部编人教版2018-2019学年七年级道德与法制上册第二课 学习新天地复习课件
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部编版道德与法治七年级上册第二课 学习新天地 教学课件PPT(附教案)
1. 学习的起源
最早，“学习”一词出自《礼记.月令》 “季夏之月……鹰乃学习……”，指雏鹰开始 学习飞翔。今天，人们怎么看待学习呢？ 请你思考：你是怎么看待学习呢？
他们是在学习吗？为什么？
1.小明课堂认真听老师讲课，课后认真完成作业。 2.小强利用课余时间广泛阅读课外书籍。 3.小鹏回家自己做饭，还经常给加班的爸爸送饭。 4.小天每次放假和返校都是自己乘坐公共汽车。 5.小南在周末去敬老院做义工。 6.小利打篮球输了，被同伴喝倒彩，他装作什么都
②以前学习是很苦的，现在学习是快乐的 ③学习就像生活，可以痛并快乐着
④前者说法是正确的，后者说法是错误的 A．①② B. ①③ C. ③④ D.②④
同步学案 双击打开
同步教案 双击打开
同步练习 双击打开
感谢您的聆听
教师：文小语
上述案例给我们的启示是什么？
课堂小结
享 学习是苦乐交织的
受
发现并保持对学习的兴趣
学
习 我们要学会学习 掌握科学的学习方法
善于运用不同的学习方式
随堂演练
1. “学习本身就是一种生活，我们不能说这一小时在学习， 而不是在生活，既然是生活，就应该享受，要快乐的生活， 快乐的学习。”这是优秀团员——周思同学的一句话。下列
B 做法与这句话不一致的是（ ）
A．肖翔经过努力终于练好了英语发音
B．小明迷失在网络游戏中不能自拔
C．小丽通过学习发现了自己的潜能
D．小刚的好奇心在学习中得到了满足
2.有的人说“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，而有 的人却说：“书山有路巧为径，学海无涯乐作舟”，这说
明（ B ）
①学习中有苦也有乐
探究与分享 回顾自己的经历，将自己在下面两种情境中的感受 分别写在空格内。
最早，“学习”一词出自《礼记.月令》 “季夏之月……鹰乃学习……”，指雏鹰开始 学习飞翔。今天，人们怎么看待学习呢？ 请你思考：你是怎么看待学习呢？
他们是在学习吗？为什么？
1.小明课堂认真听老师讲课，课后认真完成作业。 2.小强利用课余时间广泛阅读课外书籍。 3.小鹏回家自己做饭，还经常给加班的爸爸送饭。 4.小天每次放假和返校都是自己乘坐公共汽车。 5.小南在周末去敬老院做义工。 6.小利打篮球输了，被同伴喝倒彩，他装作什么都
②以前学习是很苦的，现在学习是快乐的 ③学习就像生活，可以痛并快乐着
④前者说法是正确的，后者说法是错误的 A．①② B. ①③ C. ③④ D.②④
同步学案 双击打开
同步教案 双击打开
同步练习 双击打开
感谢您的聆听
教师：文小语
上述案例给我们的启示是什么？
课堂小结
享 学习是苦乐交织的
受
发现并保持对学习的兴趣
学
习 我们要学会学习 掌握科学的学习方法
善于运用不同的学习方式
随堂演练
1. “学习本身就是一种生活，我们不能说这一小时在学习， 而不是在生活，既然是生活，就应该享受，要快乐的生活， 快乐的学习。”这是优秀团员——周思同学的一句话。下列
B 做法与这句话不一致的是（ ）
A．肖翔经过努力终于练好了英语发音
B．小明迷失在网络游戏中不能自拔
C．小丽通过学习发现了自己的潜能
D．小刚的好奇心在学习中得到了满足
2.有的人说“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，而有 的人却说：“书山有路巧为径，学海无涯乐作舟”，这说
明（ B ）
①学习中有苦也有乐
探究与分享 回顾自己的经历，将自己在下面两种情境中的感受 分别写在空格内。
新部编版七年级上册道德与法治第一单元(第二课 学习新天地)期末复习课件(含知识点、常考题型)
享受学习 学会学习
发现并保持对学习的兴趣 掌握科学的学习方法 运用不同的学习方式
核心必知 考点分析
1．认识学习
学习的 内容
初中阶段的学习，包括知识的获取、能力的培养以及如何做人。
学习的 ①我们所看、所听、所尝、所触、所做，都可以是学习。
认 识 学 习
形式 学习需 主动
学习无 终点
②学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。 ①假如没有积极学习的态度，即使身处学校，也可能收获不多。 ②带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。 ①我们终生都需要学习，即使离开了学校，也要不断地学习，不断地 充实自己。 ②只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的社会。
A．①④ B．①② C．②③ D．③④
好题必练 练出水平
10．小李在自己QQ空间中写道：“语文老师朱老师是幽默大师，常让 同学们乐得直拍桌子；历史老师张老师也是搞笑高手，他满腹经纶， 讲的历史故事引得大家哈哈大笑；生物课，我们观察动植物细胞；美 术课，我们学写生，描绘春景；电脑课，我们更是纵横驰骋……丰富 多彩的课堂，是我们求知的乐园，施展才华的场所，乐哉乐哉！”小
①学习意味着要善于从生活中汲取养料，掌握一些基本的学习策
学 掌握科学 略，合理安排学习时间，养成良好的学习习惯，不断提升自己的
会 的学习方 学习能力。
学 法 ②不同学科的学习方法不尽相同，学习方法也因人而异，适合自
习
己的方法就是最好的方法。
善于运用 不同的学
习方式
①我们可以与同伴相互帮助、分工合作，在交流切磋中共同完成 任务。 ②我们也可以带着问题、猜想或假设去探究，独立思考，不断质 疑，在自主学习中培养观察、想象、分析、推理等方面的能力。
人教版七年级道德与法治上册第二课学习新天地课件
课程名称
课程内容
标本制作
考察校园植物及昆虫，采集并制作标本
果ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ种植
承包校园农场种植果蔬，加工并销售产品
气象观察
观察气象变化，分析成因，形成研究报告
面食创意
学习面食制作工艺，尝试制作各种面点
①开展科学探究，培养创新意识
②开展读书活动，培养阅读习惯
③参与劳动锻炼，培养自立能力
④体验社会生活，培养交往能力
健康问题以及沉迷网络交友的现象也成为家
长们的担心。对于上“网课”下列认识不正确
的是( C )
A. 这与在学校上课有很大的区别，要善于运 用不同的学习方式
B. 既然不是发生在学校，所以这并不是一种 学习
C. 学习伴随我们的成长 D. 更需要自觉、主动的态度
15. 【2020·湖南怀化】某中学七年级学生杨颖一直 坚持观看中法合拍的纪录片《论语导读》，该片以 中国儒家经典作品的第一部法文译本《论语导读》 为线索，讲述中华文明和欧洲文明相遇、相识、交 流、互鉴的历史故事，探索当今世界多元文化共处 共荣之道。一年下来，她对中法文化以及世界相关 文化都有了深入的了解，成绩也稳步提高。这说明
谈谈你对学习重要性的认识。
答:知识让人生更亮丽；学习丰富知识，增长才干；学习 可以使我们明是非辨美丑，树立正确的价值观，培养良好 品德；每个公民都要珍惜和维护自己受教育的权利，也有 责任接受一定程度的教育；学习是适应未来社会需要所必 备的一种能力；学习应成为我们的一种生活方式。
2.【2020·湖南张家界】正确对待学习压力和克服考试焦虑， 需要我们端正学习态度，寻找正确的学习方法。中国作为历
A. ①②③ C. ①③④
B. ①②④ D. ②③④
6. 【2020·江苏扬州】某学生自创大概念 ②学习压力抑制学习兴趣
人教部编道德与法治七年级上册第二课学习新天地
认 识 学 习
形式 学习需 主动
学习无 终点
②学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。 ①假如没有积极学习的态度，即使身处学校，也可能收获不多。 ②带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。 ①我们终生都需要学习，即使离开了学校，也要不断地学习，不断地 充实自己。 ②只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的社会。
4．终身学习是指社会每个成员为适应社会发展和实现个体发展 的需要，贯穿于人的一生的，持续的学习过程。下列说法能
体现终身学习这一思想的是( B )
①少壮不努力，老大徒伤悲
②活到老，学到老 ✔ ③吾生也有涯，而知也无涯 ✔
④读书破万卷，下笔如有神 A．①② B．②③ C．③④ D．①④
好题必练 练经典
①学习意味着要善于从生活中汲取养料，掌握一些基本的学习策
学 掌握科学 略，合理安排学习时间，养成良好的学习习惯，不断提升自己的
会 的学习方 学习能力。
学 法 ②不同学科的学习方法不尽相同，学习方法也因人而异，适合自
习
己的方法就是最好的方法。
善于运用 不同的学
习方式
①我们可以与同伴相互帮助、分工合作，在交流切磋中共同完成 任务。 ②我们也可以带着问题、猜想或假设去探究，独立思考，不断质 疑，在自主学习中培养观察、想象、分析、推理等方面的能力。
七年级道德与法治
第二课 学习新天地
第二课 学习新天地
七年级道德与法治
提示：点击 进入讲评。
1C
2C
6B 11
7D 12
3B 8A
4 B 5D 9 A 10 A
知识结构 理脉络
学习新天地
认识初中阶段的学习
打开学习之窗 学习需要自觉、主动的态度
部编版七年级道德与法治上册ppt课件第2课
28
（三）、记笔记的作用和方法有哪些：
课堂记笔记策略：“ 好记性不如烂笔头” 记笔记的主要作用包括： 1 保持学习者的注意和兴趣； 2 有效地组织材料。 记笔记的方法有很多种： 课前准备； 课中记录； 课后补充。 见教材23 页“方法与技能”
29
享 受 学
学习是苦乐交织的
发现并保持对学习的 兴趣
习
我们要学会学习 掌握科学的学习方法
善于运用不同的学习 方式
30
1、“学习本身就是一种生活，我们不能说 这一小时在学习，而不是在生活，既然是生 活，就应该享受，要快乐的生活，快乐的学 习。”这是优秀团员——周思同学的一句话。
A下．列肖做翔法经与过这努句力话终不于一练致好的了是英（语发B音）
B．小明迷失在网络游戏中不能自拔 C ．小丽通过学习发现了自己的潜能 D ．小刚的好奇心在学习中得到了满足
“是看到身边不少同龄人学习物理时十分吃力，甚至 畏惧，希望将自己的经验与他们分享，让他们快乐地 学习物理，爱上物理”从中你体味到学习是怎样的？
23
学习是苦乐交织的
学习中有快乐。对某方面的知 识有强烈兴趣时，自己解决某 个问题时，学习中找到志趣相 投的同伴时，发现自己的潜能 时……我们都可以体味到学习 带来的快乐。学习中也有辛苦。 学习过程中需要集中注意力、 耗费精力，遇到困难和阻挠时 需要调节不良情绪等，这些都 需要我们凭借坚强的意志作出 努力。
2.培养自己自觉、主动的学习态度。 3.理解终生学习的重要性，培养自己终生学习的能力。 4.明确学习对我们具有重要意义，青少年应该努力学习
。
3
1 打开学习之窗
不用坐在教室里答题而是在户外做 闯关游戏，分数被一枚枚充满鼓励 话语的徽章代替，这样的考试你听 说过吗?2016年4月27日上午，临沂 沂州实验学校教学楼前的小操场变 成了一个游乐场，热闹的“乐学嘉 年华”活动正在进行，760名一、二 年级的学生用闯关的形式，完成了 他们的阶段性测验，这样的考试方 式也赢得了学生和家长的一致好评。 临沂沂州实验学校“乐学嘉年华” 活动的举行说明了什么？
（三）、记笔记的作用和方法有哪些：
课堂记笔记策略：“ 好记性不如烂笔头” 记笔记的主要作用包括： 1 保持学习者的注意和兴趣； 2 有效地组织材料。 记笔记的方法有很多种： 课前准备； 课中记录； 课后补充。 见教材23 页“方法与技能”
29
享 受 学
学习是苦乐交织的
发现并保持对学习的 兴趣
习
我们要学会学习 掌握科学的学习方法
善于运用不同的学习 方式
30
1、“学习本身就是一种生活，我们不能说 这一小时在学习，而不是在生活，既然是生 活，就应该享受，要快乐的生活，快乐的学 习。”这是优秀团员——周思同学的一句话。
A下．列肖做翔法经与过这努句力话终不于一练致好的了是英（语发B音）
B．小明迷失在网络游戏中不能自拔 C ．小丽通过学习发现了自己的潜能 D ．小刚的好奇心在学习中得到了满足
“是看到身边不少同龄人学习物理时十分吃力，甚至 畏惧，希望将自己的经验与他们分享，让他们快乐地 学习物理，爱上物理”从中你体味到学习是怎样的？
23
学习是苦乐交织的
学习中有快乐。对某方面的知 识有强烈兴趣时，自己解决某 个问题时，学习中找到志趣相 投的同伴时，发现自己的潜能 时……我们都可以体味到学习 带来的快乐。学习中也有辛苦。 学习过程中需要集中注意力、 耗费精力，遇到困难和阻挠时 需要调节不良情绪等，这些都 需要我们凭借坚强的意志作出 努力。
2.培养自己自觉、主动的学习态度。 3.理解终生学习的重要性，培养自己终生学习的能力。 4.明确学习对我们具有重要意义，青少年应该努力学习
。
3
1 打开学习之窗
不用坐在教室里答题而是在户外做 闯关游戏，分数被一枚枚充满鼓励 话语的徽章代替，这样的考试你听 说过吗?2016年4月27日上午，临沂 沂州实验学校教学楼前的小操场变 成了一个游乐场，热闹的“乐学嘉 年华”活动正在进行，760名一、二 年级的学生用闯关的形式，完成了 他们的阶段性测验，这样的考试方 式也赢得了学生和家长的一致好评。 临沂沂州实验学校“乐学嘉年华” 活动的举行说明了什么？
新版七年级上册道德与法治第二课 PPT课件
9
知识学习
☆在知识学习中，记忆、理解、关联、运用等是 相互联系的不同层次。
记忆：对基础知识的学习，需要具备记忆能力，如 果没有记忆，知识可能随着时间的推移而被遗忘
理解：对知识的理解，就是结合自己的经验消化、 吸收知识，将其转化为自己的智慧。
关联：已经理解的不同方面的知识，在面对特定的 问题情景时，可以发生关联，帮助我们更好地解 决问题。
思考： 1、每个人都要学习吗？ 2、长大成人以后，我们还需要学习吗？
7
（二）学习点亮生命
请你思考： 1、我们为什么要学习？ 2、学习给你带来的改变是什么？
知识增多；文明礼貌；诚实守信； 遵规守纪；充满爱心；团结他人； 孝敬父母；尊老爱幼；视野开阔； 充满智慧；生活幸福……
8
学习点亮我们内心不熄的明灯， 激发前进的持续动力。在学习中， 我们分享生命经验，获得成长，同 时也增益他人，服务社会，为幸福 生活奠基。Βιβλιοθήκη 2鹰掌握飞行本领一样。
他们是在学习吗？为什么？
1、小明课堂认真听老师讲课，课后认真完 成作业。
2、小强利用课余时间广泛阅读课外书籍。
3、小鹏回家自己做饭，还经常给加班的爸 爸送饭。
4、小天每次放假和返校都是自己乘坐公共 汽车。
5、小南在周末去敬老院做义工。
6、小利打篮球输了，被同伴喝倒彩，他装 作什么都没有发生一样，和同伴一起聊天3 。
☆春游归来，大家非常兴奋，纷纷表达自己的感受。 小强：爬山真带劲儿！我好高兴啊！ 小刚：我觉得和同学一起玩很有意思。 小丽：我在那里听到许多有意思的历史故
事，收获很大！ 小彤：我收集了一些植物的叶子，准备把
它们做成标本。
思考：同是一次春游，同学
们各有不同的收获。他们的
知识学习
☆在知识学习中，记忆、理解、关联、运用等是 相互联系的不同层次。
记忆：对基础知识的学习，需要具备记忆能力，如 果没有记忆，知识可能随着时间的推移而被遗忘
理解：对知识的理解，就是结合自己的经验消化、 吸收知识，将其转化为自己的智慧。
关联：已经理解的不同方面的知识，在面对特定的 问题情景时，可以发生关联，帮助我们更好地解 决问题。
思考： 1、每个人都要学习吗？ 2、长大成人以后，我们还需要学习吗？
7
（二）学习点亮生命
请你思考： 1、我们为什么要学习？ 2、学习给你带来的改变是什么？
知识增多；文明礼貌；诚实守信； 遵规守纪；充满爱心；团结他人； 孝敬父母；尊老爱幼；视野开阔； 充满智慧；生活幸福……
8
学习点亮我们内心不熄的明灯， 激发前进的持续动力。在学习中， 我们分享生命经验，获得成长，同 时也增益他人，服务社会，为幸福 生活奠基。Βιβλιοθήκη 2鹰掌握飞行本领一样。
他们是在学习吗？为什么？
1、小明课堂认真听老师讲课，课后认真完 成作业。
2、小强利用课余时间广泛阅读课外书籍。
3、小鹏回家自己做饭，还经常给加班的爸 爸送饭。
4、小天每次放假和返校都是自己乘坐公共 汽车。
5、小南在周末去敬老院做义工。
6、小利打篮球输了，被同伴喝倒彩，他装 作什么都没有发生一样，和同伴一起聊天3 。
☆春游归来，大家非常兴奋，纷纷表达自己的感受。 小强：爬山真带劲儿！我好高兴啊！ 小刚：我觉得和同学一起玩很有意思。 小丽：我在那里听到许多有意思的历史故
事，收获很大！ 小彤：我收集了一些植物的叶子，准备把
它们做成标本。
思考：同是一次春游，同学
们各有不同的收获。他们的