, etc. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!八年级语文上册教学计划八年级语文上册教学计划【12篇】日子如同白驹过隙，不经意间，又将迎来新的工作，新的挑战，此时此刻我们需要开始制定一个计划。
八年级上册语文教学计划(人教版)
八年级上册语文教学计划(人教版)八年级上册语文教学计划一、教材简析人教版《义务教育课程标准实验教科书•语文》七至九年级教材中，八年级上、下册属于一个阶段。
这两册教材在编排上呈现出来的共同点是各单元仍以专题组元，但同时也兼顾文体。
八年级上册共有四个现代文单元的专题，分别是战争、普通人与平民、建筑园林与名胜古迹、科学。
前两个单元以记叙类文章为主，后两个单元以说明类文章为主。
本册教材要求学生了解两种文体：记叙文和说明文；同时相应地了解两种表达方式：记叙与说明。
另外，从八年级上册开始，文言文和白话文分编。
两个文言文单元课文的选编主要是从文章的难易程度以及课程目标这两个方面来考虑的。
第一单元是以战争为主题组元。
五篇课文，有反映解放战争的《新闻两则》《人民解放军百万大军横渡长江》(《中原、我军解放南阳》)，有反映反法西斯战争的《蜡烛》，有以英法联军侵华战争为背景的《就英法联军远征中国致布特勒上尉的信》，有反映抗日战争的《芦花荡》，有反映XXX暴行的《亲爱的爸爸妈妈》。
此外，“综合性研究•写作•口语交际”也以战争为主题；“世界：何时铸剑为犁”。
第二单元主要由记叙类作品组成，着重培养阅读记叙类作品的能力。
从单元课文的内容来说，都是写普通人的。
在七年级下册已经安排了一个写杰出人物的单元，让学生领略了世界杰出人物的风采。
那么有必要再安排一个写普通人的单元，让学生对人世间亿万普通人民有更深刻的认识。
这一单元的前边是一个写战争的单元，显得十分沉重。
因此，这个单元有必要高声赞颂人间的爱，呼唤“让世界充满爱”。
通过这个单元，可以使学生在情感、态度和价值观方面受到熏陶和启示。
种方式呈现了写作和口语交际的训练，以便学生在研究文言文的同时，也能够提高自己的写作和口语能力。
本册文言文的编排方式与前两册不同，本册是单独组元，每单元五篇，共有两个单元，课文篇数几乎增加了一倍。
这个变化表明：过去一年里的文言文(含古代诗歌)教学只是“入门”的准备，而本册则是“入门”的正式启动。
八年级上册语文教学计划(15篇)
八年级上册语文教学计划(15篇)八年级上册语文教学计划1一、指导思想以《义务教育语文课程标准》为指导，在教学过程中，指导学生正确理解和运用祖国语言文字，使他们具有基本的阅读、听话、说话的能力，养成学习语文的良好习惯。
同时进一步培养学生的爱国主义精神，激发学生热爱祖国语言文字的感情，培养学生社会主义的思想品质，努力开拓学生的视野，注重培养创新精神和创造能力，发展学生的智力，培养学生健康的审美情趣，提高学生的文化品位，逐步形成健全人格。
二、教材分析：(一)、概况八年级上册教材编排上各单元仍以专题组元，但同时也兼顾文体。
一共有六个单元，其中四个现代文单元的专题分别是战争、对普通人的爱、建筑园林与名胜古迹、科学。
前两个单元以记叙类文章为主，后两个单元以说明类文章为主。
本册教材要求学生了解两种文体：记叙文和说明文;同时相应地了解两种表达方式：记叙与说明。
另外，从八年级上册开始，文言文和白话文分编。
两个文言文单元课文的选编主要是从文章的难易程度以及课程目标这两个方面来考虑的。
(二)、具体内容第一单元以战争为主题。
五篇课文，有反映解放战争的《新闻两则》(《人民解放军百万大军横渡长扛》、《中原我军解放南阳》)，有反映抗日战争的《芦花荡》，有反映反法西斯战争的《蜡烛》，有以英法联军侵华战争为背景的《就英法联军远征中国致布特勒上尉的信》，有反映德国法西斯暴行的《亲爱的爸爸妈妈》，“综合性学习写作口语交际”也以战争为主题“世界：何时铸剑为犁”。
第二单元主要由记叙类作品组成，着重培养阅读记叙类作品的能力。
从单元课文的内容来说，都是写普通人的。
课文有：《阿长与》、《背景》、《台阶》、《老王》、《信客》、“综合性学习写作口语交际—让世界充满爱”，这个单元高声赞颂人间的爱，吁唤“让世界充满爱”。
通过这个单元，可以使学生在情感、态度和价值观方面，受到熏陶和启示。
第三单元所选课文以建筑园林、名胜古迹为主题，文体类别上侧重于说明文。
八年级语文上册教学计划人教版
八年级语文上册教学计划（人教版）教学目标•培养学生对语文的兴趣和学习的主动性；•培养学生的语文综合应用能力；•培养学生的阅读和写作能力；•加深学生对中国文化的理解和认同教学内容第一单元：人和自然•课文：《山行》、《登鹳雀楼》•写作：自然景物的描写•阅读：古代神话故事第二单元：传统文化•课文：《岳阳楼记》、《骆驼祥子》•写作：古文观止•阅读：中国传统戏曲第三单元：人与社会•课文：《子夜四时歌》、《明朝那些事儿》•写作：社会现象的描写•阅读：名人传记第四单元：古代文学•课文：《孔子家语》、《红楼梦》•写作：古体诗的写作•阅读：古代文人的作品教学方法•综合教学法：通过讲授课文、引导学生探究、讨论和实践等方式，培养学生的思考和表达能力。
•合作学习法：组织学生小组合作进行讨论、合作写作等活动，促进学生之间的合作和沟通能力。
•体验教学法：组织学生参观博物馆、文化遗址等地，亲身感受和体验中国的传统文化。
教学评价•日常表现评价：包括课堂表现、参与讨论、完成作业情况等，用于了解学生的学习态度和学习情况。
•期中、期末考试评价：通过考试来综合评价学生的知识掌握程度和能力发展情况。
•作业评价：对学生的书写、写作、审美等方面进行评价和指导，帮助学生不断提高。
教学资源•人教版《八年级语文上册》教材和教辅材料•电子教学资源：相关课文的音频、视频资源等•课外阅读书籍：包括传统文学、名人传记、古代神话等相关书籍教学安排本教学计划为教师根据教材和学生实际情况拟定，具体教学安排如下：单元课时安排内容第一单元6课时课文：《山行》、《登鹳雀楼》；写作：自然景物第二单元6课时课文：《岳阳楼记》、《骆驼祥子》；写作：古文第三单元6课时课文：《子夜四时歌》、《明朝那些事儿》；写作：社会现象第四单元6课时课文：《孔子家语》、《红楼梦》；写作：古体诗期中考试2课时复习和考试综合复习与总结2课时整体复习和总结教学环境•教室：配置多媒体设备，方便教师展示课件和音视频资源；•图书馆：提供课外阅读书籍，供学生查阅和借阅；•实地教学场所：安排文化遗址、博物馆等实地参观活动，提供更多的实践机会。
八年级上册语文教学计划10篇
八年级上册语文教学计划10篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、述职报告、合同协议、条据书信、演讲致辞、心得体会、作文大全、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides you with various types of classic sample essays, such as work plans, work summaries, debriefing reports, contract agreements, articles and letters, speeches, experiences, essays, teaching materials, other sample essays, etc. I want to know Please pay attention to the different format and writing styles of sample essays!八年级上册语文教学计划10篇八年级上册语文教学计划（精选10篇）光阴的迅速，一眨眼就过去了，又踏上了新的征程，需要准备写一份计划，为接下来的学习做准备吧！下面本店铺给大家带来八年级上册语文教学计划（精选10篇），希望大家喜欢！八年级上册语文教学计划篇1一、教材简析人教版《语文》八年级上册在编排上呈现出来的是各单元以专题组元，但同时也兼顾文体。
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2014年人教版八年级语文上册教学计划
一、教材简析
人教版《义务教育课程标准实验教科书•语文》七～九年级教材中，八年级
上、下册属于一个阶段，这两册教材在编排上呈现出来的共同点是各单元仍以专
题组元，但同时也兼顾文体。八年级上册四个现代文单元的专题分别是战争、普
通人与平民、建筑园林与名胜古迹、科学，其中前两个单元以记叙类文章为主，
后两个单元以说明类文章为主。本册教材要求学生了解两种文体：记叙文和说明
文；同时相应地了解两种表达方式：记叙与说明。另外，从八年级上册开始，文
言文和白话文分编。两个文言文单元课文的选编主要是从文章的难易程度以及课
程目标这两个方面来考虑的。
二、教学目标
课程目标根据知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度设计。
熟读这些课文，要从中了解叙述、描写等表达方式，揣摩记叙文语言的特点。要
注意课文怎样抓住特征来介绍事物，理清说明顺序，了解常用的说明方法，体会
说明文准确、周密的语言。
三、教学措施
1).从语文学科的特点和社会发展对语文的新要求出发,使学生在潜移默化
的过程中,提高思想认识,陶冶道德情操,培养审美情趣,做到既教书又育人。
2).语文教学中,要注重知识、能力、情意之间的联系,重视积累、感悟、熏
陶和培养语感,致力于语文素养的整体提高。
3). 重视学生思维能力的发展。在语文教学的过程中,指导学生运用比较、
分析、归纳等方法,发展他们的观察、记忆、思考、联想和想象的能力,尤其要重
视培养学生的创造性思维。
4).教学过程应突出学生的实践活动,指导学生主动地获取知识,科学地训练
技能,全面提高语文能力。要提倡灵活多样的教学方式,尤其是启发式和讨论式,
鼓励运用探究性的学习方式。
5).作文教学,贴近生活实际,富有生活气息,灵活命题,形式多样,多写随笔,
读书笔记,尝试互批共批,以改促写,有效提高作文水平。
6).教学过程中抓住学生的闪光点多表扬少批评,让学生树立起学习语文的
信心。
五、教学进度表
第一周 语文学习习惯养成教育（1）
1、《新闻两则》（2）
第二周
2、《芦花荡》（2） 3、蜡烛（2） 写作•口语交际•综合性学习：怎样搜
集资料（4）
第三周
4、《就英法联军远征中国致布特勒上尉的信》（2）
5、《亲爱的爸爸妈妈》（2）
综合性活动•写作•口语交际、：“世界：何时铸剑为犁”（2）
第四周
综合性活动•写作•口语交际、：“世界：何时铸剑为犁”（1）
6、阿长与《山海经》（2）
7、背影（2）
第五周
8、台阶（2）
9、老王（2）
10、信客（2）
第六周
写作•口语交际•综合性学习：“让世界充满爱”（3）
21、桃花源记（3）
第七周
22、短文两篇（3）
23、核舟记（3）
第八周
24、大道之行也 （2）
25、杜甫诗三首（2）
综合性学习•写作•口语交际：莲文化的魅力（3）
第九周
11、中国石拱桥（2）
期中复习（4）
第十周
期中复习 学习竞赛
第十一周
12、桥之美（2）
13、苏州园林（3）
第十二周
14、故宫博物院（2）
15、说“屏”（2）
第十三周
综合性学习•写作•口语交际：说不尽的桥（3）
16、《大自然的语言》（2）
17、《奇妙的克隆》（2）
第十四周 18、《阿西莫夫短文两篇》（2）
19、 生物入侵者（2 ）
写作•口语交际•综合性学习：走上辩论台（2）
第十五周
20、你一定会听见的（2）
写作•口语交际•综合性学习：走上辩论台（3）
第十六周
26、三峡（2）
27、 短文两篇（3）
第十七周
28、 观潮 （3）
29、湖心亭看雪（2）
第十八周
30、诗四首（3）
期末复习（3）
第十九周
期末复习（6）
第二十周
期末复习、期末考试（6）