2020年牛津上海版(三起)五年级英语上册Unit 8《An outing》第2课时课件
2024年牛津译林版三年级英语下册全册教案
2024年牛津译林版三年级英语下册全册教案
一、教学内容
Unit 1: In the past
Unit 2: Toys we like
Unit 3: My family
Unit 4: At the farm
Unit 5: Weather and activities
Unit 6: Fun with water
Unit 7: Favourite clothes
Unit 8: Let's go out!
详细内容如下：
1. 掌握一般过去时的用法，谈论过去的事物和经历。
2. 学习有关玩具、家庭成员、天气、活动、衣物等话题的词汇和表达。
3. 运用目标词汇和句型进行日常交流。
二、教学目标
1. 掌握并运用本册书中的重点词汇和句型，提高英语表达能力。
2. 学会一般过去时的用法，能运用该时态描述过去的事物和经历。
3. 培养学生的合作意识和团队精神，提高课堂参与度。
三、教学难点与重点
1. 教学难点：一般过去时的运用，词汇的拓展和运用。
2. 教学重点：掌握各单元的核心词汇和句型，进行实际场景的交际。 四、教具与学具准备
1. 教具：PPT、卡片、磁铁、录音机、教学光盘等。
2. 学具：课本、练习本、彩色笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程
1. 导入：通过图片、歌曲、故事等引入话题，激发学生兴趣。
2. 新课展示：展示新课内容，讲解重点词汇和句型，进行例句演示。
3. 实践活动：设置实践场景，让学生运用目标词汇和句型进行交流。
4. 随堂练习：设计练习题，巩固所学知识。
六、板书设计
1. 2024年牛津译林版三年级英语下册全册教案
2. 各单元重点词汇和句型，以表格或思维导图形式呈现。
七、作业设计
1. 作业题目：
Unit 1: Draw a picture about your past experience and
describe it with simple sentences.
闽教版小学英语五年级上册unit8 my friend part a教学设计
1 参赛教学基本信息
作者姓名
出生年月
邮政编码
联系电话
所用教科书
书名 闽教版小学英语
所教年级 五年级 所教册次、单元 第五册、Unit8
设计主题 闽教版小学英语五年级上册Unit8 My friend Part A
1．整体设计思路、指导依据说明
根据教材的特点和五年级学生的实际情况，本课教学设计采用读前、读中、读后的阅读教学模式，通过“读前设疑，激发学生学习兴趣；读中解疑，获取文本信息，渗透阅读策略；读后巩固拓展，体验运用”三个环节，对本课的内容进行了合理、有效的处理。整节课教学过程清晰，层次分明，梯度合理，循序渐进地培养学生的阅读能力和口语表达能力。
《义务教育英语课程标准（2011年版）》明确指出，小学主要要培养学生学习英语的兴趣，学生将通过英语学习和英语实践活动逐步掌握英语知识和技能，提高英语实际运用能力。本课将通过各个教学环节帮助学生获得“提取、分析、整理和应用文本信息”的能力，培养英语思维的同时也发展他们的语言交际能力。
2．教学背景分析
本课为闽教版《英语》第五册第八单元My Friends，本单元以复习为主，主要语法内容为现在进行时。本课为第一课时的教学，本课以介绍朋友为话题，主要是通过对话介绍别人的基本的信息。
本课的教学对象为五年级的孩子，他们从三年级开始学习本套教材，已具备一定的语言知识和语言综合运用能力。他们在三、四年级已经接触和学习过现在进行时的句型和基本的语法知识。本节课主要培养他们运用英语进行简单介绍和交流的能力，让学生能就自己或他人的信息进行简单的对话或描述。
3．教学目标分析
1、语言知识与语言技能目标
(1)能听说、认读词组：read an email, the USA, be good at，并正确书写the USA，be good at。
(2)能就自己或他人正在活动的内容进行交流，学习和运用句型：What are you doing? I’m…. What are
沪教版(牛津深圳版)五年级上册《Unit_8》小学英语-有答案-同步练习卷
试卷第1页，总6页 沪教版（牛津深圳版）五年级上册《Module 3 Unit 8 An outing》同步练习卷
一、写出下列单词或词组
1. 远足________
2. 钻石________
3. 洞________
4. 滑稽的________
5. 另一个的（汉译英）________．
6. 钥匙________
二、填写句子
皮特你在干什么？（翻译）
________
You________ （能够找到） a diamond at the top of the hill．
Look! The lake________ （像） a diamond．
三、选择题
______ are you doing now？（ ）
A.What B.Where C.Why
You can play _____the clean dog after class．（ ）
A.with B.in C.at
﹣﹣﹣Is your mother ______Huizhou？ ﹣﹣﹣Yes， she is．（ ）
A.live B.goes to C.visiting
﹣﹣﹣Where _____you this morning？ ﹣﹣﹣I _____at a meeting．（ ）
A.were， was B.are， am C.do， am
Her brother is a policeman． He works in a _____（ ）
A.post office B.school
C.office D.police station
试卷第2页，总6页
What's the weather like today？ It's ________．（ ）
A.rain B.windy C.sun
试卷第3页，总6页 参考答案与试题解析
2020牛津上海版上海市金卫中学七年级英语上册同步测试：Module 3 Unit 8
Module 3 Diet and health
Unit 8 Growing healthy, growing strong
Exercise One
I.Choose the best answer.(选择最恰当的答案)
（ ）1. Listen! They’re talking about _____________ outing.
A. a B. an C. the D. /
（ ）2. I’m _______ to hear the __________news.
A.excited…exciting B. excited…excited C. exciting…exciting
D. exciting…excited
（ ）3. There was a film____________ “CJ7” on last month.
A.call B. calls C. called D. calling
（ ）4. Let’s ____________ something to eat..
A.cooks B.cooking C.to cook D.cook
（ ）5. Some students in our class like____________ DVDs very much.
A.seeing B. reading C. looking D. watching
牛津深圳版五年级上册英语各单元单词词组句型总结
--- --- Unit 1 My future
【单词】
future: 未来 want：想要 pilot ：飞行员 teach：教
cook：厨师，烹饪 taxi driver ：出租车司机 job ：工作，职业
singer ：歌手 fall ：掉落 lifeguard ：救生员 save ：救
become：变成，变得 (be)good at ：擅长
【词组 】
1.want to + 动词原形 想做某事 2.want to be a/an/ , 想要成为
3.fly a plane 开飞机 ,驾驶飞机
4.drive a taxi 开出租车 drive a bus 开公交车
5. in the sky 在天空中 6. help people 帮助别人
7. teach English 教英语 8. cook (nice) food 烹饪美食 9.too high 太高
10.am/is/are afraid of + 动词 ing 害怕做某事
11.am/is/are good at+ 动词 ing 擅长做某事
12.am/is /are not good at + 动词 ing 不擅长做某事
13.one day 有一天 14.fall into 掉进 fall into the lake 掉进湖里
15.jump into 跳进 jump into the lake 跳进湖里
16.like +动词 ing 喜欢做某事 17. new job 新工作 18. 人名’ s 某人
的
【句型】
1. ----What do you want to be? 你想成为什么？
----I want to be a/an ,, 我想要成为 ,,
沪教版(三年级起点)小学英语教材(分年级分册)目录
小学英语常用版本教材（分年级分册）目录—沪教版(三年级起点)
1 三年级英语上册电子课本目录
封面/前言/目录
Unit 1 Hello!
Unit 2 How are you?
Unit 3 Are you Kitty?
Revision 1
Project 1
Unit 4 My friends
Unit 5 My family
Unit 6 Me
Revision 2
Project 2
Unit 7 In the classroom
Unit 8 At the fruit shop
Unit 9 In my room
Revision 3
Project 3
Unit 10 Numbers
Unit 11 Small animals
Unit 12 The four seasons
Revision 4
Project 4 小学英语常用版本教材（分年级分册）目录—沪教版(三年级起点)
2 单词表
三年级英语下册电子课本目录
封面/前言/目录
Unit 1 Colours
Unit 2 Tastes
Unit 3 Sounds
Revision 1
Project 1
Unit 4 Animals in the zoo
Unit 5 Toys
Unit 6 Food and drinks
Revision 2
Project 2
Unit 7 Hobbies
Unit 8 Happy birhtday!
Unit 9 A day on the farm
Revision 3
Project 3
Unit 10 Funny cartoons
Unit 11 Mother"s Day
Unit 12 Three little pigs 小学英语常用版本教材（分年级分册）目录—沪教版(三年级起点)
3 Project 4
单词表
四年级英语上册电子课本目录
封面/前言/目录
Unit 1 Meeting new people
HAn outing教学反思
“An outing”教学反思
固隆中心学校 白云霞
我所授的这节课是五年级上册Module3Unit8An outing!的第一课时。本课的教学内容是：掌握四会单词hill、map ,lake和现在进行时的用法（Be+V-ing）。
一、教学设计的反思
1. 歌曲导入课题
在歌曲导入时，“An outing!”营造了活跃轻松的课堂气氛，使学生带着积极和活跃的心态投入到课堂中，同时为新课文的学习做了铺垫。
2．自主学习
通过课件出示三幅孩子们熟悉的图片，来导出三个重点单词：hill,lake,map，这样显得更直观，生动。对于文章的学习，我采取了先预习后总结再展示的方法，这样既能让孩子们学到知识，又充分调动了孩子的学习积极性。
3．分层作业
对于当堂的测试题，我针对学生的能力差异，将作业设计成难、中、易三个层次的A、B、C三组，让学生根据自己的实际情况自由选择适合自己的一组。A组：基础提升题，多为比较简单的巩固性作业，适合基础差的学生。B组：能力拓展题，主要是对知识的理解和简单的运用，适合中等生。C组：探究创新题，主要是对知识的综合运用和实践，鼓励学生创造性地解决问题，活用知识，适合学优生。
二、对学生的反思
1．课堂纪律
课堂纪律不是很好，个别学生在小组活动时自由、散漫，注意力不集中。 2．举手发言
学生的总体表现还算不错，但主动举手回答问题的孩子很少，老觉得只有那么几个学生在回答问题。希望以后有更多学生的手举起来，积极地展现自己。
三、自我反思
1.课件准备不充分。因为没有提前在教室试，以致课堂上出现了半天打不开课件的情况，导致课堂教学不能正常进行下去。
2.对于这节课，我本人感觉自己没有认真备课，课堂上的教学环节显得非常不紧凑，老感觉是拖拖拉拉的，没有达到环环紧扣的效果。
3.课堂上的一些英语指令有点难，经常出现这种现象，就是指令发出半天孩子们不知道是干什么了。我想原因还是平常用的太少，孩子们不习惯。
小学英语上海牛津版 五年级上学期Unit 7 At the beach 单元教学设计
1
Unit 7 At the beach单元教学设计
课题：小学英语上海牛津版 五年级上学期Unit 7 At the beach单元教学设计
一、 学情分析
经过四年半的学习，五年级的学生已经积累了一定较为丰富的词汇、句型知识，具备了日常听说读写的一些基本技能，喜欢将自己的所见所闻与人分享交流，他们在课堂上的发言或展演越来越自然得体，初步形成了自主学习的良好习惯。但如何得体地用英语表达自己的情感，或完整描述一个故事、场景等，仍然存在行文不畅，逻辑不顺，时态语法不对等问题。因此，教师应该加强这方面的指导和帮助。
At the beach这个话题对于生活在海边的深圳孩子来说是比较熟悉的，他们大多参加过各类沙滩活动，学生的主要困难在于不知如何用英语表达相应的专业术语，对于现在进行时的用法仍然比较生疏。在这之前，同学们已经学习过相关Activities，Places，Hobbies。
一、 教材分析
本课选取的是牛津英语小学五年级上册Module 3中的Unit 7 At the beach。Module 3的主题是Out and about，该主题是五年级新的主题，但是却和Book 1A, Book 2A, Book 3A, Book 4A的Module
3 Places and activities 密切相关，这四册书的第三模块都在介绍地点和活动，让学生充分理解有关地点的单词，比如forest, farm, playground, park, zoo等等，并且熟练运用相关句型。在此基础之上，拓展了本单元的主题 At the beach, 可以说本单元是承上启下的作用，既延续了前面的知识点，又为接下来Unit8 An outing 和Unit 9 Around the city做了铺垫。
单元教材由Listen and say Look and learn Say and act Listen and enjoy Learn the sounds组成，以对话、故事、歌谣等形式呈现。Listen and say 部分谈论在海滩的活动。核心语言为进行时态的陈述句. …is/are…doing…。以及疑问句：Is…doing..? Look and learn呈现部分核心词汇：beach, sea. Ask and
牛津上海版六年级上册Module3 Unit 9 Picnics are fun课时练习(包含答案)
牛津上海版六年级上册Module3 Unit 9 Picnics are fun课时练习（包含答案）
1 / 6 Module 3 Food and drink
Unit9 Picnics are fun
知识点梳理
1. a bottle of jam -瓶果酱，two bottles of jam两瓶果酱
2. a packet of nuts -包坚果，two packets of nuts两包坚果
3. taste nice with jam加了果酱尝起来美味，taste+adj.尝起来……
4. I'd like to have some apple juice. =I'd like some apple juice.
5. spicy chillies辛辣的辣椒，chilli复数chillies
6. Why not do sth.？=Why don't you do sth.？你为什么不做……？
7. Shall we buy some oranges? 一般疑问句中用some表示希望得到肯定答复
8. a big bag of rice一大袋大米
9. enough money足够的钱
enough + n.
fast enough足够快
adj / adv.十enough
10. I've got enough money. 我有足够的钱.
否定句：I haven't got enough money.
一般疑问句：Have you got enough money?
e. g. He's got enough food.
否定句：He hasn't got enough food.
一般疑问句：Has he got enough food?
Exercise One
I. Translate the following phrases into English. （翻译下列词组）
沪版五年级上英语5A Unit 8 单元练习卷
Name _________________ Class ___________________ No. ___________
1 / 4
小学2017学年第一学期五年级英语Unit 8 单项练习卷
评价量表
等第 答题情况 完成态度 书写习惯
优秀
良好
合格 须努力
一、 选出划线部分发音不同的单词：
( )
1. A. smooth
B. these
C. three
D. there
( )
2. A. this
B. thank
C. both
D. thirsty
( )
3. A. know
B. road
C. boat
D. now
( ) 4. A. town B. shout C. mouse D. group
( ) 5. A. down B. blow C. home D. coat
( ) 6. A. shall B. tall C. call D. always
( ) 7. A. school B. child C. headache D. Christmas
( ) 8. A. fever B. feed C. clever D. free
二、 词汇部分：
1. 用动词的适当的形式填空：
(1) My classmate John ___________ (come) here before 4:00 tomorrow morning.
(2) Little Jenny always _________ (ask) some funny questions.
(3) Lucy _________ (phone) home just now. But nobody ___________ (answer).
(4) I shall ask Alice ___________ (help) you.