动物的神经调节
2.3神经调节和体液调节
当人处于寒冷环境中 当人处于炎热环境中
思考:
人体的产热和散热是受什么调 节和控制的呢?
神经 ——体液
如何进行调节和控制的？
炎热 环境 中
感受器 兴奋
传入神经
感受器 兴奋
传入神经
寒冷 环境 中
下丘脑体温调节中枢
传出神经
传出神经
增加汗的分 肾上腺素、 肾上腺素、 皮肤血管收
兴奋在神经纤维上的传导方式：电__信__号__，也叫 _神__经__冲__动_。
兴奋在神经元之间的传递：电信号 化__学__信__号_ ddddd_电__信__号_
激素调节
由_内__分_泌__器官（或细胞）分泌的_化__学__物_质__通 过_体_液__作用于特定的_靶_器官或_靶_细胞的一种 调节方式。
体温恒定的原理
体温的平衡: 产热 = 散热
细胞中有机物的氧 化分解释放能量(肝 脏、骨骼肌最多）
主要通过汗__液__的_蒸__发_ 皮肤__内__毛_细__血_管__的__散_热_，
其次还有 _呼_气__、_排__尿_、__排__便_。
体温调节中枢： 下丘脑
温度感受器
（分布在皮肤、内脏、黏膜等）
3. 作用对象：相应的靶细胞或靶器官(特异性结合) 4. 单细胞和一些多细胞的低等动物只有体液调节
当你在赛跑时，为什么呼吸加快？
由于骨骼肌细胞剧烈运动， 产生大量二氧化碳，当血液 中二氧化碳含量增多时，就 会刺激控制呼吸活动的呼吸 中枢，使呼吸活动增强，增 加通气量，从而将二氧化碳 排出体外
一、神经调节和体液调节的比较
神经调节和体液调节之间的关系：
一方面，不少内分泌腺本身直接或 间接的接受中枢神经系统的调节。在 这种情况下，体液调节可以看作神经 调节的一个环节
必修3第二章--动物和人体生命活动的调节(知识点)
第二章动物和人体生命活动的调节第一节通过神经系统的调节、神经调节的结构基础和反射注：神经元的长的突起外表大都有一层鞘，组成 神经纤维，许多神经纤维集结成束，外面包着由结缔组织形成的膜，构成一条 神经。
（2）神经元的 功能：接受刺激 产生兴奋，并 传导兴奋，进而对其他组织产生 调控效应。
兴奋：是指动物体或人体内的某些组织（如神经组织）或细胞感受外界刺激后，由相对静止状态转变 为显著活跃状态的过程。
2、神经调节的基本方式：反射（1）反射的概念：是指在中枢神经系统的参与下，动物体或人体对内环境变化做出的规律性应答。
低等动物 偉履虫，变描虫八 植呦反射：高等动物〔昆虫.鱼类.哺寻⑻輒爬行动物）及人J 非条件反射*先夭的，俺的，大脑皮层以下中枢控制.（膝跳反射，编手反射，排尿反肘） i 祭件反弗 后天训练的，高级的，大脑皮层中枢控制觥〔望梅止渴，惊弓之鸟，淡虎芭变）（2）反射的种类（3）反射的条件：有神经系统，有完整的反射弧（不能是离体的）3、反射活动的结构基础和功能单位：反射弧（1）反射弧组成：① 感受器：感觉神经末稍和与之相连的各种特化结构，感受刺激产生兴奋； ②传入神经；③ 神经中枢：在脑和脊髓的灰质中，功能相同的神经元细胞体汇集在一起构成； ④ 传出神经；⑤1、神经调节的结构基础：神经系统（1）神经系统的结构功能单位：神经元 「细胞体轴究｝神经纤维早中绘未梢WE -3啓中蟆应激性效应器：运动神经末稍与其所支配的肌肉或腺体（2）反射的过程：感受器接受了一定的刺激后，产生兴奋；兴奋沿着传入神经向神经中枢传导；神经中枢随之产生兴奋 并对传入的信息进行分析和综合；神经中枢的兴奋经过一定的传出神经到达效应器；效应器对刺激作出应 答反应。
二、兴奋在神经纤维上的传导（一个神经元）（1） 传导方式：兴奋是以电信号的形式沿着神经纤维传导的，这种电信号也叫 神经冲动。
（2） 传导过程：声息状赣未受刺澈町 丁兴奋狀恋〔受至恻激后） 丁静息狀态:外正內贡K 外渝 U 1外頁內正1V 内療 U 1外正內貞Nf 外涼 管息电傥 謝作电住 欝息电傥 ■腿外|未先苗部位=> 兴奋部住局小电流［膜內：买奋部位 0 未兴奋咅附〔与传导方向相同）向不定向 三、兴奋在神经元之间的传递（多个神经元） 1、传递方式：神经元之间的兴奋传递就是通过 突触实现的经末梢有神经冲动传来时，突触前膜内的 就会释放神经递质，神经递质通过突触前膜的胞吐作用到达突触间隙，经扩散通过突触间隙，然后与突触后膜（另一个神经元）上的特异性受体结 合，引发突触后膜电位变化，即引发一次新的神经冲动。
昆虫的神经系统
昆虫的神经系统昆虫是地球上最为丰富和多样化的动物类群之一，其繁衍和生存能力令人惊叹。
而昆虫能够进行各种行为的表现，完全依靠于其复杂而精确的神经系统。
本文将探讨昆虫神经系统的结构和功能，并揭示其独特之处。
一、神经系统结构昆虫的神经系统分为中央神经系统和周围神经系统两个部分。
中央神经系统包括大脑和胸腹神经节，是昆虫的智力中枢。
周围神经系统由与中央神经系统相连的神经丝和其他感觉器官组成，负责接收和传递感觉信息。
1. 大脑：昆虫的大脑相对较小，但非常高效。
它控制着昆虫的行为和感知能力，包括触觉、视觉、味觉和嗅觉等。
大脑内的神经元通过突触相互连接，形成复杂的神经回路。
2. 胸腹神经节：昆虫的胸腹神经节分布在胸部和腹部，负责控制昆虫的运动和内脏活动。
不同的胸腹神经节控制着昆虫身体的不同部位，协调完成各种复杂的动作。
3. 神经丝：昆虫的神经丝相当于人类的神经纤维，将感觉器官的信号传递到中枢神经系统，并将中枢神经系统的指令传递到肌肉和腺体。
神经丝的分布非常广泛，将整个昆虫体内联接起来。
二、神经系统功能昆虫的神经系统具有多种功能，主要包括感知、运动、学习与记忆以及自主调节等。
1. 感知：昆虫的感觉器官非常灵敏，能够感知光线、声音、化学物质等多种刺激。
昆虫通过复杂的感觉器官，如触角、眼睛和鼻子等，实现对外界环境的感知，并将信息传递给中枢神经系统进行处理。
2. 运动：昆虫拥有高度灵活和精确的运动能力。
这得益于神经系统对肌肉的精细控制。
神经系统通过调节肌肉的收缩和放松，使昆虫能够做出各种复杂的运动，如飞行、奔跑和跳跃等。
3. 学习与记忆：昆虫的神经系统具有学习和记忆的能力。
通过与环境的交互作用，昆虫能够学习到适应环境的行为和反应，并形成记忆。
这种学习和记忆对昆虫的适应和生存至关重要。
4. 自主调节：昆虫的神经系统能够自主调节机体的生理功能。
例如，昆虫通过神经调节体温、新陈代谢和排泄等生理过程，使自身适应环境的变化。
三、昆虫神经系统的独特之处相比于其他动物的神经系统，昆虫的神经系统具有以下独特之处：1. 分散式神经系统：昆虫的神经系统呈现出一种分散和去中心化的结构。
2020高考备考生物重难点《动物生命活动的调节》(附答案解析版)
重难点04 动物生命活动的调节（建议用时：30分钟）【命题趋势】本专题包括内环境与稳态，神经调节，体液调节和免疫等考查内容。
其中神经调节的考查中关于神经纤维上的电信号传导和突触结构的图例是两个考查热点和难点，而体液调节主要考查激素的功能，调节方式、特点等。
免疫调节较少作为独立的非选大题出现，而多出现于选择题，或与内环境的稳态调节结合，呈现在非选题中。
【满分技巧】1.在分析激素调节问题时，要有生物体是一个有机整体的思想，要在整体前提下考虑各种环境刺激对体内激素变化带来的影响，2.在分析神经调节问题时，抓住静息电位和动作电位的产生是由离子进出带来的变化，突触上的各种细胞成分和结构最终决定了神经冲动的单向传导。
3.在分析免疫疾病问题时，注意审题，看看题干描述中，是否有“对自身细胞结构造成某种影响”一类的讲法，往往涉及到自身免疫病【必备知识】1.熟悉神经调节的几个图解，特别是有关电信号转化的一些图解2.掌握甲状腺激素、胰岛素、肾上腺素、抗利尿激素的分泌产生和调节作用3.掌握免疫调节中特异性免疫调节的主要内容，和免疫异常引起的疾病问题【限时检测】1．（2019全国卷III·5）下列关于人体组织液的叙述，错误的是A．血浆中的葡萄糖可以通过组织液进入骨骼肌细胞B．肝细胞呼吸代谢产生的CO2可以进入组织液中C．组织液中的O2可以通过自由扩散进入组织细胞中D．运动时，丙酮酸转化成乳酸的过程发生在组织液中【答案】D【解析】【分析】内环境及其各组分之间的关系：①内环境的概念：由细胞外液构成的液体环境叫做内环境，包括血浆、组织液和淋巴等。
②各组分之间的关系如图所示：【详解】血浆中的葡萄糖通过毛细血管壁细胞进入组织液，再通过组织液进入全身各处的细胞，包括骨骼肌细胞，A正确；肝细胞生存的内环境是组织液，因此其代谢产生的CO2以自由扩散的方式进入到组织液中，B正确；氧气通过血红蛋白被输送到全身各处的组织液，再通过自由扩散的方式从组织液进入组织细胞中，C正确；运动时，丙酮酸转化成乳酸的过程属于无氧呼吸的过程，发生在细胞质基质中而不发生在组织液中，D错误。
高二生物动物生命活动的调节知识精点
标夺市安祺阳光实验学校高二生物动物生命活动的调节人教版【同步教育信息】动物生命活动的调节一. 学习内容：本周首先要学习的是神经调节，要求同学们了解神经系统的解剖结构，了解神经系统的功能特征，掌握神经调节的基本方式，神经系统对兴奋进行传导的基本规律以及人体的一些高级神经活动。
区别植物性神经和动物性神经的功能差异。
本周还要学习体液调节的内容。
包括体液调节的概念，知道激素调节是体液调节的主要内容，动物激素调节的种类和生理作用，激素的分泌调节，相关激素间的协同作用和拮抗作用，以及其他化学物质的调节。
本周最后要学习的是动物的行为，在理解神经调节和激素调节的关系的基础上，要求同学们能够掌握在动物的行为调节中神经调节，激素调节作用。
二. 本周学习重点与难点：（一）学习重点：1. 动物激素的种类和生理作用。
2. 激素分泌的调节。
3. 相关激素间的协同作用和拮抗作用。
4. 兴奋的传导。
5. 高级神经中枢的调节。
（二）学习难点：1. 激素分泌的调节。
2. 相关激素间的协同作用和拮抗作用。
3. 兴奋的传导。
4. 植物性神经与动物性神经的作用。
5. 动物激素调节与神经调节对动物行为的共同作用。
三. 学习内容及疑难解析：神经系统（一）神经系统的结构：1.⎪⎩⎪⎨⎧⎩⎨⎧周围神经系统对）脑神经（脊髓脑中枢神经系统神经系统12、2.⎪⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎪⎨⎧⎪⎩⎪⎨⎧内部是白质接；外侧是灰质右两半球，由胼质体连大脑：分左维持平衡；无意识中枢调节肌紧张小脑：协调身体运动水盐调节中枢体温调节下丘脑。
下丘脑分布着丘脑间脑：上丘脑听反射中枢视中脑皮质冲动传给小脑小脑腹侧；桥核将大脑延髓与中脑之间脑桥吞咽中枢等呼吸中枢血管运动中枢心跳中枢延髓脑干脑，、、、、、、、，、、、3.⎭⎬⎫⎩⎨⎧白质：在外灰质：在内脊髓是最低级的反射中枢，将躯体各部分和大脑活动联系起来，同时可以完成某些躯体运动和内脏活动的基本反射活动，如：曲肌反射、牵张反射、排尿反射、排便反射、吮吸反射膝跳反射、缩手反射等。
人教版高中生物必修3示范教案第二章：第二章动物和人体生命活动的调节(必修三)
第2章动物和人体生命活动的调节2.1 通过神经系统的调节一、教材分析《通过神经系统的调节》是高中生物必修3第二章中的一大重要内容。
我们在日常生活中的一言一行、一举一动都与神经调节有着密切的联系。
通过神经系统的调节，尤其是兴奋在神经纤维上的传导和神经元之间的传递，几乎是每年高考必考，所以在教材中本节内容占据着非常重要的地位。
本节知识还可与多个有关的知识如“细胞膜、细胞器、内环境的稳态”等联系紧密。
学好本节知识也可以进一步加深对其它知识的理解和掌握。
第2课时内容与动物的激素调节相辅相成，共同协调生命活动，同时它也是动物行为产生的生理基础。
人脑的高级功能很复杂，教材选取了语言文字、学习和记忆两方面内容给予简单的介绍。
二、教学目标1、概述神经调节的结构基础和反射。
2、说明兴奋在神经纤维上的传导和在神经元之间的传递。
3、概述神经系统的分级调节和人脑的高级功能。
三、教学重点、难点及解决方法1、教学重点及解决方法[教学重点]⑴兴奋在神经纤维上的传导和在神经元之间的传递。
⑵人脑的高级功能。
[解决方法]⑴引导学生分析神经纤维表面电位差的实验，从实验现象得出相关结论，利用多媒体手段，演示神经冲动在神经纤维上的产生与传导的动态过程。
⑵先让学生弄清楚突触的结构，设置相关问题讲解。
⑶让学生自己分析讨论人脑的高级功能。
2、教学难点及解决方法[教学难点] 神经冲动的产生和传导。
[解决方法] 利用多媒体演示神经冲动产生和传导的动态过程。
四、课时安排2课时。
五、教学方法直观教学法、讲解法、谈话法。
教具准备：图片、课件。
六、学生活动1、学生讨论、思考、回答相关问题。
2、指导学生阅读教材，找出需了解的知识点。
七、教学程序（一）明确目标（二）重点、难点的学习与目标完成过程第1课时导入：利用教材P16[问题探讨]导入新课一、神经调节的结构基础和反射教师设置下列问题引导学生讨论和思考：⑴人和动物各器官系统的协调，以及对外界刺激作出反应主要是通过神经系统来完成的，那么神经调节的方式是什么呢？⑵什么是反射？你能举出几个反射活动的实例吗？草履虫能够趋利避害，含羞草叶被触碰后会下垂，这属于反射吗？如果有人用针刺了你一下，你感到了疼痛，这属于反射吗？用针刺激离体蛙的腓肠肌，肌肉会收缩，这属于反射吗？⑶完成反射活动的结构基础是什么？反射弧包括哪些基本环节？初中我们学习过膝跳反射和缩手反射，你能回顾一下这两个反射的反射弧吗？（示图或投影让学生分析）⑷如果某人缩手反射的传入神经受到了损伤，那么感受器受到刺激后，人还会有感觉吗？会产生缩手反射吗？如果损伤的是由传出神经或者是脊髓相应的中枢呢？⑸如果有一只脊蛙，从脊髓的一侧剥离出了一根神经，你如何通过实验来判断它是传入神经还是传出神经？⑹反射弧各部分的结构分别是由什么组成的？神经元的结构包括哪几个部分？神经元与神经纤维、神经间有什么样的关系？⑺一个完整的反射活动至少需要多少个神经元？神经元与神经元之间是怎样联结的？教师归纳和总结之。
_高中生物第二章动物和人体生命活动的调节第3节神经调节与体液调节的关系五作业含解析新人教版必修
第3节神经调节与体液调节的关系（五）一、选择题1．下列关于高等动物神经调节和体液调节的叙述，正确的是( )A．寒冷环境中肾上腺素分泌量增加，将引起骨骼肌不自主战栗B．神经元受刺激产生的兴奋，沿轴突传递给下一个细胞是双向的C．机体失水时，血浆渗透压升高，抗利尿激素分泌增加D．垂体通过下丘脑分泌的相关激素调控甲状腺、性腺等内分泌腺的活动[答案] C[解析]机体失水时，血浆渗透压升高，刺激下丘脑中的渗透压感受器，一方面将兴奋传至大脑皮层，产生渴觉；一方面使由下丘脑神经细胞分泌、并由垂体后叶释放的抗利尿激素增加，从而促进肾小管和集合管对水分的重吸收。
2.(2015·山东章丘)如图表示信号传导的一种方式。
X表示产生信息分子Z的细胞，Y 是Z的靶细胞。
下列对应关系合理的是( )A．X是传入神经元，Y是肌细胞，Z使Y发生膜电位的变化B．X是下丘脑细胞，Y是垂体细胞，Z促进Y分泌促激素C．X是胰岛A细胞，Y是肌细胞，Z促进Y中储能物质水解D．X是甲状腺细胞，Y是垂体细胞，Z促进Y分泌作用X的激素[答案] B[解析]传入神经元通过反射弧与肌细胞联系，不是通过血管，A错误；下丘脑细胞通过分泌促激素释放激素作用于垂体细胞，促进垂体分泌促激素，B正确；肌细胞内是肌糖原，不能分解成葡萄糖，C错误；甲状腺细胞分泌甲状腺激素，能抑制垂体细胞的分泌，D错误。
3．每年的8月8日是我国“全民健身日”。
许多人都在自己所在的地方，快乐、健康地从事着体育健身活动。
人在运动过程中( )A．胰岛素分泌减少，抗利尿激素分泌增多B．大量出汗的主要目的是排出代谢产物C．由于产热大于散热，导致体温升高D．肌肉运动所需能量主要由无氧呼吸提供[答案] A[解析]人体在运动过程中，为保证能量供应，胰岛素分泌减少，同时由于大量出汗，抗利尿激素分泌增多；大量出汗的目的是散热，故B项错误；在运动过程中，产热等于散热，体温保持相对稳定，故C项错误；肌肉运动所需要的能量主要由有氧呼吸提供，无氧呼吸只起辅助作用。
动物的神经系统
动物的神经系统神经系统并不是所有的动物都具有的。
像最原始的单细胞动物就没有任何神经系统，稍高级点的腔肠动物，也只有简单的神经细胞，直到更高级的线形动物，才开始具有神经系统。
然后神经系统随着生物的进化也一直进化与完善着。
我们可以看出：随着神经的出现，生物体脱离了单细胞的范畴，开始向比较高级的多细胞生物发展，为系统、器官的形成打下了基础。
所以总的来说，神经的出现代表着生物演化历程踏上了高速路，生物的进化速度大幅度提升。
动物的各种器官和系统在完成不同的生理过程中，神经系统直接调节各器官系统的活动，同时神经系统又对动物的内分泌系统有很大影响。
神经系统可以感受外界刺激、调节动物的运动，并协调整个有机体的活动，使动物有学习、记忆等复杂的行为。
神经系统对生命活动的调节迅速、准确，是动物体内最复杂的结构。
单细胞真核动物●原生动物门：由于结构太过简单，所以不存在神经调节。
如：草履虫无脊椎动物类群●中生动物门：只有体细胞和生殖细胞的分化，故没有神经调节。
●侧生动物——海绵动物门：没有明显的神经系统分化，但是在中胶层的芒状细胞，可能有类似神经的功能，待考证。
如：海绵●辐射对称的动物——肠腔动物门：在肠腔动物的中胶层靠近外胚层的一侧分布着很多的神经细胞，这些细胞彼此连接成网状，与感觉细胞和皮肌细胞相连。
由于这些神经细胞多级，导致他们之间的信息传导无方向,因此肠腔动物没有神经中枢.并且这些细胞的神经传导速度慢，我们将这种原始神经系统成为网状神经系统。
与此同时,肠腔动物的某些细胞如刺细胞等，仍然有独立反应的能力。
如：海绵●三胚层无体腔动物——扁形动物门：扁形动物的神经系统较之肠腔动物已经有了优化，不再是网状神经系统了，开始出现了原始的中枢神经系统，脑也随之产生了，从脑发出了背、腹、侧3对神经索，其中腹面的2条神经索最发达。
中枢神经系统里有神经细胞和神经纤维，神经索之间还有横神经相连，形成了梯状。
脑和神经索都有神经纤维与身体各部分联络，但仍然没有出现神经节。
20人和高等动物的神经调节
2007-2011年高考真题演练20.《人和高等动物的神经调节》部分1．(2007广东)参与"植物人"生命活动调节的神经结构主要有①大脑皮层②小脑③下丘脑④脑干⑤垂体A.①②③B.②③④C.③④⑤D.①④⑤2．(2007全国Ⅰ)下图表示一段离体神经纤维的S点受到刺激而兴奋时，局部电流和神经兴奋的传导方向（弯箭头表示膜内、外局部电流的流动方向，直箭头表示兴奋传导方向），其中正确的是3．(2007江苏)人体生命活动的正常进行主要是在神经系统的调节作用下完成的。
下列说法错误的是 A．效应器由运动神经末梢和它所支配的肌肉、腺体组成B．兴奋以电信号的形式沿着神经纤维传导C．神经元之间的兴奋传递是单方向的 D．条件反射的建立与脊髓等低级中枢无关4．(2007广东)当你专心作答试题时，参与的高级中枢主要有①下丘脑②大脑皮层H区（听觉性语言中枢）③大脑皮层S区（运动性语言中枢）④大脑皮层V 区（视觉性语言中枢）⑤大脑皮层W区（书写性语言中枢）A.①③B.②③C.②④D.④⑤5．(2007广东)神经细胞在静息时具有静息电位，受到适宜刺激时可迅速产生能传导的动作电位，这两种电位可通过仪器测量。
A、B、C、D均为测量神经纤维静息电位示意图，正确的是(多选)6.(08海南)人突然受到寒冷刺激时，引起骨骼肌收缩而打寒颤。
下列关于该反射的叙述，错误的是A、该反射的效应器是骨骼肌B、该反射弧的感受器主要分布在身体的皮肤中C、该反射弧的反射中枢应包括大脑皮层、下丘脑和垂体D、寒冷刺激以电和化学信号的形式在反射弧中进行传导和传递7.（09宁夏）下列关于反射弧的叙述，正确的是A．刺激某一反射弧的感受器或传出神经，可使效应器产生相同的反应B．反射弧中的感受器和效应器均分布于机体同一组织或器官C．神经中枢的兴奋可以引起感受器敏感性减弱D．任何反射弧中的神经中枢都位于脊髓8.（09江苏）下列有关神经兴奋的叙述，正确的是A．静息状态时神经元的细胞膜内外没有离子进出B．组织液中Na+浓度增大，则神经元的静息电位减小C．突触间隙中的神经递质经主动运输穿过突触后膜而传递兴奋D．神经纤维接受刺激产生的兴奋以电信号的形式传导9.（09山东）右图表示枪乌贼离体神经纤维在Na+浓度不同的两种海水中受刺激后的膜电位变化情况。
神经调节
反射弧的结构示例
传入神经与传出神经的判断
(1)根据是否具有神经节：有神经节的是传入 神经。（神经节是功能相同的神经元细胞体在中枢以外
的周围部位集合而成的结节状构造。）
神经节
(2)根据脊髓灰质结构判断：与后角(狭 窄部分)相连的为传入神经，与前角 (膨大部分)相连的为传出神经。
(3)根据脊髓灰质内突触结构判断： 图示中与“—<”相连的为传入神 经，与“○—”相连的为传出神经。
静息电位
电位表现：外正内负 形成原因（离子基础）：
钾离子外流(协助扩散)
细胞外钠离子的浓度比细胞内高的多，它有从 细胞外向细胞内扩散的趋势，但钠离子能否进 入细胞是由细胞膜上的钠通道的状态来决定的。 当细胞受到刺激产生兴奋时，首先是少量兴奋 性较高的钠通道开放，很少量钠离子顺浓度差 进入细胞，致使膜两侧的电位差减小。当膜电 位减小到一定数值（阈电位）时，就会引起细 胞膜上大量的钠通道同时开放，此时在膜两侧 钠离子浓度差和电位差（内负外正）的作用下， 使细胞外的钠离子快速、大量地内流，导致细 胞内正电荷迅速增加，电位急剧上升。当膜内 侧的正电位增大到足以阻止钠离子的进一步内 流时，也就是钠离子的平衡电位时，钠离子停 止内流，并且钠通道失活关闭。
F
P
细胞膜两侧的离子呈不均衡分布，膜内的钾离子高 于膜外，膜内的钠离子和氯离子低于膜外，即胞内为 高钾、低钠的环境。此外，有机阴离子仅存在于细胞 内。 在安静状态下，细胞膜对钾离子通透性大，对钠离 子通透性很小，仅为钾离子通透性的1/100~1/50。 因此，细胞静息期主要的离子流为钾离子外流。 钾离子外流导致正电荷向外转移，其结果导致细胞 内的正电荷减少而细胞外正电荷增多，从而形成细胞 膜外侧电位高而细胞膜内侧电位低的电位差。可见， 钾离子外流是静息电位形成的基础，推动钾离子外流 的动力是膜内外钾离子浓度差。 钾离子外流并不能无限制地进行下去，因为随着钾 离子顺浓度差外流，它所形成的内负外正的电场力会 阻止带正电荷的钾离子继续外流。当浓度差形成的促 使钾离子外流的力与阻止钾离子外流的电场力达到平 衡时，钾离子的净移动就会等于零。此时，细胞膜两 侧稳定的电位差称为钾离子的电位。
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如图是突触的结构模式图，下列叙述错误的是(
)
A．②④⑤共同构成突触 B．①的形成需要高尔基体的参与 C．③作用于④，只能使突触后膜产生兴奋 D．由于③只能由②释放作用于④，所以兴奋在突触间 的传递是单向的
电流表测量电位中的指针偏转问题
•(2)电流表测向法： •①在神经纤维上
•a．刺激a点，电流计偏转情况 •b．刺激c点(bc＝cd)，b点和d点同时兴奋， 电流计不发生偏转。 •②在神经元之间
3、兴奋的传导
（1）、神经纤维上的传导
静息时：膜外为正电位，膜内为负电位。 兴奋时：膜外由正电位变为负电位，膜内由 负电位变为正电位。 刺激 电位差 局部电流 局部电流回路
高级神经中枢的调节
1、调节人和高等动物生理活动的高级中 枢是大脑皮层。 大脑皮层某 个区域损伤， 将失去由该区 域管理的相应 功能。如听区 损伤的人将耳 聋，视区损伤 的人将眼瞎。
3、神经冲动在体内遵循下列途径传导: A、树突 突触 神经元胞体
B、轴突
C、树突
神经元胞体
神经元胞体
树突
轴突
突触
突触
D、树突
突触
轴突
神经元胞体
4、下列关于兴奋传导的叙述,正确的是(
)
A、神经纤维膜内局部电流的流动方向与兴奋传导方 向一致
B、神经纤维上已兴奋的部位将恢复为静息状态的零 电位 C、突触小体完成”化学信号—电信号”的转变
神经系统的组成
大脑
神 经 系 统
中枢神 经系统
脑
小脑 间脑 中脑 脑桥 延髓
脑干
脊髓
周围神 经系统
脑神经
脊神经
树 突 细 胞体 细胞核 轴 突
突触小体
轴 突 末 梢
髓
鞘
细胞体
结构
突起
轴突
树突
功 能
接受刺激、 产生兴奋、 传导兴奋
• 1．神经元的基本结构 •
• • (1)神经元的轴突或长的树突以及套在外面的 髓鞘共同组成 • 神经纤维。 • (2)许多神经纤维集结成束，外包结缔组织 膜，就成为一条神经。
（2009山东） 8. 右图表示枪乌贼离体神经纤维在Na+浓度不同的两种海 水中受刺激后的膜电位变化情况。下列描述错误的是 A. 曲线a代表正常海水中膜电位的变化 B. 两种海水中神经纤维的静息电位相同 C. 低Na+海水中神经纤维静息时， 膜内Na+浓度高于膜外 D. 正常海水中神经纤维受刺激时， 膜外Na+浓度高于膜内
神经纤维与神经
后角
灰质 后根 前角 白质
脊 神 经
前根
脊髓的结构——灰质和白质
白质 灰质
大脑 下丘脑
大脑 皮层
白质
垂体 脑干
脑桥 延髓
中脑
小脑
脊髓
三、神经调节的基本方式 ——反射*
反射： 是指在中枢神经系统的参与下，人和
动物体对外界环境的各种刺激所发生 的规律性的反应。
动物生下来就有的，通过遗传 非条件反射：
D、神经冲动由d传导到e需要组织液为传导媒介
高
考
链
接
1(2006全国卷1)．在人的神经系统中，有些神经细胞 既能传导兴奋又能合成和分泌激素，这类细胞是 A．大脑皮层 B．垂体 C．下丘脑 D．脊髓
2、(2007年全国卷2)在人工饲养条件下，如果淡水鱼不排卵， 可将同种性成熟的垂体提取液注射到雌鱼体内，促进其排 卵。这一方法主要是利用了垂体细胞合成的 A、甲状腺素 B、雌激素 C、促甲状腺素 D、促性 腺激素
• 2．神经元的功能及分类 • 神经元接受刺激产生兴奋(神经冲动)，并 传导兴奋。 • 可分为以下三类神经元： • (1)感觉神经元(传入神经元)：把神经冲动 从外周传到神经中枢。 • (2)运动神经元(传出神经元)：把神经冲动 从神经中枢传到外周。 • (3)中间神经元(联络神经元)：在传入和传 出两种神经元之间起 • 联系作用，位于脑和脊髓内。
刺激部位
反
破坏前
应
破坏后
左后肢 右后肢
左后肢 收缩 左后肢 收缩
右后肢 收缩 右后肢 收缩
左后肢 不收缩 左后肢 不收缩
右后肢 不收缩 右后肢 收缩
上述结果表明，反射弧的被破坏部分可能是
A．感受器 B．感受器和传入神经 C．传人神经和效应器 D．效应器
静息电位与动作电位的测量
(2007年广东卷）25．神经细胞在静息时具有静息电 位，受到适宜刺激时可迅速产生能传导的动作电位， 这两种电位可通过仪器测量。A、B、C、D均为测 量神经纤维静息电位示意图，正确的是
举例
反 射 弧 的 结 构
兴奋传导 反射弧结 结构特点
构 感受器 传入神经 神经中枢 传出神经
功能
结构破坏对 功能的影响
感受器
感觉神经末 感受内外的 既无感觉 刺激并转化 又无效应 梢
为兴奋
器传入神经中 枢
传入神经 感觉神经元 将兴奋由感受 既无感觉
又无效应
神经中枢 调节某一特定 对传入的兴奋 既无感觉 生理功能的神 进行分析与综 又无效应 合 经元群 传出神经 运动神经元 将兴奋由神经 只有感觉
1、在一个以肌肉为效应器的反射弧中,如果传 出神经受到损伤,而其他部位正常,感受器受到 刺激后将表现为( )
A、既有感觉,又能运动 B、失去感觉,同时肌肉无收缩反应 C、有感觉,但肌肉无收缩反应 D、失去感觉,但能运动
2、神经冲动在一个神经元的传递方向正确的是 ( ) A、树突 B、树突 C、轴突 D、轴突 轴突 细胞体 树突 细胞体 细胞体 轴突 细胞体 树突
（2011浙江）3、在离体实验条件下单条神经纤维的动作 电位示意图如下，下列叙述正确的 A．a-b的Na+内流是需要消耗能量的 B．b-c段的Na+外流是不需要消耗能量的 C．c-d段的K+外流是不需要消耗能量的 D．d-e段的K+内流是需要消耗能量的
2(2012安徽卷）.蛙的神经元内、外Na+浓度分别是 15mmol/L和120mmol/L。在膜电位由内负外正转变 为内正外负过程中有Na+流入细胞，膜电位恢复过程 中有Na+排出细胞。下列判断正确的是 A. Na+流入是被动运输、排出是主动运输 B. Na+流入是主动运输、排出是主动运输 C. Na+流入和排出都是被动运输 D. Na+流入和排出都是主动运输
（2012海南卷）15.关于人体神经细胞的叙述， 正确的是 A.神经细胞轴突末梢可形成多个突触小体 B.兴奋通过神经递质在突触处进行双向传递 C.神经细胞外Na+内流是产生静息电位的基 础 D.静息状态的神经细胞膜两侧的电位表现为 内正外负
传递中的问题
2．(2010·北京高考)以下依据神经细胞功能做出的判断， 不正确的是 . ( )
高
考
链
接
3、(2007全国卷1)下图表示一段离体神经纤维的S点受到刺激而兴 奋时，局部电流和神经兴奋的传导方向（弯箭头表示膜内、外局 部电流的流动方向，直箭头表示兴奋传导方向），其中正确的是
高
考
链
接
2．(2006年重庆卷)在用脊蛙(去除脑保留脊髓的蛙)进行反 射弧分析的实验中，破坏缩腿反射弧在左后肢的部分结构， 观察双侧后肢对刺激的收缩反应，结果如下表：
兴 奋 的 产 生 和 传 导
突 触 的 结 构 和 兴 奋 的 传 导
•(2)传递过程
①突触小泡释放的神经递质：如乙酰胆碱、单胺类物 质等。 ②神经递质移动方向：突触小泡→突触前膜→突触间 隙→突触后膜。 ③递质的作用效果：兴奋或抑制 ④信号转换：电信号→化学信号→电信号。
• 。 • 4．兴奋在神经元间的传递——递质传递 • (1)突触类型：一般情况下每一神经元 的轴突末梢与其他神经元的细胞体或树突 形成接点，由此可分为两类： • A．轴突—胞体型，表示为： • B ．轴突—树突型，表示为：
（2）神经冲动在离体神经纤维上以局部电流的 方式双向传导，但在动物体内，神经冲动的传导 方向是单向的，总是由胞体传向 轴突末 。 梢 （3）神经冲动在突触的传递受很多药物的影响。 某药物能阻断突触传递，如果它对神经递质的合 成、释放和降解（或再摄取）等都没有影响，那 么导致神经冲动不能传递的原因可能是该药物影 响了神经递质与 结合。 突触后膜上的特异 性受体
（2009江苏）2．下列有关神经兴奋的叙述，正确的 是 A．静息状态时神经元的细胞膜内外没有离子进出 B．组织液中Na+浓度增大，则神经元的静息电位减 小 C．突触间隙中的神经递质经主动运输穿过突触后膜 而传递兴奋 D．神经纤维接受刺激产生的兴奋以电信号的形式传 导
（2010新课标）5．将神经细胞置于相当于细胞外液的溶 液(溶液 中，可测得静息电位。给予细胞一个适宜的刺 激，膜两侧出现一个暂时性的电位变化，这种膜电位变化 称为动作电位。适当降低溶液 中的 浓度，测量该细 胞的静息电位和动作电位，可观察到 A．静息电位值减小 C．动作电位峰值升高 B．静息电位值增大 D．动作电位峰值降低
单击画面继续
2、大脑皮层的功能区：大脑皮层一定区域损伤， 将失去相应的功能 中央前回是 人体的运动功 能区。全身骨 胳肌在上面的 投影呈倒立的 人形。动作灵 敏精确的器官 在中央前回的 投影区面积大
单击画面继续
2、言语区
人类特有 运动性失语 听觉性失语
运动性言语区(S区) 听性言语区（H区）
视性言语区（H区后） 视觉性失语
A．膝跳反射弧中传出(运动)神经元的轴突较长 B．膝跳反射弧中传入(感觉)神经元的树突较多 C．突触前膜释放的递质(如乙酰胆碱)始终不被酶分解 D．分泌肽类激素旺盛的神经细胞核糖体较多
如图甲表示神经元的部分模式图，图乙表示突触的 局部模式图，下列叙述错误的是( )
A．兴奋在反射弧中传递是单向的，其原因是兴奋在图乙所 示结构上不能由①→②传导 B．若给图甲箭头处施加一强刺激，则电位计会偏转两次 C．突触小泡内的神经递质释放到突触间隙的方式是主动运 输，需要线粒体提供能量 D．人在拔牙时，往往需要在相应部位注射局部麻醉药，使 其感觉不到疼痛，这是因为麻醉药最可能暂时阻断了传入神 经的兴奋传导