人教版九年级化学上册第二单元我们周围的空气测试卷含答案
. . 人教九上化学《我们周围的空气》单元测试卷 一．选择题（共10小题） 1．潜水员在水下作业，需要呼吸富氧空气。富氧空气中氧气的含量高于普通空气中的含量，富氧空气中氧气与其他气体的体积比可以是（ ） A．1：5 B．21：79 C．1：2 D．以上都有可能 2．化学革命是发生在十八世纪末英国和法国的一场深刻的化学学科的变革。英国物理学家、化学家波义耳和法国化学家拉瓦锡曾做过貌似相同的两个实验（见图）。
关于这两个实验的说法正确的是（ ） A．两个实验都可用于测定空气中氧气的含量 B．两个实验中，曲颈甑内汞的表面都变为黑色 C．波义耳的实验中，金属加热后质量增加，该现象不能用质量守恒定律解释 D．拉瓦锡的实验中，玻璃钟罩内液面逐渐上升，达到一定高度后不再变化 3．镁粉在焰火、闪光粉、鞭炮中是不可少的原料。工业上制造镁粉是将镁蒸气在某种气体中冷却，有下列气体：①空气、②二氧化碳、③氩气、④氢气、⑤氮气，其中可作为冷却气体的是（ ） A．①② B．②③ C．③④ D．④⑤ 4．环境空气质量标准增加了PM2.5监测指标．PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的可吸入颗粒物．下列不影响该项检测结果的是（ ） A．用氢气作燃料 B．露天焚烧垃圾 C．汽车排放尾气 D．用煤作燃料 5．2022 年北京、张家口将联合举办冬奥会，为办成绿色奥运会，下列措施不可行的是（ ） A．发展公共交通，提倡绿色出行 B．改进燃煤技术，减少SO2与粉尘排放增加 C．改进燃煤锅炉烟囱，将废气排到高空 D．使用太阳能、核能等新能源 6．下列反应中，属于化合反应的是（ ） . . A．乙炔+氧气二氧化碳+水 B．碱式碳酸铜氧化铜+二氧化碳+水 C．蜡烛+氧气二氧化碳+水 D．镁+氧气氧化镁 7．下列四个反应属于化合反应的是（ ） ①氧化汞汞+氧气 ②石灰石+盐酸→氯化钙+二氧化碳+水 ③酒精+氧气水+二氧化碳 ④木炭+氧气二氧化碳． A．① B．③④ C．③ D．④ 8．下列反应中，属于化合反应的是（ ）
A．3Fe+2O2 Fe3O4
B．2HgO 2Hg+O2↑ C．C+2CuO 2Cu+CO2↑ D．2HCl+CuO═CuCl2+H2O 9．下列反应属于化合反应的是（ ） A．氧化钙+水→氢氧化钙 B．碳酸氢铵→水+二氧化碳+氨气 C．二氧化碳+石灰水→碳酸钙+水 D．石蜡+氧气→水+二氧化碳 10．下列反应属于化合反应的是（ ） A．酒精+氧气→水+二氧化碳 B．碳酸→二氧化碳+水 C．锌+硫酸→硫酸锌+氢气 D．镁+氧气→氧化镁 二．多选题（共5小题） 11．某校兴趣小组同学在老师的指导下，将课本“测定空气中氧气的含量”实验装置（如甲图）改进为新的实验装置（如乙图），以下对改进后的实验装置评价较恰当的是（ ） .
. A．反应在密闭的容器中进行，药品消耗少 B．装置简洁，减少了甲图装置中导管引起的误差 C．容器内径相等，易准确推算出空气中氧气的含量 D．反应容器中没有水，玻璃仪器不会炸裂，实验更安全 12．遭遇雾霾天气时，下列做法不正确的是（ ） A．适当开窗通风 B．外出戴活性炭口罩 C．尽量减少外出活动 D．冬季长跑照常举行 13．保护环境，保持空气清洁的有效措施（ ） A．植树造林 B．禁止使用化肥农药 C．减少城市人口 D．加强工业废气排放的管理 14．下列反应中，属于化合反应的是（ ） A．氧化钙+水→氢氧化钙 B．一氧化碳+氧气二氧化碳 C．水氢气+氧气 D．二氧化碳+氢氧化钙→碳酸钙+水 15．下列反应中属于化合反应的有（ ） A．氨气+水+二氧化碳→碳酸氢铵 B．水氢气+氧气 C．锌+硫酸→硫酸锌+氢气 D．镁+氧气氧化镁 三．填空题（共5小题） 16．某校兴趣小组想亲身感受科学家的探究历程，他们选择了《空气中氧气含量的粗略测定》为探究内容。首先，他们分组进行讨论： . . （1）小光小组认为，选择的药品既要能消耗氧气，又不会与空气中的其他成分反应，而且生成物为固体。他们应该选择 （A）蜡烛 （B）硫粉 （C）红磷 为了充分消耗容器中的氧气，药品的用量应保证 。 （2）小明小组设计了如图2的两套实验装置，你认为合理的是（填序号） 。为了确保实验的成功，首先应保证该装置 性良好。 （3）小芳设计了如图1实验方案：在燃烧匙内盛过量红磷，点燃后立即插入集气瓶内，塞紧橡皮塞，待红磷火焰熄灭，集气瓶冷却至室温，打开铁夹，观察到的主要现象是 ， 。由此得出空气中氧气的体积分数约为 ，还可推论出氮气 （填“易”或“难”）溶于水，其化学性质 （“活泼”或“不活泼”），反应的文字表达式是 。 17．如图是一个具有刻度和活塞可滑动的玻璃容器，其中有空气和足量的白磷，将它放在盛有沸水的烧杯上方，进行实验。请完成实验报告： （1）实验目的：测定空气中 的体积分数。 （2）实验现象：白磷着火燃烧，活塞先右移，后左移，最后停在刻度约为 （填整数）的位置上。
（3）实验结论：空气的成分按体积计算， 约占。
18．用化学的视角看生活中的现象（必须用化学符号表示） （1）因 化学性质不活泼、无毒、价廉，所以它可用作食品防腐剂。 （2）小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间，说明空气中含有 。 （3）澄清石灰水长期露置于空气中会变浑浊，说明空气中含有 。 （4）矿泉水瓶从冰柜中拿出来一会儿，瓶的外壁有水珠出现，说明空气中含有 。 . . 19．在“空气中氧气含量的测定”实验探究中，甲生设计了如下实验方案：在燃烧匙内盛过量红磷，点燃后立即插入集气瓶内，塞紧橡皮塞，待红磷火焰熄灭，集气瓶冷却至室温，打开铁夹，水注入集气瓶．（实验装置如图所示）回答下列问题： （1）实验过程中，观察到的主要现象是 ， ． （2）乙生用上述实验装置测定的结果是：空气中氧气含量与正常值有较明显的偏差，其操作上的原因可能是 （要求答出两种）． （3）该实验可推论出氮气 （填“易”或“难”）溶于水和其化学性质 （填“活泼”或“不活泼”）的结论． （4）丙生也设计了一个实验方案，装置和操作同上，只不过用木炭代替了红磷．当木炭停止燃烧，集气瓶冷却至室温，打开铁夹后，水能否进入集气瓶？为什么？ ．
20．下列反应属于化合反应的是 A、蜡烛在空气中燃烧 B、加热高锰酸钾 C、碳在空气中燃烧 D、 ． 四．解答题（共3小题） 21．某同学用右图装置测定空气中氧气的体积分数．请你填写有关空格，并与同学交流． （1）该实验中，红磷需稍过量，目的是 ．该物质燃烧反应的文字表达式为 ． （2）待该物质熄灭并冷却后，打开弹簧夹观察到的现象是 ；为什么要“待该物质熄灭并冷却后，打开弹簧夹”？ ； （3）实验后发现测定出的空气中氧气的体积分数小于l/5，这可能是由哪几种原因引起的？ （写一点即可）； （4）某同学由本实验得到如下一些结论：①燃烧匙中的红磷越多，水位上升越高、②空气含有氮气、氧气、二氧化碳和稀有气体、③可用铁代替红磷完成该实验、④氮气难溶于水，其中正确的是： （填序号）． .
. 22．根据下列事实说明空气中存在的物质，请将物质名称填在横线内： （1）天然气能在空气中燃烧，说明空气中有 ； （2）空气可作为制造氮肥的原料，是因为空气中有 ； （3）空气中可用作霓虹灯的是 ； （4）长期敞口存放在空气中的澄清石灰水表面有一层白膜，说明空气中有 ． 23．芯片是所有电脑、“智能家电”的核心部件，它是以高纯度的单质硅（硅的元素符号为Si）为材料制成的．用化学方法制得高纯硅的反应原理为：
①SiO2+2CSi+2CO↑ ②Si+2Cl2SiCl4③SiCl4+2H2Si+4HCl （1）上述反应中属于化合反应的是 （填序号）； （2）SiO2中硅元素的化合价为 ． .
. 2018年人教九上化学《我们周围的空气》单元测试卷 参考答案与试题解析 一．选择题（共10小题） 1．潜水员在水下作业，需要呼吸富氧空气。富氧空气中氧气的含量高于普通空气中的含量，富氧空气中氧气与其他气体的体积比可以是（ ） A．1：5 B．21：79 C．1：2 D．以上都有可能 【分析】空气中各成分的体积分数分别是：氮气大约占78%、氧气大约占21%、稀有气体大约占0.94%、二氧化碳大约占0.03%、水蒸气和其它气体和杂质大约占0.03%；空气的成分主要以氮气和氧气为主，氧气约占五分之一，氮气约占五分之四。氧气的体积分数大于空气中的平均氧气体积分数的空气称为富氧空气。 【解答】解：A、空气的成分主要以氮气和氧气为主，氧气约占五分之一，氮气约占五分之四，氧气与其他气体的体积比是1：5的属于普通空气的组成，故A错误； B、21：79与空气的成分相差不大，不是富氧空气，故B错误； C、氧气的体积分数大于空气中的平均氧气体积分数的空气称为富氧空气，即氧气的体积分数大于21%，1：2大约是33.3%，属于富氧空气，故C正确； D、由以上分析可知，AB不可能，故D错误。 故选：C。 【点评】本考点考查了空气中各种气体的含量，同学们要加强记忆有关的知识点，在理解的基础上加以应用，本考点基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中。 2．化学革命是发生在十八世纪末英国和法国的一场深刻的化学学科的变革。英国物理学家、化学家波义耳和法国化学家拉瓦锡曾做过貌似相同的两个实验（见图）。
关于这两个实验的说法正确的是（ ） A．两个实验都可用于测定空气中氧气的含量 B．两个实验中，曲颈甑内汞的表面都变为黑色
杭州市人教版初中化学九年级第二章我们周围的空气经典测试(含答案)
考试范围：xxx ；满分：***分；考试时间：100分钟；命题人：xxx学校：__________ 姓名：__________ 班级：__________ 考号：__________一、选择题1．空气是一种宝贵的资源，下列有关空气的说法正确的是（ ）A ．空气中分离出的氮气化学性质不活泼，可做食品保护气B ．空气质量级别越高，说明空气质量状况越好，空气越清新C ．计入城市空气主要污染物的是二氧化碳、氮氧化物、可吸入颗粒物、臭氧D ．按质量计算，空气中含有氧气21%、氮气78%2．以下物质在氧气中燃烧，能产生大量白烟的是（ ）A ．硫粉B ．细铁丝C ．木炭D ．红磷3．下列关于物质的鉴别、制备、除杂的方法错误的是A ．测定空气中氧气含量，利用红磷除去空气中的氧气B ．利用颜色区分高锰酸钾和氯酸钾C ．利用二氧化锰区分水和过氧化氢溶液D ．实验室利用加热分解氧化汞的方法来制取氧气4．某同学误将少量高锰酸钾当成二氧化锰加入氯酸钾中进行加热制取氧气，部分物质质量随时间变化的关系如下图所示（已知物质发生化学反应时，反应物质量会减少，生成物质量会增加），下列关于该过程的说法正确的是A ．t 2时刻，氯酸钾开始分解B ．t 2时刻，氧气开始产生C ．c 代表生成的所有氧气的质量D ．二氧化锰的质量一直保持不变5．下列反应中既属于化合反应，又属于氧化反应的是A ．+→+加热氢气氧化铜水铜B ．→+加热氧化汞汞氧气C ．+→+点燃石蜡氧气二氧化碳水D ．+→点燃硫氧气二氧化硫6．下列关于氧气的说法不正确的是A ．氧气可以支持燃烧，说明氧气具有可燃性B．工业上可以利用分离液态空气法制氧气C．氧循环对维持自然界中物质、能量及生态的平衡有重要意义D．氧气能与大多数的金属、某些化合物反应，化学性质比较活泼7．将一定质量的氯酸钾和二氧化锰混合加热,变量y随加热时间的变化趋势如图,则变量y 可表示的是A．生成氧气的质量B．固体中二氧化锰的质量分数C．固体中氧元素的质量D．固体中钾元素的质量分数8．区别木炭粉、红磷、硫粉、铁丝四种药品，最为简便的方法是A．加热分解B．观察颜色C．加水溶解D．测定物质的密度9．某同学误将少量KMnO4当成MnO2加入KClO3中进行加热制取氧气，部分物质质量随时间变化如图所示。
人教版九年级化学上册第二单元《我们周围的空气》测试题(含答案)
人教版九年级化学上册第二单元《我们周围的空气》测试题学校:___________姓名：___________班级：___________得分：___________一、单选题（本大题共15小题，共30分）1.如图为空气成分示意图（按体积计算），其中“c”代表的是（）A.氮气B.氧气C.二氧化碳D.稀有气体2.为了测定能使带火星的木条复燃时氧气的最低含量是多少，他们设计的实验方案是先将氧气和空气按不同的体积比收集在集气瓶里。
收集气体的装置如图。
收集气体的方法是：在100 mL集气瓶里装满水，塞紧胶塞并关闭活塞b，打开活塞a通入氧气，把瓶里的水排入量筒，当量筒内的水达到设定的体积后立即关闭活塞a，然后打开活塞b通入空气，把瓶里的水全部排入量筒。
若要收集一瓶含氧气的体积分数约为60%的气体，则通入氧气的体积和通入空气的体积约是（）A.40 mL和60 mLB.60 mL和40 mLC.50 mL和50 mLD.20 mL和80mL3.下列关于空气及其成分的说法错误的是（）A.空气中氮气所占的体积分数约为78％B.氮气的化学性质不活泼，可用于食品防腐C.臭氧层破坏与空气污染无关D.空气中含有少量的稀有气体，它们可用于制造霓虹灯4.由于森林的过量砍伐、草场大面积开垦，土地出现沙漠化，导致我市今年出现了近几年来最严重的沙尘暴天气，沙尘暴天气使空气中增加了大量的（）A.可吸入颗粒物B.一氧化碳C.二氧化氮D.二氧化硫5.下列是化学实验小组的四位同学在实验室做有关氧气的性质的实验操作，有错误的是（）A.小周将盛有红热木炭的燃烧匙从瓶口往下缓慢伸入集气瓶中B.小吴准备做细铁丝在氧气中燃烧的实验，在用排水法收集氧气时，他未将集气瓶中的水排完就停止收集C.小郑在将细铁丝绕成螺旋状之前先用砂纸把铁丝打磨光亮D.小王在酒精灯的火焰上引燃细铁丝底端的木条后立即将其伸入集气瓶中6.下列实验现象描述正确的是（）A.硫在氧气中燃烧生成有刺激性气味的气体B.木炭在空气中燃烧后生成黑色固体C.铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体D.红磷在空气中燃饶时产生大量白雾7.关于燃烧相关实验，下列说法正确的是（）A.红磷在空气中燃烧，产生大量白色烟雾B.硫在空气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰C.尽管铁丝燃烧产物是固体，但不能用铁丝代替红磷测定空气中氧气含量D.碳在氧气中燃烧，生成有刺激性气味的气体8.康康同学暑假去西藏发生了严重的高原反应，医生让他吸氧后症状缓解。
辽宁大连市人教版初中化学九年级第二章我们周围的空气经典测试卷(含答案)
考试范围：xxx；满分：***分；考试时间：100分钟；命题人：xxx 学校：__________ 姓名：__________ 班级：__________ 考号：__________一、选择题1．下列图象不能正确反应对应变化关系的是（）A．一定质量的红磷在密闭容器中燃烧B．加热一定量高锰酸钾固体C．加热氯酸钾制氧气D．实验室利用一定量双氧水制取氧气2．下列图象中有关量的变化趋势与对应叙述关系正确的是A．加热一定质量的氯酸钾和二氧化锰制氧气，固体中氧元素的质量随时间变化关系B．用一定质量的过氧化氢溶液制取氧气，实验中水的质量随时间变化关系C．用等质量等浓度的过氧化氢溶液制取氧气的质量随时间变化关系D．密闭装置内燃烧一定质量的镁条，装置内固体总质量随时间变化关系3．某兴趣小组的同学对教材中“测定空气里氧气含量”的实验进行了大胆改进。
选用45mL的18×180mm的试管和针筒注射器进行了实验，效果良好。
关于以上两组实验，有如下说法：①图Ⅰ实验红磷在瓶中燃烧时的主要现象是产生大量白烟。
②图Ⅰ实验等到红磷熄灭后立即打开止水夹。
③若图Ⅰ实验从开始到结束止水夹始终未夹紧会导致测定结果偏小。
④按图Ⅱ所示的装置进行实验前，将注射器的活塞从20mL刻度处推至15mL处，然后松手，若活塞仍能返回20mL刻度处，则说明装置不漏气。
⑤按图Ⅱ所示的装置进行实验，当红磷与氧气充分反应后，熄灭酒精灯，待冷却并打开弹簧夹，注射器活塞将从15mL刻度处慢慢前移到约为10mL刻度处才停止。
其中不正确的说法是（）A ．①③④B ．②③④C ．②③⑤D ．②④⑤4．关于空气，下列说法中正确的是A ．洁净的空气是纯净物B ．空气中的氮气按质量算约点78%C ．空气中的氧气主要来自于植物的光合作用D ．工业上分离液态空气制氧气的过程属于分解反应5．将一定质量的氯酸钾和二氧化锰混合加热,变量y 随加热时间的变化趋势如图,则变量y 可表示的是A ．生成氧气的质量B ．固体中二氧化锰的质量分数C ．固体中氧元素的质量D ．固体中钾元素的质量分数 6．下列属于分解反应的是A ．32 CaCO Ca O+CO ↑高温B ．2232CO +2NaOH =Na CO +H OC ．()22 C+H O CO+H 高温蒸气D ．32243NH +CO +H O= NH HCO7．加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气时，反应中二氧化锰在混合物中质量分数（a%）随时间（t ）的变化如图所示，下列选项中正确的是（ ）A ．B ．C ．D ．8．如图是测定空气中氧气含量的实验装置。
人教版九年级化学上册第二单元我们周围的空气单元综合与测试(含答案)
第二单元我们周围的空气单元复习与检测题（含答案）一．选择题1.通过实验得出空气是由氧气和氮气组成的这一重要结论的科学家是( )A.拉瓦锡B.道尔顿C.门捷列夫D.阿伏加德罗2.空气中各成分所占的体积由大到小的顺序是（）①氧气②氮气③二氧化碳④稀有气体A.①>②>③>④B.②>①>④>③C.②>①>③>④D.①>③>②>④3.臭氧空洞、酸雨和温室效应是人类所面临的三大环境问题。
其中造成温室效应是因为人类活动的加剧，从而向环境排放了大量的（）A.二氧化硫B.二氧化碳C.臭氧D.一氧化碳4.雾霾是一种灾害性天气。
下列与形成雾霾无关的是( )A.水力发电B.汽车尾气C.工业扬尘D.焚烧秸秆5.目前，我国按重点城市空气质量日报的监测项目不包括（）A．二氧化硫（SO2） B.二氧化碳（CO2）C.二氧化氮（NO2）D.总悬浮颗粒物（TSP）6.下列变化不属于缓慢氧化的是（）A.食物腐烂B.酿酒C.红磷燃烧D.铁生锈7.下列实验现象描述正确的是（）A. 硫在氧气中燃烧，产生无色无味的气体B. 铁丝在氧气中燃烧，产生大量气泡C. 二氧化碳通入澄清石灰水中，出现白色浑浊D. 木炭在氧气中燃烧，有黑色固体生成8.氧气的化学性质比较活泼,能与多种物质反应。
下列对有关反应描述正确的是( )A.在点燃的条件下,细铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,生成黑色的三氧化二铁B.在点燃的条件下,硫在氧气中燃烧,产生蓝紫色火焰,生成无色无味的气体C.铁、硫、酒精在氧气中的燃烧都是化合反应D.物质与氧发生的反应属于氧化反应,氧气具有氧化性9.下列不属于缓慢氧化的是( )A.酒和醋的酿造B.铁生锈C.动植物的呼吸D.水变成水蒸气10.为了保护空气，某市将市区汽车排气管装上三效催化转换器，目的是使碳氢化合物迅速转化为二氧化碳和水；氮的氧化物转变为氮气，从而使汽车尾气得到净化。
人教版九年级化学上册第二单元 我们周围的空气同步练习试题(含答案解析版)
人教版九年级化学上册第二单元我们周围的空气同步练习考试时间：90分钟；命题人：化学教研组考生注意：1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。
第I卷（选择题 30分）一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）1、下列实验现象的观察或记录中正确的是A．铁丝在空气中燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体B．红磷在氧气中发出耀眼的白光，放出热量，产生大量白色烟雾C．加热铜绿，固体由绿色逐渐变为黑色D．用 10mL 的量筒量得液体体积为 8.25mL2、空气中体积分数最大的气体是A．二氧化碳B．氧气C．氮气D．水蒸气3、下列所示的四个图象能正确反映对应变化关系的是A．用红磷测定空气中氧气的含量B ．加热高锰酸钾制氧气C ．向一定量的二氧化锰中加入过氧化氢溶液D ．将水通电电解4、空气中含有①氮气、②氧气、③二氧化碳、④稀有气体，这四种成分的含量由多到少的顺序为A ．②①④③B ．②①③④C ．①②④③D ．①②③④5、形成酸雨的主要气体是A ．一氧化碳B ．二氧化硫C ．二氧化碳D ．氢气6、下列关于催化剂的说法中正确的是A ．用氯酸钾制取氧气时，加入催化剂可使生成氧气的质量增加B ．催化剂必定加快反应速率C ．二氧化锰只能用作催化剂D ．一种催化剂可能催化多个化学反应7、某同学误将少量4KMnO 当成2MnO 加入3KClO 中进行加热制取氧气，部分物质质量随时间变化如图所示。
下列关于该过程的说法正确的是A．2t时刻，装置开始产生氧气B．曲线c代表氧气C．与直接加热等质量氯酸钾相比，该操作导致反应速率加快，生成氧气的质量不变D．1t时刻，高锰酸钾开始分解8、引起酸雨的主要物质是A．一氧化碳B．二氧化碳C．二氧化硫D．氮气9、下列实验操作，正确的是A．气体发生装置B．倾倒液体C．检查装置气密性D．铁丝在氧气中燃烧10、下列各组物质中，前者是混合物，后者是纯净物的是A．澄清石灰水，稀有气体B．二氧化碳，蒸馏水C．洁净的空气，硫D．冰水混合物，五氧化二磷第Ⅱ卷（非选择题 70分）二、填空题（5小题，每小题4分，共计20分）1、实验室里用高锰酸制取氧气，该反应的文字表达式是________。
人教版九年级化学上册第2单元我们周围的空气单元测试题含答案
第2单元我们周围的空气一、选择题(每题1分,共12分)1.空气中含量最多的气体是( )A.氮气B.氧气C.二氧化碳D.稀有气体2. 2012年我国新修订《环境空气质量标准》,下列项目未列入空气质量监测的是( )A.二氧化氮(NO2) B.氮气(N2) C.一氧化碳(CO) D.PM2.53.如图1所示的物质属于混合物的是( )图14.有一位同学暑假去西藏发生了严重的高原反应,医生让他吸氧后症状缓解。
吸氧可以帮助人缓解高原反应的原因是( )A.氧气是无色无味的气体B.氧气可以支持燃烧C.吸氧为人体呼吸提供了适量的氧气D.氧气可以燃烧5.夏天从冰箱里拿出一瓶饮料,放在空气中,饮料外壁会潮湿,说明空气中含有( )A.氮气B.氧气C.水蒸气D.二氧化碳6.实验室制取氧气与工业制取氧气相比较,下列叙述正确的是( )A.生产原料不同B.制取产物完全不同C.都是化学反应D.都利用了物质的化学性质7.空气中含量较多,可用作焊接金属保护气的是( )A.氮气B.氧气C.二氧化碳D.稀有气体8.下列物质在空气或氧气中燃烧时,现象描述正确的是( )A.镁条在空气中燃烧,冒出浓烈的黑烟,放出热量,生成黑色粉末B.铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,放出热量,生成红色粉末C.木炭在氧气中燃烧,发出白光,放出热量D.石蜡在氧气中燃烧,发出黄色火焰,生成无色无味气体9.下列关于氧气的说法中正确的是( )A.氧气能支持燃烧,可作燃料B.氧气能跟所有物质发生氧化反应C.水中的生物能依靠微溶于水中的氧气而生存D.带火星的木条一定能在含有氧气的集气瓶中复燃10.下列物质中能作食品包装袋中填充气的是( )A.氧气B.氮气C.水蒸气D.空气11.图2所示操作中不能用于检查装置气密性的是( )图212. 利用图3所示装置测定空气中氧气的含量。
下列说法错误的是( )图3A.可用木炭代替红磷完成该实验B.点燃红磷后迅速伸入集气瓶中并塞紧橡皮塞C.氮气不与红磷反应且难溶于水,是此实验设计的依据之一D.最终集气瓶中液面约上升至刻度1处二、非选择题(共33分)13.(1分) 家用分子筛式制氧机,利用压力吸附技术直接将空气中的氧气与氮气分离,此过程发生的是(填“物理”或“化学”)变化。
2019年人教版九年级化学上册第二单元《我们周围的空气》测试试题(word含答案)
第二单元《我们周围的空气》测试题一、选择题：1、空气质量监测的指标主要包括（）①可入肺颗粒（如PM2.5）②氧气③二氧化碳④一氧化碳⑤氮气⑥二氧化硫⑦稀有气体⑧二氧化氮。
A．①③④⑥⑧B．②④⑦⑧C．①③④⑥D．①④⑥⑧2、“人造空气”帮助人类实现了“太空漫步”的梦想，其中含有70%的N2、20%以上的O2、还有CO2等．下列说法正确的是（）A．“人造空气”比空气中的氮气含量高B．燃着的蜡烛在“人造空气”中会熄灭C．可以采用测定空气里氧气含量的方法，测定“人造空气”中氧气的含量D．“人造空气”若只含有O2会更有益于人的呼吸3、如图是测定空气中氧气含量的实验装置。
下列有关该实验的说法正确的是（）A．使用红磷的量越多，最终进入集气瓶的水也越多B．本实验可以证明空气含有N2、O2、CO2和稀有气体C．燃烧匙中的红磷可以换成硫或木炭D．若实验过程中没有夹紧止水夹或燃烧匙插入集气瓶的速度太慢，都会影响测定的结果4、下列对实验现象的描述正确的是（）A．碳在空气中燃烧发出白光，生成二氧化碳B．红磷在空气中燃烧，产生大量的白雾，生成白色固体C．细铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体D．硫在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，生成有刺激气味的气体5、如图是硫在空气和氧气中燃烧的实验。
下列说法不正确的是（）A．氧气含量越多硫燃烧越剧烈B．硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰C．瓶底的水可以吸收生成的有害气体D．硫在空气和氧气中燃烧的生成物不同6、图 1所示装置可用于测定空气中氧气的含量，其中与集气瓶相连的压强传感器等电子设备能将集气瓶内气体压强精确地记录并保存下来。
图 2、图 3是用该装置测得的红磷和木炭分别在集气瓶中燃烧的压强-时间关系图（该装置气密性良好，p0是集气瓶内初始气压，p 和 p′分别是反应结束后恢复到室温时集气瓶内的气压）。
下列说法不正确的是（）A．燃烧匙内所装红磷或木炭的多少对实验结果无影响B．p=0.79p0，p′=p0是因为红磷和木炭燃烧产物状态不同造成的C．由图2可推出空气中氧气的含量D．反应开始时集气瓶中压强瞬间变大的是由燃烧放热造成的7、医务人员用3%的过氧化氢溶液为伤者处理伤口时，伤口上会看到大量的气泡．下列有关说法中，错误的是（）A．生成气体可能是过氧化氢分解产生的氧气B．伤口处的生物酶可能对过氧化氢的分解起到催化作用C．只有二氧化锰能使过氧化氢在常温下迅速分解产生氧气D．过氧化氢和水的结构不同，所以它们的化学性质不同8、航天员利用NiFe2O4呼出的CO2转化为O2，而NiFe2O4的质量和化学性质都不变。
难点解析人教版九年级化学上册第二单元 我们周围的空气达标测试试题(含答案解析)
人教版九年级化学上册第二单元我们周围的空气达标测试考试时间：90分钟；命题人：化学教研组考生注意：1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。
第I卷（选择题 30分）一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）1、下列不属于空气污染指数的项目是A．CO B．SO2C．H2D．PM2.52、下列实验操作，正确的是A．气体发生装置B．倾倒液体C．检查装置气密性D．铁丝在氧气中燃烧3、属于纯净物的是A．石灰石B．冰水混合物C．稀硫酸D．自来水4、下列物质会造成空气污染的是A ．氮气B ．氧气C ．一氧化碳D ．二氧化碳5、形成酸雨的主要气体是A ．一氧化碳B ．二氧化硫C ．二氧化碳D ．氢气6、下列有关空气的说法正确的是A ．洁净的空气属于纯净物B ．空气中的二氧化碳含量过高不会对环境造成影响C ．食品在空气中因与氧气发生缓慢氧化而变质D ．工业分离液态空气时发生化学变化7、如图是“实验室测定空气中氧气含量”的实验装置图，下列有关说法错误的是A ．可用镁条代替红磷进行该实验B ．做该实验前，应检查装置的气密性C ．待装置冷却至室温后才能打开弹簧夹D ．若红磷不足，将导致测得氧气的含量小于五分之一8、下列物质中，属于纯净物的是A ．空气B ．铁矿石C ．蒸馏水D ．稀盐酸9、属于分解反应的是A ．2442=CuO+H SO CuSO +H OB ．22Mg+O 2MgO 点燃C ．2222CO +O 2CO 点燃D ．32CaCO CaO+CO 高温10、下列物质中，属于纯净物的是A．碳酸饮料B．自来水C．海水D．蒸馏水第Ⅱ卷（非选择题 70分）二、填空题（5小题，每小题4分，共计20分）1、氧气的中文名字是我国清末的数学家、翻译家徐寿命名的，他将氧气命名为“养气”即“养气之质”，动植物都离不开它。
人教版九年级化学上册 第二单元 我们周围的空气 单元测试卷(包含答案)
人教版九年级化学上册第一单元走进化学世界单元测试卷一、选择题(每小题2分，共40分)1．空气中体积分数约占21%的是( B )A．氮气B．氧气C．二氧化碳D．稀有气体2．下列关于空气的说法正确的是( B )A．空气中的氮气约占总体积的21%B．空气中的氧气能支持燃烧C．空气中的稀有气体没有任何用途D．空气中二氧化碳的含量过多会污染空气3．甲、乙、丙三个集气瓶分别盛有氮气、氧气、空气中的一种，用一根燃着的木条分别插入瓶中依次观察到火焰熄灭、继续燃烧、燃烧更旺，则可推断三个瓶中所盛气体依次是( B )A．氧气、氮气、空气B．氮气、空气、氧气C．空气、氧气、氮气D．氮气、氧气、空气4．下列实验装置，不能测定空气中氧气含量的是( C )5. 质量相等的两份药品a和b，a是混有少量二氧化锰的氯酸钾，b是纯净的氯酸钾，将药品分别加热，则收集到氧气的质量随反应时间变化的图象如图，其中正确的是( D )6. 空气中含量最多的气体是(B) A ．氧气 B ．氮气 C ．二氧化碳 D ．水蒸气7．下列是制取氧气装置气密性的检查、验满、性质、收集的装置，其中正确的是( D )8．空气是一种宝贵的资源，下列有关空气的说法正确的是( A ) A ．氮气化学性质不活泼，可用于食品防腐B ．稀有气体常用于医疗急救，二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应，属于空气污染物C ．用带火星的木条检验空中的氧气，鱼儿能在水中生存说明氧气易溶于水D ．氧气的化学性质比较活泼，属于可燃物 9. 下列物质属于纯净物的是( C )A ．食盐水B ．豆浆C ．冰水混合物D ．水泥砂浆10．下列不属于化合反应，也不属于分解反应，但属于氧化反应的是( C ) A ．木炭＋氧气――→点燃二氧化碳 B ．铝＋氧气――→点燃氧化铝 C ．石蜡＋氧气――→点燃水＋二氧化碳 D ．氧化汞――→加热汞＋氧气11．2018全国两会上，雾霾治理依然是不变的话题。
下列做法不利于环境保护的是( B ) A ．植树造林 B ．焚烧垃圾 C ．使用清洁能源 D ．加强大气质量监测 12．下列关于催化剂的说法正确的是( C ) A ．催化剂必定加快反应速率B ．反应前后催化剂的化学性质通常会发生改变C．在酿造工业和制药工业，一般都要用酶作催化剂D．用氯酸钾制取氧气时，加入催化剂可使生成氧气的质量增加13．实验室用过氧化氢或加热高锰酸钾的方法制取氧气，其共同特点是(D)A．都需要加热B．都使用了二氧化锰作催化剂C．都生成了两种物质D．都发生了分解反应14．空气是一种宝贵的自然资源。
人教版化学九年级上册第二单元----我们周围的空气测试试卷(包含答案)
第二单元我们周围的空气测试卷一、选择题（每小题3分，共30分）1.下列成语中，一定包含有化学变化的是（）A.木已成舟B.花香四溢C.烛炬成灰D.滴水成冰2.下列俗语与物质的化学性质无关的是（）A.真金不怕火炼B.百炼方能成钢C.纸里包不住火D.玉不琢不成器3.对物质进行分类是学习化学的一种方法。
“冰红茶”“雪碧饮料”“生理盐水”和“矿泉水”均属于（）A.化合物B.纯净物C.混合物D.无法判断4.下图所示的实验操作正确的是（）5.下列变化中，不属于缓慢氧化的是（）A.食物腐烂B.动物呼吸C.电灯发光D.酿酒酿醋6.下列物质和氧气的反应不属于化合反应的是（）A.石蜡B.硫C.铝箔D.红磷7.对下列物质在氧气中燃烧的实验现象描述正确的是( )A.石蜡在氧气中燃烧时，有水和二氧化碳生成B.硫在氧气中燃烧时，火焰呈蓝紫色，生成无气味的气体C.红磷在氧气中燃烧时，生成一种红色固体D.铝箔在氧气中燃烧时，发出耀眼的白光，生成白色固体8.催化剂在化学反应里（）A.只能加快反应速率B.一定能改变反应速率C.只能减慢反应速率D.不一定影响反应速率9.在右图所示的装置中放有金鱼藻，用该装置可以收集到某种气体。
下列对该气体的描述不正确的是（）A.能使带火星的木条复燃B.不易溶于水C.铁能在该气体中燃烧生成氧化铁D.能与血红蛋白结合10.做空气中氧气含量测定的实验装置如右图。
下列有关说法正确的是（）A.选用红磷是因为反应可以耗尽O2，生成液态的五氧化二磷B.燃烧匙中的红磷可以换成硫或木炭C.燃烧匙中的红磷越多，水位上升越高D.钟罩内气体压强的减小会导致水面的上升二、填空题（每空2分，共52分）11.下列描述物理变化的是____，描述化学变化的是____，描述物理性质的是_____，描述化学性质的是____。
A.液化石油气能燃烧B.土豆加工成土豆丝C.菜刀生锈D.味精是白色晶体12.装满氧气的甲、乙两个集气瓶（甲瓶口向上，乙瓶口向下），用带火星的木条分别由瓶口伸入瓶底，发现木条复燃，且在甲瓶中比在乙瓶中燃烧旺且时间长。