2013新北师大版二年级上册数学教学计划
北师大版小学数学第三册教学计划
一、学生情况分析
二（1）班和二（2）班各有学生54人。学生通过一个学年的新教材学习，已经初步的适
应了新课程的教材特点，并能有一定个性地去完成学习任务。两个班总的来说，基础是差不
多的，（2）班的尖子生和（1）班差不多，不过，后进生方面，二（1）班多了好几个。两个
班的学习习惯都较好，本这个学期的教学重点还是要放在良好听课习惯的养成上和数学思维
能力训练。另外，关注学生的思想动态，积极教育与引导学生，让学生逐步爱上数学。
二、教学目标
1.数与代数
第一单元“加与减”。在这一单元的学习中，学生通过加减法的计算，能通过摆竖式正确
计算100以内数的连加、连减、加减混合运算。在计算过程中初步养成认真、细心、耐心检
查的良好学习习惯。
第三单元“数一数与乘法”。在这一单元的学习中，学生通过“数一数”等活动，经历从
具体情景中抽象出乘法算式的过程，体会乘法的意义，从生活情景中发现并提出可以用乘法
解决的问题，初步感受乘法与生活的密切联系。
第五单元“2——5的乘法口诀”，第八单元“2——5的乘法口诀”。在这两个单的学习中，
学生经历2——5和6——9乘法口诀的编制过程，形成有条理的思考问题的习惯和初步的推
理能力，能正确运用口诀计算表内乘法，解决实际问题。
第七单元“分一分与除法”，第九单元“除法”。学生通过大量的“分一分”活动，经历
从具体情景中抽象出除法算式的过程，体会除法的意义，从生活情景中发现并提出可以用除
法解决的问题，体会除法与生活的密切联系，学会用乘法口诀求商，体会乘法与除法的互逆
关系。
第二单元“购物”。学生通过购物，进一步人数数学与生活的联系。在实际情景中，通过
购物，认识元、角、分，并进一步学会实际的应用。
2.图形与几何
第四单元“图形的变化”。在这个单元学习中，学生将经历观察的过程，在活动中积累图
形运动的活动经验；在欣赏与设计中，体验到图形的美和设计的乐趣。通过观察活动，初步
发展空间概念。
第六单元“测量”。通过本单元的学习，学生认识了厘米和米，认识到统一测量单位的必
要性。通过测量活动，学生能够运用所学知识测量生活中的物体的长度。
3.综合与实践：本册教材安排了“班级旧物市场”和“寻找身体上的数学‘秘密’”两个
实践活动。通过实践活动，让学生充分体验到了数学的无处不在，进一步激发了学生学习数
2
学的热情。
三、教学重难点
教学重点：
1.从具体的情境中抽象出乘法算式的过程，体会乘法的意义,从生活情景中发现并提出可
以用乘法解决的问题，初步感受乘法与生活的密切联系。
2.学生经历2——5和6——9乘法口诀的编制过程，形成有条理的思考问题的习惯和初
步的推理能力，能正确运用口诀计算表内乘法，解决实际问题。
3.学生通过大量的“分一分”活动，经历从具体情景中抽象出除法算式的过程，体会除
法的意义，从生活情景中发现并提出可以用除法解决的问题，体会除法与生活的密切联系，
学会用乘法口诀求商，体会乘法与除法的互逆关系。
教学难点：理解乘除法的意义并能解决实际问题。
四、教学措施：
1.培养学生学习数学的愿望，创造情境、激发学习兴趣。让学生在生动具体的活动中学
习数学，重视动手操作与抽象概括相结合，体验乘除法的含义，发展学生的数感和符号感。
从学生的生活经验出发，通过操作活动发展空间观念。
2.引导学生独立思考与合作交流，帮助学生积累参加数学活动的经验。
3.培养学生初步的应用意识，以及提出问题和解决问题的能力。
4.在整理与复习中，注重培养学生回顾与反思的学习能力。
5.重视对学生数学学习过程的评价，对学生发现问题和解决问题能力的评价。
6.重视学生对基础知识和基本技能的理解和掌握。鼓励算法多样化。
五、课时安排：
1.加与减 ---------------------------------- 7课时
2.购物 ------------------------------------ 3课时
3.数一数与乘法 ---------------------------- 5课时
4.图形的变化 ------------------------------ 2课时
5.2——5的乘法口诀 ------------------------ 8课时
整理与复习 -------------------------------- 2课时
6.测量 ------------------------------------ 6课时
7.分一分与除法 ----------------------------- 12课时
8.6——9的乘法口诀 ------------------------ 4课时
数学好玩 ---------------------------------- 2课时
9.除法 ------------------------------------ 5课时
总复习 ------------------------------------ 4课时
3
六、教学进度表
周 次 教 学 进 度 安 排
第 1周9.1~9.7
《谁的得分高》2课时 《秋游》1课时
《星星合唱队》第1课时
第 2周9.8~9.14 《星星合唱队》第2课时 《练习一》2课时 机动1课时
第3 周9.15~9.21
《买文具》1课时 《买衣服》1课时
《小小商店》1课时 机动1课时
第4 周9.22~9.28
《有多少块糖》1课时 《儿童乐园》1课时
《有多少电子》1课时 《动物聚会》1课时
第5 周9.29~10.5 国庆放假
第6 周10.6~10.12
《练习二》1课时 《折一折，做一做》1课时
《玩一玩，做一做》1课时 机动1课时
第7 周10.13~10.19
《数松果》1课时 《做家务》1课时
《课间活动》1课时 《需要几个轮子》1课时
第8 周10.20~10.26
《小熊请客》1课时 《回家路上》1课时
《练习三》2课时
第9 周10.27~11.2
《整理与复习》2课时 《教室有多长》1课时
《课桌有多长》1课时
第10周11.3~11.9 《1米有多长》2课时 《练习四》2课时
第11周11.10~11.16
《分物游戏》1课时 《分苹果》1课时
《分糖果》1课时 《分香蕉》1课时
第12周11.17~11.23
《练习五》2课时 《小熊开店》1课时
《快乐的动物》1课时
第13周11.24~11.30 《花园》2课时 《练习六》2课时
第14周12.1~12.7
《有多少张贴画》1课时 《一共有多少天》1课时
《买球》1课时 《做个乘法表》1课时
第15周12.8~12.14
《班级旧物市场》1课时 《寻找身体上的数学“秘密”》
1课时 《长颈鹿与小鸟》2课时
第16周12.15~12.21
《农家小院》1课时 《练习七》2课时
机动1课时
第17周12.22~12.28 《总复习》4课时
第18周12.29~1.4 期末复习
第19周1.5~1.11 期末复习
第20周1.12~1.18 期末复习
第21周1.19-1.25 期末考试
2013新北师大版数学二年级上册第一单元教案
2013新北师大版数学二年级上册第一单元教案D板书设计谁的得分高百以内数的连加24+30+41=( )教学反思课题谁的得分高（第2课时）总课时 2教学目标1.能够从图表叙述的具体情境汇总提取数学信息，会读表格，发展收集信息的能力。
2.初步学会分析数量关系的方法，能够用数学语言表达自己的思考过程。
3.能正确计算100以内数的连加运算，掌握连加竖式的写法，体验算法的多样化。
4.在计算过程中初步养成认真、细心、耐心检查的良好学习习惯。
重点难点能正确计算100以内数的连加运算，掌握连加竖式的写法，体验算法的多样化。
教学准备资料教学过程一、温故知新计算：（6生板演）37+29+17 42+19+25 36+18+35 29+50+11 32+27+43 39+27+33二、导学释疑1.新知：投飞镖比赛。
2.研究：（1）说一说，从表中你知道了哪些数学信息？（2）你能看出奇思和妙想谁获胜吗？与同伴进行交流。
（3）奇思一共得了多少分？妙想呢？3.展示：针对研讨内容分小组展示，其他小组补充，师生共同评价。
三、巩固提升（1）24+16+27 49+17+3215+26+44 33+29+25(2)下表是我国运动员在近几届奥运会上获得的奖牌数。
金牌银牌铜牌2000年28 16 152004年32 17 142008年51 21 282012年38 27 232000年一共获得奖牌多少枚？2008年一共获得奖牌多少枚？请你再提出一个数学问题，并尝试解答。
四、小结。
板书设计谁的得分高百以内数的连加24+30+41=( )教学反思课题秋游总课时 3教学目标1.能从具体的情境中获取信息，发现问题。
2.经历探索连减计算方法的过程，掌握笔算连减竖式的方法，并能够准确地进行计算。
3.感受数学与生活的密切联系，激发学习数学的兴趣，建立学好数学的自信心。
重点难点掌握笔算连减竖式的计算方法。
教学准课件备教学过程一、情景出示。
去年秋游我们去了森林动物园。
北师大版二年级上册的数学教学计划
北师大版二年级上册的数学教学计划 制定工作计划的过程是个思考的过程，制定好工作计划以后，在心中基本上对某个项目已经有谱了，“胸有成竹”了。这里给大家分享一些关于北师大版二年级上册的数学教学计划，方便大家学习。 北师大版二年级上册的数学教学计划1 一、指导思想： 1、重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础，提供学生熟悉的具体情景，以帮助学生理解数学知识。 2、增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的密切联系。 3、注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习兴趣，获得愉悦的数学学习体验。 4、重视引导学生自主探索，合作交流的学习方式，让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习。 5、把握教学要求，促进学生发展适当改进评价学生的方法。 二、学生情况分析： 我班共有56名学生，二年级的学生在经过一年多的数学学习后，基本知识技能又了很大的提高，对数学学习也有了一定的了解。在动手操作，语言表达等方面有了很大的提高，合作互助了意识也有了明显的增强，但是学生之间存在着明显的差距。由于有一部分学生刚分到这个班级，对于这些学生在各方面不是很了解，但是我觉得他们对数学学习的热情还是很高涨的。因此，在这一学期的教学中更多关注学生学习兴趣和学习方法的培养上，并使不同的学生得到不同的发展。 三、教材分析 表内除法(一)，图形与变换，表内除法(二)万以内数的认识，克和千克，万以内的。加法和减法，统计，找规律。 本学期教学的主要目的要求 (一)数学思考方面 1、能运用生活经验，对有关数学信息作出解释，并初步学会用具体的数据描绘现实世界中的简单现象。 2、初步了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，会用简单的方法收集和整理数据。初步认识条形统计图(1格表示2个单位)和统计表，能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。 3、通过对时、分、秒的教学活动，认识时间与生活的密切联系，培养学生遵守时间、珍惜时间的`良好习惯。 (二)解决问题方面 1、经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。 2、了解同一问题可以有不同的解决办法。 3、有与同学合作解决问题的经验。 4、初步学会表达解决问题的大致过程和结果。 北师大版二年级上册的数学教学计划2 一、指导思想： 努力贯彻党的教育方针，根据新《课标》基本理念，使学生体会数学与大自然及人类社会的密切联系;体会数学的价值，增强理解数学和应用数学的信心;初步学会运用数学的思维方式去观察和分析现实社会、去解决日常生活中的问题，进而形成勇于探索、勇于创新的科学精神;获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的数学知识和必要的应用技能。 二、班级情况分析： 本学期我所任课的班级还是二年级三班和九班，三班共有学生54人，九班共有学生49人，二年级的孩子经过了一年的数学学习活动，对数学知识与技能的掌握以及学习习惯等相对来说已有了较大的转变;完成作业情况也较好，大部分同学作业清楚，态度端正，对数学表示出了较大的兴趣。不过还有一小局部同学由于学习习惯、学习方法以及其自身的种种原因，尚不能主动地参与数学学习活动，学起数学来感觉还是有点累。学生乐于计算，但解决实际问题的时候就有点麻木，不注意审清题目意思，急于动手，以至于粗心大意，没有很好的解决问题。需要更加的严格要求，多动手，多思考。加强培养学生的学习兴趣，使学生更好的投入到学习当中来。 三、教学目标： 1、认识计数单位百和千知道相信两个计数单位之间的十进关系;掌握万以内的数位顺序，会读、写以内的数;知道万以内数的组成，会比较万以内数的大小，能用符号和词语描述万以内数的大小;理解并认识万以内的近似数。 2、会口算百以内的两位数加、减两位数，会口算整百、整千数加、减法，会进行几百、几十加、减几百几十的计算，并能结合实际进行估计。 3、知道除法的含义，除法算式中各部分名称，乘法和除法的关系;能够熟练地用乘法口诀求商。 4、初步理解数学问题的含义，经历从生活中发现并提出问题、数学与日常生活的密切联系。知道小括号的作用，会在解决问题中使用小括号。 5、会辨认锐角、钝角;初步感知平移、旋转现象，会在方格纸上将一个简单图形沿水平方向或竖直方向平移。 6、认识质量单位克和千克，初步建立1克和1千克的质量观念，知道1千克=1000克。 7、解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程;会用简单的方法收集和整理数据，认识条形统计图(1格表示5个单位)和简单的复式统计图表中的数据提出并回答简单的问题，并能进行简单的分析。 8、会探索给定图形或数的排列中的简单规律;有发现和欣赏数学美的意识;初步形成观察、分析及推理的能力。 9、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。 10、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。 北师大版二年级上册的数学教学计划3 一、教学内容 本册的教学内容有： 1、解决问题2、表内除法(一) 3、图形与变换4、表内除法(二) 5、万以内数的认识6、克和千克 7、万以内的加法和减法8、统计 9、找规律10、总复习 本册的教学重点是：表内除法、万以内数的认识以及用数学解决问题。 本册的教学难点是：量的计量方面;给学生初步建立质量观念，使学生初步认识克和千克;图形图形和变换。 二、班级情况分析： 二(85)班的孩子在经过一年半的学习生活后，已养成了较好的学习习惯，大部分同学数学基础较好，对数学有着浓厚的学习兴趣，学习态度认真，对他们继续学习数学是个有利条件。上学期，有好个同学成绩不理想，这和他们不良习惯和智力有关，要帮助他们改正缺点，养成良好习惯。总之，要使所有的同学喜欢学数学，使他们在原有的水平上都得到不同的发展，都树立起学习数学的信心。 三、教学目标 1、初步理解数学问题的`含义，经历从生活中发现并提出问题、数学与日常生活的密切联系。知道小括号的作用，会在解决问题中使用小括号。 2、知道除法的含义，除法算式中各部分名称，乘法和除法的关系;能够熟练地用乘法口诀求商。 3、会辨认锐角、钝角;初步感知平移、旋转现象，会在方格纸上将一个简单图形沿水平方向或竖直方向平移。 4、认识计数单位“百”和“千”，知道相信两个计数单位之间的十进关系;掌握万以内的数位顺序，会读、写以内的数;知道万以内数的组成，会比较万以内数的大小，能用符号和词语描述万以内数的大小;理解并认识万以内的近似数。 5、认识质量单位克和千克，初步建立1克和1千克的质量观念，知道1千克=1000克。 6、会口算百以内的两位数加、减两位数，会口算整百、整千数加、减法，会进行几百、几十加、减几百几十的计算，并能结合实际进行估计。 7、了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程;会用简单的方法收集和整理数据，认识条形统计图(1格表示5个单位)和简单的复式统计图表中的数据提出并回答简单的问题，并能进行简单的分析。 8、会探索给定图形或数的排列中的简单规律;有发现和欣赏数学美的意识;初步形成观察、分析及推理的能力。 9、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。 10、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。 北师大版二年级上册的数学教学计划4 一、学生分析 二年级共有学生31人，其中男生15人，女生16人，其中，优生占70%，中等生占20%，差生占10%。这些学生活泼好动，经过一学期的学习教育，他们懂得了怎样团结同学，尊重老师，热爱劳动和自觉遵守课堂纪律。本学期要针对优生、中等生和困难生的特点，因材施教，充分发挥优等生的优势，使他们更上一层楼。同时做好困难生的辅导转化工作，使他们尽快成为优等生，大面积提高教学质量。 二、教学目标 (一)总目标 1、知道乘法的含义合乘法算式中各部分的名称，熟记全部乘法口诀，熟练的口算两个一位数相乘。 2、初步认识角，知道角的各部分名称，会用三角板判断一个角是不是直角;初步学会画直角和角;能辨别直角、锐角、钝角。 3、知道除法的含义，除法算是中各部分的名称，乘法和除法的关系，能熟练的用乘法口诀求商。 4、能辨认不同方向和辨别从不同位置观察物体，并能根据一个方向辨认其余方向;会看路线图。 5、了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，会用简单的方法收集和整理数据，并能按不同的类别分类整理。 6、了解并掌握混合运算的运算顺序，并能熟练计算。 7、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。 8、养成认真完成作业，书写整洁的良好习惯。 9、通过实践活动，体验数学与日常生活的密切联系。 (二)各单元教学目标 第一单元观察物体 1、使学生能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状。 2、通过观察操作等活动，发展学生的空间观念，培养学生的观察能力和动手操作能力，学会欣赏数学美。 第二单元加减混合运算 1、使学生掌握在算式里有加(减)法的运算顺序。 2、加强训练，使学生牢固记住混合运算的运算顺序及其他数学知识。 第三单元表内乘法(一) 1、让学生在具体情境中体会乘法运算的意义。 2、使学生知道乘法的口诀是怎么得来的。熟记1-5的乘法口诀。 3、使学生初步学会根据乘法的意义解决一些简单的实际问题。 北师大版二年级上册的数学教学计划5 一、学生情况分析： 二(1)有学生50人，一年来养成了良好的学习习惯，上课时能积极思考，积极发言，作业认真按时完成。大部分同学能够熟练地口算100以内的加减法，能提出并解决简单的问题。对位置、图形、统计等方面的知识也能较好地掌握。个别学生还没达到计算正确、迅速，今后要加强辅导。 二、教材分析： (一)长度单位本单元是在学生已学过“比长短”，对长短的概念有
二年级数学上册教学计划北师大版
二年级数学上册教学计划北师大版我是教二年级数学的，用的是北师大版的教材，这教学计划可得好好弄弄。
我就想着，那些个小娃娃们，一个个眼睛亮晶晶的，瞅着你就像瞅着啥宝贝似的。
我一进教室，那场面，热闹得很。
小娃们在座位上叽叽喳喳的，看到我来了，有的坐得笔直，那小脸蛋儿严肃得很，有的还在那笑，露出缺了颗门牙的嘴。
我就站在讲台上，开始盘算这一学期的数学咋教。
这北师大版的教材，内容可不少。
我得先从数与代数这块儿开始。
那些数字，在我眼里就像一个个小士兵，我得把它们整整齐齐地排列在小娃们的脑袋里。
像100以内的加减法，这对小娃们来说，就像要征服一座小山包。
我得想办法让他们觉得这事儿不难，就像玩游戏似的。
我就跟他们说：“小娃们，这加减法就像你们在给小士兵排队，这边加几个，那边减几个，可有意思了。
”还有那乘法口诀，这可得下功夫。
我记得有个小娃，背口诀的时候那眉头皱得像个小麻花，眼睛瞪得老大，嘴里嘟囔着：“一一得一，一二得二……”我就走过去，拍拍他的小脑袋说：“别着急，就像唱歌一样，一句一句来。
”我还编了些小口诀的儿歌，什么“乘法乘法真奇妙，小娃用心就记牢”。
图形与几何这块儿也不能含糊。
那些个正方形、长方形啥的，我得让小娃们摸得着，看得见。
我从家里带了些小盒子，小积木啥的。
在课堂上，我把小盒子拿出来，跟小娃们说：“看，这个盒子的面就是长方形，谁能找到还有哪儿是长方形？”小娃们就像小侦探一样，到处找，找到就兴奋得不行，小脸涨得通红，眼睛里闪着光。
我还得考虑小娃们的差异。
有的小娃聪明得很，一听就懂，那小眼神里透着机灵劲儿。
有的小娃就得我多费些口舌。
有次我给一个小娃单独讲一道数学题，那小娃眼睛里雾蒙蒙的，我就耐着性子，拿着小木棍在地上比划着，一遍又一遍，直到那小娃眼睛里突然有了光彩，我心里那个高兴，就像自己中了大奖一样。
在教学方法上，我也不能老是讲讲的。
我得让小娃们自己动手。
比如说做数学小手工，把数学知识和手工结合起来。
我让小娃们用彩纸做数字卡片，在做的过程中，就把数字记得更牢了。
北师大版二年级数学上册教学计划(完整版)
北师大版二年级数学上册教学计划(完整版)北师大版二年级数学上册教学计划本学期教学的指导思想：1.以学生的已有经验知识和生活经验为基础，提供学生熟悉的具体情景，以帮助学生理解数学知识。
2.增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的密切联系。
3.注意选取富有儿童情趣的研究素材和活动内容，激发学生的研究兴趣，获得愉悦的数学研究体验。
4.引导学生自主探索，合作交流的研究方式，让学生在合作交流与自主探索的气氛中研究。
5.把握教学要求，促进学生发展，适当改进评价学生的方法。
班级分析：二年级的孩子在经过一年的数学研究后，基本知识技能有了很大的提高，对数学研究也有了一定的了解。
在动手操作、语言表达等方面有了很大的提高，合作互助的意识也有了明显的增强，但是学生之间存在着明显的差距。
然而，他们对数学研究的热情还是很高涨的。
因此，在这一学期的教学中，更多地关注学生研究兴趣和研究方法的培养，并使不同的学生得到不同的发展。
教材分析：本学期教材内容包括以下几个方面：1.数一数与乘法2.分一分与除法3.方向与位置4.时分秒5.乘法口诀6.除法7.统计与猜测8.数学实践活动本学期教学的主要目的要求：1.知识和技能方面：在第一单元数一数与乘法的研究中，学生通过数一数等活动，经历从具体情景中抽象出乘法算式的过程，体会乘法的意义，从生活情景中发现并提出可以用乘法解决的问题，初步感受乘法与生活的密切联系。
在第二单元和第七单元乘法口诀的研究中，学生经历2 5和6 9乘法口诀的编制过程，形成有条理的思考问题的惯和初步的推理能力，能正确运用口诀计算表内乘法，解决实际问题。
在第三单元观察物体的研究中，学生将经历观察的过程，体验到从不同的位置观察物体，所看到的物体可能是不一样的，最多能看到物体的三个面；能正确辨认从正面、侧面、上面观察到的简单物体的形状；通过观察活动，初步发展空间概念。
第四单元讲解了分一分与乘法，第五单元则是关于除法。
2013新北师大版数学二年级上册第八单元教案
第八单元课题有多少张贴画（6的乘法口诀）教学目标1.使学生在摆一摆，说一说的活动中感受6的乘法口诀的含义，能独立整理6的乘法口诀，并与同伴交流整理的过程和结果。
2.培养学生选择有用的信息进行简单的归纳、整理的能力。
3.让学生在合作中感受数学的乐趣。
重点难点整理和应用6的乘法口诀教学过程教师补充一、情景创设师：同学们你们仔细观察这图，你发现了有多少张贴画？你是怎么知道的？二、体验感悟1.在学生汇报的基础上，引导学生利用2～5的乘法口诀的编写经验，编出6的乘法口诀。
2.组织学生记忆6的乘法口诀。
3.用二种方法计算6乘7的结果。
四、实践应用1.组织学生独立完成P79的第1题到第5题。
2.找朋友游戏，设计成卡片，分发给学生，是朋友的两人走到前台。
3.灵活应用，第5题，先让学生独立算出用几个圈，再组织交流。
如学生没想出方法，师可适当引导。
课堂练习课堂小结作业设计板书设计课后反思课题一共有多少天（7的乘法口诀）教学目标1.编制7的乘法口诀的过程，体验7的乘法口诀的来源。
2.每一句口诀含义，初步熟记7的乘法口诀，能利用口诀进行简单的计算。
3.乘法解决简单的实际问题。
4.编制口诀，初步体会运用类推的方法学习新的知识。
重点难点理解和记忆7的乘法口诀。
教学过程教师补充一、情景创设1.你们都过过生日吗？笑笑的生日也快到了。
看：投影P80的插图，笑笑多么高兴！你们猜猜还有几天就是笑笑的生日？淘气为什么那样高兴？二、问题探究1.你能根据填写的表，自己编出7的乘法口诀吗？2.提问：你是怎样编7的乘法口诀的？组织学生交流。
3.组织学生记忆口诀。
三、体验感悟1.组织学生完成P81第1、2、3题。
巡视并指导。
2.第4题要求学生根据图说完整图意，再列出算式。
3.开放性题，第4题，要求根据实际情况完成，再全班汇报交流。
四、实践应用“口诀对猜”游戏“口诀游戏车”课堂练习课堂小结作业设计板书设计课后反思课题买球（8、9的乘法口诀）教学目标1.编制8、9乘法口诀，在探索中记住8、9的口诀，并能正确应用。
二年级上册北师大版数学教学计划教学目标
二年级上册北师大版数学教学计划教学目标咱这二年级上册北师大版数学教学计划的教学目标，那可得好好琢磨琢磨。
咱想，这小娃娃们刚上二年级，对数学那还懵懵懂懂的。
我就瞅着那些个小娃娃，眼睛亮晶晶的，小脸蛋红扑扑的，坐在教室里就像一群小雏鸟等着喂食。
我就寻思着，我得让他们对数学感兴趣。
这教学目标里首先就得有让他们觉得数学好玩的事儿。
比如说，数字就像一个个小怪兽，加法减法就是它们打架或者交朋友的过程。
我就跟娃娃们说：“看呐，1和2加一块儿，就像1这个小瘦子拉着2这个小胖子的手，变成3。
”娃娃们听了就咯咯直笑。
这就是我的目标之一，让他们觉得数学就像一场有趣的游戏，不是啥吓人的东西。
再一个，我想让娃娃们学会那些个数学知识。
像乘法口诀，这可不能死记硬背。
我就想象自己像个魔术师一样，把乘法口诀变成一个个小故事。
我跟他们讲：“2乘以3，就像两只小兔子，每只兔子有3根胡萝卜，那一共就有6根胡萝卜，这就是2乘以3等于6。
”我一边讲，眼睛还得瞪得大大的，手在空中比划着兔子和胡萝卜的样子，小娃娃们就眼睛一眨不眨地看着我，我就知道他们听进去了。
我还想让娃娃们在数学里学会思考。
有时候我就出个有点难的题，故意做出一副很神秘的样子，眼睛眯起来，声音压低说：“娃娃们，现在有个大挑战，树上有10只鸟，飞走了3只，又飞来了2只，树上现在有几只鸟？”娃娃们就皱着眉头想想，我就在旁边看着，心里想，这就是他们在数学的海洋里游泳，虽然可能会呛水，但只要学会了就棒极了。
咱这教学目标，其实就是想让这些二年级的小娃娃们开开心心地学数学，把数学当成自己的好朋友，学会那些知识，还能在生活里用得上，这就是我这个当老师的最大的心愿了。
新北师大版二年级数学上册教学计划及进度表
新北师大版二年级数学上册教学计划及进度表一、教学计划及进度表1. 教学计划本教学计划以新北师大版二年级数学上册作为教学教材，以培养学生的数学思维能力和解决问题的能力为目标，将教学分为三个学期进行。
第一学期教学内容：单元一：认识数字（两周）单元二：认识布条（两周）单元三：认识长条（两周）单元四：排序和对数（两周）单元五：认识圆（两周）第二学期教学内容：单元六：认识正方形（两周）单元七：认识长方形（两周）单元八：面积（两周）单元九：认识三角形（两周）第三学期教学内容：单元十：认识方向（两周）单元十一：认识钉子和线（两周）第1页/共4页单元十二：认识地图（两周）单元十三：认识体积（两周）2. 进度表第一学期：第一周：- 单元一：认识数字- 认识数字1-5- 认识数字6-10第二周：- 单元二：认识布条- 认识布条的长度- 比较布条的长度第三周：- 单元三：认识长条- 认识长条的长度- 比较长条的长度第四周：- 单元四：排序和对数- 排序- 对数第五周：- 单元五：认识圆- 认识圆的属性- 比较圆的大小第二学期：第一周：- 单元六：认识正方形- 认识正方形的属性- 认识正方形的面积第二周：- 单元七：认识长方形- 认识长方形的属性- 认识长方形的面积第三周：- 单元八：面积- 掌握面积的计算方法- 解决面积相关问题第四周：- 单元九：认识三角形- 认识三角形的属性- 认识三角形的面积第三学期：第一周：- 单元十：认识方向- 认识方向的概念第3页/共4页- 认识方向的标志第二周：- 单元十一：认识钉子和线- 认识钉子的位置关系- 认识线的长度和形状第三周：- 单元十二：认识地图- 读懂地图- 利用地图解决问题第四周：- 单元十三：认识体积- 认识体积的概念- 认识体积的计算方法以上为教学计划及进度表，具体的教学内容和安排可以根据学生实际情况进行调整和修改，以达到最好的教学效果。
北师大版二年级上册数学教学计划
北师大版二年级上册数学教学计划一、教学目标本教学计划旨在帮助学生掌握以下数学知识和技能：1. 认识0-100之间的整数，并能正确读写。
2. 掌握0-20之间的简单加减法运算。
3. 能利用加减法解决有关日常生活的问题。
4. 认识二维几何图形，如：圆、正方形、长方形等，并能简单作图。
5. 发展学生观察、分析和解决问题的能力。
二、教学内容本教学计划涵盖以下数学内容：1. 数字0-100的认识与比较。
2. 完型填空，培养学生对数字顺序的掌握能力。
3. 0-100的简单加法与减法运算。
4. 二位数的认识与比较。
5. 认识和绘制二维几何图形。
三、教学重点1. 数字0-100的认识与比较。
2. 0-100的简单加法与减法运算。
四、教学难点认识和绘制二维几何图形。
五、教学方法1. 情境教学法：通过实际生活中的情境引导学生学习与运用数学知识。
2. 合作学习法：鼓励学生合作，互相讨论和解决问题，培养团队合作意识。
3. 游戏教学法：通过游戏的形式激发学生的兴趣，增加学习的趣味性。
六、教学步骤第一课时：数字认知与比较1. 导入：通过展示数字卡片，引导学生认识和比较0-100之间的整数。
2. 活动1：组织学生进行数字排序活动，锻炼他们对数字顺序的掌握能力。
3. 活动2：设计小组活动，要求学生以小组为单位，比较数字大小并讨论结果。
第二课时：加法与减法运算1. 导入：通过实际物品，引导学生理解加法与减法概念。
2. 活动1：组织学生进行口算练习，使用0-20的数字进行简单的加法与减法运算。
3. 活动2：设计游戏活动，让学生在游戏中巩固加法与减法运算的技能。
第三课时：二位数认识与比较1. 导入：通过图片和实物展示，引导学生认识二位数及其由十位和个位组成的规律。
2. 活动1：组织学生进行二位数排序活动，培养他们对数字顺序的掌握能力。
3. 活动2：设计练习题，要求学生比较二位数的大小并正确填写比较符号。
第四课时：几何图形的认识与绘制1. 导入：通过展示不同二维几何图形的图片，引导学生认识圆、正方形、长方形等图形。
北师大版二年级上册的数学教学计划
北师大版二年级上册的数学教学计划教学计划是教学过程中的重要指导，对于教师和学生来说都具有重要的指导意义。
本教学计划是针对北师大版二年级上册的数学课程进行设计的，旨在帮助学生掌握基本的数学知识和技能，培养学生的数学思维能力。
一、教学目标1.知识与技能：学生会数数、识数、写数，能够进行简单的加减法运算，理解数的概念，掌握基本的数学运算符号和规则。
2.过程与方法：学生会使用数学语言描述物体和事件，能够通过数数、计数等方法解决实际问题，培养学生的数学思维能力。
二、教学内容1.第一单元：认识数字0-10教学目标：学生会认识数字0-10，能够进行数数、识数、写数，理解数字的大小顺序，掌握加减法的基本运算。
教学重点：数字的写法和读法，加减法的运算规则。
2.第二单元：认识数字11-20教学目标：学生会认识数字11-20，能够进行数数、识数、写数，理解数字的大小顺序，掌握加减法的基本运算。
教学重点：数字的写法和读法，加减法的运算规则。
3.第三单元：认识数字21-50教学目标：学生会认识数字21-50，能够进行数数、识数、写数，理解数字的大小顺序，掌握加减法的基本运算。
教学重点：数字的写法和读法，加减法的运算规则。
4.第四单元：认识数字51-100教学目标：学生会认识数字51-100，能够进行数数、识数、写数，理解数字的大小顺序，掌握加减法的基本运算。
教学重点：数字的写法和读法，加减法的运算规则。
5.第五单元：加减法运算教学目标：学生会进行简单的加减法运算，理解加减法的运算规则，能够解决实际问题。
教学重点：加减法的运算规则，解决实际问题的方法。
6.第六单元：几何图形教学目标：学生会认识基本的几何图形，能够描述图形的特征，理解图形的分类。
教学重点：几何图形的特征和分类，图形的描述方法。
三、教学方法1.情境教学法：通过创设情境，让学生在实际情境中感受数学知识，激发学生的学习兴趣。
2.游戏教学法：通过设计有趣的数学游戏，让学生在游戏中学习数学知识，提高学生的学习积极性。
二年级数学上册教学工作计划北师大版6篇
二年级数学上册教学工作计划北师大版6篇一、班级情景分析：1．基本情景：本班共计x人，其中男生x人，女生x人。
2．“双基”掌握情景：大部分学生，能从已有的知识和经验出发。
获取知识，抽象思维水平有了必须的发展.基础知识掌握牢固，具备了必须的学习数学的本事。
3．学生学习习惯：绝大多数学生养成了良好的思想品德和学习习惯。
在课堂上能进取主动地参与学习过程，实行分工合作，各尽其责。
能充分动口、动手、动脑，主动收集、交流、加工和处理学习信息。
勇于发表自我的意见，听取和尊重别人的意见，独立思考，掌握学法，大胆实践，并能自评、自检和自改。
4．学困生情景：个别学生基础知识差。
对数学不感兴趣，学习被动，上课不认真听讲，作业不能按时完成，学习有困难，异常对应用题数量关系的分析存在问题。
还有个别学生比较聪明，但学习不勤奋，成绩不高。
二、教材简析：这一册教材包括下头一些资料：分数乘法，位置与方向（二）分数除法，比、圆，百分数，扇形统计图，数学广角。
分数乘法和除法，圆，百分数等是本册教材的重点教学资料。
在数与代数方面，这一册教材安排了分数乘法、分数除法、比、百分数四个单元。
分数乘法和除法的教学是在前面学习整数、小数有关计算的基础上，培养学生分数四则运算本事以及解决有关分数的实际问题的本事。
分数四则运算本事是学生进一步学习数学的重要基本技能，应当让学生切实掌握。
百分数在实际生活中有着广泛的应用，理解百分数的意义、掌握百分数的计算方法，会解决简单的有关百分数的实际问题，也是小学生应具备的基本数学本事。
在空间与图形方面，这一册教材安排了位置与方向、圆两个单元。
位置与方向在四年级下册的“用方向与距离确定位置”已经学习，但还得巩固提高；经过对曲线图形——圆的特征和有关知识的探索与学习，初步认识研究曲线图形的基本方法，促进学生空间观念的进一步发展。
在统计方面，本册教材安排的是扇形统计图。
在前面学习条形统计图和折线统计图的基础上，学会看懂扇形统计图，认识扇形统计图的特点，进一步体会统计在生活和解在用数学解决问题方面，教材一方面结合分数乘法和除法、百分数、圆、统计等知识，教学用所学的知识解决生活中的简单问题；另一方面，安排了“数学广角”的教学资料，引导学生经过观察、猜测、实验、推理等活动，体会解决问题策略的多样性及运用假设的方法解决问题的有效性，进一步体会用代数方法解决问题的优越性，感受数学的魅力，发展学生解决问题的本事。