五年级语文下册《晏子使楚》ppt课件
一人之辩，重于九鼎之宝， 三寸之舌，强于百万之师。
晏子 撒谎 国势
敝国 规矩
侮辱 瞅（一眼） 临淄 押着 囚犯 淮南
得意洋洋
安居乐业
yàn 晏子
wǔ chǒu zī bì 敝国 侮辱 瞅（一眼） 临淄 qiú fàn yā 押着 囚 犯
huǎng ju 撒谎 规矩 国势
huái 淮南
得意洋洋
安居乐业
晏子 使楚
背景
句子
句子
句子
说话
故事发生在公元2000多年前，我国历史 上曾出现了一个群雄纷争的春秋战国时代。
春秋是我国历史上的一 个时代。这期间，各国经 常争战。其中齐楚两国国 力强大，争夺霸业很激烈。 这篇课文讲的是发生在齐、 楚两国外交中的一个故事。
其中齐国和楚国是大国，而齐国的强大却离不开一个人。
此人身材矮小， 但能言善辨，口才 极好，被派到其他 国家执行外交任务， 帮助齐国解决了许 多外交上的争端。
晏子 ，名婴，字平仲，春秋时齐国 大夫。 在我国劳动人民心目中晏子是智慧的 化身，他以足智多谋和能言善辩为世人 所称道。
战国时，有人将他的言行编成《晏子 春秋》一书。本篇课文选自林汉达编著 的《春秋故事》。
抓住中心，理清脉络
晏子出使楚国，楚王想
，
然而，晏子
从这以后，楚王
。
！
请用一个词语来形容此时的楚王。
哑巴吃黄连——（ 偷鸡不成——（ 搬起石头——（ 木匠带枷锁——（ ） ） ） ）
谁能用一个词语来形容此时的楚王。
哑巴吃黄连——（有苦说不出） 偷鸡不成——（反蚀一把米） 搬起石头——（砸自己的脚） 木匠带枷锁——（自作自受）
上等人 下等人 我最不中用 楚国
上等国
下等国 派到楚国 最下等的国家
“大王怎么不知道哇？淮南 的柑橘，又大又甜。可是这 种橘树一种到淮北，就只能 结又小又苦的枳，还不是因 为水土不同吗？同样的道理， 齐国人在齐国能安居乐业， 一到楚国，就做起强盗来了， 也许是两国的水土不同吧。”
橘
生于淮南--- 橘
生于淮北--- 枳
水土不同 人
生长于齐--- 劳动
入
楚---- 盗贼
社会风气、国君治理 不同
他的目的达到了吗？浏览课文，把他 每次侮辱晏子的结果画出来。
楚王只好吩咐大开城门，迎接晏子。 楚王只好陪着笑。 楚王听了，只好赔不是，说：“我原 来想取笑大夫，没想到反让大夫取笑 了。”
最后的结果是──从这以后，楚王 不敢不尊重晏子了。
课文拓展
俄国著名寓言作家克雷洛夫长得很胖，又 爱穿黑衣服。一次，一位贵族看到他在散步， 便冲着他大叫：“你看，来了一朵乌云！” 怪不得蛤蟆开始叫了！ ”克雷洛夫看 “_____________________ 着雍肿的贵族答道。
一个美国记者看到周总理桌子上的美国 产的钢笔的时候，问总理：“中国这个 泱泱大国，怎么还用美国产的钢笔？” “哦，这是一位朝鲜朋友 周总理笑笑说： 给我的，是抗美援朝时期的战利品。” 美国记者哑口无言。
晏子和楚王的三次交锋
结果 楚王侮辱晏子 晏子反驳（经过） （起因) 1要晏子钻狗洞 1访问狗国才钻狗 1“只好”大开 洞 城门
2说晏子是下等 2我最不中用，所 人 以派来访问楚国 3说齐国人是强 3好人到了强盗国 盗 就会变成强盗 2“只好”陪着 笑 3“只好”赔不 是
理清课文叙述顺序
事 情 发 展 顺 序
起因： 楚王侮辱齐国。
经过： 三次侮辱，三次反驳。
结果： 楚王不敢不尊重晏子了。
课文拓展
德国大诗人海涅是犹太人，常常遭 到无端攻击。有一次晚会上，一个旅行 家对他说：“我发现了一个小岛,这个岛 上竟然没有犹太人和驴子！” 海涅不动声色地说：“看来， 只有你我一起去那个岛上 ______________________，才会弥补这 个缺陷！”
1、想课文是按什么顺 序来写的？
（起因，经过，结果）
事情的发展顺序写的
楚王为什么要侮辱晏子？楚 王几次侮辱晏子？
默读课文，思考楚王是怎样侮辱 晏子的呢？请画出相关的句子。
1、楚王知道晏子身材矮小，就叫人在城门旁 边开了一个五尺来高的洞，让晏子从这个洞 进去。 2、楚王瞅了他一眼，冷笑一声，说：“难道 齐国没有人了吗？” “既然有这么多人，为什么打发你来呢？” 3、楚王笑嘻嘻地对晏子说：“齐国家的尊严，是怎样反驳的？ 请画出相关的句子。
“这是个狗洞，不是城门。只有 访问‘狗国’，才从狗洞进去。我 在这儿等一会儿。你们先去问个明 白，楚国到底是个什么样的国家？”
访狗国
访楚国 楚 国 钻狗洞 钻狗洞 狗 国
“敝国有个规矩：访问上等的 国家，就派上等人去；访问下等 的国家,就派下等人去。我最不中 用，所以派到这儿来了。”
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小学五年级语文下册ppt课件-晏子使楚1
《 晏 子 春 秋 》
“楚王仗着自己国势强盛， 想乘机侮辱晏子，显显楚 国的威风。”（起因） “从此以后，楚王不敢不 尊重晏子了。”（结果）
访问正常的国家开城门,访 问狗国钻狗洞,楚国让我钻 狗洞。 所以楚国是 结果
上等人访问上等国家,下 等人访问下等子使楚
晏子使楚。楚人以晏子短，为小门 于大门之侧而延晏子。晏子不入，曰： “使狗国者，从狗门入。今臣使楚，不 当从此门入。”傧者更道，从大门入。
晏子使楚
见楚王。王曰：“齐无人耶，使子 为使？”晏子对曰：“齐之临淄三百闾， 张袂成阴，挥汗成雨，比肩继踵而在， 何为无人！”王曰：“然则何为使子？” 晏子对曰：“齐命使，各有所主。其贤 者使使贤主，不肖者使使不肖主。婴最 不肖，故宜使楚矣！”
淮南自然条件好,产柑橘.淮 北自然条件差,产枳。 齐国人在齐国安居乐业, 在楚国当强盗. 所以楚国 结果
楚王只好吩咐大开城门，迎 接晏子。 楚王只好陪着笑。 楚王听了，只好赔不是，说： “我原来是想取笑大夫，没 想到反让大夫取笑了。
像晏子这样的人,我国也不乏其人。出 示练习: 有一次,爱国将领吉鸿昌在街上走, 一个美国人走过来傲慢地说:"我去过 一个岛,岛上就缺中国人和猪。“吉鸿 昌听了，不紧不慢地说 “那我陪你去一次填补这个空 白吧。”
“楚王仗着自己国势强盛， 想乘机侮辱晏子，显显楚 国的威风。”（起因） “从此以后，楚王不敢不 尊重晏子了。”（结果）
访问正常的国家开城门,访 问狗国钻狗洞,楚国让我钻 狗洞。 所以楚国是 结果
上等人访问上等国家,下 等人访问下等子使楚
晏子使楚。楚人以晏子短，为小门 于大门之侧而延晏子。晏子不入，曰： “使狗国者，从狗门入。今臣使楚，不 当从此门入。”傧者更道，从大门入。
晏子使楚
见楚王。王曰：“齐无人耶，使子 为使？”晏子对曰：“齐之临淄三百闾， 张袂成阴，挥汗成雨，比肩继踵而在， 何为无人！”王曰：“然则何为使子？” 晏子对曰：“齐命使，各有所主。其贤 者使使贤主，不肖者使使不肖主。婴最 不肖，故宜使楚矣！”
淮南自然条件好,产柑橘.淮 北自然条件差,产枳。 齐国人在齐国安居乐业, 在楚国当强盗. 所以楚国 结果
楚王只好吩咐大开城门，迎 接晏子。 楚王只好陪着笑。 楚王听了，只好赔不是，说： “我原来是想取笑大夫，没 想到反让大夫取笑了。
像晏子这样的人,我国也不乏其人。出 示练习: 有一次,爱国将领吉鸿昌在街上走, 一个美国人走过来傲慢地说:"我去过 一个岛,岛上就缺中国人和猪。“吉鸿 昌听了，不紧不慢地说 “那我陪你去一次填补这个空 白吧。”
五年级语文下册《晏子使楚》ppt课件
三次侮辱都产生了怎样的后果？
钻狗洞
只好打开பைடு நூலகம்门
取笑晏子矮小， 齐国没有人才
只好赔笑
取笑齐国人是强盗
只好赔不是
理清课文叙述顺序
事 情 起因： 齐王想仗势欺人显威风。
发 展
经过： 三次侮辱，三次反驳。
顺
序 结果：楚王不敢不尊重晏子了。
11、晏子使楚
使：出使。 楚：楚国,春秋时期与齐国 齐名的大国。
晏子
著 称 。 后 来 为 墨 家 所 推 崇 。
政 治 ， 讲 究 礼 仪 ， 以 “ 节 俭 力 行
公 、 景 公 时 历 任 卿 相 ， 掌 管 齐 国
继 承 父 亲 的 官 职 ， 在 齐 灵 公 、 庄
556
治 家 ， 从 公 元 前 年 开 始 ， 他
3、楚王是怎样侮辱晏子 的，晏子是怎样反驳的？
4、结果都是怎样的？
1、楚王为什么要侮辱晏子？
外交无小事，尤其牵扯国 格，更是丝毫不可侵犯， 这也是晏子之所以会给人 留下深刻印象的根本原因。
读一读,填一填
“这个是狗洞,不是城门。只有 访问‘狗国’，才从狗洞进去。我 在这儿等一会儿，你们先去问个明 白，楚国到底是个什么样的国家？”
如果让我钻洞进去，
那么楚国就是
，
楚王就是
。
读一读,填一填
“这是什么话？我国首都临淄住满了人。大 伙儿把袖子举起来，就是一片云；大伙儿甩一把汗， 就是一阵雨；街上的行人肩膀擦着肩膀，脚尖碰脚 跟。大王怎么说齐国没有人呢？”
张（袂）成（阴）、挥（汗）如（雨）、摩（肩）接（踵）
“敝国有个规矩：访问上等的国家， 就派上等人去；访问下等的国家，就 派下等人去。我最不中用，就派到这 儿来了。”
人教版五年级语文下册《晏子使楚》PPT课件
第四部分
课后作业
The user can demonstrate on a projector or computer, or print the presentation and make it into a film to be used in a wider field
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suì xùn chàn tǎn
3、正确、流利， 有感情地朗读课
文。
下课啦！
人教版五年级语文PPT课件
PROFESSIONAL GENERATION GRADUATION REPORT POWERPOINT TEMPLATE
授课老师：XXX 时间：20XX.XX.XX
《
晏人
教
子
版 五 年 级
PPT
使语 文
课
楚件
》
1
字词学习
2
课文阅读
3
课文赏析
4
课后作业
目录
CONTENTS
第一部分
字词学习
The user can demonstrate on a projector or computer, or print the presentation and make it into a film to be used in a wider field
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1 、巩固第一课时学习的生字词。 2 、能正确流利地朗读课文。理清文章的 结构，初步感受荷兰如诗如画的田园风光。 3 、体会作者生动的语言，摘抄自己喜欢 的词句。
点击添加标题文字
有的牛背上——（ ），正在（ ）；有 的—— （ ），仿佛（ ）。牛犊（ ）， 活像（ ）；老牛（ ），好似（ ）。 练习说话： 有的奶牛（牛犊）——， 活像（好似 仿佛）——。
新课标人教版小学五年级语文下册：11晏子使楚PPT、优质教学课件
b．“这是什么话？我国首都临淄住 满了人，大伙儿把袖子举起来，就连成 一片云；大伙儿都甩一把汗，就像下一 阵雨；街上的行人肩擦肩，脚碰脚。大 王怎么说齐国没有人呢？”
训练：举（ ）成（ ）
挥（ ）如（ ）
摩（ ）接（ ）
C．“敝国有个规矩：访问上等的 国家，就派上等人去；访问下等国家， 就派下等人去。我最不中用，就派到这 儿来了。”
侮辱谎敝 矩囚嘻臣淮 柑橘枳贼赔
敝国：我国。敝，谦词，用于称有关自己的
事物。
面不改色：不改变脸色；形容临危不惧，从
容自若。
安居乐业：安定地生活，愉快地工作。
对照下面三
幅图画讲一下 故事梗概：
这是个狗洞,不是城门。只有访问“狗 国”，才从狗洞进去。你们先去问个明白， 楚国到底是个什么样的国家？
13．要好好学字 教学目标：
1. 能正确、流利、有感情地朗读课文。 2. 学会本课的生字，理解由生字组成的词语。 3. 懂得干革命要文化知识，教育学生从小要好好学习，天天向上。 教学
重难点：识字、写字；朗读课文。 教具学具准备：词卡、投影。 主要板书安排：13．要好好学字 毛主席：问、说、听、写 小八路：回答 （参加革命了，要好好学字） 作业设计： 课内：抄写字词、说话、组词、填空。 课外：朗读课文。 教学时间：二课时。 教学过程：
4． 细读第三段。
1
指名读。
2
投影出示第三段。师画出毛主席说的话。
3
这是谁对谁说的？
4
这里的革命指的是干什么？
5
为什么说参加革命了，就要好好学字。
6
指导朗读。 四．
作业
1.
练习有感情地朗读课文。
2.
用“参加”说一句话。 第二课时
晏子使楚课件
晏子使楚课件晏子使楚课件1楚王———尊重———晏子(侮辱)—————(反击)————结果钻狗洞是狗国只好打开城门没人才下等国只好赔不是没出息强盗国只好陪着看晏子使楚课件2教学目标1.会认8个生字，会写14个生字。
能正确读写“面不改色、安居乐业”等词语。
2.分角色朗读课文。
3.理解课文内容，体会晏子能言善辩的才能和维护国家尊严的精神。
教学重难点教学重点：体会晏子语言的巧妙，并从他机智的回答中体会人物的特点。
教学难点：体会晏子能言善辩的才能和维护国家尊严的精神。
教学工具多媒体课件教学过程一、简介背景，揭示课题1.《晏子使楚》看了课文题目，你有什么问题呢？解释“使”、“楚”(说明“子”是古代对有学问有贡献的男性的尊称，比如：孔子、孟子等。
)2. 介绍：《晏子春秋》是记载春秋时期齐国晏婴言行轶事的著作，是战国时期的人搜集有关晏婴的言行编辑而成的。
全书共8卷，2壹五章。
每章由于一个小故事构成，以晏子为中心人物，写得有血有肉，形象丰满。
注本有《〈晏子春秋〉集释》(吴则虞撰)。
3.故事背景：二千多年前，我国历史上曾出现过一个群雄纷争的春秋战国时代，其中齐国和楚国是大国。
说到齐国就会让人想起一个人，他虽然身材矮小，但能言善辩，口才极好，被派到其它国家执行外交任务，帮助齐国解决了许多外交上的争端。
他就是“晏婴”，人们都尊称他为“晏子”。
4.晏子，名婴，字仲平。
是春秋后期著名的政治家。
以有政治远见、外交才能和作风朴素闻名诸侯。
他被誉为——一人之辩，重于九鼎之宝，三寸之舌，强于百万之师。
二、学习生字、新词(1)生字新词。
多媒体出示“生字词晏子敝国侮辱瞅(一眼) 临淄撒谎规矩押着囚犯淮南威风出息柑橘国势盗贼实话实说得意洋洋安居乐业面不改色(2)词语理解：敝国：面不改色：安居乐业：三：初读课文，整体感知1、想课文的主要内容是什么，是按什么顺序来写的？2、事情的起因，经过，结果是什么？3.说说主要内容：? 本文讲述了春秋末期，齐国大夫晏子出使楚国，楚王三次侮辱晏子，想显显楚国的威风，晏子巧妙回击，维护了自己和国家的尊严。
部编版五年级下册语文《晏子使楚》教学PPT课件说课
。
思考讨论
通读全文，说说文章的主要层次是什么。
整体感知：
一、（1-4）武松进店喝酒，不听店家劝告，执意要过景阳冈。 二、（5-7）武松上冈，见到庙门上有官府的榜文，才知有虎，但怕回去被店 家耻笑，决定继续上冈。 三、（8-12）武松赤手空拳打虎，终于打死了猛虎。 四、（13）武松打死老虎以后，一步步下冈来。
xiè
泄
我会写
笔顺
组词 泄密 泄露 泄气 造句： 我们不能遇到一点点
挫折就泄气。
jié
截
我会写
笔顺
组词 截止 截肢 截留 造句： 运动会报名的截止日
期是本周五。
quán
拳
我会写
笔顺
组词 拳头 猜拳 打拳 造句： 我今天挨了他一拳头
。
酥
我会写
笔顺
组词 酥肉 酥脆 香酥 造句： 妈妈做的酥肉很好吃
同学们，你们了解《水浒传》吗？ 认识武松吗？ 知道的请举手，说说你们是怎么知道的。
认真读，圈出本课新词语，再思考：课文 主要向我们介绍了什么？
我会认
kuài qià móu wù guǐ liàng qiàng cuān kuà
筷恰 谋 勿 诡 踉 跄 蹿 胯
lì lūn
xiào c
bó
霹雳 抡 簌 咆 哮 锤 泊酥
齐国能安居乐业，好好地劳动，一到楚国,就做起 强盗来了，也许是两国的水土不同吧。”
第一次的“水土不同”指水质土壤的不同
___________________
社会风气不同
第二次生的活“环水境土不不同同,”指_______楚__国__就__是__强__盗__国__,齐_ 人 因为__导__致__本__质__的__改__变____，所以_在__楚__国__才__会__变__强_。盗,
思考讨论
通读全文，说说文章的主要层次是什么。
整体感知：
一、（1-4）武松进店喝酒，不听店家劝告，执意要过景阳冈。 二、（5-7）武松上冈，见到庙门上有官府的榜文，才知有虎，但怕回去被店 家耻笑，决定继续上冈。 三、（8-12）武松赤手空拳打虎，终于打死了猛虎。 四、（13）武松打死老虎以后，一步步下冈来。
xiè
泄
我会写
笔顺
组词 泄密 泄露 泄气 造句： 我们不能遇到一点点
挫折就泄气。
jié
截
我会写
笔顺
组词 截止 截肢 截留 造句： 运动会报名的截止日
期是本周五。
quán
拳
我会写
笔顺
组词 拳头 猜拳 打拳 造句： 我今天挨了他一拳头
。
酥
我会写
笔顺
组词 酥肉 酥脆 香酥 造句： 妈妈做的酥肉很好吃
同学们，你们了解《水浒传》吗？ 认识武松吗？ 知道的请举手，说说你们是怎么知道的。
认真读，圈出本课新词语，再思考：课文 主要向我们介绍了什么？
我会认
kuài qià móu wù guǐ liàng qiàng cuān kuà
筷恰 谋 勿 诡 踉 跄 蹿 胯
lì lūn
xiào c
bó
霹雳 抡 簌 咆 哮 锤 泊酥
齐国能安居乐业，好好地劳动，一到楚国,就做起 强盗来了，也许是两国的水土不同吧。”
第一次的“水土不同”指水质土壤的不同
___________________
社会风气不同
第二次生的活“环水境土不不同同,”指_______楚__国__就__是__强__盗__国__,齐_ 人 因为__导__致__本__质__的__改__变____，所以_在__楚__国__才__会__变__强_。盗,
五年级下语文《晏子使楚》课件
第二十五页，共二十六页。
第二十六页，共二十六页。
人 反
熙也。
取
病
焉
第十九页，共二十六页。
说说晏子的话(Hua)妙在何处？
他的话不但形象生动地点明了齐国人在楚 国为盗的原因，而且也回敬楚王：楚王治国 无方，造成楚国社会风气不好，致使好人变 成盗贼。楚王不仅没有达到侮辱齐国的目的， 反而搬起石头砸了自己的脚。面对晏子不卑 不亢的态度，彬彬有礼的回答(他没有直接说 “是两国水土不同”，而是说“也许是两国 的水土不同吧”反驳强劲又不失礼节)，使楚 王在连连败阵中只得认输，对晏子不敢不尊 重了。
第二十二页，共二十六页。
思维拓 展 (Tuo)
如果晏子回到齐国，齐王大喜，给他开了个 庆功宴，你也去参加这个会，你讲一讲晏子 为什么能取得胜利？
1、晏子才智过人，有善辨的口才。 2、侮辱晏子就是侮辱齐国，在晏子的心目中，不会 让自己的祖国受到侮辱，他爱国，所以促使他一次又 一次维护了祖国的尊严。
玩笑的，我反而自取其辱了。”
第七页，共二十六页。
2.通(Tong)假字：
1)曷( hé)通“__何__”译:__什__么__ 2)熙( xī )通“__嬉__”译:_开__玩__笑
第八页，共二十六页。
3.古(Gu)今异义词:
古: _犯_ _罪___如__：___坐_ 盗
古: 辱__，___如__反__取___病焉
因为
所以然者何 所以：……的原因
第十二页，共二十六页。
4.文(Wen)言句式
1）判断句 例如：晏婴，齐之习辞者也 （肯定）
圣人非所与熙也 （否定）
2)倒装句（宾语前置）
例如 何以也
以何也
何为者也 为何者也
何坐
第二十六页，共二十六页。
人 反
熙也。
取
病
焉
第十九页，共二十六页。
说说晏子的话(Hua)妙在何处？
他的话不但形象生动地点明了齐国人在楚 国为盗的原因，而且也回敬楚王：楚王治国 无方，造成楚国社会风气不好，致使好人变 成盗贼。楚王不仅没有达到侮辱齐国的目的， 反而搬起石头砸了自己的脚。面对晏子不卑 不亢的态度，彬彬有礼的回答(他没有直接说 “是两国水土不同”，而是说“也许是两国 的水土不同吧”反驳强劲又不失礼节)，使楚 王在连连败阵中只得认输，对晏子不敢不尊 重了。
第二十二页，共二十六页。
思维拓 展 (Tuo)
如果晏子回到齐国，齐王大喜，给他开了个 庆功宴，你也去参加这个会，你讲一讲晏子 为什么能取得胜利？
1、晏子才智过人，有善辨的口才。 2、侮辱晏子就是侮辱齐国，在晏子的心目中，不会 让自己的祖国受到侮辱，他爱国，所以促使他一次又 一次维护了祖国的尊严。
玩笑的，我反而自取其辱了。”
第七页，共二十六页。
2.通(Tong)假字：
1)曷( hé)通“__何__”译:__什__么__ 2)熙( xī )通“__嬉__”译:_开__玩__笑
第八页，共二十六页。
3.古(Gu)今异义词:
古: _犯_ _罪___如__：___坐_ 盗
古: 辱__，___如__反__取___病焉
因为
所以然者何 所以：……的原因
第十二页，共二十六页。
4.文(Wen)言句式
1）判断句 例如：晏婴，齐之习辞者也 （肯定）
圣人非所与熙也 （否定）
2)倒装句（宾语前置）
例如 何以也
以何也
何为者也 为何者也
何坐