初中《种植养殖收益高》探究活动教案
初中《种植养殖收益高》探究活动教案
Junior high school "planting and breeding income high" inquiry activity teaching plan
初中《种植养殖收益高》探究活动教案
前言：教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。
一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。
本教案根据教学设计标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。
便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。
一、活动目标
1、调查目标
对当地自然、地理条件进行分析，了解适合的种植和养
殖项目。
2、研究目标
从市场、技术、经济、工程等角度，对项目进行调查研
究和分析比较，并对项目可能取得的经济效益及社会环境影响进行预测。
3、探讨目标
为家庭选择合适的种植养殖项目提供参考，增强社会参
与和责任意识，提高运用知识解决实际问题的能力。
二、活动内容
1、活动形式
通过走访、调查、收集、研究、探讨方式。
2、活动周期
第一周（对当地自然、地理条件进行分析，了解适合的养殖和种植项目）
第二、三周（从实际出发，对一些可行项目进行调查研究与分析比较，对项目能取得的经济效益及对环境的影响进行预测）
第四至十一周（选定一些优势项目进行养殖种植实验，通过对比结果结合当地自然环境，为家庭选择合适的种植颜值项目提供参考）
3、活动开展
1、先利用周末时间，组织学生进行一次户外观测，与田间地头的农民伯伯或者养殖大户进行访谈。
2、与当地畜牧部门或农业部门进行联系，开展一次参观活动，实地了解一些种植养殖方式。
3、学生自主调查搜集资料，选定一些能在当地实行的养殖、种植项目，然后进行汇总。
4、全校开展一次主题班会，对项目可行性进行探讨、分析、研究，并总和意见，将其中优秀项目进行汇总。
5、在校园附近开辟一个小型实验基地，进行实地饲养、种植，持续性观测项目可行性及经济效益性。
6、在实验结束后，对项目优缺点进行汇总，挑选适合当地环境并能带来极大经济效益的优秀项目。
7、将项目实验结果和优缺点汇总材料结合，给当地畜牧、农业部门写一份建议书。
三、活动总结
种植、养殖探究活动是课堂的补充，能培养学生学习科学的兴趣，能培养学生多方面的能力，对学生的各个方面都有很大的促进作用。
能激发学生对科学的学习兴趣，提高学生的科学素养，激发学生对生命的热爱，增强学生社会参与和责任意识，提高运用知识解决实际问题的能力。
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初中综合实践活动《察探究活动 7.种植、养殖什么收益高》培优课件_2
实践探究小组
意义和作用
• 从这节课的学习，让学生接触到美丽的大自然，从而去田野树林、山川湖泊，看看 大自然的丰富多彩，生命地绚丽多彩。认识到每一片树叶、每一朵花儿、每一根草 都能利用。激发学生们对自然的热爱，对社会责任感，提升运用知识解决生活中的 实际问题的能力。达到热爱大自然、利用大自然、守护大自然。
认识几种当地的动植物
（探讨它们的用途及可行性）
向畜牧业部门和农业部门请教咨询
• 汇总出相关资料
规划实行
• 1、选址（为了学生们观察方便，可在学校或附近选择实验基地） • 2、进行实行并记录成表 • 3、后期分析立项 • 4、选出合适项目并成资料向上级部门推荐（畜牧业、农业部门）
7.种植、养殖什么收益高
双中实验学校彭镇综合实践活动基地
学生种植探究方案
二级课题名称种植生命，感受自然，收获幸福__
三级课题名称蔬菜种植成本与销售价格的经济学研究____________________ 班级：八年级15班学生组长姓名：叶锦熹填表时间：2016年10月25日
（四）你组选用的主要研究方法有:
实地调查、上网查阅、访谈、采访
（五）简述你组对本课题探究的路径：
采访种植课题组老师一一采访菜市场卖菜阿姨一一上网查阅资料一—
整理资料一一制作汇报成果一一汇报
（六）你组进行研究必备的材料（物资器材和调查表、卡片、问卷、
记录表等文件材料）有：
纸、笔、摄像机、调查问卷、记录表
（一）1.你组开展的种植流程一:
首先清除杂草，然后松土，施肥，在地上整齐的挖一个个的坑，再进行
萬笋移栽
2 •你组开展的探究流程：
种植蔬菜--田间维护---走访调查--上网查阅-请教老师-整理资料-形成成果
种植探究
实施过程。
初中综合实践活动《察探究活动 7.种植、养殖什么收益高》培优课件_10
下节课见！
20 小号 80
棱长12厘米以上
8到12厘米之间
5到8厘米之间
精致： 完美 100 一般 50 粗陋 0
结构合理，装饰精美（比较法）
材料： 剩余完整材料原价5折回收
活动二：拍卖
拍卖物品（单位：元） 1、水彩笔一套（40） 2、直尺2把（20） 3、A3纸3张（40） 4、A4纸3张（20） 5、胶水一瓶（20） 6、剪刀1把（40）
活动二：拍卖
拍卖物品（单位：元）
拍品一、水彩笔 40 拍品二、直尺20 拍品三、A3纸40 拍品四、A3纸40 拍品五、A4纸20 拍品六、A4纸20
上半场
活动二：拍卖
拍卖物品（单位：元）
拍品七、直尺20 拍品八、胶水40 拍品九、A3纸40 拍品十、A4纸20 拍品十一、剪刀40
下半场
活动二：拍卖
第8课时：水立方
活动一：观看电影片段 ~
1.观看电影片段《最佳拍卖》 2.简单讲解拍卖的原理和做法
活动二：拍卖
游戏过程与规则： 1、以小组为单位参加拍卖活动； 2、每组派一名代表参加竞拍，拍卖过程中，其他人不可以说话； 3、拍卖物品底价若干，竞拍者举手出价，每次竞价的自然增长额
为5元，如果跨档次叫价，必须举手的同时喊出要出的价格数目， 出价最高者得到该项标的。 4、学员竞拍到物品后，30秒钟内要交出刚才所叫的价钱才能拿走 物品，若叫价高于手中的钱（交不起钱了），可上面规定的时间 内想办法，如果时间到交不出钱来，就要罚拍卖价款的50%， 这个物品回到拍卖列表；
拍品回购（单位：元）
体积：大号 160 中号 120 小号 80
棱长12厘米以上
8到12厘米之间
5到8厘米之间
精致： 完美 100 一般 50 粗陋 0
初中种植养殖的教案
初中种植养殖的教案年级：初中学科：生物课时：2课时教学目标：1. 让学生了解种植养殖的基本知识和技术。
2. 培养学生热爱大自然、关爱生命的情感。
3. 提高学生动手操作和实践能力。
教学内容：1. 种植养殖的基本概念。
2. 种植养殖的技术要领。
3. 种植养殖的注意事项。
教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）1. 教师通过展示图片或视频，引导学生了解种植养殖的意义和价值。
2. 学生分享自己对种植养殖的认知和经历。
二、讲解（15分钟）1. 教师讲解种植养殖的基本概念，包括种植和养殖的定义、分类和特点。
2. 学生认真听讲，记录重点内容。
三、示范（20分钟）1. 教师进行种植养殖的示范操作，包括选种、播种、施肥、浇水、修剪、疾病预防等。
2. 学生观察并跟随教师一起动手操作，体验种植养殖的乐趣。
四、实践（20分钟）1. 学生分组进行种植养殖实践，选择适合自己的植物或动物进行养殖。
2. 教师巡回指导，解答学生的疑问。
第二课时：一、回顾（5分钟）1. 学生分享自己在第一课时中的种植养殖实践经历。
2. 教师点评学生的表现，给予鼓励和建议。
二、讲解（15分钟）1. 教师讲解种植养殖的注意事项，包括环境选择、季节掌握、饲养管理等。
2. 学生认真听讲，记录重点内容。
三、互动（20分钟）1. 学生分组讨论，交流种植养殖的心得和经验。
2. 教师引导学生总结种植养殖的技巧和方法。
四、总结（15分钟）1. 教师总结本节课的主要内容和知识点。
2. 学生分享自己对种植养殖的认识和感悟。
教学评价：1. 学生能够掌握种植养殖的基本知识和技能。
2. 学生能够热爱大自然，关爱生命，提高环保意识。
3. 学生能够积极参与种植养殖实践活动，提高动手操作能力。
初中综合实践活动《察探究活动 7.种植、养殖什么收益高》培优课件_2
背景链接：
马铃薯，俗称“土豆”“洋芋”。其茎块可以做粮食、蔬菜， 也是制作淀粉、酒精的原料。马铃薯是重要的粮食作物， 其维生素的含量也相当高。世界马铃薯大会每三年定期举 办一届。致力于促进世界马铃薯行业各方面的信息的共享 和交流，为全球马铃薯的种植户、马铃薯产业和研究领域 的代表、生产设备研发领域的专家等提供了交流的平台和 市场机会。看到这则消息你一定觉得很惊讶吧？这么普通 常见的蔬菜，竟然引起了全世界的关注！马铃薯的身上一 定有我们不知道的秘密存在，让我们开始马铃薯的探秘之 旅吧！
（3）消化系统作用：所含维生素细嫩，对胃肠黏膜无刺 激，解痛或减少胃酸分泌，含大量膳食纤维，宽肠通便， 帮身体及时排泄代谢毒素，以防便秘。
（4）调解虚弱的体质。
4.马铃薯的皮变绿了是否能食用？
马铃薯的成长过程：
马铃薯的种类：
由于马铃薯在亲缘种间进行杂交不困难，并可利用块茎进行无性繁 殖，使遣传性保持稳定，因此马铃薯的品种实际上是杂交种。20 世纪以来，由于广泛利用野生种与栽培种杂交，培育出来的新品种 中多属杂交种。 马铃薯按皮色分为白皮、黄皮、红皮和紫皮等品 种；按薯块颜色分为黄肉种和白肉种；按形状分为圆形、椭圆、长 筒和卵形等品种。在栽培上常依块茎成熟期分为早熟、中熟和晚熟 三种，从出苗至块茎成熟的天数分别为50-70天、80-90天、100天 以上。按块茎休眠期的长短又可分为无休眠期、休眠期短（一个月 左右）和休眠期长（三个月以上）三种。20世纪60年代前古老的 农家品种因病毒病危害，退化严重，逐渐为新引进及新育成的品种 所代替。主要优良品种有：早熟品种丰收白、克新4 号、郑薯2号 、白头翁等；中熟品种克新1号、米拉（Mira）、乌盟601、疫不 加（Epoka）等；晚熟品种沙杂15号、克新3号、高原4号、虎头等 。早熟品种主要分布在长江中、下游及华北平原地区，中、晚熟品
初中植物种植活动教案模板
教学目标：1. 让学生了解植物的生长过程，培养对植物的观察和爱护能力。
2. 通过种植活动，提高学生的动手实践能力，增强团队合作意识。
3. 培养学生的环保意识，认识到植物对环境的重要性。
教学重点：1. 植物生长的基本条件。
2. 种植技巧和方法。
3. 团队合作的重要性。
教学难点：1. 学生对植物生长条件的理解。
2. 种植过程中的问题解决能力。
教学准备：1. 植物种子或幼苗。
2. 种植工具：铲子、水壶、园艺手套等。
3. 教学课件或图片。
4. 记录本和笔。
教学过程：一、导入1. 通过图片或视频展示植物的生长过程，引起学生的兴趣。
2. 提问：同学们，你们知道植物是如何生长的吗？它们需要什么条件？二、新课讲解1. 讲解植物生长的基本条件：阳光、水分、土壤、空气等。
2. 介绍植物种植的技巧和方法，如挖坑、撒种、浇水等。
3. 强调团队合作的重要性，让学生明白只有团结协作，才能完成种植任务。
三、实践活动1. 将学生分成若干小组，每组负责一块种植区域。
2. 指导学生进行种植活动，包括挖坑、撒种、浇水等步骤。
3. 观察学生在种植过程中的表现，及时给予指导和帮助。
四、观察与记录1. 让学生观察所种植的植物，记录其生长情况，如发芽、长叶、开花等。
2. 鼓励学生用文字、图片等形式记录观察结果。
五、讨论与总结1. 各小组分享种植过程中的经验和遇到的问题。
2. 教师引导学生分析问题产生的原因，并提出解决方案。
3. 总结本次种植活动的收获，强调植物对环境的重要性。
六、课后作业1. 完成观察记录本，整理种植过程中的所见所闻。
2. 家长签字确认，确保学生完成课后观察任务。
教学反思：通过本次植物种植活动，学生不仅了解了植物的生长过程，还培养了动手实践能力和团队合作意识。
在教学过程中，要注意以下几点：1. 调动学生的积极性，让学生主动参与种植活动。
2. 注重培养学生的观察和思考能力，引导他们发现问题并解决问题。
3. 加强对学生的指导，确保种植活动的顺利进行。
农业实践课教案范本进行农作物种植和养殖实验
农业实践课教案范本进行农作物种植和养殖实验一、引言农业实践课是一门旨在培养学生农业技能和环保意识的重要课程。
通过进行农作物种植和养殖实验，学生能够亲身参与农业生产，在实践中了解农作物和动物的生长过程，培养对农业的兴趣和爱护自然的精神。
本文将就农业实践课教案范本进行农作物种植和养殖实验的重要性、实施方法以及实验过程中可能遇到的困难进行探讨。
二、农业实践课的重要性1. 培养实践能力：农业实践课能够帮助学生培养实际动手能力，并使其了解农田的工作、植物的生产过程、动物的饲养和管理等。
这种实践能力的培养能够拓宽学生的眼界，提高他们解决实际问题的能力。
2. 增强环保意识：农业实践课注重生态环境保护和可持续发展的教育。
通过亲自参与耕作和养殖过程，学生能够深入了解土壤质量、水质净化、生物多样性保护等问题，并培养绿色环保的意识。
三、农作物种植实验农作物种植实验是农业实践课的重要内容之一。
下面将介绍一种农作物种植实验的实施方法。
1. 确定种植目标：在实验开始前，教师应与学生一起明确种植目标，例如，了解不同农作物的生长特点、了解土壤质量的影响因素等。
2. 确认实验区域：选择适合种植农作物的区域，并保证有充足的阳光照射和水源供应。
3. 准备土壤和种子：根据实验目标，选择合适的土壤，并进行适当的施肥和浇水处理。
同时，选择适合的种子进行播种。
4. 进行日常管理：包括及时浇水、杂草处理、防虫害等。
学生应在课余时间进行观察和记录，并与教师交流。
5. 实验总结和评估：实验结束后，学生应总结实验结果，并进行个人或小组报告。
教师可以根据学生的观察记录、实际操作和报告内容进行评估。
四、动物养殖实验动物养殖实验也是农业实践课的重要环节之一。
以下是一个养殖实验的实施方法。
1. 确定养殖目标：确定养殖的动物种类和目的，例如，了解动物的生长规律、观察不同饲料对动物生长的影响等。
2. 确认养殖场所：根据不同动物的特性选择合适的饲养环境，如笼养、圈养或场养。
7.种植、养殖什么收益高
科学探究：种子萌发的环境条件
一、提出问题：？
二、作出假设：。
三、制定计划：
第一步：取四个干净、干燥的罐头瓶，分别贴上1、2、3、4号标签。
第二步：在四个瓶中分别放入几张餐巾纸，再分别放入
第三步：将1号瓶；
2号瓶
3号瓶
4号瓶
第四步：3——4天后观察种子发芽的情况。
四、实施计划：
依据计划进行操作，观察，记录，分析。
并完成下表：
五、得出结论：
1、通过1号和2号瓶的对比实验，说明种子萌发。
2、通过2号和3号瓶的对比实验，说明种子萌发。
3、通过2号和4号瓶的对比实验，说明种子萌发。
六、表达与交流：
1、该探究实验中，2号瓶分别可以与1、3、4号瓶进行对照，其实验变量分别是什么？
2、1号瓶可以和3号瓶做为一组对照实验吗？为什么？
3、若2号瓶中的种子没有萌发，不设置2号可以吗？为什么？
4、按计划进行操作，几天后若2号瓶中谷子没有萌发，原因可能是什么？
5、如果每瓶中用一粒谷子种子进行实验，科学吗？为什么？
6、你在该探究中，出现了哪些问题？原因是什么？怎么调整？。
初中综合实践教案种植
初中综合实践教案种植课时：1课时年级：八年级教材：《综合实践活动指导手册》教学目标：1. 让学生了解种植的基本知识和技巧，提高学生的动手能力。
2. 培养学生热爱生活、亲近自然的情感，增强学生的环保意识。
3. 培养学生合作、探究、自主学习的能力，提高学生的综合素质。
教学内容：1. 种植的基本知识：植物的生长条件、种植技巧等。
2. 种植实践：学生动手种植植物，体验种植过程。
3. 种植心得分享：学生交流种植过程中的感受和收获。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过图片、视频等方式，引导学生了解植物的生长过程，激发学生的兴趣。
2. 学生分享自己对种植的认知和经历，为本次活动奠定基础。
二、讲解种植知识（10分钟）1. 教师讲解植物的生长条件，如光照、水分、土壤等。
2. 教师示范种植技巧，如挖坑、浇水、施肥等。
三、种植实践（10分钟）1. 学生分组，每组选择一种植物进行种植。
2. 学生在教师的指导下，动手进行种植。
3. 教师巡回指导，解答学生疑问。
四、种植心得分享（10分钟）1. 学生讲述自己在种植过程中的感受和收获。
2. 学生交流种植技巧和经验，互相学习。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本次活动的收获，如知识、技能、情感等。
2. 学生反思自己在活动中的表现，找出不足，提出改进措施。
教学评价：1. 学生种植的植物成活率。
2. 学生在活动中的参与度、合作意识、探究能力。
3. 学生对种植知识的掌握程度、种植技巧的应用能力。
教学资源：1. 植物种子、幼苗等。
2. 种植工具：铲子、水壶等。
3. 图片、视频等教学素材。
教学建议：1. 活动前，教师应提前了解学生的兴趣和需求，选择合适的植物进行种植。
2. 活动中，教师要注意安全，指导学生正确使用种植工具。
3. 活动后，教师要关注学生的种植情况，及时给予指导和帮助。
通过本次综合实践活动，学生不仅掌握了种植的基本知识和技巧，还培养了合作、探究、自主学习的能力。
初中种植养殖的教案
教案：初中种植养殖课程课程目标：1. 让学生了解种植养殖的基本知识和技术。
2. 培养学生对植物和动物的观察和照顾能力。
3. 培养学生对生态环境的认知和保护意识。
教学内容：1. 种植的基本知识和技术。
2. 养殖的基本知识和技术。
3. 生态环境的保护。
教学过程：第一课时：种植的基本知识和技术一、导入（5分钟）1. 引导学生观察周围的植物，提问：你们知道这些植物是如何生长的吗？2. 学生分享观察到的植物生长过程。
二、讲解（15分钟）1. 讲解植物生长的基本需求，如光照、水分、土壤等。
2. 讲解种植的步骤，如选种、播种、施肥、浇水等。
3. 讲解种植技巧，如株距、行距、浇水频率等。
三、实践（15分钟）1. 学生分组，每组选择一种植物进行种植实践。
2. 学生在教师的指导下，进行选种、播种、施肥、浇水等操作。
四、总结（5分钟）1. 学生分享种植实践的体验和收获。
2. 教师总结种植的基本知识和技术。
第二课时：养殖的基本知识和技术一、导入（5分钟）1. 引导学生观察周围的动物，提问：你们知道这些动物是如何生活的吗？2. 学生分享观察到的动物生活习性。
二、讲解（15分钟）1. 讲解动物生活的基本需求，如食物、水源、栖息地等。
2. 讲解养殖的步骤，如选种、饲养、繁殖、健康管理等。
3. 讲解养殖技巧，如饲料配比、疫病预防等。
三、实践（15分钟）1. 学生分组，每组选择一种动物进行养殖实践。
2. 学生在教师的指导下，进行饲料配比、疫病预防等操作。
四、总结（5分钟）1. 学生分享养殖实践的体验和收获。
2. 教师总结养殖的基本知识和技术。
第三课时：生态环境的保护一、导入（5分钟）1. 提问：你们知道生态环境的重要性吗？2. 学生分享对生态环境的认识和看法。
二、讲解（15分钟）1. 讲解生态环境的概念和组成。
2. 讲解生态环境的重要性，如氧气产生、生物多样性维护等。
3. 讲解保护生态环境的方法，如减少污染、节约资源等。
三、实践（15分钟）1. 学生分组，每组选择一种生态环境问题进行实践调查。