人教版初中七年级上册生物：第二章被子植物的一生复习课件

广东省生物中考总复习第2章被子植物的一生(解析版)

广东省生物中考总复习人教版生物七年级上册

第三单元第2章被子植物的一生

一、选择题

1．某生物兴趣小组探究“种子萌发的环境条件”的部分实验方案及结果如下表，从表中数据分析，导致①组的小麦种子不能萌发的主要因素是（）

装置小麦种子数实验条件实验结果

① 100粒潮湿，4℃ 0粒萌发

② 100粒潮湿，25℃ 96粒萌发

A．光照 B．温度 C．水分 D．氧气

2．为探究“种子萌发的环境条件”，小明做了如图实验，下列说法正确的是（）

A．②和③形成一组对照实验，变量是水的多少

B．若研究水分这一变量，对照组是②

C．与⑤形成对照的是③和④

D．若研究温度这一变量，实验组是④

3．绿豆芽是我们喜爱的蔬菜之一，下列与泡制豆芽无关的条件是（）

A．适宜的温度和充足的空气 B．适宜的光照和丰富的肥料

C．充足的空气和一定的水分 D．绿豆胚完整且有活力

4．若其它条件都适宜，在下列哪种情况下，播种在土壤里的种子最可能萌发的是（）

A．种子的种皮和胚乳受到少许损伤 B．种子的种皮和胚受到少许损伤

C．土壤的温度和湿度不适宜 D．土壤干燥、板结的

5．下列有关种子萌发的叙述中，错误的是（）

A．许多种子的萌发并不需要光

B．一般来说，胚乳被虫蛀掉一点不影响种子的发育

C．种子的萌发与土壤无关 D．只要满足种子萌发的外界条件，种子就一定能发芽

6．如图是菜豆幼苗示意图，有关叙述错误的是（）

A．菜豆幼苗由种子的胚发育而来

B．[1]是由胚芽发育而来的

C．[3]是胚根发育而来的

D．此种子萌发初期营养物质来自胚乳

7．种子萌发的过程包括：①种子吸水膨胀；②胚根发育，突破种皮，形成根；③子叶或胚乳中的营养物质转运；④胚轴伸长，胚芽发育成芽。下列排序正确的是（）

A．①②③④ B．①③②④ C．①②④③ D．②③④①

8．下列关于测定发芽率的有关说法，正确的一项是（）

人教版生物七年级上册第二章《被子植物的一生》知识点

1、种子萌发的条件：

（1）环境条件：第二章被子植物的一生第一节种子的萌发

适宜的温度、一定的水分、充足的空气。（与光照无关）

（2）自身条件：胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期。2、种子的发芽率

（1）抽样检测：从检测对象总体中抽取少量个体作为样本，对样本进行检测的结果能够反映总体的情况，这种方法叫做抽样检测。

（2）发芽率的计算公式：种子发芽率=发芽的种子数/供监测的种子数×100%

（3）重复测定1～2次，取几次的平均值作为测定结果。3、种子萌发的过程

（1）吸水；

（2）子叶或胚乳中的营养物质转运给胚根、胚芽、胚轴；

（3）胚根发育突破种皮，形成根，

（4）胚轴发育成连接根和茎的部分，胚芽发育成茎和叶（注意：首先突破种皮的是胚根，食用豆芽的白胖部分是由胚轴发育来的）

第二节植株的生长

1、根尖的结构和功能

① 根冠：具有保护作用。

② 分生区（分生组织）：分裂产生新细胞，不断补充伸长区的细胞数量。 ③ 伸长区（生长最快的部位）：下部细胞较小，越往上细胞越大，最后成为成熟区细胞的一部分。 ④ 成熟区：表皮细胞一部分向外突出，形成根毛，是根吸收水分和无机盐的主要部位。2、幼根的生长：一方面要靠分生区细胞的分裂增加细胞的数量；另一方面要靠伸长区细胞的体积的增大。

3、芽的分类 ①顶芽

②侧芽。

芽的发育: 幼叶发育成叶，芽轴发育成茎，芽原基发育成芽。枝条由幼嫩茎、叶、和芽组成的，其上的芽还能发育成新的枝条。4、植物生长需要多种无机盐，需要量最多的是含氮的（缺氮时，植株矮小瘦弱，叶片发黄）、

含磷的（缺磷时，植株特别矮小，叶片呈暗绿色，并出现紫色）、含钾的（缺钾时，植株的茎秆软弱，容易倒伏，叶片边缘和尖端呈褐色，并逐渐焦枯。） 5、可以进行无土栽培的原因：植物的根从土壤中吸收的仅是水分和无机盐。给植物打针输液：输入的液体中含有水分和无机盐，以促进植物的生长，针头应插入树木的输导组织中。 “有收无收在于水，多收少收在于肥”这句农谚说的是对于庄稼来说，它的成活、生长和收获，在于浇水的方式、方法；而庄稼收获的多少，在于对它施肥的时间、方式和施肥量。这说明了水、肥对于农业生产的重要性。

被子植物的一生必背知识(人教版七年级上册)

人教版生物七年级上册第三单元《生物圈中的绿色植物》知识梳理

第二章被子植物的一生

一、种子的萌发

1、种子萌发的条件：

（1）外界条件：适宜的温度、一定的水分和充足的空气。

（2）自身条件：种子的胚必须是完整的、活的，种子已度过休眠期。

温馨提示：①在低温和干燥的条件下，种子的寿命可延长；在高温和潮湿的条件下，种子寿命会缩短。

②北方早春播种后用“地膜覆盖”的好处是保温、保湿、有利于种子萌发。

2、种子萌发的过程：吸收水分 → 子叶或胚乳营养物质转运 → 首先突破种皮的是胚根，胚根发育成根→胚轴伸长，发育成根和茎的连接部分→ 胚芽发育成茎和叶。

温馨提示：食用豆芽的白胖部分是由胚轴发育来的。

二、植株的生长

1、根的生长：一方面靠分生区细胞的分裂增加细胞的数量；一方面要靠伸长区细胞的体积的增大。

结构特点和功能

成熟区

（根毛区）内有导管，部分表皮细胞向外突起形成许多根毛。

它是根吸收水分和无机盐的主要部位。（属于输导组织）

伸长区细胞迅速伸长，是根生长最快的部位，并开始形成导管，能吸收少量的水分和无机盐。(属于营养组织)

分生区细胞小，核大，质浓，具有很强的分裂能力，使根不断长长。(属于分生组织）

根冠位于根尖的顶端，细胞大，排列不规则，有保护作用。(属于保护组织)

温馨提示：移栽树苗时要带土坨，目的是保护根尖和根毛。

2、枝条是由芽发育成的

根尖纵切面结构图

（1）芽中有分生组织。芽在发育时，分生组织的细胞分裂和分化，形成新的枝条。枝条是由幼嫩的茎、叶和芽组成的，其上的芽还能发育成新的枝条。

（2）加粗生长是茎的形成层（分生组织）细胞不断分裂和分化的结果。

（3）植株的生长需要营养物质——水、无机盐和有机物。

其中水和无机盐是根从土壤中吸收的，有机物则是叶通过光合作用制造的，

肥料的主要作用是给植物的生长提供无机盐，植株生长需要最多的无机盐是：氮磷钾（N、P、K）

人教版七年级上册生物《被子植物的一生》知识点归纳及习题)

七年级上册生物：被子植物的一生（含习题）

第一节

种子的萌发

一、知识管理

1．探究种子萌发需要的环境条件实验目的：__探究种子萌发所需要的环境条件__。

实验假设：种子萌发需要__适宜的温度__、__一定的水分__和__充足的空气__。

实验过程：

1号瓶 2号瓶 3号瓶 4号瓶

处理方法 10粒种子

不加水

拧紧瓶盖 10粒种子

加适量水

拧紧瓶盖 10粒种子

加适量水

拧紧瓶盖 10粒种子加较多水拧紧瓶盖

橱柜橱柜冰箱橱柜

现象不萌发萌发不萌发不萌发

实验讨论：其中2号瓶处于自然状态下，有适宜的温度、一定的水分、充足的空气，瓶内种子能正常萌发，起对照作用，叫__对照__组；1号瓶、3号瓶、4号瓶分别缺少一定的水分、适宜的温度和充足的空气，叫__实验__组。共有__3__组对照实验。

实验分析：1号瓶和2号瓶对照，说明种子萌发需要__一定的水分__；3号瓶和2号瓶对照，说明种子萌发需要__适宜的温度__；4号瓶和2号瓶对照，说明种子萌发需要__充足的空气__。

实验结论：由实验可知种子的萌发需要一定的__水分__、适宜的__温度__、充足的__空气__。

2．种子萌发的条件

种子萌发的条件自身条件：胚是完整、活的，度过休眠期环境条件：适宜的温度、一定的水分、

充足的空气

3．种子萌发的过程

水分和营养：首先要吸收水分，__子叶或胚乳__中的营养物质转运给胚根、胚芽、胚轴。

种子萌发结果胚芽→茎和叶（地上）胚轴伸长（中间）胚根→ 根（地下）

二、例题解析

【例】 (沧州中考)小明将如下装置放在窗台上探究绿豆种子萌发的条件，下列叙述正确的是(D)

A．①中种子能萌发是因为有充足的空气

B．②和③可以构成一组对照实验，变量是水分

C．实验是在光下进行的，说明绿豆种子萌发需要光

D．④中种子不萌发是因为没有活的胚

七年级被子植物的一生知识点

在七年级生物课程中，被子植物是一个重要的学习内容，因此学生们需要掌握被子植物的基本知识点。本文将介绍被子植物的一生知识点，包括生命周期、内部结构、生殖方式和重要性等方面。

一、生命周期

被子植物的生命周期包括两个阶段：有性生殖和无性生殖。

1. 有性生殖

有性生殖分为花粉发生和胚胎发生两个过程。花粉发生指的是花药里的花粉粒在花的柱头上发芽萌发，形成花粉管，进入花的子房，与子房壁上的胚珠结合，形成受精卵。胚胎发生指的是受精卵发育成种子，种子成熟后形成果实。

2. 无性生殖

无性生殖指的是植物通过自体繁殖（自我复制）或接穗繁殖（将一部分植株移植在另一个地方）等方式繁殖后代。无性生殖可以加快植物繁殖速度，但会降低植物的遗传多样性。

二、内部结构

被子植物的内部结构包括根、茎、叶和花四个部分。

1. 根

被子植物的根主要作用是吸收水分和养分，并固定植物在土壤中。

2. 茎

被子植物的茎连接根和叶，用于输送水分和养分，并支撑叶和花。

3. 叶

被子植物的叶用于光合作用，制造养分，并与空气交换氧气和二氧化碳。

4. 花

被子植物的花是进行有性生殖的器官，其中包括雄蕊和雌蕊。

三、生殖方式

除了前面提到的有性和无性生殖，被子植物还可以通过自交、异交和人工杂交等方式进行生殖。

1. 自交

自交指的是由同一植株内的花进行交配。自交可以加快植株繁殖速度，但也会降低遗传变异性。

2. 异交

异交是指不同植株之间进行交配。异交可以增加植物的遗传多样性，但需要考虑花粉传播和授粉的过程。

3. 人工杂交

人工杂交是指人工控制植物的交配过程，达到选择优良品种和品质的目的。

四、重要性

被子植物在生态系统中扮演着重要的角色。它们可以吸收二氧化碳、排放氧气、调节气候、减少土地侵蚀等等，对人类和其他生物的生存和生态平衡都有重要的贡献。此外，许多被子植物还能提供食物、药材、建材和纤维等重要资源。

综上所述，被子植物是生物学中的重要研究对象，了解被子植物的一生知识点，有助于加深我们对自然界的认识和保护。

初中生物人教版七年级上册被子植物的一生知识点总结

1、被子植物的一生要经历生长、发育、繁殖、衰老和死亡的过程。

2、种子的萌发既需要环境条件，又需要自身条件。缺少任何一种条件，种子都不能萌发。

环境条件：适宜的温度、一定的水分和充足的空气

自身条件：胚是完整的，胚是活的，且种子度过休眠期。

3、发芽率=发芽的种子数/供检测的种子数*100%

4、种子萌发的过程：当一粒种子萌发时，首先要吸收水分。子叶或胚乳中的营养物质转运给胚根、胚芽、胚轴。随后，胚根发育，突破种皮形成根。胚轴伸长成为根和茎的连接部位，胚芽发育成茎和叶。

5、根尖分四个部分，是：根冠，有保护作用；分生区，有很强的分裂能力；伸长区，细胞迅速伸长；成熟区，有根毛，是根吸水和无机盐的主要部位。根的生长（根能长长）靠分生区细胞分裂和伸长区细胞伸长。

6、根的生长一方要考分生区细胞的分裂增加细胞的数量；另一方面要考伸长区细胞体积的增大。

7、枝条是由芽发育而成的，按照着生位置，可分为顶芽和侧芽。在芽的顶端有分生组织，可以分裂分化形成新的枝条。

8、木本植物茎长粗是因为形成层细胞不断分裂、分化和生长的结果。年轮的形成则是因为形成层细胞四季生长速度不均匀所致。

9、植物的生长需要不断补充营养物质——水、无机盐和有机物。

10、植物需要量最多的无机盐是含氮的、含磷的和含钾的无机盐。

11、植物花的结构

12、传粉：花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程。

（1）传粉的类型：自花传粉、异花传粉（它分为虫媒花和风媒花）、人工传粉。（2）受精：精子与卵细胞结合形成受精卵的过程。花粉落到柱头上以后，在柱头上黏液的刺激下开始萌发，长出花粉管。花粉管穿过花柱，进入子房，一直到达胚珠。花粉管中精子随着花粉管的伸长而向下移动，最终进入胚珠内部，与胚珠里的卵细胞结合形成受精卵。

13、果实与种子的形成（见课本）

（1）植物完成受精作用之后，花瓣、雄蕊和雌蕊的柱头、花柱等结构随之凋谢，而雌蕊的子房却继续发育。

初一生物被子植物的一生知识点

被子植物是植物界最大的类群之一，包括了大多数的植物种类。下面是关于被子植物一生的知识点，了解被子植物的生命周期对初一生物学学习非常重要。

1.一生的开始：被子植物的一生通常从种子开始。种子是成熟的植物胚胎，包含了植物生长所需的全部营养物质。当种子适宜的环境条件下，它可以发芽并变成新的植物。

2.幼苗期：种子发芽后，会出现一根幼苗。幼苗的主要任务是生长，并获取充足的阳光、水分和养分。幼苗通常展开它的叶子来进行光合作用，以制造能量和养分。

3.长大和发育：随着时间的推移，幼苗会生长并发展成为一个较大的植物。这个过程包括茎、根和叶子的生长，并且随着新的细胞的不断形成，植物变得更加复杂和有机化。

4.开花和授粉：被子植物的最显著特征之一是花朵的形成。花朵是被子植物用于生殖的器官。花朵通常由花瓣、花萼、花蕊和柱头组成，它们可以吸引花粉传播者如昆虫和鸟类。花粉传播者会帮助花朵进行授粉，花粉会从花蕊的雄蕊转移到另一个花朵的柱头上。此过程被称为授粉。

5.结果和种子：成功的授粉会导致花朵结出果实。果实是一种包裹种子的结构，它可以吸引动物来吃，然后通过动物的粪便传播种子。种子是被子植物生命周期的重要部分，通过种子，下一代植物可以得以延续。

6.散布和传播：一旦植物的果实成熟，种子会从果实散落。有些种子会被风吹散，有些种子会被动物散布，还有一些种子会通过水散布。这些种子在适宜的环境条件下可以长成新的植物，完成一生的循环。 7.生命周期的循环：被子植物的生命周期形成了一个连续的循环。每个植物个体都是上一代植物的后代，并可以通过繁殖来产生下一代。这个循环是被子植物生命的本质。

8.影响一生的因素：被子植物的一生受到环境条件的影响。植物需要充足的阳光、水分和养分才能生长和繁殖。温度、气候和土壤质量也会对植物的一生产生重要影响。

9.人类的利用：被子植物对人类具有重要价值。被子植物提供了我们所需的食物、药物和材料。我们日常生活中的大部分蔬菜、水果、谷物和香料都是被子植物。

七年级生物学上册第三单元生物圈中的绿色植物听课记录《第二章被子植物的一生：种子的萌发》

新 2024秋季七年级人教版生物上册《第二章被子植物的一生：种子的萌发》听课记录

一、教学目标（核心素养）

1. 知识与技能：学生能够理解种子萌发的条件，包括内部条件（如胚的完整性、种子活力）和外部条件（如水分、空气、温度）；掌握种子萌发的基本过程。

2. 过程与方法：通过观察实验、小组讨论等活动，培养学生的观察能力、实验能力和合作学习能力；引导学生运用科学探究的方法分析种子萌发的条件。

3. 情感态度与价值观：激发学生对自然界生命现象的好奇心，培养尊重生命、爱护自然的情感；通过实验活动，培养学生的耐心和细致的科学态度。

二、导入

教师行为：

• “同学们，大家有没有亲手种过植物呢？当我们把一粒种子埋进土里，它会发生什么神奇的变化呢？今天，我们就来一起探索《种子的萌发》这一课题，揭开种子成长的奥秘。”

• 展示几幅种子萌发的图片或视频，引起学生的兴趣和注意。

学生活动：

• 学生被教师的问题和图片吸引，开始回忆自己种植植物的经历，并思考种子萌发的过程。

过程点评：

• 导入环节通过提问和展示直观材料，成功激发了学生的好奇心和探索欲，为接下来的学习奠定了良好的基础。

三、教学过程

3.1 种子萌发的条件教师行为：

• 讲解种子萌发的内部条件，如胚的完整性、种子活力等，并通过实例说明这些条件的重要性。

• 引导学生思考并讨论种子萌发的外部条件，鼓励学生提出自己的猜想。

• 展示实验视频或现场演示种子在不同条件下的萌发情况（如湿润与干燥、有氧与无氧、适宜温度与低温），让学生观察并记录结果。

学生活动：

• 认真听讲，记录内部条件的关键点；积极参与讨论，提出自己对外部条件的猜想。

• 观察实验现象，记录不同条件下种子的萌发情况，并尝试分析原因。

过程点评：

• 通过讲解、讨论和实验观察相结合的方式，学生不仅掌握了种子萌发的条件，还学会了运用科学探究的方法分析问题。

3.2 种子萌发的基本过程

初一生物《被子植物的一生》复习提纲

第二章被子植物的一生

一、知识建构：

复习任务一：种子的萌发：

（一）复习课本第一节，填写知识网络

适宜的_________

环境条件一定的_________

1、种子的萌发条件充足的___________

自身条件

萌发过程：吸水→_____或______提供营养物质→_____首先突破种皮，发育成_____，______伸长， _______发育成茎和叶。

2、测发芽率： ×100%

3、不能对检测对象逐一检测时，可以从检测对象中抽取作为样本，对样本进行检测的结果能够反映，这种方法叫做

（二）小组讨论：

1、探究“种子萌发的环境条件”主要采用的方法是

2、探究“测定种子的发芽率”主要采用的方法是

复习任务二：植株的生长：

（二）填写知识网络

根尖的结 _ —________________

构—功能： _______—________________

_______—________________

幼根的生长 _______—_________________

植物的生长根生长的原因：一方面靠_____________增加细胞的数量；一方面靠_________增大细胞的体积。

生长最快的部位：___________

幼叶 →

芽发育成枝条芽轴 →

芽原基 →

初中生物_《被子植物的一生》教学设计学情分析教材分析课后反思

《被子植物的一生》教学设计

【教材分析】

《被子植物的一生》是人教版七年级上册第三单元第二章的内容。植物在生态系统中以生产者的角色占据着重要的地位，而被子植物又是生物圈中最高等、种类最多、分布最广泛的一类绿色植物，因此本章既是本书又是整个初中生物教学的重点内容。本章以被子植物生命周期为线索，依次讲述了种子的萌发、植株的生长、开花和结果，被子植物才能够世代延续。

【教学目标】

1. 描述种子萌发条件和过程【C】

2. 概述根的生长和枝条发育过程【B】

3. 熟知花的基本结构，回顾被子植物传粉和受精过程，阐明花与果实和种子的关系【A】

【教学重点】

叶芽的结构及其发育。

花的基本结构。

【教学难点】

受精过程及受精后子房的发育。

【教学思路】

从设计意图来看，本节内容的安排体现了“复习”和“运用”两个层次。具体来说，前者的安排是以层层引导的方式进行，学生巩固相关内容，头脑中构建知识体系。后者的安排则是要求学生运用到刚复习的知识，结合自己已有的生活经验，解决生活中的实际问题。

【教学方法】

iPad教学法、情景导入法、自主学习法、合作探究法、归纳总结法

【教具准备】

iPad准备、导学案、百合、洋桔梗等

【课时安排】

1课时

【教学设计】

流程内容教师活动学生活动设计意图

激趣导入+目标展示

视频《被子植物的一生》+春天校园内竞相开放的花朵

多媒体展示：

1. 视频

2. 校园各种各样的花图片

欣赏视频，拉近距离感，快速投入课堂激发学生主动参与学习的意识，产生学习的需求

1、种子的萌发条件

组织学生进行典例分析并适时进行总结、补充和评价

以典例带动知识体系的归纳汇总

自主归纳+合作探究

2、种子的萌发过程

3、植株的生长

（1）根的生长

（2）枝条发育

4、开花和结果

（1）花的基本结构

以“走进生活”中播种注意事项引出种子萌发的过程