人教版六年级英语上册Unit 2 Ways to go to school全单元课件
by plane, by train, by taxi, by ship, by bus,
by subway, on foot
2. 能够正确使用上述单词和词组谈论交通方式。
3. 能将出发地、目的地和交通方式进行匹配。
New words
on foot
Summary
询问出行方式的句型：
How do/does +主语+ come/go to…
By +交通工具：表示出行的方式。
What about…? 表示询问情况或征求意见。
Unit 2 Ways to go to school
Part A（第二课时）
R·六年级上册
Learning goals
Let’s try
Amy meets Mike at school this morning. Listen and tick or cross.
1. (×) They are talking about a sports meet.
2. (√ ) They will go by bus.
Let’s talk Listen and fill in the blanks.
How do you come to school?
询问出行方式的句型：
How do/does+主语+come/go to…
你怎么去公园的？
How do you go to the park?
Usually, I come on foot. Sometimes I come by bus.
usually和sometimes是频率副词，
Amy: Usually, I come on foot. Sometimes I come by bus. Mike: I often come by bike. Amy: How do you come to school, Mrs Smith? By car? Mrs Smith: Sometimes, but I usually walk. Mike: That’s good exercise.
I usually/often/ sometimes…
usually often
sometimes
√ √ √
Three students usually come to school by bike.
What about your classmates and teachers? What about…? 表示询问情况或征求意见。 可用来询问某人的情况、对方的意见或提出建议。
Unit 2 Ways to go to school
PEP· 六年级上册
Unit 2 Ways to go to school
• • • • • • • • Part A 第1课时 第2课时 Part B 第1课时 第2课时 第3课时 第4课时
Unit 2 Ways to go to school Part A（第一课时）
Name Amy Mike Mrs Smith Ways on foot/by bus by bike by car/walk
Mike: Good morning, Mrs Smith! Mrs Smith: Hi, children. You’re early. How do you come to school?
表示事情发生的频率。
常见的频率副词
always 总是
usually
often
sometimes 有时
never 从不
＞ 通常 ＞ 经常 ＞
＞
I often come by bike. By +交通工具：表示出行的方式。 by bus by car by plane
同义句：take a + 交通工具
Exercise
1. How do you go to the USA? I go C . B. by foot B. usually your classmates? B. What about C. What C. by plane C. walk go to school by bus. A. by ship 2. I 3. A. am A. How
John: Hooray! Sarah: How do we get there? Mrs Smith: By bus.
Paly roles
A: Let’s go to the nature park.
B: Hooray! A: How do we get there? B: By subway.
take a bus
take a car
Play roles How do you come to … ?
What about your classmates and teachers? Do a survey.
How do you come to school?
usually often sometimes
R·六年级上册
Learning goals
1. 能够听、说、读、写，并在情景中运用以下句型： How do you come to school? I usually/sometimes/often come on foot. 2. 能够用正确的语音、语调朗读对话，并能进行角色
表演。
3. 能对同学和老师上学上班的交通方式进行调查。
步 行 同义词：walk
I go to the park on foot.
by bus
乘坐公共汽车
by taxi
乘坐出租车
by plane
乘坐飞机
by train
乘坐火车
by subway
乘坐地铁
by ship乘坐轮船源自New wordsLet’s learn
Mrs Smith: Let’s go to the nature park.
B
B
选出每组中不同的单词或短语。 ( A )1. A. get to B. by bike C. by car
( C )2. A. stop
( B )3. A. Canada
B. wait
B. Beijing
C. bus
C. China
( C )4. A. library
B. school
C. subway
人教版(共PEP)六年级上册英语《Unit 2 Ways to go to school？》说课稿
人教版（共PEP）六年级上册英语《Unit 2 Ways to go to school？》说课稿一. 教材分析《Unit 2 Ways to go to school?》是人教版（共PEP）六年级上册英语的一单元内容。
本单元主要围绕“交通工具”和“去学校的方式”展开，通过学习本单元，学生能够掌握有关交通工具的词汇和表达去学校方式的句子。
教材通过真实的图片和生动的语言，使学生能够更好地理解和运用所学知识。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的英语基础，能够听、说、读、写一些简单的英语句子。
但学生在语言运用方面还存在一定的问题，如语法、时态等。
因此，在教学过程中，需要注重学生的语言实践，提高他们的语言运用能力。
三. 说教学目标1.知识目标：学生能够掌握有关交通工具的词汇，如bus, trn, car, bike等；能够用英语表达自己上学的方式，如I go to school by bus.2.能力目标：学生能够听懂、会说、会读本单元的生词和句子，提高他们的语言运用能力。
3.情感目标：培养学生热爱生活，关注环境的意识，教育他们选择绿色出行方式。
四. 说教学重难点1.重点：学生能够掌握有关交通工具的词汇和表达去学校方式的句子。
2.难点：学生能够正确运用所学知识进行实际交流，如在真实场景中用英语询问和回答去学校的方式。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用任务型教学法，通过小组合作、角色扮演等活动，让学生在实际情境中运用所学知识。
2.教学手段：利用多媒体课件、图片、实物等辅助教学，提高学生的学习兴趣和参与度。
六. 说教学过程1.导入：以一首关于交通工具的歌曲导入，激发学生的学习兴趣。
2.呈现：通过展示真实的交通工具图片，引导学生说出相关词汇。
3.新课引入：教师提问学生如何去学校，引导学生用英语表达。
4.讲解：讲解本课的生词和句子，让学生跟读，确保他们正确掌握。
5.实践：学生分组进行角色扮演，模拟真实场景，用英语询问和回答去学校的方式。
人教版六年级英语上册第二单元ways to go to school
Unit 2 ways to go to school一：理解意思way:[weɪ] 名词：方法，手段，途径，方式二：常用词解释how do you go to school? (去)?Come to (来)usually (通常地; 正常地; 一般地; 经常地;)often (时常; 常常; 往往; 大多;)sometimes (有时; 间或)答：I usually (often/sometimes) go to school by bike.I usually (often/sometimes) come to school by bike.三：情态动词后面加动词原形Will should must canI can do it.She can finish it .He should know that.I will come.四：must 必须don’t 禁止，不要(后面都是加动词原形) A. You must stop at a red light.Don’t go at the red light.4.i must (pay) attention to the traffic lights.5.Don’t (turn) left.6.Don’t (turn) right.（）1.--- ______ do you go to school? --- By bike.A. WhatB. HowC. Where（）2. You can go to the nature park ___________. It’s not far.A. by ferryB. by trainC. on foot（）3. In the USA people ___________bikes must wear helmet.A. onB. inC. at（）4. You must pay attention to the traffic lights.A. 纪念B. 记住C.注意（）5. In Alaska, it ___________ a lot.A. snowsB. snowC. snowy（）6. When the traffic light is _______, we must slow down and stop.A. redB. yellowC. green五.Choose the right sentences.根据图片选择合适的句子,把序号填在横线上。
人教版PEP英语六级上册课文Unit新Two
Unit Two 第二单元Ways to go to school 怎样去上学Wait! Don't go at the red light. 等等！别闯红灯。
Sorry. 对不起。
You must pay attention to the traffic lights. 你必须注意交通灯。
Good morning, John. 早上好，约翰。
How do you go to school? 你怎么上学？I often go by subway. 我经常乘地铁。
Hi, Mike. Is this your bike? 嗨，迈克。
这是你的自行车吗？Yes. 是的。
Nice! 真棒！Thanks! How do you come to school? 谢谢！你怎么来学校的？I usually come on foot. 我通常步行来。
A Let's try 试一试Amy meets Mike at school this morning. 艾米早上在学校遇到了迈克。
Listen and tick or cross. 听，然后打勾或打叉。
Morning, Mike. 早上好，迈克。
Morning. 早上好。
Hey, don't forget. 嘿，别忘了。
Mrs Smith will take us to the nature park next Wednesday. 下周三史密斯夫人要带我们去自然公园。
Oh, yes. 哦，是的。
How do we get to the nature park? 我们怎么去自然公园？By bus. 坐公交车去。
Look! There's Mrs Smith now. 看！史密斯夫人来了。
Let's talk 谈话Good morning, Mrs Smith! 早上好，史密斯夫人！Hi, children. 嗨，孩子们。
You're early. 你们真早。
Unit 2 Ways to go to school
江西地处江南水乡,水网丰富发达,湖 泊比较多,车辆不方便行驶,因此有些 地方就要靠渡船来过江过河了,只要 注意安全,做好预防措施。也是一种 安全的交通方式.
崔老师优质课件
Lead in
In Papa Westray, Scotland,the children go to school by ferry, too. But in 2009, they went to school by plane because
How do you get there?
How get
tdhoe记yr最eo忆u?强力大Hg挑oe脑wt战tdhoeyreou?
How do you get there?
How do you How do you How do you How do you get there? get there? get there? get there?
every day.
In Papa Westray, scotland, the children go to school
_b_y_f_e_rr_y_, too. But in 2009, they went to school b_y__p_la_n_e because the ferryd_id_n_'_t_w_o_r_k.
CBB..b.poeonJkciil angxi
( C ) 3. In 2009, students went to school _____ in Papa Westray.
A. by ferry B. by sled C. by plane
崔老师优质课件
D_i_f_fe_r_e_n_t_w_a_y_s to go to school.
人教PEP版六年级上册英语Unit 2 Ways to go to school课件
你如何去公园的？
Warm-up
Let’s go to the nature park.
我们去自然公园吧！
Hooray!
万岁！
How do we get there?
By bus.
Warm-up
learn
How do they go to school ? 他们是如何去学校的呢？
Lily
John
ZhangPeng
ChenJie
Warm-up
Lily
乘公交
ZhangPen g
乘出租车
learn
John
步行
ChenJie
乘地铁
Warm-up
learn
On foot [ ɔn fʊt ] 步行
——How do you get to school from your home? —— By taxi
...
Warm-up
1、抄写今天学习的7个单词和7个短语。 2、仿写今天学习过的句型。 3、背诵今天学习的7个单词和7个短语。
to school by
bus.
Lily
I go to school by subway.
ChenJie
I go to school on
foot.
I go to school by
taxi.
learn
John ZhangPeng
Warm-up
learn
问： How do you go to school？ 你如何去学校的？
答 By + 任意交通工具 e g：by bus. 乘公交车。 ：
Unit2Waystogotoschool单词讲解(课件)人教PEP版英语六年级上册
例句
in Scotland 在苏格兰
Thanks!
同音词
bye 再见 buy 买
prep.（介词）（表示方式）乘
短语
by car 乘小汽车 by bus 乘公共汽车
例句
My brother goes to work by bike. 我哥哥骑自行车去上班。
口诀记忆
by 是一个多面手，交通工具牵着走。
复数
buses
短语
school bus 校车
n.（名词）公共汽车
短语
traffic lights 交通信号灯
traffic rules 交通规则
n.（名词）交通
例句
Turn left at the traffic lights. 在交通信号灯处左转。
n.（名词）慕尼黑(德国城市) 德国东南部城市。
n.（名词）德国
例句
Do you still live in Germany? 你还居住在德国吗？
歌谣记忆
公共汽车叫巴士， 巴士 bus 音相似。
形近词
but 但是 buy 买
例句
I usually go home by bus. 我通常乘公共汽车回家。
复数
planes
n.（名词）飞机
形近词
plate 盘子
同义词
airplane
变换字母记忆
t
植物
改
为 e
plane 飞机
例句
There is a plane in the sky. 空中有一架飞机。
同
whereHale Waihona Puke 音词在哪里
其 他 词 义
v.（动词）戴
短 wear a hat 语 戴帽子
人教PEP版英语六上Unit 2《Ways to go to school》(B Let’s tal
人教PEP版英语六上Unit 2《Ways to go to school》（B Let’s talk）说课稿一. 教材分析《人教PEP版英语六上Unit 2（B Let’s talk）》的内容主要是围绕学生们的上学方式展开对话。
通过本节课的学习，学生们可以进一步掌握一般疑问句的构成和用法，以及表达自己上学方式的词汇和句型。
此外，本节课还通过介绍不同的上学方式，让学生们了解到生活中的多样性，培养他们的观察力和想象力。
二. 学情分析在本节课之前，学生们已经学习了有关日常生活中的基本词汇和句型，对于一般疑问句也有一定的了解。
但是，对于表达自己上学方式的词汇和句型，以及如何运用一般疑问句进行问答，学生们可能还比较陌生。
因此，在教学过程中，需要注重引导学生们理解和运用这些新知识。
三. 说教学目标1.知识目标：让学生掌握有关上学方式的词汇和句型，理解一般疑问句的构成和用法。
2.能力目标：培养学生们的观察力、想象力和表达能力，使他们能够用英语熟练地表达自己的上学方式。
3.情感目标：通过介绍不同的上学方式，让学生们认识到生活中的多样性，培养他们的环保意识和团队合作精神。
四. 说教学重难点1.重点：让学生掌握有关上学方式的词汇和句型，理解一般疑问句的构成和用法。
2.难点：引导学生运用一般疑问句进行问答，以及如何正确地表达自己的上学方式。
五. 说教学方法与手段1.采用情境教学法，通过设定不同的上学场景，让学生们在真实的情境中学习和运用英语。
2.运用任务型教学法，让学生们在完成具体任务的过程中，提高自己的观察力、想象力和表达能力。
3.利用多媒体教学手段，如图片、视频等，丰富教学内容，激发学生们的学习兴趣。
六. 说教学过程1.热身（5分钟）：通过播放一首关于上学方式的英文歌曲，让学生们融入到英语学习的氛围中，同时复习已学的相关词汇和句型。
2.引入（10分钟）：教师展示一张自己上学的图片，向学生们提问：“How do I go to school?”，引导学生回答并介绍自己的上学方式。
六年级上册第二单元英语课文
六年级上册第二单元英语课文以下是人教版六年级上册第二单元英语课文内容：Unit 2 Ways to go to schoolPage 14 Let's talkWu Yifan: How do you come to school, Mike? Mike: I usually come on foot.Wu Yifan: That's good exercise.How do you come to school, Amy?Amy: I often come by bike.Mike: How do you come to school, Sarah? Sarah: I sometimes come by bus.Page 15 Let's learnMrs Smith: Let's go to the nature park.John: Hooray!Sarah: How do we get there?Mrs Smith: By bus.Page 16 Let's talkMr Jones: How can I get to the Fuxing Hospital?Wu Yifan: Take the No. 57 bus over there.Mr Jones: Thanks. Wow! So many pictures of bikes!Wu Yifan: They're from my cousin in the USA.Mr Jones: What's this?Wu Yifan: A helmet. In the USA people on bikes must wear one.Mr Jones: I see. Thank you.Page 17 Let's learn- Look! The park is over there! Let's go!- How do we get there?- By bus.Page 18 Read and writeDifferent ways to go to schoolSome children go to school on foot in Munich, Germany.In Alaska, USA, it snows a lot. Some kids go to school by sled. It's fast. Some children in Jiangxi, China, go to school by ferry every day.In Papa Westray, Scotland, the children go to school by ferry, too. But in 2009, they went to school by plane because the ferry didn't work.Page 19 Let's checkListen and number.1. A: How do you get to school, John?B: I come to school by bike.2. A: How do you come to school, Mary?B: I come to school on foot.3. A: How does Amy come to school?B: She comes to school by bus.4. A: How does Mike come to school?B: He comes to school by subway.请注意，以上内容仅为部分课文展示，具体内容请以实际教材为准。
人教版六年级上册英语Unit 2《Ways to go to school》课件(含音视频共6课时)
构成 延伸
介词on加上名词的原形foot 只有“走路”这个词组用“on”， foot 的复数是feet。
重难点探究
重点句型
— How y bus. 乘坐公交车。
详解 例句
How do we get …？ By…通过交通方式
短语 例句
by car/bus/bike/train You can get here by bus. 你可以乘坐公交车来这儿。
重难点探究
重点词汇2
bus /bʌs/ (名词)公交车
复数 短语
buses by bus take the bus 乘坐公交车
重难点探究
重点词汇3
plane /pleɪn/ (名词)飞机
重难点探究
重点词汇5
ship /ʃɪp/ （名词）轮船
ships 复数形式 by ship take the ship 短语 延伸
乘船
乘船还可以用 by water, by sea
重难点探究
重点词汇6
subway /'sʌbweɪ / (名词)地铁
短语 例句
by subway
take the subway 乘坐地铁
话题导入
各种各样的交通
plane
taxi
话题导入
ship
train
新词展示
1 by /baɪ/ （介词）通过
2
bus /bʌs/ (名词)公交车
新词展示
3
plane /pleɪn/ (名词)飞机
4
taxi /'tæksɪ / (名词)出租车
新词展示
5 ship /ʃɪp/ （名词）轮船
6
Unit 2 Ways to go to school (教案)人教版(PEP三起)六年级英语上册
Unit 2 Ways to go to schoolPart B Let's check & Let's wrap it upPart C Story time Period 6教案班级：_______ 课时：_______ 课型：_______一、教学目标1.学生能够复习本单元的核心词汇和句型。
2.学生能够学习come和go的用法。
3.学生能够了解中英两国交通规则的不同。
4. 学生能够读懂并扮演故事。
二、重点难点1. 学生能够读懂并扮演故事内容。
2. 学生能够掌握本单元核心词汇和句型。
3. 学生能够掌握come和go的用法。
三、教学过程Step 1 Warm-up and revisionTask 1 Let's sing.教师呈现"How do you get there?"歌曲视频，学生认真观看和倾听。
【设计意图】通过看视频吸引学生注意力，活跃课堂气氛。
Task 2 Sharp eyes.教师点击屏幕依次呈现单词或短语，学生快速大声说出单词或短语。
【设计意图】帮助学生复习本单元单词短语。
Task 3 Free talk.教师呈现关于如何去学校的对话，采用师生问答或生生问答的方式进行对话。
【设计意图】通过对话练习，带领学生复习本单元短语和句型。
Step 2 PresentationTask 1 Look and answer.（1）教师呈现Amy步行去机场接Annie一家的故事情境。
（2）教师呈现Annie一家坐飞机从英国来中国的情境，并提出问题："How do they get to China from the UK?"，学生先根据情境回答问题，随后教师公布答案。
（3）教师呈现Amy和Annie一家在双层巴士旁的情境，先邀请学生回答Annie 说双层巴士没有门的原因，随后教师公布答案。
【设计意图】通过提问的方式让学生对故事内容有初步了解。