高三理科数学教学进度及复习计划概要
2012-2013高三理数高三数学教学进度及复习计划
一、目的
为了能做到有计划、有步骤、有效率地完成高三数学学科教学复习工作，正确把握整个复习工作的节奏，明确不同阶段的复习任务及其目标，做到针对性强，使得各方面工作的具体要求落实到位，特制定此计划，并作出具体要求。
二、计划
1、第一轮复习顺序：
（1）集合与简易逻辑→不等式→函数→导数（含积分）→数列（含数学归纳法、推理与证明）。
（2）三角函数→向量→立体几何→解析几何。
（3）排列与组合→概率与统计→复数→算法与框图。
2、第一轮复习目标：全面掌握好概念、公式、定理、公理、推论等基础知识，切实落实好课本中典型的例题和课后典型的练习题，落实好每次课的作业，使学生能较熟练地运用基础知识解决简单的数学问题。
同时搞好每个单元的跟踪检测，注重课本习题的改造，单元存在的问题在月考中去强化、落实。
3、第二轮复习顺序：选择题解法→填空题解法→数学方法→数学思想→重要知识点的专题深化。
4、第二轮复习目标：在进一步巩固基础知识的前提下，注重方法、思想、重要知识的专题深化，使学生能熟练地运用基础知识和数学方法、思想解决较为复杂的数学问题。
同时落实好每次测试，每月一次的诊断性综合考试，并对存在的问题作好整理，为第三轮复习作好前期工作。
5、第三轮复习顺序：每周一次模拟考试→查漏补缺训练→规范答题卡训练。
6、第三轮复习目标：对准高考常见题型进行强化落实训练、查漏补缺训练和答题卡作答规范化的训练，同时落实好每次课的作业，每周扎扎实实地完成一套模拟试卷，使学生形成完整的知识体系和较高的适应高考的数学综合能力。
7、复习时间表：
周次起止时间内容
高二下学期和暑期集合的概念与运算，函数的概念；函数的解析式与定义域；函数的值域，函数的奇偶性与单调性；函数的图象；二次函数，指数、对数和幂函数；综合应用，导数的概念及运算，导数的应用，积分的概念和应用
等差数列；等比数列
第1周8.8——8.12 ；数列的通项与求和
第2周8.13——8.19 三角函数的概念；三角函数的恒等变形；三角函数中的求值问题
第3周8.20——8.26 三角函数的性质；y=Asin（ωx+φ）的图象及性质；三角形内的三角函数问
题；三角函数的最值、综合应用
第4周8.27——9.2 向量的基本运算；向量的坐标运算；平面向量的数量积
第5周9.3——9.9 正弦和余弦定理；解三角形；综合应用
第6周9.10——9.16 不等式和一元二次不等式
第7周9.17——9.23 二元一次不等式和简单的线性规划；综合应用
第8周9.24——9.30 简单几何体的三视图和直观图；柱体、椎体和球体的表面积和体积
第9周10.1——10.7 空间两条直线的位置关系；线面平行和垂直的性质和判定定理
第10周10.8——10.14 空间中角与距离的解法；空间向量运算及在立体几何中的应用
第11周10.15——10.21 复习，章节训练
第12周10.22——10.28 复习，综合训练；期中考试
第13周11.3——11.11 直线的方程；两条直线的位置关系；圆的方程
第14周11.12——11.18 直线与圆的位置关系；综合应用
第15周11.19——11.25 椭圆；
第16周11.26——12.2 双曲线；抛物线
第17周12.3——12.9 直线和圆锥曲线；轨迹；综合应用
第18周12.10——12.16 排列与组合；.二项式定理；
第19周12.17——12.23 等可能事件的概率；有关互斥事件、相互独立事件的概率；综合应用
第20周12.24——12.30 离散型随机变量的分布列、期望与方差；统计的应用；独立性检验
第21周 1.1——1.6 算法
第22周 1.7——1.13 综合训练
三、具体要求
1. 三轮复习总体要求：科学安排，狠抓落实。
要求第一轮复习立足于基础知识和基本方法，起点不能太高，复习要有层次感，选题以容易题和中档题为主，尽可能照
顾绝大多数学生。
这样才能创造良好的学习氛围，确保基础和方法扎实，同时尽可能缩短第一轮复习时间，给后面的拔高和思维的反复训练提供足够的时间。
第二、三轮复习要求起点较高，对准中等及其以上学生，选题难度以中档题为主，根据知识点的需要穿插少量综合性较大的题，在整个复习过程中坚持讲练结合，体现学生学习的主动性，加强对所学方法的模仿训练，切实落实好作业、跟踪检测和信息反馈。
2、多互相听课，吸取他人优点，扬长避短，提高复习效率，在可能的情况下尽快统一一种可行的、科学的复习模式。
3、加强对每次单元测试和月考试卷考前的审题、考后的总结和评估，加强对资料和信息整理的互通，特别要加强对第三轮复习中高考常见大题的研讨，加强针对性训练，突出效果。
4、作业要求：坚持三轮都有单元测试的做法。
务必落实好测试的做和评，搞好课后巩固这一重要环节，力求在这方面有所突破和提高。
5、考试要求：坚持考前审题和考后小结与评估，注重对反馈信息的整理（如知识和方法掌握不好的），大题各种方法探索及整理，每次考试主要采用自主命题、确定一人负责，全组共同讨论的方式命制试题。
6、努力抓好各班总分靠前而数学成绩偏弱的这一部分学生，通过重视、关注、关心、个别辅导，提高他们的学数学的积极性，确保升学率和平均分的提高。
高三数学一轮复习计划和进度安排
高三数学一轮复习计划和进度安排（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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高三数学教学进度及复习计划
高三数学教学进度及复习计划文德教育高三理数辅导计划一、目的通过试讲及第一次授课，我初步了解到我带的四位学生基础知识较牢固，但知识不够系统，做题缺乏思路，为帮助他们更有效的在八月到十二月完成数学第一轮复习，为了能做到有计划、有步骤、有效率地完成高三数学学科教学复习工作，正确把握整个复习工作的节奏，明确不同阶段的复习任务及其目标，做到针对性强，使各方面工作的具体要求落实到位，特制定此计划，并作出具体要求。
二、计划第一轮复习目标：全面掌握好概念、公式、定理、公理、推论等基础知识，切实落实好课本中典型的例题和课后典型的练习题，落实好每次课的作业，使学生能较熟练地运用基础知识解决简单的数学问题。
三、具体方法措施与要求1.认真学习《考试说明》，研究高考试题,提高复习课的效率。
2．高质量备课，3．高效率的上好每节课，5.要求第一轮复习立足于基础知识和基本方法，起点不能太高，复习要有层次感，选题以容易题和中档题为主。
6.多与学生沟通，了解学生学习状况，培优补差，因材施教。
7.作业要求：坚持每次课后都留给学生相应作业，以达到巩固提升的目的。
8.做到与学生所在学校的大一轮复习同步，使学生能通过辅导查漏补缺。
1.2022年数学科《考试说明》(全国)及山西省《补充说明》。
2.《金版新学案》高考大一轮总复习讲义。
五.教学参考进度第一轮的复习要以基础知识、基本技能、基本方法为主，以下我按每次课两个小时，每周两次课，每月八次课，共40次课，特制定以下进度。
时间8.6---8.317次课课题主要内容9.1---9.2269.22---9.2839.28――9.30110.1---10.711.函数及其表示2.函数的单调性3.函数的奇偶性与周期性4.指数与指数函数函数：重点是函5.对数与对数函数数的性质。
6.二次函数与幂函数导数：重点是数7.函数的图像应用8.函数与方程9.导数及其运算10.导数及定积分的应用三角函数：重点１.角的概念的推广与弧度制是三角函数的２.任意角的三角函数化简求值，三角３.同角三角函数的基本关系式函数的图象和4.正余弦函数的图象和性质性质。
高三复习教学计划数学理科
高三年级数学复习计划(理科)高三年级备课组针对本年级学生数学薄弱的实际情况，经过本组老师的共同分析研讨，特制定高三数学复习计划如下：一、指导思想：根据本年级学生的实际，立足基础，构建知识网络，形成完整的知识体系。
面向低、中档题抓训练，提高学生运用知识的能力，要突出抓思维教学，强化数学思想的运用，要研究高考题，分析相应的应试对策，更新复习理念，优化复习过程，提高复习效益。
二、基本策略:1、抓好集体备课。
每周一次的集体备课必须抓落实，发挥集体智慧的力量研究数学高考的动向，学习与研究《考试说明》、《考试大纲》，比较新、旧《考试说明》的差异，注意哪些内容降低要求，哪些内容成为新的高考热点。
明确高考“考什么”，“怎样考”，讲课讲透，讲练到位。
2、抓好基础知识，精讲多练。
课本是高考试题的源头，基础知识是能力提高的根本。
高考除重视教材的作用外，还注重通性通法，淡化特殊技巧，体现对基本知识和基本概念的考查。
在当前减负增效形势下，更应少走弯路。
针对这种情况，要求教师要有目标的精讲。
基本做到三讲、三不讲。
三讲：容易混淆的知识点要讲；容易解错的知识点要讲；容易遗漏的知识点要讲。
三不讲：学生已会的不讲；学生怎么也学不会的不讲；老师看了答案才勉强会做的不讲。
提倡教师要勇于抛弃一些学生难以掌握的非常规解法，将课本中的通性通法实实在在讲好讲透，让学生扎扎实实掌握这一类问题的解法。
3、复习要稳扎稳打，注重反思。
数学复习要稳扎稳打，不要盲目的去做题，每次练习后都必须及时进行反思总结。
反思总结解题过程的来龙去脉；反思总结此题和哪些题类似或有联系及解决这类问题有何规律可循5；反思总结此题还有无其它解法，养成多角度多方位的思维习惯；反思总结做错题的原因：是知识掌握不准确，还是解题方法上的原因，是审题不清还是计算错误等等。
注意心理调节和应试技巧的训练，应试的技巧和心理的训练要三高三的第一节课开始，要贯穿于整个高三的复习课，良好的心理素质是高考成功的一个重要环节。
高三数学一轮复习计划和进度安排
高三数学一轮复习计划和进度安排我们要明确一轮复习的目标，即对高中数学知识进行系统梳理，建立完整的知识体系，加强基础概念的理解和基本技能的训练。
我将为大家详细介绍高三数学一轮复习的计划和进度安排。
一、复习计划1.复习顺序：按照高中数学教材的章节顺序进行复习，确保每个章节都有足够的复习时间。
2.复习方式：采用“三遍复习法”，即第一遍为基础知识梳理，第二遍为典型例题讲解，第三遍为巩固练习。
3.复习时间：根据每个章节的难度和重要性，合理安排复习时间。
一般而言，较难的章节需要较多的复习时间。
4.复习资料：选用正规出版社的复习资料，如教材、教辅、历年高考真题等。
二、进度安排1.第一阶段（1-2月）：复习必修一、必修二、选修1-1、选修1-2。
此阶段重点为基础知识梳理，让学生熟悉各个章节的基本概念、公式、定理等。
2.第二阶段（3-4月）：复习选修2-1、选修2-2、选修3-1、选修3-2。
此阶段重点为典型例题讲解，培养学生解决实际问题的能力。
3.第三阶段（5-6月）：复习选修4-1、选修4-2、选修5-1、选修5-2。
此阶段重点为巩固练习，提高学生的应试能力。
5.第五阶段（9月）：全面复习，查漏补缺，针对学生的薄弱环节进行针对性训练。
6.第六阶段（10月）：模拟考试，检验复习效果，调整复习策略。
8.第八阶段（12月）：临考冲刺，进行心理调适，确保学生以最佳状态参加高考。
三、注意事项1.遵循复习计划，不要随意调整进度，确保每个章节都有充分的复习时间。
2.注重基础知识的学习，不要忽视基本概念、公式、定理等，为后续学习打下坚实基础。
3.培养学生解决实际问题的能力，通过典型例题讲解，让学生学会运用所学知识解决实际问题。
4.强化练习，提高学生的应试能力。
定期进行模拟考试，检验复习效果。
5.关注学生的心理状态，适时进行心理调适，确保学生以最佳状态参加高考。
高三数学一轮复习是一项系统工程，需要我们精心策划、严密实施。
只有遵循正确的复习方法和进度安排，才能让学生在高考中取得优异成绩。
高三数学教学复习进度计划
高三数学教学复习进度计划1. 前言高三阶段是学生人生中非常重要的一个阶段，这个阶段的学业压力非常大，需要学生们付出更多的努力去复习和学习。
数学作为一门非常重要的基础学科，对于高中学生来说也是必须要学好的一门科目。
在高三阶段的数学学习中，学生们需要进行系统的复习来提高自己的数学成绩并备战高考，因此本文将提供一份高三数学教学复习进度计划，希望对广大学生们有所帮助。
2. 教学复习计划2.1 第一阶段：复习数学基础知识在数学学习过程中，基础知识的掌握非常关键，因此我们应该在高三数学教学复习计划的第一阶段复习数学基础知识。
这个阶段主要包括以下内容：•复习初中数学知识。
对于高中数学而言，初中数学知识是基础中的基础，因此需要每个学生都要进行复习。
•复习高中数学知识。
高一和高二学生已经学习了许多数学知识，但这并不意味着他们已经完全掌握了这些知识点。
在高三阶段，我们需要对高中数学知识进行更深入的掌握。
2.2 第二阶段：梳理思路、练习能力在掌握数学基础知识之后，我们需要随着课程的深入学习，更深入的思考和掌握数学知识。
在这个阶段，我们需要注重梳理思路和练习能力。
在这个阶段的学习中，我们需要注重以下内容：•梳理数学思路。
学习数学的过程中，一个清楚的思路能够帮助你更快的找到题目的解决方法。
因此，在这个阶段的学习过程中，我们需要注重梳理数学思路，掌握正确的解题方法。
•练习能力。
练习是提高数学成绩的最直接途径，因此我们需要在这个阶段加强数学练习。
可以通过做题、模拟考等方式来提高我们的练习能力。
2.3 第三阶段：重点难点突破在完成数学基础知识的复习并掌握思路和练习能力之后，我们需要抓住数学学习的重点和难点进行突破。
在这个阶段的学习过程中，我们需要注重：•解决重点和难点问题。
学习过程中，我们很容易遇到一些重点和难点问题，这些问题需要我们更加重视和投入更多的时间去解决。
•提高应用能力。
数学是一门极其实用的学科，因此我们需要注重提高应用能力，灵活掌握解决实际问题的方法。
2023年高三数学教学进度及复习计划范文
2023年高三数学教学进度及复习计划范文一、教学进度安排1. 第一学期在第一学期，主要围绕数学基础知识进行教学，巩固和拓展学生的数学基本能力。
教学内容可安排如下：- 导数与极值：函数概念、极限、导数定义、导数与函数连续性、导数基本公式、复合函数、反函数的导数、标准函数的导数、导数的应用、函数的最值及条件极值等内容。
- 不等式与不等式组：不等式基本概念、一元一次不等式、一元二次不等式、分式不等式、绝对值不等式、不等式组的基本概念、线性不等式组、二次不等式组等内容。
- 三角函数与三角方程：三角函数的基本概念、三角函数的图像与性质、三角函数的运算、三角函数的复合、三角方程的基本概念、简单三角方程的解法等内容。
2. 第二学期在第二学期，教学重点将放在高级数学知识的学习和应用上，帮助学生提高解题能力和思维能力。
教学内容可安排如下：- 幂函数与指数函数：幂函数的基本概念、指数函数的基本概念、对数函数的基本概念、幂函数、指数函数和对数函数的性质、幂函数与指数函数的应用等内容。
- 导数与微分：函数的定义域及值域、导数与函数单调性、导数与函数图像、函数的凹凸性和拐点、函数的最值和最优化应用、微分的定义和性质等内容。
- 积分与定积分：不定积分的定义与性质、不定积分的基本公式与简单应用、定积分的定义与性质、定积分的计算、面积与定积分的关系等内容。
- 一元函数的应用：函数的模型、常微分方程、等差数列与数列求和、等比数列与数列求和、概率与数理统计等内容。
二、复习计划安排1. 复习阶段安排复习阶段从第一学期结束的时间开始，到高考前一周结束为止。
具体可以划分为4个阶段，每个阶段安排2周的时间。
- 第一阶段：回顾和巩固第一学期的知识点，复习重点在于导数与极值、不等式与不等式组、三角函数与三角方程。
每天安排2-3个小时进行复习，其中包括做题练习、查漏补缺和总结归纳。
- 第二阶段：复习高级数学的知识点，重点在于幂函数与指数函数、导数与微分、积分与定积分、一元函数的应用。
2024年高三数学一轮复习计划（4篇）
高三数学一轮复习计划1.抓纲扣本，注重三基，夯实基础，构建知识体系根据第一轮复习、总体指导思想，我们确立第一轮复习的重点是“三基”（基础知识、基本技能、基本方法）的复习，以课本为主，同时借助资料，整合知识，夯实基础，把各节知识点进行整理，各章知识点形成知识体系，充分利用图表，填空等形式，构建知识网络。
课本是高考试题的源头,基础知识是能力提高的根本。
高考试题年年有变,但考题就来源于课本的原题或变式题,没有偏题、怪题,试题注重通性通法,淡化特殊技巧,体现了对基本知识和基本概念的考查。
复习中我们以《金版教程》为蓝本，重视教材的基础作用和示范作用,注意挖掘课本习题的复习功能,加强知识点覆盖的同时注意知识的综合。
本阶段的复习提倡学生“背数学”，对于基本知识点，重要题型和结论，要求学生必须记住，让学生树立“记死才能用活-死去活来”的复习观。
2.抓反思教学，重视“通性、通法”的落实高中毕业班的学生，解的题目并不少，但是不少的学生实际水平的提高却较为缓慢，应变能力不强。
究其原因：一方面，部分教师的解题教学仅仅停留在让学生知其然的地步，缺乏知其所以然的精辟分析和画龙点睛的点拨和总结，对学生在课堂上缺乏在方法上进行解题反思的指导;另一方面，多数学生课后解题是为了完成作业或追求量的积累，缺乏解题反思的习惯，因而对解题过程的认识仍处于感性阶段，没有促成质的转变。
文科学生数学题做得少，体会浅，应加强每天做数学题，必须保证在时间的分配上比例应多于其他学科。
所以教师在课堂教学中应合理进行反思教学，把学生的思维从感性引向理性。
（1）反思一题多解，领会发散思想。
由于每位学生思维的角度、方式、水平等方面的差异，因而学生的解答往往呈多样化，这时教师就必须充分挖掘利用，并通过反思加以提炼，以领悟各学科思想特点，培养学生思维的发散性。
“一题多解”是培养思维多样性的一种重要途径，采用多种解题方法解决同一个实际问题的教学方法，它有利于培养学生辨证思维能力，加深对概念、规律的理解和应用，提高学生的应变能力，启迪学生的发散性思维。
高三数学复习计划与时间规划
高三数学复习计划与时间规划高三是每个学生最后冲刺的阶段，而数学作为一门重要的学科，对学生来说尤为重要。
为了顺利备战数学考试，制定一个合理的复习计划以及时间规划至关重要。
本文将为大家分享一套高三数学复习计划与时间规划，并给出相应建议。
一、制定高三数学复习计划在制定复习计划时，需要有针对性地分析自己的数学学习状况，明确自己的优势和不足。
首先，将数学知识点进行分类，包括代数、几何、概率与统计等。
其次，根据每个知识点的难度和重要性，进行优先级排序。
最后，在每个知识点下设置具体的复习内容。
1. 分类知识点以高考数学大纲为依据，将数学知识进行分类，明确需要复习的内容。
例如：- 代数：一次函数、二次函数、幂函数、指数函数等。
- 几何：平面几何、立体几何、三角函数、坐标系等。
- 概率与统计：排列组合、概率计算、统计图表等。
2. 设定优先级根据自己的掌握情况和高考命题特点，确定每个知识点的优先级。
例如，如果你在代数知识上表现较好，可以将重点放在几何和概率统计上。
3. 制定具体内容在每个知识点下，列出需要复习的具体内容。
例如，在代数知识点中，可以列出一次函数的性质、一次函数图像的基本特征、一次函数方程的解法等。
二、合理安排高三数学复习时间制定好复习计划后，需要合理地安排时间来进行复习。
以下是一些建议：1. 制定每日学习时间将每天的时间划分为多个时间段，合理分配学习和休息时间。
例如，早上专注于难点知识的学习，下午进行练习和巩固。
2. 制定每周学习重点根据每周的时间安排，制定每周的重点学习内容和目标。
例如，第一周复习代数，第二周复习几何，第三周复习概率与统计等。
3. 制定每月模拟考试每个月进行一次模拟考试，检验复习效果，及时发现问题并进行调整。
4. 制定复习计划的调整期每隔一段时间，如每个月底或季度末，对复习计划进行评估和调整。
根据自身实际情况和进度，灵活地调整复习计划，确保复习进度和目标的实现。
三、注意事项与建议除了制定复习计划和时间规划外，还需要注意以下事项：1. 增强基础知识在复习过程中，注重基础知识的巩固和提高。
高三数学复习计划(附第一轮教学进度表)
高三数学复习计划（附第一轮教学进度表）
1、努力将查漏与补缺进行到底，将纠错与规范进行到底。
2、认真研究教材，研读近几年的高考试题，领会教材的编写意图，找到试题蕴含的内在规律及核心考点，找到试题在教材中的母题。
3、核心知识和考点责任到人，责任人负责选题、练习及考后的统计分析，跟踪及其补救，（补救题组不少于8个）共性问题滚动式巩固，螺旋式提升，核心考点抓反复，反复抓直至形成技能。
4、要根据核心考点选择性的使用资料，研究性的解读教材，决不能被资料左右。
5、继续编制、使用好导学案，高效贯彻三不讲原则：学生不练不讲、学生不思不讲、学生不议不讲，促使学生主动学习、主动思考、主动听讲。
6、降低重心，以中低档题为主，
7、我们要认真研究学情，读懂学生，知道学生真正的需求，增强上课、训练、考试的针对性。
高三数学一轮复习计划和进度安排
高三数学一轮复习计划和进度安排高三数学一轮复习计划和进度安排「篇一」高考命题是以《考试说明》为依据的，高三数学复习要以《说明》为指导，在内容取舍上，应以考试内容为准，不随意扩充、拓宽和加深；注意各知识点的难度控制。
这就要求对照题型示例，结合历年高考试题分类汇编仔细揣摩，弄清《说明》中各项要求的具体落脚点，把握试题改革的新趋势。
因此,为了使本届高三数学的复习工作更加有效，根据学科的特点，结合本校情况制定以下复习计划。
一、复习步骤和目标第一轮：注重基础。
（8月—1月）。
基础知识复习，以课本为依托，按照《说明》做好考点知识的梳理，夯实基础，以章节为单位，将零碎与散乱的知识点串起来，并将它们系统化，加强知识的纵向与横向联系，重点在于将各知识点的网络化及融会贯通，课本是学生获得系统的数学知识的主要来源，学生最熟悉，最亲切。
为了对中学数学教学发挥积极的导向作用，高考试题“源于课本，高于课本”，有些是课本题目经过加工改造，组合嫁接而成，有些甚至是原题。
课本是考试内容的具体化，是中、低档题目的直接来源，是解题能力的生长点。
因此，数学复习要立足于课本，而把其它资料作为辅助材料。
第二轮：专题复习（3月—4月）冲刺训练及处理信息，主要是做综合练习，题目的难度较第一轮略有上升。
先是分章节的综合训练，教师主要是评讲卷，针对卷子中学生暴露的问题一一点评；然后是针对学生应试能力的训练，主要侧重于选择题和填空题的训练。
第二轮专题安排：（1）函数、方程、不等式、导数；（2）数列；（3）三角；（4）解析几何；（5）立体几何；（6）概率与复数。
主要是提高学生分析问题、解决问题的能力，提高综合能力。
第三轮：模拟训练（5月—5月中旬）根据各地的高考信息编拟好冲刺训练的模拟试卷，通过规范训练，发现平时复习的薄弱点和思维的易错点，提高实践能力，走近高考。
主要是做各地的模拟题，这时候是高强度的训练。
训练考试技巧和学生的应试心理的调整阶段，也就是加强非智力因素的训练了。