初中九年级物理 电流的测量教案

15.4 电流的测量

1.如何测量电路中的电流大小？

2.电流表如何接线，读数的时候要注意什么？

一、知识目标：

1、知道电流是怎样形成的

2、知道电流的单位及单位换算

3、使学生知道电流表的用途和符号

4、记住并理解电流表的使用规则

二、技能目标：通过学生实验培养学生使用电学仪器的技能和良好习惯。

三、情感目标：通过对安培的简介，培养和教育学生刻苦专心的学习精神。

重点：电流概念的建立、电流表的使用方法。

难点：电流表的使用方法，包括实物接线和读数。

1课时

学生器材：每组电池一节，小灯泡二个，电键一个，导线若干

一、电流的产生

新课导入：

设问：我们在进行连接小电灯的实验时，发现合上开关后，小电灯就会发光，这是为什么呢？

生：电路中产生了电流。

追问：那电流是如何产生的？——视频展示（导体中的电荷）

结论：电荷的定向移动产生了电流，方向与电子移动方向相反。

概念引出：电流—电流强度

符号:I

单位：主单位:安培 简称:安 符号: A

常用单位：毫安（mA ） 微安（μA ）

换算：

mA A 3101=

讲述：安培的故事——培养刻苦的学习精神。

二、电流表

看个仔细：观察电流表

说一说：你发现了什么？

电流表的【外观结构】

刻度：

指针：

符号：

调零螺旋：

“负”接线柱：

“正”接线柱：两个接口

记一记：仔细观察你桌子上的电流表刻度，把大小量程、一大格、一小格的电流值填入表中。

测一测：试按图所示连接导线，测出通过小灯泡的电流。再加一节电池，观察灯的亮度变化，测出电流大小。

（以小组为单位进行测量）

注意事项：

1.正确选择量程， 试触法

2.电流表串联在被测电路中

3.使电流从电流表的“+”接线柱流进, “－”接线柱流出。

4.绝对不允许不经过用电器而把电流表直接连到电源两极.

思考：如果违反以上注意事项，结果会怎么样？

量程（A) 一大格（A) 一小格 (A) 大量程 小量程

A

课外拓展——电流的应用：测谎仪

写一写：请设计一份关于电流表的说明书，说明书内容要求有【产品名称】【生产日期】【产地】【产品用途】【外观结构】【使用方法】【注意事项】

15.4 电流的测量

1、电流强度来表示电路中的电流的大小，并用字母I来表示。

单位：安培（安）符号 A其他单位：毫安（mA）微安（υA）

2、测量电流的大小——电流表

3、电流表的使用：

较零：检查电流表的指针是否对准零刻度线

串联：电流表必须串联在电路中

不允许把电流表直接连到电源的两端

使被测电流不超出电流表量程

作业本

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