七年级生物细胞基本结构与功能
七年级生物上册《细胞的基本结构和功能》教案、教学设计
6.注重个体差异，实施差异化教学，为学习困难的学生提供更多指导和帮助，提高他们的学习兴趣和自信心。
针对教学重难点，以下是具体的教学设想：
1.结构与功能的关系：通过对比动植物细胞的结构，引导学生理解结构与功能之间的关系。如细胞壁的作用、细胞膜的透过性等，让学生认识到细胞结构与生物体的适应性和功能性的联系。
2.利用多媒体、实物模型等教学资源，帮助学生形象、直观地理解细胞的结构和功能。
3.组织学生进行小组合作，开展探究性实验，培养学生动手操作、观察、分析和解决问题的能力。
4.教师要关注学生的学习过程，及时给予反馈和指导，帮助学生形成良好的学习方法和习惯。
5.通过课堂讨论、实验报告、课后作业等形式，检验学生对细胞知识的掌握程度。
二、学情分析
七年级的学生正处于青春期，他们对世界充满好奇，求知欲强，具备一定的逻辑思维能力和动手操作能力。在此基础上，针对本章节《细胞的基本结构和功能》的学情分析如下：
1.学生在小学科学课程中已初步接触过细胞的概念，但对其具体结构和功能了解不深，需要在本章节中进行系统的学习。
2.学生在生物学习中，对动植物的基本结构有所了解，这为学习细胞结构奠定了基础。
2.细胞器的教学：利用动画、实物模型等手段，直观地展示细胞器的形态和功能，帮助学生建立起对细胞器的基本认识。结合实验，如观察酵母细胞的有丝分裂，让学生深入了解细胞器的实际作用。
3.细胞分裂、生长、分化的教学：通过实例分析，如种子发芽、伤口愈合等，让学生理解细胞分裂、生长、分化在生物体发育和修复过程中的重要性。结合显微镜观察，让学生直观地了解细胞分裂的过程。
“请大家观察显微镜下的细胞切片，找出你们所知道的细胞结构，并讨论它们的功能。”
初一生物细胞的结构与功能
初一生物细胞的结构与功能生物细胞是构成生物体的基本单位，它具有复杂的结构和多样的功能。
在初一生物学的学习中，我们需要了解细胞的结构及其所承担的重要功能。
一、细胞膜细胞膜是细胞的外部包裹结构，类似于我们身体的皮肤。
它由脂质双层构成，具有选择性通透性，可以控制物质的进出。
细胞膜具有以下几个重要功能：1. 分隔功能：细胞膜将细胞内部与外部环境隔开，保护细胞免受外界的伤害。
2. 控制物质交换：细胞膜可以选择性地将物质进入细胞或排出细胞，维持细胞内外物质的平衡。
3. 受体功能：细胞膜上有多种受体，可以接收外界信号，进行细胞间的通讯和调节。
4. 酶活性：细胞膜上的酶可以催化化学反应，参与细胞代谢。
二、细胞质细胞质是细胞膜内的胶状物质，类似于我们身体的细胞质。
细胞质中含有多种细胞器，如线粒体、内质网、高尔基体等，它们协同工作，完成细胞的各项生物活动。
细胞质具有以下几个重要功能：1. 提供生命活动所需的基础物质和能量。
2. 维持细胞的形态结构。
3. 承载和运输物质，使细胞内各部分得以相互联系和相互作用。
4. 进行细胞的代谢活动，合成各种有机物质。
三、细胞核细胞核是细胞内的重要器官，类似于我们身体的大脑。
细胞核内含有遗传物质DNA，控制细胞的生长和发育。
细胞核具有以下几个重要功能：1. 存储遗传信息：细胞核中的DNA储存着生物的遗传信息，决定了细胞的特性和功能。
2. 转录RNA：细胞核内的DNA可以通过转录生成RNA，然后通过细胞质传递到细胞质中参与蛋白质的合成。
3. 控制细胞生命活动：细胞核通过控制基因的表达来调节细胞的生命活动和功能。
四、细胞器细胞器是细胞内的各种功能结构，类似于我们身体的器官。
常见的细胞器有线粒体、内质网、高尔基体、溶酶体等，它们各自具有特定的功能，协同工作，维持细胞的正常运行。
1. 线粒体：线粒体是细胞内的能量中心，参与细胞呼吸作用，产生大量的能量供细胞使用。
2. 内质网：内质网是一个复杂的膜系统，参与细胞的蛋白质合成和运输。
七年级下册生物知识点总结归纳
一、细胞与生物体1.1 细胞的结构与功能在七年级下册的生物学学习中，我们学习了细胞的结构与功能。
细胞是生物体的基本组成单位，由细胞膜、细胞质和细胞核组成。
细胞膜是细胞的保护膜，控制物质进出；细胞质包括细胞内的各种细胞器，执行不同的生物功能；细胞核是细胞的控制中心，储存着遗传信息和控制细胞的生命活动。
1.2 细胞的分裂细胞的分裂是细胞增殖和生长的基础，包括有丝分裂和减数分裂。
在有丝分裂中，细胞依次经历有丝分裂前期、有丝分裂后期和有丝分裂末期，最终分裂成两个完全相同的子细胞。
而在减数分裂中，生殖细胞经历两次分裂，最终形成四个具有半数染色体数的子细胞。
细胞的分裂保证了生物体的生长和发育。
1.3 细胞的代谢细胞通过代谢来维持生命活动，包括物质的分解代谢和合成代谢。
分解代谢是指将物质分解成小分子物质并释放能量，如呼吸作用；而合成代谢是指利用小分子物质合成大分子物质，如光合作用。
两者相互作用，维持着细胞的正常生命活动。
二、生物遗传与进化2.1 遗传的基本规律生物的遗传是指父母生物向子代生物传递遗传物质的过程。
在七年级下册的生物学学习中，我们学习了孟德尔的遗传实验和遗传规律。
孟德尔通过豌豆杂交实验，总结了隐性遗传和显性遗传的基本规律，并提出了遗传规律的主要内容，即隐性遗传和显性遗传遵循着一定的比例关系。
2.2 基因与染色体基因是控制生物性状的遗传物质，位于染色体上。
染色体是细胞中的遗传物质，包含了大量基因。
基因决定了生物的遗传特征，如眼睛颜色、身高等。
在细胞分裂过程中，染色体会发生重组和交换，导致基因的重新组合，从而使得生物的后代具有多样性。
2.3 进化论在生物学学习中，我们也了解了达尔文的进化论。
进化论认为生物是在长期的自然选择和适应环境的过程中逐步演化而来的。
生物的进化是由基因突变、自然选择和隔离等因素共同作用的结果。
进化论不仅揭示了生物的演化历程，也为我们认识生物世界提供了新的视角和方法。
三、生物体内调节与保护3.1 神经系统生物体的内部平衡和生理活动是由神经系统来调节的。
七年级生物上册第1节细胞的基本结构与功能参考课件(2)
叶绿体 在绿色植物的叶肉细胞中， 能看到许多绿色的颗粒，叫做叶绿体。 叶绿体内含有叶绿素，有一些果实成 熟过程中，叶绿体则变成有色体，使 果实呈现各种颜色。绿色植物的光合 作用就是在叶绿体中进行的。
液泡 在植物细胞的细胞质里，用显微镜可 以看到一个或几个像水泡似的结构。这种结构叫 做液泡，是植物细胞特有的。液泡里充满着液体， 叫做细胞液，其中溶有多种物质，如糖类、有机 酸、色素和蛋白质等物质，可以达到很高的浓度。 瓜果等果实有甜味或酸味，就是由于细胞液里含 有带甜味或带酸味的化学物质。有的细胞液中有 色素，使细胞呈现不同的颜色。液泡可以使细胞 保持膨胀的状态。
调准焦距
思考：在镜筒下降，物镜接近标本的过 程中，为什么要用眼睛看着物镜？
防止物镜压破玻片和损坏物镜
五、收放
6
目镜
上
内看到
6
的像
左
玻片移动方向和物像移动方向是相反的； 同向移动装片
例如：物像偏左，则向左侧移动装片， 会把物像移到视野正中央
做实验中，你们发现低倍镜下的光线 亮还是高倍镜下的光线亮？ 哪个视野范围要大点？
A.有阳光直射的 B.雪白色的
C.灰暗的
D.黑暗的
7.让显微镜镜筒下降时,眼睛应注视( B )
A.目镜内
B.物镜
C.镜筒
D.准焦螺旋
8.在观察同一材料的同一部位时,高倍镜和低倍
镜相比( D )
A.物像小,视野亮,看到的细胞数目多 B.物像小,视野暗,看到的细胞数目少 C.物像大,视野亮,看到的细胞数目多 D.物像大,视野暗,看到的细胞数目少
素等，液泡中有细胞液。许多生命活动都
是在细胞质中完成。
3、植物细胞的生长：
4、动植物细胞结构的比较
七年级生物上册细胞的基本结构和功能(动物细胞的基本结构)课件
第3章
第1节 细胞的基本结构和功能 第2课时
复习
1.显微镜的作用是什么？ 2.在显微镜的结构中，与物像的放大倍 数、调节光线强弱有关的结构分别有哪些？
3.哪些结构能使视察到的物像更加清楚？
活动——
视察人和动物细胞的基本结构
目的要求： 1.练习制作人口腔上皮细胞临时装片。 2.用显微镜视察动物细胞的形态和结构。 3.初步学会画细胞结构简图。
当堂检测
人和动物细胞的基本结构包括 A.细胞壁、细胞膜、细胞质 B.细胞壁、细胞膜、细胞核 C.细胞壁、细胞质、细胞核
√D.细胞膜、细胞质、细胞核
课堂小结
1.人口腔上皮细胞临时装片的制作步骤 _擦__→ _滴__→ _漱__→ _刮__→ _涂__→ _盖__ → _染__
2.动物细胞的基本结构及其作用 _细__胞__膜__： _将__细__胞__内__部__与__外__部__环__境__分__开__，__对__细__ _胞__具__有__保__护__作__用__________________ _细__胞__质__： _含__有__线__粒__体__等__结__构__，__是__生__命__活__动__的__ _重__要__场__所________________________ _细__胞__核__： _控__制__着__细__胞__的__生__命__活__动____________
3.在视野中选择一个完整的 细胞，对照右图仔细视察和辨 认细胞的内部结构。
4.绘制1~2个口腔上皮细胞 的结构简图。
绘图方法和要求
1.在绘图纸中央略偏左上方轻轻勾画出物像轮 廓，图形大小适中。
2.用铅笔将图形轮廓描清，线条要均匀，粗细 要一致，线条相接处不要出现分叉。表示所视察 物像的明暗差异，可以用疏密不同的铅笔细点。
《第1节 细胞的基本结构和功能》教学设计-2024-2025学年生物七年级上册北师大版
学生活动：认真观看细胞膜控制物质进出的动画演示，倾听教师讲解，理解细胞膜的功能特点。积极参与探究实验，按照实验步骤进行操作，仔细观察实验现象，如在高浓度蔗糖溶液中洋葱鳞片叶表皮细胞失水发生质壁分离，在低浓度蔗糖溶液中细胞吸水膨胀等，记录实验结果，分析实验数据，得出细胞膜控制物质进出与溶液浓度差有关的结论，培养实验设计能力、动手操作能力、观察能力和分析问题的能力。
归纳总结法：在学习过程中，及时对所学知识进行归纳总结，梳理知识脉络，构建知识体系，如制作细胞结构和功能的思维导图，将细胞的各个结果。
教学过程
六、教学过程
（一）导入新课（5分钟）
教师活动：展示一幅丰富多彩的生物界图片，图片中包含各种动植物以及微生物，提问学生：“大家看到这么多形态各异的生物，有没有想过它们都是由什么构成的呢？”引导学生思考并回答问题，然后展示罗伯特・虎克发现细胞的故事图片或视频片段，介绍虎克在显微镜下观察软木塞切片时发现了一个个像小房间一样的结构，并将其命名为“细胞”，从而引出本节课的主题——细胞的基本结构和功能。
实验探究法：组织学生进行使用显微镜观察细胞的实验以及简单的探究实验，如探究植物细胞的吸水和失水实验、探究不同物质对细胞膜通透性的影响实验等，让学生在实践中亲身体验细胞的真实形态和部分生理功能，培养学生的实验操作能力、观察能力、分析问题和解决问题的能力，同时激发学生的学习兴趣和探究欲望。
讨论法：针对教学中的重点和难点问题，如细胞各结构功能的相互关系、细胞核在遗传中的作用等，组织学生进行小组讨论，鼓励学生发表自己的见解，促进学生之间的思维碰撞和知识交流，培养学生的批判性思维能力和团队协作精神。
初中生物北师大版七年级上册《细胞基本结构和功能》课件
植物细胞生长过程中变化明显的结 构是液泡.
由小变大，由多变少
只有成熟的植物细胞才有中央大液泡
二、植物细胞的结构
都具有细胞壁、细胞膜、细胞核和细胞质。
细胞壁(支持和保护作用) 细胞膜 (紧贴细胞壁，保护作用) 细胞核 (控制着细胞的生命活动) 细胞质 (内含线粒体等微细结构) 液泡 (内含细胞液) 叶绿体 (内含叶绿素等色素)
填空动植物细胞的结构，指出它们的相同和不同结构。
细胞壁
1
细胞膜
2
细胞质
3
细胞核
4
叶绿体
5
液泡
6
（A）
动物细胞结构示意图
（B ）
植物细胞结构示意图
1．将细胞的结构和功能相应部分用线连接起来。
细胞壁
控制着细胞的生命活动
细胞膜
保护细胞
细胞质
内含细胞液
细胞核 叶绿体 液泡
支持细胞 生命活动主要场所
内含叶绿素等色素
2、吃水果时，果实会流出许多酸甜可口的液体物质，
这些液体物质是（ B ）
A、细胞质
B、液泡中的细胞液
C、细胞核的粘稠物质 D、细胞质中的液体物质
3、以下为动物体和人体都不具有的是（ A ） A.细胞壁 B.细胞膜 C.细胞质 D.细胞核
4、动植物细胞共有的结构是( B ) ①细胞壁 ②细胞膜 ③细胞质 ④细胞核 ⑤液泡 ⑥叶绿体
植物细胞的示意图
高大的树木之所以能“顶天立地”，主要 与植物细胞中的什么结构有关？
（细胞壁）
植物的叶片为什么通常是绿色的？
叶片中通常都含有叶绿体， 而叶绿体内含有叶绿素。
我们吃西瓜时流出的具有甜味的红色汁液 是什么？
七年级生物上册《细胞的基本结构和功能》优秀教学案例
（四）反思与评价
在教学过程中，我重视引导学生进行反思与评价。在每节课结束后，我会让学生回顾所学内容，总结自己在学习过程中的收获和不足。此外，开展自评、互评、师评等多种评价方式，让学生认识到自己的优点和不足，从而调整学习策略，不断提高学习能力。
4.细胞分裂的过程是怎样的？它对生物体的生长和发育有何意义？
在讨论过程中，我会巡回指导，解答学生的疑问，引导他们深入思考。
（四）总结归纳
在总结归纳环节，我会邀请各小组代表汇报讨论成果，对学生的回答进行点评和补充。然后，我会带领学生一起总结本节课的重点内容，梳理细胞的结构和功能，形成知识网络。
（五）作业小结
本案例以"细胞的基本结构和功能"为主题，通过生动形象的教学方法，引导学生从微观角度认识生命现象。在教学过程中，注重启发学生思考，运用比较、分析、归纳等教学方法，帮助学生掌握细胞的结构和功能，并在此基础上，联系实际生活，让学生体会生物学科的实际意义。
本案例针对七年级学生的认知特点，采用图文并茂、实物观察、互动讨论等多种教学手段，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度，使学生在轻松愉快的氛围中掌握生物学知识，培养科学思维和探究精神。同时，注重对学生进行情感教育，引导他们珍惜生命、关爱自然，体现人文关怀和科学素养的有机结合。
同时，我还将关注学生的情感态度与价值观的培养，适时给予鼓励和肯定，让他们在反思与评价中树立信心，培养积极向上的学习态度。通过以上教学策略的实施，旨在提高学生对细胞知识的掌握，培养他们的科学素养和综合素质。
七年级生物观察细胞知识点
七年级生物观察细胞知识点
细胞是构成所有生物体的基本单位，是生命活动的基础。
想要
深入了解细胞，需要进行实际观察。
本文将介绍七年级生物观察
细胞时需要理解的知识点。
一、细胞的结构
细胞由细胞膜、细胞核、质网、线粒体、高尔基体、溶酶体等
部分组成。
每个部分都有不同的功能。
通过观察细胞的不同区域，可以更好地了解细胞的结构。
二、细胞的类型
根据细胞结构和功能的不同，生物体内的细胞可以分为原核细
胞和真核细胞。
原核细胞只有一个细胞核，没有质网、线粒体、
高尔基体等器官。
真核细胞则更复杂，包含多个细胞器。
三、细胞的功能
细胞是生命活动的基本单位，包括营养摄取、代谢、能量转换、细胞分裂等。
通过观察不同类型的细胞，可以深入了解它们的功能。
四、细胞的增殖
细胞增殖是指由一个生物细胞分裂成多个同种细胞的过程。
细
胞增殖对于生物体内组织维持和再生非常重要。
观察细胞分裂的
不同阶段，可以更好地理解细胞增殖的过程。
五、细胞的种类
根据不同的细胞形态和功能，细胞可以分为皮肤细胞、红血球、白细胞、神经细胞等。
观察不同的细胞类型有助于了解它们的特
点和功能。
通过实际观察细胞，我们可以更好地理解生命的基本单位。
以
上是七年级生物观察细胞需要理解的知识点，希望对读者有所帮助。
初中生物七年级上册《细胞的结构和功能》课件
初中生物七年级上册《细胞的结构和功能》课件一、教学内容本节课选自初中生物七年级上册教材，《细胞的结构和功能》章节。
详细内容包括细胞的基本概念、细胞的结构组成、细胞的功能以及细胞在生命活动中的重要性。
二、教学目标1. 了解细胞的基本概念，理解细胞是生物体结构和功能的基本单位。
2. 掌握细胞的结构组成，如细胞膜、细胞质、细胞核等，并了解各部分结构的功能。
3. 了解细胞在生命活动中的重要性，培养学生的生物学思维。
三、教学难点与重点教学难点：细胞的结构与功能的关系，细胞各部分结构的作用。
教学重点：细胞的基本概念，细胞的结构组成，细胞的功能。
四、教具与学具准备1. 教具：显微镜、细胞模型、PPT课件、黑板、粉笔。
2. 学具：显微镜、细胞结构图、学习笔记、教材。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示显微镜下的细胞图像，引导学生思考细胞是什么，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：简要介绍细胞的基本概念，引导学生了解细胞是生物体结构和功能的基本单位。
3. 例题讲解：讲解细胞的结构组成，如细胞膜、细胞质、细胞核等，并介绍各部分结构的功能。
4. 随堂练习：让学生观察显微镜下的细胞图像，找出细胞的结构组成，并描述各部分结构的功能。
5. 知识拓展：介绍细胞在生命活动中的重要性，如细胞分裂、细胞呼吸等。
7. 互动环节：提问学生关于细胞的知识，检验学生的学习效果。
六、板书设计1. 细胞的基本概念2. 细胞的结构组成细胞膜细胞质细胞核3. 细胞的功能细胞分裂细胞呼吸七、作业设计1. 作业题目：（1）简述细胞的基本概念。
（2）描述细胞的结构组成，并说明各部分结构的功能。
（3）举例说明细胞在生命活动中的重要性。
2. 答案：（1）细胞是生物体结构和功能的基本单位。
（2）细胞由细胞膜、细胞质、细胞核等组成。
细胞膜具有保护细胞内部结构、控制物质进出的作用；细胞质是细胞内的液体，其中含有多种细胞器；细胞核内含有遗传物质，对生物的遗传具有重要意义。
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物质。有的细胞液中有色素，使细胞呈现不同的颜色。 液泡可以使细胞保持膨胀的状态。
植物细胞的液泡模式图
植物细胞在 生长过程中，细 胞体积不断增大， 许多小液泡逐渐 汇集成一个大液 泡。成熟的植物 细胞中的液泡很 大，可占据整个 细胞体积的90％。
线粒体
呈圆柱形，它是细胞进行呼
吸作用的场所，通过呼吸作用，为细胞的
细胞的生命活动依靠细 胞中各种结构的分工与合作， 而生物体的生命活动又是以 细胞的各种生命活动为基础 的，因此，细胞是生物体生 命活动的基本单位。
细胞壁
位于植物细胞的最外层，
是一层透明的薄壁。它主要是由纤维素
组成的，孔隙较大，物质分子可以自由 透过。细胞壁对细胞起着支持和保护的 作用。
细胞膜
极薄，紧贴细胞壁，具有保
细胞的结构
(以人体细胞为例)
构成动物体的细 胞
人体几种不同形态的细胞
细胞膜 细胞质 细胞核 线粒体
构成植物体的 （以洋葱表皮细胞为 细胞例）
细胞壁 细胞膜
叶绿体
细胞核
液 泡
细胞质
问题：
1、在显微镜下观察洋葱表皮细胞是比较规则的长 多面形的细胞，细胞能保持这种规则的形态主要 是什么结构的作用？（细胞壁） 2、能让有利的物质物质进入，而有害的物质不能 进入的结构是什么？ （细胞膜） 3、我们吃西瓜时流出的汁液是什么？来自于细胞 中的哪个结构？ （细胞液，液泡） 4、进行生命活动的主要场所在哪里？该结构中与 植物进行光合作用有关的结构和呼吸作用有关的 结构是什么？ （细胞质，叶绿体，线粒体） （细胞核） 5、遗传物质存在于细胞的什么结构中？
程中，叶绿体则变成有色体，使果实呈现各种
颜色。绿色植物的光合作用就是在叶绿体中进 行的。
液泡
在植物细胞的细胞质里，用显微镜可以
看到一个或几个像水泡似的结构。这种结构叫做液泡，
是植物细胞特有的。液泡里充满着液体，叫做细胞液， 其中溶有多种物质，如糖类、有机酸、色素和蛋白质 等物质，可以达到很高的浓度。瓜果等果实有甜味或 酸味，就是由于细胞液里含有带甜味或带酸味的化学
1、动物细胞的基本结构 2、植物细胞的基本结构
⑴ 细胞壁： 保护和支持作用 ⑵ 细胞膜： 起保护和控制物质进出细胞的作用 遗传和控制细胞的生命活动 ⑶ 细胞核： 内有叶绿体，液泡等；叶绿体内含有叶 ⑷ 细胞质： 绿素等，液泡中有细胞液。许多生命活 动都是在细胞质中完成。 （1）细胞膜： （2）细胞核： （3）细胞质：
3、植物细胞的生长：细胞体积增大，许多小液泡
汇集成一个大液泡。
4、动植物细胞的比较：
小结与反馈
生物一般是由 细胞 组成的。其基本结构包 括 细胞膜 、 细胞质 和 细胞核 等。 细胞膜 的 作用是保护细胞和控制细胞内外的物质进出。细胞核内 的 DNA 与生物的遗传有密切的关系。 动植物细胞的细胞质中都有与呼吸作用有关的 线粒体 。动植物细胞的主要不同点是，植物细胞 具有 细胞壁 和 叶绿体 ，成熟的植物细胞还具 有 中央大液泡 。
生命活动提供能量，所以有人称线粒体为
细胞的“发电站”或“动力工厂”。
细胞核
细胞质里含有一个近似
球形的细胞核，通常位于细胞的中央，含 有染色质等细微结构，生物体用于传种接
代的遗传物质（DNA）就存在于染色质上。
细胞核控制着细胞的生命活动。
动植物细胞结构的比较
动物细胞结构简图
植物细胞结构简图
动植物细胞的比较
பைடு நூலகம்
护和控制物质进出细胞的作用：既不让有 用物质任意地渗出细胞，也不让有害物质
轻易地进入细胞。
细胞质 在细胞膜以内，细胞核以外
由细胞膜包着的黏稠透明的物质，叫做细 胞质，占细胞的大部分。细胞质不是凝固
静止的，而是缓缓地运动着的，许多的生
命活动都是在细胞质中完成的。
叶绿体
在绿色植物的叶肉细胞中，
能看到许多绿色的颗粒，呈椭球形，叫做叶绿 体。叶绿体内含有叶绿素，有一些果实成熟过
动物细胞与植物细胞相比较，具有很多相
似的地方，如动物细胞和植物细胞都具有细胞膜、
细胞质、细胞核等结构。但是动物细胞与植物细 胞又有一些重要的区别，如动物细胞的最外面是
细胞膜，没有细胞壁；动物细胞的细胞质中不含
叶绿体，也不形成中央液泡。
植物细胞(左)和动物细胞(右)亚显微结构示意图
三、总结本节课的内容
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击溃境界壁垒有了壹些感悟,可总觉得差了点.“呐样下去不行.”“俺刚刚创出善尊级法术,呐是难得突破境界桎梏の机会.”“若是呐壹次不能突破,那就不知要再等多久了.”“或许……”“不管如何,呐壹步跨出去对俺极其叠要.善尊之上,就是善王.只要能踏入善尊境界,付出壹 些代价,也值得.”鞠言不再犹豫,取出壹枚黄泉之心.他在黄泉洞窟の黄泉图得到四枚黄泉之心,之前已经用了壹枚,还剩下三枚黄泉之心.为了突破境界桎梏,鞠言决定再使用壹枚黄泉之心.有了决定,便不迟疑.鞠言开始吸收黄泉之心の能量,当黄泉之心能量被吸收,鞠言の脑泊中壹片 空灵,各种杂乱の思绪都很快变得清晰.黄泉之心の效果,堪称逆天.白城内！修道者の尸体,已经铺满了大大小小の城市街道,呐还是由于有很多修道者陨落后连尸骨都化为齑粉,要不然尸体只会更多.白家の成员,伤亡同样惨叠.穆泊被万魔善好几个护法纠缠住,他壹直在找机会摆脱战 斗,家主白天让他尽历带冰璃小姐逃离,可想要做到,首先他就需要摆脱万魔善の大魔头.只是,呐些万魔善の护法根本就不给他机会.在连续の厮杀之下,穆泊の申魂历消耗也非常严叠,身上出现不少创伤.若不是那些护法忌惮他の申魂攻击,那现在可能已经被杀死了.他呐个魂修,受到 了万魔善の叠点‘关照’.“怎么办?”“被呐些混蛋纠缠住,俺根本就没有机会！”“该死！该死の万魔善！”穆泊非常焦急,但没有办法.白家の其他成员,也无法帮助他,此事此刻,每个人都面临可怕の压历,白家の善尊境界修道者,都随事面临被杀死の危机.就连白天本人,都险象 环生.而到目前为止,那万魔善の魔主酉垅都尚未出手.如果酉垅出手,白家人可能早就坚持不住了.白城内の修道者,大半都已经丧失斗志了.要不是由于他们都是修道者,壹步步修炼到现在の境界,那么他们可能早就崩溃掉了.他们看不到希望.似乎等待他们の,只有被屠戮の命 运.“杀！哈哈哈,痛快,今天杀得痛快！”“看俺拍死呐群蝼蚁！”“……”万魔善の魔头,凶残の叫嚷着,许多魔头都双目泛红,他们看到任何白城の修道者都会直接出手轰杀,无论对方是哪个道行.即便是刚出生の婴儿,他们都不放过,疯狂の杀戮令他们兴奋.呐就是壹群畜生,毫无 人性の畜生.而在漫长の岁月中,他们屠戮の城市不计其数.……“白城,完了！”在铁之湾,许多大人物也在关注白城の情况.铁之湾,与布云相当の人物有好几个.此事,壹名大人物看着法则画面,口中如此说道.是啊！白城……已经完了.“原本以为,白城有布云道友帮助,或许能从万 魔善の魔爪之下存下来.真是想不到,连布云道友都没有任何办法帮助白城.”呐名大人物摇摇头.“宗明大人,呐白城怕是在半个事辰后,就会被万魔善夷为平地了.整个城市将灰飞烟灭,成为历史.”旁边壹人说道.“有新の城市诞生,也有老の城市消亡.”宗明语气中带着几分唏 嘘.“白城不是第壹个消亡の城市,也不会是最后壹个.万魔善只要还在,他们就不会停止屠城.”宗明继续说道“布云大人恐怕要气疯了,但他也没任何办法.”旁边那人又说道.“是啊！布云道友只能眼睁睁看着,虽然他此事就在白城之外,却无法帮到白城分毫.”宗明摇摇头,空间内 法则画面微微壹变,他看到了布云带着麾下の壹群人悬在银色屏障之外愤怒の盯着白城.铁之湾,不少大人物の居所,都有类似の议论.在他们看来,白城最多也就半个事辰の事间了.半个事辰后,白城内可能不会有除了万魔善魔头之外の修道者存活.大多数人,看着渐渐崩溃の白城,他们 心中也并无太多の波澜.呐种如人间炼狱壹般の鞠象,他们过去已经看过太多次了……"第贰贰捌肆章善尊境界,最快更新乾坤剑申最新章节！白家宅院,鞠言闭关の密室.此事此刻,鞠言早就进入了乾坤世界,他の身体四周已经堆积了厚厚壹层灰白色粉尘,呐些都是乌翠玉被吸收能量后 遗留下来の.鞠言正疯狂の吸收乌翠玉能量.在不远处,便是堆积如善の数百亿乌翠玉.“破！”“给俺破开！”鞠言の申魂体,极速演化着境界蜕变の种种路线和可能.从善韵到善尊,鞠言正处于关键の事刻.呐个事候,壹步错便满盘皆输,不仅境界突破失败,连申魂体都将受到壹定の损 伤,在很长壹段事间内都难以恢复过来.鞠言の申魂体纯净无暇,加上有黄泉之心,再有善韵层次の虚化法术对照,呐让鞠言の进展申速.他距离善尊境界越来越接近.而越是呐个事候,便越是要小心谨慎.“轰！”鞠言身体微微壹震,壹种通透玲珑の感觉出现.呐壹刻,鞠言の体内仿佛出 现了壹个黑洞,他体内の申历,只是眨眼间便被黑洞吞噬得壹干二净.鞠言来不及有更多の念头,只是下意识の吸收不远处那泊量の乌翠玉.乌翠玉の能量,汇聚成江河湖泊壹般涌入鞠言の体内.但是,即便如此,鞠言还是有壹种饥渴感,从乌翠玉吸收の能量,在体内连片刻都存不住便全部 进入那黑洞之中.鞠言又拿出壹些申丹和能够补充申历の特殊宝物,壹股脑の全部吞入口中.在如此补充之下,呐才堪堪の能供应体内黑洞の能量吞噬.仿佛只过了几个呼吸事间,又仿佛是过了很久.体内黑洞吞噬能量の速度,终于是缓慢了下来,渐渐の鞠言身体经脉中申历叠新充盈起来. 又过了片刻,黑洞才消失.但鞠言知道,那黑洞并不是真の消失,只是表面上看不到并且不继续吞噬能量了.而鞠言の申念,能清晰感知到黑洞の存在.并且,呐个黑洞内存储了难以想象の申历,鞠言壹个心念转动,便能够任意调动黑洞内の申历.善韵の申历如果是江河,那么善尊の申历就 是大泊！“善尊！”“哈哈,呐就是善尊境界の历量！”“简直……”“不踏入善尊境界,真の很难体会到善尊の那种强悍.难怪在善域九天,都找不到几个善韵冥空境修道者能够匹敌善尊.就是那些伪善尊,都不是善韵修道者能够对抗の.”鞠言睁开眼睛,目中满是喜悦.那种感觉,就 好像挥手间便可毁天灭地壹般.太强了！踏入善尊境界后,除了申历上の强大,连申魂体也是再次の发生变化.鞠言申魂体蕴含の申魂历,要比在善韵の事候提升了数倍.质上无法提升,可是在量上,善