3.学生综合素质测评评分表(1)
综合素质学分评分细节
综合素质评分细则一、思想道德素质思想道德素质100=评议分（60%）+量化分（40%）思想道德素质评议后得分=80+X (X≤20)X量化加减分A加分1、参加系里组织的志愿清扫（雷锋月活动等）每次+2分；参加校级志愿活动（扫雪等）+3分2、参加社会公益活动（团日活动参观敬老院等）每次+1分3、参加班级特色活动或趣味活动每次+1分4、因拾金不昧受系里或校里表扬者+5分（需要证明）。
5、无偿献血+2分（需要献血证）6、宿舍卫生检查受到学校、院系通报表扬的，宿舍成员每次+2分、+1分7、化学化工学院宿舍装饰大赛荣获一等奖、二等奖、三等奖，的成员+5、+3.5、+2.5分8、教室板报评比荣获一等奖、二等奖、三等奖，全班同学+5、+3.5、+2.5分注意：量化加分限额为20分，在加分过程中对于同类项不重复加分B加分1、收到纪律处分的：留校察看、记过、严重警告、警告、分别-10、-8、-6、-4分;受到校、院系通报批评的分别-3、-2分；（对于未见行文，但事实存在的同学按上述减分原则减分）2、无故不参加班会、团会（团日活动）等集体活动，每次-2分3、宿舍使用违章电器断电一次-1分(使用者）4、无故不参加晚自习，每次-1分5、旷课一节-0.5分，一次1分二、学业成绩学年平均学分成绩=总∑（课程成绩×课程学分）/∑课程学分注意：旷课、考试违纪和作弊的课程以0学分计入学年平均学分成绩，缓考课程以缓考时间计入当年的学分平均学分成绩。
重修课程不计算学分。
三、身心素质身心素质100分=评议分（40%）+量化分（60%）身心素质评议后得分=70+X (X≤30)X量化加减分A减分1、参加学校组织的体育竞赛（校运动会）者+2分；获得竞赛前6名的分别+10、8、7、6、5、4分，获得一、二、三等奖的分别+10、8、6分，系级按校级的乘以0.5的系数2、校院系篮球队、排球队、田径队，舞蹈队、模特队、合唱团等，凡能坚持参加训练者，每学期+3分（校），+1.5分（系），+1分（班级）3、化学化工学院举办的体育节及运动会，参加者+0.5分，获得一、二、三名者各+1.5分，第四、五、六名者+1分注意：同一活动项目加分就高原则只加一次B减分1、对校、院系要求参加的文体活动而不参加训练者，每次-2分四、实践与创新素质得分=X (X≤100)X量化加分注意：担任校、院系、班级等学生干部干满一学期者，视其工作表现，按以下规定加分，多项工作的学生干部加分不重复。
学生素质综合考评评分细则
职业技术教育学院2013级第三团总支学生素质综合考评评分细则一、思想政治表现测评：思想政治表现分=基础分+奖励分+扣分，具体如下：（一）基础分评定标准：思想政治表现的基础分满分为80分。
包括以下7项内容，考核分为优秀(80-75分)、良好(74-65分)、合格(64-60分)、不合格(59-0分)四个等级。
1．热爱社会主义祖国。
拥护党的领导和党的基本路线，乐于践行社会主义核心价值体系，坚定走有中国特色社会主义道路的理想信念。
主要考核对党的路线方针政策的认同程度和在重大事件中的立场表现。
2．认真学习中国特色社会主义理论，深入贯彻落实科学发展观，积极参加政治学习活动，走与实践相结合、向人民群众学习的成长成才道路。
主要考核参加政治理论学习的表现和在集体活动中的表现。
3．具有艰苦奋斗的精神和强烈的使命感、责任感，富有奉献精神，顾全大局；树立开拓进取、讲求实效、公平竞争、团结协作等观念。
主要考核在公益劳动、社会实践和日常生活中的表现。
4．树立社会主义民主法制观念，自觉维护和遵守国家宪法和法律，正确行使民主权利，自觉履行法律义务；严格遵守校纪校规，维护学校和社会的团结、稳定。
主要考核遵纪守法情况和关键时刻的表现。
5．养成良好的道德品质和文明行为习惯，积极参加文明校园建设。
诚实守信、勤劳敬业、谦虚谨慎、乐于助人、尊敬师长、礼貌待人、尊重他人劳动、爱护公共财物、维护公共秩序、抵制不良社会风气。
主要考核在公共场所和人际交往中的道德行为。
6．具备健康、高雅的审美情趣和正确的审美观点，努力培养辨别美、丑的能力，自觉创造美的生活。
主要考核是否具备良好的情趣、情操和文化艺术修养，以及在校园文化生活中的表现。
7．心理健康，具备良好的心理素质和较强的心理调适能力。
主要考核是否具备良好的适应性和自我约束规范能力，以及在日常学习、生活中及面临困难、挫折时的心理表现。
（二）基础分通过学生的日常思想、行为表现与关键时刻（及对重大事件）的立场、观点、态度、言行等途径，对学生的实际表现进行测评。
甘肃农业大学2012—2013学年本、专科学生综合素质考评成绩表
学生工作处审核盖章
注：1、本表按综合测评成绩从高到低填写；
2、表中“评分”、“奖励分”、“扣分”各项由学院结合综合素质测评实施细则填写；
3、本表一式三份（采用8k纸张，左侧留出2厘米装订边距）报学生工作处；
4、学生工作处审核盖章后备案一份，返回学院存档一份，返回班级一份备查
社
会
实
践
和
务
实
操
作
能
力
人
际
交
往
和
组
织
管
理
能
力
科
学
研
究
和
创
新
力
职
业
规
划
和
素
质
拓
展
能
力
受
省
级
以
上
个
人
奖
励
受市级级个人奖励
受校级级个人奖励
参
加
公
益
劳
动
、
会
义务献血
见
义
勇
为
散
布
谣
言
、
违
背
国
家
政
策
辱
骂
教
师
参
与
殴
打
事
件
受
校
级
处
分
受院级处分
卫
生
评
比
不
合
格
校
外
留
宿
受省级个人奖励
受
市
级
级
个
人
奖
励
受校级级个人奖励
受院级个人奖励
早操满勤
黑龙江科技大学学生素质综合测评班级评分表(第一学期)人文专用2016.1版(2)
身体 心理 素质 总分
实践能力 与创新素
质G4 （15%）
总分
素质综合 测评总分 (由高往 低排序)
24 24 20 22 23 79.1 10 18 26.78
8.1
10.8 10.5 12.3 7.6 8.8 14.4 8.2 40.35
51.1 18 10 7.91
3.21 78.245
24 24 20 24 24 81.2 10 20 27.8
63.7 18 10 9.17
0.9 66.97
21 20 20 21 20 71.4 10 16 24.35
8.4
9.3 9.25 8.1
7 7.8
8
7 32.425
58.8 18 10 8.68
65.455
21 20 20 21 20 71.4 10 16 24.35
9.3
7.2 8.25 10.2 6.6 6.8 9.2 6.6 32.075
黑龙江科技大学学生素质综合测评评分表
填表人：
填表日期：
班级测评小组组长签字：
班主任签字：
辅导员签字：
—— 学年第一学期
思想道德素质G1(25%)(每项基准分20分)
专业知识素质G2（50%）
身体心理素质G3（10%）
思 想学劳 政习动 治态态 表度度 现
遵 纪 守 法
班级
文 明 素 养
小组 打分 （折
63 18 10 9.1
2.35
67.6
24 23 24 23 23 81.9 10 20 27.98
8.1
9.3 4.75 9.2 7.4 5.8
4 7.2 27.875
65.8 18 10 9.38
海南大学学生综合素质考评操作指南
海南大学学生综合素质考评操作指南为了更科学、更全面地对学生综合素质进行评价，把素质细分是素质考核与评定的前提。
本办法改变了传统素质测评结果单一、难以准确反映学生差异的状况，把学生综合素质分为基础性素质与发展性素质二方面进行考评，一方面，有利于引导学生注重基础性素质的培养，另一方面又能更好地激发学生向发展性素质发展，为学校培养具有较高综合素质又具有较强创新能力人才奠定基础。
一、如何理解综合素质分为基础性素质与发展性素质？本办法根据共性与个性、普遍与特殊的关系，将大学生综合素质分为基础性素质和发展性素质。
基础性素质是指体现共性要求的学生德、智、体方面的素质，即指学生在学校确定的教学、教育和第二课堂环节中形成的德、智、体等方面的一般素质，包括政治思想品德（记实和评议）、学习成绩（必修课和限选课）和体育达标成绩；发展性素质是指体现学生个性发展的创新精神和实践能力方面的素质，包括学生创造创新能力、组织管理能力、文体特长、选修辅修情况和操作技能等。
基础性素质是按共性的要求，学生所达到的状态；发展性素质是学生在个性、特殊性方面所达到的状态。
基础性素质的测评，充分体现了公平性原则，即整个考评过程对于每个被测评者来说，其有利性是相对平等的；发展性素质的考评着重体现公平性前提下的差异性原则，以差异为依据，反映学生素质发展水平的真实差异。
二、学生综合素质评定体系构成学生综合素质分为基础性素质和发展性素质。
基础性素质设立德、智、体设立三个一级考评指标；发展性素质从学生创新与创造能力、组织管理能力、文体素质拓展能力（特长）、操作及运用技术能力、参与管理和议事能力、选修或辅修其他专业能力等方面考评。
学生综合素质考评指标体系如下表所示：学校要求每个学生做到的行为参考学校奖扣分标准学校提倡、鼓励学生做到的行为或由学院确定行为特记实w=0.7 学校反对并予以通报批评或纪律处分的行为征和奖扣分标准宿舍表现分—由学生宿舍服务部提供德w=0.20 志存高远、坚定信念（w=0.15）；诚实守信、严于律己（w=0.10）基热爱祖国、服务人民（w=0.15）；明礼修身、团结友爱（w=0.10）础评议w=0.3 勤奋学习、自强不息（w=0.15）；勤俭节约、艰苦奋斗（w=0.10）性遵纪守法、弘扬正气（w=0.15）；强健体魄、热爱生活（w=0.10）素(100分)智F必修课、限定选修课=44+14N （其中，N为学年平均绩点）w=0.70综合体学生体质健康标准（即体育成绩和达标情况）素 w=0.10质创新与创造能力发组织管理能力展文体素质拓展能力（特长）性操作及运用技术能力素参政议事能力（提出建议被采纳）质辅修其他专业能力三、基础性素质计算办法基础性素质考评采取定量与定性、记实与评议相结合的办法，分别从德、智、体三方面进行考评，计算公式如下：F基础=F品行×0.2+F智×0.7+F体育×0.1（一）品德分按公式计算：F品行=F评议×0.3+ F记实×0.7m1、F评议=1/m∑Eii=1F评议参照附件一《学生品行表现测评参照模式》八个指标评定。
师范大学学生素质学年综合考评评分细则
师范大学学生素质学年综合考评评分细则一、政治思想道德表现分测评:政治思想道德表现分=基础分+奖励分+扣分(一) 基础分评定标准:政治思想道德表现的基础分满分为80分。
包括以下7项内容,考核分为优、良、合格、不合格四个等级,分别计80-75分、74-66分、65-60分、59-1分。
1.热爱社会主义祖国。
拥护党的领导和党的基本路线,确立献身于有中国特色社会主义现代化建设事业的政治方向。
主要考核对党的路线方针政策的关心拥护程度。
2. 认真学习马克思主义和邓小平理论,积极参加政治学习活动,逐步树立科学的世界观、方法论,走与实践相结合、与工农相结合的成才道路。
主要考核参加政治学习、理论学习研究的表现和在集体活动中的表现。
3．具有艰苦奋斗的精神和强烈的使命感、责任感,富有奉献精神,顾全大局;树立开拓进取、讲求实效、公平竞争、团结协作等观念。
主要考核在公益劳动、社会实践和日常生活中的表现。
4. 树立社会主义民主法制观念,自觉维护和遵守国家宪法和法律;正确行使民主权利,自觉履行法律义务,知法、守法、用法、维护学校和社会稳定。
主要考核遵纪守法情况和关键时刻的表现。
5. 养成良好的道德品质和文明行为习惯,积极参加校园精神文明建设。
诚实守信,勤劳敬业,谦虚谨慎,乐于助人,尊敬师长,礼貌待人,尊重他人劳动,爱护公共财物,维护公共秩序,抵制不良社会风气。
严格遵守校纪校规,维护校园的安全与稳定。
主要考核在公共场所和人际交往中的道德行为。
6. 具备健康、高雅的审美情趣和正确的审美观点,努力培养辨别美、丑的能力,自觉创造美的生活。
主要考核良好的情趣、情操和文化艺术修养,以及在校园文化生活中的表现。
7. 具备良好的个性心理品质和自尊、自爱、自律、自强的优良品质,具备较强的心理调适能力。
主要考核面临困难挫折及正常生活中的心理表现、良好的生活卫生习惯、适应性和自我约束规范能力。
(二) 基础分通过学生的日常思想、行为表现与关键时刻(及对重大事件)的立场、观点、态度、言行两大途径,对学生的实际表现进行测评。
综合素质测评细则解读及excel使用
– 文本（学号等开头为0的）
对齐
– 水平对齐：左对齐、右对齐、居中、两端对齐等
– 垂直对齐：靠上、靠下、居中、两端对齐等
– 自动换行与合并单元格
– 字体、大小（相同等级下字体类型及大小相同；搭配 美观、得体）
– 行高、列宽,边框
15/17
使用Excel计算成绩
公式计算（Sum函数，引用 ）
引用 – A1相对引用 – $A1绝对引用列 – A$1绝对引用行 – $A$1绝对引用行和列
分（分别对应4-0分）。
4/17
思想品德行为成绩
社会工作5分
兼任数项社会工作，只取最高加分项。加分由校团委、 院团委、年级评审分委员会组织考评后，按其表现加分。 任期不满一年者，按其表现，最高加其所属加分项的1/2， 不满半年的，不能参加当年该项的评比。
校学生会主席、社团联合会主席、校团委书记助理、 校团委学生兼职副书记，任期满一年，根据表现，加0— 5分。
评审程序为班级评定——年级评定——书院审核。
学术科技文化体育竞赛评分由班级评定小组根据证书、学校有关 部门出具的证明给出建议分数。社会工作与社会服务评分，由年 级评审分委员会按不同档次给出。
考核成绩评定后，在全院公示。
14/17
使用Excel计算成绩
结合实际操作来说明
单元格格式：
数字
– 数值（注意小数点位数）
校学生会副主席、校团委副部长、院学生会主席、院 团委副书记，任期满一年，根据表现，加0—4.5分。 5/17
思想品德行为成绩
社会工作5分
校学生会部长、院学生会副主席，任期满一年，根据表 现，加0—4分。
校学生会副部长、院学生会部长、校（院）团委委员、 党支部正副书记、学生宿舍正副楼长、主要学生社团的 负责人（由团委提名）、学校相关网站、校刊和广播台 学生负责人（由宣传部或团委提名）、班长、团支书、 表现优异的班委委员，任期满一年，根据表现，加0— 3.5分。
大学生综合素质测评分析——以西南交通大学土木工程学院为例
大学生综合素质测评分析——以西南交通大学土木工程学院为例熊麟杨育鸿（西南交通大学四川・成都611756）摘要本次大学生综合素质测评主要针对西南交通大学土木工程学院大三和大四的学生，主要目的是促使学生本人进行自我反思时能够实事求是，客观真实地面对自己。
并且帮助学院更好地对学生进行分类的指导和教育，真正有效地推动高校素质教育和改进学生思想政治工作的引导作用，使高校培养的人才质量符合社会发展和时代的需要，全面提高大学生的综合素质。
关键词大学生综合素质政治思想素质中图分类号：G645文献标识码：A DOI:10.16400/ki.kjdks.2017.03.076 Comprehensive Quality Evaluation of College Students——Take School of Civil Engineering of Southwest Jiaotong University as an exampleXIONG Lin,YANG Yuhong(Southwest Jiaotong University,Chengdu,Sichuan611756)Abstract The evaluation of college students comprehensive quality in College of civil engineering Southwest Jiaotong Uni-versity junior and senior student,the main purpose is to promote student self reflection realistic,objective reality in the face of their own.And help the school better classification guidance and education to the students,the guiding role of effectively pro-moting the quality education in Colleges and universities and improve the students'Ideological and political work,the qualityof the training in Colleges and universities to meet the needs of social development and the times,improve the comprehensive quality of college students.Keywords college students;comprehensive quality;political thought quality1学生综合测评目的综合素质测评是对大学生的一种评价指标，本次学生综合素质测评主要针对西南交通大学土木工程学院大三和大四的学生，分为政治思想道德及集体荣誉、专业学习知识技能及科创能力、文体及卫生、公益活动及实践四个方面，每个类别根据情况给予一定的比例，在将学生在校的各种活动、学习或者各种竞赛给出一定的分数，根据所占的比例算出总分，然后根据总分决定学生优秀与否。
学生综合素质评价标准及评价说明
学生综合素质评价标准及评价说明维度要素关键表现提示评分说明1参加升旗仪式庄重严肃，行注目礼，唱国歌声音响亮.(4分)2不传播有损国家的言论。
（3分） 1。
维护国家荣誉；参加升3不传播迷信思想，不参加迷信活动。
（3分）旗仪式庄重得体、唱国歌。
4能用科学的眼光观察自然和生活中的现象,大胆质疑，2。
崇尚科学，不参加迷信主动探究。
（3分) 爱祖国爱科组织和活动。
5积极参加学校、班级各项集体活动，并在活动中为班级学爱劳动 3。
积极参加劳动和社会实争得荣誉。
(4分)(30分) 践活动.6无有损学校、班级荣誉的言行。
(4分） 4。
珍视集体荣誉，维护集7积极参加社会实践、社会调查并认真完成调查报告。
(3体利益,积极参加集体活分）公动。
8积极参加并认真完成集体劳动任务，卫生值日无扣分.(3分）民9在校自己的事情自己做，在家主动承担家务劳动。
（3分)素 1.遵纪守时，服从学校管1遵守国家法律法规，无违犯法律法规的行为。
(2分）理,无严重违纪和无违法2无偷盗、擂肥、放高利贷、打架、赌博、抽烟等重大违养遵纪行为纪行为。
（2分)守法 2。
遵守公共秩序和交通法3遵守公共秩序，乘车、买饭、打水自觉排队。
(2分） (10分) 规,爱护公用设施。
4公共场所不疯闹高声喧哗，不影响他人学习、生活。
(23.遵守网络道德，不进营分）业性网吧。
5不进营业性网吧、游戏室，不浏览不健康网页。
(2分)1真诚对待老师和同学，说话、做事讲诚信。
(3分) 1.真诚待人,言行一致，2借用他人钱物及时偿还,不谎言骗人，有错就改。
(4分) 诚实不说谎话。
3为人正直,行为磊落,不损人利己。
(3分) 守信 2。
为人正直，不损人利己。
4按时完成作业，不抄袭,考试不作弊.(4分) (20分) 3。
作业不抄袭,考试不作5拾金不昧,不贪图小利。
(3分)弊。
6不传谣,不信谣.（3分)1使用礼貌用语，说话注意分寸,不给同学或他人取绰号，1.有规则意识，爱惜名誉,不恶语中伤他人。
学院班级学生综合素质测评指标及评分办法
班级学生综合素质测评指标及评分办法学生综合素质指标体系的分解如下：（一）．基础素质基础素质由德育、智育组成。
计算公式为：基础素质总分=德育得分（X×30%）+智育得分（学年度各门必修课程平均成绩（换成百分制）X×70%）.（二）.发展素质发展素质由组织管理能力、综合技能、特殊表彰三部分组成。
计算公式为：发展素质总分=∑（各项发展素质加分×权重）。
（三）．综合素质综合素质由基础素质、发展素质两部分组成。
计算公式为：综合素质总分=基础素质总分+发展素质总分。
学生综合素质测评采取自评与他评相结合的方法：1.智育测评。
测评年度内各科成绩（必修课）以教务处提供的正式成绩为准，班级评议小组根据相关指标分别测算出相应分值。
2.德育成绩由班级评议小组评分（60%）及学办评分（40%）组成。
班级评议小组根据“大学学生综合素质测评指标体系”（附件1）的标准，在测评年度内学生个人自评小结的基础上对每位学生的德育进行集中评分。
班级评分统计公式如下：∑（班级评议小组成员对该生评议分数）某学生班级评分= ——————————————————————[班级评议小组人数]某学生德育评分=班级评分×60%+学办评分×40%。
3.发展素质测评。
各项加分项目以测评年度内所认定（获得）的为准。
由学生本人结合平时在“综合测评系统”所登记的各类获奖、得分情况，实事求是地填写“学年度学生综合素质测评申请表”（附件2），按时提交给班级评议小组进行评议、审定。
附件1：学院学生综合素质测评指标体系项目一级指标二级指标分值测评内容基础素质指标及分值表德育（30%）纪律观念20分热爱学习，自觉遵守课堂纪律，做到不迟到、不早退、不无故缺席。
优（20分）；良（迟到早退1-2次、事假2-3次、无故缺席1次15分）；中（迟到早退3-5次、事假4-6次、无故缺席2次10分）；差（迟到早退5-10次、事假6-10次、无故缺席3次5分；迟到早退及事假10次以上、无故缺席3次以上0分）社会公德及公益活动10分遵守社会公德和公共场所秩序；助人为乐，积极参加各种青年志愿者服务活动及公益活动；严于律已，宽以待人，尊敬师长；自觉爱护国家财产和维护校园环境；对他人的不良现象展开批评。
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江西理工大学学生综合素质测评评分表
姓 名 陈俊 班级 电气162 学号 10 任何职 学生 专业人数 162
学院（校
区）审核
测评 期限 20 16 ～20 17 学年第 2学期 测评时间 2017年 9月
9日
辅导员 林远州 班主任 杨杰
分表一 学生综合素质测评总分统计
名次 总分
学生学业评价 （70%） 合计 56.42 学生操行评定
（30%）
合计 21.27
专业成绩分 创新能力分 德育素质分（50℅） 社会实践分（30%） 其他奖励和处罚分（20%）
小计 名次 小计 基础分 奖惩分 小计 基础分 奖惩分 小计 基础分 奖惩分 小计
77.6
9
80.6 70 1 71 70 0 70 2 72
分表二 专业成绩评分表
平均绩点分= 3.060 平均绩点分名次
分表三
创新能力评分表
奖 励 分 加 分 标 准 加 分 依 据 加分 加 分 标 准 加 分 依 据 加分 1.参加国家级科研成果评比，以证书或文件为依据，获一、二、三等奖及优胜奖分别加6、4、2、1分。 6.通过CET-4考试，当学期加1分；通过CET-6考试，加2分；特殊专业参照《学生手册》规定执行。 2.参加省级科研成果评比，以证书或文件
为依据，获一、二、三等奖及优胜奖分别加4、2、1、0.5分。 7.非计算机专业通过全国或省级计算机考试，达到一级标准，当学期加1分；达到二级标准，加2分；达到三级标准，加3分。
3.参加校/市级科研成果评比，以证书或文件为依据，获一、二、三等奖及优胜奖分别加2、1、0.5、0.3分。 8.各种知识竞赛、科技活动、征
文等加分值（只在获奖之学期加
分，含体育、艺术类专业竞赛）
4.参加院级科研成果评比，以证书或文件
为依据，获一、二、三等奖及优胜奖分别加1、0.5、0.3、0.1分。 9.其他。
5.学生拥有科研成果或研制出科研产品，
经学校科技处审定，可适当加分，最高不超过6分。
总分
分表四
其他奖励和处罚评分表
奖
惩
分 加分标准 加分依据 加分 扣分标准 扣分依据 扣分 1.体育锻炼达标者，当学期加分。优秀者加4分；良好者加2分；及格者加1分；不及格者计0分。 77 +2 1.无故不参加校内外各级文艺、体育活动等，每次扣3分，扣完本项奖励分为止。 2.参加院级以上体育竞赛的运动员、获奖者及集体项目主力队员，每项次加分。集体项目非主力队员减半加分。 2.其他。 3.在体育竞赛中获得道德风尚奖的，按相应级别二等奖加分。 4.参加各种文化艺术活动按不同等级加分(舞蹈等集体项目按同等标准加分)。
5.参加各类讲座，每参加一次校级讲座加
1分，院级每次加0.5分,最高加分5分。
6.其他。
分值 小计
总分
基础分+奖励分—惩罚分=70+ 2 — 0 =72
分表五
德育素质评分表
奖
惩
分
加分标准 加分依据 加分 扣分标准 扣分依据 扣分
1.在精神文明建设中有突出表现、受到校级或校级以上表彰者加8～10分；校级通报表扬者加6分；院级通报表扬者加3分；集体表彰成员相应减半加分。 1.有反对四项基本原则的反动言论和行为，煽动
闹事、非法游行集会、张贴大小字报、参加法轮
功等邪教组织、传销等非法组织(非法活动)，破
坏安定团结、扰乱社会秩序者扣40分。
2.积极参加“双学”、“十佳团日”等思想
教育活动，被评为校级先进个人者加6分；被评为院级先进个人者加3分。
2.受到院级通报批评者扣3分；校级通报批评者扣5分；受到警告处分者扣10分，严重警告者扣14分，记过者扣18分，留校察看者扣22分，以上几项可累计扣分。
3.勇于向校内外违法违纪现象作斗争或制止、举报者每次加5～10分。 3.中共党员、各级主要学生干部工作严重失职，对突发事件或恶性违法违纪案件不报告、不制止
或不抢救者扣5-10分；在事故中负有领导、组
织责任者，扣10-20分。
4.所在寝室被评为校级青年文明号寝室加
5分；校级文明寝室加4分；院级文明寝室加3分。 4.凡各种考勤(上课、早锻炼等)迟到或早退每次扣1分，每缺勤1次扣3分。
5.被评为校“十佳大学生”者加8分。 5.有恶意拖欠学费等不良诚信记录者扣15分。
6.参加公益活动，表现突出者，每次加1～3分，最高分值为10分。 6.违章用电私拉电线者扣5分，用煤油炉(酒精炉)者扣3分，点蜡烛者扣2分。
7.其他。 7.故意污损教室、寝室墙面、桌面和其他公共设施，攀折花木者扣4分。
8.所在寝室卫生被评为不合格寝室的成员每次
扣2分；寝室成员被查晚归每次扣3分,被查未归或外宿以及在外租房,每次扣6分。
9.酗酒、起哄、摔瓶子等扰乱校园秩序者扣5分。
10.其他。
分值 小计
总分
基础分+奖励分—惩罚分=70+ 0 — 0 =70
分表六
社会实践评分表
奖
惩
分
加分标准 加分依据 加分 扣分标准 扣分依据 扣分
1.参加假期社会实践活动，每次加3分。 1.按要求须参加实践活动而未参加的，每次扣3分。
2.上交社会实践论文未获奖者，加1分；被评为优秀论文或社会实践先进个人者，每篇(次)加2分，加分不超过4分。 2.凡担任学生干部，工作不负责任，未按时按质完
成任务或工作失职的，造成较坏影响的，每次扣
0.5-2分。
3.向校内外报刊、广播台投稿被录用的，
国家级加2分/篇；省级加1分/篇；校级
加0.5分/篇。在各级党团组织和学生组织从事宣传工作者、学生记者按上述标准减半加分，加分最多不得超过5分。 3.不参加劳动或值日卫生者，每次扣1分。
4.学生干部根据担任职务、考核等级等
情况加分，兼任多个职务的学生干部按最高职务加分，不累计。
4.其他劳动、卫生检查不合格或受到批评的班组，
每人每次扣0.5分。
5.参加青年志愿者活动、社区服务活动，
每次加1分，加分最多不超过3分。
5.其他。
6.参加校勤工助学，经学工部考核优秀
者加1分。
7.其他。 1
分值 小计
总分
基础分+奖励分—惩罚分=70+ 1— 0 =71