企业文化内训师培训

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我国企业文化师培训

我国企业文化师培训

我国企业文化师培训引言随着我国经济的快速发展,企业文化的重要性越来越被企业所重视。

企业文化是企业精神的集中体现,对于提高企业竞争力、凝聚员工团队、推动企业可持续发展具有重要意义。

而企业文化师作为企业文化建设的重要角色,他们的培训和发展受到了广泛关注。

本文将从四个方面来介绍我国企业文化师培训的相关内容,包括培训的意义、培训的内容、培训的方法以及培训的效果评估。

一、企业文化师培训的意义企业文化师负责企业文化建设和传播,扮演着沟通企业和员工之间的桥梁角色。

企业文化师培训的意义主要包括以下几个方面:1.提高企业竞争力:通过培训,企业文化师能够更好地理解和传达企业的核心价值观和使命,从而加强企业的竞争力。

2.凝聚员工团队:企业文化师培训可以帮助企业文化师更好地理解员工的需求和价值观,促进员工的凝聚力和团队合作精神。

3.推动企业可持续发展:企业文化师培训可以帮助企业传承和发展企业文化,推动企业朝着可持续发展的方向发展。

二、企业文化师培训的内容企业文化师培训的内容应该全面、系统,并涵盖以下几个方面:1.企业文化理论:包括企业文化的概念、要素、特征等内容,帮助企业文化师全面理解企业文化的含义和作用。

2.企业核心价值观和使命:培训应该重点讲解企业的核心价值观和使命,让企业文化师对企业的核心价值观和使命有深入的理解。

3.企业文化建设实践:培训内容应该包括企业文化建设的实践案例,帮助企业文化师了解如何将企业文化理念贯彻到具体的管理实践中。

4.员工文化建设与激励:培训应该包括员工文化建设和激励的内容,帮助企业文化师了解如何通过文化建设和激励机制来推动员工的个人成长和团队协作。

三、企业文化师培训的方法企业文化师培训的方法应该多样化,结合理论学习和实践操作,包括以下几种方法:1.课堂教学:提供系统的理论知识和案例分析,帮助企业文化师深入理解企业文化的概念和实践。

2.角色扮演:通过模拟演练和角色扮演培训,帮助企业文化师掌握与员工沟通、文化传达等实际操作技巧。

企业内训师培训方案

企业内训师培训方案

企业内训师培训方案第1篇企业内训师培训方案一、背景随着企业规模的不断扩大,人才需求日益增长,内部培训成为企业人才培养的重要手段。

为提高员工综合素质,提升企业核心竞争力,特制定本内训师培训方案。

二、目标1. 建立一支具备专业素养、擅长授课的内训师队伍。

2. 提升内训师的教学技巧和课程开发能力。

3. 促进企业内部知识共享,提高员工综合素质。

三、培训对象1. 企业内部有意向从事培训工作的员工。

2. 已担任内训师职务的员工。

3. 企业关键岗位的储备人才。

四、培训内容1. 内训师职责与素质要求- 了解内训师的角色定位和职责。

- 掌握内训师应具备的素质和能力。

2. 教学方法与技巧- 学习并运用多元化的教学方法。

- 提高课堂氛围和学员参与度。

3. 课程开发与设计- 掌握课程开发的基本流程和关键环节。

- 学会运用课程设计工具,提高课程质量。

4. 培训评估与反馈- 掌握培训效果评估的方法和工具。

- 学会收集、分析反馈信息,优化培训效果。

5. 内部知识管理- 了解企业内部知识管理体系。

- 掌握知识共享和传播的技巧。

五、培训方式1. 集中授课:采用线上或线下方式,进行系统性培训。

2. 案例分析:通过实际案例,分析教学方法和课程设计的优缺点。

3. 小组讨论:分组讨论课程开发、教学技巧等问题,促进互动交流。

4. 实操演练:设置模拟教学场景,让学员进行实操演练,提高教学能力。

5. 师傅带教:安排经验丰富的内训师担任师傅,进行一对一辅导。

六、培训安排1. 培训周期:共计3个月,分为6个阶段,每个阶段2周。

2. 培训时间:每周六上午9:00-12:00,下午13:00-16:00。

3. 培训地点:企业内部培训室或线上平台。

七、培训评估1. 过程评估:对学员的出勤、课堂表现、作业完成情况进行评估。

2. 成果评估:对学员的教学演练、课程开发成果进行评估。

3. 培训效果评估:对培训后学员的教学效果、学员满意度进行评估。

八、激励措施1. 对优秀学员给予表彰和奖励。

企业内训师选拔与培训计划

企业内训师选拔与培训计划

企业内训师选拔与培训计划第一章概述 (3)1.1 项目背景 (3)1.2 项目目标 (3)1.3 项目意义 (3)第二章选拔标准与流程 (4)2.1 选拔标准 (4)2.2 选拔流程 (4)2.3 选拔注意事项 (5)第三章候选人选拔 (5)3.1 候选人来源 (5)3.1.1 内部推荐:鼓励各部门员工积极推荐具备潜力和意愿的同事参与内训师选拔。

内部推荐有助于挖掘企业内部优秀人才,提升员工之间的互动与交流。

(5)3.1.2 自我报名:企业内部员工可根据自身兴趣和职业发展需求,自愿报名参与内训师选拔。

自我报名有助于激发员工的主观能动性,选拔出真正热爱培训工作的人才。

(5)3.1.3 部门推荐:各部门负责人可根据部门需求和员工表现,推荐具备潜力的员工参与内训师选拔。

部门推荐有助于选拔出具备专业能力和管理经验的候选人。

(5)3.2 候选人筛选 (5)3.2.1 基本条件审查:对候选人提交的申请材料进行初步审查,保证其符合基本条件,如学历、工作经验、专业技能等。

(5)3.2.2 业务能力评估:通过业务能力测试、案例分析等方式,评估候选人的业务能力和解决问题的能力。

(5)3.2.3 教育培训经验:对候选人的教育培训经验进行评估,包括培训课程开发、授课技巧、学员反馈等方面。

(6)3.2.4 综合素质评价:从候选人的人际沟通、团队协作、职业素养等方面进行评价。

63.3 候选人面试 (6)3.3.1 面试形式:采用结构化面试、无领导小组讨论、案例分析等多种面试形式,全面评估候选人的综合素质。

(6)3.3.2 面试内容:主要包括个人经历、教育培训经验、业务能力、综合素质等方面。

63.3.3 面试官:由企业高层、人力资源部门及相关部门负责人组成面试官团队,保证面试的公正性和权威性。

(6)3.4 候选人确定 (6)3.4.1 按照综合评分从高到低排序,确定候选人名单。

(6)3.4.2 结合企业战略发展需求和各部门培训需求,确定最终入选的内训师名单。

企业文化内训师培训

企业文化内训师培训

这之所以对你很重要是因为……? 这对你意味着什么? 我为什么要告诉你这个? 谁在乎这个? 那又怎么样? 然后呢?
由演讲者来填补空白 由演讲者来解释 由演讲者来解释 你不得不在乎,因为…… 那就会…… 然后,你就得到另一个好处……
14
1、开头和结尾
• 十三种经典开场白
1. 奇闻 我刚才走在街上时受到一个持枪人的攻击,现在我问大家...
立场
目的
“当我准备发言时,总会花三分之二的时间琢磨人们 想听什么?而只用三分之一的时间考虑我想说什么。”
——亚伯拉罕.林肯 12
WIIFM(what in it for me?)
里面有什么是给我的?这对我有什么好处?
WII-FM
每个在这个房间的人都即将要被电台调整好频率
13
WIIFM(what in it for me?)
➢ 显得萎靡不振:过低的嗓音使演讲 人对要讲的话题没有把握
小窍门:
➢ 不能赢得关注:一直讲得很快,会 使演讲人和观众都不能获得间歇, 可能会失去观众的注意
20
发声控制
发声控制
• 音量控制的作用 • 始终吸引听众注意力 • 帮助听众加深理解 • 使听众记住你
声音运用技巧
• 用真嗓 • 音道下沉 • 体现时间感 • 充满激情
明这不是真的。 7. 论题的历史 1986年一台这种机器要卖20万美元,今天是怎样的情况?
8. 不寻常的事实
俄军是通过蜂窝电话信号找到杜达耶夫并用导弹击毙他。
16
十三种经典开场白
9. 状态假设 假如和大家的意见相反,世界是平坦的 10.标题解释 “全民上网”是一篇关于...的文章 11.术语定义 12.直陈需求或问题 情况是这样的... 13.感叹或要求

《企业内训师培训》课件

《企业内训师培训》课件
培训实施:制定培训计划,确定培训内容、时间、地点、人员等 培训评估:采用问卷调查、访谈、观察等方式进行评估 培训反馈:收集学员反馈,了解培训效果,改进培训方法 培训效果跟踪:定期跟踪学员学习情况,确保培训效果持续提升
企业内训师在企业文化建设中的作 用
06
企业文化定义与特点
企业文化是企业在长期经营过程中形成的一种价值观、行为准则和道德规 范。
培训计划制定步骤
确定培训目标:明确培训的目的和预期成果
分析培训需求:了解员工需求和企业需求,确定培训内容
制定培训计划:包括培训时间、地点、方式、内容、师资等
实施培训计划:按照计划进行培训,确保培训效果
评估培训效果:通过问卷调查、考试等方式评估培训效果,为后续培 训提供参考
培训实施与评估方法
开场白:吸引学员注意力,建立良好的学习氛围 讲解方式:采用生动、形象的语言,结合案例和故事进行讲解 互动环节:设置提问、讨论、游戏等互动环节,提高学员参与度 总结回顾:在课程结束时进行总结回顾,帮助学员巩固所学知识
互动与参与技巧
提问技巧:提出开放性问题,鼓励学员思考 讨论技巧:组织小组讨论,促进学员交流 反馈技巧:及时给予学员反馈,鼓励进步 游戏技巧:设计有趣的游戏,增加学员参与度
课程评估与改进方法
课程评估:通过问卷调查、访谈等方式收集学员反馈,了解课程效果 改进方法:根据评估结果,调整课程内容、教学方法、时间安排等 持续改进:定期进行课程评估,不断优化课程内容和教学方法 反馈机制:建立学员反馈机制,鼓励学员提出改进意见和建议
企业内训师授课技巧与能力提升
04
授课技巧与文化建设 中的作用
单击添加章节标题内容
01
企业内训师的角色与职责
02

企业内部培训师培训

企业内部培训师培训
04
善于表达的人
06
服务人群的人
成功青睐
- CONTENT -
让您在以上6个方面都得到提升!
您愿意试一下吗?
培训师岗位——成就他人,辉煌自己!
如果有一个岗位
练胆——克服不适应
01
02
03
04
练形——掌握呈现的形式
练嘴——掌握表达的技巧
练脑——思维模式的建立、即兴能力的提升、内容思想性的提高
学习目标
三分钟演讲
时间:3分钟 准备:30分钟 内容表达要求: 自信、表达清晰、流畅 有自己的思想 有说服力的案例/体验 紧扣主题
《态度决定成败》
01
《100减1等于0》
02
《投诉是金》
03
《人生就是荡秋千》
04
《永不言败》
05
《习惯造就未来》
06
三分钟演讲
演讲模版
演讲环节
内容
语言和时间
开头
1、开场白 2、明确主题 3、导入
学习贵,不学习则更贵!
现代企业培训师 应具备的理念
02
兴趣、效率、意义三位一体
咖啡加糖原理
武士炼剑法则
态度比能力重要
方向比速度重要
过程比结果重要
品格比金钱重要
如何投资自己的一生
第一讲 内部培训师应具备的观念与条件
内部培训师的基本素质
专家
正文
4、观念与背景 5、要点 6、强化
结尾
7、结尾
01
讲你相信的,相信你讲的
02
做你喜欢的,喜欢你做的
用心去讲
第三讲 内部培训师专业课程设计
05
理思路
补漏洞
树信心
课程设计的重要性

《企业文化内训师培训》课程方案(2012.2高思研)

《企业文化内训师培训》课程方案(2012.2高思研)

《企业文化内训师培训》课程方案课程研发/主讲:高思研培训目的:提升职业素养,进行内训师技能的提升,在日常工作中自觉传播和践行企业文化,更好的发挥内训师的作用。

培训目标:1、认识和理解企业文化,了解企业文化对组织发展的作用;2、正确认识培训在企业文化建设中的地位和作用;3、提升内训师的专业技能,突破个人表现力的瓶颈;4、优化教学呈现能力及课程价值提升的技巧;5、能把握课程内容及素材开发的专业深度;培训方式:1、采用讲授、示范、案例解析、情景模拟、角色扮演、演练、现场点评与辅导等教学手法;2、采用与培训对象对口的业务领域相关素材作为本课程训练的演练选题,将讲授、演练、点评、辅导和案例分析、情境模拟贯穿于整体教学,使得培训对象能够得到老师一对一的辅导快速提升,在课堂上达到充分训练,培训后能够自助加强修炼,逐步完善培训师自我的综合素养和技能。

培训对象:各市分公司初级内训师两名,省客服中心内训师一名培训课时:3天培训大纲:导入:企业文化及学习型团队建设序言小故事:不拉马的士兵总结与分享:1.运用企业文化提升员工职业化素质2.班组文化建设措施---自觉传播和践行企业文化第一部分:对企业文化的理解与认识一、理解企业文化的概念1.企业文化的内容2.为什么需要了解企业文化3.几种不同类型的企业文化企业文化案例解析:本企业的企业文化内容解析:二、企业文化与企业竞争力1. 企业竞争力的层次2. 员工所感受的企业文化3. 企业文化在市场中的表现4. 客户能够感受到的企业文化表现三、企业文化的功能1. 凝聚功能2. 导向功能3. 激励功能4. 约束功能四、个人与企业文化的关系1. 个人在企业文化中的角色2. 企业文化的成果分享者3. 企业文化的建设者4. 个人角色差异与文化冲突的形成五、企业文化的践行与传播1. 管理的模糊地带2. 培训文化3. 以人为本4. 诚信与责任5. 专业与服务6. 客户满意与创造价值7. 追求卓越第二部分:内训师如何成为企业文化的践行者与传播者团建:组建学习型团队一、培训师如何营造学习氛围分组讨论:如何打造成人学习环境1.现代培训的“三一律”2.培训造就卓越团队3.成就他人必先提升自我二、培训师的角色认知1.培训师的素质模型2.培训师的正确心态3.培训师的六大特质4.培训师的三种角色5.培训师的三大能力三、企业文化-----凝聚人心的感召力1.培训师感召力的培养2.企业文化如何培育3.内训师如何提升个人魅力四、内训师教学呈现能力提升电影片段赏析:《国王的演讲》感悟分享:影片片段给了你哪些启发? (一)、收放自如-----精彩的课堂演绎与课堂掌控1、现场呈现的四大关键任务;2、了解影响现场呈现效果的因素;(二)、培训风格形成与调适1、五星级可信度的实践;2、自我风格测试及剖析;3、学员风格测试及剖析;4、讲师风格与学员风格之冲突;5、调适均衡的程序(三)、课堂引导技巧1、引导的目的与应用;2、引导的进行步骤;3、引导技巧/提问技巧;4、角色扮演与演习(四)、价值提升—----为学员提供价值的点评方法1、对点评手法的重新认知;2、从培训师的使命看点评的作用;3、故事的点评方法探讨;4、游戏活动的点评方式;5、案例的点评方法与思路;(五)、课程开始的关键任务1、常见导入形式的应用要点:——偶发事件的应用方法,偶发事件的应用要点;——故事导入的应用方法,故事的演绎技巧;——游戏活动的应用方法,游戏活动的组织技巧;——视觉素材的应用方法;——数据或数字的应用方法;——预设问题的应用——培训师的自我介绍;——渲染现场场景;2、专业表达的三大要素实战演练:进行企业文化培训主题内容的导入设计五、内训师专业深度把握(一)、夯实基础----专业课程设计及教材编撰1、了解影响课程开发的因素;2、课程设计的宏观思路与微观路径;3、以问题为线索的课程设计思路;4、课程内容选择的原则;5、教材编写的基本步骤;(二)、优势课程开发1、课程开发结构训练与数据收集;2、课程开发结构逻辑与结构推理;3、快速课程开发信息整合训练;4、课程战略与课程结构调整管理课程开发案例:(三)、培训师课程深度把握1、课程的三个深度环节的把握;2、新课程深度的把握;3、如何深入浅出;实战演练:优化你的《企业文化培训》课程讲师介绍:高思研★个人简介实战派培训师、资深人力资源管理顾问国家人力资源和社会保障部职业信息分析师、职业指导师专家美国认证协会(EMCA)授权注册国际职业培训师(CIPT)中方讲师名师中国、中国师道联盟、前言讲座、培训在线优质师资合作伙伴★职业背景凭借从事12年企业人力资源管理咨询、培训工作经历,积累了大量实战案例和丰富的管理经验。

企业内训师培训内容

企业内训师培训内容

企业内训师培训内容企业内训师是指为企业员工提供专业培训的员工,他们负责组织和实施企业内部的培训计划,帮助员工提升技能,增强绩效。

为了胜任这一岗位,企业内训师需要具备全面的知识和技能。

本文将探讨企业内训师培训的内容。

一、职业道德与职责作为企业内训师,职业道德和职责是非常重要的。

他们应该遵守职业道德准则,尊重员工的权益,保护员工的个人隐私,保持职业操守。

内训师还应了解自己在培训过程中的职责,包括需求分析、培训设计、实施培训和评估反馈等方面。

二、成人学习理论成人学习理论是企业内训师必备的基础知识。

内训师需要了解成人学习者的特点和学习方式,以便根据学员的需求和背景制定适合的培训方案。

他们应熟悉著名的学习理论,如人本主义学习理论、认知学习理论和社会建构主义学习理论,并将这些理论应用于实际培训中。

三、培训需求分析在设计培训方案之前,内训师需要进行全面的培训需求分析。

他们可以采用多种方法,如员工调查、访谈和观察,收集员工的培训需求和问题。

通过需求分析,内训师可以确定培训的目标和内容,确保培训的针对性和有效性。

四、培训设计和开发培训设计是企业内训师的关键任务之一。

内训师应该掌握有效的培训设计方法和技巧,为学员提供高质量的学习体验。

内训师需要确定培训的目标和学习成果,制定培训计划和教学大纲。

他们还应该选择合适的培训方法和工具,如案例分析、角色扮演、小组讨论等,以激发学员的参与和学习动力。

五、培训实施和交流技巧培训实施是内训师的核心任务之一。

在培训过程中,内训师需要运用各种教学技巧和方法,与学员进行互动和交流。

他们应该善于引导和激发学员的兴趣,鼓励他们积极参与讨论和实践,以提高学习效果。

内训师还应该关注学员的反馈和评价,及时调整培训策略和方法。

六、培训评估和反馈培训评估是内训师的重要工作之一。

内训师需要根据学员的学习成果和培训效果进行评估,以评价培训的质量和有效性。

他们可以采用多种方法,如问卷调查、观察和访谈,收集学员的反馈和意见。

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企业文化内训师培训第一篇:企业文化内训师培训业文化内训师培训*******企业文化建设进入传播阶段,为了训练一支具有良好文化建设知识并能承担企业文化传播工作的文化建设队伍,***年**月****日,*****在咨询老师的协助下进行了为期4天的企业文化内训师集中培训。

通过对内训师课件制作技巧、授课技巧、“*****”文化及“******”服务品牌建设理念、VI标识等内容的再次讲解和培训,内训师们初步具备了企业文化内训技能,作为黔西南烟草第一批企业文化内训师,大家将肩负起宣贯******“致远”文化体系的神圣使命。

“摸底”测试让内训师快速进入学习状态培训的第一天上午,大家根据自己制作的PPT课件进行自我介绍并阐述一个观点。

时间5分钟左右。

开班“第一把火”让大家迅速进行学习状态。

而通过设计各异、观点不一的PPT制作和课件介绍,培训老师初步掌握了内训师的基本水平和个人综合素质。

课后,内训师通过认真观看录像回放,对照“自我预期”查找不足,使培训取得了良好效果。

课件设计及上台授课让内训师在高压下迅速“成长”培训老师通过企业文化知识、“思远”服务品牌和黔西南烟草VI 应用标准宣贯课件实际讲解,开展授课技巧培训。

通过课后收集课件案例和行业素材让大家逐步熟悉如何设计课件及掌握企业文化基本理论及成果等重点内容,迅速提升设计课件的水平。

各内训师登台试讲,培训老师对存在的不足进行点评、提出指导意见并对优秀课件进行解析,内训师对照自身存在不足加以改正,有效提升了内训师登台经验。

课后相互讲课(或对照镜子)、课余相互学习交流,在高压下,内训师们迅速“成长”,短短两天,在培训现场控制技巧和完善标准课件等方面取到一定的成效。

辩论赛让大家感受到团队合作的魅力紧张的试讲还没结束,制作的课件还有待完善,新的任务接踵而至,内训师们被分成六个队,对“企业文化是‘一把手’文化/企业文化不是‘一把手’文化”“企业注重服务客户/企业注重服务员工”“中国现在找工作难/中国现在招工难”三个论题进行辩论。

而准备时间只有一天,来不及叫苦叫累,各组组员又开始了新一轮工作的分工及立论、论据资料大收集。

见证团队合作奇迹的时刻到了,参加辩论的团队充分显示了搜集资料、临场应变、语言组织、团队配合四方面的能力。

“致远队”与“海燕队”,“海豹队”与“愤怒的小鸟队”、“飞鹰队”与“猎人队”正反两方你来我往,唇枪舌剑。

针锋相对的攻辩和精彩纷呈的自由辩论,让不见硝烟的战场漫天飞舞着智慧的音符。

你看,海燕不畏风暴,小鸟将愤怒化为力量,而飞鹰却远离了猎人的追击始终翱翔在高高的蓝天。

培训是压力也是动力四天学习是紧张而辛苦的,内训师们不仅白天在课堂上学习,晚上也挑灯夜战到凌晨1、2点,练表情,手势,不断搜集资料制作课件,控制讲课时间、串词,思考怎么把理念讲的更生动、更透彻。

大家都暗暗使劲将自己最优秀的一面展示出来!内训师们的变化也是令人惊喜的。

从完全没有上台经验到在讲台上侃侃而谈,声情并茂地和大家交流什么是企业文化?为什么要建设企业文化?我们的企业文化是什么?内训师们还在讲解中加入自己的理解,并配以丰富的案例对文化进行诠释。

许多同志感慨“昨天晚上没白熬夜!”四天的培训时间不长,但是内训师们的收获却很多:“这是我参加过所有培训中收获最大的一次……”,“以前没有发现过自己面对观众还能克服紧张”,“终于结束了,如果再有一天我就崩溃了”,“虽然培训很辛苦,很累,但感觉收获很多”“以前的培训觉得没意思,其实,有压力才有学习的动力”……四天的时间,转瞬即逝,培训是结束了,但培训却意味着新的起点的开始。

在内训师们感叹学习压力大的同时,但又感到意犹未尽,培训的魅力在于“师傅引进门,修行在个人”,大家纷纷表示在今后工作中要发挥好文化的倡导者和引领者作用,切实成为黔西南烟草文化的宣传者、实践者和推动者。

为建设“***************”而不懈努力。

第二篇:内训师培训向部门内部主动要求参加内训师培训,缘起对人力资源中心各位培训讲师培训风采的羡慕和敬仰,希望能够在培训过程中,找出自己的不足,从而,进一步完善个人的综合素质。

如此的坦白,也是性格使然,我想要,我就会说出来。

然而我也相信,参加内训师培训的大部分同事——请注意,是“大部分”同事——都是主观上对这个培训的需求的,但是,环境等因素让他们不得不表现出心不甘情不愿,委曲求全的来参加。

毕竟,表现得不在乎,就好像给自己留下了一条堂而皇之的退路——我说我不来,你偏让我来,来了没学好,可不能怪我。

承认不承认都好,无所谓,要不就撇开世俗,学学我——不想要,我就不要!做个磊落的人。

正式进入培训课程之后,我才发现,这里的风景原来是那么丰富多彩,而我将得到的“附加值”远比想象的要多的多。

充分的准备工作可以缓解紧张的情绪。

没错,这个道理不仅仅可以用在内训师培训的课程中,我们做任何事情,工作上的、学习上的、生活上的,都可以遵循这个道理,踏踏实实的做好每一个准备工作的细节,让我们完成的每一项任务都是那么的水到渠成、顺理成章,爽快的要命!形象,是对人对事的一个态度。

有些人总是想不开,觉得对日常服装的要求都是多余的,或者过分的。

我想这些人还没有弄明白一个人形象的重要意义,我们经常听到一句话,“你去银行办事,会将你的委托给一个西装革履的人,还是一个Tshirt短裤的人呢?”当然,其他条件相同。

穿正装不是好看不好看的问题,是是否能严肃对待事情的问题。

认认真真、高高兴兴的穿,更加代表着你对细节的尊重、对生活的热爱、对工作的激情。

与人沟通的技巧。

不可否认,人与人的有效沟通是需要技巧的,然而,我们懂得这个道理,却很少人能总结出来具体的解决方法,内训师的课程中就有这样或那样的一些小例子,帮助我们把原本懂得的理论转化为可实践的方法。

效果显著的时候,当然就自得意满,于是更加有信心的面对未来,及未来路上那数不清的未知问题。

公开场合的控制技巧。

为了更加高效的完成一些任务,我们必须提高自己对公开场合、公共局面的控制能力。

然而,这正是大多数人所缺乏的技能,主要原因就是锻炼的机会比较少,而内训师培训的课程正好为我们创造了这样的机会。

公开的场合都相对比较重要,所以,不能总是等待那样的机会到来,再进行锻炼。

我得提前准备好这样的技能,待需要的时候,出马,致胜。

课程让我了解到了自己诸多的不足。

为人师表,不简单。

而且,我本人也一直告诫自己:自己做不到的事情,不要要求别人去做到。

这也让我觉得,成为一名合格的内训师,是非常严肃的事情,也非常的艰难,需要永远学习、孜孜不倦。

能感觉到,这次内训师培训,是人力资源中心的一次“小试牛刀”,我们期待更多更丰富的培训课程的开展。

公司内部原本就人才济济,如果愿意分享的话,这将是一股强大的资源,期待向公司同仁学习的机会。

另外,一些“企业内部管理加技术”的培训也非常重要,如,我们所有人在学习期间,同专业的人所学的知识是相同的,但到了企业中,在个性化的管理流程里,我们的知识将被重新排列组合。

这个过程,如果靠个人去消化,将非常耗时,所以,如果能够由公司统一组织培训,将提高工作效率。

正在开展的流程培训就是非常好的例子,现在就要看效果了。

通过这次培训,我深深的感到,如果说2009年的网点文明标准化服务导入是农行的一次服务革命的话,那么这次网点营销技能提升培训,将会给内训师一次质的提升,将会给农行带来一场全新的润物细无声的营销革命.第一天的领导讲话,让我深深的感到,这次培训的重要性,尤其是在农行转型的关键时期,我们农行必须树立科学发展观,与时俱进,以客户为中心,以产品为抓手,加强网点营销功能,做一个社会、股东、员工都满意的股份制银行,银行产品同质化日益加剧,我们要做的不仅是文明服务的标准化,而且要做营销服务的标准化,才能实现我行3510目标,让社会、股东、员工都满意,下午的游戏给了我极大的启发,钢钉游戏让我们看到,只要有信心有方法、有技巧,再大的困难我们也能完成,也能解决,电网游戏让我感到发挥团队的力量,而且每个人都要把自己投入到团队中去,大家群策群力,再大的困难我们也能克服。

接下来的几天里,我们聆听了几位老师的课,给了我许多知识和新的认识。

郑璇老师的TTT培训,让我对内训师有了一个全新的了解,从内训师的定位上,给了自己一个正确的定位,尤其是授课技巧方法,给了我极大的启发,从破冰到主题再到授课的每一个细节,语言方面,衣着方面,表情方面,郑老师讲的极有道理,给了我极大的启发,对我以后的授课给了极大的帮助。

在四大流程的课程中,我的观念出现了转变,从从前的全员营销,到现在的全员识别、重点营销,给了我全新的认识,我深深的感到,这是我们农行大胆的吸收过程,是一次伟大的拿来主义,她一定能引发我们营销的一次巨大突破。

去年的网点文明服务培训过程中,有一门课叫主动营销,好几位老师都讲到了,交通银行的沃德财富中心,讲到交行对客户的营销方法,从识别客户到推荐客户,再到维护和发展培养这一客户,整个流程十分流畅,给了我耳目一新的感觉,说实话当时我听了以后心里想,要是我们农行有这么一套流程该多么好啊,想想我们的营销流程,深深感到我们营销压力的巨大。

这一次的营销服务提升,让我感到真是下了一场及时雨,我们的流程在他们的基础上,又进行了优化,更加科学,更加关注每一个细节,每个岗位人员都有了一套标准的服务流程,让我们感到工作起来游刃有余。

通过KYC和SPIN的学习,我感到这次培训,我们自己练习很重要,我们一定要掌握好这些方法,把它带到我们的网点中去,为我们的营销工作再上一个新台阶,做出更大的努力。

第三篇:内训师培训心得内训师培训心得新城支行光华道分理处——麻丽杰2014年5月18日,我怀着无比激动的心情和支行的两名同事一起踏上了去往农行西山道支行的路途,K3公交上熙熙攘攘的乘客再加上好久没有出来放松我顿时觉得自己已经out了。

是上3休1固定不变的工作模式已经厌倦还是太久没有放飞自己的心情我有些许的迷茫… …上午8点半到达目的地,这感觉有点high,通过理财中心导师们的精心讲座,我终于从迷茫中复活了并受益匪浅。

曾经的我无论什么事都要精益求情,追求完美,培训学习更是如此。

付哥的讲座内容吸引着我对CFE系统的探索并为之着迷,想想看,金钥匙理财专家支持系统多么华丽的系统名称。

它里面的内容有你想要的一切,更能满足我们低柜柜员的业务拓展需求。

拥有了它就像产科医生拥有止血钳一样,关键时刻大有裨益。

中午12点半在行里食堂用餐,那生活标准着实是让人欣慰,一上午的知识储备需要饱餐一顿了,自助餐有些大众化都还习惯,荤素搭配,赞一个吧!尤其是那红烧肉让我想起了妈妈的味道,是呀,自从有了女儿已好久没回娘家了,该回头望望父母了。

妈妈会用她包容之心理解她的每一个孩子,怎么办才好?(我又要哭了)等我把手头的工作和生活处理妥当,定会回去陪你们的。

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