初中生物植物生长课件

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初中生物 绿色植物的生长需要水和无机盐2 苏科版精品课件

初中生物  绿色植物的生长需要水和无机盐2 苏科版精品课件
父亲的智商比一般人要低一点,生活简单得像几条纵横的网格。很早的时候,别人扔掉一架破木车,他捡回来,敲敲打打,然后拖着上路了,沿途把别人扔下的酒瓶废铁等破东西捡上车拖回家。时间久了,乡邻们也把不要了的东西放到他车上。我整天埋在那一堆破烂里翻翻拣拣,穷人的孩子,六七岁就当了家。
冬天来的时候,我放钱的纸盒子已经有了沉甸甸的满足。这年过年,我们吃了鱼和肉。一个8岁的女孩子,把年夜饭看了又看,从心底里微笑着叮嘱自己记住那一刻庞大的快乐,所以,一直到现在,十多年过去了,也忘不了当时满满的幸福。
浓盐水 根内部溶液
清水 根内部溶液
水总是向浓度较大的方向走
吴中区木渎实验中学
二 联系生活,举例说明植物吸水和失水现象 P64第3题
失水
" 凉拌黄瓜 " 糖拌西红柿 " 烧菜加盐,流出汁水
吸水
" 萎缩的蔬菜放入水中 " 干海带浸泡在水中 " 紫菜干浸泡在水中
吴中区木渎实验中学
自学指导2
观察根尖
请同学们阅读课本P64页,回答下列问题
磷肥 放、果实和种子的成熟
果实
(长果) (如番茄、花生、苹果)
钾肥
促 使进茎(淀秆粉健长的壮茎形)成和运输(,如马铃茎薯用、芹蔬菜菜、甘蔗)
一 根的作用
1.固着植物体,使茎能挺立; 2.从土壤中吸收水分和无机盐。 3.有些植物的根还具有
储藏、繁殖等功能吴中区来自渎实验中学二溶液浓度与植物吸水的关系22
父亲种的瓜菜都新鲜水嫩,我们两个人吃得很少,我就把大部分放到父亲的小推车上。乡里乡亲的嫂子大娘谁要就从上面拿走,回去包顿饺子或者做顿汤面,也不说谢,偶尔记得,差他们的孩子送一碗给我,我笑笑地接着,也不说谢。
吃百家饭穿百家衣,我沉默着、绚烂着,也成长着。每天最好的时光便是我踩在小凳上弯腰炒菜,父亲坐在灶前烧火,不时惊慌地去扶一下我脚下的小凳,见很安全了,就呵呵笑起来。现在去想那段日子,总是首先忆起灶间的那片阳光,10岁左右的阳光,竟然是天长地久的样子。

苏教版初中生物八年级上册 5.14.1 五彩缤纷的植物世界 课件 (共66张PPT)

苏教版初中生物八年级上册 5.14.1 五彩缤纷的植物世界 课件 (共66张PPT)

苔藓植物代表:
葫芦藓
地钱
观察课本图14-3和PPT上图片,讨论: 苔藓植物的共同特征是什么?
二、苔藓植物(Bryophyta)
讨论:苔藓植物的共同特征是什么?
1、一般有茎叶,但茎、叶内无输导组织(长得矮小) 无真正的根
2、受精作用离不开水,适于生活在阴湿的地方。
三、蕨类植物(现有12000种)
讨论:
藻类植物的共同特征是什么?
1、有单细胞藻类和多细胞藻类,结构简单 2、没有根、茎、叶等器官的分化。 3、大都生活在水中。 4、细胞内含有叶绿素等色素,能进行光合作用
资料——赤潮
“赤潮”,被喻为 “红色幽灵”, 是由海藻家族中 的赤潮藻在特定 环境条件下爆发 性地增殖造成的 海水颜色异常的 现象 。 会造成 水体缺氧,鱼群 死亡。
(有茎、叶、无根)
蕨类植物
(有根、茎、叶)
种子植物
裸子植物
(种子无果皮包被)
单子叶植物
被子植物
(一片子叶)
(种子有果皮包被)
双子叶植物
(二片子叶)
各种类群从简单到复杂排列的顺序是: 藻类植物 苔藓植物 蕨类植物 裸子植物
被子植物(单子叶和双子叶植物)
三、蕨类植物
讨论:蕨类植物的共同特征是什么?
1、具有真正的根、叶、茎。 2、根、叶、茎里具有输导组织。 3、通过孢子进行生殖,生殖离不开水。
讨论:蕨类植物有哪些特征? 蕨类植物不仅有真正的根、茎、叶而且体 内具有输导组织,因此能较地适应陆地生 活。依靠孢子囊群繁殖后代。 讨论:苔藓植物与蕨类植物有哪些共同特征?
苔藓植物和蕨类植物的生殖都离不开水。
四、种子植物
种子植物是指能结种子的,并且是由种
子发育而成的植物。

《种子萌发的过程》初中生物公开课PPT课件

《种子萌发的过程》初中生物公开课PPT课件
在剖面上滴一滴碘液,用放大 观察,看看剖面的颜色变化。
被碘液染成蓝色的部分是玉米的( 胚乳); 不变蓝色的部分是玉米的( 胚 )
二、双子叶植物种子结构
胚芽 胚轴 胚根 胚
子叶 种皮
双子叶种子的结构与作用

保护胚




胚芽---- 发育成茎和叶


胚轴---- 可拱出地面,连接茎和根

胚根---- 发育成根
子叶---- 提供营养,干瘪掉落
发育成新植物
三、单子叶植物种子结构
果皮和种皮 胚乳 子叶
胚芽 胚 胚轴 胚根
单子叶种子的结构与作用
种皮
保护胚和胚乳

胚芽---- 发育成茎和叶
子 叶
胚轴---- 连接根和茎 胚

胚根---- 发育成根

子叶(一片)---- 不发育,转运营养
胚乳
为种子萌发提供营养
四、种子萌发的过程
1.菜豆种子萌发的过程


子叶
芽 种皮
试一试
请阅读教材第4页,结合图片和生活 经验,尝试描述菜豆种子的萌发过程
1.菜豆种子的萌发过程
吸水膨胀,软化种皮且透性 增加,氧气进入胚和胚乳
在酶的作用下,贮存在子叶中的营养物 质分解成小分子物质,供胚吸收利用
胚根尖端首先突破种皮,发育成根 胚轴伸长,把两片子叶带出地面(子叶出土)
一、探究种子的基本结构
1、材料用具:浸软的菜豆种子和玉米种子,培养 皿,解剖刀,放大镜,滴管,碘液。 2、方法步骤: (1)对照课本,仔细观察菜豆种子的结构组成。
观察外形 剥去种皮 用放大观察种子内部结构
(2)对照下图,仔细观察玉米种子的结构组成。 观察外形

中考生物复习:绿色开花植物的一生(二)初中生物课件

中考生物复习:绿色开花植物的一生(二)初中生物课件

1. (2017沈阳)将大米播种到地里,不能萌发的主要原因是
(D) A. 水分不足
B. 温度不适
C. 没有胚乳
D. 胚被破坏
2. (2017日照)为探究影响种子萌发的因素,将3粒蚕豆种
子分别放到盛水烧杯的不同位置,如图所示。对该实验
有关分析错误的是( D ) A. 该装置探究了水分和空气对种子
萌发的影响
含磷的无机盐
促进幼苗的发育和 花的开放,使果实
、种子提早成熟
植株矮小,叶发绿 并出现紫红色
含钾的 无机盐
使茎秆健 壮,促进 淀粉的形

叶片边缘 或尖端呈
褐色
顶芽
茎 侧芽
b.花芽的发育 花部原基 发育成 雌蕊、雄蕊及其他结构。
3. 植物的茎
形成层
有机物 水分
常考命题点突破
命题点 1 种子子萌萌发发的的条条件件
第9题图
命题点 6 茎的结构及功能
10. (2017威海)“笋有多大,竹有多粗。”竹子长成后的
茎与刚钻出地面时的竹笋一样粗,这说明竹子的茎中没
有( C ) A. 表皮
B. 韧皮部
C. 形成层
D. 木质部
11. (2017常德)如图一、图二是小明同学针对“水分和无 机盐是通过茎的哪部分运输的”这个问题进行的实验, 请回答相关问题。
命题点 5 芽的类型和发育
8. (2017德州A卷)云南西双版纳的望天树是我国最高的树,
现最高纪录是84米。它的茎是由什么发育来的( ) A
A. 胚芽和芽轴
B. 叶原基和胚芽
C. 芽轴和胚轴
D. 芽原基和子叶
9. (2017济宁A卷)甲、乙图分别表示枝芽(叶芽)的纵剖结 构和该植物的一段 枝条,甲图相应结 构将来发育成乙图 相应结构的连线错 误的是( A )

初中生物 被子植物的一生2 人教版精品课件

初中生物  被子植物的一生2 人教版精品课件
那天,父亲去废品站很晚了还没回来。外面一片漆黑,心里一阵阵发毛的我跑出去沿路找。嗓子喊破了,像一面破锣,震得自己心里脑里嗡嗡的,却并没传出多大响声。夜里的村野风吹草惊,自己的脚步声和喊声总会引来一片陌生的声音。我毛骨悚然。最终在一个大水湾边看到父亲的车子,没有人。我立刻就大哭起来,感觉整个人都化成了水在不断地往外流,直到整个人都空了。
Page 6
考点 5:枝条是由芽发育的
1.芽的结构及其发育:
芽发育成枝条示意图
Page 7
叶 茎 芽
(1)植物的芽中有_____分__生__组__织_____,其通过细胞___分__裂___和 ___分__化___,形成新的枝条。
Page 8
(2)枝条是由幼嫩的___茎___、__叶____和芽组成,枝条上的芽又 能发育成新的枝条。
也许是我要的太多了。 而我要的,是看不见的,无法衡量,无法捕捉,更无法留住。
今天,父亲的小闺女长大了,她已经学会穿着职业装在城市的人流中匆忙行走。一个月后,领到第一笔工资的我,就可以回家看父亲了。 我们曾约定过,要一辈子陪伴的。
我静静的站在角落里,看着这个世界,看着来来往往的人群。 每个人都步履匆匆的从我的身边走过,渐行渐远。
似乎所有的人都处于已经离开我,或者将要离开,以及正在离开……


(1)、甲乙两瓶都应当放在怎样的环境中?
有光的环境
(2)为什么甲植株生长状况比乙植株好?
土壤浸出液中含有植物生长所需的无机盐
Page 16
3、以下是绿色植物受精过程、种子、芽和植株结构示意图, 根据图示回答问题:
(1)绿色植物发育的起点——受精卵是由图一③ 胚珠。
中形成的,受精卵发育成胚,胚的组成包括 ①②④⑤ 。 (选填图二中的序号)。 (2)种子萌发时,胚芽发育成茎和叶,图三中的c发育形成

第2讲 绿色开花植物的生活史(种子、根茎叶、开花结果)中考生物一轮复习核心课件(全国通用)

第2讲 绿色开花植物的生活史(种子、根茎叶、开花结果)中考生物一轮复习核心课件(全国通用)

( A)
A.保湿、保温有利于种子萌发
B.种子萌发需要避光
C.增加二氧化碳以抑制呼吸作用
D.防止鸟类取食种子
3.如图为菜豆种子和幼苗的部分结构示意图,下列说法错误的是 ( C)
A.⑤是胚,是新生植物体的幼体,由受精卵发育而来 B.②是胚芽,发育成⑦,发育过程所需的营养主要来自④ C.①是胚轴,发育成⑧,发育过程所需的营养主要来自⑤ D.③是胚根,发育成⑧
雪豆种子的结构
种脐 种皮
胚芽 胚轴 胚根 胚
子叶
由实验及总结得出概念: 有的植物种子的胚有两片子叶,子叶中储存着养料, 这样的植物是双子叶植物。
2 种子的结构
玉米种子
胚乳
子叶 胚芽 胚轴 胚根
2 种子的结构
玉米种子的结构
种皮与果皮
胚乳 子叶 胚芽
胚轴 胚
胚根
由实验及总结得出概念: 有的植物种子的胚有一片子叶,有胚乳,胚乳中 储存着丰富养料,这样的植物是单子叶植物。
花的哪部分结构最重要?为什么?
雄 花药 蕊 花丝
花冠 花 (由花瓣组成) 被 花萼
(由萼片组成)
花柄
(连接茎和花、支持)
花蕊: 雄蕊+雌蕊
柱头 花柱 雌
蕊 子房 花托
(着生其他部分)
6 生殖器官的生长
花药(内有花粉, 花粉内有精子)
柱头
花丝
雄蕊
花柱
子房(内有胚珠, 胚珠内有卵细胞)
雌蕊
6 生殖器官的生长
顶芽:着生在主干/侧枝 顶端的芽 侧芽:着生在主干/侧枝 侧面的芽
叶芽/枝芽→枝叶 花芽→花 混合芽→枝叶和花
顶芽 侧芽
5 芽的生长
叶芽/枝芽的结构与发育:

初中生物八年级上册《1第1章 绿色开花植物的一生》PPT课件 (1)

初中生物八年级上册《1第1章 绿色开花植物的一生》PPT课件 (1)

收获幸福:
种子与幼苗的对应关系:
菜豆种子的萌发,在其根尖上 每隔1毫米用防水墨汁标记。 以下哪一项最能恰当地表示 3天后的被墨汁标记的情况?
(1)绿色植物发育的起点——受精卵是在图一③______中形成的, 受精卵发育成胚,胚的组成包括____________(选填图二中的序 号)。 (2)种子萌发时,胚芽发育成茎和叶,图三中的c发育形成 _____________(选填图四中的字母)。
2019年初中PPT课件
二零一九年 第二课时
学习目标:
• 1、理解根的生长与根尖分生区和伸长区有 关,识图记忆根尖的结构。
• 2、巧记含氮磷钾的无机盐对植物生长的影 响。
• 3、了解无土栽培及其在生产中的优点。 • 4、描述枝芽的基本结构和发育结果,结合
实际认识“顶端优势”。 • 5、区别两种生殖,列举常见的营养繁殖现

植株的生长(7)初中生物课件

植株的生长(7)初中生物课件

根靠什么部位向前生长?
是靠近茎的地方生长,还是靠根的尖端向前生长?
复习: 根尖的结构
成熟区
探究:根尖的什么部位生长最快?
时间
A
B
C
D
第一天
第二天
第三天
成熟区
D
D
C
C
B
B
A
A
1.根的什么部 成熟区 位生长最快?
伸长区 (P97)
成熟区
伸长区 分生区
根冠
2.为什么植物的根会不断生长?
分生区增加细胞的数量 根的生长
无 土 栽 培
植物离开土壤能够成活吗? ——给植物提供水和无机盐 ——将植株固定 ——注意通气
什么是无土栽培?
——不用天然土壤,用营养液来培养植 物的方法。无土栽培已发展为现代农业 的高技术。
无土栽培的优势
1.由于无土栽培能更合理的满足植物 对无机盐的需要,从而使植物长得更 好 2.无土栽培可以根据 作物生长发育需要进 行温、水、光、肥、 气等的自动调节与控 制,实行工厂化生产
3.免除土壤污染,可以生产出清洁卫 生、少污染、无公害,品质好的产品
书本P100练习
不抱有一丝幻想,不放弃一点机会,不停止一日努力。 一帆风顺,并不等于行驶的是一条平坦的航线。 一帆风顺,并不等于行驶的是一条平坦的航线。 经验是由痛苦中粹取出来的。 顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。 我不是天生的王者,但我骨子里流着不服输的血液。 少一点预设的期待,那份对人的关怀会更自在。 地球无时不刻都在运动,一个人不会永远处在倒霉的位置。 战士的意志要象礁石一样坚定,战士的性格要象和风一样温柔。 世上最累人的事,莫过于虚伪的过日子。 每个人的一生都有许多梦想,但如果其中一个不断搅扰着你,剩下的就仅仅是行动了。 在经过岁月的磨砺之后,每个人都可能拥有一对闪闪发光的翅膀,在自己的岁月里化茧成蝶。 活着不是靠泪水搏取同情,而是靠汗水获得掌声。 认真可以把事情做对,而用心却可以做到完美。 世上所有美好的感情加在一起,也抵不上一桩高尚的行动。 不论你在什么时候开始,重要的是开始之后就不要停止。 跌倒,撞墙,一败涂地,都不用害怕,年轻叫你勇敢。 好习惯的养成,在于不受坏习惯的诱惑。 失去金钱的人损失甚少,失去健康的人损失极多,失去勇气的人损失一切。 一个人除非自己有信心,否则无法带给别人信心。
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初中生物植物生长课件
一、植物生长概述
植物的生长是指从种子开始,经过不断的细胞分裂、细胞扩张和组织分化,最终形成一个完整的植物体的过程。

植物生长主要受到环境因素的影响,如土壤、水分、光照和温度等。

二、植物生长的主要过程
1. 从种子到幼苗的发育:种子在适宜的环境条件下,通过吸水和吸光合成的能量逐渐发芽,出现幼苗。

2. 幼苗的生长和发育:幼苗经过根的伸展、茎的增长和叶的扩张,逐渐形成一个小而完整的植物体。

3. 植物的萌发和开花:在适宜的环境条件下,植物通过化学物质的调控和光周期的影响,进入开花和结果的阶段。

4. 植物生长的终止:一些植物在生长到一定阶段后,会停止生长,进入休眠或衰老的状态。

三、植物生长的关键因素
1. 光照:光合作用是植物生长的基础,光照足够且灯光质量良好可以促进植物光合作用,促进植物生长。

2. 温度:适宜的温度有利于植物光合作用的进行,并调节植物的呼吸作用和物质代谢过程。

3. 水分:水分是植物生长的必要条件之一,通过根系吸收水分并通
过植物体各部位的细胞传导,以供给植物各种生理活动的需要。

4. 气候条件:光照、温度和水分等因素的综合作用,形成了不同气
候条件下植物生长的特点。

四、与植物生长相关的作用
1. 光合作用:植物通过光合作用将光能转化为化学能,合成有机物质,为植物提供能量和养分。

2. 呼吸作用:植物通过呼吸作用将有机物质氧化分解,产生能量和
二氧化碳。

3. 水分吸收和输送:植物通过根系吸收水分,经过植物细胞的传导,将水分输送到植物体各部位。

4. 物质代谢:植物通过物质代谢来构建自己的细胞和组织,从而实
现生长和发育。

5. 调节生长:植物通过激素和化学物质的调节,实现生长的调控和
协调。

五、植物生长的适应性
1. 光照适应性:植物通过光周期和光强的调节,适应不同的光照条件。

2. 湿度适应性:植物通过根系和气孔的调节,适应不同的湿度环境。

3. 温度适应性:植物通过调节植物体的气孔、保护鞘等结构,适应
不同的温度条件。

4. 盐碱适应性:植物通过根系吸收和排除物质,调节体内的盐碱浓度,适应不同的盐碱环境。

六、植物生长相关实验
1. 日照实验:观察不同光照条件下植物生长的效果。

2. 温度实验:观察不同温度条件下植物生长的效果。

3. 水分实验:观察不同水分条件下植物生长的效果。

4. 营养实验:观察不同营养条件下植物生长的效果。

七、小结
植物生长是一个复杂而有趣的过程,受到多种因素的综合影响。


解植物生长的基本过程和关键因素,有助于我们合理种植和养护植物,使其获得良好的生长发育。

同时,通过实验的方式,我们可以更深入
地了解植物生长的机理,并在实践中不断提高我们的种植技术。

注:本课件提供的内容仅为参考,具体课件制作请根据实际情况进
行设计和编辑。

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