最新统编部编六年级下册语文：句型转换练习题
小学语文句型转换练习题
一、反问句变陈述句
1.我们怎能忘记老师的谆谆教导？
2. 那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？
3. 这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢？
4.这点小事，难道还要妈妈担心吗？
5.大千世界，哪里没有野花的倩影呢？
6.难道还能设什么法反抗吗？
7.世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？
8.世界上还有几个居中在演出时是没有舞台的呢？
9.其实我有的是时间，工作麻烦一点又何必介意呢？
10.在千门万户的世界里的我能做什么呢？
二、陈述句变反问句
1.我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。
2.北京的春节过得很热闹。
3.父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。
4.对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。
三、对话与转述的互换
1.男孩说：“亲爱的猫咪，你可得帮我的忙啊！”
2.张强笑着对妈妈说：“李明今天生病了，我去帮他辅导功课。”
3.李老师兴奋地说：“我们班战胜了六（1）班，获得了冠军。”
4.王老师对小华说：“我把你的书包缝好了。”
5.小红说：“今天下午学校组织到野外活动，我必须参加。”
6.父亲才回答：“不要了就烧掉，你小孩子家知道什么！”
7.父亲坚决地对母亲说：“我是不能轻易离开北京的。”
8.父亲接着说：“她是我最大的孩子。我的妻子是个乡下人。”
9.老班长说：“吃过了。我一起锅就吃，比你们还先吃呢。”
10.小红说：“桂林山水太美了，你们想不想去看？”
四、缩句
1.他垂头丧气地从牛棚里走了出来。
2.红四团取得了长征中的又一次决定性的胜利。
3.在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒！
4.语文老师给大家讲了一个关于小红帽打败大灰狼的故事。
5.坚硬的表盖里还会发出清脆的声音。
五、修改病句
1.春天来了，越来越来暖和了。
2.洒在沙滩上，沙滩上一片银白。
3.学了《为人民服务》这一课受到了教育。
4.雷锋全心全意为人民服务的事迹。
5.联欢会上，他首先第一个走上台表演节目。
6.奶奶的菜园里种了茄子、西红柿、黄瓜和蔬菜。
7.我经常阅读、看科幻小说。
8.松鼠喜欢把窝搭在高大的大树上。
9.李红有时候经常和张明在一起打球。
10.妹妹找不到爸爸妈妈心里很着急。
11.有人主张接受，有人主张反对，他同意这种主张。
12.全班同学都参加了这次公益活动，只有张刚没有参加。
13.今天联欢会上的音乐和舞蹈真好看。
14.我很喜欢参加自然博物馆。
15.战士们冒着倾盆大雨和泥泞的小路前进。
16.战斗正在热烈地进行着。
17.我们学校师生全体去参观科技馆。
18.美术和音乐这两门功课对我很感兴趣。
19.李华被同学们一定评为三好学生。
20.王丽在演唱会上唱了优美的一支歌。
六、运用修改符号修改下列病句。
1.中国的人口是世界上最多的国家。
2.他很果断，从来不听别人的意见。
3.今天的家庭作业是读二遍课文和四道数学题。
4.星期天，我们来到刚建成的、崭新的儿童公园。
5.这家电冰箱厂生产的冰箱质量一年比一年进步。
6.一面面鲜艳的红旗，在和暖的春风中迎风飘扬。
7.全国各地给灾区人民运去了大批的药品、食品、面包和衣服。
8.多读课外书，可以使我们增长知识和写作水平。
小学六年级语文句式转换总结与练习和答案
小学六年级语文句式转换总结与练习和答案小学语文句式转换总结与练习【含答案】一、反问句与陈述句反问句与陈述句有时为了表达的需要，可以把陈述句变为反问句，也可以把反问句变为陈述句，它们的意思相同，语气有所不同。
（一）反问句变陈述句1、先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上很”都”等，使句子表达的意思更准确。
2、看句子里的有没有否定词不”，有的给删去，没有的给加上。
3、反问语气词删去“变。
”。
练习：1、我们怎能忘记老师的淳淳教导_____________________________________2、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗___________________________________3、这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢4、这点小事，难道还要妈妈担心吗__________________________________5、大千世界，哪里没有野花的倩影呢__________________________________6、你难道没看比赛吗____________________________________________________7?你难道不去上体育课了吗（反问改陈述）_____________________________（二）陈述句变反问句1、先加上反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上很”都”等，使句子表达的意思更准确。
2、看句子里的有没有否定词不”，有的给删去，没有的给加上。
3、反问语气词加上。
”变“”。
练习：1、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。
_________________________2、这幅画是我们班彩颖画的。
___________________________________________3、父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。
4、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。
部编版语文六年级下册小升初考点专项练习：改写句子(3)(含答案解析)
部编版语文六年级下册小升初考点专项练习：改写句子（3）学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、语言表达1．按要求写句子。
1．青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰。
（缩句）_________________________2．乡下人家的房前屋后开满了五颜六色的红花。
（修改病句）________________________3．几场春雨过后，嫩嫩的小草长了出来。
（改写拟人句）________________________4．纺织娘寄在瓜架上。
（扩句）_________________________2．按要求改写句子。
（1）伟大的巨人盘古，用他的整个身体创造了美丽的世界。
（缩句）________________________（2）他握住老人的手。
（扩句，至少扩两处）________________________（3）那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。
（用画线词语造句）________________________（4）通过阅读这篇课文，使我感受到了大自然神奇的魅力。
（修改病句）________________________3．按要求改写句子。
（1）那次好心办坏事的画面，我怎么能忘记呢？（改为陈述句）________________________（2）漓江的水真绿。
（改为比喻句）________________________（3）“六一”儿童节那天，我们表演了精彩的舞蹈和动听的歌。
（修改病句）________________________（4）自然界的种种生物真是人类的好“老师”啊！（缩句）________________________（5）年轻人被杰克逊大叔留在庄园里。
（改为“把”字句）________________________（6）芦花飞起来。
（扩句）________________________4．按要求，写句子。
(完整版)六年级语文句子转换专项练习
六年级改写句子专项训练：改变句型：（1）把下列句子改写成反问句。
象桑娜那样品德高尚的人值得赞扬。
为了把祖国建设得更强盛，我们应该努力学习。
_________________________少先队员应该讲文明，有礼貌。
___________________________________（2）把下列句子改成陈述句。
人的聪明与愚笨，难道是天生的吗？_________________________________毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。
_____________________________________________实现四个现代化，难道不上全国人民的伟大历史任务吗？_________________________________________________（3）把下面句子改成用把字的句子。
同学们交给我一项任务。
___________________________________________姐姐送给我一件最有意义的礼物。
___________________________________陈医生看好了孩子的病。
___________________________________________（4）下面句子改成用被字的句子。
森林爷爷战胜了妖魔。
_____________________________________蚂蚁吃了一条大虫。
______________________________________濛濛细雨淋湿了人们的衣服。
_______________________________________（5）把下面句子改变人称换个说法。
美丽的姑娘说：我是智慧的女儿。
_____________________________________一位台湾同胞说，他是中国人，他爱中国。
______________________________小明高兴地告诉妈妈，他在新华书店买了一本《雷锋日记》。
最新六年级语文句型转换练习题
六年级语文句型转换练习题一、用“静”字组成不同的词语,根据下列语境填空,不能重复.1.山谷里一片（寂静）,偶尔可以看见一群归鸟从云领掠过.2.她（静静）地站在窗前,望着雨幕中那片水淋淋的嫩绿.3.听了鲁迅先生的话后,他的心情久久不能（平静）.4.我躺在草地上,觉得夜晚的草地格外（静谧）,远处,一只知了发出了清脆的叫声.5.哀悼仪式开始了,烈士墓前一片（肃静）.6.指导员（冷静、镇静）地指挥大家抗洪救险.7.明朗的月光照着古朴的小镇,让这里的夜色显得分外（宁静）.8.一天夜晚,他在（幽静）的小路上散步.9.上课了,老师一走进教室,同学们顿时（安静）下来.10.月光正照在盲姑娘（恬静）的脸上.二、用“然”字组成不同的词语,根据下列语境填空,不能重复.1.这么重要的会议,你（竟然、居然）敢迟到？2.夜已深了,老师的办公室里（依然）亮着灯.3.天气预报说,今天晚上有雪,晚上（果然）下起了大雪.4.今天,我走在放学回家的路上,（突然、忽然）下起了大雨.5.真想不到平时老实的他,（居然、竟然）成了小偷？6.詹天佑不怕困难,也不怕嘲笑,（毅然）接受了任务.7.黑板上（赫然）写着答案,你却看不到！8.从他的言谈举止来看,这件事（显然）是他做的.9.听了“让生命充满爱”的演讲,我很感动,鼻子（陡然）一酸,像要哭出来.10.他太骄傲了,考试得了90分就（飘飘然）了.11.站在人生的十字路口,我有些（茫然）了,不知怎样走出困境？12.面对敌人的屠刀,方志敏（坦然）面对,他的这种爱国不怕牺牲的精神谱写一首英雄的赞歌！三、用“密”字组成不同的词语,根据下列语境填空,不能重复.1.这是一次（秘密）行动,绝对不能向外透露半点消息.2.相关领导对这次行动计划考虑得非常（周密）,成功打掉一家黑网吧.3.詹天佑经常勉励工作人员,要求工程一定要（精密）,不能有一点马虎.4.我军（严密）监视敌人的一举一动,不容一只苍蝇进入我军阵地.5.这是一份（加密、绝密）文件,你一定要保存好,落到敌人手中就麻烦了.四、用“精”字组成不同的词语,根据下列语境填空,不能重复.1.这次艺术节活动真是丰富多彩！陈明对数码摄影比较（精通）,每次活动都能把其中（精彩）的镜头拍摄下来；李晨有一双（精巧）的小手,她做的浮雕画（精美）极了；全班同学还（精心）设计了新年邮票,（精致）的图案让人看了越看越喜欢……2.《山雨》这篇文章写得如此（精妙）,令人心动.3.他考虑问题总是那么（精细）,让人不得不赞叹.五、用“散”字组成不同的词语,根据下列语境填空,不能重复.1.草虫的村子（散布）在森林边缘的小丘上.2.每天傍晚,吃过晚饭,适当的（散步）有益于身体健康.3.这一盒玻璃珠子,被妹妹打翻在地,珠子（散落）一地.4.大家都自发的（散开）,为他让出了一条路来.六、用“重”字组成不同的词语,根据下列语境填空,不能重复.1.我在一棵树下站好,（庄重）地架起小提琴,像举行一个（隆重）的仪式.2.他这次没考好,心情很（沉重）.3.爸爸妈妈每天的工作很（繁重）,我们要学会承担一些家务.4.我们应当（尊重）老师的劳动,努力学习.5.嘎羧的象鞍已经破旧了,仍显出（凝重）华贵.6.这件事情关系到很多人的利益,你要（慎重）处理它.7.这祭祀,说是三十多年才能轮到一回,所以很（郑重）.七、用“滋”字组成不同的词语,根据下列语境填空,不能重复.1.河水为我们解除干渴,（滋润）我们的心田.2.空气与它（滋养）的生命是一体的.3.冬天的天气干燥,我们可以涂一些油脂类的化妆品（滋润）皮肤.4.听到这个好消息,李明的心里（甜滋滋）的,像吃了蜜糖.5.春天气候多变,容易（滋生）病菌,我们要做好疾病预防工作.6.爷爷七十大寿,爸爸妈妈为他买了很多（滋补）品,希望爷爷健康长寿.八、用“熟”字组成不同的词语,根据下列语境填空,不能重复.1.我和闰土不到半日便（熟识）了.2.船夫的驾驶技术很（娴熟）,小艇能在极窄的地方通过.3.听到这（熟悉）的声音,我们就知道是谁在唱歌.4.这道题我们做了很多次,再次做这种类型的题,那当然很（熟练）了.九、用“珍”字组成不同的词语,根据下列语境填空,不能重复.1.时间是那么（珍贵）,我们要（珍惜）,不能浪费时间.2.对于我们建立起的友谊,一定要（珍视）.3.分别在即,希望你能（珍重）自己,一切顺心顺意！4.我送给你的小木船,你一定要（珍藏）哟！5.生命只有一次,我们要（珍爱）生命,可不能荒废啊！十、用“强”字组成不同的词语,根据下列语境填空,不能重复.1.爸爸的身体很（强壮）,很少生病.2.夏天的阳光很（强烈）,我们要做好防晒工作.3.你这种理由太（牵强、勉强）了,不足以说服别人.4.我们的国家越来越（强大）,人们的生活越来越美好.5.面对敌人的严刑拷打,共产党人的意志依然（坚强）,毫不动摇.6.你的态度太过（强硬）,这样是不能很好地解决问题的.十一、用“烈”字组成不同的词语,根据下列语境填空,不能重复.1.面对敌人（猛烈）的炮火,八路军战士视死如归.2.上级领导来我们学校指导工作,我们（热烈）欢迎.3.这场（激烈）的战斗,持续了两个小时,终于还是将敌军歼灭.4.帝国主义国家要争夺京张铁路修筑权,这激起全国人民（强烈）的抗议.5.王老师忍受着（剧烈）的胃部的痛疼,坚持讲完了语文课.十二、用“毅”字组成不同的词语,根据下列语境填空,不能重复.他性格（刚毅）,有一次在登山途中遇到了巨大的困难,但他（毅然）向上攀登,他那（坚毅）的神情似乎在说：“来吧,挑战一下我的（毅力）吧！”十三、用“鼓”字组成不同的词语,根据下列语境填空,不能重复.1.我们一听到这（鼓舞）人心的消息,全场沸腾.2.每当我们在学习上遇到困难时,老师总是热情地（鼓励）我们不要灰心.3.这些坏事是谁（鼓动）你干的?4.我们在期末考试取得了优异成绩,领奖时刻,我们纷纷为获奖者（鼓掌）. 十四、根据下列语境,用表示“看”的意思的词语填空,不能重复.1.在山林里,我尽情（欣赏）着如画的美景,心旷神怡.2.我（痴望）着大树下面的这几只甲虫,听它们演奏出美妙的音韵.3.宇航员在天际遨游时,（遥望）地球,发出了由衷地感叹.4.老师走进教室,（扫视、环顾）四周,笑着说：“打扫得真干净！”5.班上的一位同学生病了,大家纷纷前去（看望、探望）.6.从乘坐的飞机（俯视）下面,一座座村庄变成了一块块积木.7.来到泰山脚下,（仰望）山顶,高耸入云,不禁发出惊叹：“泰山真高啊！”十五、用“励”字组成不同的词语,根据下列语境填空,不能重复.1.每次面对失败,父母的（鼓励）使我重新振作,使我有勇气向取得更好的成绩迈进!2.每当我们缺的成绩时,老师总是（勉励）我们要继续努力.3.这是一部（励志）小说,我们可要认真拜读！4.这次考试,我终于考到100分,爸爸（奖励）我一本书.5.雷锋的精神,（激励）着一代又一代的人.十六、用“望”字组成不同的词语,根据下列语境填空,不能重复.1.我喜欢读课外书,（希望）父母能够理解并支持我.2.辛苦了一年的农民（指望）今年有个好收成.3.台湾早日回到祖国的怀抱是两岸人们的沟通（愿望）.4.我们要努力学习,不辜负老师和父母对我们的（期望）.5.今天,我终于得到了（盼望）已久的礼物.十七、在括号里填上一个读音为“yu”的字,不能重复.秦国（预）备侵略赵国,蔺相如与廉颇同心协力,抵（御）秦国的侵犯,保卫了赵国.后人常用“将相和”这个故事比（喻）文武百官团结一致,共同把国家的事情办好.他们将永远得到后人赞（誉）.十八、用“坚”字组成不同的词语,根据下列语境填空,不能重复.1.他的信念如此（坚定）,无论遇到什么困难也不会退缩.2.许多科学家都是因为意志（坚强）,才能攀上科学的高峰.3.抗洪抢险的战士们（坚持）工作,几天几夜没休息.4.既然你已经认识到自己的错误,就要（坚决）改正.十九、用“续”字组成不同的词语,根据下列语境填空,不能重复.1.战士们顽强战斗,战斗（持续）了几个小时,最后击溃了敌人(连续)几次的猖狂进攻.2.电影快开始了,人们（陆续）走进电影院.3.你还有很多的目标未实现,你要（继续）努力.二十、用“赏”字组成不同的词语,根据下列语境填空,不能重复.1.我喜欢（欣赏）草虫的村落里的一切音乐.2.桑娜抚养邻居孩子的行为值得（赞赏）.3.山中的景色值得（观赏）.4.最好的（奖赏）不是金钱,而是帮助别人所得到的快乐.。
部编版小学语文六年级下册小升初按要求改写句子精选题-(含答案)
部编版小学语文六年级下册小升初按要求改写句子精选题-(含答案)小升初按要求改写句子精选题-小学语文六年级下册部编版1．句子广场。
（1）有一段时间，我们全迷上了斗竹节人。
（改成双重否定句）______ 。
（2）为了揭开火星神秘的面纱，科学家们决定利用宇宙飞船对火星作近距离的观察。
（修改病句）______ 。
（3）人们至今尚未在地球以外的太空中找到生命。
人们仍然相信遥远的太空存在着生命。
（用恰当的关联词连成一句话）______ 。
（4）例：下课时，教室里摆开场子，吸引了一圈黑脑袋，攒着观战，还跺脚拍手，咋咋呼呼，好不热闹。
常要等老师进来，才知道已经上课，便一哄作鸟兽散。
你在什么时候看到过别人入迷的样子？仿照例句，选择一个情景写下来。
______ 。
2．按要求改写句子。
（1）同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。
这句话运用了________的说明方法。
用这种说明方法写一句话：______。
（2）院子里各个角落和暗洞你不是都很熟悉吗？（给句子换一种说法）______ 。
（3）我们必须认真克服并善于发现工作中的缺点。
（修改病句）______ 。
（4）班上要举行一次禁毒宣传，你是班里禁毒宣传员，请你设计一条禁毒口号向同学们宣传。
______ 。
3．按要求完成句子练习。
（1）仿照例句写一句话，借用表示神态或心理等的词语来代替“说”。
例：妈妈俯下身子盯着我的眼睛，一脸焦急：“你的眼睛怎么肿了？”______ 。
（2）修改病句。
我想，等革命胜利以后，一定要把这个闪烁着金色光芒的鱼钩送到革命烈士纪念馆去，让我们的子孙都来看望它。
______ 。
（3）用句子中的加点关联词语造句。
这不是粥，而是小型的农业产品展览会。
______ 。
4．按要求写句子①我国体育健儿顽强拼搏的事迹深深地激励着我们。
（缩写句子）______ 。
②这个富有创意的雕塑，作者是出自一位仅有初中文化水平的农民之手。
（修改病句）______ 。
③渔夫问桑娜：“我不在，你在家里做些什么呢？”（改为转述句）______ 。
句型转换能力提升卷-2022-2023学年语文六年级下册(部编版)
句型转换能力提升卷-小学语文六年级下册部编版1．句子加工厂。
（1）在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？（换一种说法，不改变原意）____________________________（2）我不知道他们给了我们多少日子，而且我的手确乎是渐渐空虚了。
（修改病句）____________________________2．按要求写句子。
（1）我坐在草丛里看她们，想象她们的家,想象她们此刻在干什么，想象她们的兄弟姐妹和她们的父母，想象她们的声音。
（仿写排比句）____________________________（2）走吧，您不是说买菜回来就走吗？（改为陈述句）____________________________3．句子广场。
（按要求改写句子）（1）看羊还不够资格的八儿，难道还能设什么法来反抗吗？（改为陈述句）___________________________（2）锅中的腊八粥沸腾了，发出响声。
（改为拟人句）___________________________4．按要求写句子。
（1）他们翻着已经发黄，皱皱巴巴的书页。
（缩句）______________________（2）她总是不得不用计算器来做作业和试卷。
（变成肯定句）______________________5．照样子，写句子。
例：我不讨厌下雨，因为下雨只不过是让大树喝口水罢了。
（1）我不讨厌打雷，因为打雷只不过是_______________________________（2）我不讨厌阴天，因为阴天只不过是_______________________________6．按要求完成句子练习。
（1）难道是因为他的智力不如别人吗？说：不是这样的。
（根据意思写出相应的文言文句子）______________________________________（2）我那时以为凡能发出声音的，都是活的生物。
早晨有鸟叫得很好听，夜里有狗吠得很怕人………（照样子，列举事例说明观点）________________________________________7．改成比喻句。
最新小学六年级句型转换练习题
精品文档小学六年级语文句型转换练习题集锦（一）一、反问句与陈述句有时为了表达的需要，可以把陈述句变为反问句，也可以把反问句变为陈述句，它们的意思相同，语气有所不同。
（一）反问句变陈述句1、先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上很”都”等，使句子表达的意思更准确。
2、看句子里的有没有否定词不”，有的给删去，没有的给加上。
3、反问语气词删去？”变都”。
练习：1、我们怎能忘记老师的淳淳教导？2、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？3、这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢？4、这点小事，难道还要妈妈担心吗？5、大千世界，哪里没有野花的倩影呢？（二）反问句变陈述句1、我们怎能忘记老师的淳淳教导？2、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？3、这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢？4、这点小事，难道还要妈妈担心吗？5、大千世界，哪里没有野花的倩影呢？（二）陈述句变反问句第一步与第三步正好相反，第二步一样。
1、先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上很”都”等，使句子表达的意思更准确。
2、看句子里的有没有否定词不”，有的给删去，没有的给加上。
精品文档3、反问语气词删去。
”变? ”。
练习：1、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。
2、这幅画是我们班彩颖画的。
3、父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。
4、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。
二、对话与转述的互换练习外公对小英说：我告诉你，这是中国最有名的花。
”1、2、张强笑着对妈妈说：李明今天生病了，我去帮他辅导功课。
”3、李老师兴奋地说：我们班战胜了四（1）班，获得了冠军。
”4、王老师对小华说：我把你的书包缝好了。
”三缩句、1、要知道写的是什么。
2、表示时间、地点、数量、方向、环境、修饰词语（的、地、得前面的词语）都可以缩去。
3、缩句后变成：名词+动词+名词”或名词+动词”练习：1、山民的几句朴素的话包蕴着意味深长的哲理。
小学六年级语文句式转换总结与练习和答案
小学语文句式转换总结与练习【含答案】一、反问句与陈述句反问句与陈述句有时为了表达的需要，可以把陈述句变为反问句，也可以把反问句变为陈述句，它们的意思相同，语气有所不同。
（一）反问句变陈述句1、先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。
2、看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。
3、反问语气词删去“？”变“。
”。
练习：1、我们怎能忘记老师的淳淳教导？2、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？3、这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢？4、这点小事，难道还要妈妈担心吗？5、大千世界，哪里没有野花的倩影呢？6.你难道没看比赛吗？7.你难道不去上体育课了吗？（反问改陈述）（二）陈述句变反问句1、先加上反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。
2、看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。
3、反问语气词加上“。
”变“？” 。
练习：1、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。
2、这幅画是我们班彩颖画的。
3、父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。
4、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。
二、对话与转述的互换练习：（直接引语改间接引语）1、外公对小英说：“我告诉你，这是中国最有名的花。
”2、张强笑着对妈妈说：“李明今天生病了，我去帮他辅导功课。
”3、李老师兴奋地说：“我们班战胜了四（1）班，获得了冠军。
”4、王老师对小华说：“我把你的书包缝好了。
”5、爸爸说：“我明天要去昆明，你自己做饭吃。
”6、爸爸说：“你明天别去玩了，我带你有事去。
三、缩句1、要知道写的是什么。
2、表示时间、地点、数量、方向、环境、修饰词语（的、地、得前面的词语）都可以缩去。
3、缩句后变成：“名词+动词+名词”或“名词+动词”。
练习：1、山民的几句朴素的话包蕴着意味深长的哲理。
2、红四团取得了长征中的又一次决定性的胜利。
六年级句型转换练习题及答案
六年级句型转换练习题及答案六年级句型转换练题及答案一、按要求写句子。
1.它们被疲劳和干渴折磨得有气无力。
2.我的朋友们把我的错误马上纠正了。
3.罗甸离金华城大约５公里。
从早到晚，雨哗哗地下个不停。
4.来南京的客人都很热情。
你全都没有做对这几道题。
5.我们和你们是一条道，哪里有近道？毒刑拷打能得到什么？死亡也无法叫我开口。
都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？6.猫的性格实在有些古怪吧？在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒吗？7.XXX长叹一声，说XXX神机妙算，我真不如他。
XXX 握着XXX的手说，我会永远照顾你的。
XXX告诉我，要是星期日下雨，我们就不去看电影。
8.妈妈严肃地对我说，马上就要期末考试了，我一定要认真复，不要辜负老师和她对我的一片期望。
二、照样子写句子。
1.XXX推开门走进教室。
2.夜空的繁星，仿佛碧波上撒满的宝石。
3.井冈山是中国革命的摇篮。
4、敌人使用燃烧弹，XXX周围的一切都被火海所覆盖。
5、天空中的星星眨巴着眼睛，显得非常活泼。
6、这些信件和报纸给千家万户带来了希望、欢乐和温暖，让人们感到心情舒畅。
一、按要求写句子。
1、疲劳和干渴把他们折磨得有气无力。
2、我朋友们把我的错误马上纠正了。
3、大约五公里到罗甸的金华城外。
雨从早到晚不停地下个不停。
二、写句。
1、欣欣向荣①用来形容花草树木的：茂盛繁荣。
②用来比喻事业的：蒸蒸日上。
2、骄傲①用来表示褒义的：自豪。
②用来表示贬义的：自满。
3、成了比喻句：他已经变成了一只猪。
拟人句：它仿佛有了生命，变得活灵活现。
4、天空中的小星星拟人句：天空中的小星星在向我们眨眼睛。
5、好像比喻句：她的笑容好像阳光一样温暖。
不是比喻句：他好像很累。
6、妈妈告诉我：“我要去上班，中午你自己在家复功课。
”7、这块地里的菜秧是我种下的。
①主动句：我在这块地里种下了菜秧。
③被动句：这块地里的菜秧是我种的。
8、我们遇到困难，不能退缩。
9、这个活泼的小孩是我的好朋友。
部编人教版六年级语文下册句子及答案(考题)
部编人教版六年级语文下册句子及答案（考题）一、句型转换1.全国人民支持申办奥运会。
（改为反问句）________________________________________________2.我们不会允许台湾离开祖国的怀抱。
（改为反问句）________________________________________________3.我们现在不好好学习，长大了怎么能挑起建设祖国的重任呢？（改为陈述句）_________________________________________________4.我们今天的幸福生活不正是无数先烈用鲜血和生命换来的吗？（改为陈述句）______________________________________________5.我对老师们的勇敢，从心底里感到无限的敬佩。
（改为双重否定句）_______________________________________________二、词句段运用。
1．我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。
（以“风”为对象，用第一人称写一组句了）风：我是___________，我是____________，我是_________。
2．下列词语都与戏曲有关，请你选择一个写一句话。
跑龙套唱白脸粉墨登场科班出身_______________________________________3．妈妈俯下身子盯着我的眼睛，一脸焦急：“你的眼睛怎么肿了？”（改为转述句）_______________________________________4．下面的词语让你想到了什么？选择一个词语，把你想到的用一段话写下来。
晶莹的露珠晶莹的冰雕晶莹的泪花______________________________________三、按要求完成句子练习。
1．身无分文的唐东杰布就这样在雅鲁藏布江上留下了58座铁索桥。
（缩句）__________________________________________2．经过这次外出调查活动，对同学们的启发很大。