部编版七下道德与法治《法律为我们护航》教学反思
部编版七年级下册道德与法治《法律为我们护航》教学反思本节课是法律知识教学，法律知识对学生来说比较陌生和抽象，学生不易于理解，多媒体课件的运用是一个好的方式，这样可以调动了学习的兴趣，使学生从情感上乐于参与，组织学生多种感官的参与，使枯燥单调的法律知识教学变得丰富生动。
“社会保护和司法保护”这两个知识点比较难懂，要多结合情景材料展示问题、启发学生多思考、多讨论，要给学生多理解的时间和交流的空间。
七年级下道德与法治-《10.1法律为我们护航》评课稿--获奖评课稿
七年级下《道德与法治》10.1法律为我们护航评课稿应初中思想品德新教材改革趋势，我设计了七年级下《道德与法治》<10.1法律为我们护航>这一课，现在我对本节课的教学设计进行以下的评述和自我剖析、反思，有不足之处希望指正。
本节课课题是《法律为我们护航》，我运用了情景教学法和案例分析法，借助多媒体引导学生自主学习，学生小组合作探究等方法来学习本课知识。
让学生积极主动的去探讨知识，使学生能从内心激发出一种自我保护的本能，从而达到对学生自我保护的法律意识培养和能力的提高。
在教学中我贯彻新课程改革的理念，充分发挥了学生的主体性，并营造出了轻松、愉快、相对开放的教学氛围，使学生在合作中学，在交流中提高。
具体表现在以下几个方面：一、评教学目标：充分理解教材，把握教材，课堂中能紧紧围绕知识目标、能力目标和情感目标去选取材料和开展活动。
如视频《少女两个月为网络主播“打赏”25万》的播放，运用生活中的事例为背景穿插整节课，提出相应的问题，如：“你对小女孩的做法怎么看”“你会为她提出什么好的办法”等环节设计都体现这一点。
二、评教学重点、难点：课标给这一节制定的重点是“未成年人需要特殊保护的原因”，难点是“法律给予未成年人在家庭、学校、社会、司法四个方面特殊的关爱与保护”。
对于重难点的处理，我是以视频、案例为主要穿引点，设计的问题具有可操作性，而且还注重了学生在实际生活中遇见类似侵犯个人安全的实际问题时如何进行处理的训练，是符合课标的要求的，也符合教材内容的合理安排。
通过学生的讨论、思考、探究，教师的点拨，加上情景剧的表演，让学生如身临其境地去体会，不但在轻松愉快中完成了对重难点的突破，而且很好地培养了学生的思维能力和表达能力。
三、评教学方法：本节课教学中把合作探究教学法、情境教学法、案例教学法等教学方法融为一体，通过观看视频、情景分析、情景剧表演等加强了师生间的互动，激发学生学习兴趣，活跃了课堂气氛；运用了多媒体的辅助教学手段，拓展了知识，扩大了知识容量，使学生在一节课中掌握或接触了更多的知识。
《4.10.1法律为我们护航》教案及教学反思
四．布置作业：本课闯关 100 分练习册
五．板书设计：
未成年人的含义
老公看管很严趁老公不在家的时候薇薇在钱上写着求求好心人救救我我被囚禁了我在三楼302扔下三楼路人捡到后立即报了警警察以收物业费的理由敲开了302紧锁的门薇薇得到解救老公被警察带走最后法院以老公非法囚禁他人罪强奸罪数罪并罚被判处有期徒刑15年
课题
时间：___月___日
4.10.1 法律为我们护航
知识与技能:
轻了父母的负担，自己也可以买一些漂亮的衣服鞋子。后来薇薇学坏了，不仅烫染头发，还 沉迷于网络游戏，并且在网络游戏里结婚了，她特别想见见这位网络里的甜言蜜语的“老 公”...... 薇薇为什么顺从了爸爸?她的这种听爸爸的话没错的想法对吗？她能不能见网络里的老公？
学生讨论并回答： 师总结：在我国，未成年人是指未满十八周岁的公民。未成年人身心发育尚不成熟，自我保 护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需 要给予特殊的保护。(原因)
（二）感受法的关爱 探究与分享 P45
1.爸爸不让薇薇上学合法吗？ 2.爸爸侵犯了薇薇什么权利？爸爸有没有义务抚养薇薇？ 3.针对爸爸的行为，薇薇可以通过哪些法律来维护自己的合法权益？ 薇薇在织袜厂做着高强度的工作，却取得一点微薄的工资。织袜厂旁边有一个“望月网吧”， 薇薇每天都要经过这个网吧，老板都在门口极力邀请，并且承诺“买一小时送一小时”，薇薇 知道未成年人是不准进入网吧的，但她也看到在里面有不少未成年人在玩，自己也忍不住去 玩...... 1.织袜厂老板和网吧老板的做法对不对？为什么？ 2.薇薇可以通过哪些法律来维护自己的合法权益？ 3.如果网吧老板和织袜厂老板继续不作为会有什么后果...... 薇薇最终没有抵制住诱惑，她和老公单独见了面，见面后薇薇才发现老公已经 30 多岁了，和 自己想象中样子差距很大，但是薇薇觉得“老公”对她很好，什么都依着她，随后两人在一 起了。几个月后薇薇想要回家看望父母，老公却不让薇薇回家，害怕薇薇一去不回，就囚禁 薇薇，还威胁薇薇：如果敢逃跑我就弄死你。“老公”看管很严，趁老公不在家的时候，薇薇 在钱上写着“求求好心人救救我，我被囚禁了，我在三楼 302”，扔下三楼，路人捡到后立即 报了警，警察以收物业费的理由敲开了 302 紧锁的门，薇薇得到解救，“老公”被警察带走， 最后法院以“老公”非法囚禁他人罪，强奸罪数罪并罚被判处有期徒刑 15 年。在审理此案件 时，法院没有公开审理此案件，并且请心理专家对薇薇做了心理疏导工作。 6.法院为什么没有公开审理此案件并对薇薇进行心理疏导工作？ 7.学校为什么要接纳薇薇？薇薇的生活是怎样走向正轨的？
人教部编版道德与法治七年级下册：10.1《 法律为我们护航》 教案3
人教部编版道德与法治七年级下册：10.1《法律为我们护航》教案3一. 教材分析本节课的主题是“法律为我们护航”，主要让学生了解法律的作用和重要性，以及法律如何保护我们的权益。
教材通过生动的案例和实例，使学生能够更好地理解和掌握法律知识，提高法律意识，培养遵纪守法的良好习惯。
二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的法律知识基础，但对于法律的具体内容和作用还不够深入了解。
此阶段的学生思维活跃，善于接受新知识，但也容易受到不良因素的影响。
因此，在教学中，需要结合学生的实际情况，采用生动有趣的方式进行教学，激发学生的学习兴趣和积极性。
三. 教学目标1.让学生了解法律的基本概念和作用，认识到法律的重要性。
2.让学生了解法律如何保护我们的权益，提高学生的法律意识。
3.培养学生遵纪守法的良好习惯，使学生成为遵纪守法的公民。
四. 教学重难点1.法律的基本概念和作用。
2.法律如何保护我们的权益。
3.培养学生遵纪守法的良好习惯。
五. 教学方法1.案例教学法：通过生动的案例，让学生更好地理解和掌握法律知识。
2.讨论教学法：引导学生积极参与讨论，提高学生的思考能力和法律意识。
3.实践教学法：学生进行法律实践，培养学生的遵纪守法意识。
六. 教学准备1.准备相关的法律案例和实例。
2.准备教学PPT，包括案例、图片、视频等。
3.准备法律知识问答道具，如卡片、小奖品等。
七. 教学过程利用PPT展示一些与法律相关的图片，如法庭、警察等，引起学生的兴趣。
然后提问：“你们对法律有什么了解？”让学生自由发言，导入本节课的主题。
2.呈现（10分钟）通过PPT呈现一些法律的基本概念和作用，如法律的定义、法律的作用等。
同时，结合生动的案例，让学生了解法律是如何保护我们的权益的。
3.操练（15分钟）学生进行法律知识问答，让学生运用所学知识进行分析。
可以准备一些关于法律的问题，如“什么是违法行为？”“如何维护自己的合法权益？”等。
学生回答正确后，给予小奖品作为鼓励。
初中道德与法治七年下册《法律为我们护航》说课稿 附反思 共二篇 人教部编版
情景教学法 启发式教学
六、教学过程 情景导入： 老师导语：同学们好，在开始新课之前我们先看一个小视频，并 思考如果 悲剧发生在了我们身上，你会怎么办。（老师播放网传校园 欺凌的视频）。 学生活动：观看视频并回答。 老师总结：看完视频同学们感慨良多，作为未成年的我们，自我 保护能力还不够，容易受到各方面的伤害，但是国家颁布了很多的法 律来保护未成年人的健康成长，那么大家对这些法律了解吗？我们又 该怎样运用法律保护我们的合法权益呢？接下来老师带领大家一起 学习今天的新课《法律为我护航》，解开大家的疑惑。
④任何组织和个人不得招用未满 16 周岁的未成年人,国家另有 规定的除外。
⑤保护未成年人的智力成果和荣誉权,对有特殊天赋或者有突出 成就的未成年人,应当为他们的健康成长创造条件。
（四）司法保护
相关链接：什么是司法保护?说说你所了解的司法保护有哪些? (1)司法保护的含义:司法保护是指公安机关、人民检察院、人民 法院以及司法行政部门等依法履行职责,对未成年人实施专门保护措 施。 国家司法机关是指公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行 政部门等有关机关部门。 (2)司法保护的基本要求(板书) ①办理未成年人的案件,实行有别于审理成年人犯罪案件的特殊 制度。) ②对违法犯罪的未成年人实现教育、感化、挽救的方针,坚持教 育为主、惩罚为辅的原则,尊重违法犯罪未成年人的人格尊严,保护他 们的合法权益。 ③对人民法院免除刑事处罚,或者宣告缓刑以及被免除收容教养, 或者服刑期满释放的未成年人,应做好安置工作,复学、升学、就业不 受歧视。 ④人民法院处理继承案件、离婚案件、要依法保护未成年人的继 承权、受抚养权。 III、课堂总结 同学们,现实生活中不尊重未成年人、侵犯未成年人合法权益的 现象较为普遍。通过今天这堂课的学习,我们了解到青少年需要家庭、 学校、社会和法律给予特殊的保护,同时我们自己也应该增强自我保
部编道法七下第1课时法律为我们护航教案
部编道法七下第1课时法律为我们护航教案导语：法律是人类社会生活中的重要组成部分，它为我们的生活提供了有序和安全的保障。
在学习《部编道法七下》第1课时的教案中，我们将一起探讨法律对我们的意义，以及如何通过故事和活动来培养学生的法治意识和法律观念。
一、教学目标1. 了解法律的定义和作用；2. 学习法律对我们生活的重要意义；3. 培养学生的法治观念和法律意识；4. 通过故事和活动引发学生对法律的思考和讨论。
二、教学准备1. 《部编道法七下》教材；2. 黑板和白板；3. 教学PPT。
三、教学步骤Step 1: 引入与导入（5分钟）老师通过相关图片或小视频引入法律的话题，激发学生的兴趣和好奇心。
Step 2: 法律的定义和作用（10分钟）通过PPT展示法律的定义和作用，并让学生参与讨论。
引导学生思考法律对我们生活的重要性，为什么我们需要法律保护等。
Step 3: 探究法律的意义（15分钟）教师讲解法律对我们生活的重要意义，包括维护社会秩序、保护人民权益、调解矛盾纠纷等方面。
通过事例分析和案例学习，让学生深入理解法律的实际应用。
Step 4: 培养法治观念和法律意识（10分钟）组织小组活动，让学生分组讨论社会中存在的一些违法行为，以及这些行为可能带来的后果。
引导学生思考如何遵守法律、维护社会公共秩序，并培养他们的法治观念和法律意识。
Step 5: 故事分享与反思（15分钟）通过讲述一些关于法律问题的故事，让学生反思其中的道理和法律教训。
可以通过开展小组讨论或角色扮演的方式加深学生对法律的认识和理解。
Step 6: 总结与展望（5分钟）让学生总结今天所学的内容，回答教师提出的问题，展望下一节课的内容。
四、教学反思通过《部编道法七下》第1课时的教案，我们全面引导学生了解法律的定义和作用，培养他们的法治观念和法律意识。
通过多种形式的教学活动，如讨论、角色扮演、故事分享等，激发学生的学习兴趣和参与度，使他们能够在学习过程中获得更深入的理解和思考。
初中道德与法治教学课例《法律为我们护航》课程思政核心素养教学设计及总结反思
交流点拨：小强可以向当地政府求助，也可以向人
民法院提起诉讼，要求父母履行抚养教育自己的义务。
(3)如果你是小强的同学，你愿意给他提供哪些帮
助？
交流点拨：我会在学习上帮助他，给他补习功课，
在生活上，关心他、照顾他；在行动上，劝阻他不要参
加一些不利于青少年健康成长的活动等。
交流展示生成新知
1．分组分别展示自主预习的内容，此部分可以一
探究四：构筑四位一体的保障体系 1．学生阅读教材 P99 相关链接，了解家庭保护， 学校保护，社会保护，司法保护的相关规定，感受国家、 社会对我们浓浓的情、深深的爱。 2．学生阅读教材 P99 下面探究与分享小强的事例， 探讨： (1)你如何看待小强的父母和网吧老板的行为？ 交流点拨：小强父母没有履行对小强的抚养和教育 的义务，违背了《未成年人保护法》和《婚姻法》的有 关规定，不仅应受到道德谴责，还要受到法律制裁。 网吧老板行为违反了《未成年人保护法》的有关规 定，应受到法律的制裁。 (2)针对父母的行为，小强可以向谁求助？
初中道德与法治教学课例《法律为我们护航》教学设计及总 结反思
学科
初中道德与法治
教学课例名
《法律为我们护航》
称
认识法律对青少年的关爱，让学生知道未成年人需
教材分析 要特殊保护的原因、法律保护未成年人的四道防线，增
强珍惜权力、自觉履行义务的意识。
教学目标
知识目标 1.认识未成年人需要特殊保护的原因。
2.了解保护未成年人合法权益的相关法律
ห้องสมุดไป่ตู้
学生在集体生活中初步具有了一定的规则意识，如
遵守班级和学校的纪律、中学生日常行为规范、中学生
守则等。而日益扩大的社会生活让学生感受到只依靠这
法律为我们护航 教案- 部编版道德与法治七年级下册
人教版《道德与法治》七年级下册10.1 法律为我们护航教学设计学习目标知识目标：知道未成年人需要保护的原因；了解法律给予了未成年人的特殊保护，体现了国家对于未成年人特殊的保护和关爱；能力目标：通过对未成年人生理、心理现状的讨论，能够说出未成年人需要保护的原因；通过对法治的学习和思考，知道法律给予了未成年人哪些特殊的关爱与保护，提高学生对问题的理解思维能力和问题归纳能力。
情感、态度、价值观：激发学生对法律知识学习的兴趣；学会尊重法律，遵守法律，初步树立法治意识和法律观念。
重点：感受法律对未成年人的保护难点：未成年人需要特殊保护的原因教学过程：导入新课通过学习强国导入新课每天清晨第一件事我都会打开学习强国，进入法制模块，了解我国的法治动向，学习最新的法律知识，紧跟法治时代的步伐，这是一名道法老师最基本的素养，同学们，作为新时代的少年，你们也应该学法懂法知法守法，本节课学习法律知识，法律为我们护航。
观看学习强国的视频设计意图：紧跟时代步伐，让学生感受学习的重要性以及法治时代的要求。
讲授新课：法律保护所有人的合法权益，为我们每个人保驾护航，但本节课中的我们并不是指所有人，而是指一个特殊的群体——未成年人。
同学们观看视频思考什么是未成年人？本节课内容包含两部分，那为什么本节课单讲法律为未成年人护航呢？同学们知道哪些人群属于未成年人么？我们一起看一个视频。
通过视频可以知道我国法律规定，未成年人是指未满 18周岁的公民，这里同学们要注意，年龄用的是周岁。
再一个注意点是我国法律这样规定的，同学们看一下知识窗，不同国家，对未成年人的年龄限定有不同的规定。
接下来我们深入探究未成年人为什么需要特殊保护。
首先从生理上探究一下，看这个图片。
随着年龄增长，人身体的各个系统到18周岁左右逐步发育成熟，也就是说，之前这个阶段处于发育过程，不成熟的阶段，这也是未成年人需要特殊保护的第一个原因，未成年人身心发育尚不成熟。
这种不成熟会有什么样的表现呢？看下面三个材料随意打赏主播，分辨不清是非对错，因为一点口角冲动导致同学间发生冲突，这反映了未成年人自我控制能力较弱。
人教部编版七年级下册道德与法治教案《法律为我们护航》教学设计及反思
人教部编版七年级下册道德与法治教案《法律为我们护航》教学设计及反思第十课法律伴我们成长第1课时法律为我们护航1教学分析【教学目标】情感、态度与价值观目标:激发学生对法律知识学习的兴趣；学会尊崇法律，遵守法律，初步树立法治意识和法律观念能力目标:通过对未成年人生理、心理现状的讨论，能够说出未成年人需要保护的原因；通过对法治的学习和思考，知道法律给予了未成年人哪些分外的关爱与保护，提高学生对问题的理解能力和归纳能力知识目标:知道未成年人需要保护的原因；了解法律在家庭、学校、社会和司法四个方面给予了未成年人的分外保护，体现了国家对于未成年人分外的保护和关爱【重点难点】教学重点:未成年人需要分外保护的原因.教学难点:法律给予未成年人在家庭、学校、社会、司法四个方面分外的关爱与保护.2教学过程一、导入新课(多媒体播放歌曲——阳光少年)少年儿童是我们宏伟祖国的希望、我们宏伟民族的希望.——习近平想一想:上面这句话表明了什么？保护未成年人需要我们做出哪些努力？提示:学生解放回答.教师讲述:中共十八届四中全会以来，中国进入了全面依法治国的时代，现实生活中不尊崇未成年人，侵犯未成年人合法权益的现象较为普遍，从而指出未成年人需要国家给予分外的保护，未成年人也应该增强自我保护意识，学会运用法律手段保护自己的权益.这一节课就让我们来探讨“法律为我们护航”的话题.二、新课讲授目标导学一:我们需要分外保护活动一:教材P95运用你的经验——生活中的未成年人想一想:(1)结合你的经验谈谈未成年人还有哪些“特权”.(2)为什么未成年人能拥有这些“特权”呢？教师小结:大家发现，在很多方面，作为未成年人有一些“分外权利”，为什么会有这些“特权”，如何正确行使这些“特权”，我们来探讨这些问题.学生根据自身的经历进行分享活动，探讨自己在例外情景有哪些特权.活动二:情景讨论——未成年人需要保护学生A:我都上初中了，爷爷每天还要接送我.学生B:我们上学期间，都不能随意出校门.学生C:未成年人每天0到8点禁止打网游要立法……(1)未成年人简易受到损害的原因有哪些？(2)怎样才能使未成年人免受损害？(阅读相关链接——保护未成年人的发展过程.)教师小结:未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，简易受到不良因素的影响和不法侵害，未成年人的生存和发展事关人类的未来.过渡:我们已经了解了未成年人需要保护的原因，那么保护未成年人的内容以及主体又是什么呢？目标导学二:感受法的关爱活动三:未成年人保护法思考:(1)你知道哪些对未成年人实施分外保护的法律法规？提示:中华人民共和国宪法、中华人民共和国未成年人保护法、中华人民共和国婚姻法、中华人民共和国劳动法等，其中未成年人保护法和预防未成年人犯罪法是国家制定的专门保护未成年人的法律.(2)为了保护未成年人的合法权益，我国未成年人保护法设置了几道防线？提示:家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护四位一体.活动四:案例分析1在小区门口，小胡的父亲不断训斥和殴打着小胡.周围群众实在看不过去，上前劝他不要再打骂了，但他仍未停止.20分钟过去了，一位社区居委会大妈拉孩子起来，向小区居委会走去……思考:(1)你如何评价这位父亲的行为？(2)周围群众和社区大妈是否有权干预，为什么？(3)针对父亲的行为，小胡可以向谁求助？教师小结:保护未成年人，是国家机关、武装力量、政党、社会团体、企业事业组织、城乡基层群众性自治组织、未成年人的监护人和其他成年公民的共同责任.案例分析2“爸爸总不在家，连饭都吃不上，面对冰冷的家，我只有走出家门.爸爸看我不肯读书了，就不管我了.后来我就整天在外面东游西荡，认识了几个‘哥们儿’.打架斗殴、逃课去网吧打游戏成为经常事……”思考:(1)你如何看待网吧老板的行为？(2)如果你是小胡的同学，你愿意给他提供哪些帮助？(3)这位同学应该如何行使自己的权利？教师小结:宪法和法律赋予我们受到分外保护的权利，我们要爱护自己的权利，依法行使自己的权利，同时要尊崇和维护他人的权利，自觉履行公民应尽的义务.资料链接——社会保护社会保护包括对未成年人的社会文化保护、身体健康保护、劳动保护、解放权和精神权的保护等方面.社会保护的基本要求包括:①各级政府应创造条件，建立和改善适合未成年人文化生活需要的活动场所和设施，并对中小学生开放.②营业性舞厅、酒吧、网吧等不合适未成年人活动的场所，不得允许未成年人进入.③严禁任何组织和个人向未成年人出售、出租或者以其他方式传播淫秽、暴力、凶杀、可怕等毒害未成年人的图书、报刊、音像制品.④任何组织和个人不得录用未满16周岁的未成年人，国家另有规定的除外.⑤保护未成年人的智力成果权和荣誉权，对有分外天赋或者有突出成就的未成年人，应当为他们的健康成长创造条件.资料链接——司法保护司法保护的基本要求:①办理未成年人的案件，实行有别于审理成年人犯罪案件的分外制度.②对违法犯罪的未成年人实行教育、感化、挽救的方针，坚持教育为主、惩罚为辅的原则，尊崇违法犯罪未成年人的人格尊严，保护他们的合法权益.③对人民法院免除刑事处罚，或者宣告缓刑以及被免除收容教养，或者服刑期满释放的未成年人，应做好安置工作，保证其复学、升学、就业不受歧视.④人民法院处理继承案件、离婚案件要依法保护未成年人的继承权、受抚养权.三、课堂总结同学们，现实生活中不尊崇未成年人、侵犯未成年人合法权益的现象较为普遍.通过今天这堂课的学习，我们了解到青少年需要家庭、学校、社会和法律给予分外的保护，同时我们自己也应该增强自我保护意识，运用法律手段保护自己的权益.3板书设计。
初中道德与法治教学课例《法律为我们护航》教学设计及总结反思
规定。 学生齐读： 教师展示相关法律图片： 教师：我国制定这些法律，对未成年人健康成长有
什么重要意义？ 学生思考回答： 教师总结：我国宪法和婚姻法、义务教育法等法律，
都对保护未成年人作出了特别规定；我国还颁布了未成 年保护法、预防未成年犯罪法等专门法律，给予未成年 人特殊关爱和保护。
活动三：析案例，维权益 “相关链接”——四大保护 教师：请同学们阅读 P99 面的相关链接，然后列举 大家在日常生活中分别受到“四大保护”的事例。 学生活动：同学们全班阅读。 教师展示“四大保护”的内容并总结：家庭保护、 学校保护、社会保护和司法保护四位一体，构筑起保障 未成年人合法权益的四道防线，形成全社会关心、保护 未成年人的有效机制和良好风尚。 “探究与分享”——维护合法权益 教师：“以案说法”，引导学生阅读 P99 面小强的 案例，思考回答：1、你如何看待小强的父母和网吧老
助，也可以向民政部门、妇联及教育部门等反映，还可
以向人民法院提起诉讼等。3、可从学习上、生活上帮
助他。
教师总结提升：宪法和法律赋予我们受到特殊保护
的权利，我们要珍惜自己的权利，依法行使自己的权利，
同时要尊重和维护他人的权利，自觉履行公民应尽的义
务。
本节课我们首先学习了未成年人需要特殊保护的
课例研究综 原因，其中分为两个方面，自身原因和社会发展原因；
教师展示课题：《法律为我们护航》 活动一：观图片，知保护 “运用你的经验”——感受法的关爱 教师：请同学们观看 P95 面的图片，然后思考交流 教学过程 以下几个问题： 1、在生活中，作为未成年人享受哪些特殊的保护 和关爱？ 2、未成年人为什么需要特殊保护？ 学生活动：学生联系已有的生活经验，与同学分享 交流，对未成年人需要特殊关爱的原因有了初步的认 识。 第一目：“我们需要特殊保护” “探究与分享”——我们需要特殊保护 教师：请同学们观看 P96 面的图片及 P97 页的相关 链接，然后思考交流以下几个问题：
部编版七年级道德与法治下册《10.1法律为我们护航》优秀说课稿
部编版七年级道德与法治下册《10.1法律为我们护航》优秀说课稿一. 教材分析《10.1法律为我们护航》这一课是部编版七年级道德与法治下册中的一课。
教材从法律与生活的关系出发，让学生了解法律在我们日常生活中的重要作用，明确法律对我们权益的保障。
教材内容主要包括：法律的基本概念、法律的作用、法律的特征、法律与生活的关系等。
通过本节课的学习，让学生认识到法律的重要性，增强法治观念，自觉遵纪守法。
二. 学情分析七年级的学生已具备一定的法治观念，但对法律的认识尚不深入。
在学习本节课之前，学生已经学习了道德与法治课程中关于规则与秩序的相关内容，对于法律有一定的了解。
然而，由于年龄和认知水平的限制，学生在理解法律的作用、特征以及与生活的关系方面还存在一定的困难。
因此，在教学过程中，需要针对学生的实际情况进行引导，帮助学生深入理解法律的重要性。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解法律的基本概念、作用、特征，以及法律与生活的关系，认识法律在我们生活中的重要性。
2.过程与方法：通过案例分析、小组讨论等方法，培养学生的分析问题、解决问题的能力，提高学生的法治观念。
3.情感态度与价值观：培养学生遵纪守法的意识，增强法治观念，自觉维护社会秩序。
四. 说教学重难点1.教学重点：法律的基本概念、作用、特征，以及法律与生活的关系。
2.教学难点：法律的作用、特征，以及如何在生活中运用法律维护自己的权益。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用案例分析、小组讨论、情景模拟等方法，引导学生主动参与课堂，提高学生的实践能力。
2.教学手段：利用多媒体课件、案例材料、教材等资源，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。
六. 说教学过程1.导入新课：通过一个生活中的案例，引发学生对法律的思考，导入新课《法律为我们护航》。
2.讲解法律基本概念：介绍法律的基本概念，让学生了解法律是什么。
3.分析法律的作用：通过案例分析，引导学生了解法律的作用，认识法律在我们生活中的重要性。