高中信息技术必修12信息技术及其影响1--刘永明
高中信息技术必修课件ppt-1
年代)
一、 信息技术及其发展
3.信息技术的发展趋势
多元化 信息技术的不同层面不同领域的需求，使得信息技术成为 一个多学科技术的组合。
网络化 各种通信设备构成的“天网”、“地网”将交织成立体化 的信息传送网络,使信息传播更快，范围更大。
多媒体化 多媒体技术的发展使得文字、声音、图形、图像、动画、视 频等多种媒体信息的综合应用更加广泛。
•使得越来越复杂的电子系统可以集成在一块硅片上，使电 子设备和系统的微型化、低耗能成为可能。微电子技术是现 代信息技术的基础。
CPU
主板
信息技术之 ──传感技术
•传感技术几乎可以扩展人类的所有感觉器官收集信息的功 能。如今，人们已经制造出各种热敏、嗅敏、味敏、光敏、 磁敏以及一些综合敏感元件，使人类收集信息的能力越来 越强。
3
第三次信息 技术革命
印刷术的发明
使文字信息可大量的生产、存 储和传播。
4
第四次信息 电报、电话、广播、电视 使信息传播的更远、更快，信
技术革命
的发明和普及应用 息传递的效率进一步提高。
电子计算机的普及应用及
5
第五次信息 计算机与现代通信技术的 使信息的处理速度和传递速度 技术革命 有机结合(始于20世纪60 得到了惊人的提高。
信息技术基础
1.2 信息技术及其影响
巩固复习
1.什么是信息？ 2.信息的基本特征有哪些？
传递性 共享性 载体依附性和可处理性 真伪性 时效性 价值相对性
导入新课
“海上 求生”
正要沉没的泰坦尼克号
导入新课
资料：2002年10月6日，一艘载有128名中国游客的越南籍 游船偏离航道触礁。游船随时可能沉没，船上既没有救生 措施，也无法与外界联系。就在这一紧急关头，一名乘客 发现自己的手机有微弱的信号，他立刻通过手机向外界发 送呼救信息，与有关部门取得了联系。经多方救助，128名 乘客终于获救。在整个救援过程中，这部手机成了游船与 外界联系的唯一工具。
2024-2025学年高中信息技术上学期第二周第二课时信息技术及其影响教学设计
-通信技术的发展
4.信息技术在日常生活中的应用
-智能手机
-在线教育
-社交媒体
5.信息技术对社会的影响
-经济发展
-教育变革
-文化传播
6.总结：信息技术的定义、发展历程、应用和社会影响
教学评价与反馈
2.小组讨论成果展示：通过学生小组讨论的成果展示，评估学生对信息技术及其影响的了解和思考深度。
教学内容与学生已有知识的联系主要体现在以下几个方面：首先，学生需要具备一定的计算机基础知识，如计算机的基本操作、网络的基本概念等。其次，学生需要对信息技术的发展历程有一定的了解，如计算机的发展、互联网的普及等。此外，学生还需要对信息技术在生活中的应用有一定的认识，如智能手机、在线教育等。通过这些已有知识的学习，学生能够更好地理解和掌握本节课的教学内容。
（3）信息技术对社会的影响：信息技术对社会的影响涉及多个方面，学生可能难以全面理解。教学中可以通过小组讨论、案例分析等方式，让学生从不同角度探讨信息技术对社会的影响。
（4）信息的有效获取与处理：学生可能不太清楚如何从大量的信息中有效地获取所需的信息，以及如何对信息进行处理。教学中可以介绍一些信息获取和处理的技巧，如搜索引擎的使用、信息筛选、数据分析等，并通过实际操作让学生加以练习。
最后，在课后拓展方面，我可能没有提供足够的指导和支持，学生可能对如何进行自主学习和拓展感到迷茫。因此，我计划在未来的教学中提供更多的指导和反馈，帮助学生更好地进行课后拓展。
板书设计
1.信息技术及其影响
2.信息技术的定义和基本原理
-信息技术的定义
-信息技术的基本原理
3.信息技术的发展历程
-计算机技术的发展
其次，在实践活动部分，我安排了分组讨论和实验操作，但可能没有提供足够的指导和反馈。学生可能对如何进行有效的讨论和实验操作感到迷茫，需要更多的指导和帮助。因此，我计划在未来的教学中提供更多的指导和反馈，帮助学生更好地进行实践活动。
高中信息技术必修课件-1.2 信息技术及其影响1-粤教版
第一章 信息与信息技术
二、信息技术的应用与影响
第一章 信息与信息技术
二、信息技术的应用与影响
第一章 信息与信息技术
二、信息技术的应用与影响
第一章 信息与信息技术
二、信息技术的应用与影响
第一章 信息与信息技术
二、信息技术的应用与影响
第一章 信息与信息技术
二、信息技术的应用与影响
第一章 信息与信息技术
第一章 信息与信息技术
二、信息技术的发展
1、语言的产生
第一章 信息与信息技术
二、信息技术的发展
2、文字的发明
第一章 信息与信息技术
二、信息技术的发展
3、造纸术和印刷术的发明和应用
第一章 信息与信息技术
二、信息技术的发展
4、电报、电话等通信技术的发明和应用
第一章 信息与信息技术
二、信息技术的发展
能力。 （3）养成健康使用信息技术的习惯。 （4）遵守信息法规。
5、计算机和现代通信技术的发展和普及
第一章 信息与信息技术
二、信息技术的发展
思考：在信息技术的发展历程中，前三次 信息技术革命我们遥遥领先，为什么后两 次我们落后了？
第一章 信息与信息技术
二、信息技术的应用与影响
1. 信息技术的应用 任务 联系生活实例，探讨信息技术的作用。 例1：丰富的信息交流手段 例2：扫地机器人 例3：智慧校园 例4：移动支付 例5：人机对弈 例6：无人机、无人驾驶等 例7：网上挂号预约、电子病历等
二、信息技术的应用与影响
2. 信息技术的影响 （1）信息技术产生的积极影响。 ▪ 对社会发展的影响。 ▪ 对科技进步的影响。 ▪ 对人们生活与学习的影响。
第一章 信息与信息技术
粤教版高中《信息技术》必修 1.2《信息技术及影响》说课稿
1.2《信息技术及其影响》说课稿尊敬的各位评委老师，大家好！今天我说课的课题是《信息技术及其影响》。
信息技术是一门新兴学科，它由计算机课程发展而来，但又发生了质的飞跃，已经由单纯的技能训练上升为全面的信息素养的培养。
信息技术新课程是以提升学生的信息素养为根本目的。
因此，上好这种类型的信息课，是新课程理念下提出的基本要求。
下面我从教材、学情、教法、学法、教学过程等方面来说说本课的教学。
一、说教材（一）教材的地位和作用《信息技术及其影响》是高一信息技术（必修）《信息技术基础》教材第一章第二节的内容，本节课内容理论知识比较强，知识点比较多，内容较散，看似简单，每一部分只是点到为止，目的是让学生对信息与信息技术有一点了解，使用学生认识到学习信息技术的重要性，激发学生学习信息技术的兴趣。
由于是第二节课，教师与学生及学生与学生间已经相互熟悉，学生对教师的教学方法及对本课程的学法也有了一定得了解，学生的基础水平存在差异，这就需要教师能作到因材施教；到了高中阶段学习的独立自主性开始增强，如果能抓住他们的兴趣点，从实际生活出发，就能激发他们的学习热情。
新课程更注重的是能力培养，注重团队合作，注重讨论学习，改变原有的教师一言堂的教学方式，把课堂还给学生。
（二）教学三维目标1．.知识与技能了解信息技术的含义及应用。
了解信息技术发展的历史和趋势。
2．过程与方法举例说明信息技术在生活中的应用实例。
掌握分析信息技术产生的影响。
3．情感态度与价值观培养良好的信息意识。
积极主动地学习和使用现代信息技术，提高信息处理能力。
养成健康使用信息技术的习惯。
遵守信息法规，培养良好的信息情感和信息道德。
（三）教学重点能列举信息技术的应用实例，探讨信息技术发展的历史和趋势。
（四）教学难点了解信息技术的含义，分析信息技术应用所带来的负面影响。
二、说学生我任教年级是高一，学生的信息技术水平是中等偏下。
对于信息技术，仍然停留在感性的程度，没有从理论的角度进行总结。
高中信息技术_1.2 信息技术及其影响教学课件设计
7015
短信开通方 式（立即生 效） 发送数字至 10010
无 无
短信开通方 式（次月生 效） 发送数字至
10010
当堂检测：
单项选择题：
1、以下IP地址中，属于违法IP地址的是（ C
）
A．112.213.12.23
B．210.223.23.12
【情感态度与价值观】 1、调动学生的学习积极性，培养学生自主学习。 2、培养学生终身学习的能力。
自主学习要求：
探究：什么是4G？ 质疑：1、计算机中为什么采用二进制？
2、K为什么不是1000？
延伸：IP地址还能扩展吗？
自主学习效果检测：
1、4G比3G快1G，这个说法对吗？ 2、下载速率150Mbps与18.75MB/s相同吗？ 3、数字信息中的1K是1000吗？ 4、100M的局域网是以什么单位计量的？ 5、IP地址的数量是有限的吗？
1B=8b
三ห้องสมุดไป่ตู้走近数字信息世界计量单位
? 4G传输速率的以下表示对应
相等吗？
100Mbps-150Mbps
÷8
12.5MBps-18.75MBps
四、走近与探究数字信息的生活应用
(一)一个字节的取值范围 00000000~11111111
0~255
(二)Ip地址的特点
1、共有32位二进制数 2、三个圆点分隔为四段每段8位 3、每段上的数值范围：0~255
知识要点
一、走近4G，走近现代信息世界 二、走近数字信息世界的特殊数制
——二进制 三、走近数字信息世界计量单位
四、走近与 探究数字信息的生活应用
走近身边的信息符号
第二节信息技术及其影响
2012年9月
高中信息技术（必修）
第一章
信息与信息技术
（1）信息技术的发展历程 第一次：语言的产生和应用。 第二次：文字的发明和使用。 第三次：造纸术和印刷术的发明和应用。 第四次：电报、电话、电视及其他通讯技术的发明和应用 第五次：电子计算机和现代通讯技术的应用。
甲骨文
活字印刷术使 用的泥模字块
2012年9月
高中信息技术（必修）
第一章
信息与信息技术
三、 迎接信息社会的挑战
（1）培养良好的信息意识。 （2）积极主动地学习和使用现代信息技术，提高信息处理 能力。 （3）养成健康使用信息技术的习惯。 （4）遵守信息法规。
2012年9月
高中信息技术（必修）
第一章
信息与信息技术
信息技术：
计算机技术 通信技术
传感技术
微电子技术
2012年9月
高中信息技术（必修）
第一章
信息与信息技术
笔记本电脑
掌上电脑
第一台电子计 算机ENIAC
返 回
2012年9月
高中信息技术（必修）
第一章
信息与信息技术
卫星通信
微波通信
返 回
2012年9月
高中信息技术（必修）
高中信息技术（必修）
第一章
信息与信息技术
1.2 信息技术及其影响
视频：信息技术改变生活
2012年9月
高中信息技术（必修）
第一章
信息与信息技术
一、 信息技术及其发展
1.什么是信息技术
信息技术是指有关信息的收集、识别、提取、变换、存储、处理、 检索、检测、分析和利用等的技术。
信息技术是指利用电子计算机和现代通讯手段获取、传递、存储、 处理、显示信息和分配信息的技术。 我国有些专家学者认为，信息技术是指研究信息如何产生、获 取、传输、变换、识别和应用的科学技术。 综上所述，信息技术是主要用于管理和处理信息所采用的各种 技术的总称。 2012年9月
高中信息技术_信息技术及其影响教学设计学情分析教材分析课后反思
《信息技术及其影响》教学设计（第2课时）一、教学目标1、知识与技能（1）能够列举信息技术应用于生活的实例；（2）认识信息技术对社会、对生活等方面的影响；（3）认识到如何迎接信息社会的挑战。
2、过程与方法（1）通过一段畅想未来科技生活的视频，让学生感受未来信息技术的神奇，紧扣主题，激发学生的兴趣；（2）通过任务驱动，让学生阅读例子后，完成书上表格，在这个过程中理解信息技术的应用。
（3）通过现实生活中的一些例子，让学生认识到信息社会带来的挑战，有意识地提高自己的信息素养。
3、情感、态度与价值观（1）激发学生对信息技术的求知欲与积极性；（2）让学生理解信息技术对日常学习、生活的重要性；（3）利用信息技术知识解决生活中实际问题的习惯与意识和积极主动参与信息活动的态度；（4）让学生产生提高自身信息素养的意识。
二、教学重点与难点1、教学重点信息技术的应用及其对社会、对生活等方面的影响。
2、教学难点：正确分析信息技术的积极和消极影响。
三、教学方法本节课将采用讲授法、任务驱动教学法、案例分析法、分组讨论教学法等多种方法相结合来开展教学，让学生在轻松愉快的课堂氛围中掌握知识，最终达到本节课的教学目标。
学情分析通过前面的学习，学生有了一定的信息技术基础，高一学生对事物有了一定的判断能力，学生对学习信息技术兴趣比较浓厚，所以在本节课中可以培养学生的自主学习能力和辩论能力，有助于学生能力的锻炼提高。
效果分析通过本节课的学习，目标达成度较高。
具体表现在以下几个方面：1、通过小组学习，学生都能积极地参与到学习中，并进行热烈的讨论，学生观察分析问题的能力得到提高。
2、本节课主要通过辩论的形式学习信息技术的影响，选手们都能进行积极热烈的讨论，加深了信息技术对社会及生活的影响的理解。
教材分析一、教学目标1、知识与技能（1）能够列举信息技术应用于生活的实例；（2）认识信息技术对社会、对生活等方面的影响；（3）认识到如何迎接信息社会的挑战。
高中信息技术必修12
（一）教学重难点
1.重点：本章节的教学重点是使学生能够运用所学算法与程序设计知识，解决实际问题，提高实际编程能力。
难点：如何引导学生将实际问题抽象为算法模型，并运用编程语言实现程序设计。
2.重点：培养学生分析问题、解决问题的逻辑思维能力。
难点：在团队合作中，如何引导学生进行有效沟通、分工与合作，提高解决问题的效率。
3.学生在团队合作方面表现良好，但在解决问题的过程中，可能存在沟通不畅、分工不明确等问题。
4.部分学生对编程语言的使用还不够熟练，可能导致在实际编程过程中遇到困难。
5.学生对信息技术学科的兴趣程度不一，需要教师在教学中关注个体差异，激发学生的学习兴趣。
基于以上学情分析，教师在教学过程中应注重以下几点：
（2）撰写一篇关于本节课学习的总结报告，内容包括：所学算法设计原则、编程语言语法，以及在实际问题中的应用体会。
2.选做作业：
（1）拓展研究：了解算法与程序设计在其他领域的应用，如智能家居、无人驾驶等，撰写一篇研究报告，分享你的发现和见解。
（2）编程挑战：尝试优化所设计的交通信号灯控制程序，使其具备更复杂的功能，如根据实时车流量自动调整信号灯时长等。
（2）探讨算法与程序设计在其他领域的应用，激发学生的创新意识。
3.教学目标：
通过总结归纳，帮助学生巩固所学知识，提高学生的信息技术素养，培养学生的创新意识和跨学科思维能力。
五、作业布置
为了巩固本节课所学知识，提高学生的编程实践能力，特布系统的案例，运用所学算法与程序设计知识，设计一个简单的交通信号灯控制程序，要求能够实现基本的红绿灯切换功能。
3.重点：提高学生的编程实践能力，熟练掌握编程语言。
难点：针对不同学生的学习需求，提供个性化指导，帮助学生克服编程过程中的困难。