苏教版七年级生物下册10.2《人体的血液循环》课件
二、实验——观察小鱼尾鳍内血液的流动
方法步骤
1.用浸湿的棉絮将小鱼头部的鳃盖和躯干部包裹起 来，露出口和尾部。
（目的：保证小鱼的正常呼吸）
2.将小鱼平放在培养皿中，使尾鳍贴在培养皿上。 （待鱼安定后，将载玻片盖在尾鳍上。）
3.将培养皿放在载物台上，用低倍显微镜观察尾鳍 血管内血液的流动情况。
温馨提示
（2）在上面的两条循环路径中，血液的成分分别发生了什么变化？这有什么意义？
血液从左心室出发经血液循环回到心脏过程是体循环。能将营养物质与氧运送 给组织细胞，同时将组织细胞产生的二氧化碳等废物运走。 血液从右心室出发经血液循环回到心脏过程是肺循环，能将血液中的二氧化碳 运到肺部再经肺部排出，同时能将肺泡中丰富的氧运到心脏。
血液成分变化： 静脉血变动脉血
四、血液循环的途径
想一想 ？
四、血液循环的途径
动脉中流的都是动脉血，静脉中流的都是静脉血吗？
肺部的 毛细血管 上腔静脉
主动脉
右心房 右心室
身体上部 的毛细血管 肺静脉（流动脉血） 肺动脉（流静脉血） 左心房 左心室
腹腔内器官 的毛细血管
下腔静脉
身体下部的 毛细血管
四、血液循环的途径
三、动脉、静脉和毛细血管
缓慢地 流出
三、动脉、静脉和毛细血管
喷射 而出
三、动脉、静脉和毛细血管
人体的血管
人体血管数量大、分布广，像 城市的道路一样，纵横交错，成 年人全部血管连接起来全长可达 11万公里，可绕地球两周半。这 些纵横交错的运输路线，任何一 处出现故障都会影响我们的身体 健康。
三、动脉、静脉和毛细血管
三、动脉、静脉和毛细血管
实践应用
医院的护士为病人输液时,常常先用一根胶 皮管扎紧病人的上臂,待前臂上的血管凸现出 来才将针刺入。请思考：
1.针刺入的是什么血管？ 静脉 分布浅，管壁薄，压力小
2.为什么要将针刺入该部位的上方（即近心端） 用胶皮管捆扎起来？
防止血液流向心脏，从而引起血管膨胀，便于针扎入。
动脉
氧气、营养 物质
二氧化碳、废 物
毛细血管
静脉
管壁较厚 弹性大 血流速度快
管壁非常薄，由一层上皮细 胞构成，内径十分细小 ，只 许红细胞单行通过，血流速 度最慢
管壁较薄、弹 性小，有静脉 瓣，血流速度 慢
血管
再见
第十章 人体内物质的运输能量供给
第二节 人体的血液循环（第2课时）
一、课程导入
只要心脏在跳动， 生命就在继续， 它伴随人的一生。
毛细血管
三、动脉、静脉和毛细血管
概念：连通于最小的动脉与静脉之间的血管
毛细血管的点：
1. 数量最大，分布最广 2. 管壁薄，只由一层上皮细胞构成 3. 管径小，只允许红细胞单行通过 4. 血流速度最慢
意义：便于血液与组织细胞充分进行物质交换
红细胞单行通过
三、动脉、静脉和毛细血管
三、动脉、静脉和毛细血管
功能：冠脉循环是给心脏本身输 送氧和营养物质并运走废物的。
四、血液循环的途径
课外实践
为你的家人量血压
血压：指血液对血管壁的侧压力，可以用血压计在上臂肱动脉处测得。
收缩压：心脏收缩时，动脉血压所达到的 最高数值。正常值收缩压为12~18.6千帕。
舒张压：心脏舒张时，动脉血压下降到 的最低数值。正常值舒张压为8~12千帕。
A.毛细血管 B.静脉
C.动脉
D.经络
3.血液与组织细胞之间进行物质交换的场所是 ( D )
A.心脏
B.动脉
C.静脉
D.毛细血管
4.静脉瓣的作用是 ( B ) A.保护静脉血管壁 C.加速血液的流动
B.防止静脉血液倒流 D.减少血液对静脉壁的压力
五、小结
心脏 把心脏血液送到全身
组织细胞
把全身血液送回心脏
学生活动
四、血液循环的途径
体循环 循环过程中血液成分发生了怎样的变化？
体循环：左心室→主动脉 →全身各级动脉→毛细血 管网→各级静脉→上腔、 下腔静脉→右心房；
血液成分变化： 动脉血变静脉血
四、血液循环的途径
肺循环 循环过程中血液成分发生了怎样的变化？
肺循环： 右心室→肺动脉→肺部 的毛细血管网→肺静脉 →左心房；
那么，心脏在人们的生 命活动中究竟扮演着怎 样的角色？它的结构又 是如何支撑它在生命的 长河中永不停歇？
心跳的体验
二、心脏的外形和结构
心脏的外形和结构
你知道心脏的具体位置在哪里吗？大小如何？ 位于胸腔中部偏左下方，在两肺之间；形似桃子，拳头大小。
二、心脏的外形和结构
观察与思考
观察人的心脏模型
上腔静脉
左心房——肺静脉
四个腔
左心室——主动脉 右心房——上腔静脉、下腔静脉
三、动脉、静脉和毛细血管
三种不同的血管
动脉
静脉
毛细血管
三、动脉、静脉和毛细血管
请阅读教材50-51页的相关内容，尝试完成下表：
血管 动脉
概念
结构特点
血流速度 有无瓣膜
静脉
毛细血管
三、动脉、静脉和毛细血管
动脉
概念: 将血液从心脏输送到身体各部分
去的血管。 结构特点： 管壁厚，弹性大，血流速度快。
测量方法：握住血压计气球，不断打气， 使血压计汞柱上升，直到听不到动脉搏 动声。然后放气降压，使血压计汞柱缓 缓下降。当听到“蓬——蓬”声时，记 下汞柱高度的数值，这是收缩压。继续 放气，当听到突然变成“扑——扑”声 时，记下汞柱高度的数值，这是舒张压。
五、随堂练习
1.观察哺乳动物心脏的结构，心脏壁最厚的部位应该出现在（ C） A．左心房 B．右心房 C．左心室 D．右心室
心脏收缩时，左、右心室的血 液是同时泵出心脏的，血液离 开心脏后经过了哪些路径，发 生了哪些变化，又是如何流回 心脏的呢？
四、血液循环的途径
哈维和血液循环
哈维，英国的生理学家，是实验生理学的创始人 之一。
17世纪，英国医生哈维在前人研究的基础上，做 了大量离体心脏的实验研究，指出血液在体内是 循环流动的。 哈维的血液循环理论，彻底否定了盖仑的错误学 说。哈维的工作开创了把实验方法引入生理学的 先河，为近代生理学和医学的发展奠定了基础。
（2）从心脏壁的厚薄来看，心房与心室有什么不同？左心室与右心室 又有什么不同？请试着解释为什么会有这些不同。
心室壁比心房壁厚。左心室壁比右心室壁厚。心脏壁越厚，肌肉越发达， 收缩和舒张就越有力。心室的收缩把血液输送到全身的毛细血管或肺部 的毛细血管，而心房收缩只需把血液送入心室。因此，与心室及心房各 自所承担的功能相适应，心室的壁就比心房的壁厚。同样的道理，左心 室的收缩把血液输送到全身，而右心室的收缩把血液输送到肺，二者相 比，左心室输送血液的距离长。左右心室与它们所承担的功能上的差别 相适应，左心室的壁比右心室的壁厚。
4.下列是某同学对人体血液循环的叙述，其中正确的是（ B ）
A．心脏有四个腔，且上下、左右都是相通的 B．经过体循环后，血液由动脉血变成静脉血 C．在血液循环中，血液流动的方向是：心室→静脉→毛细血管→动脉→心房 D．血液循环时，先进行体循环再进行肺循环
六、小结
一、心脏的结构和外形
心脏 结构
心壁：主要由心肌组成
请画图表示氧气、养料、二氧化碳、废物在细胞与毛细血 管间的交换方向
毛细 血管
养料 废物
氧气 二氧化碳
细胞
三、动脉、静脉和毛细血管
三种血管关系示意图
四、随堂练习
1.观察小鱼尾鳍内血液的流动时，观察工具为（ B ） A.放大镜 B.低倍显微镜 C.高倍显微镜 D.电子显微镜
2.中医说的“望、闻、问、切”中的“切”，指的是号脉，这里的脉是 （ C ）
三、动脉、静脉和毛细血管
静脉 概念: 将血液从全身送回心脏的血管。 结构特点： 管壁薄；弹性小；血流速度慢。 四肢静脉内有静脉瓣。
三、动脉、静脉和毛细血管
静脉瓣活动示意图
三、动脉、静脉和毛细血管
静脉瓣的作用
三、动脉、静脉和毛细血管
患者皮肤表层血管像 蚯蚓一样曲张，明显凸 出皮肤，有些曲张呈团 状或树瘤般的硬块结节， 静脉曲张多发生在下肢， 往往由站立过久等原因 使血液蓄积在下肢，破 坏静脉瓣导致静脉血过 高引起。
肺循环： 右心室→肺动脉→肺部 的毛细血管网→肺静脉 →左心房； 静脉血变动脉血
四、血液循环的途径
讨论：
（1）设想一个红细胞从左心室出发，经血液循环回到心脏时，它经历了哪些路径？ 当它再次从心脏右心室出发，经血液循环重新回到心脏时，它又经历了哪些路径？
红细胞从左心室出发，经血液循环回到心脏时，它经历的路径为：左心室→主动 脉→小动脉→毛细血管→小静脉→上腔或下腔静脉→右心房。从右心室出发，经 血液循环回到心脏时，它经历的路径为：右心室→肺动脉→肺部的毛细血管→肺 静脉→左心房。
观察过程中，应时常向棉絮上滴水； 实验后，请将小鱼及时放回水中！
二、实验——观察小鱼尾鳍内血液的流动
观察任务
找到物像后，缓缓移动培养皿，观察不同血 管中的血流情况是否一样。
二、实验——观察小鱼尾鳍内血液的流动
二、实验——观察小鱼尾鳍内血液的流动
通过观察我们可以看到动脉、静脉和毛细血管三种不同的血 管，血液在不同的血管内，其流向和流速是不同的。那么这 三种血管各有什么特点呢？
血液循环示意图
肺静脉
肺部毛细 氧气 肺泡 血管网 二氧化碳
右心房
右心室
上、下腔静脉
全身各 级静脉
左心房 左心室
二氧化碳等废物
组织细胞
全身毛细 血管网
氧、营养物质
肺动脉
肺循环
静脉血
动脉血
主动脉
体循环
全身各 级动脉
动脉血
合集下载
苏教版初中生物七年级下册课件-4.10.2 人体的血液循环7
动脉
毛细血管
静脉
三种血管的结构与功能特点比较表
血管 名称
结构 管壁特点 管内血流速度
功能
动脉 较厚，弹性大
快
将血液从心脏输 送到全身各部分 的血管
静脉 较薄，弹性小
慢
将血液从身体各 部分送回心脏的 血管
毛细 非常薄，只有一 血管 层上皮细胞构成
最慢
连接小动脉和小 静脉的血管
（一）位置： 胸腔中部偏左下方。 （二）心脏的外形： 形状象倒置的桃子，拳头大小。
难忘的一天
今天，太阳照着大地，就 像闪闪发光的金子一样， 到处都是暖洋洋的，我的
心里也是暖洋洋的。
我早早就起了床，不是因 为天气热，也不是因为我 想出去玩，而是我们得回
学校了。
我来到学校的时候已经是7 时35分了。进入校门的时 候，有一位老师摸了摸我 的头，微笑着说：“跳跳，
血液循环、体循环、肺 循环
血液循环
血压
什么叫血压？在血液循环中，血液对动脉管 壁的侧压力
血压的表示方法： 血压通常用分式表示， 分子代表收缩压，分母 代表舒张压
高血压
如果一个人的血压经常超过18.7/12KPa,则认 为是高血压
１．与左心房相连的血管是（ C） A.主动脉 B.肺动脉 C.肺静脉 D.腔静脉
（三）心脏的功能：
像一台水泵，它的搏动 使血液在听不停的循环 流动。
上腔静脉6 下腔静脉 7
3 主动脉
4 肺动脉 5 肺静脉 1 心房
2 心室
上腔静脉 动脉瓣 肺静脉 右心房 右心室
下腔静脉
心脏的结构
主动脉 肺动脉 左心房 房室瓣
左心室
记忆口诀：上为房，下为室； 上下通， 左右封； 房连静，室连动。
苏教版七年级生物下册《人体的血液循环 第2课时》经典课件
人
体 体循环
血 液
同时进行
循 环
肺循环
体循环
上腔静脉 右心房
下腔静脉 各级静脉
主动脉 左心室
各级动脉
全身各处毛 细血管网
肺循环
肺部毛 细血管 肺动脉
右心室
肺静脉 左心房
1、体循环
左
主
心
动
室
脉
组织细胞
养料 O2
CO2 废物
各 各级级 全全身细
各级 上下
右
身毛细血
腔
心
动 动脉脉 毛血管管
静脉 静脉
高血压的预防
注意加强体育锻炼 控制糖类和脂肪的过量摄入，多吃新鲜的蔬 菜和水果 做到不吸烟、不酗酒，并限制食盐的摄入等
肺静脉
上、下腔静脉
肺循环
肺部毛
气 体
细血管 交
换
右心房 右心室
左心房 左心室
体循环
物 质 交 换
全身各 级静脉
全身毛 细血管
肺动脉
主动脉
全身各 级动脉
课堂练习
1.使体循环和肺循环两条循环途径联系在一起的器官
房
左
肺
心
静
房
脉
2、肺循环
肺细 部肺部毛血 毛细血管管
肺
右
动
心
脉
室
O2
CO2
肺泡
课堂思考
“动脉里流的都是动 脉血，静脉里流的都 是静脉血”这种说法 对吗？为什么？
左“动”右“静”
肺肺动动脉脉 右右心心房房 右右心心室室 上下腔静脉
肺肺静静脉脉 左左心心房房 左左心心室室 主主动动脉脉
体循环和肺循环的对比
D.左心室 主动脉 毛细血管网 上下腔静脉 左心房
七年级下册生物课件 4102人体的血液循环课件2苏教版
? 体循环：左心室→主动脉→各级动脉→全身各处 毛细血管→各级静脉→上下腔静脉→右心房
? 肺循环：右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静 脉→左心房
小
微具弹性
功能
运送血液 离开心脏
运送血液 回心脏
介于小动 脉和小静 脉之间进 行物质交 换
图式模环循液血
左心室 主动脉 各级动脉
血脉动
右心房
全身毛细血管
血脉静
上下腔 静脉
各级静脉
管血细毛部肺
右心室
静脉血
肺动脉
左心房
动脉血
肺静脉
结论
? 1．体循环与肺循环的途径。学生已经知道，血液 流动的动力来自于心脏，血液从心室→动脉→毛 细血管→静脉→心房，结合以上分析血液有两次 出心室，两次进心房。以左心室为起点的循环， 把血液送到全身各处，称为体循环；以右心室为 起点的循环，把血液送到肺部，称为肺循环。请 同学们自己归纳出体循环与肺循环的途径
人体血液循环
苏教版
指导思想
? 本节课通过多媒体辅助教学，以重视启发诱导为 前提，深入挖掘和充分利用知识间的联系，因搔 学生利用动物学中血液循环及本章第一、二节的 相关内容，快速掌握新知识，进一步培养学生的 创新思维能力；在教与学的双边活动中充分发挥 教师为主导，学生为主体的作用，通过创设循序 渐进的问题情境，步步深入来化解难点，突破重 点，从而使学生有理解记忆代替了死记硬背，进 行愉快的课堂教学。
知识目标
? 使学生理解血液循环的概念
? 掌握体循环和肺循环的基本途径和关系
观察此图，得出结论
再次观察心脏解剖图
心脏相连
? 心房连静脉，心室连动脉。左心房连肺静 脉，右心房连上、下腔静脉，左心室连主 动脉，右心室连肺动脉
? 肺循环：右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静 脉→左心房
小
微具弹性
功能
运送血液 离开心脏
运送血液 回心脏
介于小动 脉和小静 脉之间进 行物质交 换
图式模环循液血
左心室 主动脉 各级动脉
血脉动
右心房
全身毛细血管
血脉静
上下腔 静脉
各级静脉
管血细毛部肺
右心室
静脉血
肺动脉
左心房
动脉血
肺静脉
结论
? 1．体循环与肺循环的途径。学生已经知道，血液 流动的动力来自于心脏，血液从心室→动脉→毛 细血管→静脉→心房，结合以上分析血液有两次 出心室，两次进心房。以左心室为起点的循环， 把血液送到全身各处，称为体循环；以右心室为 起点的循环，把血液送到肺部，称为肺循环。请 同学们自己归纳出体循环与肺循环的途径
人体血液循环
苏教版
指导思想
? 本节课通过多媒体辅助教学，以重视启发诱导为 前提，深入挖掘和充分利用知识间的联系，因搔 学生利用动物学中血液循环及本章第一、二节的 相关内容，快速掌握新知识，进一步培养学生的 创新思维能力；在教与学的双边活动中充分发挥 教师为主导，学生为主体的作用，通过创设循序 渐进的问题情境，步步深入来化解难点，突破重 点，从而使学生有理解记忆代替了死记硬背，进 行愉快的课堂教学。
知识目标
? 使学生理解血液循环的概念
? 掌握体循环和肺循环的基本途径和关系
观察此图，得出结论
再次观察心脏解剖图
心脏相连
? 心房连静脉，心室连动脉。左心房连肺静 脉，右心房连上、下腔静脉，左心室连主 动脉，右心室连肺动脉
苏教版-生物-七年级下册- 4.10.2人体的血液循环课件(第1课时)
特点
①分布较深； ②管壁厚、弹性大； ③管内血流速度快。
将血液从身体各部分送回心脏的血管。
特点
①分布较浅，通常看到的“青筋”就是静脉； ②管壁薄、弹性小； ③管内血流速度慢；
④有静脉瓣（位于四肢静脉的内表面，具有 防止血液倒流的作用）。
静 脉 瓣 活 动 示 意 图
静脉瓣的作用
连通于最小的动脉与静脉的血管。
有力。
心脏解剖图
观察心脏解剖图并讨论：
1、心脏壁主要是由什么组织构成的？由此可以推断它具有什么 功能？
心脏壁主要是由肌肉组织构成的。肌肉组织具有收缩、舒张 的功能，心脏能够推动血液在血管里循环流动。 2、从心脏壁的厚薄来看，心房与心室有什么不同？左心室与右 心室又有什么不同？请试着解释为什么会有这些不同？
通。左右两侧的腔是互不相通的。 4、心房与心室之间、心室与动脉之间有什么特 殊的结构？这些结构有什么作用？
心房与心室之间有瓣膜，这种瓣膜只能朝向心
室开，从而保证血液只能从心房流向心室。心室 与动脉之间也有瓣膜，这种瓣膜只能朝向动脉开， 从而保证血液只能从心室流向动脉。总之，瓣膜 具有防止血液倒流的作用。
心室壁比心房壁厚。心脏壁越厚，肌肉越发达，收缩和舒张 就越有力。心室的收缩把血液输送到全身的毛细血管或肺部的 毛细血管，而心房收缩只需把血液送入心室。左心室壁比右心 室壁厚。左心室的收缩把血液输送到全身，而右心室的收缩把 血液输送到肺，二者相比，左心室输送血液的距离长。
3、心脏四个腔之间的关系是怎样的？ 左心房与左心室相连通，右心房与右心室相连
右心2房 右心4 室
心脏解剖图
心 左心房
左1心房 脏 右心房 的
左3心室 组 成
左心室
同侧的心房和右心心室室
辽宁省灯塔市第二初级中学七年级生物下册 10.2 人体内的血液循环课件2 (新版)苏教版
பைடு நூலகம்
1 主动脉
2 肺动脉 3肺静脉
左心房
6 瓣膜
左心室
尝试画一画心脏的结构简图,并标出结构名称
思维拓展:
1某学生手臂被利刃划伤,伤及的血管可能 是动脉或静脉,也可能是毛细血管.你能根 据受伤情况,分析利刃划伤了哪类血管吗?
2用橡皮筋扎紧人的手腕，手面上的静脉 就会凸现出来。请说明产生这一现象的原 因？
•
9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。2022/2/172022/2/17T hursday, February 17, 2022
•
10、低头要有勇气，抬头要有低气。2022/2/172022/2/172022/2/172/17/2022 3:32:19 AM
•
11、人总是珍惜为得到。2022/2/172022/2/172022/2/17Feb-2217-Feb-22
•
12、人乱于心，不宽余请。2022/2/172022/2/172022/2/17Thursday, February 17, 2022
•
13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。2022/2/172022/2/172022/2/172022/2/172/17/2022
•
14、抱最大的希望，作最大的努力。2022年2月17日 星期四 2022/2/172022/2/172022/2/17
•
15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。2022年2月 2022/2/172022/2/172022/2/172/17/2022
•
16、业余生活要有意义，不要越轨。2022/2/172022/2/17Februar y 17, 2022
•
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。2022/2/172022/2/172022/2/172022/2/17
1 主动脉
2 肺动脉 3肺静脉
左心房
6 瓣膜
左心室
尝试画一画心脏的结构简图,并标出结构名称
思维拓展:
1某学生手臂被利刃划伤,伤及的血管可能 是动脉或静脉,也可能是毛细血管.你能根 据受伤情况,分析利刃划伤了哪类血管吗?
2用橡皮筋扎紧人的手腕，手面上的静脉 就会凸现出来。请说明产生这一现象的原 因？
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9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。2022/2/172022/2/17T hursday, February 17, 2022
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10、低头要有勇气，抬头要有低气。2022/2/172022/2/172022/2/172/17/2022 3:32:19 AM
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11、人总是珍惜为得到。2022/2/172022/2/172022/2/17Feb-2217-Feb-22
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12、人乱于心，不宽余请。2022/2/172022/2/172022/2/17Thursday, February 17, 2022
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13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。2022/2/172022/2/172022/2/172022/2/172/17/2022
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14、抱最大的希望，作最大的努力。2022年2月17日 星期四 2022/2/172022/2/172022/2/17
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15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。2022年2月 2022/2/172022/2/172022/2/172/17/2022
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16、业余生活要有意义，不要越轨。2022/2/172022/2/17Februar y 17, 2022
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17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。2022/2/172022/2/172022/2/172022/2/17
苏教版初中生物七年级下册课件-4.10.2 人体的血液循环1
静脉 较薄，弹性小
慢
将血液从身体各 部分送回心脏的 血管
毛细 非常薄，只有一 血管 层上皮细胞构成
最慢
连接小动脉和小 静脉的血管
心脏
位 置：位于胸腔中部，偏左下方，在两肺之
间，形状像桃子，有本人拳头大小
结 构：由心肌构成，有四个腔：左心房、左
心室、右心房、右心室
功 能：是血液循环的动力器官
心 率：心脏在单位（一分）时间内跳动的次数
心脏的锻炼和保健：
上腔静脉 肺静脉 右心房
右心室 下腔静脉
主动脉 肺动脉
左心房 瓣膜 左心室
一、心脏的结构
心
心壁： 主要由心肌构成，心室壁比心房壁厚，左心室壁比右
心壁厚
脏
左心房 ---------与肺静脉连通
的
四个腔：
左心室 右心房
相通 ---------与主动脉连通
---------与上、下腔静脉相通
体循环
各级动脉
全身毛细 血管网
各级静脉
上腔静脉 下腔静脉
右心房
左心房
肺静脉
肺部毛细血管网
肺循环
肺动脉
右心室
血压
血压：血液对动脉管壁的侧压力。
收缩压：心室收缩，血压上升到的最高值 （12~18.7kPa）；
舒张压：心室舒张，血压下降到最低值（ 8~12kPa）。
高血压：一个人的血压经常超过18.7/12kPa。
第二节 人体的血液循环
复习重点 1、血液的组成和功能 2、血型和输血的关系。 3、区别动脉、静脉和毛细血管 4、心脏的结构和功能 5、血液循环的过程 6、呼吸系统的组成 7、呼吸运动的过程 8、肺活量的概念 9、人体内的气体交换 10、人体内能量的供给
(新)苏教版生物七下《人体内的血液循环》公开课(课件) 6
疫
哪一种病原体，对多种病原体
的
都有防御作用。（非专一性）
类
型
来源：是人在出生以后才产生的。
特异性免疫 特点：只能对某一特定的病原体或 （获得性免疫） 异物起防御作用，对其它的病原体
无效。（专一性）
皮肤对病菌的阻挡作用
呼吸道黏膜上的纤毛清扫异物
皮肤分泌物的杀菌作用
溶菌酶使细菌溶解
吞噬细胞吞噬病原体
人体的三道防线
组成
类型
第一道
皮肤、黏膜
第二道
体液中的杀菌物质、 吞噬细胞
第三道
免疫器官、 免疫细胞
非特异性 免疫
特异性免 疫
第三道防线是如何起作用的呢？
特异性免疫类型
抗原
进入人体
在体液中相应 已进入细胞内， 的被抗体消灭 抗体无法起作用
体液免疫
细胞免疫
体 液 免 疫
体液免疫
抗原
直接刺激
吞噬细胞 传递 T细胞 传递
5.理解血管及心脏的结构,完成下题.
A
B
C
1)若B为左边心脏,则A为( 肺静脉 ),C 为( 主动脉 ),流( 动脉 血)
2)若B为右边心脏,则A为(上下腔静脉),C 为(肺动脉 ),流( 静脉血).
注意:若B为毛细血管,除B为肾小球外, A都为( 动脉 ),C都为 ( 静脉 ).除肺部 外,动脉流动脉血,静脉流静脉血.
2免疫细胞 （位于淋巴液、血液和淋巴结中）
（发挥免疫作用 的细胞）
巨噬细胞 树突状细胞
3免疫分子 体液中的各种抗体、细胞因子和补体等
（由免疫细胞或其他 细胞产生的发挥免疫 作用的物质）
三、免疫的类型
来源：人类在长期进化的过程
七年级生物下册 10.2 血液循环课件_1
第九页，共十八页。
物质 交换 (wùzhì)
体循环
氧气和营养物质
血液
组织细胞
二氧化碳等废物
肺循环
肺泡 氧 气
二氧化碳
血液
全身毛细血管网
动脉血
静脉血
肺部毛细血管网
静脉血
动脉血
第十页，共十八页。
心脏和血管内的血液
甲
动脉血
乙
静脉血
氧 气
(yǎng
动 脉 血
含氧气丰富(fēngfù)， 颜色鲜红的血液
qì)
Image
12/6/2021
第十八页，共十八页。
A 流向（ ）。 Ａ、主动脉
Ｂ、肺动脉
B Ｃ、肺静脉
Ｄ、上、下腔静脉
3、有人说:“在动脉血管里流动脉血,在静脉血管里静脉血.”这种 说法是否(shì fǒu)正确?为什么?
不正确(zhèngquè).肺动脉流的不是动脉血,而是静脉血.
第十三页，共十八页。
思考 与练习 (sīkǎo)
4、消化道中的葡萄糖,若被头部的组织细胞利用(lìyòng),其运输途径是怎样 的?
物质 运输的途 (wùzhì) 径
第一页，共十八页。
复习 回顾 (fùxí)
1 血管 的种 (xuèguǎn) 类
动 脉 心脏 静脉
全身
血液流向 心脏
毛细血管 物质交换的场所 四腔
2 心脏的结构(jiégòu)及功能 相连血管 瓣膜
壁
第二页，共十八页。
上腔静4脉
(jìngmà i)
肺静3脉
右心房
2、谁将它们连在一起？ 心脏 3、血液循环的动力是什么？ 心脏
第七页，共十八页。
血
液
循
物质 交换 (wùzhì)
体循环
氧气和营养物质
血液
组织细胞
二氧化碳等废物
肺循环
肺泡 氧 气
二氧化碳
血液
全身毛细血管网
动脉血
静脉血
肺部毛细血管网
静脉血
动脉血
第十页，共十八页。
心脏和血管内的血液
甲
动脉血
乙
静脉血
氧 气
(yǎng
动 脉 血
含氧气丰富(fēngfù)， 颜色鲜红的血液
qì)
Image
12/6/2021
第十八页，共十八页。
A 流向（ ）。 Ａ、主动脉
Ｂ、肺动脉
B Ｃ、肺静脉
Ｄ、上、下腔静脉
3、有人说:“在动脉血管里流动脉血,在静脉血管里静脉血.”这种 说法是否(shì fǒu)正确?为什么?
不正确(zhèngquè).肺动脉流的不是动脉血,而是静脉血.
第十三页，共十八页。
思考 与练习 (sīkǎo)
4、消化道中的葡萄糖,若被头部的组织细胞利用(lìyòng),其运输途径是怎样 的?
物质 运输的途 (wùzhì) 径
第一页，共十八页。
复习 回顾 (fùxí)
1 血管 的种 (xuèguǎn) 类
动 脉 心脏 静脉
全身
血液流向 心脏
毛细血管 物质交换的场所 四腔
2 心脏的结构(jiégòu)及功能 相连血管 瓣膜
壁
第二页，共十八页。
上腔静4脉
(jìngmà i)
肺静3脉
右心房
2、谁将它们连在一起？ 心脏 3、血液循环的动力是什么？ 心脏
第七页，共十八页。
血
液
循