十佳师德标兵事迹材料
申报十佳师德标兵材料
申报十佳师德标兵材料尊敬的评审委员会：大家好！我推荐申报十佳师德标兵的候选人是我亲爱的同事XX老师。
XX老师，是我校的一名资深教师，教龄已经超过20年。
在这二十年里，她始终以高尚的师德情操和无私的奉献精神，默默地为学生成长成才、社会和谐稳定做出了巨大的贡献。
首先，XX老师以身作则，注重自身修养。
她坚持长期学习，不断提高自己的教育教学水平。
她曾多次参加教育培训班、研讨会，并积极报名参加国家级教育科研项目。
她从不骄傲自满，始终保持谦虚与学习的态度，不断进取，努力发展教育教学新思路，更新教育教学方法，以提高学生的学习效果。
其次，XX老师关心学生，悉心教育。
她对待每一个学生都像亲人一样，尊重学生，关爱学生。
她耐心倾听学生的问题和烦恼，给予他们细心的关怀和指导。
在XX老师的帮助下，许多学生克服了学习困难，取得了优异成绩。
她注重培养学生的独立思考能力和创新精神，鼓励学生勇于挑战，激发学生的学习热情和求知欲望。
再次，XX老师积极参与社会服务，拓宽学生眼界。
她多次组织学生参加社区义工活动，让学生亲身体验社会的残酷和温暖。
她还组织学生参观工厂、科研机构、艺术展等，开阔学生的视野，培养他们对社会各领域的了解和兴趣，为学生成长提供全方位的帮助。
最后，XX老师乐于助人，热心社区。
她是社区中的热心户外志愿者，经常参加社区活动，为居民提供各种帮助。
她还积极参与学校团队活动，组织教师间的交流和合作，促进学校的发展。
综上所述，我认为XX老师凭借自己卓越的师德标准和教育业绩，完全符合申报“十佳师德标兵”的条件。
她以身作则，关注学生，积极参与社会服务，乐于助人，是一位教育界的楷模，对她的表彰将激励更多的教师向她学习，努力提升师德修养，为教育事业的进步和社会的发展做出更大的贡献。
谢谢大家！。
中学“师德十佳”老师先进事迹材料
中学“师德十佳”老师先进事迹材料近年来，社会对师德问题的关注越来越多。
而中学“师德十佳”评选活动则成为了教育领域中的一种重要表彰方式。
下面，就是一位中学“师德十佳”老师的先进事迹材料。
**我校李老师，以其无私奉献、爱岗敬业的精神，默默耕耘在教育一线，不仅成为学生们倾慕的对象，更是各界人士瞩目的楷模。
其先进事迹如下：**李老师是一名语文教师，从教三十余年，一直坚守在中学一线。
他以教书育人为己任，恪尽职守，扎实教学。
一、关注学生个性发展李老师深知每个学生都是一个独特的个体，他以学生为本，关注学生的个性发展。
他经常与学生进行沟通交流，关心学生的学习困惑和生活状况。
针对不同学生的特点和问题，他制定个性化学习方案，帮助他们克服困难。
他注重培养学生的思维能力和创造力，鼓励学生发表自己的观点，激发他们的学习兴趣和潜能。
二、严谨治学、精益求精作为一名语文教师，李老师对教学内容要求严谨，对教学方法要求精益求精。
他经常深入学习和研究最新的教育理论和教材内容，不断更新自己的知识储备和教学方法。
他组织学生进行各类阅读活动，提高学生的文学素养和阅读能力。
同时，他还不断参加各种教学培训和学术交流，在教学上不断创新探索，不断提升自己的教学水平。
三、倡导德育教育李老师深知教育的本质是培养学生的品德和人生观。
他常常以身作则，言传身教。
他注重培养学生的良好品德和家国情怀，帮助学生树立正确的人生目标和价值观。
他在课堂上经常讲述人物的事例，启发学生的思考。
同时，他还组织和参与各类德育活动，如关爱留守儿童、捐资助学等，用实际行动去帮助需要帮助的人，传递爱与正能量。
四、关心学生的成长和发展李老师不仅关注学生的学习成绩，还密切关心他们的身心健康和全面发展。
他经常与学生沟通交流，了解他们的困惑和问题，并提供帮助和支持。
他鼓励学生参加各种学科竞赛和社会实践活动，锻炼他们的综合能力。
他还关注学生的心理健康，积极参与心理辅导工作，为学生排忧解难，提供心灵慰藉。
十佳师德标兵事迹材料三篇
十佳师德标兵事迹材料三篇十佳师德标兵事迹材料三篇十佳师德标兵事迹材料三篇十佳师德标兵事迹材料：春风化雨，润物无声华秋实二十载，从94年至今，刘__老师投身教育事业已经有20多个年头了。
青丝变华发，不变的是那一颗热衷于教学无私奉献的心。
师者，传道，授业，解惑也刘刘__老师在教学工作中，一丝不苟，兢兢业业，坚持教书育人的准则，把思想政治教育放在教学首位。
从事教学工作这么多年，刘老师从未请过假，仅有的一次调课也是因为生病卧床不起，强烈的事业心和高度的责任感着实令人钦佩。
对于存在的小部分教师不安心教学，只把重心放在科研的现象，刘老师会主动和这些老师沟通交流，告诫他们只有教学科研一起抓，才会得到更好的突破和创新。
刘老师不仅在学习上严格要求学生，在思想上关心学生，在生活上还能积极帮助学生。
这份主动关心学生健康成长的心，是广大师生看在眼里，记在心里的。
比比如在刘老师讲授《计量经济学》这门课程的时候，无论是理论教学还是实验教学，都能认真负责，要求学生对课程全面理解与掌握，理论与实践相结合。
使学生在课程的学习过程中除了掌握知识以外，还能将其运用与实践，既加深了对理论的理解，又提高了学生学习的积极性。
刘老师还是国家二级心理咨询师，利用教学中与学生接触较多的优势，加上其较强的心理学基础，虽然目前没有担任辅导员工作，但是遇到学生生病或是有思想问题时，刘老师都能及时将学生的情况与分管学生的老师沟通，能够为学生解决生理和心理上的问题和困难。
刘老师拥有的这份责任心和亲和力，使得学生们愿意主动与她联系，她也因此更进一步地掌握学生的各项动态，帮助学生更好的学习，使学生获得更大的提高。
师者，呕心沥血，蜡炬成灰泪始干吃苦在前，享乐在后，无疑是对刘老师最中肯的评价了。
在连续三年的《计量经济学》课程的教学中，刘老师承担了三个教学单位的教学，最多的时候每周的纯课时量可达到30个，为学院和经济学系的教学工作做出了卓越的贡献。
并且与此同时，刘老师还能与相关课程的教师团结合作，建立相应的教学团队，主动组织教师的教学和相关课题的研究，并取得了优秀的硕果。
优选十佳师德标兵范本5篇
优选十佳师德标兵范本5篇优选十佳师德标兵范本参考【一】有人说，教师是太阳底下最神圣的职业；有人说，教师是人类灵魂的工程师；我却说，教师做的是最有良心的工作，这颗良心就叫师德。
没有惊天动地，没有气吞山河，只是那么普普通通，平平常常，平常的近乎琐碎，这就是我们教师的生活写照。
就在这平淡琐碎中，涌现出许多感人的师德故事以及默默奉献的师德标兵，我身边也有这么一名无私奉献的教师。
他那一丝不苟兢兢业业的工作态度和强烈的责任心时时感染着我们身边的每一位教师。
作为一名人民教师，李老师一直努力提高自己的思想素质、师德修养，自觉维护教师的光辉形象，为人师表，以陶行知先生“捧着一颗心来，不带半颗草去”的教诲为自己的座右铭，不论刮风下雨，还是身体不适，他从没为学生缺过一节课，李老师曾说过：决不能耽误一个学生，决不能少上一节课。
在从教的日子里，他一直认为对孩子负责，对未来负责是至高无上。
面对教育改革日新月异的今天，李老师不断抓紧时间进行学习，六十多岁的人，还坚持用普通话教学，作为一名老教师，这种精神深深感染着我的内心深处。
一份耕耘，一份收获，他所带的班级多次被评为先进集体、先进班级，他也多次被评为先进个人。
模范教师等称号。
当我们对他进行祝贺时，李老师：“人并非为获取而给予，给予本身即是无与伦比的欢乐”是啊，对人来说，最大的欢乐、最大的幸福是把自己的精神力量奉献给他人。
李老师即将退休，作为年轻一代的我们将踏着李老师的脚步，不断刻苦钻研，不图名利，脚踏实地，默默无闻的工作在教育这一舞台上。
优选十佳师德标兵范本参考【二】转眼间，踏上讲台身为人师已经有十四年了，一路走来，有泪水，也有欢笑；有迷茫，也有收获。
每年暑期的师德集训都让我收获很多，曾经的困惑在培训中慢慢释然，找到了明确的答案。
也让懵懂中的我知道了，师德是一种职业道德，它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则。
教师的道德素质比教师的文化素质更为重要，教师的道德是教师的灵魂，师德是教师人格特征的直接体现。
十佳师德标兵事迹材料3篇
十佳师德标兵事迹材料3篇本文是关于十佳师德标兵事迹材料3篇，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。
“师爱为魂，学高为师，身正为范”这是张xx老师自从进入我院后默默奉行的教书准则，张xx老师从一进校门起就告诫自己“从此刻起，我就是一名大学老师，我教的每一个学生都是祖国的希望，我肩负着祖国的未来”在这么多年的工作中，她时时以这一句话督促和鞭策自己，在三尺讲台上不断的辛勤耕耘，扎根于教书育人的第一线工作，不断的去探索教书的新方法和新思路，把自己的一切都奉献于党和人民的教育事业，她严格服从学校的工作安排，团结同志，关心学生，工作勤奋，乐于奉献，严于律己，受到了学生的喜爱，家长的尊重；得到了同事的赞许，领导的信任；赢得了上级主管部门的认可和肯定。
踏实工作认真执教在任教的这二十多中，始终处于教学第一线，热衷于党的教育事业，兢兢业业，踏踏实实。
对待工作认真负责，认真备课，制作多媒体课件，研究教学方法，注重课堂上对学生的专业知识的传授，更注重对学生做人处事的人文素质的培养。
曾获学校第一届教学比赛三等奖，第二届、第三届教学大奖赛一等奖，第一届校青年教师课堂竞赛一等奖，曾多次获校“优秀教师”荣誉称号。
；xx、xx、xx年均获得我院学生评选的“我爱我师”荣誉称号。
在课堂授课上，她在多年授课的经验基础上，把这些课程都精心制作了多媒体课件，补充了大量相关知识，用丰富的内容、有趣的图片等提高多媒体课件的质量，专业课程的新知识、新工艺、新设备等不断地补充完善到课件中。
注重运用教学手段，积极与学生互动。
在传授知识的同时，更关注学生的精神世界，注重学生世界观、价值观的培养，引导学生自主学习和独立思考的习惯，在获得较好的教学效果的同时，也受到学生高度评价，学生评教成绩均优良。
同时她还注重上课调动学生们的回答问题的积极性，并通过安排学生分组讨论让他们去研究上课所遇到的问题。
她认为通过这种方式不仅可以让学生们去参与问题的思考，让同学们自己亲自去思考发现问题身后的本质并去解决出这些问题，而且还可以锻炼自己的口头表达能力以及辨别对知识认知程度的能力。
十佳师德标兵事迹材料：乐于奉献,源于以教育为己任文档5篇
十佳师德标兵事迹材料：乐于奉献，源于以教育为己任文档5篇Materials for the deeds of the ten best teachers' ethics m odel soldiers: willing to contribute, derived from the do cument of taking education as their own responsibility编订：JinTai College十佳师德标兵事迹材料：乐于奉献，源于以教育为己任文档5篇小泰温馨提示：事迹材料是指党政军机关为了弘扬正气，表彰先进，推动工作，对本单位具有突出事迹的集体和个人整理出的文字宣传材料，属于事务公文。
本文档根据事迹材料内容要求展开说明，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：十佳师德标兵事迹材料：乐于奉献，源于以教育为己任文档2、篇章2：2020师德标兵事迹材料文档3、篇章3：高校师德标兵事迹材料文档4、篇章4：师德标兵先进事迹材料：平凡岗位上的不平凡文档5、篇章5：师德标兵事迹材料：老师朋友妈文档篇章1:十佳师德标兵事迹材料：乐于奉献，源于以教育为己任文档她用实际行动践行着“诚实守信”这一中华民族的传统美德，她坚守着“以诚实守信为荣，以见利忘义为耻”的人生信条，她就是xxx学院的老师谢xx。
xx年3月24日上午十点，谢老师无意中在居住小区内一辆电动车上看到一个鼓鼓的手包，捡起来一打开，里面装有厚厚的几叠百元大钞、身份证、银行卡和人大代表证等物件。
她马上想办法联系失主。
打开钱包，清点了一下，里面有十万元现金、身份证、几张银行卡、几张信用卡、一张xx市人大代表证等，还有两张手写的买地交款便条。
除此以外，还发现了一个三星手机，谢老师把手机打开，按照通讯录上的电话一个一个打过去，很不巧不是没人接就是打不通，后来终于联系上了失主的朋友，此时谢老师激动万分，向失主朋友说明了情况，朋友在电话里表示要尽快通知翟先生并重谢老师。
十佳师德标兵汇报材料
十佳师德标兵汇报材料在新形势下，加强教师的师德师风建设，提高教师队伍素质是非常重要的。
作为教师不仅要教好书，更要育好人，各方面都要为人师表教师具备了高尚的情操才能依法治教、以德育人，才能引导学生全面良性发展。
以下是小编搜集并整理的十佳师德标兵汇报有关内容，希望在阅读之余对大家能有所帮助!十佳师德标兵汇报材料“德高为师，身正为范”，师德是教师的灵魂，是教师立身之本，是教育教学的前提和保证。
为了培育自己高尚的师德，我经常对自己的各个方面反思回顾，找出缺点与不足，以便把自己的工作做得更好一些。
现将我师德师风方面的表现自查情况汇报如下：一、存在问题1、在爱岗敬业方面：我能够做到热爱教育、热爱学校，教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德，传播有益学生身心健康思想。
爱是教师职业的基础，爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系的准则，是全部教师职业道德的基础前提。
但有时候我对待工作还不够尽职尽责;在批改作业、考试阅卷等方面，偶尔有敷衍现象。
2、自学不够，学习的层次不高。
当今世界瞬息万变，发展迅速。
要适应这种变化，只有加强学习，注重自身素质的不断提高，做到与时俱进。
回顾已走过的路，虽然各方面或多或少有一定的提高，但总的来说，进步并不算太大。
尤其是在文化素养、科学思想、管理方法、科研能力、学习水平等诸多方面还很欠缺，与其他老师相比还存在较大的差距。
归根到底是缺乏学习的自觉性与主动性。
在工作中忽视了知识能力的培养再造，对业务知识掌握不够，没有意识到业务水平的高低对工作效率和质量起决定性作用。
3、在严谨治学方面不够深，工作缺乏创新。
对待工作不够主动、积极，只满足于完成领导交给的现有任务，在工作中遇到难题，不善于思考，动脑筋。
对业务知识的掌握不够重视，缺乏敬业精神。
虽然感到有潜在的压力和紧迫感，但缺乏向上攀登的勇气和刻苦钻研、锲而不舍，持之以恒的学习精神和态度，在业务钻研上存在依赖性，缺乏创新精神，没有创造性地开展工作。
十佳师德标兵先进事迹材料
十佳师德标兵先进事迹材料十佳师德标兵先进事迹材料十佳师德标兵先进事迹材料1我是一名普通的高中老师，教育战线上的平凡一员。
自20xx年6月从大学中文系毕业至今，我一直担任班主任和语文科任工作。
从教八年来，杏坛春秋，书写了我教书育人的喜怒哀乐;讲台岁月，浸透着我不懈追求的挚爱深情。
我深深地爱着自己所从事的神圣事业，我把自己的爱与责任，把自己的满腔热情都倾注在了教育事业上。
以身作那么，率先垂范具有良好的师德，是每一个老师必备的素质。
而良好的师德形象，那么表达在教育教学的点点滴滴之中，表达在老师课堂内外的一言一行之中。
为树立良好的师德形象，我时时处处注意做到用自己的实际行动，给同学们树立一个良好的典范。
人们常说“打铁还得自身硬”，作为一名语文老师，要想教育同学们形成良好的学习习惯，进步自我的语文素养，我要求自己首先要做到严谨认真、勤奋主动。
多年来我一直坚持做到如下几点：一是要求学生写好字，自己必需要有一手拿得出的好字。
为此我不连续的练习书法，坚持几年下来，我自己的字越写越好。
不仅如此，我把自己的练字方案、练字效果也不时地告知同学们，让同学们监视我，也给他们起到一个示范作用。
我要求学生做作业一定要把自己的字写好，我也告诫自己一定要在黑板上写好字，为此目的，我天天坚持，在黑板上不写那么已，要写哪怕一个字，也要写得工整美观。
二是要求学生多读书。
为此，我先把自己在高中、大学读书时所写的读书笔记、读书心得等展示给同学们，让他们在一片惊叹声中开场自己的读书之旅。
然后我也会告诉同学我的读书方案，我近期又读了什么书，有什么体会，等等;同时也在适宜的时间搞一个“读书汇报”，让同学们展示自己的读书成果，写读书心得、交流读书笔记等。
几年来我坚持这一做法，同学们的反映良好，他们表示自己的视野开阔了，知识丰富了，写作文也不发愁了，人生目的更明确了，人生态度更积极了，为人处世也多了方法技巧。
他们同时还说是抱着“超越老师”的想法去做的。
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“十佳师德标
兵”事迹材料
用智慧超越梦想
王开波
滕州市至善中学
法国作家雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。
”在工作中我就是那默默奉献的一片极为普通而谦逊的绿叶，在平凡的岗位上求真务实，将满腔热忱投入到工作中。
一步步坚实的脚印见证着我成长的足迹。
一、业精于勤，为人师表
十一年来，我以“淡泊明志，宁静致远”为自己的师德格言，以“博精结合”为教学风格，以“踏实、认真”为工作作风，更以一颗赤子之爱心，爱自己从事的这份事业，爱学生、爱身边的每一个人。
虽说我不具备金钱的富有，但我精神上是充实的。
因为我是春天播撒种子的人，心中有着秋收的期盼。
在教学中我深深认识到“亲其师，信其道”、“身教重于言教”等至理名言，时常用“学为人师，行为世范”鞭策、激励自己，加强政治理论学习，提高自身的师德修养，用科学的理论武装头脑；加强教育理念的学习，提高个人的理论水平和教学能力。
我在工作中为人真诚，对学生一视同仁，对家长理解尊重，对同事热情友善，深受学生爱戴、家长信赖、同事佩服。
自从参加工作以来，年年被评为镇、街“优秀教师”，去年9月被评为学校“十佳青年教师”，03年9月被评为滕州市“优秀教师”。
二、潜心教学、精心施教
为适应新课程改革和素质教育对教师的要求，我努力转变教育观念，更新教育思想，认真学习《英语新课程标准》，努力提高自身的业务水平。
作为一名教师，我立足课堂，善于学习，勤于实践，积累了丰富的教学感悟和心得体会，撰写的论文《英语两极分化现象之我见》、《备课：上好英语课的前提和关键》、《初中英语阅读教学初探》和《浅谈英语教学中的德
育渗透》等先后在省级报纸上发表。
07年和09年先后参与编写了书籍《中考专项练习》和《初二英语听力超级强化训练》。
课堂是心灵的艺术，教学是真诚的交流，教育是爱心的奉献。
十一年来，我恪尽职守，一直工作在教学第一线，倡导独立自主与合作交流相结合的学习方式，提倡小组合作学习，积极进行课堂改革和课堂建模，勇于探索“学案导学〃合作探究”的教学模式，并取得了良好的效果。
我不仅注重自身的提高，还不遗余力地指导青年教师，采取多种措施搞好传、帮、带工作，几名青年教师进步非常快，很快就形成了自己的教学风格，并且成为学校的骨干教师。
天道酬勤，我兢兢业业的辛勤劳动换来了可喜的成果，得到了同行、学生、家长和学校领导的肯定。
06年，我在枣庄市英语优质课评选中获一等奖。
多次在滕州市举行英语公开课，多次参与“名师送课下乡”活动，为其他教师送去先进的教学理念和教学方法，并受到听课老师们的好评。
先后多次被评为“滕州市骨干教师”和“滕州市教学能手”、“滕州市教学新星”，07年被评为滕州市和枣庄市“课改标兵”、08年先后被评为滕州市“十大明星教师”和“滕州名师”。
三、待生如子，爱心永驻
十一年的从教经历使我深深懂得，教育是爱的事业。
这种爱是教育的桥梁，是教育的推动力，是后进生转变的催化剂；这种爱是“一切为了学生，为了一切的学生，为了学生的一切”，是博大无私的爱，它包涵了崇高的使命感和责任感。
在我的眼中，每一个学生就是“一道风景”。
在工作中，我用全部身心“观景”“赏景”“爱景”，用不同的方法培育，使之枝繁叶茂，各放光彩。
对其中的不良“草木”认真矫治，悉心照料，使他们正常发育，进而茁壮成长，为“美景”增光添彩。
正因为如此，工作十
一年，我从来没有放弃过班主任工作，对家境贫困的学生，我没有表现出冷淡；对成绩居后的学生，我始终循循善诱；对“调皮捣蛋”的学生，我总是宽容原谅；对性格孤僻的学生，我从没另眼相看。
在要求学生搞好学习的同时，更要求学生学会如何做人，做一个对社会有用的人。
特别注重学生思想素质的提高，用爱心换学生的真心。
学生学习压力大，经常产生厌学、逃学，甚至想辍学的念头。
对于这些所谓的“差生”，我认为首要的不是补“学习”，而是补“信心”，只有他们有了自信心，有了积极性，没有方法也可自找方法。
有时，为了挽救一只掉队的学生，我经常与学生个别谈心，了解学生的心理动态；与家长私下沟通，了解学生家庭状况，耐心细致地做好后进生的转化工作。
例如去年我班从滕北中学转来一名叫张子雨的学生，他的妈妈向我介绍他的情况，该生性格十分内向，在滕北期间经常上网，导致学习成绩下滑比较严重，特别是英语，经常不及格，后来家长想出各种方法让其戒掉网瘾，如给他买笔记本电脑；让他去河南塔沟武校学习练武，磨练他的意志并帮助戒掉网瘾。
了解到这些情况后我就特别留心他的表现，特别是上网。
上学期初，我班有几名学生连续几周上网但是没有他的身影，我对他妈妈说张子雨已经不上网了，已经改邪归正了，上课能够认真听课，在第一次期中考试中他的数学考了100多分，英语考了80多分，在级部中排名在112名，这个成绩大大出乎他妈妈的意料，他妈妈也认为他已经戒掉网瘾，把主要精力放在学习上了。
然而好景不长，在年前11月份，我发现他连续两次外出上网，我找他了解情况，我问十句话他不说一句话，后来他承认了上网的事实，并保证今后不再上网，我给他说这次我暂时不告诉他妈妈。
过了大约两周的时间我又发现部分学生早晨早到教室上网，经过调查又有张子雨同学，这次我把他妈妈叫
来一起耐心地做他的工作，讲解上网对他的伤害，包括身体、学习等各个方面。
该生承认上网并决心今后不再上网。
今年年后该生让他妈妈给他买了一个诺亚舟的学习机用于学习英语，但是我经常发现他早晨不再早到教室读书了，上课也没有精神了，我给他妈妈打电话了解了买学习机的情况后，我猜测可能是学习机的问题，我向他要来学习机进行检查，发现学习机的内存卡内有大量的黄色小说和视频，这使我大吃一惊，我没有想到他的思想会堕落到这样的地步，经过和他妈妈一起的教育，不断向其表明看不健康小说和视频的危害，他表示今后一定远离不健康的小说和视频并把主要精力放在学习上。
在这学期期末考试中张子雨同学考了576分，其中英语考了102分的好成绩，我感到非常骄傲，因为我用我的爱挽救了一名学生，使他走上正轨。
在工作中，我以优良的教师风范感染学生，做学生的良师益友；以宽容的心对待学生的缺点和错误，抓住闪光点进行爱的教育，帮助学生树立“我能行”的自信，体验到成功的喜悦，感受到老师对他们的爱。
我用我的爱心，赢得了学生的尊敬、家长的信任。
所带班级班风正、学风浓，连年被评为“文明班级”。
在本学期学校举行的“五月放歌”歌唱比赛中，我班同学精诚团结，荣获二等奖的好成绩。
滴水见世界，片叶知春秋，这只是我工作里的点滴。
我深知：要想在学生教育方面和英语教学中做出更大的成绩，自己还有很长的路要走。
我将继续用左肩担着爱我的学生，用右肩担着我爱的课堂，执着坚韧地挑起我深爱的教师这一行，让奉献与爱心在平凡的事业中闪光。
我深深为现在所从事的职业感到骄傲和幸福，决心用心灵去点燃梦想，用行动去成就梦想，用智慧去超越梦想！。