幼儿园手指操
幼师幼儿园新学期手指操儿歌含大班中班小班
幼师幼儿园新学期手指操儿歌含大班中班小班作为幼儿园老师，我们都需要学会手指操，我为大家整理了非常多的手指操，欢迎收藏！更多幼儿园网课，教学视频，优质公开课，教学设计，观察记录，计划总结，评语论文等涉及语言健康安全社会领域课件公开课等，欢迎收藏我一、小班1.秋风来秋风秋风吹吹，（双手手心相对手指向上，右手在上左手在下，随节奏弯曲手指）树叶树叶飞飞。
（双手在身体右斜上方，手心手背“手腕花”）好像一只蝴蝶，（双手食指与拇指相对，其余三个手指竖起，双手拇指相碰）飞到空中追追。
（其余四指分开扇动）2.身体动一动张张嘴，河马要喝水，（四指并拢和大拇指张开、合上三次）抓抓脸，猫儿在洗脸，（双手五指分开放脸边抓两下，洗洗脸）弯弯腰，猴子捡香蕉，（左手手心向上，右手做捡东西状放到左手手心）动动脚，袋鼠爱跳高。
（双脚脚尖左右摆动一次，双脚跳三下）3.豆乖乖小豆角，真可爱，（手掌相对动一动大拇指）里面住着一个小乖乖，（手掌合拢把两个拇指藏在里面）小朋友们，把门开，（手掌平打开，手心向上）豆乖乖呀，快出来。
（双手分开，四指相握，大拇指动一动）4.包子卷子包子这么大，（双手握拳中间有一掌的距离平行，伸出于人体前）卷子这么长，（双手手心相对中间有一掌的距离，伸出于人体前）打开一看，里面包着糖，（手腕相靠做“小云手”的动作）左看看，（左手握拳手心向上，右手五指并拢手心向上，指尖对着左拳）右看看，（右手握拳手心向上，左手五指并拢手心向上，指尖对着右拳）宝宝尝一尝。
（最后双手在脸颊两旁做扇风的动作）5.幸福的家我有一个幸福的家，（拍手双手打开呈花状）有爸爸，有妈妈，（左手掌、右手掌分别对扇两下）我们相亲又相爱，（五个手指头依次对碰）快快乐乐笑哈哈。
（拇指与食指对绕，最后双手抓绕）6.两个好朋友两个好朋友，（双手握拳，伸出食指）出来走一走，（一个食指在另一个食指上，交替进行）见面点点头，（两个食指相对弯一弯）再来握握手。
两个食指拉拉勾）二、中班7.吹泡泡吹泡泡，吹泡泡，（左右手分别捏起五指，再打开）吹出一个大泡泡，（在嘴巴前比一个圆）大泡泡飞得高，（左右手握成空拳，分别交替向上）小泡泡飞得低，（左右手分别弹指，随后交替向下）泡泡泡泡转一转，（双手握拳，食指伸出螺旋画圆）噼里啪啦，噗——（拍手一下，嘴里发出“噗”声）8.小松树小松树，（双手大拇指、小拇指指尖相碰，其余三指分开，指尖向上）点点头，（食指、中指、无名指的指尖依次相碰在一起）雨来洗洗脸，（食指、中指、无名指分开，依次做绕指转动）风来梳梳头，（五指做交叉立起、倒下三次）太阳公公一出来，（双手握拳，拳心相对）伸手又抬头。
幼儿园小班健康教案《手指操》
幼儿园小班健康教案《手指操》一、适用年龄幼儿园小班，4-5岁的儿童。
二、教学目标1.让幼儿了解自己的手指，并认识手指的重要性。
2.帮助幼儿练习手指协调性和灵活性。
3.让幼儿感受运动对健康的作用。
三、教学内容1.手指的名称：大拇指、食指、中指、无名指、小指。
2.手指操动作（以下动作均以一只手为例）：–第一节拇指弯曲，尖头触摸手心。
–第二节拇指弯曲，尖头触摸第二节拇指指腹。
–大拇指和食指并拢。
–所有指头伸直。
–食指、中指、无名指分别竖起来。
–小手指弯曲，尖头触摸手掌底部。
–所有手指并拢并弯曲，伸展。
四、教学步骤1.教师先与幼儿一起数数手指，引导幼儿认识和了解各自手指的名称和特点。
2.教师向幼儿演示手指操动作，并解释每个动作的名称和动作要领。
3.让幼儿跟随教师，一起完成手指操动作。
重复多次，直到幼儿能熟练掌握动作。
4.教师可以通过多种方式增加活动的趣味性。
例如，可以让幼儿带着音乐跟随动作，或者在竞赛中完成动作。
五、教学重点和难点1.教学重点：让幼儿熟悉手指，掌握手指操动作。
2.教学难点：部分幼儿因年龄较小，可能对手指操动作产生困惑，需要教师多次解释演示和引导练习。
六、教学评估教师可以通过观察幼儿的动作，判断幼儿是否掌握了手指操动作，以及掌握的程度如何。
同时，教师还可以观察幼儿参与课程的热情和兴趣程度，以及是否养成了良好的运动习惯。
七、教学延伸1.手指操动作可以变化多样，可以在手指弯曲和伸展的基础上加入转动、翻转等动作，增加游戏性和趣味性。
2.可以引导幼儿自己发挥，编造自己的手指操动作，并与其他同学分享和比赛。
这有利于培养幼儿的创新和团队协作能力。
3.可以将手指操和其他的健康教育活动相结合，例如教育幼儿饮食健康、室内运动等，让幼儿养成健康的生活习惯。
幼儿园音乐活动教案《手指操》
幼儿园音乐活动教案《手指操》教案主题：幼儿园音乐活动——手指操I. 知识目标：1.学习并掌握手指操的动作（上下、前后、左右摆动）。
2.培养幼儿的配合意识和动作协调能力。
3.让幼儿感受音乐的节奏感和美感。
II. 教学重点：1. 让幼儿更好地理解手指操动作。
2. 吸引幼儿注意力并加强指导。
III. 教学准备：1.音乐录音或乐器。
2.绘本或图片展示。
3.适宜的动作范例。
IV. 教学过程：1.热身活动（5分钟）老师和幼儿一起做一个倒立的金字塔，每个人都必须抬起自己的手臂和腿，在倒立金字塔中寻找平衡点，维持10秒钟或更长的时间。
2. 引入（5分钟）老师可以使用绘本或图片向幼儿展示手指操动作，同时可以解释清楚每个动作的意义。
3. 教学（10分钟）老师可以播放带有节奏的音乐，向幼儿示范手指操，注重手指的运动轨迹和配合动作，同时加强指导。
4.实践（10分钟）老师可以让幼儿跟随自己做手指操，同时尝试总结和归纳这些动作的共同特点和变化规律。
5.游戏（10分钟）老师可以通过设计小游戏来加强和巩固幼儿的体验和理解。
例如，“我是指挥家”，老师口哨或演奏乐器，幼儿跟随指挥家的要求做手指操动作。
V. 结束（5分钟）适当放松放松幼儿的身体，让他们感受到意识流的自由和舒适。
VI. 教学反思此次音乐活动，协助孩子了解了如何进行手指操，发挥手指的能力，并提高了小班幼儿的音乐敏锐度，通过操练、游戏，让孩子在愉悦的氛围中与老师持续互动，互相配合的过程中，不仅是增进了与老师之间的亲子关系而且增加了孩子的社交技能。
通过他们多次参加这些音乐活动中的操练，他们会不断改善，体验到音乐活动的多种可能性，为他们未来的生活带来很大的启示。
幼儿园手指操活动方案 幼儿园手指操活动
幼儿园手指操活动方案一、活动背景幼儿园手指操是一种通过手指的灵活运动来锻炼幼儿手部肌肉和手指灵敏度的活动。
适合于3-6岁的幼儿，可以有效提高幼儿手指的灵活性和协调性，有利于培养幼儿的动作感知和空间意识，同时也可以促进幼儿的精细动作能力和专注力。
二、活动目标1. 帮助幼儿锻炼手指肌肉，提高手指的柔韧性和灵活性；2. 增强幼儿的手眼协调能力；3. 培养幼儿的动作感知和空间意识；4. 促进幼儿的专注力和耐心。
三、活动内容1. 手指操基本动作手指操基本动作包括指尖相互触碰、手指的揉捏操、手指的摆动操等，可以有效锻炼幼儿的手指肌肉和灵敏度。
活动可以选择一些简单易学的手指操动作，如将手指朝天花板方向伸展，然后迅速闭合，反复练习，帮助幼儿逐渐掌握手指操的基本技巧。
2. 手指操音乐节奏在手指操活动中加入音乐节奏，通过与音乐的配合，让幼儿在跟随音乐的节奏中进行手指操动作，可以更好地培养幼儿的音乐感知和动作协调能力，提高活动的趣味性和吸引力。
3. 手指操游戏通过一些有趣的手指操游戏，如手指操拼图、手指操接力赛等，可以让幼儿在活动中体验竞争和合作的乐趣，激发幼儿参与的积极性和热情。
四、活动步骤1. 教师引导幼儿进行热身活动，放松手部肌肉；2. 教师示范手指操基本动作，让幼儿跟随学习；3. 在音乐的节奏下进行手指操活动，增加趣味性；4. 进行手指操游戏，让幼儿在游戏中享受学习的乐趣。
五、活动效果通过手指操活动，幼儿可以有效提高手指的灵活性和协调性，增强手眼协调能力，培养动作感知和空间意识，同时也可以促进幼儿的专注力和耐心。
手指操活动对幼儿的身体和智力发展都有着积极的促进作用。
幼儿园手指操活动是一种有益于幼儿全面发展的活动形式，可以通过教师的指导和引导，帮助幼儿获得健康成长，提高动作技能和认知能力，值得在幼儿园的日常教育活动中得到重视和推广。
六、活动材料和器材在进行手指操活动时，可以准备一些简单的材料和器材，例如彩色小球、布质手套、软质海绵等，这些材料可以在手指操活动中增加趣味性和挑战性，让幼儿在玩耍中学习，更好地锻炼手指肌肉和灵敏度。
幼儿园手指操艺术教学案例 幼儿园手指操
幼儿园手指操艺术教学案例一、引言手指操是一种融合了舞蹈、手部动作和音乐的艺术形式，在幼儿园教育中具有重要的意义。
通过手指操艺术教学，可以培养幼儿的动手能力、节奏感和音乐表达能力，同时也可以激发幼儿的创造力和想象力。
本文将以幼儿园手指操艺术教学案例为主题，探讨如何通过手指操艺术教学，促进幼儿的综合素质发展。
二、教学目标1.培养幼儿的手眼协调能力和动手能力。
2.培养幼儿的音乐表达能力和节奏感。
3.激发幼儿的创造力和想象力。
4.促进幼儿的团队合作意识。
三、教学内容1.选择适合幼儿的手指操曲目，如《小星星》、《划船歌》等。
2.教学手指操动作的基本技巧，如手指的灵活性和协调性。
3.配合音乐进行手指操动作的练习，培养幼儿的节奏感和音乐表达能力。
4.进行手指操动作的编排和创作，激发幼儿的创造力和想象力。
5.组织幼儿进行集体表演，培养其团队合作意识。
四、教学方法1.示范教学法：教师通过示范手指操动作，引导幼儿跟随学习。
2.游戏教学法：将手指操教学融入到游戏中，增加幼儿的学习兴趣。
3.配乐教学法：通过配合音乐进行手指操动作练习，培养幼儿的节奏感和音乐表达能力。
4.团体教学法：组织幼儿园参与集体表演，培养幼儿的团队合作意识。
五、教学流程1.引入：老师播放《小星星》音乐，向幼儿介绍手指操艺术，引发幼儿的学习兴趣。
2.讲解基本动作：老师示范手指操的基本动作，并进行逐步讲解和引导幼儿跟随学习。
3.练习与巩固：配合音乐进行手指操动作的练习，帮助幼儿掌握动作的节奏和流畅度。
4.创作与编排：组织幼儿进行自由创作和编排，培养其创造力和想象力。
5.集体表演：组织幼儿进行集体表演，培养幼儿的团队合作意识，展示他们的成果。
六、教学评价1.观察幼儿的学习情况和表演效果，及时给予肯定和鼓励。
2.记录幼儿的学习成长和创作作品，形成学习档案和成长展示。
3.听取家长的反馈意见，不断改进和完善手指操艺术教学。
七、教学效果1.培养了幼儿的手眼协调能力和动手能力，提升了其手指的灵活性和协调性。
幼儿园珍藏版幼儿园36种手指操
幼儿园珍藏版幼儿园36种手指操幼儿园里的小朋友们，你们的小手是不是总是闲不住呢？那就让老师来教你们一些有趣的手指操吧！下面是幼儿园珍藏版的36种手指操，让我们一起动起来，让小手变得更有活力！1.小鸡出壳左手握拳，右手食指和中指合并，放在左手拳头上，模拟小鸡出壳的样子。
然后右手食指和中指伸直，左手握拳松开，重复进行。
2.小鸭游泳双手合十，放在胸前，然后双手打开，一只手做小鸭头部，另一只手做小鸭身体，模拟小鸭游泳的样子。
3.小猴子爬树双手合十，放在胸前，然后双手打开，一只手做小猴子头部，另一只手做小猴子身体，模拟小猴子爬树的样子。
4.小兔子跳跃双手合十，放在胸前，然后双手打开，一只手做小兔子头部，另一只手做小兔子身体，模拟小兔子跳跃的样子。
5.蝴蝶飞舞双手合十，放在胸前，然后双手打开，一只手做蝴蝶头部，另一只手做蝴蝶身体，模拟蝴蝶飞舞的样子。
6.小鱼游动双手合十，放在胸前，然后双手打开，一只手做小鱼头部，另一只手做小鱼身体，模拟小鱼游动的样子。
7.小猫钓鱼左手握拳，右手食指和中指合并，放在左手拳头上，模拟鱼钩。
然后右手食指和中指伸直，左手握拳松开，重复进行。
8.小狗旺旺双手合十，放在胸前，然后双手打开，一只手做小狗头部，另一只手做小狗身体，模拟小狗旺旺的样子。
9.小猪哼哼双手合十，放在胸前，然后双手打开，一只手做小猪头部，另一只手做小猪身体，模拟小猪哼哼的样子。
10.小牛吃草双手合十，放在胸前，然后双手打开，一只手做小牛头部，另一只手做小牛身体，模拟小牛吃草的样子。
11.小羊咩咩双手合十，放在胸前，然后双手打开，一只手做小羊头部，另一只手做小羊身体，模拟小羊咩咩的样子。
12.小鸟飞翔双手合十，放在胸前，然后双手打开，一只手做小鸟头部，另一只手做小鸟身体，模拟小鸟飞翔的样子。
13.小老鼠偷油双手合十，放在胸前，然后双手打开，一只手做小老鼠头部，另一只手做小老鼠身体，模拟小老鼠偷油的样子。
14.小蚂蚁搬家双手合十，放在胸前，然后双手打开，一只手做小蚂蚁头部，另一只手做小蚂蚁身体，模拟小蚂蚁搬家的样子。
《幼儿园手指操》课件
手指操起源于中国古代的蒙学教育，经过数百年的发展演变，逐渐形成了现在的幼儿手指操。
随着现代教育的不断发展和人们对幼儿教育的重视程度不断提高，手指操也在不断地发展和完善，并逐渐成为幼儿教育中的重要组成部分。
发展
起源
02
CHAPTER
手指操的种类与内容
通过手指的动作和语言表现，传达简单的生活知识和行为规范，通常配有朗朗上口的儿歌或童谣。
手指谣
手指游戏
手指舞蹈
通过各种手指动作的组合和变化，锻炼手部肌肉和协调能力，通常具有趣味性和互动性。
以手指动作为主，结合节奏和韵律，展现优美的舞蹈动作和造型，培养幼儿的审美和表现力。
03
02
01
手部协调
利用手指操教授数字的概念和加减法，通过手指的伸展和弯曲表现数字的变化和加减运算。
数字教育
适合3-4岁幼儿，选择简单的手指操内容，以认识手指、锻炼手部协调为主。
小班
适合4-5岁幼儿，选择稍微复杂的手指操内容，教授数字概念和简单的加减法。
中班
适合5-6岁幼儿，选择更加丰富和复杂的手指操内容，注重培养幼儿的创造性和表现力。
总结与回顾
在教学结束前，对所学内容进行总结与回顾，强化幼儿对手指操的记忆和理解。
04
CHAPTER
手指操的实践应用与案例分析
03
激发幼儿的想象力和创造力
手指操可以激发幼儿的想象力和创造力，通过不同的手势和动作，让幼儿发挥自己的创意。
01
促进幼儿手部精细动作发展
通过手指操的练习，幼儿可以锻炼手部肌肉，提高手眼协调能力和抓握能力。
《幼儿园手指操》PPT课件
《手指操》幼儿园教案
《手指操》幼儿园教案一、教学目标：1. 了解手指操的基本动作和节奏，培养幼儿的手指灵活性和协调性。
2. 通过手指操的学习，培养幼儿的观察力、模仿力和创造力。
3. 培养幼儿的团队协作精神，增强他们的自信心和表达能力。
二、教学内容：1. 手指操的基本动作：包括手指分开、手指交叉、手指圈圈等。
2. 手指操的节奏：学习手指操的节奏，培养幼儿的节奏感。
3. 手指操的表演：通过集体表演，培养幼儿的团队协作能力和自信心。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：掌握手指操的基本动作和节奏，能够独立完成手指操。
2. 教学难点：手指操的协调性和团队协作能力的培养。
四、教学准备：1. 教学材料：手指操图示、音乐CD、手指操表演道具等。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全，方便进行手指操表演。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的手指运动，活跃气氛，提高幼儿的注意力。
2. 手指操教学（10分钟）：a. 向幼儿展示手指操图示，讲解手指操的基本动作和节奏。
b. 示范手指操，让幼儿跟随示范进行模仿。
c. 分组进行手指操练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
3. 手指操表演（5分钟）：a. 邀请幼儿进行集体手指操表演，培养他们的团队协作能力和自信心。
b. 鼓励幼儿自由发挥，创造新的手指操动作，展示自己的创造力。
4. 总结与反思（5分钟）：让幼儿分享自己在手指操学习过程中的收获和感受，教师进行总结和反思。
5. 课后作业：布置幼儿回家后，与家长一起进行手指操练习，巩固所学内容。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，手指操动作的掌握程度以及团队的协作能力。
2. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家中的练习情况及对手指操的兴趣。
3. 定期组织手指操比赛，检验幼儿的学习效果，提高他们的竞争意识和表演能力。
七、教学延伸：1. 组织幼儿进行手指操比赛，提高他们的竞争意识和表演能力。
2. 开展手指操主题班会，让幼儿分享手指操的学习心得和收获。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿园手指操
手指操是学前教育中非常重要的一环，它可以有效培养幼儿的手眼协调能力、灵敏性和动作协调能力。
同时，手指操也可以为幼儿提供一种集中注意力、放松身心、培养语言表达和社交能力的机会。
本文将介绍一些简单的手指操，帮助幼儿园教师在日常教学中有针对性地进行手指操的指导和训练。
一、拇指操
拇指操主要锻炼幼儿的触觉和握力。
教师可以请幼儿将大拇指与其他手指分开，然后再合拢。
同时，可以让幼儿用大拇指轻轻按摩其他手指的掌心，并进行推拿、捏捏等活动。
这样的手指操可以培养幼儿的手指灵活性和触觉敏感性。
二、食指操
食指操主要锻炼幼儿的指力和指向能力。
教师可以请幼儿将大拇指放在手心，然后将食指翘出来，像指挥家一样指导大家。
这个动作可以激发幼儿的兴趣，增强他们对音乐的感知能力。
同时，还可以请幼儿用食指画出各种形状，比如画圈、画线等等。
这样的手指操可以让幼儿更好地掌握书写和绘画的基本技能。
三、中指操
中指操主要锻炼幼儿的手指协调能力和肌肉控制能力。
教师可以请幼儿将大拇指和食指合拢，然后将中指翘起，让幼儿尽量保持三指的
形状。
同时，可以让幼儿用中指敲打桌面、击掌等活动，以增强幼儿
的肌肉控制能力和手指力量。
四、无名指操
无名指操主要锻炼幼儿的细致动作能力和手指协调能力。
教师可以
请幼儿分别用大拇指和无名指捏住小球，然后将小球转动来回。
同时，可以请幼儿用无名指点触其他物品，如琴键、扇面等，以提高幼儿的
手指的触摸准确性和细致动作能力。
五、小指操
小指操主要锻炼幼儿的握力和手指的柔韧性。
教师可以请幼儿分别
用大拇指和小指夹住纸片，然后用小指尽量保持纸片不掉落。
同时，
可以请幼儿用小指点触其他物品，如画笔、铅笔等，以提高幼儿的握
笔和书写技能。
通过以上几个手指操的学习和训练，幼儿可以逐渐提高手指的灵活性、指力和控制能力。
同时，手指操也可以激发幼儿的学习兴趣，增
强他们的注意力和集中力。
因此，在幼儿园的日常教学中，教师应该
充分重视手指操的指导和训练，为幼儿的身心发展提供全面的支持。
同时，为了保证幼儿的安全和健康，教师应该注意手指操的难度和强度，根据幼儿的实际情况进行适当的调整和引导。
通过手指操的学习
和训练，我们相信幼儿们的手指将更加灵活、敏捷，为他们以后的学
习和生活打下坚实的基础。