幼儿园教案大班社会教案：微 笑
大班社会活动《微笑》教案含反思
大班社会活动《微笑》教案含反思一、教学内容本节课为社会活动课程，以《微笑》为主题，选自幼儿园大班社会教材。
活动内容包括认识微笑，了解微笑的意义，学会微笑，以及通过实践活动体验微笑的魅力。
二、教学目标1. 让幼儿认识微笑，了解微笑的意义，知道微笑在日常生活中的重要性。
2. 培养幼儿学会微笑，养成友善待人的习惯。
3. 通过实践活动，让幼儿体验微笑的魅力，增进同伴间的友谊。
三、教学难点与重点重点：让幼儿认识微笑，学会微笑，知道微笑在日常生活中的重要性。
难点：让幼儿在实践中学会微笑，体验微笑的魅力，增进同伴间的友谊。
四、教具与学具准备教具：PPT、图片、视频、微笑面具等。
学具：画纸、彩笔、贴纸等。
五、教学过程1. 情境导入：教师展示一张微笑的图片，引导幼儿观察并说出微笑的特点。
2. 知识讲解：教师通过PPT讲解微笑的意义，让幼儿了解微笑在日常生活中的重要性。
3. 实践操作：教师引导幼儿学习微笑，尝试在不同的情境下微笑，并分享微笑的感受。
4. 小组活动：幼儿分组，用彩笔在画纸上绘制微笑的脸谱，培养友善待人的意识。
5. 情境表演：幼儿带上微笑面具，进行情境表演，体验微笑的魅力。
六、板书设计板书内容：微笑的意义、学会微笑、微笑的魅力。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家人展示学会的微笑，并记录家人微笑的表情和感受。
2. 答案：家人微笑的表情和感受。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师在课后对本次教学活动进行反思，分析教学效果，找出需要改进的地方。
2. 拓展延伸：教师可以组织类似的微笑主题活动，让幼儿在更多的情境中体验微笑的魅力，培养友善待人的习惯。
重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1. 认识微笑：在教学过程中，教师需要关注幼儿对微笑的认识，引导幼儿观察微笑的特点，如眼睛弯弯、嘴巴上扬等。
2. 了解微笑的意义：教师应重点讲解微笑在日常生活中的重要性，如微笑可以拉近人与人之间的距离，增进友谊等。
大班社会微笑教案
《大班社会微笑教案》一、活动目标2.培养幼儿主动微笑，关心他人，友好相处的良好品质。
3.提高幼儿的语言表达能力和社交能力。
二、活动重难点重点：让幼儿学会微笑，懂得微笑的力量。
难点：引导幼儿在日常生活中主动微笑，关心他人。
三、活动准备1.PPT课件：微笑的故事2.微笑贴纸3.活动记录表4.纸笔四、活动过程1.话题导入师：小朋友们，你们知道微笑是什么吗？幼：微笑就是开心，就是快乐。
2.故事分享师：请小朋友们观看PPT课件，听听微笑的故事。
（播放PPT课件，讲述微笑的故事）3.故事讨论师：故事里的主人公小兔子学会了微笑，它给自己和身边的人都带来了快乐。
那么，你们在日常生活中有没有遇到过微笑给你带来快乐的事情呢？幼1：有一次我摔倒了，旁边的小朋友对我微笑，我就不疼了。
幼2：我妈妈每天早上都会对我微笑，我觉得很温暖。
师：看来微笑的力量真的很大，它能够让我们感受到快乐和温暖。
那么，我们应该怎样学会微笑呢？4.学习微笑师：现在，请小朋友们跟着我一起练习微笑。
（教师示范微笑，引导幼儿模仿）师：很好，你们都已经学会了微笑。
我们要把微笑分享给身边的人，让更多的人感受到快乐和温暖。
5.微笑传递师：请小朋友们分成小组，每组选一个组长。
组长负责把微笑贴纸贴在组员的额头上，然后大家一起互相微笑，传递快乐。
（幼儿分组进行微笑传递活动）师：刚才大家都学会了微笑，也把微笑传递给了身边的人。
现在，请你们说说在这次活动中，你们有什么收获？幼1：我学会了微笑，我觉得自己变得更开心了。
幼2：我知道了微笑能够给别人带来快乐，我要多对别人微笑。
师：很好，希望大家在日常生活中，能够主动微笑，关心他人，让我们的生活充满快乐和温暖。
五、活动延伸1.请家长协助，鼓励幼儿在家庭中主动微笑，关心家人。
2.在幼儿园内开展“微笑天使”评选活动，激励幼儿保持微笑，友好相处。
3.结合节日，开展微笑主题教育活动，让幼儿学会关爱他人，传递正能量。
重难点补充：1.教学重点：通过故事和互动，使幼儿理解微笑的意义，学会在适当的时候微笑，并能够用微笑表达友好和关爱。
大班社会活动教案《微笑》
大班社会活动教案《微笑》教案标题：《微笑》大班社会活动教案长度：5500字活动目标：1. 培养幼儿良好的行为习惯，帮助他们学会微笑和友善交往。
2. 提高幼儿对微笑的认识和理解，培养幼儿正面情绪表达的能力。
3. 培养幼儿团队合作意识，通过社会活动感受到团队合作的快乐和重要性。
教学准备：1. PPT幻灯片或其他视觉辅助材料。
2. 儿童歌曲《微笑歌》的音乐录音。
3. 大班教室的合作游戏道具（如绳子、球等）。
4. 《微笑故事》的卡片或复印本。
教学步骤：引导幼儿学习微笑的意义和表达方式（时间：10分钟）1. 在PPT或白板上展示不同的笑容图片，引导幼儿观察并讨论这些笑容给他们带来的感觉。
例如：开心、友善、温暖等。
2. 跟幼儿交流微笑的表达方式，鼓励他们分享自己平时微笑的时候是怎样的。
3. 通过成人示范，向幼儿展示微笑的正确方式，并鼓励他们模仿。
欣赏歌曲《微笑歌》（时间：5分钟）1. 播放歌曲《微笑歌》，引导幼儿跟随音乐做动作，例如：微笑、摇头、拍手等。
2. 听完歌曲后，提问幼儿歌曲中的歌词中提到了什么感觉和喜欢做的事情。
聆听故事《微笑故事》（时间：10分钟）1. 准备好《微笑故事》的卡片或复印本，一边展示一边讲述故事。
2. 故事讲述一个小狗和小猫之间的友善交往，强调微笑对于建立友谊和减少争吵的重要性。
3. 每讲到故事中出现微笑的时候，邀请幼儿一起做一个微笑的表情。
合作游戏活动《微笑比赛》（时间：15分钟）1. 将幼儿分成若干组，每组人数不超过5人。
2. 给每组一个任务，例如：每个人一次传递一个球，传完后大家一起微笑。
3. 规定时间内完成任务的组获得胜利，并给予认可和鼓励。
小组讨论《微笑照片墙》（时间：15分钟）1. 将幼儿分成小组，每组5-6人。
2. 给每组提供纸和彩色笔，让他们一起画出自己最喜欢的微笑表情。
3. 每个小组将自己的微笑照片贴在教室中的一个墙上，形成一个“微笑照片墙”。
4. 邀请幼儿讨论和交流他们画的微笑照片背后的故事和感受。
大班社会活动教案详案《微笑》
大班社会活动教案详案《微笑》一、活动背景社会活动是大班幼儿园教育中重要的组成部分，通过社会活动可以培养幼儿的社交能力、团队合作意识和人际交往能力。
本次活动的主题为《微笑》，旨在通过一系列的游戏和互动活动，让幼儿学会微笑并懂得分享微笑。
二、活动目标1.培养幼儿的微笑意识，让幼儿理解微笑的积极影响力。
2.提高幼儿的团队合作意识和社交能力。
3.培养幼儿的分享精神，学会与他人分享微笑。
三、活动准备教具准备•图片：微笑的图片、不同情绪表情的图片。
•音乐：轻快欢乐的背景音乐。
教学环境准备•整洁、宽敞的活动场地。
•布置：用鲜艳的气球、彩带点缀教室，营造欢乐的氛围。
预习准备•教师需要提前了解幼儿对微笑的认知程度，为活动的开展做好准备。
四、活动过程步骤一：导入活动（10分钟）1.和幼儿一起观看微笑的图片，引导幼儿讨论微笑的含义和作用。
2.引导幼儿分享自己的微笑经历，并鼓励他们相互赠予微笑。
步骤二：认识不同情绪（15分钟）1.准备不同情绪表情的图片，让幼儿分辨并描述每张图片所表达的情绪。
2.引导幼儿讨论各种情绪对人的影响，并与微笑进行比较。
步骤三：游戏互动（25分钟）1.游戏一：微笑传递–分成小组，每个小组站成一排。
–每个小组的第一个人微笑着把微笑传递给后面的人，直到最后一个人。
–最后一个人拿到微笑的小组获胜。
2.游戏二：微笑游戏–每个幼儿将一张微笑的卡片贴在背上，不让自己看到。
–幼儿之间通过互动和交流，通过自己的微笑找到另一个微笑相同的幼儿。
3.游戏三：谁笑得最开心–每个幼儿面前放置一碗糖果或小礼物。
–接下来，每个幼儿都轮流通过种种方法让其他幼儿微笑。
–微笑得最开心的幼儿将获得面前的糖果或礼物。
步骤四：总结活动（10分钟）1.教师引导幼儿分享活动过程中的快乐和收获。
2.让幼儿思考微笑的重要性，并鼓励他们在日常生活中积极分享微笑。
五、活动延伸1.在日常生活中，多和幼儿交流微笑的意义和分享微笑的喜悦。
2.鼓励幼儿在团队活动中主动传递微笑，并表扬他们的积极参与和团队合作精神。
2024年大班语言教案微笑
大班语言教案微笑教案名称：大班语言活动——微笑活动目标：1.情感目标：培养幼儿的积极情感，懂得微笑可以给人带来快乐。
2.认知目标：通过观察、讨论，让幼儿了解微笑的含义，知道微笑可以传递友善和关爱。
3.技能目标：引导幼儿学会用微笑表达自己的情感，提高幼儿的口语表达能力。
活动准备：1.物质准备：故事《微笑》、微笑的图片、音乐《微笑歌》。
2.经验准备：幼儿在生活中有过微笑的经历。
活动过程：一、导入（5分钟）1.教师出示微笑的图片，引导幼儿观察并讨论：你们知道这是什么表情吗？你们什么时候会微笑？2.教师总结：微笑是一种快乐的表情，可以给人带来温暖和关爱。
二、基本部分（10分钟）1.教师讲述故事《微笑》，引导幼儿关注故事中的情感变化。
2.讨论故事内容，引导幼儿理解微笑的含义和作用。
a.故事中谁笑了？为什么？b.微笑给你们带来了什么感觉？c.你们觉得微笑有什么作用？3.教师出示微笑的图片，引导幼儿用微笑表达自己的情感。
a.教师示范微笑，并解释微笑的含义。
b.邀请幼儿上台展示微笑，并说出自己微笑的原因。
c.教师总结：微笑可以传递友善和关爱，让我们用微笑去感染身边的人。
三、巩固部分（10分钟）1.教师播放音乐《微笑歌》，引导幼儿学唱歌曲，用歌声传递微笑。
2.教师组织幼儿进行“微笑传递”游戏，让幼儿在游戏中体验微笑的魅力。
四、总结与延伸（5分钟）1.教师总结：今天我们学习了微笑的含义和作用，知道了微笑可以给人带来快乐。
希望你们在生活中多微笑，用微笑去感染身边的人。
2.延伸活动：回家后，和爸爸妈妈一起分享今天学到的微笑，并尝试用微笑去帮助需要帮助的人。
活动反思：本活动通过观察、讨论、游戏等多种形式，让幼儿了解微笑的含义和作用，学会用微笑表达自己的情感。
在活动过程中，幼儿积极参与，互动良好，达到了预期的教育目标。
今后，我们将继续关注幼儿的情感教育，培养他们成为具有良好情感素质的人。
重点关注的细节：活动过程中的情感目标实现详细补充和说明：教师需要营造一个温馨、和谐的活动氛围。
幼儿园大班社会教案《微笑》
幼儿园大班社会教案《微笑》一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿了解微笑的含义，知道微笑在人际交往中的作用。
2. 培养幼儿用微笑表达友好情感的能力，提高幼儿的社交技巧。
3. 培养幼儿关爱他人、尊重他人的良好品质。
三、教学难点与重点难点：让幼儿学会在不同情境下用微笑表达友好情感。
重点：认识微笑的重要性，培养幼儿用微笑与他人交流的能力。
四、教具与学具准备教具：微笑表情卡片、故事书《微笑的力量》、录音机、磁带。
学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师出示微笑表情卡片，引导幼儿观察并说出卡片的表情。
（2）教师邀请幼儿模仿卡片上的微笑，让幼儿感受微笑的感染力。
2. 故事分享（1）教师讲述故事《微笑的力量》，引导幼儿关注故事中微笑的作用。
（2）教师与幼儿讨论故事中的人物情感变化，让幼儿明白微笑可以传递关爱和友善。
3. 例题讲解（1）教师提出问题：“什么时候你会对别人微笑？”（2）教师邀请幼儿分享自己的经历，引导幼儿学会在不同情境下用微笑表达友好情感。
4. 随堂练习（1）教师发放画纸、彩笔等材料，让幼儿画出自己认为最美的微笑。
（2）教师组织幼儿互相展示作品，并让其他幼儿评价，培养幼儿的审美能力和表达能力。
（2）教师强调微笑在日常生活中的重要性，鼓励幼儿多微笑，传递友善。
六、板书设计1. 微笑的含义与作用2. 不同情境下的微笑表达3. 微笑的力量——传递关爱、友善七、作业设计1. 作业题目：请你画出家人、朋友、老师微笑的样子，并描述他们的微笑给你带来的感受。
答案：略2. 作业题目：与家长共同完成一个关于微笑的小故事，故事中要包含本节课所学内容。
答案：略八、课后反思及拓展延伸拓展延伸：开展“微笑传递”活动，让幼儿在家庭、学校、社区中传递微笑，感受微笑带来的正能量。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿学会在不同情境下用微笑表达友好情感。
2. 实践情景引入：教师邀请幼儿模仿卡片上的微笑，让幼儿感受微笑的感染力。
幼儿园大班社会领域优质教案《微笑》
幼儿园大班社会领域优质教案《微笑》一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿了解微笑的意义，知道微笑是文明礼仪的一种表现。
2. 培养幼儿在日常生活中养成微笑待人的良好习惯。
3. 提高幼儿的社交能力，让他们在与人交往中更加自信、大方。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解微笑背后的深层含义，养成微笑待人的习惯。
教学重点：掌握微笑的基本要领，能够在生活中主动微笑待人。
四、教具与学具准备1. 教具：微笑表情卡片、镜子、挂图、故事书《微笑的小鸭子》。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入教师以故事《微笑的小鸭子》为导入，引导幼儿关注小鸭子微笑的魅力，让幼儿认识到微笑的重要性。
2. 新课内容展示（1）教师展示微笑表情卡片，让幼儿观察并说出卡片上的表情特点。
（2）教师示范微笑，讲解微笑的基本要领，并引导幼儿跟着模仿。
（3）通过挂图展示，让幼儿了解微笑在不同场合的应用。
3. 例题讲解教师以生活中的实例为例，让幼儿判断哪些情况下需要微笑，并说明原因。
4. 随堂练习（1）幼儿互相练习微笑，互相评价，教师进行指导。
（2）小组讨论：在幼儿园里，我们应该什么时候微笑？六、板书设计1. 板书《微笑》2. 内容：（1）微笑的意义（2）微笑的基本要领（3）微笑的应用场景七、作业设计1. 作业题目：（1）画一画：画一个微笑的小朋友，注意表现出微笑的特点。
（2）实践作业：回家后，向家人展示今天学习的微笑，并记录下他们的反应。
2. 答案：（1）画出的微笑小朋友要表现出眼睛弯弯、嘴角上扬的特点。
（2）家长反馈，记录幼儿实践过程中的表现。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）组织一次“微笑周”活动，让幼儿在幼儿园的各个场合展示微笑。
（2）家长参与，共同培养幼儿微笑待人的良好习惯。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿理解微笑背后的深层含义，养成微笑待人的习惯。
2. 实践情景引入：通过故事《微笑的小鸭子》引导幼儿关注微笑的重要性。
2024年幼儿园幼儿园大班社会教案《微笑》
2024年幼儿园大班社会教案《微笑》
一、教学目标
1.通过本节课的教学，使幼儿能够认识并理解“微笑”的含义。
2.培养幼儿乐于分享、友善、互助的社会情感。
3.培养幼儿的表达能力和情感交流能力。
二、教学准备
1.教学资源：图片、故事书、幼儿歌曲等。
2.教学环境：幼儿园教室。
3.教学器材：黑板、粉笔、玩具道具等。
三、教学内容安排
第一部分：认识微笑
1.师生互动：教师和幼儿互相微笑问好，示范微笑的方式和效果。
2.图片故事：通过图片展示和故事讲解引导幼儿认识微笑的作用和意义。
第二部分：分享微笑
1.分组活动：分组让幼儿编小短剧展示微笑的场景。
2.整合展示：每组呈现表演，大班一起讨论分享微笑给他人的感受。
第三部分：小结和总结
1.教师反馈：总结本节课教学内容，强调微笑的重要性。
2.互动问答：教师和幼儿互相提问，巩固学习内容。
四、情感目标
1.培养幼儿的互助精神和团队合作意识。
2.提高幼儿的情感表达和情感交流能力。
3.培养幼儿乐观向上的积极心态。
五、教学效果评价
1.观察幼儿在课堂中的参与度和表现情况。
2.收集幼儿对于微笑的理解和应用反馈。
3.教师评估幼儿社会交往能力和情感发展情况。
六、教学反思与展望
通过本节课的教学，幼儿们更加深入地认识了微笑的重要性，培养了积极向上
的情感态度。
未来，我们将继续通过类似的教学活动，促进幼儿的社会情感发展，帮助他们成为更加友善、互助的小伙伴。
以上是2024年幼儿园大班社会教案《微笑》的内容安排，希望对您有所帮助。
幼儿园大班社会《微笑》教案
幼儿园大班社会《微笑》教案一、教学目标1. 知识与技能：让幼儿理解微笑的意义，学会用微笑与他人交流。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等方式，培养幼儿的社交技巧。
3. 情感态度与价值观：教育幼儿学会关爱他人，传递正能量。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿理解微笑的力量，学会用微笑与他人交流。
2. 教学难点：让幼儿在实际操作中，运用微笑传递关爱和友善。
三、教学准备1. 教具：微笑面具、图片、视频等。
2. 环境：轻松、温馨的教学氛围。
四、教学过程1. 导入：教师带领幼儿做微笑操，引导幼儿感受微笑的魅力。
2. 基本概念：介绍微笑的意义，让幼儿理解微笑是一种友善的表达。
3. 观察与讨论：观看微笑的图片和视频，让幼儿讨论微笑的作用。
4. 实践操作：分组进行微笑实践活动，让幼儿学会用微笑与他人交流。
5. 总结与反思：教师引导幼儿总结微笑的重要性，让幼儿认识到微笑的力量。
五、作业与评价1. 作业：让幼儿回家后，向家人展示微笑，传递友善。
2. 评价：教师通过观察幼儿在课堂上的表现，以及家庭作业的完成情况，对幼儿的学习效果进行评价。
六、教学延伸活动1. 组织一次“微笑日”活动，让幼儿在整个幼儿园内传播微笑，增进同伴之间的友谊。
2. 开展微笑主题的绘画活动，让幼儿用自己的方式表达微笑的魅力。
七、教学反思1. 教师需定期对微笑教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，不断调整教学方法。
2.关注幼儿在家庭和学校中的微笑表现，及时给予指导和鼓励。
八、家长沟通与协作1. 教师应与家长保持密切沟通，共同关注幼儿在微笑方面的进步。
2. 家长可在日常生活中，鼓励幼儿用微笑与他人交流，巩固课堂所学。
九、课程进度安排1. 本教案可分为四个课时进行教学，每个课时40分钟。
2. 教学进度可根据幼儿的实际表现和接受程度进行调整。
十、教学评价1. 教师可通过观察幼儿在课堂上的参与度、互动情况以及家庭作业的完成情况来评价幼儿的学习效果。
幼儿园大班社会教案《微笑》
幼儿园大班社会教案《微笑》一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿认识到微笑的重要性，能够主动用微笑与他人交流。
2. 培养幼儿在日常生活中，用微笑表达友好、关爱和尊重。
3. 提高幼儿的社交能力，使其在人际交往中更加自信、大方。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解微笑背后的深层含义，学会在不同情境下运用微笑。
教学重点：培养幼儿用微笑与他人交往的能力，使他们在生活中能够主动、自然地展示微笑。
四、教具与学具准备1. 教具：图片、故事书、卡片、微笑表情贴纸。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一张微笑的图片，邀请幼儿观察并描述图片中的表情。
引导幼儿关注微笑给人带来的愉悦感受。
2. 故事分享（5分钟）教师讲述一个关于微笑的小故事，让幼儿在故事中体会微笑的魅力。
3. 例题讲解（10分钟）教师出示卡片，上面分别画有不同情境下的人物表情。
让幼儿判断哪些是微笑，哪些不是微笑。
通过例题讲解，让幼儿明白微笑的适用场合。
4. 随堂练习（10分钟）教师分发画纸、彩笔等材料，让幼儿动手画出自己认为最美的微笑。
完成后，邀请幼儿上台展示，并分享自己的作品。
5. 小组讨论（5分钟）教师组织幼儿进行小组讨论，让幼儿谈谈如何在日常生活中用微笑与他人交往。
六、板书设计板书分为三个部分：1. 《微笑的魅力》2. 内容：（1）微笑的意义（2）微笑的适用场合（3）用微笑与他人交往3. 小结：微笑是最美的语言，让我们用微笑传递关爱、友好和尊重。
七、作业设计作业题目：画出你认为最美的微笑，并写一段话描述微笑的意义。
答案示例：微笑是最美的表情，它代表着关爱、友好和尊重。
当我们遇到朋友、老师或者陌生人时，用微笑与他们打招呼，可以拉近彼此的距离，让人感到温暖。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过图片、故事、例题等方式，让幼儿了解到微笑的重要性，学会在不同情境下运用微笑。
课后，教师可以组织幼儿开展“微笑传递”活动，让幼儿在家庭、学校等场合，用微笑与他人交往，将所学知识运用到实际生活中。
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一、设计意图：
微笑是我们每个人都有的表情，在孩子们的交往中，都需要对别人微笑，因为微笑也是对别人的一种尊重的表示。
我在设计这个活动时，运用了多种教学手段，让孩子们通过动手的操作、语言的表达等来进行活动。
并运用了课件、图片等形式让幼儿进一步的了解微笑无处不在，同时也让幼儿感觉到微笑的重要性，使他们在以后的生活中用微笑来对待每件事。
二、活动目的：
1、培养幼儿爱祖国、爱妈妈、爱同伴的情感。
并能主动帮助需要帮助的人。
2、培养幼儿的语言表达能力，以及与人交往协调的能力。
3、通过本次活动，让幼儿知道微笑是生活中不可缺少的一种表情，让幼儿懂得微笑的重要性。
三、动准备：
1、4个图形娃娃的头饰
2、课件：《各行各业图片》各种图片若干
3、录音机、磁带：《歌声与微笑》
活动过程：
1、请戴头饰的小朋友出来，吸引幼儿的注意力
(1)、教师：小朋友们，老师今天请了表情娃娃来做客，我们请它们做自我介绍。
并和你最喜欢的表情娃娃玩。
(2)、幼儿自由选择表情娃娃玩。
(3)、教师提问：哪个表情娃娃最受欢迎啊？
(4)、请另外的几个娃娃变魔术，也变成微笑娃娃，这些表情娃娃都变成了微笑娃娃，你们现在的心情怎样啊？让我们一起来学学微笑娃娃吧！
2、讲述你平时所看到过的微笑，并说出微笑的重要性。
(1)、教师：你们刚才都已经说了自己喜欢微笑的表情，那么你们还在什么地方见过谁的微笑呢？说说当时的情况。
(2)、幼儿自由阐述生活中所见过的微笑。
教师根据幼儿讲述的内容，出示相应的课件。
A、师生互问好时的微笑
B、服务行业的微笑
C、医院里的医生、护士的微笑
D、餐饮业服务员的微笑………
(3)、师：“是啊，生活中到处都可以看到人们在微笑的生活着小朋友看看这些图片，图片上的人为什么会微笑呢？教师出示相关的图片，让幼儿说一说他们微笑的原因。
(4)、请小朋友和客人老师说说自己现在的心情。
(5)、师生互动，音乐《幸福拍手歌》。
小朋友相应跟着老师做动作。
(6)、教师小结。
讲述微笑的重要性：它是我们人与人之间的一种尊重，体现了我们相互友善的态度。
(5)、拓展幼儿思维空间，讲述我们怎么帮助他们？
教师出示图片（贫困山区孩子、地震的图片、战争带来的灾难的图片等），让幼儿发现这些人的脸上没有微笑，那我们可以怎么帮助他们？
3、师生共舞，音乐《歌声与微笑》，结束本次活动。