第七章__力单元测试题_(教科版物理八年级下册)
第 1 页 第七章 力 单元测试题
（满分100分 时间70分钟）
班级： 姓名：
一、选择题（每小题2分，共30分）
1．下列物体中物重最接近1N的是：（ ）
A．一袋方便面 B．一张学生课桌 C．一枚大头针 D．一块砖
2、对于自行车，下列措施能减小摩擦的是
A．车把上刻有条纹 B．轮胎表面制成花纹
C．刹车皮使用橡胶 D．链条上加润滑油
3．小慧用手推小车，使车前进的力的施力物体与受力物体分别是：（ ）
A．地球和小车 B．地面和小车 C．小慧和小车 D．小车和小慧
4．在航空领域，常常发生小鸟撞毁飞机事件。下列关于小鸟和飞机相撞时的说法正确的是：（ ）
A．小鸟受到的力大 B．飞机受到的力大
C．小鸟和飞机的受力一样大 D．主动撞击的一方产生的力大
5．如图7.1-1所示，利用弹簧测力计测量一块秒表的重力时，使测力计内弹簧伸长的力是：（ ）
A．秒表的重力 B．秒表和测力计的总重力
C．秒表对弹簧的拉力 D．弹簧对秒表的拉力
6．如图7.1-2所示的事例中，属于运用了重力方向的是：（ ）
7、关于弹力，下列说法错误的是： ( )
A．相互接触的物体间不一定产生弹力;
B．弹力仅仅是指弹簧形变时对其他物体的作用;
C．弹力是指发生弹性形变的物体，由于要恢复原状，对接触它的物体产生的力;
D．压力、支持力、拉力都属于弹力.
8．如图7.1-3所示，物体运动状态没有发生改变的是：（ ）
9．在使用弹簧测力计的过程中没有必要的是：（ ） 第 2 页 A．弹簧测力计必须竖直放置,不得歪斜 B．使用前指针要“校零”
C．使用过程中,弹簧、指针不得与外壳有摩擦 D．拉力不得超过弹簧测力计的最大刻度值
10．关于力的说法，下列结论正确的是：（ ）
A．只有接触的物体间才可能相互施加力 B．力可以离开物体独立存在
C．静止的物体不受力，运动的物体才受力 D．受力的物体同时也是施力的物体
11．航天员在完全失重的太空舱中进行体能锻炼，下述活动可采用的是：（ ）
A．举哑铃 B．在跑步机上跑步 C．用弹簧拉力器健身 D．引体向上
12．足球离开脚面后在空中飞行的过程中（不计空气阻力），使足球运动状态发生改变的施力物体是：（ ）
A． 脚 B．足球 C．守门员 D．地球
13．小慧在实验室用弹簧测力计测量物重时不小心将物体挂在拉环上如图7.1-4所示，当物体静止时，弹簧测力计示数为10.0N，则该物体重力是：（ ）
A．一定为10.0N B．一定小于10.0N
C．一定大于10.0N D．以上说法都不正确
14．如图7.1-5所示，是描述水的有关物理量之间关系的图像，其中正确的是：（ ）
15．关于力的知识,下列说法中错误的是：（ ）
A．小孩推墙时他也受到墙的推力
B．足球运动员用头顶球,球的运动方向改变了,这表明力可以改变物体的运动状态
C．人坐在沙发上,沙发凹下去,这表明力可以改变物体的形状
D．只有在直接接触的物体之间,才能发生力的作用
二、填空题（每空1分，共25分）
1．国际单位制中力的单位是＿＿＿＿；力的三要素：力的＿＿＿＿、方向、和＿＿＿＿。g＝＿＿＿＿＿＿，它的物理意义是＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 。
2．弹簧测力计是测量＿＿＿＿的大小的仪器，如图7.1-6所示，弹簧测力计的分度值为＿＿＿＿N，物体所受重力为＿＿＿＿N。两个人同时用4N的力拉弹簧测力计的两端，则弹簧测力计的示数为＿＿＿＿N，若将弹簧测力计的一端固定在墙上，另一端用8N的力拉它，则弹簧测力计的示数为＿＿＿＿N。
3．如图7.1-7所示，游泳时手和脚向后划水，人会向前运动．推动人向前运动的力的施力物体是＿＿＿＿，此现象说明物体间力的作用是＿＿＿＿＿．
4．重力是由于＿＿＿＿＿＿而使物体受到的力，踢毽子是人们喜爱的一项体育活动。用脚将毽子踢起后，空中飞舞的毽子最终要落向地面，这是由于受＿＿＿作用的缘故．建筑工人利用悬挂重物的细线来确定墙壁是否竖直．这是因为重力方向是＿＿＿。 第 3 页 5．在“嫦娥一号”成功撞击月球后，“嫦娥二号”也已成功发射升空，并正在绕月飞行。我国探月工程的下一步目标是发射一个月球着陆器和月面车，以对月球表面进行进一步探测。嫦娥二号在绕月飞行时，＿＿＿＿（填“受到”或“不受”）月球引力的作用；月球着陆器不能利用降落伞进行月面着陆，因为月球表面上空没有＿＿＿＿。
6．如图7.1-8（a）、（b）、（c）所示的三个情景中， 其中图＿＿＿＿主要表示力能使物体的运动状态发生改变（选填“（a）”、或“（b）”）；图＿＿＿＿主要表示力能使物体发生形变；而图（c）则表示力的作用效果还与力的 ＿＿＿＿有关。
7．奥运会吉祥物“福娃”活泼可爱，如图7.1-9所示是福娃在几个比赛项目中的运动形象，请分析：
（1）用力踢足球，足球会飞出去，说明力能使物体的＿＿＿＿发生改变；足球在草地上
（2）排球脱手后在空中的过程中，排球受什么力？＿＿＿＿＿＿＿＿；
（3）用桨向后划水，赛艇会前进，这是由于力的作用是＿＿＿＿的；
8．狂风把小树吹弯了腰，把落叶吹得漫天飞舞。从力的作用效果分析，风力不仅使小树发生了＿＿＿＿＿＿，还使落叶的＿＿＿＿＿＿发生了改变。
三、作图题（每小是2分，共8分）
1．如图7.1-10所示，物体的重力是20 N，试画出物体所受的重力的示意图。
2．如图7.1-11所示，斜面上物体，画出斜面受到的压力示意图。
3．如图7.1-12所示，用50牛沿与水平方向成30°的力向左斜向上拉小车，画出拉力示意图。
4．挂在竖直墙上的小球，（如图7.1-13所示），并用力的示意图将小球所受到的力都表示出来。
四、实验题（每空2分，共18分）
1．某物理实验小组的同学探究“物体所受重力大小与物体质量的关系”的实验记录如下表所示．
实测物体 物体质量m/kg 重力G/N 比值(G/m)/(N/kg) 比值G/m的平均值/(N/kg) 第 4 页 物体1 0.1 0.99 9.9
物体2 0.2 1.96 9.8
物体3 0.3 2.91 9.7
（1）在实验过程中，需要的测量工具有＿＿＿＿和＿＿＿＿．
（2）在上表空白处填出比值G／m的平均值．
（3）分析表中实验数据，得出的结论是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
2．为制作弹簧测力计，某物理实验小组对弹簧的伸长与拉力的关系作了探究．下表是他们利用甲、乙两根不同的弹簧做实验时所记录的数据．
（1）分析表一和表二数据可知：
①在一定条件下，弹簧伸长的长度与它所受的拉力成＿＿＿＿；
②在拉力相同的情况下，甲弹簧伸长的长度比乙弹簧＿＿＿＿（选填“大”或“小”）。
（2）如图7.1-14所示的A、B两弹簧测力计分别使用了甲、乙两弹簧，它们的外壳相同，刻度线分布情况相同。则量程较大的是＿＿＿＿（选填“A”或“B”下同）测力计，精度较高的是＿＿＿＿测力计。
（3）经实验探究发现：在拉力相同的情况下，弹簧伸长的长度与弹簧的材料、粗细、原长（弹簧不受外力时的长度）等均有关系，请设计一个简单实验，证实弹簧伸长的长度与弹簧原长有关＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
五、计算题（第1题6分，第2题6分，第3题7分，共19分）
1．有两位同学的质量分别是40千克和50千克，他们能否同时乘坐载重为800牛的小车？试用计算说明。
2．某汽车载重量为4 t，要运走重6×106N的沙子，需要运多少趟？（g＝10N／kg）
3．质量为20dm3的冰块，密度为0.9×103kg/m3，求冰块的重力。
第 5 页 参考答案
一、选择题
1、A 2、D 3、C 4、C 5、B 6、A 7、C 8、C
9、A 10、D 11、C 12、D 13、B 14、A 15、D
二、填空题
1、N 大小 作用点 9.8N/kg 质量为1 kg的物体受到的重力是 9.8N
2、力 0.2N 2.2N 4N 8N
3、水 相互的
4、地球的吸引 重力 总是竖直向下
5、受到 空气
6、（a） （b） 作用点
7、运动状态 受到重力 相互的
8、形变 运动状态
三、作图题
四、实验题
1、（1）9.8
（2）天平 弹簧测力计
（3）物体受到的重力跟它的质量成正比
2、（1）① 正比 ② 大
（2）B A
（3）用相同材料制成粗细相同，长度不同的弹簧，用相同的拉力拉弹簧，观察弹簧伸长的长度，如果伸长的长度相同，则跟原长无关；如果说伸长的长度不同，则跟原长有关。
五、计算题
1、解：G1＝mg＝40kg×10N/kg＝400N
G2＝mg＝50kg×10N/kg＝500N
G总＝G1＋G2＝400N＋500N＝900N
G总＝900N > G载＝800N
他们不能同时乘坐该小车
2、解：m ＝4t ＝4000 kg G总＝6×106N
G车＝mg＝4000kg×10N/kg＝4×105 N
n ＝车总GG＝NN45104106＝15趟
3、解：V ＝20dm3＝0.02 m3
m ＝ρV ＝0.9×103kg/m3×0.02 m3 ＝18 kg
G ＝mg＝18kg×10N/kg＝180N
新教科版物理八年级下册全套教案、同步练习(107页)1
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第七章 力
一、什么是力
发展目标
1．知识与技能
理解力是一个物体对另一个物体的作用
知道物体间力的作用是相互的
知道力的作用效果
2．过程与方法
让学生经历和体验归纳概括力的初步概念的过程；
培养学生表述自己的观点，初步具有评估和听取反馈意见的能力；
培养学生"从生活走向物理，从物理走向社会"的基本理念。
3．情感态度与价值观
保持对力现象的好奇，初步领略力现象中的美妙与和谐，对自然现象有亲近、热爱和谐相处的情感；具有对科学的求知欲，有将自己的见解公开并与他人交流的欲望，认识交流与合作的重要性，有主动与他人合作的精神，敢于提出与别人不同的见解，也勇于放弃或修正自己的错误观点。
典例精析
【例1】 如图所示的的四个力中，使受力物体的运动状态发生改变的是（ ）
【分析】A、B、C三图中所施的力改变了物体的形状，D图中磁铁改变了小球的运动方向，即改变了物体的运动状态。
【解答】D
【例2】推出去的铅球，在空中飞行时，是否还受到手的推力作用？
【分析】本题发生的力的作用是在手与铅球之间进行的，相互作用的力是同时产生，同时消失的。本题的关键是铅球已脱离手在空中飞行，说明手与铅球之间已不发生力的作用。
【解答】推出去在空中飞行的铅球不受手的推力作用
【例3】相互接触的两物体之间一定发生力的作用吗？
【分析】物体间的作用分为接触的和不接触的两种，如磁铁吸铁钉属于不接触产生力的作用。但直接接触的物体之间也不一定发生力的作用。
例如:如图的A、B两球静止在光滑水平面上，它们
彼此接触，但并没有产生力的效果（没有发生挤压变形），
也就不会有力的作用。
【解答】相互接触的物体之间一定发生力的作用，这种说法是错误的。
力能使物体发生形变，力也能改变物体的运动状态，反之，人们可以通过物体是否发生形变或物体的运动状态是否改变，来判断物体是否受到了力的作用。
教科版八年级物理下册第七章第五节《摩擦力》导学案
【课题】7.5 摩擦力
【教师寄语】远大抱负始于现在，辉煌人生起于今日。
【学习目标】目标明确，行为才有效！
1.能说出摩擦力是如何产生的。
2.知道摩擦力的大小跟什么因素有关。
3.知道增大、减小滑动摩擦力的方法，并能解决实际问题。
【重点难点】：劲往这里使！
知道滑动摩擦力的大小跟什么因素有关，知道增大、减小摩擦力的方法是本节的重点和难点。
【温馨提示】相信它会为你的学习、探究带来帮助！
1.滑动摩擦力的解读：①产生的条件：两物体相互接触且要发生相对运动。②作用点：接触面。③作用效果：阻碍物体相对运动。④方向：与物体相对运动的方向相反。
2.影响滑动摩擦力大小的因素：利用控制变量法探究出滑动摩擦力的大小与作用在物体表面的压力、接触面的粗糙程度有关。
【课堂探究】亮出我的观点，秀出我的个性，展示我的风采！
■目标一 滑动摩擦力
1.在地面上滚动的球最终会停下来，是因为受到了 的作用，力的方向与球相对于地面的运动方向 。
2.从滑梯上滑下的小朋友，在水平面上滑行一段距离后会 ，是因为 的作用，该力的方向与小朋友相对于滑梯的运动方向相 。
3.以上两个力的施力物体和受力物体都相互 并且这两个物体发生相对 ，在这两个物体的接触面间就会产生阻碍物体相对运动的力，这个力就叫做 。
4.请你再举出一例物体受滑动摩擦力的例子： 。
■目标二 测量滑动摩擦力
1.体验滑动摩擦力：①按图7-5-4，把塑料尺放在书本下，用手慢慢将尺抽出，体会力的大小；用手压住书本，另只手再次慢慢将尺抽出，再次体会力的大小。据此，对影响滑动摩擦力大小的因素提出自己的猜想：滑动摩擦力的大小与 有关。
②将塑料尺换成钢尺，放在书本下，用手慢慢将尺抽出，体会力的大小与①作比较，据此，对影响滑动摩擦力大小的因素提出自己的猜想：滑动摩擦力的大小与 有关。
(完整版)教科版八年级下物理第七章力知识点归纳
第七章 力
1、力是一个物体对另一个物体的作用。力不可以离开物体独自存在；施加力的物体叫施力物体，遇到力的物体叫受力物体，此中被研究的对象都是受力物体。
2、力产生的条件：①一定有两个或两个以上的物体。②物体间一定有相互作用（能够不接触）。
3、力学必记的三句话：①物体间力的作用是相互的（一个物体是施力物体的同时也是受力物体）②力能够改变物体的运动状态（动←→静、快←→慢、方向改变）③力能够使物体发生形变。
4、力的三因素：大小、方向、作用点。 （它们都能够影响力的作用成效） 5、力（ F）：国际单位是牛（顿），符号是 N；2 个鸡蛋在手上敌手的力大概是 1N。
6、力的表示法有 2 种：力的图示和力的表示图 用一个带有箭头的线段表示力，线段的长度表示力的大小，箭头表示力的方向，起点（或终点）表示力的作用点（同光芒同样，这个方法叫理想模型法）
7、口诀为：必定点二画线、三定比率四截线、五在尾端标尖尖、六是力的大小写尖边。
注：①力的表示图比力的图示少了画标度的过程。能够这样记：表示图就是意思意思，不过表示出大概的意思就能够了，没有图示详尽；
②在同一个图中，假如有几个力的话要公用一个标度和力的作用点。 （作用点必定在受力物体上，并且一般取中心。 ）
③线段长度没有半格的，也没有一个格的，也就是说最少 2 个格，且是格的整数 倍。 8、物体在撤去外力后能恢复到本来的形状叫弹性形变。
产生条件或依照：①物体间能否直接；②接触处能否有相互挤压和拉伸。
9、弹力的大小与物体自己额弹性强弱和形变量的大小相关。形变量越大，弹力越大，弹簧测力计就是依据这个原理制成的：在必定范围内，弹簧的伸长量与拉力成正比。
10、弹力的方向：与受力物体形变方向相反；常有的弹力有压力、拉力和支持
力。 11、弹簧测力计又叫弹簧秤，可测重力和拉力。
其使用方法为：①看（量程）②认（分度值和单位）③调（调零，而后拉几下挂钩，防止弹簧被外壳卡住）④测（拉力方向与弹簧轴线方向一致）⑤读（视野与刻度面板垂直）⑥记（ +单位）
教科版八年级物理下册全套试卷
1 教科版八年级物理下册全套试卷
特别说明：本试卷为最新教科版中学生八年级试卷。
全套试卷共7份。
试卷内容如下：
1. 第七章使用（1份）
2. 第八章使用（1份）
3. 第九章使用（1份）
4. 第十章使用（1份）
5. 第十一章使用（1份）
6. 第十二章使用（1份）
7. 期末检测卷（1份）
第七章达标检测卷
(100分，90分钟)
2 题 号 一 二 三 四 五 总 分
得 分
一、选择题(每题3分，共36分)
1．放风筝时，风筝受到拉力作用，这个力的施力物体是( )
A．手 B．地球 C．线绳 D．风筝
2．下列做法中，减小摩擦的是( )
A．短跑运动员穿上钉鞋 B．自行车刹车时，用力握手闸
C．车轮胎上有凹凸不平的花纹 D．行李箱底部安装滚轮
3．如图所示，拉开一个易拉罐的力约为( )
A．0.2 N B．20 N C．100 N D．500 N
(第3题图) (第5题图)
4．在足球比赛中，一前锋队员面对对方的守门员，用脚轻轻地将球一挑，足球在空中划过一道弧线进入球门。若不计空气阻力，使足球在空中飞行时运动状态发生变化的施力物体是( )
A．前锋队员 B．地球 C．守门员 D．足球
5．小球向左运动与弹簧接触后，经历了如图甲、乙所示过程，下列说法错误的是( )
A．压缩过程说明力可以改变物体的形状
B．压缩过程说明力可以改变物体的运动快慢
C．弹开过程不能说明力可以改变物体的形状
D．整个过程说明力可以改变物体的运动方向
6．图中关于重力的示意图正确的是( )
7．在弹性限度内，弹簧的伸长量ΔL与受到的拉力F成正比，如图所示，能正确表示这种关系的是( )
3
8．质量相等的甲、乙两同学站在滑板上，在旱冰场上相对而立，如果甲用60 N的力推乙，如图所示，则以下分析正确的是( )
沪科版八年级物理下册单元测试题含答案解析
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一、测试题
1、在没有其他光照的情况下，舞台追光灯发出的绿光照到穿白上衣、红裙子的演员身上时，则观众看到演员所穿服装的颜色是什么？
【分析】
由于舞台追光灯发出的绿光照到白上衣上时，白上衣能反射绿光而成绿色，当绿光照到红裙子时，红裙子能反射绿光而呈绿色。
【解答】
观众看到演员上身穿的是绿色，下身穿的是黑色（红裙子在绿色之下呈黑色）。
2、滑动变阻器R的最大阻值为50Ω，有关此变阻器的结构如图15所示，A、B、C为变阻器的三个接线柱。把它连入电路中时有多种接法。在下面图中标明的A、B、C三个接线柱中，滑动变阻器接入电路的组别是 （ ）
【分析】
滑动变阻器要接入电路，接线柱要一上一下，在图示的四种接法中，只有接线柱B、C和A、B的两种连接方法正确。C、A接线柱相当于导线直接相连，B、C接线柱相当于一个定值电阻接在电路中。
【解答】
B、C和A、B。
二、选择题
1、在如图16所示的电路中，电源电压保持不变。闭合开关S后，将滑动变阻器R向右移动时 （ ）
A. 电流表读数减小，电压表读数增大
B. 电流表读数增大，电压表读数减小
C. 电流表、电压表读数都增大
D. 电流表、电压表读数都减小
【分析】
由电路图可知，定值电阻与滑动变阻器串联，电流表测电路中的电流，电压表测定值电阻两端的电压。根据电阻越串越大进行分析。
【解答】
由电路图可知，定值电阻与滑动变阻器串联，电流表测电路中的电流，电压表测定值电阻两端的电压；将滑动变阻器R向右移动时，接入电路中的电阻变大，电路的总电阻变大；根据 I＝$\frac{U}{R}$可知，电路中的电流变小即电流表的示数变小；根据$U_{R} = U - U_{滑}$可知，定值电阻两端的电压变大即电压表的示数变大。故选A。
教科版八年级物理力单元测试题
教科版八年级物理力单元测试题
教科版八年级物理下册第七章综合素质评价 附答案
教科版八年级物理下册第七章综合素质评价
一、选择题(每题3分，共36分)
1．链球是田径运动中投掷项目之一，链球运动使用的投掷器械球体用铁或铜制成，上面安有链子和把手。运动员两手握着链球的把手，人和球同时旋转，最后加力使球脱手而出。运动员和球同时旋转时，手受到一个很大的拉力作用，这个力的施力物体是( )
A．运动员的手
B．链球的把手
C．链球的链子
D．地球
2．校园内不允许追逐打闹，小黄不遵守校规，在追逐打闹过程中撞掉了小方一颗牙，自己额头也肿了。下列相关力学知识的描述，最合理的是( )
A．力的作用效果只跟力的大小有关
B．力的作用是相互的
C．接触的两物体间一定能产生力
D．力能改变物体的运动状态
3．下列实例中，为了减小摩擦的是( )
A．用力握紧羽毛球拍 B．足球守门员戴有防滑手套
C．拧瓶盖时垫上毛巾 D．给自行车的车轴加润滑油
4．在如图所示实验中，将小铁球从斜面顶端由静止释放，观察到它在水平桌面上运动的轨迹如图甲中虚线OA所示。在OA方向的侧旁放一磁铁，再次将小铁球从斜面顶端由静止释放，观察到它在水平桌面上运动的轨迹如图乙中虚线OB所示。由上述实验现象可以得出的结论是( )
A．小铁球在桌面上继续运动是由于受到向前的作用力
B．磁铁对小铁球没有作用力
C．力可以改变小铁球的运动方向
D．力可以使小铁球发生形变
5．用橡皮筋、回形针、棉线、小瓶盖、牙膏盒、铁丝、钩码和刻度尺等，做一个如图所示的橡皮筋测力计。下列说法中错误的是( )
A．刻度可以标在牙膏盒上
B．可以把回形针上端当成指针
C．可以利用钩码拉伸橡皮筋标注刻度
D．不同橡皮筋做的测力计量程都相同
6．图中关于重力的示意图正确的是( )
7．如图是投掷飞镖时的场景，下列说法正确的是( )
A．将飞镖按图示虚线方向投出，可击中靶上的P点
B．将飞镖按图示虚线方向投出，可击中靶上的P点上方
2019-2020学年教科版八年级物理下册 第7章 力单元测试题(解析版)
2019-2020学年教科版八年级物理下册 第7章 力 单元测试题
一．选择题（共10小题，每小题2分，共20分）
1．关于物体所受重力大小G与物体质量m的关系，图所示的图象中正确的是（ ）
A． B．
C． D．
2．在门上A、B两点用力将门推开，在A点更容易将门推开，如图所示，这说明（ ）
A．力的作用效果与力的大小有关
B．力的作用效果与力的作用点有关
C．力的作用效果与力的方向有关
D．以上说法都不对
3．2019年9月29日，中国女排以11战全胜的战绩获得第13届国际排联女排世界杯冠军，第十次在世界三大赛（奥运会、世锦赛、世界杯）登顶。下列对运动员发球情景的分析正确的是（ ）
A．发球时，只有排球受力发生了弹性形变
B．发球时，手先对排球施加力，然后排球再对手施加力
C．发球时，排球由静止变为运动，说明力能改变物体的运动状态
D．发球时，排球飞出去说明手给排球的作用力大于排球给手的反作用力
4．关于重力说法正确的是（ ）
A．向上抛的小球离开手后不受重力作用
B．空中匀速飞行的飞鸟只受重力作用
C．重力的方向是垂直向下
D．车厢内一个物体的重心不一定在物体上 5．如图是某同学所画的物体在四种情况下所受力的示意图，其中不正确的是（ ）
A．水平面上匀速前进的箱子
B．一对平衡力在水平方向所受到的力
C．在水中下沉的物体所受到的力
D．浮在水面上的木块所受到的力
6．小阳同学发现，将两本科学书每隔两页相互交又叠在一起，竟然很难将它们沿水平方向拉开：下列现象中，与上述实验原理一致的是（ ）
A．甲图：快速抽出纸条，杯子仍然静止
B．乙图：抛出的球落回地面
C．丙图：手握瓶子，瓶子不落下
D．丁图：压路机压实路面
7．已知被测物体的重力略超出弹簧测力计的量程，图的方法中无法完成测量的是（ ）
A． B．
C． D．
8．如图所示的三个装置中，弹簧和小球均完全相同，弹簧和细线的质量均不计，一切摩擦忽略不计，平衡时各弹簧的长度分别为L1、L2、L3，其大小关系是（ ）
教科版物理八年级下册 第7--8章 单元测试卷(不含答案)
第七章 力单元测试卷
一、填空题
1．自行车的轮胎上刻有花纹是为了 （选填“增大”或“减小”）摩擦．如图所示用重垂线来检查墙壁上的画是否挂正，利用了重力的方向始终是 的．
2．如图所示，弹簧测力计下挂着一个物体A处于静止，则物体A受到的重力为_______N，弹簧测力计受到的合力为____N。
3．如图所示，A、B两物块叠放在一起，放于粗糙水平桌面上．现对B施加一个5 N的水平外力F，此时A、B均保持不动，则A、B间的摩擦力为____N，B与地面间的摩擦力为____N．
4．图甲中，在A、B两处关门，较省力的是________，说明了力的作用效果与力的________有关，图乙中，建筑工人用重垂线检查所砌的墙壁是否竖直，如果墙壁和重锤线________，则墙壁是竖直的．
5.弹簧测力计原理是在弹性限度内，弹簧所受的拉力和伸长成________．如图所示该弹簧测力计中手的拉力为________ N．
6.人踢球时，对球施力的物体是_______，同时_______也受到球的作用力，这一事例说明_________.
7.如图实验，用力F按压平面镜之间的桌面，经两平面镜反射后照到墙面上的光点位置将________(填“上升”“不变”或“下降”)；这个实验说明力能改变物体的________．
8.如图甲所示，静止在水平面上的长方体木块，在水平推力F作用下向前移动，说明力可以改变物体的_____．仅改变推力F作用的位置，如图乙所示，木块却向前倾倒，说明力的作用效果与力的____有关．
二、单选题
9．对下列物理量的认识中，最接近实际的是
A．托起两个鸡蛋的力约为10N
B．初中物理课本的长度约为26cm
C．初三学生百米成绩约为8s D．一个普通中学生的质量约为500kg
11．如图所示，一根羽毛放置在长木片上，并保持静止状态。下列对羽毛受到重力的分析中错误的是
A．重力大小等于木片对它的支持力
新版教科版初中物理八年级下册第七章检测卷精选汇总
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重点知识精选
物理是一种理科课程.初中物理呢,是应用物理的知识来解释日常生活当中的许多现象的学科.比较贴近于生活.也来自生活.要是想学好物理呢,就必须有合适的方法.如果没有合适的方式方法的话.你根本就学不会物理的,因为物理是有逻辑性的.那么怎么学好初中物理这门学科呢?有什么样的方法可以学好物理呢? 物理基础打好，公式原理熟记，肯定可以拿高分哟！
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TB搜:小初高题库第七章检测卷 时间：45分钟 满分：100分 一、选择题(共10小题，每小题3分，共30分，其中1～8小题每小题给出的四个选项中只有一个选项是正确的；9～10两小题有一个或一个以上的选项正确，全选对的得3分，选对但选不全的得1分，有错选或不选的得0分) 1．如图所示为国外生产的一款“体重计”，有趣的是这款“体重计”的刻度盘上标示的不是数字而是一些动物。当一名中学生用这款“体重计”测体重时，“体重计”的指针会指向( ) A．猫 B．羊 C．牛 D．象 2．如图所示的四个力中，不属于使受力物体运动状态发生改变的是( )
3．下列关于重力的说法中正确的是( ) A．物体的重心都在它的几何中心上 B．投出的篮球上升过程中不受重力作用，下落过程中才受重力作用 C．物体重心越高越稳定 D．在斜面上向下滚动的物体所受的重力方向是竖直向下的 4．用大小和方向相同的力推水平桌面上的铅笔盒，推铅笔盒的中间，铅笔盒会向前滑动；推铅笔盒的两边，铅笔盒会转动，这说明力的作用效果( ) A．与力的大小有关 B．与力的方向有关 C．与力的作用点有关 D．与受力面积有关 5．小明游览古迹文笔塔时，利用一根细棉线和一个小铁球，对一根立柱是否竖直展开实验探究，现象如图甲、乙所示。相对于立柱底端而言，该立柱顶端( ) A．略向东南方向倾斜 B．略向西南方向倾斜 C．略向西北方向倾斜 D．略向东北方向倾斜 6．下列做法中，为了减小摩擦的是( ) A．短跑运动员穿上钉鞋B．自行车刹车时，用力握手闸 C．汽车轮胎上有凹凸不平的花纹 D．行李箱底部安装滚轮 题号 一 二 三 四 总分 得分 教科版初中物理
初中物理八年级下册力学经典习题(附解析)
初中物理八年级下册力学经典习题（附解析）
教科版八年级物理第七章《力》
7.1 力精选练习
一、选择题
1.下列各种情形中，运动状态没有发生改变的是（ ）。
A.一个物体绕着圆形轨道匀速转动；B.跳伞运动员在空中匀速下落；
C.一个苹果从树上掉落； D.扔出去的铅球在空中运动
【答案】B。
【解析】A、一个物体绕着圆形轨道匀速转动，速度不变，但方向时刻在改变，故不合题意。
B、跳伞运动员在空中匀速下落，速度不变，方向为直线，故运动状态没有发生改变，符合题意。
C、一个苹果从树上掉落，速度会越来越快，故不合题意。
D、扔出去的铅球在空中运动，速度会越来越慢，而且在重力的作用下做曲线运动，故不合题意。故选B。
2.下列说法中不正确的是（ ）。
A．力是不能脱离物体而存在的；
B．发生作用的两个物体，每个物体既是施力物体，又是受力物体；
C．施力物体施力在前，受力物体受力在后； D．两个物体发生力的作用不一定接触
【答案】C。
【解析】力的作用是相互的，力不能离开物体的单独存在，且每一个力都必须有施力物体和受力物体，且两者的角色是可以互换的，由此可以判定各个说法是否正确，进而判定选项。
A、力是物体对物体的作用，力是不能脱离物体而存在的，故A正确。
B、力的作用是相互的，施力物体同时也是受力物体，故B正确。
C、施力物体同时也是受力物体，不分前后，故C错误。
D、磁极间的相互作用、电荷间的相互作用不用相互接触，故D正确。故选C。
3.关于力的概念，下列说法中正确的是（ ）。
A．两个物体只要相互接触，就一定有力的作用；
B．两个不相互接触的物体之间，就一定没有力的作用；
C．有力的作用就一定有施力物体，但可以没有受力物体；
D．力不能脱离物体而独立存在
【答案】D。
【解析】A、由力的概念可知，物体间要产生力，物体间必须要发生作用．如果只接触但不发生作用，就不会产生力，故A错。
B、不接触的物体间也会产生力的作用，如重力和磁体间的磁力，故B错。