新牛津译林版英语七年级上册第六单元Reading
Level A (T or F)
1. People in the USA celebrate Halloween
in October. T
F
2. Halloween is not much fun for children.
3. People make lanterns out of pouramnpgkesin. s.F
4. Children play ‘trick or treat’ with
tthheeirppeaorpelnetisnosindeHHalalollwoweeene.n. F
5. People have a party on the mevoernniinngg of 31 October. F
I like Halloween best. From Wendy
To Millie
Reading carefully What do you know about Halloween?
Date: 31 _____O__c_t_o_b_e_r___
Activities:
____d_r_e_s_s______ up wear __m_a_s_k_s_ or paint their____f_a_c_e_s__ Make ____p_u_m__p_k_in__l_a_n_te_r_n_s__ Play____t_r_ic_k__o_r_t_r_e_a_t___ Have a _____p_a_r_t_y_____in the evening
dress up and wear masks
Have a special party Paint the faces
play a game called ‘trick or treat’
knock on the door give them some candy as a treat
If they do not give us a treat, we can play a trick on them.
Unit 3 Reading
Children’s Day It’s _i_n__ June. It’s _o_n__ June 1st Children are happy _o_n_ Children’s Day
Teachers’ Day It’s __in__ September. It’s _o_n__ September 10th. Teachers can get cards _o_n_ that day
2. What activities do they do on the festival?
They dress up, wear masks, paint their faces,make pumpkin lanterns, play “trick or treat” and have a party..
the Dragon Boat Festival 龙舟节
Have a dragon boat race Eat rice dumplings
中秋节 the Mid-Autumn Festival
Enjoy the moon Eat moon cakes Have dinner with family
Thanksgiving Day 感恩节
Eat turkey and many other delicious foods
Have a beautiful Christmas tree
Sing Christmas songs
Get Christmas presents
Reading
Getting ready for …
5. What do they enjoy at the Halloween party?
They enjoy nice food and drinks.
Level C Talking about Halloween
dress up, wear, costumes, masks, paint,
play, knock, shout,‘trick or treat’, give, treat, do not give, trick
3.What do people give children as a treat?
They usually give the children candy as a treat.
4. How do they play the game?
They knock on people’s doors and...
National Day It’s _o_n__ October 1st. We can have a long holiday_i_n_ October.
Chinese New Year
Eat dumplings and many other delicious foods Get red packets Watch TV Wear new clothes Say Happy New Year to each other let off fireworks
6. People enjoy nice food and drinks on Halloween. T
1. What does Wendy thank Millie for?
She thanks Millie源自for telling her about the Mid-Autumn Festival.
Unit6Reading课件牛津译林版英语七年级上册
•
How long does Kitty dance every time ？
•
Does Daniel have a healthy lifestyle ？
Free talk
• What kind of food is healthy?
ice-cream sweets
beef chicken
pork rice
• Simon: How often does Kitty dance? • Millie:She dances (1)_____________. • Simon:How long does Kitty dance every time? • Millie:She dances for (2)________. • Simon:Why is healthy food so important for Kitty? • Millie:Because she needs to (3)________. • Simon:Does Daniel have a healthy lifestyle? • Millie:(4)________,_________________.
• lie is reading about Kitty’s and Daniel’s lifestyles. • 在读关于基蒂和丹尼尔生活方式的文章。 • 解析:名词后加-'s意为“....的”,是名词所有格形式,表示物品的所属关系。 • This is Tom's room.这是汤姆的房间。 • 名师导学:多人所有格的两种情况: • ①表示各自拥有某件东西时,每个名词都要用所有格形式。 • Lucy's and Lily's rooms 露西和莉莉的房间(两人各自拥有自己的房间） • ②表示两者或两者以上共同拥有某件东西时，最后一个名词用所有格形
牛津译林版七年级英语上册Unit6全单元教案汇总
2. To talk about likes and dislikes of food. 3. To act out the Comic strips. To master the vocabulary about the food. To master the vocabulary about the food. 1. Preview the new words and phrases.
Have students discuss the food and encourage them to say the names of them as many as possible.
Step2 Learning and practice
apples, oranges and cakes) with the computer Say: What can you see? Do you like them?
An swer the teacher?s questi ons.
Step4 Welcome to the unit B
(2) Say: Now write the food you love, you According to the answers, fill
like, you dislike and you hate in the table. in the table then say what they
牛津译林版七年级英语上册 Unit6 全单元教案汇总
Unit 6 Food and lifestyle
总课题 课题
教学目标 教学重点 教学难点 课前预习
教学环节
7A Unit 6 Food and lifestyle
Welcome to the unit
Unit 6 Reading课时练习-1 牛津译林版英语七年级上册(含答案)
Unit 6 Food and lifestyleReading(1)一、根据句意及中文提示写出单词1. Everyone should brush their________(牙) after getting up and before going to bed.2. He is too fat. His mother asks him to eat more vegetables and________(更少的) meat.3. He is not________(适合的) to be a doctor.4. His father seldom________(锻炼) in the morning.5. People usually have three________(餐) a day.二、单项选择( ) 1. -Why do you do sports?-I want________.A. healthyB. to healthyC. to be healthyD. health( ) 2. -________does he plan to have for lunch?-Rice and pork.A. HowB. WhyC. WhatD. Where( ) 3. -Do you eat snacks between classes?-No. I________eat them.A. oftenB. alwaysC. neverD. usually( ) 4. My father is very busy. So he________watches TV.A. oftenB. usuallyC. seldomD. always( ) 5. Kate loves dancing very much. She________dances after school.A. sometimesB. alwaysC. neverD. seldom( ) 6. -________too much sweet food, Tom.-Sorry, I won’t.A. Don’tB. Not eatC. Don’t eatD. Eat( ) 7. -Do n’t play football here. Please play football on the________.-Sorry.A. libraryB. streetC. playgroundD. road( ) 8. -Is this Tom’s lifestyle?-Yes, ________.A. there isB. it isC. it isn’tD. there isn’t( ) 9. -Excuse me, but________is the toilet, please?-It’s on the ground floor.A. how muchB. whatC. whereD. how( ) 10. -________dining halls are there in your school?-Two.A. How manyB. How oldC. WhereD. How much三、句型转换1. I change my lifestyle because I want to be healthier.(改为同义句)I want to be healthier, ________ I change my lifestyle.2. I plan to eat more fruit and vegetables.(改为否定句)I________ ________ to eat more fruit and vegetables.3. Li Lei’s mother dances for two hours a day.(对画线部分提问)________ ________ ________Li Lei’s mother________a day?4. Tom usually has bread and porridge for breakfast.(对画线部分提问)________ ________Tom usually have for breakfast?5. A healthy lifestyle is very important to everyone.(改为一般疑问句)________ ________ ________ ________very important to everyone?四、翻译句子1. 你需要多锻炼，少看电视。
Unit6+课文中文2024-2025学年牛津译林版英语七年级上册+
7A unit 6 课文中文翻译1.Reading （P70) 选择合适的颜色Kitty：早上好，李女士。
我可以问你一些时尚色彩方面的问题吗？Ms Li: 当然可以。
Kitty：我们如何选择合适的颜色来穿搭呢？你能给我们一些建议吗？Ms Li：嗯，这取决于我们的肤色。
有些人穿暖色很好看，比如黄色、红色和橙色，但有些人穿冷色很好看，比如绿色、蓝色和紫色。
Kitty：哪些颜色搭配协调？Ms Li：试着选择相似的颜色。
例如，穿深蓝色牛仔裤搭浅蓝色衬衫或T恤衫。
Kitty：好的，但是我们能把暖色和冷色搭配在一起吗？Ms Li：可以。
事实上，暖色和冷色可以相互衬托，比如黄色配绿色，或者橙色配蓝色。
但是一次不要穿超过三种颜色的衣服。
Kitty：什么颜色百搭？Ms Li：黑色、白色和灰色与任何颜色都搭。
它们既适合正装，也适合休闲装。
Kitty：谢谢您的建议，李女士。
2.Integration A （P76) 不同类型的服装在中国有许多不同类型的传统服装。
一些受欢迎的种类有汉服、旗袍和唐装。
每一种都有不同的风格和设计。
越来越多的中国人选择在生活中重要的日子里穿，比如节日或者婚礼。
它们不仅仅是时尚的一部分。
它们也展示了我们国家的传统文化。
Integration C（P77)Sandy: 米莉，你最喜欢什么类型的中国传统服装？Millie: 我最喜欢旗袍。
我妈妈喜欢在重要的日子里穿旗袍。
Sandy: 你对旗袍了解多少？Millie: 旗袍通常由丝绸制成，摸起来顺滑柔软。
它们有时是棉布做的。
我认为所有的女人，无论年轻还是年老，穿上旗袍都漂亮。
Sandy: 是的，我同意，但我最喜欢汉服。
它们通常很宽松，穿起来舒适。
Integration D2（P78)我的时尚设计看这个模特儿。
这是我设计的一件衬衫、一件夹克、一条牛仔裤和一双运动鞋。
衬衫是白色的。
我觉得白衬衫看起来很干净，而且白色和其他任何颜色都很相配。
这件夹克衫不长也不大，它是深蓝色的。
初中英语七年级上册(牛津译林版)Unit6Reading说课稿
2.过程与方法目标：
（1）学生通过小组合作、讨论等方式，提高合作能力和解决问题的能力；
（2）学生通过阅读、听力等实践活动，提高英语阅读和听力水平；
（3）学生通过模仿、表演等教学活动，提高英语口语表达能力。
3.情感态度与价值观目标：
（1）学生能够增强对英语学习的兴趣和信心；
（三）学习动机
为了激发学生的学习兴趣和动机，我将采取以下策略或活动：
1.创设情境：通过设置有趣的动物园场景，让学生在情境中自然地运用动词过去式和一般过去时；
2.小组合作：组织学生进行小组讨论、互助学习，提高他们的合作能力和解决问题的能力；
3.游戏竞赛：设计富有挑战性的游戏和竞赛，激发学生的学习兴趣和竞争意识；
4.多样化的教学手段：运用多媒体、实物展示等教学手段，丰富课堂内容，提高学生的学习积极性；
5.鼓励表扬：对学生的进步和表现给予及时的鼓励和表扬，增强他们的自信心。
三、教学方法与手段
（一）教学策略
我将采用任务型教学法、情境教学法和合作学习法作为主要教学方法。这些方法的选择基于以下理论依据：
1.任务型教学法：该方法强调学生在完成具体任务的过程中运用所学知识，提高语言实际运用能力。通过设置与实际生活相关的任务，激发学生的学习兴趣和动机，使他们在实践中掌握知识。
2.情境教学法：情境教学法认为，语言学习应紧密结合具体的情境。通过创设生动、真实的情境，让学生在情境中感知、体验和运用语言，提高他们的语言运用能力。
3.合作学习法：合作学习法鼓励学生之间相互交流、互助合作，共同完成任务。这种方法有助于培养学生的团队协作能力和沟通能力，同时提高他们的学习积极性和自信心。
-练习：简单填空和改错练习；
译林牛津版七年级上册英语 Unit 6 Period 3 Reading Ⅱ
4. Weare____p_l_a_n_n_in_g__ (plan) tovisitmygrandparentsthisSunday.
5.—Whatareyougoingtodothisweekend? —Iplan________onapicnicwithmyfriends.
C A. goB. going C. togoD. willgo
【点拨】考查非谓语动词的用法。plan后接动词不定式 作宾语, 即plantodosth., 意为“计划做某事”。故选C。
6. 他们正在为新学期制订一份学习计划。
Theyare______m_a_k_i_n_gapsltaundyfo_r___________thenewter m.
一、用括号内所给单词的适当形式填空
keepfit
三、单项选择
11. Tosavetime, C
manystudentshave________lunchatschooleveryd ay. 【中考·淮安】
A. aB. anC. /D. the
12. Tomisstanding______C__GinaandJim. A. atB. during C. betweenD. in
17 B 22 Thissouphastoomuchsalt.
18 B 23 Ican'tchangehermind.
19 A 24 SometimesIreadthesentencesometimes.
20 B 25 Ioftengoswimmingtokeepfit/healthy.
习题链接
课后巩固•拓展延伸
17.—HowlongdoesMillieplaytenniseveryday? —________.
牛津译林版七年级上册英语 Unit6 复习教案
七年级牛津版英语Unit6复习教案（W&G)教学目标：复习keep、like等重点单词和词组；复习可数名词与不可数名词的用法重点难点：重点单词和词组一、知识点解析1.keep保持课本例句：An apple a day keeps the doctor away。
用法解析：keep,vt,意为“保持”。
keep后常跟doing,即keep doing，意思是“一直做某事”。
例：Don’t keep talking .不要一直讲话。
I’m sorry to keep you waiting for me .抱歉让你一直等我。
An apple a day keeps the doctor away.一天一苹果，医生远离我。
用法拓展：keep还可以作系动词，后跟形容词，如keep quiet/ healthy 等。
keep+名词+形容词(使什么东西处于什么状态)例：We should keep our classroom clean保持我们教室干净。
Keep作动词还有“保留，保存”的意思。
例：How long can I keep the book ?这本书我可以保存（借）多久？Keep sb. from doing sth.阻止某人做某事。
例：We should keep kids from running in the street.常用搭配：keep…away或keep away from使…远离keep up with 跟上keep in touch 与……保持联系keep an eye on 照看，留意keep diaries记日记例题训练：一天一个苹果，不用去诊所。
答：An apple a day keeps the doctor away.2.lifestyle生活方式课本例句：food and lifestyle用法解析：lifestyle,n,可数，三会单词“生活方式”a healthy lifestyle拥有一个健康的生活方式different lifestyles 不同的生活方式例题训练：改变不好的生活方式似乎是很重要的。
牛津译林版七年级英语上册Unit6Reading1教学设计
（五）总结归纳
1.教学活动：教师引导学生回顾本节课所学内容，总结词汇、短语、语法等知识点，并进行情感教育。
2.设计意图：通过总结归纳，帮助学生梳理所学知识，形成系统的知识体系。同时，进行情感教育，培养学生的跨文化意识。
3.教学步骤：
a.教师提问：“What have we learned today?”引导学生回顾所学内容。
牛津译林版七年级英语上册Unit6Reading1教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
1.学生能够掌握本章节的核心词汇和常用短语，如“festival”, “mask”, “celebrate”, “traditional”等，并能在实际语境中正确运用。
2.学生能够理解并运用一般现在时和一般过去时描述节日的庆祝活动。
3.教学步骤：
a.教师呈现第一张图片，引导学生用英语说出节日的名称，并简单描述图片中的活动。
b.教师继续展示其他图片，鼓励学生积极参与，大胆表达。
c.学生分享自己所了解的世界各地节日及其祝方式。
（二）讲授新知
1.教学活动：教师引导学生学习本章节的词汇、短语和语法，通过例句、情景对话等形式，让学生理解和掌握新知识。
2.时态运用：正确使用一般现在时和一般过去时描述节日的庆祝活动是本章节的语法难点。学生需要理解并能够在实际语境中运用这两种时态。
3.阅读理解：提高阅读理解能力，尤其是对文章主旨和细节信息的把握，是教学的重点。学生需要学会运用阅读策略，如预测、扫读、细读等，来提高阅读效率。
（二）教学设想
1.创设情境：通过多媒体展示不同节日的图片和视频，激发学生的学习兴趣，让学生在真实语境中感受和学习英语。
（一）教学重难点
2024-2025学年牛津译林版七年级英语上册课文翻译
七上课文翻译Unit 1 Reading大家好！我是阳光中学的新生米莉。
我在七年级一班。
我12岁了，喜欢读书。
这些是我的新同学。
他们都很友好。
让我们来认识一下他们。
这是西蒙。
他个子很高。
他总是精力充沛。
他擅长运动。
他经常在放学后踢足球。
这是桑迪。
她又高又苗条，留着长发。
她非常有礼貌。
她喜欢音乐，钢琴弹得很好。
这是丹尼尔。
他个子不高。
他戴眼镜。
他很聪明，并且总是乐于助人。
他对科学感兴趣。
Unit 1 Integration你好！我是七年级一班的陈丹。
我的英文名叫丹尼尔。
我12岁了。
我最喜欢的科目是数学和计算机科学，它们很有趣。
我擅长这两个科目，并且我很喜欢帮助同学解决数学问题。
我喜欢下中国象棋和打乒乓球。
我周末经常和爸爸一起做这些活动。
它们很有趣。
我在学校有很多新同学，他们都很好。
我很高兴能和他们交朋友。
你想成为我的朋友吗？Unit 2 Reading丹尼尔：科学迷丹尼尔是我的一个新朋友。
他是一个科学迷。
他认为科学很酷。
它无处不在。
科学改变我们的生活！丹尼尔经常参观科学博物馆。
他有机会见到各种各样的事物，学习很多知识。
这对他来说非常有趣。
在家时，他喜欢把东西拆开，研究它们的工作原理。
现在他可以帮忙修理家里的东西了！在他的空闲时间，丹尼尔会阅读许多科学书。
他还会上网为自己无穷无尽的问题寻找答案。
他想有一天能成为一名科学家。
我确信他的梦想会实现。
Unit 2 Integration我喜欢画画，它让我感到很快乐。
我每周都画画，我经常在放学后和朋友一起画画。
我们喜欢分享自己的画作，也喜欢谈论艺术。
这真的很有趣。
我最喜欢的画家是徐悲鸿。
他是一位中国画大师。
他画的马都是伟大的艺术作品。
我想成为一名设计师。
我将来想设计漂亮的衣服。
我的绘画技巧对我的帮助很大。
我希望我的梦想能实现。
Unit 3 Reading大家好！我是九年级的刘杰克。
欢迎来到我们学校！这是我们现代化的图书馆和教学楼。
它们是供我们学习的绝佳场所。
Unit6+Reading2+课件2023-2024学年牛津译林版七年级英语上册
3. be important for sb. 对某人重要
It’s important for sb. to do sth. 对某人来说做某事是重要的
2) 对在句中作状语用的 always, usually, often,
sometimes, every …., once a month, three times an
hour 等表示频度的副词或短语提问时, 要用how often。
e.g. He goes swimming once a week.
II. 用括号内所给单词的正确形式填空。
1.It’s important for me to read (read) English. 2. There is (be) too much sugar in sweet snacks. 3. Taking a walk after meals is good for ourh_e__a_l_th___
3)exercise运动，锻炼，不可数名词 do exercise/ take exercise Miss Wang __d_o_e_s_/_ta_k_e_s__e_x_er_c_i_s_e__every morning.
王老师每天早上锻炼。
4) exercise运动，锻炼，动词
Miss Wang ___e_x_e_r_c_is_e_s__every morning.
9. too much +不可数n. 太多 too many +可数n. 太多 much too + adj. 简直太