计算机网络和协议分析
ARP协议分析
计算机网络实验报告目录实验名称----------------------------------------------------------------------------------- 1 实验目标----------------------------------------------------------------------------------- 1 实验内容----------------------------------------------------------------------------------- 1 实验步骤----------------------------------------------------------------------------------- 1 实验遇到的问题及其解决方法-------------------------------------------------------- 1 实验结论----------------------------------------------------------------------------------- 1一、实验名称ARP协议分析二、实验目标熟悉ARP命令的使用，理解ARP的工作过程，理解ARP报文协议格式。
二、实验内容1.在DOS窗口中运行ARP命令，参照ARP命令给出的帮助，解释下列命令的用途；ARP -s inet_addr eth_addr [if_addr]ARP -d inet_addr [if_addr]ARP -a [inet_addr] [-N if_addr]2.请问你使用什么命令可以查看计算机的IP地址和MAC地址，记录下计算机的IP地址和MAC地址；3.请问你使用什么命令可以查看计算机的ARP缓冲，查看并记录下你当前ARP表的内容；4.请问你使用什么命令可以清空计算机的ARP缓冲，清空ARP缓冲后记录下你当前ARP表的内容；5.Ping A计算机，如果能够Ping通，请查看并记录下你当前ARP表的内容，并找出A计算机地址的解析记录；6.Ping通 ，查看并记录下对应的IP 地址，你当前ARP表的内容，是否能找出对用的IP地址的ARP表中的相应的解析记录，解释为什么；7.在ARP缓冲中添加一条命令关于A计算机的IP地址和00-11-22-33-44-55做一条静态映射，记录下你所使用的命令；记录下你当前ARP表的内容；8.Ping A计算机，是否能够Ping通，为什么?9.清空ARP缓冲，启用网络监视器wireshark10.Ping A计算机,如果能够Ping通，请捕获ARPRequest和Response的相关帧，并解释报文的对应的ARP解析的4个字段（sender hardware、senderinternet、target hardware、target internet）。
什么是网络协议教案
什么是网络协议教案教案标题：网络协议教案教案目标：1. 了解网络协议的概念和作用。
2. 掌握网络协议的分类和常见的网络协议。
3. 理解网络协议在计算机网络中的重要性和应用。
4. 能够分析和解释网络协议的工作原理。
教学重点：1. 理解网络协议的定义和作用。
2. 掌握网络协议的分类和常见的网络协议。
3. 理解网络协议在计算机网络中的重要性和应用。
教学难点：1. 分析和解释网络协议的工作原理。
2. 探讨网络协议的发展和未来趋势。
教学准备：1. 计算机和网络连接设备。
2. 网络协议的相关资料和案例。
3. 多媒体设备和教学投影仪。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 利用多媒体设备展示一段网络通信的视频，引发学生对网络协议的兴趣。
2. 提问：你们平时使用的互联网是如何实现信息传输的？二、讲解网络协议的概念和作用（10分钟）1. 定义网络协议：网络协议是计算机网络中用于规定数据传输和通信规则的约定。
2. 解释网络协议的作用：确保不同设备之间的互联互通，实现数据的传输和通信。
三、介绍网络协议的分类和常见的网络协议（15分钟）1. 分类介绍：物理层协议、数据链路层协议、网络层协议、传输层协议和应用层协议。
2. 重点讲解常见的网络协议：TCP/IP协议、HTTP协议、FTP协议、SMTP协议等。
四、探讨网络协议在计算机网络中的重要性和应用（10分钟）1. 分组讨论：请学生就自己了解的网络协议进行介绍，并讨论其在计算机网络中的应用。
2. 学生汇报和讨论。
五、分析和解释网络协议的工作原理（15分钟）1. 以TCP/IP协议为例，讲解其工作原理和数据传输过程。
2. 利用多媒体设备展示相关示意图和动画，帮助学生理解。
六、探讨网络协议的发展和未来趋势（10分钟）1. 分组讨论：请学生就网络协议的发展趋势进行讨论，并分享自己的观点。
2. 学生汇报和讨论。
七、总结与拓展（5分钟）1. 总结网络协议的概念、作用和分类。
2. 提问：网络协议在你们日常生活中的哪些方面有应用？教学延伸：1. 邀请专业人士或相关行业从业者进行讲座，分享网络协议在实际工作中的应用和挑战。
计算机网络概述(教案)
计算机网络概述(教案)章节一：计算机网络的定义和发展教学目标：1. 理解计算机网络的定义；2. 了解计算机网络的发展历程；3. 掌握计算机网络的主要功能。
教学内容：1. 计算机网络的定义；2. 计算机网络的发展历程；3. 计算机网络的主要功能。
教学方法：1. 讲授法：讲解计算机网络的定义和发展历程；2. 案例分析法：分析计算机网络的主要功能。
教学活动：1. 导入：提问学生对计算机网络的理解；2. 讲解：讲解计算机网络的定义和发展历程；3. 案例分析：分析计算机网络的主要功能；4. 互动环节：学生提问，教师解答。
教学评价：1. 课堂问答：检查学生对计算机网络定义的掌握情况；2. 小组讨论：检查学生对计算机网络发展历程的理解；章节二：计算机网络的组成与结构教学目标：1. 了解计算机网络的组成；2. 掌握计算机网络的结构；3. 理解计算机网络的层次模型。
教学内容：1. 计算机网络的组成；2. 计算机网络的结构；3. 计算机网络的层次模型。
教学方法：1. 讲授法：讲解计算机网络的组成和结构；2. 图形演示法：展示计算机网络的层次模型；3. 案例分析法：分析实际网络结构的例子。
教学活动：1. 导入：提问学生对计算机网络组成的理解；2. 讲解：讲解计算机网络的组成和结构；3. 图形演示：展示计算机网络的层次模型；4. 案例分析：分析实际网络结构的例子；5. 互动环节：学生提问，教师解答。
教学评价：1. 课堂问答：检查学生对计算机网络组成的掌握情况；2. 图形识别：检查学生对计算机网络层次模型的理解；3. 课后作业：要求学生绘制一个简单的计算机网络结构图。
章节三：网络协议与网络标准教学目标：1. 理解网络协议的概念；2. 掌握网络协议的层次结构；3. 了解网络标准的重要性。
教学内容：1. 网络协议的概念；2. 网络协议的层次结构；3. 网络标准的重要性。
教学方法：1. 讲授法：讲解网络协议的概念和层次结构；2. 案例分析法：分析实际网络协议的例子；3. 讨论法：探讨网络标准的重要性。
任务三计算机网络实验IP数据报捕获与分析
任务三计算机网络实验IP数据报捕获与分析一、实验目的本实验的目的是通过使用网络抓包工具捕获IP数据报，了解IP协议的工作过程，分析数据报的结构和内容。
二、实验设备和工具1.计算机2.网络抓包工具：Wireshark三、实验原理IP（Internet Protocol）是网络层的核心协议，在互联网中承担着数据包的传输任务。
IP协议负责将数据包从源主机传输到目标主机，保证数据在不同主机之间的正确传输。
IP数据报是IP协议传输的基本单位，由IP头和数据部分组成。
IP头部包含以下重要字段：1.版本（4位）：表示IP协议的版本号，IPv4为4，IPv6为62.首部长度（4位）：表示IP头部的长度，以32位的字节为单位。
3.区分服务（8位）：用于标识优先级和服务质量等信息。
4.总长度（16位）：指明整个IP数据报的长度。
5.标识（16位）：用于标识同一个数据报的分片。
6.标志位（3位）：标记是否进行数据报的分片。
7.片偏移（13位）：表示数据报组装时的偏移量。
8.生存时间（8位）：表示数据报在网络中的存活时间。
9.协议（8位）：指明IP数据报中携带的数据部分所使用的协议，如TCP、UDP等。
10.头部校验和（16位）：用于对IP头部的校验。
11.源IP地址（32位）：指明数据报的发送者的IP地址。
12.目的IP地址（32位）：指明数据报的目标IP地址。
四、实验步骤1.安装Wireshark软件。
2.打开Wireshark软件，选择需要进行抓包的网络接口。
3.点击“开始”按钮，开始抓包。
4.进行相关网络操作，产生数据包。
5.停止抓包。
6.选中其中一个数据包，进行分析。
五、数据包分析Wireshark软件可以对捕获到的数据包进行详细的分析，提供了丰富的信息和统计数据。
以下是对数据包的一些常规分析内容：1.源IP地址和目的IP地址：根据协议规定，每个IP数据报必须携带源IP地址和目的IP地址，通过分析这两个字段可以确定数据包的发送方和接收方。
常见的计算机网络故障诊断方法
常见的计算机网络故障诊断方法计算机网络故障诊断是一个复杂且关键的过程。
当网络出现故障时，及时而准确地定位故障的原因是恢复网络正常运行的关键。
对于常见的计算机网络故障，下面将介绍一些常用的诊断方法。
1.硬件故障诊断：硬件故障是计算机网络中常见的问题之一、在排除其他可能的问题之后，可以通过更换或重新连接硬件设备来确认是否是硬件故障。
常见的硬件故障包括网线连接问题、交换机故障、网卡故障等。
2. 网络配置检查：网络配置错误是导致网络故障的另一个常见原因。
检查网络设备的配置文件，包括IP地址、子网掩码、网关等是否设置正确。
可以使用工具如ping、tracert等来测试网络的连通性，通过查看返回的结果来定位问题所在。
如果存在配置错误，可以根据具体情况进行修改或重配置。
3.可用性监测工具：使用可用性监测工具可以实时检测网络设备的状态，并提供故障警报。
通过配置这些工具，可以监控网络链接、设备健康状态以及网络吞吐量等指标。
当网络故障发生时，工具会通过警报系统及时通知管理员，从而提高整个网络的可用性。
4. 日志文件分析：计算机网络设备如交换机、路由器、防火墙等都会记录日志文件。
通过分析这些日志文件，可以获取关于网络故障的关键信息，例如设备启动问题、硬件故障等。
管理员可以使用工具如Syslog来收集和分析日志文件。
通过细致的日志文件分析，可以更加准确地定位网络故障。
5.远程诊断工具：远程诊断工具使得管理员可以通过远程访问网络设备来诊断和解决网络故障。
例如，通过SSH协议远程登录到路由器或交换机，可以查看当前设备状态、配置信息等。
远程诊断工具非常方便，可以节省管理员的时间和精力，提高故障排除的效率。
6.网络流量分析：网络流量分析可以帮助管理员查找网络性能问题和确定网络资源的使用情况。
通过使用网络流量分析工具，管理员可以监视网络中的数据流量情况，包括带宽利用率、数据包丢失率、流量分布等。
这些数据可以帮助管理员定位网络故障，避免网络拥塞和性能下降。
三级计算机网络技术分析
三级计算机网络技术分析计算机网络技术是现代信息技术领域的重要组成部分，它涉及到数据通信、网络架构、网络安全等多个方面。
三级计算机网络技术通常指的是具有一定复杂度和规模的网络系统，它们在企业、政府机构以及大型组织中发挥着关键作用。
本文将从网络架构、数据传输、网络安全和网络管理四个方面对三级计算机网络技术进行分析。
一、网络架构分析三级计算机网络的架构通常包括核心层、汇聚层和接入层。
核心层是网络的中心，负责高速数据传输和路由决策。
汇聚层则连接核心层和接入层，起到数据汇聚和初步处理的作用。
接入层是网络的边缘，直接连接到终端设备，如个人电脑、打印机等。
1. 核心层：核心层的设计要求高可靠性和高吞吐量，通常采用高性能的路由器和交换机。
核心层的设备需要具备快速的数据处理能力和高效的路由算法。
2. 汇聚层：汇聚层的设备在功能上介于核心层和接入层之间，它们负责将接入层的数据进行初步处理，如数据聚合、访问控制等。
3. 接入层：接入层是用户直接接触的网络部分，需要考虑用户的接入方式、接入速度和接入安全。
二、数据传输分析数据传输是计算机网络技术的核心功能之一。
三级计算机网络中的数据传输需要考虑传输效率、传输质量和传输安全。
1. 传输效率：通过优化网络协议和使用高效的数据压缩技术来提高数据传输的效率。
2. 传输质量：通过QoS（Quality of Service，服务质量）技术来保证数据传输的稳定性和可靠性。
3. 传输安全：采用加密技术、防火墙和入侵检测系统等手段来确保数据在传输过程中的安全。
三、网络安全分析网络安全是三级计算机网络技术中不可或缺的一部分。
随着网络攻击手段的不断升级，网络安全技术也在不断发展。
1. 防火墙技术：防火墙是网络安全的第一道防线，它能够过滤掉恶意的网络流量和不安全的访问请求。
2. 入侵检测系统：入侵检测系统能够实时监控网络流量，发现并响应潜在的网络攻击。
3. 数据加密：对敏感数据进行加密处理，确保数据在存储和传输过程中的安全性。
锐捷网络协议分析实验室方案(V3)
网络原理实验室解决方案(V 2)福建星网锐捷网络有限公司2008年6月第一章摘要网络协议是网络数据交换的基础，网络协议是通信的双方必须遵守、约定和准则。
作为友好的进行信息资源交换，通过网络协议可以实现人类各种应用数据的交互，随着使用网络人数的增长，应用数据的快速发展，网络协议的标准、体系越来越重要。
然而，网络协议的抽象性很难以在高校开展有效的教学，计算机网络原理课程通过学习网络协议来洞悉理论基础的本质，目前网络原理课程的教学都是以书本教学的模为主，使得学生对网络协议内部的实现机制和在网络中的实际传输情况缺乏感性的认识和实验环节，使学生难以理解和掌握，教学效果不理想，随着经济和社会的发展和终身教育观念的普及，迫切需要有科学、方便、完善的网络协议学习系统，作为学习网络协议、分析网络协议的利器。
锐捷网络实验室重在培养学生对计算机网络原理的掌握和理解，以及在相关的基础上进行开发，以直观的方式对网络通信的协议进行深入的掌握和了解。
锐捷网络原理实验室为高校相关专业讲授计算机网络原理、协议等课程，而开发的实践教学平台。
通过对网络体系各层次协议数据单元（PDU）的灵活编辑、仿真发送、捕获解析和会话分析，学生可以深入地理解和掌握网络协议的内部原理和运行机制。
借助此平台还可以学习网络程序设计、网络攻防和故障性能分析等相关知识，加强学生对网络协议的理解和掌握，培养学生的动手实践和设计分析能力，培养创新型人才。
锐捷网络原理实验室是面向开设网络技术、网络工程、计算机科学与技术、通信工程等计算机应用技术等专业提出的业界领先的专门针对网络协议分析实验教学的一揽子实验室解决方案。
是产学研相结合的一种重要形式，不仅有利于科研、教学，而且有利于提高学生的网络安全应用的实际能力，进而增强他们在就业中的竞争实力，从而树立学校在学术界和社会的良好品牌形象。
这个解决方案是基于学校的教学计划及课程设置需求而设计的，是为各本科高校定制的。
并且锐捷网络提出的网络原理实验室建设方案也是独特的，它具有专注于实践型实验教学、高效和便捷安全、先进的教学管理平台等无可比拟的优势。
计算机网络练习之使用WireShark捕获和分析数据包
以太帧和ARP包协议分析实验一、目的1、理解以太帧格式2、理解ARP协议格式和ARP 协议的工作原理二、实验类型验证类实验三、实验步骤一：运行wireshark开始捕获数据包，如图所示点击第二行的start开始捕获数据包。
启动界面：抓包界面的启动是按file下的按钮（或capture下的interfaces）之后会出现这个是网卡的显示，因为我有虚拟机所以会显示虚拟网卡，我们现在抓的是真实网卡上的包所以在以太网卡右边点击start 开始抓包。
（捕捉本地连接对应的网卡，可用ipconfig/all 查看）二：几分钟后就捕获到许多的数据包了，主界面如图所示：如上图所示，可看到很多捕获的数据。
第一列是捕获数据的编号；第二列是捕获数据的相对时间，从开始捕获算为0.000秒；第三列是源地址，第四列是目的地址；第五列是数据包的信息。
选中第一个数据帧，然后从整体上看看Wireshark的窗口，主要被分成三部分。
上面部分是所有数据帧的列表；中间部分是数据帧的描述信息；下面部分是帧里面的数据。
三：开始分析数据1.打开“命令提示符”窗口，使用“arp -a”命令查看本地计算机ARP高速缓存。
2.使用“arp -d”命令清除本地计算机ARP高速缓存，再使用“arp -a”命令查看。
此时，本地计算机ARP高速缓存为空。
3.在下图中Filter后面的编辑框中输入：arp（注意是小写），然后回车或者点击“Apply”按钮将计算机与数据设备相连（3928或路由器），参见静态路由配置。
3.此时，网络协议分析软件开始捕获数据，在“命令提示符”窗口中PING同一子网中的任意主机。
（计算机Aping计算机B）因为PING命令的参数为IP地址，因此使用PING命令前，需要使用ARP机制将IP地址转换为MAC地址，这个过程用户是无法感知的。
因为我们在使用PING命令前已经开始网络数据包捕获，因此，此时网络协议分析软件将捕获到ARP解析数据包。
CORE在网络协议分析教学中的应用
CORE在网络协议分析教学中的应用 摘要：网络协议分析课程是高校计算机网络及其相关课程教学的核心与主线，亦是网络教学的重点和难点。论文在分析了目前高校网络协议教学的现状及不足的基础上，对基于开源的协议分析演示软件CORE进行了介绍，详细阐述了其体系结构、原理及其在网络协议教学中的具体应用。
关键词：网络协议；虚拟网络；协议分析；CORE 一网络协议与协议分析 网络协议通常由语法、语义和时序3部分组成，是计算机网络中进行数据交换而建立的规则、标准和约定的集合，学生对这部分内容的掌握程度直接决定了他们对复杂、抽象的计算机网络基本理论、体系结构及相关应用的掌握程度。为了有效地掌握网络协议的工作原理，必须对网络协议进行分析，即通过程序分析网络数据包的协议头和协议尾，了解数据信息和相关的数据包在产生和传输过程中的行为，从而更好地识别网络通信过程中可能出现的问题，全面观察以及了解网络的运行情况，积累相关的网络使用和分析经验，从而为更好地设计和使用网络及相关产品打下坚实的基础［1］。目前，国内外的研究主要基于网络流量观察以及网络监视探测，网络数据分析。对于网络协议的语法、语义的分析较为成熟，可通过大量工具(如Flash，GDI+，WPF，NS2，NS3，Omnet++，OPNet Modeler等)，以数据化、表格化、图形化等方式来展现网络协议的分析结果，为计算机网络协议分析的可视化教学与演示提供了良好的学习基础［2］。
二网络协议分析教学的现状 目前，国内高校的网络协议分析课程大多采用以下几种教学方式：
1.理论与实例结合模式：这种教学模式主要是将理论知识通过Word、PPT等办公软件，以文字、图表等形式来讲解网络协议的相关工作原理与具体实现，同时辅以了一定的实例分析说明。这种方法虽然有实例讲解，仍过于抽象，不利于学生的理解和促进其学习主动性，且网络协议众多，很难在生活中逐一地找到实例，因而只适合少部分协议的教学。
计算机网络技术上机考试典型题型
计算机网络技术上机考试典型题型在当今数字化时代，计算机网络技术的重要性日益凸显。
对于学习计算机网络技术的学生来说，上机考试是检验其知识掌握和实践能力的重要方式。
下面将为您介绍一些计算机网络技术上机考试中的典型题型。
一、IP 地址配置与子网划分这是计算机网络中的基础知识，也是考试中的常见题型。
考生需要根据给定的网络需求，为不同的设备配置正确的 IP 地址，并进行子网划分。
例如，给定一个网络地址19216810/24，要求将其划分为4 个子网，每个子网可容纳 50 台主机。
考生需要计算出子网掩码、每个子网的网络地址范围以及可用的 IP 地址范围。
在解决这类问题时，考生需要熟练掌握子网掩码的计算方法，以及IP 地址与子网掩码的运算规则。
同时，要注意考虑网络地址和广播地址不可用的情况。
二、网络拓扑结构的绘制与分析此类题型要求考生根据给定的场景或需求，绘制出相应的网络拓扑结构，并对其进行分析。
比如，给定一个企业的部门分布和设备数量，考生需要设计出合理的网络拓扑结构，包括核心层、汇聚层和接入层的设备布局，以及线缆连接方式。
然后，分析该拓扑结构的优缺点，如可靠性、扩展性、性能等方面。
在绘制拓扑结构时，考生要清晰地表达设备之间的连接关系，选择合适的网络设备（如交换机、路由器等）。
分析时要结合网络原理和实际应用，提出改进和优化的建议。
三、网络协议分析与数据包捕获这类题型通常会让考生使用网络协议分析工具（如 Wireshark）来捕获网络数据包，并对其进行分析。
例如，给定一个网络通信场景，考生需要捕获相关的数据包，分析其中的协议字段，如 IP 头部、TCP 头部或 UDP 头部的信息。
通过分析数据包，判断通信是否正常，找出可能存在的问题，如数据包丢失、延迟过高、错误的协议配置等。
要顺利完成这类题目，考生需要熟悉常见网络协议的格式和工作原理，掌握协议分析工具的使用方法，能够准确解读数据包中的信息。
四、网络服务的配置与管理这涉及到常见网络服务的配置，如 DNS 服务、DHCP 服务、Web服务、FTP 服务等。