新路径英语小学六年级上册教学计划
2024年新人教版六年级上册英语教学计划（二篇）
2024年新人教版六年级上册英语教学计划一、学情评估教学对象为六年级（1）班和（2）班的学生，他们已有三年的英语学习基础。
考虑到儿童的天性，他们活泼好动，对新鲜事物充满好奇，对知识探索的欲望强烈，且具有显著的表现欲。
六年级学生对英语学习的兴趣整体有所减退，成绩两极分化现象明显。
因此，本学期我将以学生的发展为中心，实施差异化教学，分层施教，始终将激发学生的学习兴趣置于首位，引导他们树立正确的学习态度，掌握有效的学习方法，培养良好的学习习惯。
二、教材分析本教材秉持“以人为本”的教育理念，形式生动活泼，非常适合该年龄段的学生。
教材以主题为纲，以交际功能和语言结构为线索，逐步引导学生在实际情境中运用英语完成语言任务。
教材强调交际教学，注重提升学生的语言应用能力。
在整体结构、内容安排、活动设计和教学方法选择上，都紧密联系学生的现实生活，强化了语言的交际功能和语言应用的基本原则。
三、教学目标依据小学生的心理、生理特点及发展需求，小学阶段的英语教学目标是激发学生对英语学习的兴趣，培养积极的学习态度，帮助他们建立初步的英语学习自信心；培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础。
对于已有一定英语基础的六年级学生，本学年应实现以下目标：1、能掌握所学单词，达到四会、三会的要求。
2、能熟练运用所学句型，符合四会的要求。
3、能运用日常交际用语，灵活运用四会句型，进行简单的交流，勇于开口，发音准确。
4、能在非语言提示（如图片、手势、情境）的帮助下，理解清晰的话语和录音。
5、进一步培养良好的英语书写习惯。
6、进一步培养听、说、读、写的良好英语学习习惯。
7、能运用相关的语言知识和技能，完成特定任务。
8、能演唱学过的英语歌曲，朗诵学过的英语歌谣。
四、教学重点与难点1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。
2、能按四会要求掌握所学句型。
3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。
4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
新版pep小学六年级上册英语教学计划及单元教学计划
新版pep小学六年级上册英语教学计划及单元教学计划新版pep小学六年级上册英语教学计划及单元教学计划引言随着全球化进程的加速，英语教育在我国的义务教育中愈发显得重要。
为了帮助学生打好英语基础，培养他们的英语思维能力和口语表达能力，我们制定了新版pep小学六年级上册英语教学计划。
本教学计划旨在通过有计划、有组织的教学活动，激发学生对英语学习的兴趣，提高他们的听说读写能力。
教学目标1、词汇方面：学生能够掌握与日常生活、学校、家庭、社会等主题相关的100个以上单词，了解其基本用法和搭配。
2、语法方面：学生能够理解并运用简单的现在进行时、一般现在时、一般将来时等时态，掌握简单的语态和句型结构。
3、听说方面：学生能够听懂慢速的英语对话，能够用简单的英语表达自己的观点和想法，能够根据听到的内容完成相应的练习。
4、读写方面：学生能够阅读理解简单的英语文章，并能够根据阅读内容完成相应的练习。
能够根据给定的话题写简单的英语作文。
教学时间安排本教学计划总计12周，每周2课时，每课时45分钟。
具体时间安排如下：Unit 1: 日常生活（2周） Unit 2: 学校生活（2周） Unit 3: 家庭生活（2周） Unit 4: 社会生活（2周） Unit 5: 自然环境（2周） Review and Assessment（2周）教学资源1、教科书：使用新版pep小学六年级上册英语教科书。
2、多媒体课件：根据教科书内容制作相应的多媒体课件，包括单词、对话、短文等。
3、板书：在课堂上使用板书辅助教学。
4、教学视频：使用合适的教学视频，帮助学生更好地理解学习内容。
5、教学游戏：设计有趣的教学游戏，让学生在游戏中学习英语。
教学步骤1、导入：通过提问、展示图片、播放视频等方式引入本单元的主题。
2、新课学习：讲解新的单词、语法、句型等，并进行相应的练习。
3、对话练习：让学生分组进行对话练习，提高他们的口语表达能力。
4、阅读理解：阅读与本单元主题相关的短文，并进行相应的理解练习。
新版pep小学六年级上册英语教学计划及单元教学计划
新版PEP小学六年级上册英语教学计划及单元教学计划一、教学计划概述针对新版PEP小学六年级上册英语教材，本教学计划旨在帮助学生巩固和拓展所学知识，提高英语听、说、读、写四项基本技能。
通过生动有趣的教学活动，激发学生的学习兴趣，培养他们的合作意识、创新精神和跨文化交际能力。
本册教材共有10个单元，每个单元包括课题、词汇、句型、对话、阅读、写作、语法及练习等部分。
二、单元教学计划1.单元一：课题为“Unit1Howtallareyou?”，重点掌握一般疑问句的构成及问答，学习长度单位cm、m及英尺、英寸的转换。
2.单元二：课题为“Unit2Whattimearewegoing?”，学习时间表达法及常用的时间状语从句。
3.单元三：课题为“Unit3What'stheweatherlike?”，了解天气表达法及相关词汇，学会询问天气并表达自己的看法。
4.单元四：课题为“Unit4Let'splaysports”，掌握运动类词汇，学会表达自己喜欢的运动及原因。
5.单元五：课题为“Unit5Whatdidyoudolastweekend?”，学习过去时态的构成及用法，回顾并分享自己的周末活动。
6.单元六：课题为“Unit6Ihaveapenpal”，了解笔友概念，学会介绍自己的家乡及兴趣爱好。
7.单元七：课题为“Unit7Doyoulikemyshoes?”，掌握现在进行时态的构成及用法，讨论彼此的喜好。
8.单元八：课题为“Unit8Whatcolorisyourfavorite?”，学习颜色词汇，表达自己对颜色的喜好。
9.单元九：课题为“Unit9Myschoolcalendar”，了解学校日历，学会描述学校活动及重要日期。
10.单元十：课题为“Unit10TheChineseNewYear”，了解中国传统节日春节，学习相关习俗及表达方式。
三、教学方法与策略1.情境教学法：通过设定真实的生活情境，让学生在实际语境中学习和使用英语。
小学英语六年级上册教学计划
小学英语六年级上册教学计划小学英语六年级上册教学计划1一.教材分析本学期教材的主要内容为PEP小学英语六年级上册，共有６个教学单元、２个复习单元。
每单元分“Ａ、Ｂ、Ｃ”三个部分，共１２页，复习单元为６页。
全书配有彩色卡通式插图，设计新颖活泼，生动有趣。
本教材的设计与编写体现了对传统外语教学思想的继承和发展，在比较、分析和研究多种国内外小学英语教材的基础上，博采众长，取其精华，形成了本套教材特有的编写体系。
本套教材的编写思路是以话题为纲，以交际功能和语言结构为主线，逐步引导学生利用英语完成有实际意义的语言任务。
根据学生的实际情况，教师可以有选择地、灵活地安排教学内容，有针对性地设计课堂教学活动。
二.教学目标1.能按四会、三会的要求掌握所学单词。
2.能按四会要求掌握所学句型。
3.能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。
4.能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
5.进一步养成不错的书写习惯。
6.进一步养成听英语、读英语和说英语的不错习惯。
7.能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。
三.教材重难点1.能按四会、三会的要求掌握所学单词。
2.能按四会要求掌握所学句型。
3.能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。
4.能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
四.学生分析由于英语学科还没有列入升学考试范围，小学生对英语不重视，六年级的学生对英语学习兴趣整体有所下降，两极分化比较严重。
因此本学期主要是做好后进生的转化工作面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放到首位，注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握不错的学习方法，培养学生不错的学习习惯。
五.主要措施１、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。
２、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。
英语六年级上册教学计划（精选6篇）
英语六年级上册教学计划（精选6篇）时间是箭，去来迅疾，我们的教学工作又将抒写新的篇章，不如为接下来的教学做个教学计划吧。
为了让您不再为做教学计划头疼，以下是小编精心整理的英语六年级上册教学计划（精选6篇），希望能够帮助到大家。
英语六年级上册教学计划1本学期我仍继续担任六年级上册一、二、三班的英语教学工作。
根据学生的实际情况，拟定以下教学计划：一、学情分析。
六年级的学生对英语学习兴趣整体有所下降，两极分化比较严重。
所以本学期应做好后进生的转化工作。
激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信心，培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯，使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。
同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。
教师在教学过程中应强调语言的综合运用，注意学生能力的培养，突出对学生学习兴趣的激发，重视知识的灵活扩展，真正将英语教学的目标落实到实处。
在五年级的对话的基础上，增加了阅读的内容和难度。
本册中所涉及的一般现在时、一般将来时、过去时等句型中对人称、是动词的变化、行为动词的运用对小学生都是一个难点，要打好此部分的基础，为六年级的毕业考试打好基础。
二、教材分析。
本册教材是《义务教育课程标准实验教科书英语（PEP）》是课程教材研究所英语课程教材研究开发中心，与加拿大Lingo Media国际集团合作编写的一套全新的小学英语教材。
这套教材是根据教育部制定的《国家英语课程标准》编写而成的。
供小学6年级的学生使用。
本册教材的特点是：1、强调语言运用。
2、注重能力培养。
3、突出兴趣激发。
4、重视双向交流。
5、融合学科内容。
6、重视灵活扩展。
7、实现整体设计。
三、教学目标。
1、能听、说、读、写61个单词或短语以及7组句子和4个单句。
（包括长度、重量、高度、看病、情感、周末和假期活动、旅行、晚会等几个话题）。
要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。
小学英语六年级上册教学计划
小学英语六年级上册教学计划小学英语六年级上册教学计划1新的学期如约而至，正是制定教学蓝图的时刻。
撰写教学计划虽常令人心生困扰，但却是确保教学质量、引导学生高效学习的关键步骤。
以PEP小学英语六年级上册为蓝本，以下提供一份旨在激活学生英语学习热情、强化语言应用能力的教学计划框架，旨在为同行们带来一定的启发与帮助。
一、教材分析本学期采用的教材是PEP版的小学英语六年级上册，该教材包括6个核心教学单元及2个复习单元，共计8个单元，每单元分为“A、B、C”三个部分，总页数达到14页，其中复习单元为6页。
全书以丰富多彩的彩色卡通插图呈现，设计新颖且富有活力，旨在激发学生的学习兴趣。
该教材在借鉴并融合了国内外多款小学英语教材的优点后，形成了独特的编写体系。
其编排理念以话题为核心，以交际功能和语言结构为主线，逐步引导学生通过完成具有实际意义的语言任务来掌握知识。
考虑到学生个体差异，教师在教学实践中应灵活调整教学内容，有针对性地设计课堂活动，以适应不同学生的学习需求。
二、教学目标1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。
2、能按四会要求掌握所学句型。
3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。
4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
5、进一步养成良好的书写习惯。
6、进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯。
7、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。
三、教材重难点1、能按四会、三会的要求掌握单词。
2、能按四会要求掌握句型。
3、能使用日常交际用语，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。
4、能在手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
四、学生分析鉴于当前教育体系中，英语学科尚未纳入升学考试范畴，导致部分小学生对其关注度不足，特别是六年级学生，普遍表现出对英语学习的兴趣下滑，且班级内成绩分化现象较为显著。
因此，本学期的工作重心应聚焦于后进生的转化，同时确保全体学生的全面发展。
小学六年级上册英语教学计划6篇
小学六年级上册英语教学计划6篇小学六年级上册英语教学计划6篇时间过得可真快，从来都不等人，又将迎来新的工作，新的挑战，是时候写一份详细的计划了。
好的计划都具备一些什么特点呢？下面是我收集整理的小学六年级上册英语教学计划，欢迎阅读与收藏。
小学六年级上册英语教学计划1一、学生情况分析本年级共有60人，他们英语基础好，接受新知识速度快，学习英语的积极性也很高，能按时完成作业，但个别学生书写不认真。
所以本学期应抓好学生良好的学习习惯，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法。
二、指导思想围绕基础教育课程改革，以“天天有自信，日日在提高”的理念为指导，加大教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。
大力加强学生学习习惯的养成教育，探索符合新课程理念的创新课堂教学模式，实施有效教学。
深入开展主题化系列教研活动。
加强自身建设，搞好校本研修，全面推进素质教育，促进数学教学质量的提高。
三、教学目标和奋斗目标1、形成学习英语的`兴趣和爱好，形成在动态真实的环境中使用英语进行活动的积极性。
2、能运用英语在日常学校生活和课堂情景中与老师和同学进行的日常口头交际，如问候有关个人。
家庭和朋友的简单信息。
3、能参加运用英语组织和开展日常课堂教学和生活游戏及其他课内外活动，做到大胆开口，发音正确。
4、能听懂指令并做成适当的反应，能读懂配图小故事，能根据图片进行简要的口头描述，能唱教过的英语歌曲，并诵读一些英语诗歌和歌谣。
5、养成响亮清晰读英语。
说英语的习惯，认真模仿语音。
语调，以培养语感。
6、培养学生良好的书写习惯，能做到书写整洁。
规范。
7、乐于了解英语国家儿童的兴趣和爱好及外国人的风俗习惯。
四、教材重点难点1、能按四会。
三会的要求掌握所学单词。
2、能按四会要求掌握所学句型。
3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。
4、能在图片。
手势。
情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
5、养成良好的书写习惯，能做到书写整洁。
小学英语六年级上册教学计划6篇
小学英语六年级上册教学计划6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年小学六年级上册英语教学计划(二篇)
2024年小学六年级上册英语教学计划本学期我仍继续担任六年级上册一、二、三班的英语教学工作。
根据学生的实际情况，拟定以下教学计划：一.学情分析.六年级的学生对英语学习兴趣整体有所下降，两极分化比较严重。
所以本学期应做好后进生的转化工作。
激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信心，培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯，使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。
同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。
教师在教学过程中应强调语言的综合运用，注意学生能力的培养，突出对学生学习兴趣的激发，重视知识的灵活扩展，真正将英语教学的目标落实到实处。
在五年级的对话的基础上，增加了阅读的内容和难度。
本册中所涉及的一般现在时、一般将来时、过去时等句型中对人称、是动词的变化、行为动词的运用对小学生都是一个难点，要打好此部分的基础，为六年级的毕业考试打好基础。
二.教材分析本册教材是《义务教育课程标准实验教科书英语（PEP）》是课程教材研究所英语课程教材研究开发中心，与加拿大LingoMedia国际集团合作编写的一套全新的小学英语教材。
这套教材是根据教育部制定的《国家英语课程标准》编写而成的。
供小学____年级的学生使用。
本册教材的特点是：1.强调语言运用。
2.注重能力培养3.突出兴趣激发4.重视双向交流5.融合学科内容6.重视灵活扩展7.实现整体设计三.教学目标1.能听、说、读、写____个单词或短语以及____组句子和____个单句。
（包括长度、重量、高度、看病、情感、周末和假期活动、旅行、晚会等几个话题）。
要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。
2.能完成____个手工制作。
3.能听懂、会唱6首歌曲。
4.能听懂、会吟唱6首歌谣。
5.能完成____个自我评价活动。
6.能理解____个幽默小故事。
7.能了解____项简单的中西方文化知识。
小学六年级上册英语教学计划【三篇】
小学六年级上册英语教学计划【三篇】【导语】以学生的发展为主旨，因材施教，分层教学，把激发学生的学习爱好放在首位，引导学生端正学习态度，掌控良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。
作者我整理了小学六年级上册英语教学计划【三篇】，期望对你有帮助! 小学六年级上册英语教学计划1 本学期我仍连续担负六年级上册一、二、三班的英语教学工作。
根据学生的实际情形，拟定以下教学计划：一．学情分析.六年级的学生对英语学习爱好整体有所降落，两极分化比较严重。
所以本学期应做好落后生的转化工作。
激发学生学习英语的爱好，培养他们学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信心，培养学生具有一定的语感和良好的语音、腔调、书写基础，以及良好的学习习惯，使他们初步具有用英语进行简单日常交换的能力。
同时培养学生的视察、记忆、思维、想象和创造能力。
教师在教学进程中应强调语言的综合运用，注意学生能力的培养，突出对学生学习爱好的激发，重视知识的灵活扩大，真正将英语教学的目标落实到实处。
在五年级的对话的基础上，增加了浏览的内容和难度。
本册中所触及的一样现在时、一样将来时、过去时等句型中对人称、是动词的变化、行动动词的运用对小学生都是一个难点，要打好此部分的基础，为六年级的毕业考试打好基础。
二．教材分析本册教材是《义务教育课程标准实验教科书英语（PEP）》是课程教材研究所英语课程教材研究开发中心，与加拿大LingoMedia国际集团合作编写的一套全新的小学英语教材。
这套教材是根据制定的《国家英语课程标准》编写而成的。
供小学6年级的学生使用。
本册教材的特点是：1．强调语言运用。
2．重视能力培养3．突出爱好激发4．重视双向交换5．融会学科内容6．重视灵活扩大7．实现整体设计三．教学目标1．能听、说、读、写61个单词或短语以及7组句子和4个单句。
（包括长度、重量、高度、看病、情感、周末和假期活动、旅行、晚会等几个话题）。
要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。
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新路径英语六年级上册英语教学计划
金峰小学 罗雪梦
一、学情分析
六年级的大部分学生对英语有着较浓厚的学习兴趣，但也有少数
学生由于遇到困难，学习兴趣会随之减弱。尤其从今年开始，要考试，
对学生又提出了新的要求：培养听、说、读、写的技能。所以教学应
该面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣
放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生
良好的学习习惯。
二、教学目的任务
1、能按要求掌握所学单词。
2、能按四会要求掌握所学句型。
3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做
到大胆开口，发音正确。
4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的
话语和录音。
5、初步培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。
6、养成响亮清晰读英语、说英语的习惯，认真模仿语音、语调，
以培养语感。
7、能在完成某个任务（如涂色，小制作）的过程中学会相关的
词句，并且培养动手能力。
2
8、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。
三、教材重点难点
1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。
2、能按四会要求掌握所学句型。
3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做
到大胆开口，发音正确。
4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的
话语和录音。
5、初步培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。
四、主要措施
１、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，
让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。
２、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大
量的语言操练和练习。
３、将直观教具和电教手段，多媒体课件相结合，培养学生良好
的朗读习惯，打下良好的语音语调基础。
４、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做
到整洁、规范、正确地书写。
五、教学进度安排
第1-6周上新课，之后复习。