二年级健康教育教案(下册)
二年级下学期健康教育教案
二年级下学期健康教育教案一、教学目标：2. 让学生掌握基本的健康生活常识，提高自我保健能力。
二、教学内容：1. 第一周：健康饮食教学重点：了解各种食物的营养成分，学会合理搭配饮食。
教学内容：介绍蔬菜、水果、肉类、奶制品等食物的营养价值，引导学生养成不挑食、不偏食的良好饮食习惯。
2. 第二周：个人卫生教学内容：讲解洗手、刷牙、洗脸的重要性，示范正确的洗手、刷牙、洗脸方法，引导学生养成每天坚持洗漱的良好习惯。
3. 第三周：体育锻炼教学重点：培养学生热爱运动，增强身体素质。
教学内容：介绍适合二年级学生的体育活动，如跳绳、跑步、投篮等，引导学生每天进行适量运动，提高体质。
4. 第四周：心理健康教学重点：学会调整自己的情绪，保持心理健康。
教学内容：讲解情绪的重要性，介绍简单的心情调节方法，如深呼吸、倾诉、微笑等，引导学生学会自我调节，保持愉快的心情。
5. 第五周：健康生活常识教学重点：掌握基本的健康生活常识，提高自我保健能力。
三、教学方法：1. 采用讲解法，生动形象地讲解健康知识，引导学生关注健康。
2. 采用示范法，以身作则，示范正确的健康行为，引导学生模仿。
3. 采用实践法，组织学生进行实际操作，如洗手、刷牙等，培养学生的实践能力。
4. 采用游戏法，设计健康知识游戏，让学生在游戏中学习，提高学习兴趣。
四、教学评价：1. 学生能说出几种健康食物，并了解它们的营养价值。
3. 学生能参与体育锻炼，掌握至少一种运动技能。
4. 学生能学会简单的情绪调节方法，保持心理健康。
5. 学生能掌握一些健康生活常识，提高自我保健能力。
六、第六周：安全自护教学重点：提高学生的安全意识，学会自我保护。
教学内容：讲解校园生活中的一些安全常识，如遵守交通规则、不爬高、不玩火等，引导学生增强安全意识，学会自我保护。
教学方法：1. 采用讲解法，生动形象地讲解安全知识，提高学生的安全意识。
2. 采用情景模拟法，设置一些安全场景，让学生学会应对危险情况，提高自我保护能力。
二年级下册健康教育教案（大全5篇）
二年级下册健康教育教案（大全5篇）第一篇：二年级下册健康教育教案1．人体的呼吸系统教学目标：1、通过对呼吸系统的认识，让学生知道呼吸系统对人体的重要性。
2、通过学习健康呼吸“四法”和学做“呼吸健美操”，让学生养成良好的呼吸习惯。
3、形成良好的呼吸习惯，并且让学生带动家长也形成良好的呼吸习惯。
教学重点：1、简单了解呼吸系统的各个器官2、学会健康呼吸“四法”和学做“呼吸健美操”3、培养学生良好的呼吸习惯，提高呼吸系统的呵护能力。
教学准备：呼吸系统模型。
教学方法：讲解教学过程：一、活动一：把右手食指放在鼻子的下方。
1、提问：你的手指有什么感觉？2、讨论：为什么会有这种感觉？3、汇报：（1）有热气，那是我们呼出的气体。
（2）没感觉到热气的时候，是在吸气。
4、小结：这就是我们人体的呼吸。
（板书：呼吸）二、认识呼吸器官1、活动二：跟老师一起做深呼吸提问：（1）你有什么感受？（2）你觉得有哪些器官参与了呼吸？讨论：这些器官是怎样参与呼吸的？汇报讲解（出示课件）：呼吸系统由鼻、咽、喉、气管、支气管和肺组成。
2、活动三——了解呼吸系统的伤害（1）小组活动——感冒的感受（2）汇报（3）讲述（出示课件）——肺炎球菌的自述3、活动四——了解常见的病菌伤害（1）观察——各种病菌的危害（出示课件）（2）讨论：你知道了什么病菌的危害？4、小结。
5、学做呼吸健美操1）学生分组活动——学习P6的呼吸健美操 2）学生汇报表演3）学生评价学生的表演4）问：做完健身操后，你有什么感觉？ 6．呼吸1）提问：你认为呼吸有什么好处？我们应该怎样进行呼吸呢？2）讨论：怎样进行健康呼吸呢？3、汇报4、学生阅读P4提问：怎样健康呼吸？5、小结。
（用鼻呼吸——常做深呼吸——远离香烟——不在空气不清洁的地方玩耍——干燥的季节要保湿——加强锻炼，增强抵抗能力）三、巩固、反馈1、概述本课内容2、提问：关于呼吸系统，你还想了解什么？教学反思：2．扁桃体的自述教学目标：1、使学生认识扁桃体生长的位置、结构及扁桃体的作用。
二年级-下册体育健康课教案
20xx----20xx学年二年级第二学期健康课计划一、学情分析：学生在一年级基本上学会了眼保健操的基本要领，对怎样保护牙齿、正确的刷牙方法以及坐姿、读书写字姿势等方面都有所了解，初步学会了怎样做好个人卫生，但对怎样预防常见病的知识了解还不算多，还需加强学习。
二、教学目标：遵照课改精神，全面推进素质教育，促进学生德、智、体、美、劳等方面全面发展。
增强卫生保健知识。
让学生有一个良好的健康的心理和体魄，进一步加强学生的卫生保健和热爱生活，爱护身体的教育，培养学生良好的卫生行为习惯，让学生懂得讲究卫生光荣，热爱劳动同样光荣，身体是革命的本钱，懂得健康是人类至关重要的大事，教育学生掌握必要的保健知识，炼就一副健康的体魄。
三、教学内容分析：健康教育的编写，充分照顾到儿童少年的生理、心理特征，在内容的选择、体系的安排上，坚持以传授健康知识、建立卫生行为为主线，改善环境、预防疾病为核心；以受教育具有自我保健意识和能力为目标，注重知识的层次性，由浅入深，循序渐进。
四、教学重点教学重点是牙齿的生长发育特点，沙眼、红眼病的预防方法，膳食平衡、暴饮暴食的危害，看电视、乘车的注意事项，怎样与同学相处，将学习看作快乐的事情。
第一课时教学内容：保护牙齿教学目标：1.了解牙齿的作用，牙齿对人体健康的重要性。
2.掌握牙齿的种类极其各自的功能；了解牙齿生长发育的两个阶段；学习保护牙齿的牙防五步曲和正确的刷牙方法。
3.引导学生对照镜子观察牙齿，培养学生的观察能力，还注重听说能力的训练。
教学重点：怎样保护牙齿，及正确的刷牙方法。
教学难点：牙齿生长发育的两个阶段：乳牙-----恒牙。
教学过程：一、谜语导入、揭示课题。
二、知识传授、理解课文。
（一）（出示镜子）观察牙齿的形状。
（出示牙齿模型）讲解并板书：切牙、尖牙、磨牙。
（二）牙齿的功能：学生吃东西亲自体会牙齿是怎样完成进食过程。
教师小结。
（三）牙齿的生长发育。
1.讲解换牙，换牙之前的牙称为乳牙，换上的牙称为恒牙。
二年级下册心理健康教育教案
目录第一课《我和他们不一样》 (2)第二课《大拇哥伴我行》 (3)第三课《摔倒了爬起来》 (4)第四课《伸出你的手》 (5)第五课《面对陌生人》 (6)第六课《谢谢爸爸妈妈》 (7)第七课《脑筋转转转》 (8)第八课《不做小馬虎》 (10)第九课《零用钱怎么花》 (11)第十课《我的开心小秘方》 (12)第一课《我和他们不一样》一、教学目标：1.让学生懂得人和人都是不一样的，都有短和长。
2.找准自己的优缺点，鼓励学生改正缺点，弥补个人的不足。
二、教学重点：让学生懂得人和人都是不一样的，都有短和长，引导学生正确、全面、客观地评价自己。
三、教学难点：取长来补短，相信你最棒四、教学准备：课件五、课时安排：1课时六、教学过程：（一）、预习提纲1.请学生照照镜子，仔细观察自己的长相，然后说说自己长相特点。
教师小结：同学们，我们照镜子只能看到自己的外表特征。
要想全面地、客观地评议一议：（教师在黑板上写出三个问题）（1）你的优点有哪些？（2）你认为自己的不足是什么？（3）你能愉快地接受自己的缺点吗？教师：请同学们分组讨论以上三个问题，然后各组选派一位同学发言。
（二）、展示交流1.说一说教师：请各小组的代表发言。
听一听教师：刚才大家说出了对自己的评价。
想不想知道别人对你的评价呢？有谁愿意自告奋勇听一听同学们和老师对你的评价。
2.反馈练习3.写一写教师：刚才，同学们通过小组交流，都说出了自己的优点和缺点。
下面就请同学们将自己的看法写在本子上。
4.画一画教师：接下来，老师要请同学们给自己画个像。
大家可以将自带的照片或小镜子拿出来，一边细心观察，一边画出自己的模样。
画好后，将自己的优点和缺点标注在自画像上。
5.谈一谈：指名讲解“自画像”上的内容教师：以上几位同学中，能正确评价自己的是谁？过低评价自己的是谁？过高评价自己的是谁？（三）、总结；教师：同学们，我们每个人长得都不一样，都有短和长，我们要取长来补短，相信你是最棒的通过本节课的学习，你们懂得了评价自己是为了认识自我的道理，学会了自我评价的方法，并找准了自己的优点和缺点。
二年级下册健康教育教案
①为什么要掩护眼睛？ ②少年儿童的眼睛轻易得什么病？
③你知道什么是近视？近视眼是怎么形成的？近视有什么危利？④接洽自己说说今后应改正哪些不良的用眼习惯。
（6）小结
同学们，少年儿童最轻易得的眼病就是近视眼。近视眼形成的本因主要是由于平时用眼的习惯不好，读书、写字的姿势不正确，书本和眼睛的间隔太近、浏览和写字的时间连续过长、光线太暗，以及常在颠簸摆动的汽车上看书等，经年累月，渐渐形成了近视眼。
过渡：同学们沙眼的患病率如此之高，更加要求我们高度注意，那么，怎样预防沙眼呢？
二．指名读健康导航小故事；
其他同学边听边思考：
1.冬冬出现了哪些症状？
学生自主思考回答
2.冬冬和妈妈面对这些症状是怎样做的？
小组讨论，回答
3.你觉得他们的做法对吗？
小组讨论，集体汇报。
小结：如果患上了沙眼，可以按照校医的要求，轻度沙眼可以在校治疗或在家治疗，重症沙眼一定要去医院治疗。
教
学
反
思
单元
四
课型
新授
内容
兴趣爱好要培养
教
学
目
标
1．知道健康有益的兴趣爱好有利于自己的成长；
2．懂得兴趣爱好的培养需要持之以恒，才能取得实效；
二、导入：
1.引导学生运用生活经验，试着说出保持坐立行卧姿势的必要。
通过松树、大钟的观察，总结站和坐的正确姿势：站要三点成一线，坐要头正后背直。
同样的方法，通过体会风刮起的神速，画出弓的样子，学习行如风和卧如弓的姿势：昂首挺胸用力摆臂，走得才有劲；睡觉右卧，双腿自然弯曲。
2.引导学生进行坐立行卧不正确姿势对健康和形体的危害认识。
教学进度安排
单元
教学内容
贵州教育出版社 二年级下册健康教育教案
健康教育导学案第一单元健康卫生靠你我大家一起除四害教学目的：1. 引导学生认识和了解老鼠、蟑螂、苍蝇、蚊子的生活习性；知道它们是传播多种疾病，危害人类健康的害虫。
2. 教给小学生消灭四害的一些基本方法。
3. 教育小学生要积极响应号召，投入除四害的爱国卫生活动中去，同时要注意个人的饮食、起居卫生。
重点：引导学生认识苍蝇和蚊子的危害。
难点：介绍消灭蚊蝇的方法。
教具：ppt 课时：1课时教学过程：一、导入新课“四害”通常指蚊子、苍蝇、老鼠、蟑螂二、引导学生认识四害的危害。
苍蝇的危害苍蝇孽生和飞落于垃圾堆、厕所、腐烂的动物尸体以及脓血、痰液和呕吐物之间，并从中觅食。
其体表及腹中携带着数以万计的细菌、病毒以及寄生虫卵。
苍蝇有边吃、边吐、边拉的习性，他飞落到哪里，哪里的食物、食具就会受到细菌、病毒、虫卵的污染，当人们吃了被污染的食物或使用被污染的食具时，就可发生肠道传染病或寄生虫病。
了解蚊子的生活习性与传播疾病的方法。
蚊子的危害蚊子具有吸血习性，吸血时寻找人或动物氨基酸气味，尤其婴儿或皮肤细嫩者。
吸血时蚊子可将疟原虫、丝状蚴、乙脑病毒等涎液注入人体内，使人感染发病。
因此，蚊子不但叮人吸血影响睡眠，还会传播乙型脑炎、疟疾、登革热、血丝虫病等。
了解老鼠的生活习性与传播疾病的方法。
老鼠的危害：老鼠的危害众所周知，它不但偷吃粮食，咬坏家具、衣物、书籍文具、毁坏建筑物、咬断电线等，造成经济损失，在“四害”中危害最为严重。
老鼠主要通过其体外寄生虫（鼠虱）对人的叮咬、吸血或其排泄物污染传播鼠疫、钩端螺旋体病，恙虫病、流行性出血热，地方性斑疹伤寒等传染病。
蟑螂的危害蟑螂经常在厕所、垃圾桶里乱爬，吸食污物，身上沾满了细菌、病毒和寄生虫卵，它也喜欢到人们的食品和剩饭菜上觅食，使食具和食品受到污染，可引起甲型肝炎、痢疾、伤寒、霍乱等传染病或细菌性食物中毒蛔虫、钩虫等寄生虫病。
近年还发现，蟑螂能使某些人患过敏性鼻炎、支气管哮喘等过敏性疾病。
二年级下健康教育教案百度
二年级下健康教育教案百度
《如何保持健康的身体》
一、教学目标
1. 让学生知道什么是健康的定义
2. 让学生学会如何保持健康的身体
3. 让学生意识到健康对于生活的重要性
二、教学重点和难点
1. 重点：学会如何保持健康的身体
2. 难点：让学生理解健康的定义
三、教学准备
1. 教具：图片、PPT、教案
2. 材料：健康相关的图片、视频
3. 学生准备：学生需要出示自己的健康日记和饮食日记
四、教学过程
1. 导入：通过健康相关的图片和视频，让学生了解什么是健康的身体，导入健康的知识和话题。
2. 学习：通过PPT和教案，讲解什么是健康的定义，以及如何保持健康的身体的方法，引导学生进行讨论和思考。
3. 实践：让学生出示自己的健康日记和饮食日记，进行分析和讨论，让学生意识到健康对于生活的重要性。
4. 练习：布置作业，让学生整理自己的健康日记和饮食日记，写一篇关于如何保持健康的身体的作文。
5. 总结：通过学习和实践，让学生在总结中，加深对健康知识
的理解和应用。
五、教学反思
通过本节课的教学，学生能够理解健康的定义和知道如何保持健康的身体，但在实践中，学生需要更多的引导和激励，让学生能够更加积极地参与到保持健康的行动中去。
二年级下册《心理健康教育》教案
二年级心理健康教育科计划2019 学年第二学期1、考考你的眼力一、教学目标让学生观察自己眼睛的特征，了解眼睛的作用及其重要性。
二、教学重点、难点重点：让学生观察自己眼睛的特征难点：营养、运动、睡眠对眼睛的帮助。
三、教学准备：实物投影仪等。
四、教学过程：（一）观察力训练眼睛是心灵的窗口。
人们吸收的信息大都通过这扇窗口进入大脑的。
（二）情景园活动1：有趣的算题活动2：考眼力（1）找一找（2）找影子（3）找不同（三）体验场；校园的一角（四）留言板观察，观察，再观察细心，细心，再细心板书设计：1、考考你的眼力眼睛是心灵的窗户教学反思：学生了解儿童期自己眼睛的特征2、专注才能效率高一、教学目标本课的教学结合第一课的内容，让学生进一步了解专注才能效率高。
二、教学重点、难点重点：了解专注才能效率高的重要性。
三、教学准备：实物投影仪等。
四、教学过程：（一）情景园：注意力训练（二）活动坊活动1：练一练活动2：玩一玩聪明豆乐园魔术游戏（三）体验场：快速圈字（四）流言版明确目标，集中注意效果好。
板书设计：2、专注才能效率高注意力训练聪明豆乐圈体验场教学反思：学生通过学习了解专注才能效率高。
3、爱问为什么一、教学目标学习爱问为什么的作用与重要性。
二、教学重点、难点重点：学习爱问为什么的作用与重要性。
三、教学准备：实物投影仪等。
四、教学过程：（一）情景园（二）活动坊1、问一问奇妙的音乐盒水仙花（三）体验坊想想议议：1、你对什么最感兴趣？为了这，你做了什么？2、请喜欢爱问“为什么”的同学谈谈自己的体验。
（四）静思角写一写：好奇日记（五）流言版有好奇心才能打开知识的大门，遇事要多问个为什么。
板书设计：爱问为什么教学反思：学习爱问为什么的作用与重要性。
4、学会合作一、教学目标使学生知道合作的重要，懂得在学习生活中应如何利用合作。
二、教学重点、难点重点：使学生知道合作的重要。
三、教学准备：实物投影仪等。
四、教学过程：（一）情景园：看图说话（二）活动坊活动1：小话剧：五个手指想一想：手指们说得对吗？为什么？活动2：大家站起来议一议：请胜利者和失败者各自谈谈自己的经验或教训。
二年级下册心理健康教育教案-朋友,你好
二年级下册心理健康教育教案-朋友，你好一、教学目标1.知道朋友是什么，为什么需要朋友，怎么样才能交到好朋友。
2.培养团队合作能力，培养爱心，增强彼此之间的信任感。
3.培养孩子们与人沟通的能力，使孩子们能够适应团队，提高社交能力。
二、教学重点难点1.知道朋友是什么，为什么需要朋友。
2.让孩子了解怎样才能成为好朋友以及怎样保持良好的友谊。
三、教学准备1.课本2.实物——勾搭，信任之球等。
3.幻灯片，投影仪等四、教学步骤1、导入在教室黑板上描绘一幅图片，有一只小猫蜷缩在贴着墙角，周围有许多小老鼠。
然后问孩子们这只小猫需要一些什么？2、呈现在引出讨论的情况下，呈现出主题——朋友。
明确讲述朋友的含义以及为什么需要朋友。
切实的告诉学生们不仅要有自己的好朋友，还要让其他人认识自己并成为自己的好朋友。
3、分享每个孩子一开口，都会评价自己的朋友，“她很聪明”、“他很勤劳”、“她很漂亮”等等，但是老师会告诉孩子们，“一个好朋友并不是要看他很有钱，很聪明，很漂亮。
而是要看他是否真诚友好，是否能在你需要的时候帮助你。
”4、互动为了让孩子明白如何找到并保持自己的好朋友，教师利用幻灯片展示四张图片，继而让孩子们做出选择，根据自己的选择解释为什么。
5、制作友谊勾搭为了营造出愉快的学习氛围，教师准备了实物——友谊勾搭，让孩子们制作，教师讲解如何制作。
孩子们一边听，一边动手制作，制作好的友谊勾搭钩在一起，表示友谊的连结。
6、玩游戏——信任之球为了增强几位学生之间的信任感，老师会让同学们在班里玩一个游戏——信任之球。
老师会告诉学生们，游戏的目的是希望通过多人的合作，成功地通过信任之球达成团队凝聚力和配合协调的效果。
7、整理当课堂时间满近尾声，老师让学生们谈谈如何用自己的努力去成为别人心目中的好朋友并且保持友谊，让小朋友总结这堂心理健康教育课的知识点，并且让所有的小朋友一起互相拍拍手，表示良好的团队意识。
五、课后练习老师可以提供一些问题，让孩子回家后思考，并且记录下来，例如：你最好的朋友的情况；你觉得自己是一个怎么样的好朋友？你认为保持友谊应该做些什么？六、教学反思本节课使用了多个互动环节，让孩子们自由交流，自己总结这门课的内容和结构。
二年级下册心理健康教育心爱的宝贝教案
二年级下册心理健康教育心爱的宝贝教案一、教学目标（1）知识与技能目标：让学生能够说出至少三件自己心爱的宝贝，并且能够简单描述为什么这些东西是自己的心爱宝贝，锻炼学生的语言表达能力。
例如，小明能说出他心爱的小恐龙玩偶，是因为每天晚上小恐龙都陪着他睡觉，让他不害怕。
（2）情感与态度目标：引导学生感受对心爱宝贝的喜爱之情，体会到这些宝贝给自己带来的快乐、安全感等积极情绪。
像小红提到她的心爱宝贝是奶奶送的手链时，满脸都是幸福的笑容。
（3）过程与方法目标：通过分享、讨论等方式，培养学生积极参与课堂活动的意识，提高学生与同伴交流和分享自己情感的能力。
在课堂上，鼓励每一个孩子都勇敢地站起来分享自己的心爱宝贝，就像大家一起分享自己的小秘密一样。
二、教学重点与难点（一）教学重点1. 让学生能够识别出自己的心爱宝贝。
对于二年级的小朋友来说，他们的心爱宝贝可能是一个小玩偶、一本故事书或者是自己画的一幅画。
要引导他们从自己日常的喜好中，找出那些对自己有着特殊情感意义的东西，这是理解“心爱的宝贝”概念的基础。
比如，有的小朋友每天睡觉都要抱着的小熊玩偶，这个小熊玩偶就是他的心爱宝贝，因为它陪伴小朋友度过很多个夜晚，给小朋友带来安全感和温暖。
2. 帮助学生理解心爱的宝贝对自己情感的重要性。
让学生明白为什么这个东西是心爱的，它给自己带来了什么样的情感体验，是快乐、安慰还是其他的感觉。
（二）教学难点1. 二年级学生的抽象思维能力还在发展阶段，理解“情感重要性”这种比较抽象的概念有难度。
他们可能能说出自己喜欢某个东西，但是很难深入地表达出这个东西对自己内心深处情感的影响。
2. 每个学生的心爱宝贝可能差异很大，要让学生在不同的例子中归纳出“心爱的宝贝”的共性概念是比较困难的。
三、教学方法对于二年级的小朋友，我会采用故事引导法和情景模拟法来进行这堂心理健康课。
故事引导法：我会先给小朋友们讲一个故事。
从前有一个小朋友，他有一个心爱的小布熊，每天睡觉都抱着它。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第1课我们的牙齿教学目标：使学生认识牙的三部分，知道每颗牙的作用。
教学准备：牙齿模型课文插图教学过程：一、谈话导入1、小朋友，我们每天吃东西都要用到什么？生回答：牙齿张开你们的嘴互相看看，你了解你们的牙齿吗？今天我们就来研究一下我们的牙齿。
2、揭示课题：学生齐读课题二、新授：（一）了解牙齿的三部分1.读读课文第一段，说说你知道了什么？点名学生说2.老师总结：我们的牙齿在外形上分三部分，长在牙槽了的叫牙根，露在外面的叫牙冠，牙冠和牙根之间是牙颈（二）认识牙齿的作用1.老师出示牙齿模型，学生观察每颗牙齿一样吗？凿子形状的叫门牙尖锐的叫犬牙凹凸不平的叫颊牙2.说说门牙、犬牙和颊牙的不同作用A、门牙能切食物B、犬牙能穿透撕裂食品C、颊牙能磨碎和咬碎食物3.如果没有牙齿或牙齿坏了，结果怎样？好多东西不能吃，造成营养不良，增加胃的负担咀嚼食物、帮助消化、刺激面部颈部的生长发育（好多东西不能吃，造成营养不良，增加胃的负担）（三）保护牙齿：小朋友，牙齿在我们的生活中有重要的作用，我们应该爱护它，那么我们应该怎么爱护它呢?师小结：刷牙是保持口腔卫生、牙齿健康的主要方法，可以除去牙表面的菌斑和软垢，牙刷通过按摩作用，可以促进牙龈的健康。
三、学生总结本课说说你学了这一课有什么收获？板书设计：第1课我们的牙齿门牙：切食物保犬牙：穿透撕裂食品护颊牙：磨碎和咬碎食物牙第2课尿的排泄与形成教学目标：1.认识尿液的形成和排泄的大致过程2.知道为什么不能憋尿和憋尿的害处重点难点：认识尿液的形成和排泄的大致过程教学准备：人体泌尿系统的挂图教学过程：情景导入同学们每天课间都要上厕所，上厕所时我们都会排泄出什么？你想知道尿是怎样形成的吗？新课探知1.尿的形成A、学生阅读课文第二段，同桌互相说说尿是在哪里形成的？贮存在哪里？B、点名学生汇报，老师板书尿在肾脏中形成，贮存在膀胱里2.了解尿量多少的原因A、小朋友说说你什么情况下最想上厕所？学生：喝水多时想上厕所，吃水果多时想上厕所……B、师生共同归纳尿量的多少和喝水多少有关，和天气的冷热也有关了解憋尿的害处你憋尿时什么感觉？说说憋尿的害处憋尿容易使膀胱膨胀，引起膀胱炎及其他膀胱疾病保持尿路清洁注意外阴部的卫生，勤换内裤，并免尿路感染。
练习巩固：1.小港总是尿特别急憋不住才去上厕所（）理由：2.尿在肾脏中形成贮存在膀胱里（）四、总结本课：尿可以使体内代谢物质及时排出，小朋友们要养成勤上厕所及时排尿的好习惯并注意卫生，避免尿路感染板书设计：第2课尿的排泄与形成尿的形成：肾脏中形成，贮存在膀胱里尿的排泄：不憋尿第3课吃冷饮要适当教学目标：让学生认识到吃冷饮要适时适量。
重点难点：让学生知道怎样吃冷饮才是合理的教学准备：挂图教学过程：情景导入：老师出示一个雪糕，调查哪些学生喜欢吃雪糕？老师谈话：冷饮虽然好吃，但不能糊吃多吃今天我们就来了解怎样合理吃冷饮。
教授新课夏天很热的时候，你最想吃什么？你知道什么时候不能吃了冷饮吗？学生读课文第二段找一找什么时候不能吃冷饮。
点名学生说一说老师总结：饭前、睡前、天气太凉时或刚吃完油腻的食物后不能吃冷饮，避免引起肠道疾病。
适量吃冷饮冷饮一次不能吃的过多吃过多冷饮容易引起肚子痛吃过多冷饮会使抵抗力降低，引起上呼吸道感染巩固新知：看书七页插图，小女孩一次吃两个大雪糕好不好？为什么？看书八页插图小男孩怎么了？为什么会这样？姐姐刚吃完烤鸡就拿了三个大雪糕一下子全吃完了，这种作法对吗？拓展引伸：回家提醒家人吃冷饮要适时适量，告诉他们什么时候能吃，什么时候不能吃，作一个家庭小营养学家。
板书设计：第3课吃冷饮要适当不宜过多吃冷饮：适时适量不宜常吃第4课过期食品不能吃教学目标：1、通过观察，了解食品包装袋上的信息，知道有关食品包装方面的问题。
2、能正确选择适合的食品有效抵制伪劣食品，了解为什么过期变质食品不能吃。
重点难点：正确选择适合的食品有效抵制伪劣食品，了解为什么过期变质食品不能吃。
教学准备：师生收集的各种食品包装袋一、引题：1、老师给大家带来一袋好吃的，请你们仔细观察（出示一包食品，背面朝同学），根据你们的生活经验，猜猜这可能是一袋什么食品？2、究竟谁猜对了呢？（教师把包装袋反过来，显眼的名称——康师傅干脆面印入学生眼帘）你是怎么知道的？3、看来大家是从食物包装上看出来的，今天我们就来研究“食物包装上的信息”二、教授新知：1、拿出瓜子包装袋，学生观察，看看它上面能告诉我们哪些信息。
A、请小组长从抽屉里拿出瓜子包装袋开始观察吧。
B、通过观察你发现了哪些信息？学生提到：生产日期、条形码、生产厂家、保质日期、食品配料等2.从这些信息上我们都可以知道什么？A、知道食品是否过期B、知道是食品的配料C、知道食品的出产场地3.超过保质期的食品还能吃吗？为什么？老师归纳：超过保质期的是食品不能吃，过期变质的食品容易使人中毒或生病。
4.没有包装的食品怎么辨别是否变质A、学生议一议B、点名学生说说自己辨别的好方法C、老师归纳：香蕉、苹果的水果可以看看颜色，闻闻味道，如果腐烂变质了就不能再吃了。
三、巩固练习1.发霉的面包还能吃吗？2.怎么知道水果变质了？3.买食品时我们应该注意什么？板书设计：有包装的食品：看日期无包装的食品：闻味道、看颜色第5课穿鞋的卫生教学目标：1.让学生了解穿鞋时要注意哪些问题。
2.养成良好的穿鞋卫生习惯重点难点：养成良好的穿鞋卫生习惯教学准备：一、导入我们每天都要穿鞋，鞋不但能保护我们的双脚，还便于我们行走跑步和锻炼，穿鞋也有很大的学问，今天我们就一起来了解穿鞋的卫生。
二、学习新课读课文，说说穿鞋的好处找一找，穿鞋要注意什么？学生读课文，同桌说一说谈一谈你的鞋小了时,脚有什么感觉?点名学生交流师生共同归纳：穿鞋要宽松一点穿柔软的鞋女同学不宜穿高跟鞋活动时要穿运动鞋保持鞋的清洁卫生怎么保持鞋的清洁卫生A.学生互相说一说B.学生说老师板书勤刷洗勤晾晒勤跟换勤洗脚女同学为什么不宜穿高跟鞋穿高跟鞋不方便活动影响足弓的发育和体态的健美三、巩固练习;看书14页插图，说说你知道了什么？你要告诉小男孩怎么做？我们穿鞋要养成哪些卫生习惯板书设计：第5课穿鞋的卫生柔软穿鞋卫生{ 宜运动保持清洁第6课讲究仪表美教学目的：让学生掌握正确的坐、立、行、卧姿势，注重仪表美。
纠正不良姿势，使少年儿童的骨骼正常发育。
教学重点：掌握正确的坐、立、行、卧姿势。
教学难点：坚持正确的坐、立、行、卧姿势，注重仪表，预防不良姿势对少年儿童骨骼发育的影响。
教学准备：课件教学过程：一、标题：讲究仪表美这节课我们主要讲姿势美，即坐、立、行、卧姿势的正确。
二、学习“坐”的姿势1.板书“坐”2.叫学生演示坐的姿势，让他们自己说说怎样坐的姿势才正确。
3.让其它学生说说刚才那位同学的坐势哪里做得正确，哪里做得不正确。
4.老师小结(课件出图片：坐的正确姿势)正确的坐势：胸部和腹部挺直，臂部稳重地落于凳子的正中或稍后，大腿的大半部放置于凳子的前面，小腿垂直，两脚掌平放在地上。
头部抬平，两肩要平，像钟一样稳定和正直。
5.全班同学做“坐的姿势”，老师巡堂指正。
6.老师指出不良的坐势，指出产生的不良影响。
如坐时伏在桌子上，两脚悬空或过分斜伸，两腿分得太开或将一条腿架在另一条腿上，都是不正确的。
都会使大腿肌肉，神经血管受压迫而引起神经麻木和肌肉疼痛，影响健康。
三、“立”的姿势1.板书“立”。
2.叫学生演示立的姿势，让他自己说说立的正确姿势。
3.让别的同学议一议刚才那个同学的立姿。
4.老师小结(课件出图片：立的正确姿势)正确的立姿：站立时身体要正直、昂首挺胸，双肩自然下垂，双脚立地平稳，双脚距离与肩同宽，如松树一样挺拔。
5.全班同学做“立”的正确姿势，老师巡堂指正。
6.老师指出不良的立姿会造成圆背，斜肩。
四、“行”的姿势1.板书“行”2.学生演示3.其它同学议一议4.小结：(课件出图片、行的正确姿势)走路要保持躯干的正直和全身的平衡，双肩自然下垂，两臂自然摆动，举步均匀有力。
走路有一定的速度。
5.全班试做，师巡堂。
6.指出不良的行姿及其影响耸肩驼背，左扭右歪，脚心落地重心偏右，举足外撇者(所谓的“八字脚”)都是不良的行姿。
全影响生长发育，要及时纠正。
五、“卧”的姿势1.板书“卧”2.指出午睡时不良的睡姿3.叫学生来说说正确的睡姿4.老师指出正确的睡姿(出图片)最好的睡姿是向右侧卧，可以帮助胃中食物向十二指肠方向推进，帮助消化，让心脏不受压迫。
5.指出不良的睡姿及其坏处。
蒙头睡会头晕脑胀，疲乏无力。
仰卧睡觉，手不自觉压在胸部，会影响心肺的正常活动，会引起恶梦和梦魇。
俯卧睡觉，妨碍正常呼吸和心脏跳动。
6.全班演示正确的睡姿。
掌握正常的坐、立、行、卧姿势，注意仪表美，纠正不良姿势，可以使你们少年儿童的骨骼正常发育。
七、作业：练习坐、立、行、卧的正确姿势。
板书设计：第一课讲究仪表美坐：(贴图) (稳、直) 行：(贴图) (直、平衡)立：(贴图) (稳、挺) 卧：(贴图) (向右侧卧)第7课预防龋齿教学目标：了解龋齿形成的原因及预防龋齿的方法。
重点难点：预防龋齿的方法教学准备:课文挂图教学过程：一、谈话导入：牙齿在我们的口腔内，我们都很熟悉，一日三餐我们都离不开它，它能帮助我们把食物嚼碎。
可是我们对它却了解很少。
今天让我们学习一下牙齿的一些保健知识。
二、学习新课：1.了解龋齿你知道什么是龋齿吗？龋齿就是虫牙，是一种常见的牙病。
2、了解造成龋齿的原因学生读课文找一找师生交流老师总结并补充：龋齿是由于牙齿表面的垢膜内的细菌分解黏附在牙齿表面糖产生的酸所腐蚀的。
当牙齿受到口腔内酸的侵袭后，牙齿表面的牙釉质会变软变色，在牙齿表面会形成浅洞，这时一般不会让人感到疼痛，但如果不及时进行治疗的话，洞会越变越深，越变越大，最后损伤到牙本质，造成剧烈的疼痛。
这种牙体组织被腐蚀，逐渐毁坏崩解，形成龋洞的过程是口腔的常见病和多发病，俗称“蛀牙”。
一句俗语“牙痛不是病，痛起来真要命。
”3.预防龋齿A、学生读书说一说简单方法B、老师讲解：从4方面入手：清除牙菌膜：我们应早上起床、饭后及晚上睡前刷牙，彻底清除牙菌膜。
2、切断糖的来源：饭后漱口、刷牙。
少吃糖和易粘在牙齿表面的食物，如奶糖，尤其是晚上要时清除彻底清除口腔内糖的来源。
3、定期检查口腔，否则会小洞不补大洞受苦的结局。
4.均衡膳食，增强牙齿的抵抗能力。
三、练习：你知道怎样预防龋齿吗？板书设计：第7课预防龋齿清洁牙齿切断糖的来源预防龋齿{ 定期检查口腔均衡膳食第8课预防腮腺炎教学目标：使学生了解呼腮腺炎的传播途径，掌握预防方法。
教学重点：腮腺炎的预防。
教学难点：了解传播途径。
教学准备：挂图教学过程一、导课：什么是呼吸道传染病？（流感、白喉、腮腺炎等。
）二、让学生说一说得了呼吸道传染病的感受。