《向沙漠进军》原文阅读
初中语文八年级上册《向沙漠进军》公开课说课稿教案附评课
《向沙漠进军》说课稿一、教学目标，重点、难点的设计初中语文第三册教材的阅读教学目标和教学内容为“阅读一般的说明文，能指出说明对象的特征、说明的顺序和方法，给文章划分段落、层次，体会说明性语言的特点”。
第三册教材的重点是说明文。
这一册共安排了三个说明文单元，分别是第一单元“说明事物要抓住特点”、第三单元“说明的顺序”和第五单元“说明的方法”。
其中“说明的顺序”这一单元共安排了五篇课文，阐述了三种说明顺序，即“时间顺序”、“空间顺序”和“逻辑顺序”。
时间顺序”和“空间顺序”比较具体明白，学生好理解；而“逻辑顺序”是用于说明事理的，相对比较抽象，且具体事理的安排顺序又不一而同，如先总说后分说、先主要后次要、先原因后结果、由现象到本质、由性能到功用、由一般到特殊等，所以学生较难理解。
《向沙漠进军》是一篇事理说明文，运用的正是“逻辑顺序”。
课文共有13自然段，主要说明沙漠对人类的危害和人类征服沙漠的方法。
课文开头点出沙漠是人类最顽强的自然敌人之一”，接着2、3两段列举地中海地区和我国陕西榆林地区出现的沙漠化现象，具体说明沙漠对人类的危害。
第4段介绍沙漠向人类施威的两种方式“游击战”和“阵地战”，第5、6两段提出相应的防御措施“培植防护林”、培植草皮”和“植树种草”，第7、8两段进一步说明光有防御还不够，还要主动进军，分析了向沙漠进军的“武器”是水，并以我国内蒙古东部和陕西、山西北部为例分析向沙漠进军的可能性，第9段例举新疆的不毛之地已经变成绿洲，进而说明沙漠是可以征服的，第10段说明向沙漠进军，不但保护了农田，开辟了绿洲，而且还保护交通线路。
第11、12段更进一步说明我们还将运用科学技术充分利用沙漠地区的风力和日照为人类造福。
第13段总结全文，强调社会主义制度能使征服沙漠的理想更快实现。
所以，本文是按“危害——防御——进军——利用”的逻辑顺序来写的。
教学目标可确定为：认知目标：了解说明事理的文章往往用逻辑顺序，了解作者竺可桢，了解有关沙漠危害人类及人类征服利用沙漠的知识。
八年级语文下学期课件 向沙漠进军3PPT课件
学 校：昆五中
检查预习 导读思考 重点板书 读写知识 作业练习
2020年10月2日
1
一、 读一读，想一想，说一说：
肆 虐： 任意干残暴的事情。肆 ，任意的干。虐，残暴。 丘 墟： 废墟。 不毛之地： 不长草木的地方。毛，草木。 葱 茏： 形容草木青翠茂盛。
二、口答小竞赛：
《向沙漠进军》共有（ 13 ）个自然段，可把它划分为 （ 3 ）个部分．各部分写的是： （1—3）：为什么要向沙漠进军
中心句——一段中表述段的中心意思的句子。 支撑句——用来解释、发展、支持中心句的句子。
2020年10月2日
5
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汇报人：XXX 汇报日期：20XX年10月10日
6
取得了什么成绩？
4、人类怎样利用沙漠造福？
2020年10月2日
3
日光风游击战 沙阵地战进攻培植防护林 抵御植林种草
2020年10月2日
4
层进式的结构： 危害（为什么要向沙漠进军）
怎样向沙漠进军
向沙漠进军的前景如何
综合运用多种说明方法：
作诠释、举例子、分类别、作比较、列数据
中心句与支撑句：
请你
找一找
如何抵御 （4—12）：怎样向沙漠进军 如何进攻
如何利用 （13）：向沙漠进军的前景如何
宇宙里有些什么中考语文说明文阅读题及答案
宇宙里有些什么中考语文说明文阅读题原文⑴无数颗星星在茫无涯际的宇宙中运动着。
我们看得见的星星，绝大多数是恒星。
看上去它们好像是冷的，但实际上每颗恒星都是一个火热的太阳。
汹涌的热浪不断地从这些大火球吐出来，射向广漠的宇宙空间。
它们的热度非常高，表面温度至少有三千摄氏度。
即使是最坚硬的金属，一接触它们的表面就会熔解，甚至化为气体。
可是，当你看到静静的夜空中闪烁着寒光的小星星的时候，说不定还会把它们当做萤火虫呢。
⑵许多红色的星星很大很大，有的可以装得下八十万万个太阳。
这些星星是由非常稀薄的气体状态的物质组成的。
最稀薄的，密度只有地球上空气的几万分之一，比我们用抽气机造成的“真空”还要稀薄得多。
⑶也有一些恒星非常小，有的比地球还小。
可是这种星星的物质，密度特别大，火柴头那么大的一点点就抵得上十多个成年人的重量，用白金造成同样大的一个球，重量才抵得上它的二百万分之一。
人到了这种星星上面休想站得起来，因为它的引力是那样大，人的骨骼早就被自己的体重压碎了。
这样的小星星发出强烈的炫目的白光，它的表面温度高达三万到五万摄氏度。
⑷还有数量众多的中等恒星，这些恒星像太阳一样，体积不太大，密度不太小，表面温度也不十分高，只有几千摄氏度。
宇宙里有些什么中考语文说明文阅读题题目22.根据上文内容，用简要的语言概括恒星的基本特征。
(2分)23.选文第⑴自然段划浪线句中加点的词能否去掉，为什么?(2分)24.选文第⑴自然段划直线句运用了什么说明方法，有什么作用?(3分)宇宙里有些什么中考语文说明文阅读题答案22.发光、发热(一点1分，共2分)23.不能去掉。
“至少”一词表明最少是三千度。
去掉它，表示就是三千度，与实际情况不符。
“至少”一词体现了说明文语言的准确性。
(2分)24.打比方。
(1分)生动形象(1分)地说明了星星距离我们遥远。
(1分)初中语文说明文阅读基本知识及答题技巧一、说明文基本知识1、概念：说明文是以“说明”为主要表达方式，用来介绍或解释事物的状态、性质、构造、功用、制作方法、发展过程以及内在事理的一种实用文体。
2019-2020年八年级语文上册第四单元19向沙漠进军读后感鲁教版五四制
2019-2020年八年级语文上册第四单元19向沙漠进军读后感鲁教版五四制《向沙漠进军》是竺可桢爷爷的一篇著作，他是我国著名的气象学家，他关心气候，关注自然条件。
文章中提到：沙漠是人类最顽强的自然敌人之一，千百年来，人类和沙漠的斗争从来就没有停止过。
对啊，即使是科学技术无比发达的今天，我们都不得不承认沙漠的可怕和强悍。
怎样保全绿洲，惩治风沙永远是人类向沙漠进军的主旋律。
我国的陕西榆林地区在明末清初还是个天然的草原区，但是到了清朝乾隆年间，短短数十年已经使这个地方变成了一个大沙漠。
我们不禁要问，何以一个天然草原会成了一个大沙漠呢？当然，不能否认的是：这个地方干旱少雨是一个重要因素，但是，却不是决定因素，这个地方并不是在这几十年间才干旱少雨的，而是历来如此，怎么就早不变晚不变，到了乾隆年间成了沙漠？起决定作用的还是人为因素：原来在那几十年里，人们慢慢从榆林地区移居关外去开垦荒地，原来的广袤草原逐渐荒废，草地变成泥土，泥土经过风吹日晒，沙尘自然到处飞扬。
从这个教训当中，我们不难发现防风治沙少不了人类的辛勤劳作，如果听之任之，美丽的草原总有一天会消失殆尽。
这个百年前的鲜活事例，以惨痛的教训告诫我们：人类是可以战胜沙漠的，但是不付出努力的话，沙漠也可以战胜人类！我想：作者写这篇文章的目的之一当然是告诉世人防风治沙工作的艰辛和方法，再深入想想，其实我们做任何事情是不是都应该克服困难，迎难而上，持之以恒呢？我还是一名小学生，对于我来说，学习是头等重要的大事，学习上我就得具备这样的精神和思想，这和人类防止风沙是一个道理。
我们知道滴水穿石的故事，懂得铁杵磨成针的道理，明白冰冻三尺非一日之寒的原因，那么，我想对我说，对每个学生朋友说：“保持永远向上的学习精神，付出全身心的努力，日复一日，年复一年地投入，你就是那个学习上的治沙英雄，防风斗士！”2019-2020年八年级语文上册第四单元22《旅鼠之谜》练习鲁教版五四制基础题一、语言的积累与运用。
八年级语文下册第三单元第11课《向沙漠进军》教学设计北京课改版 (1)
《向沙漠进军》教案一、教学目标（一）知识与能力：1、通过阅读，进一步理解文本进军沙漠的原因、途径和前景。
2、提高多种渠道搜集、筛选、获取信息的能力。
（二）过程与方法：教学中以学生自主性、探索性的学习为基础，学生自己发现、提出、探索、解决问题。
充分体会到语文的实用价值。
（三）情感、态度、价值观：提高环保意识，激发学生探究科学治沙的方法。
二、教学重点：研读品析准确严密科学的语言。
三、教学难点：激发学生探究科学治沙的方法。
四、课时安排:2课时。
五、教具：多媒体。
六、学情分析：本文不是说明文的起始课，学生对说明文的文体知识和语言阅读都有了一定的基础，所以在第一课时整体感知文本，把握主要内容，，初步了解课文的层次结构，第二课时研读品析准确严密科学的语言，学会识别中心句与支撑句。
第一课时一、创设情境激情导入利用相片实景，激情导入老师播放课件①“沙尘暴又来了”同学们，战争毁灭一座城市还可以重建，沙漠侵吞了一座城市就很难再建。
怎么办？我们今天学习的课文就能为我们找到很好的答案。
二、梳理字词：竺可桢（zhú zhēn）逞强（chĕng qiáng）乾隆（qián）丘墟（xū）古磴口（dèng）俨然（yăn）准噶尔（gá）达坂城（băn）蒸馏水（liú）充沛（pèi）防御（yù）肆虐（sì nüè）径流（jìng）干涸（hé）干燥（zào）葱茏（cōng lóng）汲水（jí）记载（zăi）愈多（yù）三、理清写作顺序：教师把打乱了顺序的课文内容要点投影于幻灯片上，要求学生不看课文，试着按照自己的理解，依其合理的内在联系，重新调整顺序。
提示，课文内容要点有：1、地中海沿岸有些地方因风沙侵占而变成荒漠；2、沙漠如何逞强施威。
3、沙漠是人类最顽强的自然敌人之一；4、我国陕西榆林地区也受到风沙侵占；5、天山南北原是不毛之地，经过改造现已一片葱茏；6、人们利用沙漠的风力和日光为人类造福。
初中语文阅读理解解题技巧之向沙漠进军方法引导
初中语文阅读理解解题技巧之向沙漠进军方法引导本文通过对人类最固执的自然敌人之一沙漠的剖析，说明沙漠危害之严重，治理沙漠的必要性和重要意义。
绿洲变为了沙漠你晓得吗，世界上最大的沙漠──撒哈拉大沙漠，竟是草原绿洲变为的！“撒哈拉”阿拉伯文的意思是“一贫如洗”。
但是据考证，这里在很久之前并不是一贫如洗，而是“所有良多”。
考古学家在这片沙漠上发现一些大的河床，找到一些鱼的骨骼和生物的遗址。
它告知咱们，在远古时候，全部非洲北部是一片海洋。
有的探险家预言，沙漠地下储藏着良多海洋生物的遗体，现在已变为了石油。
果然，1936年，撒哈拉北部发现了储量丰厚的油田。
这说明，如果这里一直是沙漠，是不会有储量丰厚的石油的。
撒哈拉东部有一个名叫“恩阿杰尔”的高原，在当地土语中，“恩阿杰尔”就是“河流良多的台地”。
地质学家在那里发现的栎树和雪松的化石证明，大约6500年之前，这些树在这里生长过。
但是最有说服力的，是在撒哈拉中部扎巴连山谷发现的壁画。
壁画有 5 000幅以上，有栩栩如生的长颈鹿，有急驰如飞的羚羊，有缓缓而行的黄牛，有大象和河马，有手持弓箭的猎人，有静坐寻思的奼女，有戴面具的演员和奇异的神像，还有劳动和跳舞的情形。
壁画最小的有几厘米见方，最高的有一二十米，大部分用赭红色勾线，然后涂上各种色彩，尽管阅历了久长的日晒风吹，却色彩不褪。
这生动地反应了当时丰厚多彩的糊口和发达的文化艺术，而如果没有必定的经济水平，这一切都是不可想像的。
它也说明，在 6 000多年之前，撒哈拉决不是干旱的沙漠，而是气候温和、雨量充分、草木青青的膏壤。
那末，是什么缘由使绿洲变为了沙漠呢?有人钻研，是因为气候的变化，加之对森林、草原等生态环境的损坏，尤其是过度的放牧。
(八年级语文教案)《向沙漠进军》教案4
《向沙漠进军》教案4八年级语文教案教学目标：●一、了解说明事理的文章往往用逻辑顺序。
●二、初步学会分析说明文的一般结构和说明的顺序。
●三、感受人类征服自然的美好前景，树立学好知识报效祖国的远大理想。
教学重点：初步学会分析课文的说明顺序。
教学难点：将征服沙漠喻作向沙漠进军的含义。
课文预习内容：1、给下列加点字注音，给加横线的词解释；竺可桢、逞强、肆虐、丘墟、磴口、干涸、汲水、施威、浸润、葱茏、俨然2、思考练习一的1、2小题。
教学时间：二课时教学过程：第一课时●一、出示幻灯片，导入新课。
第一单元我们学过一个说明文单元，了解了：（出示幻灯片）说明文以（）为主要表达方式，按照一定的要求解说（）或（）的文章。
说明事物时必须抓住事物自身的（）。
但要把事物的特点说明白，还得注意说明的顺序。
引导学生读第三单元提示，注意常用的几种说明顺序。
（出示幻灯片）t说明事物的形状构造,通常按（）顺序说明；t说明事物的发展变化,通常按（）顺序说明；t说明事理,通常照（）说明，如先总说后（）、先主要后（）、先原因后（）、由现象到（）、由性能到（）等。
今天，我们来学习十一课《向沙漠进军》，本文是事理说明文，说明事理的文章往往用逻辑顺序。
●二、简介作者，解题。
1、指名朗读注释2，熟悉作者。
2、文题中的“进军”一词有什么含义？明确：“进军”：把征服沙漠比作军事上的一场战斗。
●三、以第4段为例，学习分析说明结构及顺序的方法。
1、人类跟沙漠斗争，发动战争的是沙漠。
那沙漠是用什么武器怎样向人类进攻的，课文哪一段说明了这个问题？明确：第四段。
2、听录音范读第4段，思考：（出示幻灯片）t指出本段的主要内容。
t本段将风沙的进攻分为哪两种方式？t风沙进攻的这两种方式各有什么特点，各有怎样的危害？t指出本段的行文思路及结构特点。
3、听后讨论明确：⑴本段内容：说明沙漠向人类施威的两种方式——游击战、阵地战。
⑵行文思路：先总说风沙进攻的两种主要方式，然后分别说明它们进攻的特点及造成的危害。
浙江省宁波市余姚市六校2024-2025学年第一学期八年级期中联考语文试卷(含答案)
2024学年第一学期八年级期中教学质量检测语文试题卷卷首语：眨眼之间，学期已过半。
在这半个学期中，同学们结合课本，组织进行了多个语文实践活动，请你跟随他们的脚步，一同温故而知新。
【品山水意趣】一、“山水与文化”主题实践活动各组同学收集、整理了一些材料并设计了以下学习任务。
请根据要求，完成1-3题。
（37分）1.第一组同学分享了他们研究“山水与画卷”的材料。
（8分）①山水的世界，始终都是人类心灵的阳光雨露，每当我们的心灵聚焦某种困境时，就敞开胸膛走进山水。
让山水的自然景观，赋予灵魂yōu闲自由、给精神滋养启迪，给情绪愉悦美感，给良心感动震hàn，给步履智慧清醒。
②虽然我不是从山水的襁褓里分娩出来，但流淌的血脉里，却一直对山水有着一份特别的眷爱。
面对大江南北诸多的山山水水，总有一种（）的情怀，有走近它亲临它拥抱它的期待。
(1)根据拼音，写出相应的汉字。
（2分）①yōu(▲)闲②震hàn( ▲)(2)为下列加点的字选择正确的读音。
（2分）①赋予▲A．yú B．yǔ②步履▲ A．lǔ B．lǚ(3)文中划线句有一处标点使用有误，请找出并纠正。
（2分）▲(4)给语段中“（）”处选择合适的成语（▲）（2分）A．绵绵不绝B．依依不舍2．第二组同学研究“山水与诗情”，请帮助他们完善下面的表格。
（10分）解读诗句作品秋意正浓，落寞渐染。
树树皆秋色，①▲。
（唐）王绩《野望》大漠落日，豪情万丈。
大漠孤烟直，②▲。
（唐）王维《使至塞上》家园荒芜，慷慨激愤。
柴门何萧条，③▲。
（三国）曹植《梁甫行》月光皎洁，闲适雅致。
④▲，⑤▲，盖竹柏影也。
（宋）⑥▲《记承天寺夜游》荒原大江，豪情万丈。
⑦▲，江入大荒流。
（唐）李白《渡荆门送别》天地迷蒙，⑧▲。
面对迷蒙的江景，漂泊在外的游子不禁发出“⑨▲？⑩▲”的慨叹。
（唐）崔颢《黄鹤楼》3.第三组同学搜寻课内外材料，探究“山水与游记”，请你帮助他们完成下列助读任务。
1999年福建省福州市中考语文试题及答案
太阳无语，却放射出光辉；高山无语，却体现出巍峨；__________。（3 分） 加分句：____________________。（2 分） 十三、阅读下面短文，回答文后问题。（18 分）
还给谁 ①1971 年的夏天，我在 A 国上大学。 ②不知是抵达此地的第几个漫漫长日了，我从一个职业招聘的地方走回住处。那时候身上只剩下一点 点生活费，居留是大问题，找工作没有着落，前途的茫然将步子压得很慢，穿过校园时，头是低着的。 ③远远的草坪边躺着一个金发的青年，好似十分注意地在凝望着我。他看着我，我也知道，没有抬头。 他站起来了，仍在看我。他又蹲下去在草坪上拿了一样什么东西，于是这个人向我走过来。 ④步子跨得那么大，轻轻地吹着他的口哨，不成腔调又愉快的曲子。 ⑤我不认识走过来的人，没有停步。 ⑥一片影子挡住了我的去路。那个吹着口哨的青年，把右手举得高高的，手上捏着一枝碧绿的青草， 正向我微笑。 ⑦“来！给你！”他将小草当作一件珍宝似的递上来。 ⑧我接住了，讶然地望着他，然后忍不住笑了起来。 ⑨“对，微笑，就这个样子。嗯！快乐些……”他轻轻地说。
凡的日子，活着仍然是美妙的。这份能力，来自那枝小草的 延伸，将这份债，不停地还下去，就是生存
的快乐了。
（作者三毛 略有改动）
1.第②段从“我”______的步态、____的形态、____的心态三方面，把一个旅居海外的学子因生活无
着而情绪低落的境况表现得极为细腻。（3 分）
2.第④段中金发青年“步子跨得那么大，轻轻地吹着他的口哨，不成腔调又愉快的曲子”，他这样滑
四、使用修改符号修改下面病句，每句只改一处。（3 分） 1.她是一个年纪很轻的聪明美丽的少女。 _______________________________________ 2.推进素质教育是为了培养一大批富有创新精神。 _____________________________________ 3.这支英雄的部队歼灭并包围了顽抗的敌军。 ____________________________________
八年级语文说明文阅读、说明的方法、《向沙漠进军》《死海不死》人教版知识精讲
初二语文说明文阅读、说明的方法、《向沙漠进军》《死海不死》人教版【本讲教育信息】一. 教学内容：说明文阅读、说明的方法、《向沙漠进军》、《死海不死》如果把“过河”比做说明目的，那么，恰当的说明方法就好比一座理想的桥，它能帮助人们把事物特征说清楚，把事物阐述明白。
当然，说明方法不是孤立的，它会在文章的说明中，与文章组成了一个有机的整体。
说明方法有如下几种：1.“下定义”是用科学性语言对被定义的概念的本质特征做周全严密的规定，形式上往往是个判断句。
下定义往往用公式化的语句来表达，“某某是什么”，也可以用“某某叫什么”的形式来表述。
如“统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法”就是下定义。
下定义要有严密性和科学性，并不是所有的判断句都是下定义，比如“风是沙漠向人类进攻的武器”，这是用打比方的方法说明风在沙漠向人类进攻中的作用，不属于科学性语言，不是下定义。
又比如“人类语言的特点就在于能用变化无穷的语言，表达变化无穷的意义”，这句话是解说语言的特征，不是下定义。
看来，解说描绘的语言都不是下定义，下定义往往倒过来说也能成立。
下定义的作用是能准确、简明地说明事特的本质特征，属于概括说明。
2.“分类别”是按照一定的标准，把事物分成若干加以说明。
如《向沙漠进军》中介绍风沙进攻的方式时说“一种可以称为‘游击战’……一种可以称为‘阵地战’……”，采用了分类别的说明方法。
要注意的是给事物分类要有一定的标准，使眉目清楚、避免产生交叉重复的现象，分类完了还要加以说明。
分类别的作用是能有条理、更清楚地说明事物。
3.“作诠释”是对事物进行解释的一种说明方法，如“铀是银白色的金属”，就是作诠释。
4.“列数字”是用数字来说明事物特征的。
文章中如果出现的数字不是用来说明事物特征的，一般不叫“列数字”的说明方法。
比如“万人大会堂，里面宽76米，深60米……”这句话中“76米”“60米”是用列数字来说明大会堂体积的，作用是从数量上说明事物，更准确、更具体，使人一目了然，比文字说明更有说服力。
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《向沙漠进军》原文阅读
沙漠是人类最顽强的自然敌人之一。
有史以来，人类就同沙漠不断地斗争。
但是从古代的传说和史书的记载看来，过去人类没有能征服沙漠，若干住人的地区反而为沙漠所并吞。
地中海沿岸被称为西方文明的摇篮。
古代埃及、巴比伦和希腊的文明都是在这里产生和发展起来的。
但是两三千年来，这个区域不断受到风沙的侵占，有些部分逐渐变成荒漠了。
我国陕西榆林地区，雨量还充沛，在明末清初的时候是个天然草原区，没有多少风沙。
到了清朝乾隆年间，陕西和山西北部许多人移居到榆林以北关外去开垦。
当时的政府根本不关心农业生产事业，生产技术又不高，垦荒伐木，致使原来的草地露出了泥土，日晒风吹，尘沙就到处飞扬。
由于长城外的风沙侵入，榆林城也受袭击，到解放以前，榆林地区关外30公里都变成沙漠了。
沙漠逞强施威，所用的武器是风和沙。
风沙的进攻主要有两种方式。
一种可以称为“游击战”。
狂风一起，沙粒随风飞扬，风愈大，沙的打击力愈强。
春天四五月间禾苗刚出土，正是狂风肆虐的时候，一次大风沙袭击，可以把幼苗全部打死，甚至连根拔起。
沿长城一带风沙大的地区，农民常常要补种两三次才能有点收获。
一种可以称为“阵地战”，就是风推动沙丘，缓缓前进。
沙丘的高度一般从几米到几十米，也有高达100米以上的。
沙丘的前进并不是整体移动的。
当风速达到每秒5米以上的时候，沙丘迎风面的沙粒就成批地随风移动，从沙丘的底部移到顶部，过了顶部，由于风速减弱，就在背风面的坡上落下。
所以部分沙粒的移动虽然相当快，每天可以移动几米到几十米，可是整个沙丘波浪式地前进，移动速度并不快，每年不过5米到10米。
几个沙丘常常联在一起，成为沙丘链。
沙丘的移动虽然慢，可是所到之处，森林全被摧毁，田园全被埋葬，城郭变成丘墟。
抵御风沙袭击的方法是培植防护林。
防护林的主要作用是减小风的力量。
风遇到防护林，速度就减小70％—80％。
到距离防护林等于林木高度20倍的地方，风又恢复原来的速度。
所以防护林必须是并行排列的许多林带，两列之间的距离不要超过林木高度的20倍。
其次是培植草皮。
有了草
皮覆盖地面，即使有风，刮起的沙也不多，这就减少了沙粒的来源。
抵御沙丘进攻的方法是植树种草。
我国沙荒地区，有一部分沙丘已经长了草皮和灌木，不在转移阵地了。
这种固定的沙丘，只要能妥善保护草皮和灌木，防止过度砍伐和任意放牧，就可以固定下来。
根据近年治沙的经验，陕北榆林、内蒙古磴口、甘肃民勤地区的流动沙丘，表面干沙层的厚度一般不超过10厘米。
10厘米以下，水分含量逐渐增大，到40厘米的深处，水分含量达到2％以上，这就是湿沙层了。
湿沙层的水分足够供应固定沙丘的植物的需要。
所以在流动沙丘上植树种草，是可以成活的。
林木和草粒成长以后，沙丘就可以固定下来了。
仅仅防御风沙袭击，固定沙丘阵地，还只是采取守势，自然是不够的。
征服沙漠的最主要的武器是水。
无论植树还是种草，土壤中必须有充足的水分。
所以要取得向沙漠进军的胜利，必须有充足的水源。
我国内蒙古东部和陕西、山西北部有足够的雨量。
就是西北干旱地区，地面径流和地下潜水也是很大的。
有些沙荒地区，如河西走廊、柴达木、新疆北部准噶尔和新疆南部塔里木，都是盆地，周围的高山上有大量的积雪。
这样看来，只要能充分利用这些水源，我们向沙漠进军不但有收复失地的把握，而且能在大沙漠里开辟出若干绿洲来。
普通河流愈到下游，水量愈多，河流愈大。
但在沙漠中，因空气的蒸发，泥土的浸润，河流反而愈流愈小，终至于干涸不见，一部分水被蒸发到空中，一部分浸入到土壤岩隙中成为地下水。
如地质构造是一个盆地，则能汇成地下海，可以作为建立绿洲的水源。
据中国科学院综合考察委员会的调查，只要有水源，单新疆尚有1亿亩荒地可以开垦。
沙漠是可以征服的。
在党中央和毛主席的领导下，我们有计划地向沙漠开展攻势，已经取得了若干成绩。
新疆建设兵团在天山南北建立国营农场，开沟挖渠，种麦种棉植树，那里原是不毛之地，现在一片葱茏，俨然成为绿洲。
内蒙古沙荒区的治沙工作也获得不少成绩。
我们向沙漠进军，不但保护了农田，开辟了绿洲，而且对交通线路也起了防护作用。
包兰铁路从银川到兰州的一段，要经过腾格里沙漠，其间中卫县沙坡头一带，风沙特别厉害。
那里沙多风大，一次大风沙就可以把
铁路淹没。
有关部门在1956年成立了沙坡头治沙站，进行固沙造林。
这一工作已经提前完成，包兰铁路通车以来，火车在沙漠上行驶，从来没有因为风沙的侵袭而发生事故。
风是沙漠向人类进攻武器，但是也可以为人类造福。
沙漠地区地势平坦，风力很强。
如新疆的星星峡、托克逊、达坂城都是著名的风口。
中国科学院力学研究所在托克逊地方试制了半径2米的风力车，可以供发电、汲水、磨面之用。
沙漠地区空气干燥，日光的照射特别强烈。
那里日照时间又特别长，一年达到3000小时，而长江流域只有1500小时，华北地区也不过2500小时。
日光可以用来发电，取暖，煮水，做饭。
沙漠湖水含盐，日光使水蒸发，可以取得蒸馏水和盐。
把日光变为热能和电能的最良好的工具是半导体，估计将来有可能在沙漠里用便宜的半导体作屋顶，人住在里边冬天不冷，夏天不热。