人教版六年级语文下册各课主要内容
六年级下册语文人教版第三课课堂笔记
六年级下册语文人教版第三课课堂笔记一、课文内容本课主要包括三首古诗：《寒食》、《迢迢牵牛星》和《十五夜望月》。
1.《寒食》•作者：韩翃（唐代诗人）•诗句：“春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。
日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。
”•注释：“春城”指春天里的都城长安，“飞花”即花瓣纷纷飘落，点明暮春季节。
“御柳”是指御苑里的柳树。
“汉宫”是借古讽今，实指唐朝的皇宫。
“五侯”一般指东汉时同日封侯的五个宦官，这里借汉喻唐，暗指中唐以来受皇帝宠幸、专权跋扈的宦官。
•中心思想：这首诗描绘了寒食节的景象，由白天写到夜晚，借古讽今，流露出诗人对傍晚皇宫传送蜡烛赏赐王侯的不满，以及对这种腐败的政治现象的委婉讽刺。
2.《迢迢牵牛星》•选自：《古诗十九首》•诗句：“迢迢牵牛星，皎皎河汉女。
纤纤擢素手，札札弄机杼。
终日不成章，泣涕零如雨。
河汉清且浅，相去复几许。
盈盈一水间，脉脉不得语。
”•注释：“河汉女”指织女星，“河汉”即银河。
•中心思想：这首诗借神话传说中牛郎、织女被银河阻隔而不得会面的悲剧，抒发了女子离别相思之情，写出了人间夫妻不得团聚的悲哀。
3.《十五夜望月》•作者：王建（唐代诗人）•诗句：“中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
”•注释：“中庭”即庭中，庭院中。
“地白”指月光照在庭院地上，像铺了一层白霜。
•中心思想：这首诗是一首中秋之夜望月思远的七言绝句。
诗人望月兴叹，由赏月的活动升华到思人怀远，意境阔大，含蓄不露。
二、生字词及注释•寒食：寒食节，通常在冬至后的第105天，过去在节日期间不能生火，不飞花做饭。
•春城：指春天的京城。
•御柳：皇城里的柳树。
•汉宫：这里用汉代皇宫来借指唐代皇宫。
•传蜡烛：指宫中传赐新火。
•五侯：这里泛指权贵豪门。
•河汉：银河。
•素：白皙。
•章：花纹。
•零：落下。
•中庭：即庭中，庭院中。
•地白：月光照在庭院地上，像铺了一层白霜。
三、课文解析•《寒食》一诗，诗人先写暮春时节长安城处处柳絮飞舞、落红无数的迷人春景，再写夜晚皇宫传送蜡烛赏赐王侯的情景，通过古今对比，借古讽今，表达了诗人对这种腐败的政治现象的委婉讽刺。
人教版六年级语文下册必背内容汇总
第一课：《文言文两则》1、《学弈》弈秋，通国之善弈者也。
使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴（zhuó）而射之。
虽与之俱学，弗若之矣。
为是其智弗若与？曰：非然也。
2、《两小儿辩日》孔子东游，见两小儿辩斗问其故。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。
”一儿以日初出远，而日中时近也。
一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧（cāng）沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。
两小儿笑曰：“孰（shú）为汝(rǔ）多知（zhì）乎？”第二课：《匆匆》燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。
在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。
我不禁头涔涔而泪潸潸了。
去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。
太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。
于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。
我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。
等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。
我掩着面叹息。
但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。
在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？日积月累（1）人非生而知之者，孰能无过？《师说》一鼓作气，再而衰，三而竭。
部编人教版六年级语文下册全册知识要点总结
部编版六年级语文下册全册知识要点总结目录第一单元复习要点、知识点小结 (1)第二单元复习要点、知识点小结 (8)第三单元复习要点、知识点小结 (16)第四单元复习要点、知识点小结 (22)第五单元复习要点、知识点小结 (29)第一单元复习要点、知识点小结一、字词盘点1.字(1)难读的字擦(cā)戚(qī)腻(nì)匙(chí)脉(mò)栖(qī)(2)难写的字眨:部首是“目”,右边是“乏”。
燃:左窄右宽,注意不要少写“然”右上角的点。
腻:左窄右宽,注意右边“贰”两短横在“弋”的下面。
褐:左窄右宽,部首是“衤”,不是“礻”。
盈:上边是“乃”+“又”,下边是“皿”。
(3)多音字正铺咽脏纤脉撒散2.词(1)必须掌握的词腊月展览风筝空竹口琴更新鞭炮除夕春联扫除年糕充足店铺开张对联年画通宵间断除非万不得已必定光景截然不同燃放亲戚拜年寺院轿车骆驼元宵张灯结彩一律彩绘广告分外糊涂搅和浓稠可靠猜想粉碎外套解释腊肉(2)近义词气象-----景象开张-----开业间断-----中断娴熟-----熟练充足-----充分规矩-----规则截然不同-----迥然不同万象更新-----焕然一新万不得已-----迫不得已合拢-----合并沸腾-----欢腾预备-----准备搅和-----搅拌浓稠-----黏稠松劲-----松弛反抗-----抗拒奇怪-----稀奇猜想-----估计惊异-----惊诧结果-----结局承认-----认同糊糊涂涂-----稀里糊涂有声无力-----有气无力日暮-----黄昏迢迢-----遥远皎皎-----洁白终日-----成天泣涕-----眼泪盈盈-----清澈咆哮-----怒吼涉水-----蹚水吞噬-----吞没发誓-----起誓雄浑-----雄壮布施-----施舍鼻祖-----始祖神秘-----秘密一无所有-----身无分文哄堂大笑-----哈哈大笑别无所求-----一无所求随心所欲-----为所欲为师传身授-----言传身教(3)反义词间断-----连续热闹-----冷清娴熟-----笨拙充足-----缺乏团圆-----离散美好-----丑陋截然不同-----一模一样合拢-----分散沸腾-----冷却浓稠-----稀疏松劲-----鼓劲反抗-----顺从奇怪-----普通惊异-----镇定承认-----否认糊糊涂涂-----明明白白有声无力-----精神百倍无-----有寒-----暖清-----浊浅-----深湿-----干明-----暗结束-----开始神秘-----平常威严-----和蔼柔顺-----坚硬压抑-----轻松朴实-----华丽敦厚-----狡猾缓慢-----快速一无所有-----富可敌国身无分文-----腰缠万贯别无所求-----贪得无厌随心所欲-----循规蹈矩(4)词语归类①AABB式词语:糊糊涂涂进进出出类似的词语:高高兴兴快快乐乐安安全全整整齐齐安安静静干干净净舒舒服服②ABCB式词语:优哉游哉类似的词语:得过且过人云亦云出尔反尔心服口服将计就计以讹传讹种瓜得瓜③ABAC式词语:各形各色类似的词语:有说有笑称帝称王半饥半饱假仁假义再接再厉一五一十一心一意④描写笑的词语:哄堂大笑类似的词语:笑容可掬贻笑大方谈笑风生千金一笑不苟言笑眉开眼笑啼笑皆非⑤描写随意的词语:随心所欲优哉游哉类似的词语:悠然自得怡然自得无拘无束⑥描写贫穷的词语:一无所有身无分文类似的词语:一贫如洗身无长物不名一钱赤贫如洗家徒四壁⑦量词一件大事一种广告一种感觉一部戏一座桥一阵哄堂大笑⑧动词贴对联贴年画⑨修饰词色如翡翠的泡蒜美好的姿态娴熟的技能各形各色的纸灯甜甜腻腻的感觉叹气似的沸腾二、佳句积累1.比喻句(1)到年底,蒜泡得色如翡翠,醋也有了些辣味,色味双美,使人忍不住要多吃几个饺子。
部编版人教版六年级语文(上下册)重点课文知识点梳理
小学毕业考试重点课文复习资料（六年级上下册）一、重点课文可能涉及到的考点1、作者2、文章标题及含义3、文中重点问题4、蕴含的哲理（中心思想）5、写作方法（包括文体）6、评价主要人物7、文章情节二、六年级上册课文重点内容（一）第一单元重点课文：《山中访友》《草虫的村落》★《山中访友》1、作者：李汉荣2、标题含义：山中访友运用拟人手法；访，拜访；友：指山中的一切自然界的朋友。
3、重点问题：（1）说说作者在山中都拜访了哪些“朋友”，想一想课文为什么以“山中访友”为题。
答：作者拜访的“朋友有老桥、鸟儿、露珠、树、山泉、溪流、瀑布、悬崖、白云、云雀、落花、落叶等一切自然界的朋友。
作者以“山中访友”为题目是运用拟人的手法，将自然界的一切都称之为朋友，这样写更能激发读者的阅读兴趣。
（2）读读下面的句子，体会这样写的好处。
①啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧?答：作者把“老桥”比喻为“一位德高望重的老人”，“站”是拟人的用法，不但写出了桥的古老，而且也突出了它默默无闻为大众服务的品质，充分表达了作者对桥的赞美和敬佩。
②走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。
答：拟人化的手法，形象地表达了作者和鸟儿、露珠这两位朋友和作者之间的默契和亲密的情谊。
4、中心思想：作者与“山中朋友”互诉心声，营造了一个如诗如画的世界，表达了作者对大自然的无限热爱。
5、写作方法：构思新奇、富有想象力的散文，采用比喻、拟人、排比等手法，使文笔生动活泼，很好地表达了对山中“朋友”的那份深厚感情。
★《草虫的村落》1、作者：郭枫2、标题含义：比喻句，指虫子们的快乐天地。
村落：森林边缘的小丘。
3、重点问题（1）想一想随着作者的目光，你在“草虫的村落”看到些什么。
答：我们和作者一道在草虫的村落看到了街道、小巷、来来往往的“村民们”、花色斑斓的小圆虫、庞大的蜥蜴、甲虫音乐家们、搬运食物的“村民们”、气象观测者、建筑工程师。
小学语文六年级下册第三课《古诗三首》主要内容和知识点
小学语文六年级下册第三课《古诗三首》主要内容和知识点《古诗三首》是六年级下册的第三课。
本课主要讲述了三首唐代诗人杜甫所写的诗歌，分别为《登高》、《茅屋为秋风所破歌》和《丽人行》。
这三首古诗以其深刻的思想、优美的语言和艺术价值，成为了中国文化的瑰宝，也成为了中华民族文化传承的重要部分。
首先，让我们来介绍一下《登高》这首诗。
《登高》白日依山尽，黄河入海流。
欲窮千里目，更上一層樓。
这首诗直接表现了杜甫的豁达和求知欲。
在杜甫的眼中，登高可以看到更广阔的天地，也可以让自己的心胸更加开阔。
诗歌中的“白日依山尽，黄河入海流”生动地描绘出了自然风光的壮丽景象，一时间仿佛能够看到蓝天，看到高山，看到大海。
而“欲窮千里目，更上一層樓”则直接表现了杜甫对于知识和真理的强烈追求。
其次，我们来介绍一下《茅屋为秋风所破歌》这首诗。
《茅屋为秋风所破歌》八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。
茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。
这首诗可以说是杜甫的自传，表现了他在流亡途中的艰苦生活。
诗歌中的“八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅”描绘了海上山独居的茅屋被狂风吹得摇摇欲坠的情景。
而“茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳”则表现了茅屋中掉落下来的茅叶四散飘落，落到江边，密密麻麻，犹如一朵朵茂密的云彩。
最后，我们介绍一下《丽人行》这首诗。
《丽人行》三月三日天气新，长安水边多丽人。
态浓意远淑且真，肌理细腻骨肉匀。
绣罗衣裳照暮春，翠叶金花拂墙藤。
笑语盈盈暗香去，众里寻他千百度。
这首诗描绘了一位美丽、出众的女子。
在诗中，杜甫把女子和春天联系在了一起，暗示着女子的美貌胜似春天的美丽。
女子柔美的身姿在阳光下映衬下更加迷人，她的言行举止也充满了女性的气质。
而“绣罗衣裳照暮春，翠叶金花拂墙藤”这两句则是展现了女子的妆容和装束，令人更加惊艳。
通过学习这三首诗，我们不仅了解了唐代诗人杜甫的才华，也明白了中国文化中所蕴涵的深邃思维和意蕴。
提高阅读杜甫的方法，可以从杜甫的语句结构入手，还可以理解他的独特视角和感性体验，从而发展自己的思维能力和审美水平。
六年级下册语文书人教版5一9课
六年级下册语文书人教版5一9课《人教版语文》六年级下册第5至第9课是讲述中国传统文化、历史故事、优秀人物等内容。
在这几篇课文中，我们可以了解到中国的伟大历史和文化传统，培养自信心和爱国心。
接下来，我将对这几篇课文进行简要的介绍。
第5课《黑龙江上的摆渡人》是一篇描写黑龙江上摆渡人的故事。
摆渡人是黑龙江上的红色时代英雄，他们利用自己的小船，穿越急流险滩，为人们解决交通问题，表现了人民公仆精神和无私奉献精神。
第6课《两只蚊子》讲述了两只蚊子的勇敢和别人的友善。
通过两只蚊子的故事，让我们明白了要互相帮助和关心他人，是一篇富有教育意义的文章。
第7课《诗人的朋友》是讲述唐代诗人孟浩然的故事。
孟浩然喜欢和朋友一起游山玩水，他通过与自然和朋友的交流，激发了创作灵感，写出了许多优美的诗句。
这篇课文告诉我们要珍惜友谊，与朋友共同成长。
第8课《钉子》是一篇关于坚强和勇敢的故事。
主人公小光为了找回被强盗偷走的珍贵玉佩，历经千辛万苦，走过泥泞的山路和汹涌的河水，最终成功找回了玉佩。
这篇文章告诉我们有坚定的意志和勇气可以克服困难。
第9课《农家咏史》是一篇描写农民的诗歌。
作者通过写农民的辛勤劳动和幸福生活，表达了对农民的敬意和美好祝愿。
这篇文章向我们展示了农民的辛苦和伟大，激励我们要珍惜现在的幸福生活。
通过学习这几篇课文，我们虽然不能详细描述每一课的内容，但我们可以简单了解每篇文章的主要主题和涵义。
这些故事和诗歌都是中国传统文化的精粹，通过阅读和理解，我们能够更好地了解我们伟大的历史和文化，培养自信心和爱国心。
希望同学们能在这些课文中发现美好，受到启发，提高自己的语文水平和人文素养。
六年级下册语文书全部内容
六年级下册语文书全部内容
六年级下册的语文书内容因教材版本不同而有所差异，以下是两个版本的目录供您参考：
人教版小学六年级语文下册学生课本（教材）目录：
第一组
1. 文言文两则
2. 匆匆
3. 桃花心木
4. 顶碗少年
5. 手指
词语盘点、口语交际·习作一、回顾·拓展一
第二组
6. 北京的春节
7. 藏戏
8. 各具特色的民居
9. 和田的维吾尔
词语盘点、口语交际·习作二、回顾·拓展二第三组
10. 十六年前的回忆
11. 灯光
12. 为人民服务
13. 一夜的工作
词语盘点、口语交际·习作三、回顾·拓展三第四组
14. 卖火柴的小女孩
15. 凡卡
16. 鲁滨孙漂流记
17. 汤姆·索亚历险记
词语盘点、口语交际·习作四、回顾·拓展四
第五组
18. 跨越百年的美丽
19. 千年梦圆在今朝
20. 真理诞生于一百个问号之后
21. 我最好的老师
词语盘点、口语交际·习作五、回顾·拓展五。
部编版新六年级语文下册目录：
第1课：北京的春节；第2课：腊八粥；第3课：古诗三首；第4课：藏戏；第5课：鲁滨逊漂流记（节选）；第6课：骑鹅旅行记（节选）；第7课：汤姆·索亚历险记（节选）；第8课：匆匆；第9课：那个星期天；第10课：古诗三首；第11课：十六年前的回忆；第12课：为人民服务；第13课：灯光；第14课：回忆往事。
六年级语文下册每课主要内容及中心思想归纳汇总(部编版)
六年级语文下册每课主要内容及中心思想归纳汇总（部编版）1.《北京的春节》文章主要介绍了北京的春节从腊月上旬开始，直到正月十九结束，这一段时间老北京过春节的习俗。
字里行间反映出老北京人欢欢喜喜过春节的心情，也表达了作者对传统文化的喜爱和认同。
2.《腊八粥》这篇课文围绕着八儿特别想吃腊八粥展开故事情节，通过对八儿与母亲的描写，充分体现了八儿对腊八粥的渴望与喜爱，字里行间流露着浓浓的亲情，为人们展现了一幅淳朴、和睦、温馨的图景。
3.《古诗三首》《寒食》是唐代诗人韩翃写的一首诗运用对比的手法,将寒食节禁烟火,而宫阁内灯火通明与宫外暮色四合一片黑暗形成鲜明对比,增强了表达效果和作者的思想感情,含蓄委婉地表达了作者对统治者偏宠宦臣权贵的讽刺。
《迢迢牵牛星》这首诗借神话传说中牛郎、织女被银河相隔而不得相见的故事，抒发了因爱情遭受挫折而痛苦忧伤的心情。
《十五夜望月》是唐代诗人王建创作的一首以中秋月夜为内容的诗，表达了诗人因思念家乡、思念亲人而孤独寂寞的思想感情。
4.《藏戏》本课主要讲了藏戏的形成和特色，表现了藏戏强烈、鲜明的民族特色，和不可抗拒的艺术魅力。
5.《鲁宾逊漂流记（节选）》课文是按鲁滨孙历险的时间顺序记叙的，写了鲁滨孙“遇险上岛”“建房定居”“畜牧种植”“救星期五”“回到英国”。
6.《骑鹅旅行记（节选）》本文的主人公名叫尼尔斯，他非常调皮，经常捉弄鹅，本文主要讲了他被小精灵变成拇指大的小人儿，他骑着大公鹅马丁跟随一群野鹅到拉普兰去。
夜里狐狸偷袭野鹅，他勇敢地从狐狸口中救下了一只野鹅，并取得野鹅的信任。
7.《汤姆·索亚历险记》一文由这部名著的梗概和精彩片段组成。
梗概围绕“历险”，介绍了主人公汤姆的五次历险过程：精彩片段讲述了汤姆和贝琪从迷路的山洞返回家后的故事，作品成功塑造了汤姆·索亚这个“顽童”形象，让我们看到他身上所具有的敢于探险、追求自由的精神。
8.《匆匆》文章紧紧围绕着“匆匆”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时间流逝的无奈和惋惜。
人教版6年级下册语文
人教版6年级下册语文
在人教版6年级下册语文教材中，我们将学习许多有趣和有意义的内容。
本教材旨在帮助学生提高语言表达能力、阅读理解能力和思维能力。
下面将分为三个部分介绍这个教材的主要内容。
第一部分：诗歌欣赏
在本部分中，我们将学习一些经典的诗歌作品，并欣赏这些诗歌的美。
通过学习这些诗歌，我们可以培养学生的审美观，丰富他们的情感世界。
例如，在第一单元中，我们学习了清代文学家纳兰性德的《杂诗》，其中一首是《赤壁怀古》。
通过欣赏这首诗，学生们可以了解到历史上著名的赤壁之战，感受到诗人对于战争的思考和向往和平的情感。
第二部分：阅读理解
在本部分中，我们将学习一些有趣和富含教育意义的文章，并通过阅读理解能力来理解文章的主题、情节和中心思想。
例如，在第二单元中，我们学习了散文《天空中的日子》，这篇文章通过描写一个平凡而忙碌的女孩的一天，让学生们了解到时间的重要性和学会珍惜每一天。
第三部分：写作指导
在本部分中，我们将学习一些基础的写作技巧和方法，提高学生的写作能力。
例如，在第三单元中，我们学习了描写自然风光的写作技巧，并通过写一篇关于春天的短文来应用这些技巧。
通过这样的写作
指导，学生们能够提高自己的表达能力，并且能够更好地传达自己的思想和感受。
总结起来，人教版6年级下册语文教材涵盖了诗歌欣赏、阅读理解和写作指导等内容。
通过学习这些内容，学生们可以提高自己的语言表达能力，阅读理解能力和写作能力，并培养发现美的能力和思考问题的能力。
希望学生们在学习语文的过程中能够享受到知识带来的乐趣，并不断提高自己的综合素质。
人教版六年级语文下册各课主要内容.doc
读书破万卷下笔如有神人教版六年级语文下册各课主要内容第一：《学弈》篇文言文通弈秋教两个人学下棋的事，明了学必心致志，不可三心二意的道理。
文章先弈秋是全国最善于下棋的人，然后假如弈秋教两个学度不同的人下棋，学效果也截然不同，最后指出两个人学果不同，并不是因在智力上有多大差。
《两小儿日》本文是一篇寓言故事。
文章叙述了古候，两个小孩凭着自己的直，一个太阳在早晨离人近，一个太阳在中午离人近，此，各持一端，争不下，就孔子博学的人也不能作出判断。
个故事明了自然、探求客真理，要敢于独立思考、大胆疑；也明宇宙无限，知无，再博学的人也会有所不知，学是无止境的。
故事体了两小儿善于察、有理有据和孔子事求是的度。
第二：《匆匆》文章着 " 匆匆 " 二字 , 地刻画了流逝的踪迹 , 表达了作者虚度光感到无奈和惋惜 , 揭示了旧代的年人已有所醒 , 但又前途不明而感到彷徨的复心情 .第三：《桃花心木》. 是一篇精文。
述在作者的下老家，有一个种桃花心木的人，他不按固定的律苗水，苗却成大。
作者借种育人，明了只有在不确定中受住考的人，才能大成材。
明了在苦境中要自立自。
克服依性，学会生存的道理。
第四：《碗少年》文章描写了一扣人心弦的技表演。
演技的碗少年第一次表演失了，但他不失度地向众鞠了一躬，一切重新开始；第二次，碗又掉下来了，少年又定下来，手捧着新碗，又深深向众鞠了一躬；第三次，于把碗住了，全响起了暴雨般的掌声。
多少年后，作者每每想起，会生一微微的激⋯⋯ 明了是一惊心魄的技表演，表达了作者碗少年不怕挫折、承受力、敢于拼搏的，同也抒了作者人生的感悟。
第五：《手指》篇文描述了五根手指的不同的姿和性格，明五根手指各有所，各有所短，但如果能一致，成一个拳，那就根根有用，根根有力量，不再有弱、美丑之分。
从而明“ 就是力量” 一人生哲理。
第六：《北京的春》篇文作者用充京味的朴无的言，描了一幅幅老北京春的民民俗画卷，表了春的隆重与，展示了中国日俗的温馨和美好，表达了作者文化的喜之情。
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人教版六年级语文下册各课主要内容
第一课：《学弈》这篇文言文通过弈秋教两个人学下围棋的事，说明了学习必须专心致志，绝不可三心二意的道理。
文章先说弈秋是全国最善于下围棋的人，然后讲假如让弈秋教两个学习态度不同的人下围棋，学习效果也截然不同，最后指出这两个人学习结果不同，并不是因为在智力上有多大差别。
《两小儿辩日》本文是一篇寓言故事。
文章叙述了古时候，两个小孩凭着自己的直觉，一个认为太阳在早晨离人近，一个认为太阳在中午离人近，为此，各持一端，争执不下，就连孔子这样博学的人也不能作出判断。
这个故事说明为了认识自然、探求客观真理，要敢于独立思考、大胆质疑；也说明宇宙无限，知识无穷，再博学的人也会有所不知，学习是无止境的。
故事体现了两小儿善于观察、说话有理有据和孔子实事求是的态度。
第二课：《匆匆》文章紧紧围绕着"匆匆"二字,细腻地刻画了时间流逝的踪迹,表达了作者对虚度时光感到无奈和惋惜,揭示了旧时代的年轻人已有所觉醒,但又为前途不明而感到彷徨的复杂心情.
第三课：《桃花心木》.这是一篇精读课文。
讲述在作者的乡下老家，有一个种桃花心木的人，他不按固定的规律给树苗浇水，树苗却长成大树。
作者借种树喻育人，说明了只有在不确定中经受住考验的人，才能长大成材。
说明了在艰苦环境中要自立自强。
克服依赖性，学会生存的道理。
第四课：《顶碗少年》文章描写了一场扣人心弦的杂技表演。
演杂技的顶碗少年第一次表演失败了，但他不失风度地向观众鞠了一躬，一切重新开始；第二次，碗又掉下来了，少年又镇定下来，手捧着新碗，又深深向观众鞠了一躬；第三次，终于把碗稳住了，全场响起了暴风雨般的掌声。
多少年后，作者每每想起，总会产生一阵微微的激动……说明了这是一场惊心动魄的杂技表演，表达了作者对顶碗少年不怕挫折、承受压力、敢于拼搏的赞叹，同时也抒发了作者对人生的感悟。
第五课：《手指》这篇课文详细描述了五根手指的不同的姿态和性格，说明五根手指虽各有所长，各有所短，但如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有强弱、美丑之分。
从而阐明“团结就是力量”这一人生哲理。
第六课：《北京的春节》这篇课文作者用充满京味的朴实无华的语言，描绘了一幅幅老北京春节的民风民俗画卷，表现了春节的隆重与热闹，展示了中国节日习俗的温馨和美好，表达了作者对传统文化的喜爱之情。
第七课：《藏戏》这篇课文作者以生动传神的语言，具体描写了有着悠久历史的藏戏形成过程以及鲜明的特色。
表现了藏戏强烈鲜明的民族特点和不可抗拒的艺术魅力。
第八课：《各具特色的民居》这篇课文详细介绍了特色鲜明的客家民居和傣家竹楼，展示了我国地方民居的多姿多彩，体现了民居本身所蕴含的民族智慧和深厚的文化底蕴。
第九课：《和田的维吾尔》这篇课文的作者生动、形象、感情充沛的对和田维吾尔人的性格特点以及民风民俗加以说明，表达了作者对和田维吾尔人勤劳质朴、豁达乐观性格的赞美与歌颂。
第十课：《十六年前的回忆》主要内容：1927年的春天，父亲有些反常，原来是军阀张作霖要来检查。
一天，“我”和父亲在家中，突然，闯进一伙人，把“我们”带走了，在女拘留所里，“我”见了母亲和妹妹。
十几天后的法庭上，和父亲匆匆见了一面，庭后，“我”、母亲还有妹妹被释放了。
第二天的报纸上却写着“李大钊等昨日已执行绞刑”，“我”和母亲昏倒了。
展现了革命先烈忠于革命事业的伟大精神和面对敌人坚贞不屈的高贵品质，表达了作者对父亲的敬仰与深切的怀念。
第十一课：《灯光》课文主要写解放战争时期一次围歼战就要打响的时候，郝副营长借着火柴微弱的亮光再看一本书的插图，图上画着一个孩子在电灯下读书。
这幅插图是郝副营长陷入对未来的憧憬之中；战斗打响后，后续部队在到敌人炮火的袭击，和突击队失去了联系。
郝副营长点燃了那本书，用火光为后续部队照亮了前进的道路，结果暴露了自己。
战斗胜利了，郝副营长却牺牲了。
歌颂了革命先烈为了后代的幸福生活不惜牺牲自己的生命的崇高精神，说明了现在幸福生活的来之不易。
第十二课：《为人民服务》围绕为人民服务主要写了五方面内容：（1）完全彻底为人民服务是我们的宗旨；（2）为人民利益而死比泰山还重；（3）正确对待批评，为人民的利益坚持好的，改正错的；（4）正确对待困难，对待同志，为人民的利益团结互助；（5）悼念为人民而死的人.号召大家学习张思德完全、彻底地为人民服务的精神，团结起来，打败敌人。
第十三课：《一夜的工作》这篇课文讲的是作者在陪同周总理审阅一篇稿子时，目睹周总理一夜工作的情形，课文先交代了陪同周总理审阅稿子的缘由，然后着重叙述了陪同周总理审阅稿子时的所见所闻，最后写作者的感受。
歌颂了周总理不辞劳苦的工作精神和简朴的生活作风，抒发了崇敬、爱戴周总理的思想感情。
第十四课：《卖火柴的小女孩》一个可怜的小女孩在一个寒冷的除夕之夜,为了不遭继父的毒打,为了能卖出一根火紫,一整晚都在与寒冷和饥饿作斗争,后来衣着单薄的她在幻觉中带着对最亲爱奶奶的思念和对幸福生活的向往,离开了这个世界.故事的主题是为了反映人性的无情和贫富的巨大差距,揭露了资本主义社会的罪恶，主旨是要用小女孩的死来唤起人们的良知和对弱者的同情.
第十五课：《凡卡》一个名叫凡卡的小男孩来到了城市里一个财主家里干活，在那里他受到了许多折磨，一天三餐几乎都是稀饭，夜晚还要摇老板儿子的摇篮，彻夜不能眠，要是老板的儿子哭了，那凡卡就又要被打了。
其他伙计也经常捉弄凡卡，导致他被老板毒打，在一个夜晚，凡卡趁着老板出去了，拿起了钢笔和纸张，给他的爷爷写信，信中描写了许多凡卡和爷爷在乡村里快乐的生活，最后，凡卡把信投进了邮筒，一个醉醺醺的邮差收走了。
但是，这封信永远不会寄到爷爷手里，因为凡卡没有写地址。
揭露了当时社会制度的黑暗。
第十六课：《鲁滨孙漂流记》叙述17世纪有个叫鲁滨孙的英国人，在航海中遇险，孤身一人流落到一个荒无人烟的小岛。
为了战胜死亡，他依靠破船上剩下的一点生产和生活资料，同大自然展开了顽强的斗争。
每做一件事，都要遇到很大的困难，但他经得起失败的
考验，凭着艰苦的劳动，成功地在荒岛上建起了房舍，开垦了农田，营造了羊圈，使荒岛面貌有了改变，他的生活也有了改变。
经过二十八年的孤苦生活，他终于脱险，返回故乡。
乐观向上顽强生存
第十七课：《汤姆索亚历险记》主要讲了汤姆和几个小伙伴在一起开心而有惊险的童年生活，汤姆一起去冒险探游未知的世界，体现了汤姆拥有天真无邪的童心和敢于冒险的探索精神。
第十八课：《跨越百年的美丽》这是一篇赞美居里夫人的文章，文章以“美丽”为主线，表明了居里夫人的美丽不在于容貌，而在于心灵和人格。
她为人类作出了伟大的贡献，实现了自己的人生价值。
第十九课：《真理诞生于一百个问号之后》课文概述了中华民族几千年来的为实现飞离地球·遨游太空的美好梦想所进行的不断的尝试和追求，重点记述了新中国成立以来，中国航天事业的蓬勃发展，在广大科技工作者·工人和解放军官兵的共同努力下，“神舟5号”的发射成功，标志着我国已经成为世界上第三个独立掌握载人航天技术的国家，载人航天的千年梦想终于实现了。
第二十课: 《我的好老师》课文主要讲了怀特森老师一次出乎意料的教学过程。
第一天上课，怀特森老师给我们讲授“猫猬兽”这种动物，我们根据课堂笔记做的随堂测验竟然都得了零分，原来怀特森老师讲的关于猫猬兽的一切都是编造的，他希望我们从这个零分中吸取教训，学会独立思考，独立判断，具有怀疑的能力。