项目团队建设实施方案

项目团队建设实施方案
项目团队建设实施方案

物业管理系统项目团队建设案

学生

指导教师

年级

专业

系别

学院

一、项目团队人员组织及职能

物业管理系统团队人员组织有:项目经理、系统分析员、系统设计员、数据库管理员、程序员、测试人员。

图一组织结构图

1)项目经理

职能:

开发计划:项目经理要在对所有合同、需求等熟知、掌握的基础上,明确此项目目标,并就该目标与项目客户达成一致,同时告知项目成员,然后为实现项目目标制定基本的实施计划(成本、进度、产品质量),在项目的实施过程中,还要根据项目的实际进展情况,在必要的时候,调整各项计划案。

组织实施:1. 设计项目团队的组织结构图(图一),对各职位的工作容进行描述,并安排合适的人选,以及对项目所需的人力资源进行规划、开发;2. 对于项目,项目经理应该决定哪些任务由项目团队完成,哪些任务由承包商完成。

控制项目:项目实施过程中,项目经理要时时监控项目的运行,积极预防,防止意外的发生,及时解决出现的问题,同时要预测可能的风险和问题,保证项目在预定的时间、资金、资源下顺利完成。

2) 系统分析员

职能:

针对《物业管理系统》做出系统功能需求分析、系统组织结构图(图二)、数据流程图、数据字典、整体项目评估和团队组织管理。

图二系统组织结构图

3)系统设计员

职能:

负责设计与开发应用软件系统.其中包括对系统总体构架设计、系统模块设计(图三)、输入设计、输出设计、代码设计、数据库设计。使其正确的反应出有效的信息,协助企业经营者管理、营运公司的运作者。

图三系统模块设计

3)数据库管理员

职能:

一般监视

对数据库的备份监控和管理

规数据库用户的管理

对SQL语句的书写规的要求

DBA深层次要求

4)程序员

职能:

熟练掌握各种语言技巧,知道技巧适用性还要对资源做出最恰当安排。

5)测试人员

职能:

利用测试工具按照测试案和流程对此系统进行功能和性能测试,检查系统是否有缺陷,性能是否稳定。

二、项目人员的选拔、培训

1)选拔

在选拔过程前,先通过心理测评、专业考察、查阅档案等式获取有关人员的可靠数据,包括专业能力、性格特点、个人经历、人际关系等面,建立备选人员人才库。在对项目成员配备工作时,具体依据一下原则:

1、人员的配备必须要为项目目标服务

2、“以岗定员”,保证人员配备的效率,充分利用人力资源,不能以人定岗

3、项目处于不同的实施阶段,所需人力资源的种类、数量、质量是不同的。要安排一定比

例的临时工作人员,根据项目的需要加入或者退出,节约人力资源成本

2)培训

岗前培训:主要对项目成员进行一些常识性的岗位培训和项目管理式等的培训

岗上培训:根据开发人员的工作特点,针对开发中可能出现的实际问题,而进行的特别培训

三、项目的团队建设

1)制定良好的规章制度

在项目规模小的时候,项目主管既要是技术专家,善于解决各种各样的技术问题,还要通过传帮带的式实现人管人;在项目规模较大的时候,项目主管必须通过立规矩、建标准来实现制度管人。

2)建立明确共同的目标

团队中不同角色由于地位和看问题的角度不同,对项目的目标和期望值,会有很大的区别,善于捕捉成员间不同的心态,理解他们的需求,帮助他们树立共同的奋斗目标。劲往一处使,使得团队的努力形成合力。

3)建立奖励机制

奖罚分明公正,对于工作成绩突出者一定要让其精神物质双丰收,对于出工不出力者受到相应的惩罚;让每个成员承担一定的压力,项目主管不应该成为“所有的苦,所有的累,我都独自承担”的典型,项目主管越轻松,说明管理得越到位;在学术问题讨论上,要要平等,不做学霸不搞一言堂,充分调动每个成员的积极性。在生活中,项目主管需要多关心多照顾项目组成员,让大家都能感受到团队的温暖。

4)确立良好人际关系

对员工的表现要有积极的反馈,确保交流的畅通,在公共场合肯定优秀的工作表现对项目成员要关心,要平易近人,坚持原则,不当众批评项目成员。

5)设置工作授权系统

在项目进行过程中设置工作授权系统,工作授权系统就是一个用来确保合格的人在正确的时间、以合适的顺序进行工作的法,在该系统结构下,通过正式的文件和签字授权某人开始进行活动或工作包的实施工作,同时给与项目人员应有的权力。

四、团队建设中的误区及解决措施

团队管理的误区是指在团队管理中对团队的发展产生负面影响的行为,这些行为重的时候可能会颠覆一个团队。常见的团队管理误区有以下一些:团队缺少关键技能和知识及解决办法;团队的计划不连贯;团队成员的傲慢情绪;团队分工不清,人员责任不明;团队总是追求短期目标;团队中经常有制造混乱的成员;团队成员之间缺少协同工作的习惯等。

解决团队管理误区的措施:

1)提高团队的开发能力

让全体成员分享所有相关的商务信息(商务秘密除外),而且要保证团队成员完全明白这些信息;强化团队发现问题和解决问题的能力;提高团队的整体决策能力。

2)在经验教训中成长

如果团队已经做出了错误的决定,项目主管应当同团队成员一起坐下来,反省错误的发生的原因,强调从这次教训中可以学到什么。不要指责任人或滥用职权,只是告诉团队这个错误决定所带来的负面影响,并让团队研究所学到的东西和可采用什么措施以确保这类过失不再发生。

3)避免短视行为

要确保所有团队成员对该组织、其目标和其结构有一个基本的认识。团队成员如果不具备关于团队的基本知识,自然难以认识到一个决议对其他团队和整个公司会带来的潜在影响。团队成员接受的全局观点越强,他们在做决策时对整个工作的考虑就会越多,就更能克服近视倾向。

4)快刀乱斩麻的魄力

要想在当今时代保持一定的竞争力,经营机构在决策和实施决策计划时必须当机立断;任延误都会造成重后果。当决策完全陷入僵局时,应该提出这样一个问题:“今天不做决定会有什么样的后果?”或者“如果我们今天无法做出决定,事情会发展成什么样?”通常情况下,不做任决定比行动的后果更重。

5)解决反抗与抵制情绪

技术人员的特点,决定了他们对项目主管的要求和指导一般会有反抗或抵制情绪,特别是团队发展初期。项目主管都应明白这一点,克服团队反抗情绪的最佳策略是把时间和精力都集中在谈论如实现项目目标上。在这个大前提下,充分激发团队成员的积极性。

6)工作重点和工作能力

项目主管可能不是技术专家,所以主管的工作重点是调动团队成员的积极性,为解决技术问题创造充分的条件。一个缺少基本技术技能的团队很容易出现问题,而有着良好基础但并不继续获取和使用新知识的团队,也会在将来陷入困境。

四、在团队建设中的经验、建议、心得

《物业管理系统》在我国很多小区已经得到了应用,其效果是明显的。一面是取得了可计量的直接效果,如节省了人力,减少了费用,防止损失,增加收益等;另一面取得的效果是无形的,是无法直接计量的。如提高了企业的管理水平,提高了管理人员的素质,促进了管理的现代化等,而这些效果的取得正是由于小区管理信息系统应用于企业管理的各个面、各个层次的结果。如决策、计划、生产过程等。同样,要使《物业管理系统》在小区物业管理中发挥其应有的效果,团队建设是项目建设中的一个关键领域,项目经理应该充分认识到团队建设的重要性,在项目组构造一个和谐的团队氛围,使团队成员为实现一个共同的项目目标而努力。

在项目团队建设的过程中,经验、建议、心得如下:

1)项目经理是团队的核心,项目经理的任举动对团队成员都将有影响,所以项目经理必须保持高度的自律;

2)每个公司有公司文化,但公司各项目组之间存在差异,项目组根据自身的项目特色,也会存在自己的团队文化,所以项目经理应该加强团队文化的建设;

3)让大家对项目的目标有清晰认识和理解,大家才能共同的目标努力;

4)对每位成员的角色要有明确的划分,对成员之间的沟通和合作式建立流程规;

5)对每位成员的能力、性格等要有清晰的了解,合理地进行工作的分配,把合适的人放在合适的位置上,以发挥每个人的优势;

6)注重对项目组成员能力的培养,在员工刚加入项目组的时候,加强对他们进行项目相关业务和技术的培训,当员工在自身岗位上表现突出的时候,要注意按更高一级的岗位的要求去培养他;

7)在团队建立一个开放、坦诚、及时的沟通环境,让大家都善于沟通,乐于沟通,大胆提出自己的想法和意见;

8)加强团队的合作精神,团队成员不仅要仅限于完成自己的任务,还要协同其他成员共同完成承担的项目,把自己在项目中的经验和教训跟大家分享,以避免别人犯同样的错误,或到遇到相同问题时能很快解决;

9)处理员工之间的矛盾和冲突时要公平,公正,就事论事,不能袒护任一;

10)注意适当地运用激励措施,当团队成员表现突出时,要对他及时、公开的表扬,让他们感觉到自己的工作获得认可,把工作做得更好,同时也是对其他员工的一种督促;11)在工作时间之外,适当安排团队建设活动,一起打球、聚餐等,释放工作的压力,让大家有更充分的了解。

员工团建活动方案

员工活动方案 活动目的及意义:充分调动员工的积极性,提升员工的企业归属感与认同感,因公司构架重组,重点侧重部门人员交流。 活动性质:户外活动、露营 参加人数:公司全员 活动时间: 活动地点: 活动行程与安排: 《 活动安排主要分为三大部分: 一、前期准备、现场布置 集合时间:29日上午8点 8:00 全体参加员工提前到达指定集合地点,协助相关物料负责人整理、搬运活动所需物品,待一切准备就绪后集合,由公司统一安排车辆,集中前往荆门漳河阳光沙滩,行程预计40分钟。 8:40 到达现场后,以5-6人为小组,迅速布置现场。(视物料用量大小具体安排) 二、活动安排 / (一)、团建活动(上午9:00-12:00) 首先安排以部门为单位,人少的部门可两两合作,通过小游戏、活动增加团队协作能力及相互感情。 活动1:拔河比赛 用具:拔河用绳子 参赛队伍:以部门为单位 时间安排:40-60分钟 | 类型:团队合作 游戏规则: 1、比赛前确定参赛人员名单,公司各选5人参加比赛,要求男女同事比例大致对等; 2、比赛分为三局:第一局各队分别派7名同事参赛,第二局由晋级部门分别派7名同事参赛,依次类推。 3、由各队队长代表本队抽签决定上场顺序,决定拔河场地; 4、比赛三局定胜负,每局胜负判定:当中心红绳被拉到距中心线1米胜负色线时,比赛结束; 5、比赛不限制时间,一直到能判断胜负为止。 6、如遇特殊情况,每局比赛结束后可向主裁判员提出换人,每场最多可换两人,所换人员必须为本组人员。 !

活动2:50米趣味接力赛 用具:拔河用绳子,卷尺(场地用) 参赛队伍:以部门为单位 时间安排:40-60分钟 类型:团队协作 游戏规则: 1、两个部门分为两个参赛队,每个参赛队各6名队员分成五组。(两两一组搭配,男女不限) , 2、两个人并排站,将靠近对方的一只脚与对方的脚系在一起,两个人利用剩下的三只脚快走到50米终点,经过50米时将下一轮选手手 中的气球扎爆,下一轮选手方可出发。 3、以最后一组到达终点的时间来判定获胜组。 活动3:搭沙塔 用具:全场的沙子,卷尺(裁判用) 参赛队伍:以部门为单位 时间安排:30分钟 , 类型:团队合作,创造力 游戏规则: 1、按部门分小组,要求各小组在30分钟内容,利用现有的道具搭建沙塔。(外形不限) 2、每组派出一名代表对自组所搭建的沙塔进行解说。 3、最后评选出最高的沙塔和最具创意的沙塔。 活动4:跳圆心 用具:一个半径在20CM左右的圆台,卷尺(场地用) @ 参赛队伍:以部门为单位 时间安排:30分钟 类型:团队合作 游戏规则: 1、场地右侧放置圆台,圆台左侧1米处设置起跳点(具体距离根据实际条件设定)。 2、以部门为小组,每小组选取5人参与活动,成员一次从起跳点跳至圆台上,要求全组一起站上去并至少能够停留5秒以上。 活动5:寻人活动 { 用具:表格,笔 参与人员:全体人员 时间安排:20分钟 类型:增进全员沟通、相互了解、活跃现场气氛 游戏规则:

项目研发团队建设及薪酬方案分配

目录 1. 项目研发团队建设 0 1.1 项目研发团队的定义及内容 0 1.2 项目团队人员的权责机制 0 1.3 项目研发团队的绩效考核机制 (1) 1.4 项目研发团队绩效考核指标体系的设计 (2) 1.5 项目研发团队绩效的综合评价指标 (3) 1.6 项目研发团队的激励机制 (4) 1.7 创建学习型项目研发团队 (5) 2. 项目研发团队薪酬分配方案 (6) 2.1 项目研发团队薪酬分配特征 (6) 2.1.1 项目研发团队的基本形式 (6) 2.1.2 项目研发团队薪酬分配的基本模式 (7) 2.2 目前项目研发团体薪酬分配模式 (8) 2.3 项目奖金总额基数的确定 (8) 2.4 项目研发团队内部奖金分配 (8) 2.5项目奖金的长期激励作用 (10)

1. 项目研发团队建设 1.1项目研发团队的定义及内容 项目研发团队的定义:项目团队不同于一般的群体或组织,它是为实现项目目标而建设的,一种按照团队模式开展项目工作的组织,是项目人力资源的聚集体,由一群人集合而成并被看作是一个组,他们共同承担项目目标的责任,兼职或者全职地向项目经理进行汇报。 一般来说,项目研发团队包括以下几个方面的内容: (1) 明确的项目目标。团队成员不但要准确地理解项目所要实现的目标,以及目标实施过程中的预算、计划、控制及验收标准等信息,还要将自己的个人目标与项目目标统一起来,通过积极努力的工作,在出色完成项目目标的同时,实现自身的发展和职业发展规划。而对于所有成员来说,要在项目目标的基础上达成共识。 (2) 具体明确的团队成员职责。在项目实施过程中,应依据团队成员自身才能的差异性进行分工,每个成员的职责应具有明确具体的定义与描述,所有成员都能根据职责描述从事适合自己的工作,这样能有效地发挥每一位成员的才能,便于项目的顺利实施。 (3) 团队成员的密切合作、团结互助。对于大多数项目来说,项目实施过程是非常复杂的,设备研发项目更是如此,不仅需要每位成员在各自的岗位上尽心尽责,更需要他们在某些复杂工序上密切合作,交流思想方法,共同寻找解决问题的更为有效的方法,从而使缩短设备的研发周期成为可能,成员本身的能力也会在协作过程中得到提升。 (4) 德才兼备的项目经理。项目经理是负责整个研发项目运作的关键人物,这不但需要过硬的技术能力,还要善于和不同层而的人员沟通,协调处理各个方面的关系,懂得适当下放权力、并以身作则、以德服人,并善于培养、利用人才,最大限度地挖掘人才的内在潜力。 (5)融洽的工作氛围和良好的沟通交流环境。融洽的工作氛围能有效地拉近团队成员之问的具体,消除成员之问抵触情绪,使得成员工作时倍感轻松。而良好的沟通环境能避免成员之间的误会与隔阂,遇到突发事件更能有效地解决,还能促使成员交流经验与工作心得,增强团队凝聚力和竞争力。 1.2 项目团队人员的权责机制 团队整体成员的积极性和主动性有助于提高项目的进展和绩效。在工作中,权、责、

教学团队建设与方案.doc

教学团队建设与方案1 教学团队建设方案(共5篇) 教学团队建设方案为进一步加强我校专业建设,打造品牌专业和特色专业,确保我校“国家示范校”建设任务的顺利完成,学校决定在学校机构改革的基础上,开展专业教育教学团队建设。一、专业教育教学团队建设的要求1.人员构成。每个团队由一名团队带头人以及若干名专业骨干教师、专业课教师、公共课教师、学生管理教师组成。2.隶属关系。团队由专业所属教学部直接领导,团队成员可以跨专业、跨部 门。3.成员数量。每个团队的成员数量依专业学生人数不同而异,原则上一个团队不少于5人,一位教师最多能参加2个团队。二、专业教育教学团队的任务(一)总目标通过团队合作机制,将本专业的学生管理、专业教学、实习实训、招生就业等融于一体,更好地根据专业特点实施教育教学改革,铸造专业特色和实力,提高人才培养质量。(二)主要任务1.专业规划。以人才市场需求为导向,以对相关行业、企业人才需求现状及未来需求深入细致的社会调查为依据,结合学校和专业实际,制定专业建设规划和实施方案,提高专业内涵和质量,突出专业特色,扩大专业规模。2.教学教改。专业教育教学团队要以突出专业内涵建设、质量建设、特色建设为原则,以产学研为途径,从教学改革入手,推进培养模式和课程体系改革,在专业教学模式、课程建设、教材开发、教学资源库建设等方面取得突出的教改成果。3.招生就业。建立和实施“招得进、留得住、学得好、送得出”的招生就业工作机制,通过狠抓招生扩大办学规模,通过落实就业树立学校形象。4.学生管理。加强和改进学生管理工作的方式方法,创新学生管理理念和管理机制,推动专业学生管理和德育建设工作的稳步发展。5.实习实训。以就业为导向,以能力为本位,以校企合作共建校内外实习实训基地为途径,改善实训环境,强化实践教学,加强制

企业团队建设实施方案

企业团队建设实施方案 实施方案是指对某项工作,从目标要求、工作内容、方式方法及工作步骤等做出全面、具体而又明确安排的计划类文书,是应用写作的一种文体。下面是小编收集整理的企业团队建设实施方案,希望对您有所帮助! 管理人员是企业前进的掌舵人,而管理人员的能力则是体现他们的价值的最直接方式,也是企业进步的主要动力之一。但是,国内的大多数企业对管理人员管理能力的定义含糊不清,不同层级管理人员应该具备的管理能力的重点也没有明确的区分,为不同层级的管理人员量身打造

相应的培训课程体系更是无从谈起。 在现在企业培训体系仍然存在着一系列的不足,在对 管理人员管理能力的培训方面尤为突出。具体表现在以下 几个方面: 1.培训课程设计的层次不清晰,授训对象不明确。目 前管理能力方面的培训课程并没有考虑到受训者的职级, 岗位级别相差较大的管理人员常常会混听同一门课程,出 现“高级管理人员吃不饱,中级管理人员吃不好,基层管 理人员吃不了”的现象。 2.课程的系统性差。目前的管理培训课程具有临时性 的特点,大都因需、因人而定,缺乏长期规划、结构完整.

的培训体系。 3.不同课程在内容上存在知识点的重复,造成了人员、 时间、精力和成本的巨大浪费。 面对日益激烈的市场竞争,为促进员工的成长与发展, 我们推出了雄鹰计划。成立了雄鹰人才开发团队,负责组 织对各层级员工的培训,从雏鹰-老鹰-雄鹰-鹰王。在员工培训方面投入了大量的人力和物力,也积累了丰富的培训 经验,将自己十年来在培训过程中积累的讲义、课程大纲、试题等资料进行了归纳汇总,形成了自己的知识库、试题 库和案例库等。具体规划如下: 1雏鹰阶段:

【个人工作计划】团队建设计划书范文3篇

三一文库(https://www.360docs.net/doc/a79491694.html,)/工作计划范文/个人工作计划 〔团队建设计划书范文3篇〕 一个项目,应需要而产生;项目成员,应项目而聚集,组建成团队。项目的各项任务依靠项目团队得以完成。因此,项目团队建设的科学、高效是项目管理成功的关键。*是小编为大家整理的团队建设的计划书范文,仅供参考。 团队建设计划书范文篇一: 在如今社会的发展进程中,竞争日益显著,不想被狼吃掉,就要学会与狼共舞。要与狼共舞,先要学会变成狼。在变成狼的过程中,我们首先要学习狼的精神。一:狼的文化就是一种团队精神,一种创新精神和顽强拼搏精神,是一种在有限环境和资源条件下求生存和求发展的手段,是一种主动奉行优胜劣汰的危机意识! 1、发扬狼贪精神对工作和事业孜孜不倦地追求。 2、发扬狼残精神对事业中的困难,毫不留情地攻克。 3、发扬狼野精神突发野劲,在事业的道路上奋力拼搏。 4、发扬狼暴精神在追求事业成功的过程中,对一切困难决不妥协,努力克服。 5、发扬狼性目标精神在事业确定目标后,锲而不舍,

不达目的决不罢休。 6、发扬狼纪精神加强组织纪律性,为事业的成功奠定基础。 7、发扬狼智精神把智慧策略充分运用到事业上,而不是用在旁门左道上。 8、发扬狼性自我献身精神对困难要勇于克服,对团队敢舍自身利益,对事业要无私奉献。 9、发扬狼性团队精神互助合作,配合协调,团结一致,夺取事业胜利。 二:团队是员工和管理层共同组建的一个整体。合理利用每一个成员的特长和技能协同工作,解决问题达到共同的目标。 1、团队成员都有着一个共同的团队目标,都朝着这个目标努力,做出自己最大的贡献。 2、团队成员中大家相互依赖,相互协助,相互学习,共同探讨。不懂的东西大家面对面交流,集思广益。争取做到更好。 3、团队成员要具有团队意识,归属感,感情上的认同感。我们是一个团队,也是一个家庭。我们是团队中的一员,就要为团队的荣誉感到自豪。强烈地感觉到自己是团队的一员,才会真正快乐地投身于团队的工作之中,体会到工作对于人生价值的重要性。

云南学院教学团队建设实施方案

云南学院教学团队建设实施方案 1

当前文档修改密码:8362839 云南师范大学文理学院教学团队建设实施方案 (试行) 为贯彻落实教育部、财政部<关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见>(教高[ ]1号)、教育部<关于进一步深化本科教学改革全面提高教学质量的若干意见>(教高[ ]2号)、<云南师范大学关于本科教学质量与教学改革工程建设的实施意见>及<云南师范大学教学团队建设实施方案>(云师大通字[ ]92号)文件精神,加强学院本科教学团队建设,建立有效的团队合作机制,推动教学内容和方法改革,促进教学研讨和教学经验交流,开发教学资源,推进教学工作的老中青相结合,发扬传、帮、带的作用,加强青年教师及”双师型”教师的培养,提高教学质量,制定本实施方案。 1

一、教学团队设置 1、组建原则 教学团队是指以课程(包括实验课程、实践课程)、课程群的建设为任务,整合教师力量,形成教学实施、研究与改革的教学业务组合。教学团队能够打破原有的教学行政组织(如院、系、教研室),实行跨专业或跨院系组合。 2、组建目的 教学团队的组建应以实现我院各本科专业人才培养目标为宗旨,以实现课程教学在人才培养中的作用为具体任务,以老、中、青团队成员之间的融合与协作为纽带,以深化教学改革与教育创新为举措,经过建立竞争激励机制和完善管理制度,创造宽松而严谨的教学科研环境,建设创新意识强、教学质量高、科研水平突出、协作精神好、制度管理建全的高素质教师队伍,全面提高本科教学质量。 3、建设目标 学院将构建”两型两级四类”教学团队。其中”两型”是指我院”教学型”教学团队及”双师型”教学团队;”两级”是指院级和省级教学团队;”四类”是指与我院人才培养方案所列出的院级通识课程、学科平台课程、专业主干课程或课程群、实验实践教学环节(实践教学、学科竞赛等)四种课程类别相一致的教学团队。即:以特色品牌专业建设为主的教学团队,以精品课程建设为主 2

名师团队建设实施方案

名师团队建设实施方案 为进一步加强我校教师队伍建设,充分发挥优秀教师的骨干带动和示范辐射作用,推动全校教师素质的提高,学校组建“张兰子联小名师团队”,对青年教师梳理教材、备课、上课、课后辅导等能力的提高进行帮扶和指导。现提出以下建设方案 一、指导思想: 名师团队要以“先学后教,以学定教”的先进的教学理念为指导,以课堂教学为载体,遵循“严格地督,热情地导;善意地督,科学地导”的工作原则,通过听课、评课,针对教学中存在的问题提出改进办法,引导青年教师关注课堂、关注教学行为的改进,激励青年教师不断探索教学艺术和课堂教学的有效性,寻找高效课堂的途径,帮助青年教师快速成长。 二、工作内容: 1. 团队成员的课堂允许开放,供青年教师学习。 2.根据学校的统一安排,对青年教师进行跟踪听课,填好课堂观察反馈表,并结合教师的教学手记对课堂上存在的问题进行有针对性地指导。 3.团队成员要结合自身的研究能力,加强教育理论和专业知识的修养,在新授课研究的基础上,要不断拓宽教学课型的研究,如:练习课、复习课、讲评课、实践活动课等,力争在这些课型的研究上有较大突破,研究出便于操作、可以推广的教学模式。 三、团队管理:

1.因团队成员工作量加大,学校在教学手记、批改记录、校本培训记录、 听课记录、业务笔记等教学常规方面免于检查,团队成员可根据自身情况和实际需要有针对性地完成,学期末教师考评时以上项目按一等记入。 2.团队成员需根据学校的听课安排调好课,按时参加听课指导。 3.团队采用动态管理的方式,根据团队成员的年龄增长、岗位变换、工作 调动、研究能力做出调整,及时将新涌现出来的教学骨干吸纳为团队成员。 4.团队成员要认真完成布置的研究任务,积极主动地开展教学研究活动, 不得借故推脱需要承担的教学研究任务。 5.团队成员可获得外出学习,优质课比赛等优先推荐的机会。 张兰子联小 2016.9.3

2016年中基层管理人员团队建设活动方案(吴越古道)4.19

2016年中基层管理员工户外拓展训练方案 一、活动目的 在现代企业管理中,中基层管理员工是连接企业高层管理人员和基层员工的纽带,是高层计划和决策的执行者和实施者。而企业在管理中,必须依托一个高效的中基层管理团队,团队精神对于各个部门和整个企业至关重要。在2016年立马集团新组织架构调整的大背景下,开展本次户外拓展训练有以下几点意义: 1、使管理员工深度体会团队观念的重要性,加强团队建设,营造协同合作的组织氛围,增强组织的凝聚力和向心力。 2、认识自身潜能,强化个人超越自我的坚定信念,克服心理惰性,磨练战胜困难的毅力,走出办公室,回归自然,拓宽视野,启发想象力与创造力,提高解决问题的能力。 3、缓解管理人员的工作压力,放松身心,让其感受到公司的关怀,促进其对公司的认同感。 4、改善人际关系,学会关心,更为融洽地与群体合作;学习换位思考,加强队员间的交流和沟通,并建立良好的沟通方式,促进信息的有效传递和使用,提高个人和组织的工作效率及提升整体执行力。 二、活动名称 2016年中基层管理员工户外拓展训练 三、活动主题 “徒步吴越古道,穿越探索发现” 四、活动简介 1、活动时间:2016年5月7日-5月8日(暂定)

2、活动地点:宁国-临安吴越古道浙西天池 吴越古道,全长约35公里(需徒步路程为精华部分15公里),为五代十国时期的吴越(浙江)与南唐(安徽)的主要通道。顺吴越古道石板路台阶而上,一路溪流陪伴,瀑布奏鸣,曲径通幽,跌宕起伏,似在画中游。浙西天池——梅花鹿的栖息地,海拔1140米。天池宽达千顷,水深二十多米,湖中盛产淡水鱼类,周围地域宽广,四面高山围绕神湖,可谓“神池浩渺,天境浮空”,造就了这美丽的高山湖泊。“吴越古道-浙西天池”是浙江省内首选徒步路线之一! 3、参与对象:集团总部副部级以上员工(台州区域) (患有中、重度骨关节炎、心脏病、心血管病、心肌病的人以及体重过于肥胖、三高的人,均不宜参加此次活动) 4、活动行程: A、7日早上7点出发,11:00中途服务区就餐,13:00到达安徽宁国,稍作休息,开始徒步(因徒步需较长时间,每人需携带一定的干粮,自备); B、17:00左右到达浙西天池,天池边露营,烧烤,篝火派对,团队分享; C、8日早上7点30,集合,吃早饭,环天池徒步;

教学团队建设的有关方案

教学团队建设的有关方案 教学团队组建原则以学科为依托,以本科生基础课和专业主干课为主线组成教学团队。 下面由学习啦为你整理教学团队建设的有关方案的相关资料,希望能帮到你。 教学团队建设的有关方案范文一一、教学团队组建原则以学科为依托,以本科生基础课和 专业主干课为主线组成教学团队。 为适应我校学科特点,可以跨学院、跨专业组建教学团队。 每个教学团队由一名带头人和若干名教师组成。 二、教学团队的工作要求 1.根据本学科的发展趋势积极开展相关课程的改革与建设,努 力构建科学合理的课程体系,及时更新课程教学大纲;2.重视队伍建设,形成合理的队伍结构。 及时提出队伍培养、调整、补充的意见和建议,有计划的开展骨干教师、教学名师的遴选 与培养;3. 制定青年教师的培养、 进修规划, 对青年教师进行教学素养的指导,关心青年教 师成长;4.积极申报、承担各级教改项目;5.积极开展教学研究,加强教学经验的交流,更新教 学内容,改革教学方法与手段,不断提升教学团队的整体教学水平与教学质量;6.积极编写、 更新相关教材,形成在本专业领域内有较大影响的优秀教材;或积极使用国外高水平优质原版 教材与国内其他优秀教材; 37. 有科学的发展规划和完整的工作章程;8.教学团队有责任协助 学院或直接安排教师承担相关课程的教学任务;9.团队教师应积极参与科学研究,提高学术水 平,以科研促教学。 三、教学团队带头人的基本要求与职责 1. 教学团队带头人原则上应具有教授职称, 承 担相关课程的本科教学,且教学经验丰富,教学效果好,学术水平高,学风端正,治学严谨, 勇于创新,有较强组织管理和协作能力,曾指导过青年教师,成绩突出。 2. 熟悉本学科的发展前沿和相关课程改革的趋势, 有较强的改革意识,有明确的教学改 革和课程建设思路和目标。 3.组织和协调完成教学团队承担的教学任务,采取有效、得力的措施提高相关课程的教学 质量。 4.规划、 组织教学研究, 在教学内容、 课程体系、 教学方法和手段的改革方面起主导作用, 积极撰写高质量的教研论文。 5.组织相关课程的教材编写,积极指导相关教学实验室的建设与实验教学改革。 6.重视青年教师的培养,指导青年教师制定教学成长计划,并督促、检查该计划的实施。 7.积极组织开展高水平的科学研究,在国内同领域有一定的影响力。 教学团队建设的有关方案范文二(一)团队设置特色本专业团队有一支年龄结构、职称结 构、学历结构、学科结构和学缘结构合理的师资队伍,教学科研力量雄厚。 现有教师 21 人,其中教授 11 人,副教授 6 人,具有高级职称教师占 81%;博士 11 人, 占教师总人数的 52%;硕士 6 人。 其中 50 岁以上 3 人,占 14% ;40-50 岁 12 人,占 57% ,40 岁以下 6 人,占 28% 。 教师分别来自北京大学、北京师范大学、南开大学、南京大学、武汉大学、华东师范大学、

项目团队建设方案

物业管理系统项目团队建设方案 学生 指导教师 年级 专业 系别 学院

一、项目团队人员组织及职能 物业管理系统团队人员组织有:项目经理、系统分析员、系统设计员、数据库管理员、程序员、测试人员。 图一组织结构图 1)项目经理 职能: 开发计划:项目经理要在对所有合同、需求等熟知、掌握的基础上,明确此项目目标,并就该目标与项目客户达成一致,同时告知项目成员,然后为实现项目目标制定基本的实施计划(成本、进度、产品质量),在项目的实施过程中,还要根据项目的实际进展情况,在必要的时候,调整各项计划方案。 组织实施:1. 设计项目团队的组织结构图(图一),对各职位的工作内容进行描述,并安排合适的人选,以及对项目所需的人力资源进行规划、开发;2. 对于项目,项目经理应该决定哪些任务由项目团队完成,哪些任务由承包商完成。 控制项目:项目实施过程中,项目经理要时时监控项目的运行,积极预防,防止意外的发生,及时解决出现的问题,同时要预测可能的风险和问题,保证项目在预定的时间、资金、资源下顺利完成。 2) 系统分析员 职能: 针对《物业管理系统》做出系统功能需求分析、系统组织结构图(图二)、数据流程图、数据字典、整体项目评估和团队组织管理。

图二系统组织结构图 3)系统设计员 职能: 负责设计与开发应用软件系统.其中包括对系统总体构架设计、系统模块设计(图三)、输入设计、输出设计、代码设计、数据库设计。使其正确的反应出有效的信息,协助企业经营者管理、营运公司的运作者。

图三系统模块设计 3)数据库管理员 职能: 一般监视 对数据库的备份监控和管理 规范数据库用户的管理 对SQL语句的书写规范的要求 DBA深层次要求 4)程序员 职能: 熟练掌握各种语言技巧,知道技巧适用性还要对资源做出最恰当安排。 5)测试人员 职能: 利用测试工具按照测试方案和流程对此系统进行功能和性能测试,检查系统是否有缺陷,性能是否稳定。 二、项目人员的选拔、培训 1)选拔 在选拔过程前,先通过心理测评、专业考察、查阅档案等方式获取有关人员的可靠数据,包括专业能力、性格特点、个人经历、人际关系等方面,建立备选人员人才库。在对项目成员配备工作时,具体依据一下原则: 1、人员的配备必须要为项目目标服务 2、“以岗定员”,保证人员配备的效率,充分利用人力资源,不能以人定岗 3、项目处于不同的实施阶段,所需人力资源的种类、数量、质量是不同的。要安排一定比

学校教学团队建设方案

学校教学团队建设方案 引导语:教学团队是一个学校的灵魂所在,建设好教学团队是一件非常重要的事情,那么接下来是小编为你带来收集整理的学校教学团队建设方案范文,欢迎阅读! 学校教学团队建设方案一适应高等职业教育师资的要求,以双师结构建设为重点,培养和聘请相结合,造就一支有名师带头,以中青年骨干教师为主,整体素质高、教学水平好、动手能力强,专兼结合、梯度结构合理,在省内同类院校及英语类相关专业具有较高知名度的高水平专业教学团队。具体建设目标为: 1. 团队带头人的培养与水平提升 在现有专业师资的基础上,由商务英语专业带头人、浙江工商大学杨森林教授传帮带,对团队带头人进行重点培养。并通过国内外进修交流、科研项目研究、参与行业领域的工作和企业锻炼等途径,进一步提高团队带头人在专业人才培养模式改革、专业课程体系建设和课程开发、科研和社会服务等方面的能力以及理论与实践教学的水平,尽快提高团队带头人的在省内同类院校及外贸行业的影响力和知名度。 2.团队结构的优化 教学团队的建设和发展关键是优化团队结构,使其具有专业结构合理、学历层次高、合理的梯队结构及有效的运行

机制。通过学历提高、国内外进修和企业锻炼等途径,加快骨干教师的培养,促进他们尽快成长,使团队的结构更加合理优化。 注:培养博士教师1人;全部专任教师具备双师素质,双师素质教师的培养为省、部两级"双师"素质培训、职业技能考试取得证书、下厂挂职锻炼等方式;培养校内专业带头人1人、中青年骨干教师3-4人;到区域知名企业、科研院所聘请兼职教师1~2人。 3.教学水平的提高 以专业教学标准和课程标准建设为契机,根据工作任务和岗位职业能力需求,重构专业课程体系,使之更加符合行业对人才的最新要求。以课程建设为依归,认真研究教学大纲、吃透教材、编写讲义,在课程建设、教学方法、教学设计、考试模式等方面积极进行改革,努力提高教学质量,培养校级教学。认真研究分析工学结合、产学研相结合及校企合作等多种形式的内涵建设,充分利用校内外实训基地,努力提高学生实践能力和操作设备的实际能力。 4.教研科研水平的提高 团队在取得原有的科研教研成果基础上,积极开展教研科研立项,撰写专业论文和编写教材。创造良好的学术氛围积极探索商务英语专业的人才培养模式,在课程建设、教学方法、课件开发、考试方法、实验室建设、工学结合等方面

团队建设活动方案

尊敬的公司领导: 您好! 关于大体系团建活动的安排,目前重点查看了金龙长城、紫霞山森林健身步道与其紧邻的中粮御岭湾别墅区,通过实地考察,发现以上风景区均符合本次团建活动的要求。 此次团建时间建议为本周六上午出发,当天返程,初步方案汇报如下: 大体系团队建设活动初步方案(龙泉山) 一、活动地点 1、关于金龙长城 通过以往的经历,金龙长城建议在上午时间举行爬山活动,预计游览时间小时; 2、关于紫霞山 紫霞山通过实地考察,紫霞山森林健身步道路段沿线山峰高低起伏,连接的山峰较多,路程中多处可以眺望整个阳光城片区与中粮御岭湾区域。路程预计使用时间小时,全路段没有售卖点,必须设置能量补给站。 3、关于中粮御岭湾别墅群区 与会所沟通,会所能提供用餐、休闲(游湖、观光等)、会议等服务。园区内环境优美,空气质量良好。且项目位置紧邻紫霞山,在整个游览中动线安排也非常方便。 二、参加人员 1、人员参加原则:集团办公室、品管中心拟参加人员为工作满两年的员工;地产公司及商管公司拟参加人员为主管及以上人员。 2、具体参加人员:总裁办1人;集团办公室8人;品管中心4人;地产公司主管级以上29人;商管公司主管级以上10人,参加本次活动总人数为51人。 三、出行线路及方式 1、方案一:

线路:成都——紫霞山(狮子山入口)——中粮御岭湾——成都(运动量较大,有休闲、会谈时间) 交通工具:考斯特3辆(21人座)+奥迪行政车(川A00518)+工作车辆(川A3091V)统一出行。 2、方案二: 线路:成都——金龙长城——紫霞山(前山入口)——成都(运动量大) 交通工具:大巴(49人座)+奥迪行政车+工作车辆统一出行。 四、活动流程 1、方案一: 09:00-10:00 公司统一出发前往紫霞山(狮子山入口) 10:00-11:30 紫霞山健身步道徒步 11:30-12:00 到达中粮御岭湾会所 12:00-13:30 中粮御岭湾会所用餐 13:30-14:30 游湖休闲时间 14:30-17:00 座谈会 17:00-18:00 统一乘车返回公司 18:00-21:00 晚餐 2、方案二: 08:30-10:00 公司统一出发前往金龙长城 10:00-12:00 金龙长城徒步 12:00-12:30 到达中粮御岭湾会所(博瑞酒店备选) 12:30-14:00 中粮御岭湾会所用餐(博瑞酒店备选) 14:00-15:00 休息、调整时间 15:00-15:20 前往紫霞山(前山入口)

团队建设活动策划方案

团队激励活动方案_团队建设活动策划方案 2、成就感激励:销售人员不但有薪资的追求,更有事业成就感 方面的追求。建议公司借鉴“百万圆桌会议”在公司成立精英俱乐部,并给予一些特殊的奖励; 3、现金激励:激励要不断地重复,更要及时进行。 具体的激励方案如下: 一、集体早会:作为一个销售团队,每周必须有一次集体的早会,而这个早会只有一个主题,那就是激励,在早会上可以采用的激励 方式主要有: 1、合唱励志歌曲(歌曲最好提前练习过或者是大多数人熟悉的):《超越梦想》、《真心英雄》、《从头再来》、《飞得更高》、 《风雨彩虹铿锵玫瑰》、《和自己赛跑的人》、《靠近我》、《了 不起》、《男儿当自强》、《势不可挡》、《相信自己》、《阳光 总在风雨后》、《在路上》、《我的未来不是梦》、《壮志雄心》、《爱的奉献(手语)》、《步步高(手语)》、《感恩的心(手语)》、《我真的很不错(手语)》。 3、爱的鼓励:一种有规律的鼓掌方式,爱的鼓励是一种赞美的 方式也是一种自我激励的形式。 二、部门早会:部门的早会应作为每日的理性工作,而早会的主要内容就是激励、调动气氛,让员工尽快进入工作状态,部门早会 的内容可以是以下几点: 1、合唱励志歌曲(同上) 2、团队游戏:参见附件《团队游戏》 三、培训:《拿出你的激-情》

四、PK:把竞赛范围引入日常销售工作中,在各个部门之间,在员工之间开展竞赛。 五、成立精英俱乐部:把荣誉给予优秀员工,作为对员工的激励方式。 1、为员工安排的工作内容必须与其性格相匹配 2、为每个员工设定具体而恰当的目标 为员工设定一个明确的工作目标,通常会使员工创造出更高的绩效。目标会使员工产生压力,从而激励他们更加努力地工作。在员 工取得阶段性成果的时候,管理者还应当把成果反馈给员工。反馈 可以使员工知道自己的努力水平是否足够,是否需要更加努力,从 而有益于他们在完成阶段性目标之后进一步提高他们的目标。 经理提出的目标一定要是明确的。比如,“本月销售收入要比上月有所增长”这样的目标就不如“本月销售收入要比上月增长10%”这样的目标更有激励作用。同时,目标要具有挑战性,但同时又必 须使员工认为这是可以达到的。实践表明,无论目标客观上是否可 以达到,只要员工主观认为目标不可达到,他们努力的程度就会降低。目标设定应当像树上的苹果那样,站在地下摘不到,但只要跳 起来就能摘到。 3、对完成了既定目标的员工进行奖励 举个例子:一个孩子成绩考了8分,回家后中国的家长和外国的家长绝对是两种态度。外国家长:“宝贝,你太棒了,这次竟然考 了8分,妈妈真为你高兴!然后抱着孩子在那里亲啊亲!”很多人可 能会以为外国的家长有毛病。其实孩子上次考了6分,这次考了8分,进步了就要受到表扬。中国家长要是知道孩子考了8分,不疯 了才怪呢!先是一顿批评,“你怎么这么笨啊!真不成器啊!……” 4、针对不同的员工进行不同的奖励 经理人应当针对员工的差异对他们进行个别化的奖励。比如,有的员工可能更希望得到更高的工资,而另一些人也许并不在乎工资,而希望有自由的休假时间。又比如,对一些工资高的员工,增加工

学校教学团队建设实施方案.pdf

学校教学团队建设实施方案 为深入贯彻《江苏联合职业技术学校教学团队建设与管理办法》~推动学校专 业建设和课程建设~进一步提高我校教师素质和教学能力~确保教育教学质量的不断提高~现在我校启动教学团队建设项目~并制定本方案。 一、建设目标 本项目的实施~旨在通过建立团队合作的机制~改革教学内容和方法~开发教 学资源~促进教学研讨和教学经验交流~推进教学工作的传、帮、带和老中青相结合~提高教师的教学水平。我院将依据教学团队建设标准~通过引进和培养~加强教学团队建设~提升教学团队的教学与科研实力~确保教学团队的可持续发展~计划在“十二五”期间建成至少8个院级优秀教学团队~并创造条件推荐申报省和国家级教学团队。我校将以教学名师、专业带头人、教学能手、中高级专业技术职务专兼职教师为主组成的教学团队~将以专业和课程建设为平台~承担教学资源整合与配臵、专业建设与发展、课程开发与实施、教学研究与改革、社会培训服务等工作职能~发挥优秀教学团队在学校及行业中的引领、示范作用。 1.师资队伍建设: 本团队将继续建设以高水平、高学历、高素质的教学、科研型师资梯队~进一步建立和健全青年教师的培养机制~有计划的选派有发展潜力的中青年骨干教师到国内外知名大学、重点实验室等进行访问或者学术交流~不断更新知识~开阔视野~跟踪学科发展前沿~提高中青年骨干教师的学术水平和创新能力。建立合理的教学梯队人员~特别要重视团队内青年教师的培养~提高整体教学水平~培育各级教学名师。 2.科研与教学改革 :鼓励、督促青年教师积极申请各类教学研究 类基金项目~积极参与教学研究与教学改革~培养其教学、科研综合素养~从 而将教学团队的教学、科研水平提升到一个新的高度~起到良好的示范作用和带动

摘选团队建设实施方案

摘选团队建设实施方案 以学科为依托,以本科生基础课和专业主干课为主线组成教学团队。 为适应我校学科特点,可以跨学院、跨专业组建教学团队。 每个教学团队由一名带头人和若干名教师组成。 1、根据本学科的发展趋势积极开展相关课程的改革与建设,努力构建科学合理的课程体系,及时更新课程教学大纲; 2、重视队伍建设,形成合理的队伍结构。及时提出队伍培养、调整、补充的意见和建议,有计划的开展骨干教师、教学名师的遴选与培养; 3、制定青年教师的培养、进修规划,对青年教师进行教学素养的指导,关心青年教师成长; 4、积极申报、承担各级教改项目; 5、积极开展教学研究,加强教学经验的交流,更新教学内容,改革教学方法与手段,不断提升教学团队的整体教学水平与教学质量; 6、积极编写、更新相关教材,形成在本专业领域内有较大影响的优秀教材;或积极使用国外高水平优质原版教材与国内其他优秀教材;

7、有科学的发展规划和完整的工作章程; 8、教学团队有责任协助学院或直接安排教师承担相关课程的教学任务; 9、团队教师应积极参与科学研究,提高学术水平,以科研促教学。 1、教学团队带头人原则上应具有教授职称,承担相关课程的本科教学,且教学经验丰富,教学效果好,学术水平高,学风端正,治学严谨,勇于创新,有较强组织管理和协作能力,曾指导过青年教师,成绩突出。 2、熟悉本学科的发展前沿和相关课程改革的趋势,有较强的改革意识,有明确的教学改革和课程建设思路和目标。 3、组织和协调完成教学团队承担的教学任务,采取有效、得力的措施提高相关课程的教学质量。 4、规划、组织教学研究,在教学内容、课程体系、教学方法和手段的改革方面起主导作用,积极撰写高质量的教研论文。 5、组织相关课程的教材编写,积极指导相关教学实验室的建设与实验教学改革。 6、重视青年教师的培养,指导青年教师制定教学成长计划,并督促、检查该计划的实施。 7、积极组织开展高水平的科学研究,在国内同领域有

教学团队建设实施方案

教学团队建设实施方案 一、建设目标为大力加强计算机专业部师资队伍建设,全面提高教师队伍整体素质,加快教育内涵发展,提高人才培养质量和办学水平。通过教学团队建设,增强教学团队意识,建立和创新团队合作机制,优化教师整体结构,改革教学内容和方法,开发教学资源,促进教学研讨和教学经验交流,推进教学工作的传、帮、带和老中青相结合,提高教师的教学和科研水平。建立教师专业发展团队的管理指导、评价奖励机制,保证团队的有序、有效、有为运作,树立教师的团队发展意识,强化团队的自我管理,促进教师共同成长,打造特色品牌自主发展团队。以提高教师教育教学能力为目标,落实以人为本理念,提升教师队伍整体素质,提高教育教学质量。 二、建设内容和基本要求根据专业部师资现状,建立教学效果明显、在师资队伍建设方面可以起到示范作用的教学团队。 1.“双师”结构的专业教学团队组成。主要由学校专任教师和具有双师证的教师组成,以专业建设作为开展校企合作的工作平台,设计、开发和实施专业人才培养方案,人才培养和社会服务成效显著。团队规模适度。 2.根据专业人才培养需要,学校专任教师和双师教师发挥各自优势,分工协作,形成基础性课程及教学设计主要由专任教师完成、实践技能课程主要由具有相应高技能水平的双师教师讲授的机制。3.带头人。善于整合与利用社会资源,通过有效的团队管理,形成强大的团队凝聚力和创造力;能及时跟踪产业发展趋势和行业动态,

准确把握专业建设与教学改革方向,保持专业建设的领先水平;能结合校企实际、针对专业发展方向,制订切实可行的团队建设规划和教师职业生涯规划,实现团队的可持续发展。 4.人才培养。在实施工学结合人才培养过程中,通过学校文化与企业文化的融合、教学与生产劳动及社会实践的结合,实现高技能人才的校企共育;专业毕业生职业素养好,技能水平高,用人单位欢迎,社会认可度高。

团队建设活动方案

团队建设活动方案Team Building Activity Plan

团队建设活动方案 前言:活动方案指的是为某一次活动所指定的书面计划,具体行动实施办法细则、步 骤等。对具体将要进行的活动进行书面的计划,对每个步骤的详细分析研究,以确定 活动的顺利,圆满进行。便于学习和使用,本文下载后内容可随意修改调整及打印。 先自我介绍(姓名、系院、专业、爱好):手拉手围成一个圈, 1、相互认识(串名字):把规则介绍完了,请大家举手谁 第一个自我介绍,举手谁最后一个介绍,问为什么?串完名字后,问第一个同学记住几个人的名字?再问最后一个同学有没有想象 的那么难,大家掌声鼓励他。问题:现实生活中,我们也会面临 一些我们认为的难题,从这个活动中我们能学到些什么? 2、风中劲草:10人一组,中间一人为草,双手交叉紧贴胸前,双目闭合;其他人肩抵肩围成一圈,双脚前后成弓步,双手 成掌前伸;中间同学膝盖绷直,后倒或者前倾直到周围同学接到他,然后轻轻地推向对面。体验小组的信任。问题:谁很享受做 草的感觉?周围同学如何让草感觉安全?有没有开始不敢后来享 受的同学,分享转变的感受以及给我们的启发。 3、解手链:分两组,各围成一圈,一只手握住对面同学的 一只手,另一只手握住其他同学的手,然后想办法解开。问题:

整个过程是怎样发展的?是否有很多建议?如何处理怎么多的建议?现实生活中有没有遇到过类似的问题,面临一个问题大家提 出很多不同的意见,你的建议被否决你怎么办?别人的建议行不 通你怎么办? 4、圆球游戏(123三个球):规则:小组所有同学按顺序从第一个同学到最后一个同学依次将三个球按1、2、3顺序传递, 用时最少者胜出,球掉地上加10秒。鼓励开拓思维。问题:面对 压力问题,如何在众多意见中选择一个成功的建议? 5、沟通能力(每人一张纸,培训师发命令,所有人闭眼按 要求做,看结果是否一致)对折,再对折,再对折,右上角撕下,然后打开看结果。问题:面对同样的要求,为什么不同的人结果 会不同? 6、集体造句(每人一个字,最后要完成一个句子):问题:成功的那组是如何成功的?每个小组成员介绍自己的想法。(小 组的默契) 【范例】 一、活动宗旨: 1 、为加强企业团队凝聚力与团队协作能力; 2 、激发公司员工积极参与公司各项活动的热情;

项目团队建设培训方案1.doc

项目团队建设培训方案1 2011-7-19 项目团队建设 1. 奥运纪录片《张艺谋的2008》 ?本部纪录片主要讲述张艺谋带领的团队如何在不到两年半的时间里完成北京奥运会开幕式所有节目的创意、策划、组织、实施的,也讲述了这个相当“优秀”的团队的组 建、磨合及运行。(建议抽空看一下) 2. 项目的成功取决于整个团队共同的努力 ?稍微有点规模项目的成功都是集体努力的结果,而不是靠一两个英雄程序员能够完成的。 ?问题:为什么有可能一个核心产品研发人员的离开,会使得当前的项目停滞不前或几乎陷入瘫痪?(按照CMMI去做是不是能够让工作接手变得更容易呢?) 3. 计划和总结的重要性 ?计划工作一直是管理领域里的核心部分,没有计划就谈不上项目控制。合理的计划也不是空穴来风,是根据以往的经验数据加上充分估算得出来的。 ?问题:在你的项目中,是不是每个团队成员都很清楚项目的计划和现在的进度?我们已经完成了多少,还有多少任务没完成?(有了下面一个甘特图是会不会好一点呢?)

?无论是在项目中还是在个人的发展过程中,回顾与总结都是一个必不可缺的步骤。不断总结才能不断进步,这也是持续改进的体现。 ?问题:在你的项目中多长时间总结一次?(阶段性总结既可以让高层看见项目成果,也有利于保留项目宝贵的经验财富) 4. 开会与高效执行 ?案例:北京奥运会开闭幕式创意团队从2006年3月底到2008年8月8日的850天里,一共开了2200次各式各样的会议,折合每天要开2.6次会议! ?问题:整天开会那工作岂不都没法干了?(开会是为了更好的沟通和解决问题,要讲究效率,“会前有准备、会中有针对、会后有落实”才是正道,例会、评审会都应如此) 5. 团队模式 ?职责分工:要使每个模块都能有条不紊地运行,需要明确、合理的团队职责分工(在做人力资源计划时需要考虑) ?团队带头人:带领大家基于一致的项目任务完成目标,协调在项目进展中的问题(项目经理将注意力集中在完成目标上,从项目计划、跟踪、协调、控制中去考虑问题,细 节的部分可以分派给具体的责任人)

教学团队建设规划及实施方案.doc

教学团队建设规划及实施方案7 徐州幼儿师范高等专科学校 教学团队建设规划及实施方案 根据学校“十三五”事业发展规划和专业师资队伍现状,特制定教学团队建设规划。 一、教学团队建设的指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,认真学习《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》(教高[2006]16号)文件精神,落实科教兴国和福建省人才强省战略的精神,以全面提升师资队伍整体素质为核心,以专业梯队建设为重点,以提高人才培养质量为目标,以高层次创新型高技能人才队伍建设为突破口,努力建设一支适应高等职业技术教育改革与发展需要,数量充足、梯队合理、素质优良,“双师”素质高,“双师”结构合理的教学团队,逐步形成实践技能课主要由高技能水平的兼职教师讲授的机制。 二、教学团队建设的目标 (一)素质能力目标 引导教师树立正确的世界观、人生观和价值观,忠诚人民的教育事业,恪守教师职业道德,爱岗敬业,为人师表,教书育人,具有集体观念和团队意识,具有健康体魄、积极向上的良好心态和合作精神,能够联系社会、了解社会、服务社会。具备本学科扎实的专业基础知识和宽广的相关学科知识;具有独立开展科学研究的能力;掌握现代化科学手段和教育信息技术。 (二)教师梯队结构目标

根据学校总体规划,到2010年高职在校生规模达5000人。2010年专任教师数达到188人,青年教师中硕士学位及以上比例达到60%以上,高级职称比例达到40%,专业基础课和专业课中,具备“双师”素质的教师比例达到60%以上,专业课教师中来自企业的兼职教师比例达到60%以上。争取入选省级名师3人,各个专业都拥有2名以上专业带头人,其中一名为中青年教师。争取入选省级优秀教学团队4个,建设专兼职校级优秀教学团队6个。努力打造一支专业配套、结构合理、道德高尚、业务精湛的高素质教师梯队。 三、教学团队建设措施 “双师”素质、“双师”结构教学团队建设是高职院校师资建设的重点和核心,“双师”队伍建设要求高、资金投入大,我校从内外结合两方面考虑,坚持“引聘名师、培养骨干、校企合作、专兼结合”的原则,积极拓宽师资队伍的来源渠道,优化教师队伍,实行激励与制约相结合,健全管理机制,采取“引、聘、送、下、带”和专任教师与企业技术人员“互兼互聘,双向交流”等措施,致力于“双师”教师队伍的建设,建设具有“双师”素质、“双师”结构的优秀教学团队。 “引”是从企业、行业一线引进管理人员、技术人员担任专业课、实践课的教学工作,通过引进人才,引进教学名师、专业带头人,设立教师奖励基金等方式,加大师资培养力度; “聘”是聘请企业、行业专家担任客座教授,对现场技术、技能水平要求较高的课程,聘请专家、技术人员进行讲学,并请他们做兼职教师,建立稳定的联系,充分利用社会的资源; “送”是选取、选拔部分骨干教师到重点院校的对口专业进行深造,攻读学位,重点是针对从企业、行业引进的实践应用能力强而理论相对薄弱的教师;

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