九年级物理实验教学进度计划表
演示
3
3.11- 3.17
电能表
观察会用
演示
3
3.11- 3.17
观察保险丝的作用
观察分析并得出结论
演示
4
3.18-
磁现象实验
观察分析
演示
4
3.18- 3.24
磁场的方向
观察分析
演示
5
4.1- 4.7
电流的磁效应
观察分析并得出结论
演示
5
4.1- 4.7
通电螺线管的磁场
观察分析并得出结论
签名
教务处 审批意见
签名
九年级物理实验教学进度计划表
科目物理（ 2017）至（2018）学年第2学期
授课教师九年级物理教师教学班级九年级1-3
周次
起止时间
实验课题
实验目的及要求
实验类型
实验开出记录
备注
1
2.25- 3.3
测量小灯泡的电功率
能正确使用伏安法测量小灯泡的电功率
分组
2
-
3.10
电流的热效应跟电阻大小的关系
6
9.26——10.2
同种物质的质量与体积的关系
测量并得出规律
演示
8
10.10-
用天平和量筒测固体、液体的密度
会测密度
学生
8
10.10--10.16
比较物体的快慢
探究并得出规律
学生
9
10.17-10.23
声是怎样产生的？
观察并得出规律
演示
9
10.17-10.23
声音的传播
观察并得出结论
演示
10
10.24-10.30
演示
6
4.8- 4.14
研究电磁铁
探究并得出结论
分组
6
4.8- 4.14
电磁继电器
探究并得出结论
演示
7
4.15- 4.21
通电直导线在磁场中受到力
观察并分析结论
演示
7
4.15- 4.21
通电线圈在磁场中转动
观察并分析结论
演示
8
4.22- 4.28
安装直流电动机模型
动手实验并分析结论
分组
8
4.22- 4.28
演示
开出
2
3.4-
3.10
探究凸透镜成像的规律
观察并得出规律
分组
开出
4
3.18- 3.24
弹簧测力计的使用
会使用弹簧秤
演示
开出
5
3.25- 3.31
重力的大小
能测出重力
演示
开出
6
4.1- 4.7
二力平衡的条件
探究并能得出结论
演示
开出
6
4.1- 4.7
摩擦阻力的影响因素
探究并能得出结论
分组
开出
7
4.8- 4.14
浮力的大小
探究并能得出结论
演示
开出
13
5.19- 5.25
浮沉条件的应用
会应用浮沉条件研究问题
演示
开出
14
5.26- 6.1
杠杆的平衡条件
探究并能得出结论
分组
开出
14
5.26- 6.1
定滑轮和动滑轮
观察并总结
演示
开出
15
6.2- 6.8
测滑轮组的机械效率
探究并能得出结论
分组
开出
教研组长审查意见
签名
实验室 审核意见
演示
3
9.5——9.11
固体熔化时温度的变化规律
观察并得出规律
演示
3
9.5——9.11
蒸发和沸腾
观察并得出规律
演示
4
9.12——9.18
水的沸腾
观察并得出规律
学生
4
9.12——9.18
碘的升华和凝华
观察
演示
5
9. 19——9.25
用刻度尺测长度
会测长度
演示
6
9.26——10.2
质量的测量
会测质量
学生
组成串联电路和并联电路
探究并得出结论
分组
8
10.10--10.16
电流表
观察会用
演示
8
10.10-
探究串、并联电路中电流的规律
探究并得出结论
分组
9
10.17-10.23
电压表
观察会用
演示
10
10.24-10.30
探究串联、并联电路电压的规律
探究并得出结论
分组
12
11.8- 11.16.
探究：不同物质的导电性能
八年级物理实验教学进度计划表
科目物理（ 2017）至（2018）学年第一学期
授课教师八年级物理教师教学班级八年级1-2
周次
起止时间
实验课题
实验目的及要求
实验类型
实验开出记录
备注
1-2
8.25---9.4
温度计、体温表、寒暑表的构造与使用
会用温度计测水的温度
学生
2
8.29——9.4
熔化和凝固现象
观察并得出规律
探究并得出结论
演示
3
9.5——9.11
气体的扩散
观察并得出结论
演示
3
9.5——9.11
做功改变物体的能
观察分析并得出结论
演示
4
9.12——9.18
比较不同物质的吸热能力
探究并得出结论
演示
4
9.12——9.18
利用能做功
观察分析并得出结论
演示
5
9. 19——9.25
电路通路、开路与短路
观察分析
演示
6
9.26——10.2
电磁感应现象
观察并分析结论
演示
9
4.29- 5.5
交流发电机
观察会用
演示
教研组长审查意见
签名
实验室 审核意见
签名
教务处 审批意见
签名
签名
教务处 审批意见
签名
九年级物理实验教学进度计划表
科目物理（ 2017）至（2018）学年第1学期
授课教师九年级物理教师教学班级九年级1-3
周次
起止时间
实验课题
实验目的及要求
实验类型
实验开出记录
备注
1-2
8.25---9.4
动能的大小与什么因素有关？
观察并得出结论
演示
1-2
8.25---9.4
动能和重力势能的转化
牛顿第一定律
探究并能得出结论
演示
开出
8
4.15- 4.21
压力的作用效果跟什么因素有关
观察并能得出结论
演示
开出
9
4.22- 4.28
液体的压强与什么因素有关
探究并能得出结论
分组
开出
9
4.22-
托里拆利实验
观察并能得出结论
演示
开出
10
4.29- 5.5
气体压强与流速的关系
探究并能得出结论
演示
开出
12
5.12- 5.18
探究并得出结论
分组
13
11.17- 11.23
探究：影响电阻大小的因素
探究并得出结论
分组
14
11.24- 11.30
变阻器构造及作用
观察分析
演示
15
11.31-12.5
探究：电流与电压、电阻的关系
探究并得出结论
分组
16
12.6 -12.11
伏安法测电阻
能正确使用伏安法测电阻
分组
教研组长审查意见
签名
实验室 审核意见
观察并得出结论
演示
教研组长审查意见
签名
实验室 审核意见
签名
教务处 审批意见
签名
八年级物理实验教学进度计划表
科目物理（ 2017）至（2018）学年第2学期
授课教师八年级物理教师教学班级八年级1-2
周次
起止时间
实验课题
实验目的及要求
实验类型
实验开出记录
备注
1
2.25- 3.3
透镜对光的作用
观察并得出结论
音调与频率的关系
观察并得出结论
演示
10
10.24-10.30
响度与振幅的关系
观察并得出结论
演示
12
11.10-11.16
光的反射
观察并得出规律
演示
12
11.10- 11.16
平面镜成像的特点
观察并得出规律
学生
13
11.17-11.23
光的折射
观察并得出规律
演示
14
11.24-11.30
色光的混合与颜料的混合
初中物理教学计划 初中物理教学计划进度表
初中物理教学计划教学目标本教学计划旨在帮助学生全面了解初中物理的基本概念和原理，培养他们的科学思维和实践能力，为高中和大学物理学习打下坚实基础。
教学内容1.第一学期–单元一：运动的描述–单元二：力和压强–单元三：机械振动和波动–单元四：电学基础2.第二学期–单元五：光学基础–单元六：热学基础–单元七：声学基础–单元八：力学结构与杠杆原理学时安排1.第一学期：共计45学时，每个单元占用5个学时。
2.第二学期：共计45学时，每个单元占用5个学时。
教学计划进度表单元教学内容学时开始日期完成日期第一学期45单元一运动的描述 5 8月30日9月6日单元二力和压强 5 9月7日9月13日单元三机械振动和波动 5 9月14日9月20日单元四电学基础 5 9月21日9月27日第二学期45单元五光学基础 5 3月1日3月7日单元六热学基础 5 3月8日3月14日单元七声学基础 5 3月15日3月21日单元八力学结构与杠杆原理 5 3月22日3月28日教学方法•探究教学法：通过示例、实验和问题解决等方式激发学生的学习兴趣，同时培养他们的实践能力和科学思维。
•讨论交流：鼓励学生在小组或整个班级中讨论和交流物理问题，促进他们之间的互动和合作。
•多媒体教学：利用多媒体技术和实物展示，帮助学生更直观地理解物理概念和原理。
评估方式•课堂测验：每个单元结束后进行小测验，检验学生对物理知识的掌握情况。
•实验报告：要求学生完成实验，并撰写实验报告，评估他们的实验能力和科学写作能力。
•期末考试：第一学期和第二学期末进行综合性考试，考察学生对整个学期物理知识的综合应用能力。
参考教材•《初中物理教材（修订版）》•《初中物理实验教程》总结本教学计划以初中物理的基本知识和原理为主线，通过探究教学和多媒体教学相结合的方式，培养学生的实践能力和科学思维，为他们进一步学习高中和大学物理打下坚实基础。
同时，通过课堂测验、实验报告和期末考试等方式，对学生进行全面评估，提供及时反馈，促进他们的学习进步。
九年级下册物理教学计划及进度安排
九年级下册物理教学计划及进度安排的环节，促进学生的实践能力的提高。
五、教学重点和难点教学重点：物理实验的操作技能的掌握和应用，多种计算题目的解答能力的培养。
教学难点：学生思维能力和实际动手能力的培养，对物理知识的生活和生产中的实际应用。
六、教学内容和进度安排本学期的教学内容主要涉及力学、光学、电学和热学方面的知识，共分为四个单元，每个单元的进度安排如下：第一单元：力学基础知识，包括力、运动、牛顿定律等，预计用时4周。
第二单元：光学基础知识，包括光的反射、折射、光的波动性等，预计用时3周。
第三单元：电学基础知识，包括电流、电压、电阻等，预计用时4周。
第四单元：热学基础知识，包括热传递、热力学定律等，预计用时3周。
七、教学方法和手段1、板书法：重点内容板书，帮助学生理解和记忆。
2、讲解法：对于难点和重点内容进行详细的讲解和解释。
3、实验法：加强实验环节，让学生亲身体验和掌握物理知识。
4、讨论法：通过小组讨论和互动，促进学生思维能力和合作能力的提高。
5、多媒体教学法：利用多媒体手段，生动形象地呈现物理知识，激发学生的研究兴趣。
八、教学评价1、考试：定期进行考试，考查学生对物理知识的掌握情况。
2、实验：通过实验记录和实验报告，考核学生的实验能力和实际动手能力。
3、作业：布置不同难度的作业，考查学生对知识的理解和应用能力。
4、课堂表现：考核学生的课堂表现，包括听课态度、回答问题的能力、合作能力等。
九、教学反思1、及时反馈学生的研究情况，及时调整教学策略。
2、注重学生的实践能力和思维能力的培养，尽可能多地进行实验和讨论。
3、加强与学生的沟通和交流，关注学生的心理健康和情感需求。
4、不断提高自身的教学水平和能力，不断更学理念和方法，以更好地适应新课程改革的要求。
初中物理教学的基础是观察和实验。
通过观察自然界中的物理现象、演示和学生实验，学生可以获得具体的、明确的物理知识，同时也能够培养学生的观察和实验能力以及实事求是的科学态度，从而引起研究兴趣。
【精品】人教版九年级物理上册教学计划(含进度表)
人教版九年级物理上册教学计划（及进度表）一、指导思想：物理是一门以物质的变化为基础的学科，初三物理及教师可以通过实验教学激发学生学习物理的兴趣，帮助学生形成概念，获得知识和技能，培养观察和实验能力，还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法。
二、学情分析：九年级学生对学习物理已有兴趣，学生们的思想能力已由具体的形象思维向抽象思维过渡，由表象向内部延伸，分析问题的能力也在不断提高，他们能懂得一个问题、一种现象不单从一个方向去思索，但是还不能多角度、多侧面去寻求答案；学科成绩提高慢，由于学生思维能力、认识水平、学习基础等发展不平衡，导致有些学生的物理成绩很差，历次的考试都不能及格，这就给教学增加了一定的难度。
然后，做为一名教师，应该要看到学习的积极的一面，对于消极的一面要扬长避短，采取有效措施努力提高整个班级的物理教学成绩。
三、教材分析：本册教材共八章内容，分别为：第十三章内能、第十四章内能的利用、第十五章电流和电路、第十六章电压电阻、第十七章欧姆定律、第十八章电功率、第十九章生活用电、第二十章电与磁。
本教材面向全体学生，体现“以人为本”的思想，以学生兴趣，认识规律为出发点，设计教材结构，书中包含许多开放性的问题和实践性的课题，注意扩大学生的知识面，力求形式生动活泼，能够激发学生学习的兴趣。
四、教学重点难点：第十五章电流和电路、第十六章电压电阻、第十七章欧姆定律、第十八章电功率五、教学目标:1、知识与技能(1)初步了解力和运动、力和机械、压强和浮力、功和机械能、热和能等一些基本的物理现象和物理规律，知道物理学不仅指物理知识，而且还包含科学研究方法、科学态度和科学精神。
(2)具有初步的实验操作技能，会使用简单的实验仪器和测量工具，能测量一些基本的物理量。
(3)会记录实验数据，知道简单的数据处理方法，会写简单的实验报告，会用科学术语、简单图表等描述实验结果。
2、过程与方法(1)经历观察物理现象的过程，能简单描述所观察物理现象的主要特征。
部编版九年级上册物理教学计划及进度表
部编版九年级上册物理教学计划及进度表引言本教学计划及进度表旨在为九年级上册的物理教学提供指导和安排。
通过科学合理地安排教学内容和时间进度，旨在帮助学生全面而系统地掌握物理知识，并培养他们的科学思维和实践能力。
教学目标1.了解物理学的基本概念和科学方法；2.理解物质的组成和结构，以及物质的性质和变化；3.掌握物理学中的力、能、运动等基本概念和定律；4.熟悉光、电、热等物理现象和相关原理；5.培养科学观察、实验和解决问题的能力。
教学内容和进度单元 | 教学内容。
| 时间进度 |单元1 | 物理学概述。
| Week 1.|单元2 | 物质的组成和结构。
| Week 2.|单元3 | 物质的性质和变化。
| Week 3.|单元4 | 力的作用与力的计算。
| Week 4.|单元5 | 物体的运动和力的效果。
| Week 5.|单元6 | 万有引力和运动的规律。
| Week 6.|单元7 | 光的传播和光的特性。
| Week 7.|单元8 | 电流、电压和电阻。
| Week 8.|单元9 | 电的效应和电路。
| Week 9.|单元10 | 电的应用和电能。
| Week 10.|教学方法和评估1.教学方法理论讲解：通过教师讲解、课堂讨论和多媒体展示等方式，向学生介绍物理概念和原理。
实验探究：组织学生进行物理实验，培养他们的实验设计和分析能力，并加深对物理原理的理解。
问题解答：通过提出问题、讨论和解决问题的方式，激发学生的思维和探索兴趣，培养他们的分析和解决问题的能力。
学科整合：结合其他学科的知识和实践，拓宽学生的视野，提升综合素质。
2.评估方式课堂表现：包括课堂参与、回答问题的能力和合作表现等。
作业和实验报告：评估学生对教学内容的理解和应用能力。
小测验和期中、期末考试：考察学生对教学内容的掌握程度和能力发展。
教材及参考书目部编版九年级物理教材上册物理教学参考书目总结通过本教学计划及进度表，希望学生能够系统地学习物理知识，培养科学思维和实践能力，为进一步的物理学习打下坚实的基础。
九年级物理第一学期教学进度表与教学计划
2018-2019学年第一学期九年级物理学科计划进度表2005-2006学年第一学期九年级物理教学计划初三是初中学生在校的最关键一年，每个学生都想在最后能考上一个理想的高一级学校，作为教师就是要尽可能的帮助他们走好这一步，在“以学生为本”，这样一个教学理念下，对本学期的物理教学作出如下的计划：1. 在教学中体现“以学生为本”在课堂教学中要有意识地教给学生“怎样发现问题”、“怎样提出问题”、“怎样研究问题”、“怎样分析问题”、“怎样反思”、“怎样交流”等等。
使学生成为学习的主人，而教师则变成学习的组织者和引导者。
2. 课堂教学中注意“三基”的训练由于初三的内容相对初二来说较难，因此，在教学中就更要突出“三基”的训练，要狠抓基础知识、基本技能、基本方法。
要在基础知识的训练基础上，进行基本技能的训练，进行基本方法的渗透。
对基本技能的训练要贯穿于整个物理教学的全过程，要针对不同的学生进行不同的训练，同时要帮助学生总结物理学的基本研究方法，如：“控制变量法”、“等效法”、“类比”、“模型”等。
3. 加强演示和学生实验初中物理教学以观察、实验为基础。
观察自然界中的物理现象、进行演示和学生实验，能够使学生对物理事实获得具体的明确的认识，观察和实验，对培养学生的观察和实验能力，实事求是的科学态度，引起学习兴趣都有不可替代的重要作用。
因此，教学中要加强演示和学生实验4. 重视物理概念和规律的教学物理概念和规律是物理知识的核心内容。
要培养学生关注物理现象，引导其从现象的观察、分析、实验中形成物理概念，学习物理规律，继而对规律的发现过程产生兴趣。
初中物理中的概念和规律，多数是从物理事实的分析中直接概括出来的，因此在教学中要注意培养学生的分析概括能力。
初三的教学紧张而繁杂，这些只是我的设想，在真正的操作中争取做到尽心，圆满。
九年级物理实验计划
伏安法测电阻
干电池、开关、导线、滑动变阻器、电流表、电压表、定值电阻
分组
电能表铝盘转动快慢的意义
自制教具
演示
灯泡亮度与实际电功率的关系
自制教具
演示
滑动变阻器、电流表、电压表、
分组
通电螺线管外部的磁场分布
小磁针, 螺线管、铁屑
演示
电动机工作原理
电动机模型
分组
探究串、并联电路的电压规律
干电池（学生电源）、小灯泡、开关、导线、电压表
分组
比较小灯泡的亮度
干电池、小灯泡、开关、导线
演示
探究影响电阻大小的因素
干电池、小灯泡、开关、导线、镍铬合金丝、电流表
分组
练习使用滑动变阻器
干电池、小灯泡、开关、导线、滑动变阻器、电流表
分组
探究电流与电压和电阻的关系
干电池、小灯泡、开关、导线、滑动变阻器、电流表、电压表、定值电阻
演示
电荷在导体中定向移动
验电器、金属棒
演示
小灯泡短路
干电池、小灯泡、LED
演示
连接串联电路和并联电路
干电池、小灯泡、开关、导线
演示
练习使用电流表
干电池、小灯泡、开关、导线、电流表
分组
探究串、并联电路的电流规律
干电池（学生电源）、小灯泡、开关、导线、电流表
分组
练习使用电压表
干电池、小灯泡、开关、导线、电压表
2013——2014学年度九年级物理实验计划进度表
实验名称
实验器材
实验类型
NO2气体的扩散
集气瓶2个、玻璃板
演示
比较墨水扩散的快慢
烧杯、滴管
演示
分子间有引力
铅块、刻刀、钩码
九年级物理上册教学计划及进度
九年级物理上册教学计划及进度教学目标- 了解物理学的基本概念和原理- 培养学生对物理世界的观察和实验能力- 发展学生的逻辑思维和解决问题的能力- 提高学生的科学素养和创新精神教学内容1. 第一单元：力与压强- 探究物体运动的原因- 了解力的概念和计算方法- 理解压强与压力的关系2. 第二单元：运动与速度- 研究描述物体运动状态的常用量词- 理解速度和加速度的概念及计算方法- 探究平抛运动和自由落体运动3. 第三单元：力的作用和力的分解- 了解力的作用和物体受力平衡的条件- 研究力的分解和合成的方法与应用- 探究杠杆原理和浮力的产生4. 第四单元：波动与声音- 了解波动和声音的基本概念- 探究波的传播和波长的计算- 研究声音的产生、传播和特性5. 第五单元：光的传播和成像- 理解光的传播和折射的规律- 研究成像的基本原理和方法- 探究凸透镜和凹透镜的作用授课进度- 第一单元：力与压强（2周）- 第二单元：运动与速度（2周）- 第三单元：力的作用和力的分解（2周）- 第四单元：波动与声音（2周）- 第五单元：光的传播和成像（2周）教学方法- 讲授与讨论：通过讲解物理概念和原理，引导学生思考和讨论相关问题。
- 实验与观察：通过实验活动和观察事物现象，培养学生的实验技能和观察分析能力。
- 互动与合作：通过小组讨论、课堂互动等活动，促进学生之间的合作与交流。
教学评估- 日常作业：布置与教学内容相关的作业，检测学生对课堂知识的掌握程度。
- 实验报告：要求学生完成实验报告，评估学生的实验操作和分析能力。
- 阶段性考试：设置阶段性考试，检验学生对整个单元内容的理解和应用能力。
---以上是九年级物理上册教学计划及进度的内容，旨在帮助教师和学生了解课程目标、内容和教学安排。
教师可以根据实际情况进行灵活调整，确保教学进度和教学效果的平衡。
重要的是通过培养学生的实验能力和问题解决能力，激发他们对物理学的兴趣和热爱。
上学期物理实验教学计划进度安排总表
学校： 周次 实验年段 2 初三 3 初二 3 高一 4 初二 4 高一 5 初三 5 高一 6 高二 7 初二 7 初三 8 高二 8 初三 9 高一 11 初二 11 初三 12 初二 12 高二 12 高二 13 初二 17 高二 17 高一 实验内容 熔点与沸点 速度的变化 测定玻璃折射率 声音的产生与传播 练习使用打点计时器 物质的比热容 匀变速直线动力的探究 研究灯炮亮度，实际电压电功率 凸透镜成像 串并联电路中的电流 探究影响电阻的因素 欧姆定律 验证平行四边形定则 摩擦力 电流做功与哪些因素有关 牛顿第一定律 测量电源电动势及内阻 多用电表的使用 力的平衡 探究磁场对电流的作用 加速度与力，质量的关系 科目：物理 日期: 实验完成时间
ห้องสมุดไป่ตู้
人教版物理九年级上册教学计划及进度安排表格
人教版物理九年级上册教学计划及进度安排表格第一学期单元一：运动与力- 课时1-3：位移、速度和加速度- 课时4-6：平抛运动- 课时7-9：斜抛运动与自由落体- 课时10-12：运动的规律- 课时13-15：力的作用和受力分析- 测验1：单元一知识点测试单元二：压强与浮力- 课时1-3：液体和气体的压强- 课时4-6：浮力和浮力原理- 课时7-9：浮力的应用- 课时10-12：浮力与密度- 课时13-15：浮力与物体浸没- 测验2：单元二知识点测试单元三：光的反射与折射- 课时1-3：光的直线传播和光的反射- 课时4-6：光的反射规律和光的成像- 课时7-9：平面镜的成像- 课时10-12：凸透镜的成像- 课时13-15：光的折射- 测验3：单元三知识点测试单元四：原子与分子- 课时1-3：物质的分类和状态变化- 课时4-6：分子的运动和分子理论- 课时7-9：原子与原子结合- 课时10-12：元素与化合物- 课时13-15：化学式和化学方程式- 测验4：单元四知识点测试第二学期单元五：电学基础- 课时1-3：电能与电势- 课时4-6：电路与电流- 课时7-9：电压和电阻- 课时10-12：串联与并联电路- 课时13-15：电阻与电路的应用- 测验5：单元五知识点测试单元六：热学与能量- 课时1-3：热能与温度- 课时4-6：物体的比热容- 课时7-9：热传递与热平衡- 课时10-12：热膨胀与热收缩- 课时13-15：机械能与热能的转化- 测验6：单元六知识点测试单元七：声学基础- 课时1-3：声音的传播- 课时4-6：声音的特征和声源- 课时7-9：声音的利用和保护- 课时10-12：共振和回音- 课时13-15：声音的频率和音调- 测验7：单元七知识点测试单元八：力学- 课时1-3：机械功和机械效率- 课时4-6：功率和机械能守恒- 课时7-9：简单机械和杠杆原理- 课时10-12：弹簧和弹簧振子- 课时13-15：质点的平衡和牛顿定律- 测验8：单元八知识点测试以上为人教版物理九年级上册教学计划及进度安排表格。
人教版九年级上物理教学计划进度表含教案
三、方法措施:
1. 在教学中体现“以学生为本”
在课堂教学中要有意识地教给学生“怎样发现问题”、“怎样提出问题”、“怎样研究问题”、“怎样分析问题”、“怎样反思”、“怎样交流”等等。使学生成为学习的主人，而教师则变成学习的组织者和引导者。
13
11.28----12.2
17.3电阻的测量17.4欧姆定律应用
3
14
12.5----12.9
复习第十七章测试
3
15
12.12---12.16
18.1电能、电功18.2电功率
3
16
12.19---12.23
18.3测量小灯泡的电功率18.4焦耳定律
3
17
12.26-----12.30
复习第十八章测试
0
6
10.10----10.14
15.1两种电荷15.2电流和电路
3
7
10.17----10.21
15.3串联和并联15.4电流的测量
3
8
10.24----10.28
15.5串、并电路中电流的规律复习第十五章测试
3
教材重点
欧姆定律电功率
9
10.31----11.4
16.1电压16.2串、并电路中电压的规律
一粒飞行的子弹具有动能，子弹打中物体后留在物体内，子弹原有的机械能哪里去了？
这些物体的机械能没有了，机械能转化为其他形式的能枣内能。
内能，顾名思义，这种能一定在物的内部。所以我们先学习物质内部的结构。